阅读理解精练(5)- 【创新教程】2025年高考英语微点特训小题宝典

阅读理解精练(５) 打卡日期:　　　　　建议用时:２５分钟　满分３０分 答案链接P７７ 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ 得分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 答案 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 A 阅读理解 主题 语境 人与自然􀅰大西洋飓风 语篇 类型 说明文 词数 ３６４ 建议用时 ９′ 正确率 　/４ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　Twoandahalfmonthsbeforethe ２０２４ Atlantic hurricaneseason officialy begins,forecastershavealreadypredicted andwarnedthatwarmseasurfacetemperaＧ turesintheAtlanticandthedevelopment ofaLaNi􀭹nainthePacificmaycreatea “perfectstorm”oftheconditionsneeded formajorhurricanes． Keytotheformationofanytropical cyclone(气旋)isthecombinationofwarm oceantemperatures and the absence of whatisknownaswindshear(风切变)． AlexDaSilva,aforecaster,explainsthat wind shear occurs when wind changes directionandspeedatdifferentheightsin theatmosphere．Whenthere􀆳smuchwind shear,itessentialy knocksdownthose cloudsandpreventstropicalsystemsfrom realyintensifying．Besides,hurricanesalso needsurfacewatertobeatatemperature of２６degreesCelsiusorhigher．Thatwarm water,andthewarmairjustaboveit,proＧ videsfuelforthestorm．Therecorddata forFebruaryare１．２degreesCelsiusabove normal． Overperiodsrangingfrom threeto sevenyears,thewatersofthecentraland easterntropicalPacific Oceanalternately (交替地)warmandcoolasaresultofa repeatedlyoccurringclimatepatterncaled theElNiñoＧSouthernOscilation(ENSO)． DuringanElNiño,seasurfacetemperaＧ turesintheeasternPacificincrease,and thosewarmertemperaturesaffectthepath ofthePacificjetstream,whichinturn bringsdrier,warmerweathertothenorthＧ ernUnitedStatesandCanada,andwetter conditionstotheGulfCoastofMexicoand southeast．ElNiñoreducesthepossibility ofAtlantichurricaneformationbecauseit lowers hurricane activity and increases windshear．LaNiñahasjusttheopposite effectofElNiño．Duringthe２０２３season, ENSO wasinan ElNiñophase．Bythe timethe２０２４seasonstarts,itislikelyto haveshiftedfulyintoaLaNiña． “Ifatropicalstormsystemcomesinto thisarea,itcouldrapidlyintensify,potenＧ tialy closetoland,”DaSilvacautions． “Andthat􀆳swhypeopleneedtobeonalert and have their hurricane plans ready． Becauseanysystem withthesekindsof conditionscanexplodeveryquickly．That􀆳s whatwe􀆳reconcernedabout．” １．WherecanyouprobablyreadthisartiＧ cle? A．https://www．thecut．com/culture/ B．https://www．chinadaily．com．cn/sports C．https://www．nationalgeographic．com/ environment/ D．https://www．smithsonianmag．com/ category/innovation/ ２．WhatdoestheunderlinedwordinParaＧ graph２probablymean? A．Dyingdown．　 B．Falingaway． C．Breakingdown． D．Becomingstronger． ３．HowcanaLaNiñaaffecttheformation ofhurricanes? A．Generatelesswindshear． B．BringmorerainfaltotheGulfCoast． C．BlockthepathofthePacificjetstream． D．CausehighertemperatureinCanada． ４．Whatisthepurposeofwritingthisarticle? A．Toremindpeopletogetprepared． B．ToreporttheAtlantichurricanes． C．TocompareElNiñoandLaNiña． D．Tointroducesomegeographicknowledge． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３１􀅰 第一部分　题型分类练 B 阅读理解 主题 语境 人与自我􀅰中学生与 环境保护 语篇 类型 说明文 词数 ３５２ 建议用时 ９′ 正确率 　/４ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　TeachingmiddleＧschoolchildrenabout climatechangemaybeoneofthemostimＧ portantthingswecandotosavetheplanＧ et．It􀆳sthosekidswhohavethemostpoＧ tential,accordingtoanewstudy． It􀆳satthis developmentalagethat studentscanmastercomplexconceptslike climatechangeandremainopentonewideＧ as,theresearcherssay．Middleschoolis usualywhenwestarttofigureouthowwe realyfeelabouttheworldandtoformour ownopinions． TheresearcherscarriedoutanexperiＧ ment with studentsin North Carolina． TheygavespecializedclimatechangetrainＧ ingtomiddleschoolteachers,sharinglesＧ sonsthatwouldspecificalyencouragethe kidstointeractwiththeirparentsandtalk aboutthetopic．Researchhasshownthat lessonsonclimatechangethathavethe most impact typicaly frame the topic aroundsomethingyoucanoftenseeorexＧ perience,sothelessonswerefocusedon thesethemes,suchashowtheenvironＧ mentrelatestoanimalsorhowanindividuＧ alcandirectlyaffecttheenvironment． Theresearchersdividedthestudents intotwo groups:a controlgroup that didn􀆳tgetthespecializedlessonsandanexＧ perimentgroup whodid．TheyalsosurＧ veyedparentsbefore,duringandafterthe program,folowingthesegroupsfortwo years． Aftertheprogram,the３５７students whogotthespeciallessonsandtheirparＧ entsshowedalargerchangeintheirlevel ofconcernaboutclimatechangethanthe ２２４studentswhodidnotgetthetraining． The３５７kids,thestudyfound,canbest reachadultsandencouragethemtoactto fightclimatechange,regardlessoftheir parents􀆳politicalbeliefs．Infact,thereＧ searchersfoundthismethodhasthegreaＧ testimpactonthepeoplewhoareotherＧ wisehardesttoconvince:conservative(保 守的)males． “IrealythinkitisverytimelyandreＧ alyspeakstothefactthatwehavetopreＧ parekidsforclimatechange,”saidstudy authorDanieleLawson．“Immediateaction iskey．Wehaveabout１２yearstotakeacＧ tiontogethertokeeptheglobalaverage temperaturefromrising１．５degreesCelsiＧ usoverpreＧindustriallevels．Beyondthat criticalpoint,climate change wil have donepermanentdamage．” ５．Whydomiddleschoolershavethemost potential? A．Theyarefreefromwrongideas． B．Theyliketodealwithcomplexity． C．Theyareinterestedintheoutside world． D．Theyareatanagetoformtheirown views． ６．Howcanwedescribethelessontopic? A．Chalenging．　　　　B．Familiar． C．Charming． D．Limited． ７．Whatdidthestudyfind? A．People􀆳spoliticalbeliefsarehardto change． B．The３５７kidsaregoodatcommunicaＧ tionskils． C．Kidsreceivingthelessonsinfluence theirparentsmore． D．Nomethodbutthisonecanconvince conservativemales． ８．Whatcan beinferred from Daniele Lawson􀆳sword? A．Wehaveenoughtimetotakeaction． B．It􀆳surgenttodealwithclimatechange． C．Thekidscansolvethefutureclimate chalenge． D．WecandonothingaboutglobalwarＧ mingafter２０３４． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４１􀅰 英语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C 阅读理解 主题 语境 人与社会􀅰汉服和 现代时尚的融合 语篇 类型 说明文 词数 ３７２ 建议用时 ７′ 正确率 　/４ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　On March６,the２０２４DouyinEＧcomＧ merceFemaleConsumerTrendDataReport revealedthatin２０２３theordervolumeof horseＧfacedskirts－atypeofhanfu,the traditionalstyleofclothing wornbythe Hanpeople－amongfemaleusersonDouyＧ inskyrocketedby８４１percentcomparedto thepreviousyear． “I􀆳venoticedthattherearesomanypeoＧ plewearinghorseＧfacedskirtsonthestreets now,fromyoungwomentochildren;it􀆳sunＧ believable,”saidWangZicheng,a２３ＧyearＧold hanfuenthusiast． Herecaledthatwhenheworehanfu forthefirsttimein２０１８athiscomingＧofＧ ageceremony,itwasstilaminorityinterＧ est．Now,heisconfidentwearingiteveryＧ where,evenoutsideofChina． Ashanfugainspopularity,traditional attire(服装)andmodernfashionaremerging (融合),influencingnotonlyclothingstylesbut alsoculturalperceptionsandpeople􀆳sunＧ derstanding． Some hanfu enthusiasts argue that eachdesignandstructuralform ofhanfu carriesdistincthistoricalandculturalsigＧ nificance, insisting that these details shouldbeadheredto(遵循)strictly．HowＧ ever,otherconsumersprioritizetheaesＧ thetics(美学)andcomfortoftheclothing． ZhouShuang,３７,specializesincharＧ acterstylingforfilm andtelevision．She pointedoutthatforthoseunfamiliarwith traditionalclothing culture,it􀆳s underＧ standableforthemtodesireamixtureof classicalelegancewithmodernfashion． ThiscombinationisreferredtoastheneoＧ Chinese style．“NeoＧChinese style clothing designdoesn􀆳tmerelylayertraditionaleleＧ ments,butcombinesmodernityandtradiＧ tionnaturaly,”explainedZhou．“Itaimsto showcasetraditionalcharmthatresonates with(与􀆺􀆺产生共鸣)theaestheticprefＧ erencesoftoday􀆳sChinese．” DespitethegrowinghanfutrendinChina, thereremainsalackofunderstandingamong peopleabroad．AccordingtoWang,hetraveled toadozencountrieswhilewearinghanfu． “Theyguessedabouttheoriginofmy clothes．．．,butnonecorrectlyidentified thatit􀆳sfrom China,” Wang said．He believedthisisbecausepeoplein other countrieshavefewchancestoseeauthentic hanfuclothesandaccessories． ApotentialsolutioncouldbeintegraＧ ting hanfuintoeveryday attire．Indeed, Zhou􀆳s students are currently exploring waystopreservehanfu􀆳sculturalheritage whileaccommodatingthedemandsofdaily fashionchoices． ９．Whatdoes WangZicheng􀆳sexperience detailedinParagraphs２Ｇ３reflect? A．Thediversityofhanfuenthusiasts． B．Theculturalsignificanceofhanfu． C．Thereasonsforhanfu􀆳spopularity． D．Theincreasingrecognitionofhanfu． １０．AccordingtoWang,whywashishanfu notcorrectlyidentified when he was traveling? A．Hishanfudidnotrepresentatypical style． B．Westerntouristsshowlittleinterest inhanfu． C．Peopleabroadwereunfamiliarwith hanfuculture． D．Hanfu has mixed clothing styles fromothercountries． １１．WhatareZhou􀆳sstudentsdoingnow? A．Cooperatingwithdailyfashiondesigners． B．Protecting traditional hanfu in a modernway． C．PromotingtraditionalChineseclothＧ ingabroad． D．Studyingthehistoricalevolutionof thehanfustyle． １２．Whatisthebesttitleforthepassage? A．Hanfu:ReshapingModernFashion B．AncientFashion:TheForgottenBeauty ofHanfu C．Hanfu:An Evolutionary Journey ThroughCenturies D．HanfuvsModernFashion:ASymＧ bolofChineseNationalism 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１􀅰 第一部分　题型分类练 ９．A　[主旨大意题.根据第三段“Determinedto contributetotherestorationefforts,Itookthe leadindevelopingadigitalecosystemforthe restorationoperation．Wedeveloped groundＧ breaking AItoolsgenerating３D representaＧ tionsfromphotographs．．．．Notably,AIplayeda pivotalroleintheprocess．(我决心为修复工作 做出贡献,并带头为修复工作开发了一个数字 生态系统.我们开发了突破性 的 人 工 智 能 工 具,从照片中生成３D 图像.􀆺􀆺值得注意的 是,人工智能在这一过程中发挥了关键作用.)” 可知,第三段的主要内容是人工智能在修复中 的应用.] １０．D　[词句猜测题.根据最后一段“AstheresＧ torationprojectprogresses,theAIＧdrivenpresＧ ervationcontinuestoadvance．(随着修复工程 的推进,人工智能驱动的保护也在不断推进.)” 可知,随着修复工程的推进,人工智能驱动的保 护也在不断推进,说明人工智能在这一过程中 发挥了重要作用.故画线词意思是“重要的”.] １１．C　[推理判断题.根据最后一段“Wehopeto completetherestorationworkbeforethe２０２４ ParisOlympics,sothatthisarchitecturalmasＧ terpiececanregainitsformerglory．(我们希望 在２０２４年巴黎奥运会之前完成修复工作,让这 座建筑杰作重现昔日的辉煌.)”可知,作者对人 工智能驱动保护持乐观态度.] 阅读理解精练(５) A．[语篇解读]　本文是一篇说明文.主要介绍了 ２０２４年大西洋飓风季节可能会出现的情况,以及 飓风形成的条件和原因,同时提醒人们做好准备. １．C　[推理判断题.根据第一段“Twoandahalf monthsbeforethe２０２４Atlantichurricaneseason oficialybegins,forecastershavealreadypredicted and warnedthatwarm seasurfacetemperaＧ turesintheAtlanticandthedevelopmentofa LaNi􀭹nainthePacificmaycreatea ‘perfect storm’oftheconditionsneededformajorhurＧ ricanes．(在２０２４年大西洋飓风季节正式开始 的两个半月前,预报员已经预测并警告说,大西 洋温暖的海面温度和太平洋拉尼娜现象的发展 可能 会 产 生 一 场 大 型 飓 风 所 需 的 ‘完 美 风 暴’.)”可知,预报员预测并警告,大西洋温暖的 海面温度和太平洋拉尼娜现象的发展可能会产 生一场大型飓风所需的“完美风暴”,结合下文 中介绍的飓风的形成条件和可能的影响可知, 这篇文章可能出现在关于自然地理的环境板块 的网站上.] ２．D　[词句猜测题.根据画线单词前的“When there􀆳smuchwindshear,itessentialyknocks downthosecloudsandpreventstropicalsysＧ temsformrealy．．．(当有很多风切变时,它基 本上会摧毁那些云,阻止热带系统真正􀆺􀆺.)” 可知,发生风切变时,就会摧毁那些云,从而阻 止热带系统变强,热带气旋无 法 产 生,符 合 语 境,由此可知,intensifying的意义与“变强”意义 相近.] ３．A　[细节理解题.根据第三段中的“ElNi􀭹no reducesthepossibilityof Atlantichurricane formationbecauseitlowershurricaneactivity andincreaseswindshear．LaNi􀭹nahasjustthe oppositeeffectofElNi􀭹no．(厄尔尼诺现象降低 了大西洋飓风形成的可能性,因为它降低了飓 风活动并增加了风切变.拉尼娜现象与厄尔尼 诺现象的效果正好相反.)”可知,厄尔尼诺现象 降低飓风活动并增加风切变,而拉尼娜现象与 厄尔尼诺现象的效果正好相反,由此可知,拉尼 娜现象会产生更少的风切变.] ４．A　[推理判断题.根据尾段中的“‘Andthat􀆳s whypeopleneedtobeonalertandhavetheir hurricaneplansready．Becauseanysystemwith thesekinds ofconditionscan explode very quickly．That􀆳swhatwe􀆳reconcernedabout．’ (‘这就是为什么人们需要警惕并做好飓风准备 的原因.因为任何具有这种条件的系统都可能 非常快 地 爆 发.这 就 是 我 们 所 担 心 的.’)”可 知,文章 的 目 的 是 提 醒 人 们 做 好 飓 风 来 临 的 准备.] B．[语篇解读]　这是一篇说明文.文章主要介绍 了一项新的研究,研究表明,向中学生传授气候变 化知识可能是我们为拯救地球所能做的最重要的 事情之一. ５．D　[细节理解题.根据第二段可知,研究人员 表示,正是在中学生这个发育年龄,学生才能掌 握像气候变化这样复杂的概念,并乐意接受新 思想,中学通常是我们开始弄清楚我们对世界 的真实感受,并形成我们自己 的 观 点 的 时 候. 由此可见,中学生在拯救地球这方面最有潜力 是因为他们正处于形成自己观点的年纪.] ６．B　[推理判断题.根据第三段中的“Research hasshownthatlessonsonclimatechangethat havethemostimpacttypicalyframethetopic aroundsomethingyoucanoftenseeorexperiＧ ence,sothelessons werefocusedonthese themes,suchashowtheenvironmentrelates toanimalsorhowanindividualcandirectlyafＧ fecttheenvironment．”可推知,课程是围绕我们 经常看到的东西或经历的事情来构建主题的, 所以我们对这些主题是熟悉的.] ７．C　[推理判断题.根据第五段中的“The３５７ kids,thestudyfound,canbestreachadults andencouragethem toacttofightclimate change,regardlessoftheirparents􀆳political beliefs．In fact,theresearchersfound this methodhasthegreatestimpactonthepeople whoareotherwisehardesttoconvince:conserＧ vative(保守的)males．”可推知,上过这些课程 的孩子对其父母的影响更大.] ８．B　[推理判断题.根据最后一段DanieleLawＧ son所说的话可知,DanieleLawson认为我们 现在必须采取行动来保护我们的地球,防止气 候变化,否则气候变化将造成 永 久 性 的 破 坏. 由此可推知,应对气候变化是当务之急.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７􀅰 参考答案 C．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介 绍汉服和现代时尚的融合,影响着人们的文化 观念. ９．D　[推理判断题.根据第二和三段“‘I􀆳venoＧ ticedthatthereareso manypeople wearing horseＧfacedskirtsonthestreetsnow,from youngwomentochildren;it􀆳sunbelievable,’ saidWangZicheng,a２３ＧyearＧoldhanfuenthuＧ siast．Herecaledthatwhenheworehanfufor thefirsttimein２０１８athiscomingＧofＧagecereＧ mony,itwasstilaminorityinterest．Now,he isconfidentwearingiteverywhere,evenoutＧ sideofChina．(‘我注意到现在街上有很多人穿 着马面裙,从年轻妇女到孩子;真是难以置信,’ ２３岁的汉服爱好者王自成(音译)说.他回忆 说,２０１８年他第一次在成人礼上穿汉服时,还是 少数人感兴趣.现在,他自信地走到哪里都穿 着它,甚至在中国以外的地方.)”可知,越来越 多的人对汉服感兴趣,也就是汉服的认知度越 来越高.] １０．C　[细节理解题.根据倒数第二、三段“DeＧ spitethegrowinghanfutrendinChina,there remainsalackofunderstandingamongpeople abroad．Accordingto Wang,hetraveledtoa dozencountries while wearinghanfu．‘They guessedabouttheoriginofmyclothes．．．,but nonecorrectlyidentifiedthatit􀆳sfromChina,’ Wangsaid．Hebelievedthisisbecausepeople inothercountrieshavefewchancestoseeauＧ thentichanfuclothesandaccessories．(尽管汉 服在中国越来越流行,但外国人对汉服仍然缺 乏了解.据王说,他穿着汉服去了十几个国家. 王说:‘他们猜测了我的衣服的来源􀆺􀆺但没有 人能正确地识别出它来自中国.’他认为这是因 为其他国家的人很少有机会看到真正的汉服服 装和配饰.)”可知,王旅行时,他的汉服没有被 正确识别是因为外国人对汉服文化不熟悉.] １１．B　 [细 节 理 解 题.根 据 最 后 一 段 “Indeed, Zhou􀆳sstudentsarecurrentlyexploringways topreservehanfu􀆳sculturalheritagewhileacＧ commodating the demands of daily fashion choices．(事实上,周的学生们目前正在探索如 何保护汉服的文化遗产,同时适应日常时尚选 择的需求.)”可知,周的学生们正在研究用现代 的方式来保护汉服文化.] １２．A　[主旨大意题.通读全文,尤其第四段“As hanfugainspopularity,traditionalattire(服装) andmodernfashionaremerging(融合),influＧ encingnotonlyclothingstylesbutalsocultural perceptionsandpeople􀆳sunderstanding．(随着 汉服的流行,传统服装和现代时尚正在融合,不 仅影响着服装风格,也影响着文化观念和人们 的理解.)”可知,文章主要介绍汉服和现代时尚 的融合,影响着人们的文化观念,A 选项“汉服: 重塑现代时尚”符合文章大意,适合作标题.] 阅读理解精练(６) A．[语篇解读]　这是一篇记叙文.本文主要讲述 了美国物理学会现任主席SylvesterJamesGates 的成就以及教育对他的影响. １．B　[细节理解题.根据第一段中的“．．．andis thereceiverofcountlessawards．”可知,Gates 获得了 无 数 奖 项,也 就 是 说,他 获 得 了 很 多 荣誉.] ２．A　[推理判断题.根据第三段中 Gates对父亲 的评价“Buthehadanironfaiththateducation wasthewaytomakeprogressforourfamily” 可知,Gates的父亲有一个坚定的信念———教育 是他们家庭进步的途径.由此可推知,Gates的 父亲有真知灼见.] ３．B　[细节理解题.根据最后一段中的“Buthis father,rememberingGates􀆳earlydeclaration, insisted．”可知,Gates本来对是否申请麻省理 工学院犹豫不决,但他的父亲想起了 Gates早 期的宣言,坚持要他去申请.由此可知,Gates 决定申请麻省理工学院是因为父亲对 Gates早 年梦想的坚持.] ４．D　[推理判断题.通读文章可知,本文主要讲 述了 Gates的出身以及教育对他的影响.由此 可推知,我们能从这篇文章 中 学 到:出 身 很 重 要,但教育更重要.] B．[语篇解读]　这是一篇记叙文.作者的父亲通 过一封信告诉作者,他对其的爱和信任,这种爱与 信任让作者在生活中取得了很大的进步.以此鼓 励父母多给孩子鼓励与信任. ５．A　[细节理解题.根据文章前两段第一句“My fatherwas４４andknew he wasn􀆳tgoingto makeitto４５．SincethedayIwas１２andfirst readhisletter,someofhiswordshavelivedin myheart．”可知我父亲当时４４岁,他知道自己 活不到４５岁.从我１２岁第一次读到他的信的 那天起,他的一些话就深深地印在了我的心里. 所以我们从文中得知作者年幼时失去了父亲.] ６．D　 [推 理 判 断 题. 根 据 第 三 段 最 后 三 句 “They􀆳reonlyafraidoffailingus．Theydon􀆳t worryaboutbeingdisappointed．Theirfear—as minewasuntilmyfather􀆳sletter—isofbeinga disappointment．”可知现在的孩子很担心没有 符合我们的期望值,而我却没有这样的担心,由 此判断出父亲的信让我不害怕让父母失望.] ７．C　 [细 节 理 解 题.根 据 最 后 一 段 “Ialways knewmyparentslovedme．”可知我很清楚地 知道我的父母很爱我.所以 他 确 信 他 的 父 母 爱他.] ８．D　[推理判断题.作者的父亲给他写的一封信 告诉作者父亲对他的爱与信任,这种爱与信任 让作者在生活中取得了很大的进步.再根据文 章最后一段“．．．theirbeliefinthemselveswil 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８７􀅰 英语