四川省凉山州宁南县初级中学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

宁南县初级中学校2024-2025学年上期第一次独立作业 七年级语文试题 试卷满分：150分 考试时间：120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题3分，共15分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．倜傥（dǎng） 酝酿（niàng） 黄晕（yūn） 荫蔽（yīn） B．反省（xǐng） 贮蓄（chù）  应和（hé）  一霎（shà） C．侍弄（shì）  匿笑（nì）  祷告（dǎo）  着落（zhuó） D．徘徊（huái） 逾矩（jù）   莅临（wèi）  粗犷（kuǎng） 2．下列加点成语用法使用恰当的一项是（   ） A．听了他讲的故事，我不禁对他油然而生了一种敬佩之情。 B．老师常常教育我们，要坚持温故知新的学习方法才能获得扎实的知识。 C．国庆期间，西昌市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客，各个景点人迹罕至。 D．伴随着音乐声响起，一群花枝招展的中学生上台，开始了他们青春活力的表演！ 3．将下列句子按顺序排列，最合适的一项是（   ） ①接下来，可以展开具体描写。 ②要把人写“活”，写成“他自己”，就要把人放在事件中写。 ③要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。 ④记叙文写作除了记事，也常常写人。每个人都有不同的特点。 ⑤但是，要注意“人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。 A．③④②⑤① B．④③①⑤② C．③④⑤①② D．④③⑤①② 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。 B．我们提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。 C．中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。 D．你是否能由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都源于你心中拥有恒久的梦想。 5．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（   ） A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》。被称为“人民艺术家”。 B．《世说新语》，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 C．科举制度是隋唐以来以考试选拔官吏的制度，三年一试，分乡试、会试和殿试三级。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，如谦称自己的意见为“高论”。 第II卷（非选择题） 二、文言文阅读及古诗文积累（25分） （一）、阅读下面的文段，完成6-8小题。（每小题3分，共9分） 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 6．下列句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．不亦说乎      说：同“悦”，愉快 B．不逾矩            矩：法度 C．思而不学则殆  殆：疑惑 D．好之者不如乐之者  乐：快乐 7．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（   ） A．为人谋而不忠乎         可以为师矣 B．温故而知新               人不知而不愠 C．学而不思则罔           日中不至，则是无信 D．知之者不如好之者       逝者如斯夫 8．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．古代常以“三”“九”等表示“多”的意思，比如：“吾日三省吾身”中的“三”是泛指多次，不是实指。 B．“温故知新”讲的是学习态度，强调要思考，要知新；“学而不思则罔”则强调“学”与“思”的辩证关系，要做到学思结合。 C．“吾十有五”这一章是孔子自述其一生进德修业的发展过程，而这也是循序渐进的一个过程。 D．《论语》在两千多年的中国历史上长期占据重要位置，包含许多超越特定时代的内容，我们今天学习它，有助于更好地理解我国的传统文化。 （二）、阅读下面的文言文，完成下面9-11小题。（10分） 郭淮为妻请命 郭淮作关中都督，甚得民情。淮之妻，太尉王凌之妹，因凌坐①事当并诛。使者搜捕甚急，淮使妻戒装，准日当发。众劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里，淮乃命左右追夫人还。既至，淮与宣帝②书曰：“五子哀恋，思念其母。其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特免淮妻。 （选自《世说新语·方正》，有删改） 【注】①坐：犯罪。②宣帝：司马懿，晋立后追尊为宣帝。此时乃魏朝大将军。 9．下列语句加点词解释有误的一项是（   ）（3分） A．坐凌事当并诛   并：一起 B．淮使戒装   使：派，安排 C．淮与宣帝书曰   书：书信 D．特免淮妻   免：赦免 10．将文中画线句子翻译为现代汉语。（3分） 至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。 11．方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。选文出自《方正》篇，文章是怎样体现郭淮“方正”品性的呢？请结合文章内容回答。（4分） （三）、古诗文默写（6分） 12．古文默写。 （1） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》） （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （4）学而不思则罔， 。（《论语》 ） （5）王湾的《次北固山下》中，揭示新旧事物交替的生活哲理，鼓舞人乐观向上的句子是 ， 。 三、作文（60分） 13．阅读下面材料，任选一题作文。 在我们的生命中，总有那么些人，每当想起他/她，都会感到无比温暖。《秋天的怀念》中史铁生在母亲去世后才感受到母爱的珍贵，每当忆起母亲，心中总会无比温暖；《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师通过激发“我”的求知欲，一步步重塑“我”生命的经过，相信每当想到莎莉文老师，海伦的心里也会非常温暖。 （1）请以“想起你时很温暖”为题，写一篇文章。 要求： 1　 不少于600字。 2　 不得抄袭、套作。 3　 不得出现真实的人名、校名、地名等。 4　 文体不限（诗歌除外）。 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… （2）请以“多一点_________”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，写一篇记叙文；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不能出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 四、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文章，完成下面14-17小题。（15分） 穿西装的修车老爹 ①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。 ②入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会找他来修车。 ③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。 ④小区里的人路过都会好奇地看看，也有人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了。”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。 ⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在了车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”我却不以为然。 ⑥自那以后，来找父亲修车的人多了起来，而且修的多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。孩子们有时候顽皮，会动父亲的工具箱，可他一点也不生气，笑呵呵地说：“孩子们，玩完了要记得放回原处。” ⑦到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。 ⑧陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家的车库前空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好。对此，我也不好说些什么，便默许了。 ⑨一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给了我。我打开一看，傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦……” ⑩父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。现在，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳。 ⑪我想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面。长大了，我在职场打拼时，他常常对我说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老用不着你们。” ⑫当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。 ⑬这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。 （选自《意林》2019年第5期，有改动） 14．阅读全文，完成下列表格。（4分） 父亲 摆起修自行车摊 为孩子修好自行车 生意越来越好 把存折递给“我” “我”的心理 （l） （2） （3） （4） 15．赏析下列句子中加点词语的表达效果（3分） 都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？ 16． 请结合小说，简要概括并分析修车老爹的人物形象。（4分） 17．题目《穿西装的修车老爹》有何作用？阅读全文，请简要作答。（4分） （二）阅读下面文章，完成下面18-21小题。（15分） 又见爆米花 陈新森 ①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖……一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，慰藉着游子的乡愁。但独有一种爆出来的美味让我念念不忘，那便是乡间普通的爆米花。 ②小时候，每到年关，爆米花师傅高亢绵长的吆喝声总会飘荡在村头巷尾，充盈着过年的喜庆。孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止，眼里满是渴望与期待。“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。 ③村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。场地周围密密麻麻站满了孩子。师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子，机子在红红的火苗上匀速翻转。师傅不时察看机器上的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，他站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大布袋。 ④这时候，爆米花师傅喊：“放炮了——！”围观的孩子们不约而同地捂上耳朵，胆小的更是赶紧躲得远远的、“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香味倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。 ⑤师傅捏着大布袋的后角，把爆好的爆米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 ⑥去年，在家乡举办的庆祝农民丰收节活动现场，金灿灿的玉米垛旁，我又见到久违的爆米花。那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。 ⑦童年家乡那位爆米花师傅姓张，早年家里穷，二十多岁起就走村串巷爆米花。过去他走到哪里都有生意。现在呢，各种小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。见此情景，老伴和女儿总劝他别再出去爆米花了。张师傅多少有些失落。 ⑧算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，家里生活越来越好，但他一直不舍得放弃老本行，只为图个乐呵。女儿开始时有些抱怨，后来甘心给父亲当司机和助手，一有空闲就会陪父亲去乡下爆上几炉。父女俩寻一块开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起。缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。女儿后来买了新式爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，很受欢迎。张师傅感到很欣慰。 ⑨“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、超市常有供应。 ⑩大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我说：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她念叨着，“这爆声一响，年味就浓了，金豆开花，好年景啊！” ⑪爆米花，这久违的让我念念不忘的爆米花，爆出了多少诱人甜美的故事，爆出了多少暖意融融的向往。 （选自《人民日报》，有删改） 18．阅读第②～⑤段，围绕爆米花概括孩子们的行为表现，补充下面内容。（3分） （1） （2）爆米花机把孩子们吸引过来，孩子们看师傅爆米花。 （3） （4） 19．请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。（4分） 金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。 20． 从选文第⑦段和第⑧段中，可以了解到张师傅的心理从“失落”变成“欣慰”。张师傅产生这种心理变化的原因有哪些？（4分） 21．阅读选文，谈一谈乡间普通的爆米花为什么让“我”念念不忘。（4分） 五、诗歌鉴赏（6分） 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 22．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。 B．诗的首句中的 “寻常”是经常的意思，写出李、杜交往之密、友谊之深。 C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。 D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 23．这首诗是诗人历经世事变迁后的有感而发之作，请结合这首诗中的最后一句，说说诗人是如何抒发情感的。（3分） 六、名著阅读（6分） 24．书籍伴我成长。在成长的路上，书籍为我们打开窗户，拓宽视野，让我们走进了更为广袤的天地。请同学们参加《朝花夕拾》读书活动，完成小题。 (1)下列有关《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（   ）（2分） A．《二十四孝图》中“郭巨埋儿”等故事，是对封建社会灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《朝花夕拾》写于一九二六年，共十篇。这些文章根据主题可以分为批判类、怀念类、意趣类。 C．《五猖会》中鲁迅想去看“五猖会”，父亲让鲁迅背完《鉴略》才能去看，却并没有由此产生对父亲的憎恨。 D．《朝花夕拾》中涉及到许多人物，这些人物形象个性鲜明。例如：“衍太太”是一位自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的人；“范爱农”是一位坚强、敢于斗争、不知觉醒的知识分子。 (2)同学们阅读名著时，围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了讨论，并结合《朝花夕拾》的内容梳理了鲁迅的好友名单。你认为下面哪个人不应该出现在名单上？请结合名著具体内容说明理由。（4分） 备选名单：阿长、寿镜吾、陈莲河、藤野先生 七、综合性学习（8分） 25．班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【拟写标语】读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。请你依据提示，将这句话缩成一条宣传标语。（2分） 读经典知礼传承文明， （2）【设计活动】成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。（2分） 活动项目一:畅谈交友之道 活动项目二: 活动项目三: （3）．【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。（4分） [材料一] 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交， 金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” [材料二] 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 宁南县初级中学校2024-2025学年上期第一次独立作业 七年级语文试题参考答案 一、选择题（每小题3分，共15分） 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 C B B C D 1．（3分）C 【详解】本题考查字音。 A.倜傥（dǎng）——tǎng，黄晕（yūn）——yùn； B.贮蓄（chù）——zhù，应和（hé）——hè； D.逾矩（jù）——jǔ，莅临（wèi）——lì，粗犷（kuǎng）——guǎng； 2．（3分）B 【详解】本题考查成语使用。 A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里与“不禁”意思重复，不恰当； B.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。这里形容学习要不断温习，使用恰当； C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。这里与前面“吸引众多游客”矛盾，不恰当； D.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽，大多含贬义。这里形容中学生（包括男生和女生），使用对象有误； 3．（3分）B 【详解】本题考查句子衔接与排序。 通读整段话可知是讲述记叙文如何写人。故④作为总起句，是记事到记人的话题引入；接下去③紧承其后，叙述写人的第一步是“细心观察”；然后是具体描写，故①放在③后面；⑤是转折，讲述光描写不行，还要将人物放在具体事件中，②作为总结，只有这样才能把人写“活”。故排序为：④③①⑤②。 4．（3分）C 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，可删掉“通过”或“使”； B.成分残缺，可在句末加“的精神”； D.两面对一面，可在“心中”后加“是否”； 5．D.“高论”是尊称对方的意见，不是“谦称自己的意见”；故选D。 6．本题考查文言实词。 D.“好之者不如乐之者”的句意为：喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。乐：以……为乐。故选D。 7．本题考查一词多义。 A.介词，替/动词，成为、做； B.连词，表顺承/连词，表转折； C.都是连词，相当于就、便； D.代词，指“这个人”/代词，指流逝的时光； 8．本题考查理解语句。 B.“温故而知新，可以为师矣”，强调温故知新的学习方法，“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华。故选B。 9．本题考查文言词义。 C.句意：郭淮写了封信给宣帝司马懿说。书：写信； 10.到期限后，（他）打发妻子上路，百姓号啕痛哭，一路追着呼唤 不舍的有几万人。 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： 至：到；遣：打发；者：……的人；数：几。 11．①郭淮出任关中都督期间深得民心，可见他为百姓着想、品性正直；②妻子因受其兄牵连而获罪，郭淮也不包庇，让妻子在规定日期出发，可见他深明大义、不徇私包庇；③众人劝郭淮起兵被拒，可见他忠君爱国；④郭淮于心不忍想救回妻子，写信给司马懿动之以情，可见他有情有义，做法合乎道义。 本题考查人物形象分析。 根据“郭淮作关中都督，甚得民情”，可见他为百姓着想、品性正直； 根据“淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事，当并诛，使者徵摄甚急，淮使戒装，克日当发”可知，郭淮得知自己的妻子要受株连，并没有包庇她，而是准时让她上路；可见郭淮秉公守法（不徇私枉法）； 根据“众劝淮举兵，淮不许”，可见他忠君爱国； 根据“行数十里，淮乃命左右追夫人还”“淮与宣帝书曰：‘五子哀恋，思念其母，其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮’”可知，郭淮命人将妻子追回，并给宣帝写信间接表明妻子对自己的重要性；可见郭淮是有情有义之人。 【点睛】参考译文： 郭淮出任关中都督期间，很得民心。郭淮的妻子，是太尉王凌的妹妹，因为王凌犯罪事受株连，应当一起处死。派来逮捕她的官吏要人要得很急，郭淮让妻子准备好行装，限定日子就要上路。州和都督府的文武官员和百姓都劝说郭淮起兵反抗，郭淮不同意。到期打发妻子上路，百姓嚎啕痛哭、一路跟着呼唤不舍的有几万人。走了几十里路后，郭淮到底还是叫手下的人去把夫人追回来。夫人追回来以后，郭淮写了封信给宣帝司马懿说：“五个孩子哀痛欲绝，恋恋不舍，思念他们的母亲。如果他们的母亲死了，我就会失去五个孩子。五个孩子如果死了，也就不再有我郭淮了。”司马懿于是上表魏帝，特准赦免了郭淮的妻子。 12． 枯藤老树昏鸦 回乐烽前沙似雪 思君不见下渝州 思而不学则殆 海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枯藤、烽、渝州、殆”等字词容易写错。 13．参考凉山州中考评分标准 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。看这个题目“想起你时很温暖”，我们抓住三个点：第一，“想”可以理解成一想到，也可以理解成回忆。第二，“温暖”是“你”给“我”带来的心理感受：被关怀，被呵护，被激励，心里感到熨帖、安全、幸福、有能量。第三，“你”是谁？对我做了哪些让我感受到温暖的事？为什么“我”一想起“你”就感觉到很温暖？写作的时候，我们首先要确定描写对象：这个“你”是谁。“你”可以是现实中的人，也可以是历史人物、文学形象。其次在于对“温暖”的把握。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。所以立意可以是想起奶奶在村头守望的样子，我感觉到被关怀的温暖；想起同学听我倾诉、耐心疏导我的情景，我感到被理解的温暖；想起保尔·柯察金，我就感到自己生命有了热量；想起老师弯下腰倾听的身影，我就感觉如沐春风等。 二、选材构思。根据题目要求，本文可以记叙文为主，根据题目进行构思，思考为什么一想起“你”就感觉到温暖。把“你”和“我”之间发生的典型事件写出来，重点强调“你”对“我”有怎样的关怀、呵护、激励，令我感觉到熨帖、安全、舒适、幸福、有能量。这一环节应该以描写、记叙为主，把人物写活，把事件写出波澜。叙述、描写时，要抓住典型细节，生动形象地描写人物的言行举止，通过典型场景、画面来表现他或他们对“我”的殷殷关怀、鼎力帮助。要把“我”对他或他们的感激之情，蕴含在叙事描写中，不动声色而又深沉真挚。另外可以点到为止地适时穿插必要的议论、抒情，以升华主旨。整篇文章的叙述视角应该是限制视角，以第一人称和第二人称来进行叙述，行文过程中要有面对面倾诉的缱绻深情，表达出“我”对“你”的深深的感激之情、信赖之感。 【详解】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“多一点”是渴望再多点，有点不够受用，要表达出内心的渴望。可以多点信任、多点耐心、多点和平、多点兴趣、多点欣赏、多点执着、多点担当等，一般是填入能发挥正能量的精神品质或行为动作等。可以围绕为什么要渴望多点，多点会如何，怎样才能多点构思和选材。根据自己网课学习的经历和感受，补全题目，进行写作即可。 第二，立意。注意要写的必须是自己渴望多拥有点的内容，可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以写我上初中后和上初中前有了哪些变化，通过变化突出对补充的内容的感情等。 第三，选材。文体要求，虽然“除诗歌、戏剧外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕多点补写内容为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，或写自己目睹生活中人们的种种艰难，渴望多点能力，去帮助更多需要救助的人；也可以写自己观看了清朝由于闭关锁国，导致民众遭受剥削和压迫，渴望大家都多点担当和责任意识，让悲剧不再重演。 14．（l）觉得丢脸（2）不以为然（3）默许（4）感动 考查对人物心理的揣摩。 阅读文章，由表格中“摆起修自行车摊”的提示语可知，第一空的答案可在第②段中寻找。由第②段“可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊”的内容概括为：觉得丢脸； 由表格中“为孩子修好自行车”的提示语可知，第二空的答案可在第⑤段中寻找。由第⑤段“他笑着说：‘谁说我没生意？’我却不以为然”的内容概括为：不以为然； 由表格中“生意越来越好”的提示语可知，第三空的答案可在第⑧段中寻找。由第⑧段“几年下来，父亲的修车生意越来越好。对此，我也不好说些什么，便默许了”的内容概括为：默许； 由表格中“把存折递给‘我’”的提示语可知，第四空的答案可在第⑩段中寻找。由第⑩段“父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛”的内容概括为：感动。 15．“竟然”表示出乎意料，写出小区里的人对父亲在小区里摆修车摊的事感到奇怪和不解，从而表明“我”对父亲的做法觉得丢脸的原因。 考查词语的表达效果。此题要在理解词语本义的基础上，结合语境体会人物的思想感情。 “竟然”表示出乎意料之外。结合文章第③段“我劝了父亲好几次，别修车了”，第④段“小区里的人路过都会好奇地看看，也有人还会说上几句风凉话”“可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊”等语句可知，“竟然”表现出“我”对父亲摆摊修车一事的不支持和旁人的质疑不解，反衬父亲对摆摊一事态度的坚决。 16．①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出20万元缓解“我”的生活压力②勤劳。父亲在老宅的院子里已经十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的个卫，左邻舍常在前歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得少不染擦得光亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上几躺，再一壶清辩 考查对人物形象的理解概括。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。 从第①段“老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房”，第⑫段“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我”，第⑨段“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万”可知，这些内容表现出父亲的无私和对孩子的爱； 从第②段“在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年”，第⑩段“我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊”可知，父亲是一个勤劳的人； 从第⑥段“空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车头”可知，父亲是一个热情、友善的人； 从第③段“车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮”，第⑤段“修完之后，他用抹布擦干净孩子自行车轴上的机油”，第⑦段“到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋”可以看出，父亲是一个细致的人。 17．①点明本文的主要人物：父亲；②“老爹”显得亲切，表达“我”对父亲的感激之情；③“穿西装”与“修车”形成鲜明的对比，制造悬念，吸引读者。考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。 本文题目“穿西装的修车老爹”，交代了文章的主要人物——老爹（父亲）；“穿西装的”与“修车”，有身份的和没身份的放在一起，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；同时，“老爹”属于口语，这一称呼具有亲昵感，流露着“我”对父亲的感激之情。据此理解分析作答。 18．（1）“爆米花”吆喝声响起，孩子们想让母亲带着去爆米花。 （2）爆米花机爆响，孩子们捂耳朵或者躲开。 （3）爆米花已经爆好了，孩子们抢吃散落的米花。本题考查内容理解。 第一空：第②段“小时候，每到年关，爆米花师傅高亢绵长的吆喝声总会飘荡在村头巷尾……孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止，眼里满是渴望与期待。‘晓得了，这就去爆！’母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆……领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去”，这段内容清晰地展现了当爆米花的吆喝声响起时，孩子们内心渴望去爆米花，通过拉母亲衣角等行为表现出这种期待。据此可概括为：爆米花”吆喝声响起，孩子们想让母亲带着去爆米花。 第二空：第④段“这时候，爆米花师傅喊：‘放炮了——！’围观的孩子们不约而同地捂上耳朵，胆小的更是赶紧躲得远远的”，当爆米花机即将爆响时，孩子们的本能反应是捂耳朵或者躲开，体现了他们对爆响的畏惧又好奇的心理。据此可概括为：爆米花机爆响，孩子们捂耳朵或者躲开。 第三空：第⑤段“师傅捏着大布袋的后角，把爆好的爆米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起”，描绘了爆米花爆好后，孩子们迫不及待地抢吃散落米花的欢乐场景。据此可概括为：爆米花已经爆好了，孩子们抢吃散落的米花。 19．运用比喻的修辞，把“玉米粒经过加热变成的爆米花”比作“小白花”，（1分）生动形象地写出了爆米花形状美丽、颜色洁白的特点，（2分）表达了“我”对爆米花的喜爱。（1分）本题考查句子赏析。 第④段“金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花”，这句话运用了比喻的修辞手法，将玉米粒经过加热变成的爆米花比作小白花。  玉米粒本是金黄色的、颗粒状的，而经过爆米花机的加工后，变成了洁白、蓬松的爆米花，把它们比喻成“小白花”，非常贴切地展现出爆米花形状的变化。小白花通常给人以轻盈、美丽、纯洁的感觉，通过这个比喻，让读者能够更加直观地感受到爆米花的新形态，仿佛眼前真的出现了一朵朵美丽的花朵，增强了句子的画面感。这个比喻表达了“我”对爆米花的喜爱之情。作者用“美丽”来形容爆米花，体现出在作者眼中，爆米花不仅仅是一种食物，更是一种美好的事物。这种喜爱之情也贯穿在全文中，通过对爆米花的回忆，表达了对童年、对家乡的怀念。这个比喻句通过生动的描写和情感的表达，使句子更加鲜活，让读者更好地体会到爆米花的魅力以及作者内心的情感。 20．这种心理变化是因为爆米花生意由清淡到女儿买新式爆米花机摆摊后红火起来（老行当由日渐没落到改良创新后焕发生机）；女儿由抱怨到理解和支持他爆米花。本题考查内容理解。 第⑦段“过去他走到哪里都有生意。现在呢，各种小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。见此情景，老伴和女儿总劝他别再出去爆米花了。张师傅多少有些失落”，这里描述了张师傅因现在生意清淡而感到失落。第⑧段“女儿后来买了新式爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，很受欢迎”，女儿采用新式爆米花机摆摊后，生意变得红火，老行当焕发出新的生机，这让张师傅感到欣慰。 第⑦段提到女儿一开始总劝张师傅别再出去爆米花了，此时女儿对张师傅的老行当是抱怨的态度，这也加重了张师傅的失落感。第⑧段“女儿开始时有些抱怨，后来甘心给父亲当司机和助手，一有空闲就会陪父亲去乡下爆上几炉……女儿后来买了新式爆米花机……张师傅感到很欣慰”，女儿的态度从抱怨转变为理解和支持，不仅当司机和助手陪父亲去乡下爆米花，还改良创新爆米花生意，这让张师傅感到欣慰。 21．爆米花给“我”的童年带来许多乐趣和温暖；爆米花承载着母亲对“我”的理解和疼爱；爆米花作为家乡的美食，慰藉着游子的乡愁；爆米花增添了过年喜庆的气氛，寄托着对未来美好生活的向往。（答出两点即可） 本题考查内容理解。 第②段“孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止，眼里满是渴望与期待……母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆……领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去”，第④段“‘嘭’的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香味倾泻而出……孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花……欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起”，这些内容展现了童年时孩子们对爆米花的期待以及爆好米花后孩子们抢吃米花的欢乐场景，爆米花给“我”的童年带来了许多乐趣和温暖。 第②段“孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止，眼里满是渴望与期待。‘晓得了，这就去爆！’母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计……领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去”，母亲懂孩子们对爆米花的渴望，立刻停下手中活计去爆爆米花，体现了母亲对“我”的理解和疼爱，这份温暖的情感让“我”对爆米花念念不忘。   第①段“乡下老家过年的美食，千滋百味……但独有一种爆出来的美味让我念念不忘，那便是乡间普通的爆米花”，作为家乡的美食，爆米花承载着家乡的味道和记忆，慰藉着游子的乡愁。远离家乡后，对爆米花的怀念也是对家乡的思念。   第②段“小时候，每到年关，爆米花师傅高亢绵长的吆喝声总会飘荡在村头巷尾，充盈着过年的喜庆”，爆米花在年关出现，为过年增添了喜庆的气氛。同时，第⑩段“这爆声一响，年味就浓了，金豆开花，好年景啊”，爆米花的爆响被赋予了对未来美好生活的向往，这种喜庆和希望让“我”对爆米花念念不忘。 22.本题考查诗句理解。 C.“后两句直抒胸臆”有误，后两句借“落花时节”含蓄地暗示了安史之乱后国势的衰颓凋敝，表达了诗人对时代巨变、人事沧桑的喟叹。故选C。故选C。 23．“落花时节又逢君”中选取“落花”这一典型意象，暗示了安史之乱后国势的衰颓凋敝，表达了诗人对时代巨变、人事沧桑的喟叹。考查赏析作者感情。落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋敝丧乱都在其中。这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹，一场翻天覆地的大动乱，使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人，沦落到了不幸的地步。在无言中包孕着深沉的慨叹，痛定思痛的悲哀。 24．(1)（2分）D (2)）（4分）示例：我认为陈莲河不应该出现在鲁迅的好友名单上。陈莲河是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅的父亲得到应有的医治，反而害死了鲁迅的父亲，故不应该出现在好友名单上。 【详解】（1）本题考查名著内容的理解与分析。 D．“范爱农”是一位倔强而执拗、觉醒但贫弱、孤独且痛苦的知识分子形象，所以“‘范爱农’是一位坚强、敢于斗争、不知觉醒的知识分子”的表述不正确； 故选D。 （2）本题考查对名著人物的把握。 阿长：她是鲁迅儿时的保姆。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。 寿镜吾：鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师。 陈莲河：《朝花夕拾》中对陈莲河的描写并不多，仅在《父亲的病》这一章略有所提。陈莲河是当时的一位“名医”，也是鲁迅父亲生病期间的“主治医生”，他用药奇特难寻，却异常昂贵，因此鲁迅每天奔走于药铺与当铺之间，还时常四处奔波，寻找草药，“蟋蟀一对”“平地木十株”“老弗大”“破鼓皮丸”作为鲁迅先生笔下的“正人君子”，坑蒙拐骗老百姓的“江湖骗子”代表，一次又一次骗取鲁迅的钱财，拿他父亲的生命开玩笑。 藤野先生：鲁迅在日本仙台医学专门学校留学时的老师。《藤野先生》就是作者表达自己对先生深切的怀念之情的作品。文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 因此，好友名单中绝对不会出现的是陈莲河。 示例：我认为陈莲河不应该出现在鲁迅的好友名单上。他巫医不分，用奇怪“药引”，故弄玄虚。还频繁换方勒索钱财，不顾患者家庭状况。且在他治疗下，鲁迅父亲病情加重去世。他的行为违背医德，与鲁迅价值观相悖，自然不能成为好友。 25． （1）（2分）交朋友（贤朋、明友等）互帮（相助）共同成长 ． （1） （2分）示例：诵读交友名言 示例：讲述交友故事 （3）（4分）示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，交友应该不为外物所扰，不掺杂金钱利益；在交友对象的选择上要慎重，不交损友，多交益友不与势利小人交往。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。 解答时，要认真审读题干，按照例句格式进行总结概括，字数要一致。根据上一句“读经典知礼传承文明”的内容可知，词句是从题干中第一句“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明”中选取重点词语提炼压缩得出的，那么根据题干第二句中“交贤明朋友让我们相互帮助共同成长”的内容，可选取出“贤明朋友”“相互帮助”“共同成长”几个关键词语，并压缩为：交贤友互助共同成长。 （2）本题考查活动设计的能力。 解答时，要把握好“有朋自远方来”的活动主题，紧扣主题，结合班级实际，选择可操作性强，参与度高的活动来设计。 示例一：友情成语接力赛； 示例二：友情歌曲大合唱。 （3）本题考查对材料内容的理解概括及拓展运用。 材料一中“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”意思是：为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会绝交 ；为了钻营财利而结交的朋侪，在没有财利时就会分离；只有以真心换真心，才能成为永远的朋友。由此可知，交友应该不为外物所扰，不掺杂金钱利益； 材料二中“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”的内容启示我们，在自己落魄时，才能分辨出真假朋友。 据此可概括为：君子之交应真心相待，不为外物所扰。同时在交友对象的选择上要慎重，不交损友，多交益友。 32．本题考查字的抄写。 要求：用楷书抄写，正确清楚工整。注意“莫、脑”等字的规范书写。 学科网（北京）股份有限公司 $$