四川省巴中市巴州区2024-2025学年九年级上学期期中测试语文试题

2024年秋九年级期中语文学情问卷 (满分150分120分钟完卷) 班级： 姓名： 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚 2.所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答卷交监考老师 一、语文知识与运用（每题3分，共21分）》 诺水河景区最大的溶洞中峰洞又名佛光洞，因洞内显影佛光而得名。它集雄伟、险 【】、奇丽、神秘于一体。分上洞、中洞、下洞三层：大洞、中洞、小洞三种；旱洞、水洞风洞三类： 共由上、中、下、水、峡五部分构成：是一座多层次、多类型、多特色的地下溶洞世界。洞内阡陌纵 横，状如蛛网，峡谷深渊，气势磅！】，乳笋林立，石芽参差。洞内旅游观光的主洞和支洞道路曲 折诡秘莫测。洞内有仙风神韵的瑶池仙境，奇幻异象的巴人风情，仰天长叹的霸王别姬，参禅悟 道的万佛朝圣，天造地设的巴国遗风，紫微高照的佛光普照，水光山色的天河放舟，岁月镌刻的 沧海桑田，真是一座地下奇城啊。因为诺水河风景优美，所以前来游玩的人门可罗雀。 1.下列填入【内的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是()》 A.俊qian礴juan B.俊qian薄juan C.峻gian礴juan D.峻qian薄juan 2.文中画横线的词语，使用不正确的一项是() A.诡秘莫测 B.瑶池仙境 C.沧海桑田 D.门可罗雀 3.下列关于语法知识判断错误的一项是( A.“诺水河景区最大的溶洞中峰洞又名佛光洞，因洞内显影佛光而得名”中的“因”是介词。 B.“洞内旅游观光的主洞和支洞道路曲折诡秘莫测”一句中，“道路”作主语。 C.语段中的“仰天长叹"是动宾短语，“紫微高照"是偏正短语。 D.“因为诺水河风景优美，所以前来游玩的人门可罗雀”一句是因果关系复句。 4.填人语段中横线上的句子，衔接最恰当的一项是(） A.除了旅游价值，它具有的美学价值也非常丰富，是许多艺术家的灵感来源的圣地 B.除了是一个旅游胜地，它具有的美学价值也非常丰富，许多艺术家的灵感都来源于此 C.除了美学价值，它具有的旅游价值也非常丰富，是许多艺术家的灵感来源的圣地 D.除了是许多艺术家的灵感来源的圣地：它具有的旅游价值也非常丰富，是一个美学胜地 5.下列句子没有语病的一项是() A.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。 B.宋瓷博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥其复合型功能就成了目前的当务之急。 C.我市乡村旅游呈现出良好的发展态势，形成了观光农业、绿道休闲、民俗体验、自驾露营 等类型多样的旅游产品体系。 D.中学生只要具有开阔的视野，掌握更多的知识，不断碰撞思想的火花，才能真正形成创 新意识。 九年级语文·第1页（共8页）》 6.下列表述错误的一项是( A.《沁园春.雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封 建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。」 B.《我爱这土地》一诗用“假如“领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的内容，并 用生前歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后代以诗人自身形象，直打胸臆，突出诗人那颗真挚的 爱国心。 C,《你是人间的四月天》诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无丝毫雕饰之嫌，反而愈加 衬出诗中的意境和纯净一在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。 D.《乡愁》一诗借助邮票、船票、坟墓，海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化，变成具 体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。 7.同学们在恩阳古镇举行“红军人川90周年”纪念活动，大家即兴书写了“红军精神”。下列说法 正确的一项是( 甲 要修定 丙闲经有丹 不胜不休 A.甲是楷书，笔画横轻竖重，方正端庄。 B.乙是草书，运笔迅速，如旋风骤雨，行云流水。 C.丙是行书，笔势委婉含蓄，平和自然 D.丁是隶书，用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾。 二、现代文阅读 (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(10分)》 【材料一】5G,是第5代移动通信技术，高速率、大容量、低时延是它的突出特点。业内人 士指出：4G改变了我们的生活，5G可以改变我们的社会。 5G是万物互联的时代，所有物联网内的“成员”都成了网络上的一个点。在此基础上，智能 制造水平得到提升，人和机器人、产品和原料全都被直接连接到工厂的各类数据库中，机器人之 间也可以进行通信和沟通。AR增强现实技术得以实现，它把原本在现实世界一定时空范围内很 难体验到的视觉、声音、味道、触觉等信息，模拟仿真后再叠加，达到超越现实的感官体验。车联 网，也是5G技术的典型应用，通过汽车导航系统、智能终端设备与信息网络平台，对车、人、物、 路等进行有效的智能监控和调度。此外，无人驾驶的瓶颈也将被突破，无人机物流、远程医疗等 都将成为现实。 【材料二】在移动通信初生的时代，摩托罗拉发明了第一部移动电话大哥大，美国因而掌握 着1G时代的话语权。2G时代，欧洲各国联合研究技术标准并向全球推广。1997年，摩托罗拉持续 了20年的辉煌被来自欧洲的诺基亚终结。1999年，芬兰首先发枚3G牌照，欧洲与日本等国家联 合制定第三代通信标准。此时，中国提出了自己的TD~SCDMA标准，得到的回报是全球市场的 突破，形成了欧、美、中三足鼎立的①。2013年，中国正式发布4G牌照，使中国厂商在国际 通信领域从3G时代的跟随者，变成了4G时代的参与者。 1G、2G是短信，3G是照片，4G是图象，5G是什么？曾有人这样描述：路上每一台车都具备5G 车联网和无人驾驶能力，整个城市的车流都可协同调度，实现零拥堵、零事故。工厂里，机器人按 九年级语文·第2页（共8页） 需到达各个地点协调生产，分王协作，②成为人的高级助手。5G时代，也许人们连街购 物可以足不出户，通过AR技术就能远程试衣服，试化妆品等等。 为了让梦想照进现实，无数运营商投入了巨额财富。中国美国、欧盟、韩国、日本均计划在 2019年T丰年展开5G商用部署。5G浅展的领先能力，突出依现在对5G标准制定的主导能力上 全球现在5G标准立项并适过的，中国21项，欧洲14项，美因9项，日本4项，韩国2项，中国已逐中 站在5C技术的前石。德国专利公司公有的一份全球5G专利报告显示，华为是目前在5G标准中 出技术贡献最大的公司，排名全珠第一位。这意味着，5G的建设想要彻底绕开华为，非常国 难。 【材料三引中国许多地方正在微着迎接5G到来的准备。以宝钢为例：智能车间里，粉流，拆 相，起重这些最苦最累的岗位，已被机器人取代，工作人员像打电子游戏一般对着屏幕就能操 作，理论上不开灯车间也可照常运行，所以被称作黑灯工厂”。到了真正的5G时代，“黑灯工厂” 的智能制造水平会大幅提升。机器和人的工作将不再严格分工，机器人可以成为中、基层管理人 员。机器发生故障需要由人来修理时，即使人远在地球的另一端，也可通过R技术控制工厂内 的机器人到达故障现场，实时同步模拟人的动作，如同人亲临现场进行施工一样。工厂内，运输、 巡检、修理等无人驾驶车辆往来穿梭，相安无事。车与路、车与车、车与人实时联网，生产更加便 捷。 另外，拥有良好的3G、4G通信和移动互联网基础使中国更有信心玩转车联网标准。而且，中 国拥有遍地开花的电子商务，拥有世界第一的庞大应用市场…对于5G时代的到来，中国有着 充足的准备和坚实的应用基础。 【材料四】中国无线模组市场规模及进口占比 1.60% 300 1.40% 1.20% 0 1.00% 20 0.80% 一市场规摸（亿元） 10一进口占比 0.60% 100 0.40% 0.20% 50 0.00% 0 20162017201820192020 (无线模组：物联网接入网络和定位的关键设备) 8.依据内容，在[材料二】横线处填人语句都正确的一项是( )(3分) A.①格局 ②人难以操作的一些高难度工作得以完成 B.①布局 ②人难以操作的一些高难度工作得以完成 C.①格局 ②完成人难以操作的一些高难度工作 D.①布局 ②完成人难以操作的一些高难度工作 9.对于5G的应用，前三则材料均从无人驾驶、① 、② 、③ 面进行了介绍。(3分) 等方 10.请你分析材料四]的图表印证了I材料二]和材料三]的哪些内容。(4分) (二)阅读下面文字，完成11-13题。(12分) 共情为什么这么难 李卫华 @共情"是指一个人或群体投入地去理解和体会另一个人或群体，与对方建立良好的信仔 九年级语文·第3页（共8页） 12 关系。无论处在何种关系场景，人们都希望被理解、渴望被共情。一个群体如果无法理解另一个 群体的制度和文化，可能将对方视为异类，产生对峙：一个人如果无法理解另一个人的处境和感 受，容易引发误解。理论上，只要换位思考，就能与对方达成共情。然而，现实中经常会听到这样 的反问：“我理解他了，他为什么不理解我？“为何共情如此之难？ ②难就难在看不到“你”共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着“悲伤着你的悲伤” 你若身处烈日，我亦深感炙热：意味着“幸福着你的幸福”，你若晴天，我便安好。要做到如此，绝 非易事。人们喜欢站着说话不腰疼，不愿意躬身入局，是因为弯腰比站着要辛苦太多。站着说话 指点一番，比切身去体会你的苦处难处要容易得多。共情还意味着倾听你的一切，并不断自问： 你为什么难？我如果是你会怎样？共情的发生，需要走进你的世界看到你，深入你的内心读懂你 ③难就难在想不到“他”"。俗话说，“养儿方知父母恩”，位置不一样，看待世界和考虑问题的 角度也截然不同。我即使有共情他的能力，也未必有共情他的动力。看到他的“恶语相向”，想不 到他在背后迎风挡雨。不同的立场，决定了不同的视角，他的感受也许刚好在我视线之外：看到 他的“勃然大怒”，想不到他身负重担。不同的认知决定了不同的思维习惯，他的感受也许刚好是 我的思维盲区：看到他的“斤斤计较”，想不到他可能被生活压弯了腰。不同的利益相关度，决定 了不同的行事风格，他的感受也许刚好与我的利益无关。很多时候，我不单要具备理解他的能 力，还要找到彼此之间的共同立场、视角和利益点，方可达到一种“经历未必相同，感受却可相 通”的境界。 ④难就难在放不下“我”。我们经常听到这样的对话：“你怎么能这么说话？”“我就这脾气，说 话比较直！”共情阻梗之处，在于很难跳出自己的处境，暂时把“我”放下。俗话说，“江山易改，本 性难移”，要逆着自己的个性，代入到对方处境中，这不但要离开自己的舒适圈，还要忍住评头论 足的欲望，压抑指手画脚的冲动。明明有自己的脾气，要先放一放，明明对你的问题洞若观火，要 先忍一忍。共情的过程，好比暂时离开自己的房间，完全进入到别人的房间，别人家里的布局摆 设自己都了然于心，房间的问题自己也一清二楚，但自己只是坐下来陪伴别人，等别人状况好转 后，自己便原路返回，挥手作别，不带走一片云彩。有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却 不手起刀落，是因为明白别人此刻急需的是情感支持，而非言语批评。忍住“我”，才能给别人空 间，放下“我”，才能与别人同频。 ⑤心理学研究发现，一个婴儿啼哭，其他婴儿听闻后也会随着啼哭，与他人产生情感共鸣是 人类的本能。共情虽然不易，但只要暂时搁置自己，愿意用心体会和感受彼此，努力画出情感最 大同心圆，共情就会发生。 (选自《前线》，有删改)》 11.请根据文章内容将下面空白处补充完整。(4分) 看不到你 为什么这 想不到他 需要理解对方，找到被此之间的共同立场、视角和利益点 难 放不下我” ② 12.第④段画线的句子用了哪种论证方法？有何作用？(4分)】 九年级语文·第4页（共8页） 13.下面哪则材料更适合作为选文的事实论据？请简要说说理由。(4分) 【材料一】梁额是五代时期的人，却在宋太宗时代成为状元啷。他从五代后晋天福三年(938 年)起就开始进京应试，历经后汉和后周西个短暂的朝代，直到宋太宋雅熙二年(9%5年)，才被录 取为进土，软点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老 箱了。在大殿上，太宗问他的年事，他自称“皓首穷经，少伏生八岁：青云得路，多太公二年。”言 明自己已经八十二岁了。短短两句话，蕴含了多少科考中的辛酸！ 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝延，被贬去颜州。当范仲淹卷起铺盖离京时， 一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然， 他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那个一人犯罪 株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘又之徒相比 较，实在是难能可贵。 (三)阅读下面的文章，完成14-18题。(16分) 母亲觉得你需要 ①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路：已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在 电话里一遍一遍地嘱附：“下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多 危险啊！”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还 有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应 该比一个老年人走夜路安全系数高吧。 ②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄 的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲上来，夺过我手里的行李，将我引进了出 租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还像无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真荚 明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台 上过夜啊，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。 ③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波护转着，嵫嵫冒着烟，馒头的味道在整个房间 里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的馒头，她催促：“赶紧吃， 专门给你买的，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊？再说了，在车上已经吃 过晚饭，我现在也不饿啊！母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀？我还不知道，坐车可辛苦了，吃不 好睡不好的。 ④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个滚烫的热水袋塞到我手中，我像抱着一个火球。看 着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。虽然天气有些冷，但真的没到这个地 步，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被子，把它丢到我的脚头。那一夜，因 了这个水袋，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子金消失了。 ⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她编 说有必要，非要通着你就范。我忍不住嘀咕，说地多此一举。可地并不因此收敛，离开家时，她又 是准备了一大包东西，一样样地拿出来给我交待：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指 望人家多照顾呢。这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞 好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的…”我一脸黑线，这哪用得着有。 母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又执物地装进去，到最后，我只能背着这沉向向的包襄 上路。 九年级语文·第5页（共8页） ⑥我一直觉得，母亲大罗嗦，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，地偏 要硬寒过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把 地摁倒餐来前，女儿教次气咻啉地吼：“真是多此一举，我根本不需要！”看着堡强的女儿，我站在 那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的呀，不吃早餐对胃不好响啊，我没有多此一举，是她太 不会心疼自已啊。 ⑦那一刘，我忽然想到了母亲，想到了地一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举” 的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样 样周全地为我准备好。 ⑧原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不 是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。 14.“我"从外地回家，母亲为“我”做了哪几件事？请依次加以概括。(4分) 15.结合许境，分析划线句子中加点词的表达效果。(3分) 虽然天气有些冷，但真的没到这个地步啊，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾 自抵开被子，把它丢到我的脚头。 16.第⑥段写到“我"的女儿对“我”强迫她穿棉衣吃早餐的不理解，请从结构和内容两个方面分 析其作用。(4分) 17.结合文章内容说说你如何理解第八段末“母亲比你更珍惜”这句话。(2分) 18.有人认为，子女与父女之间的代沟终能逾越，请结合选文与链接材料，谈谈你的看法。(3分) 【链接材料】我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定 了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子：我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他 嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我，我心里暗笑他的迂：他们只认 得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时 真是太聪明了！ 选自朱自清《背影》 三、古诗文阅读 (一)名句名篇默写(6分) 19.在空白处按要求填写。 (1)一封朝奏九重天 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)》 (2)】 病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠) 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修 (3)】 《醉翁亭记》) (4)宋朝的苏轼，在《水调歌头》中，用 的诗句，借月亮表 达对亲朋好友的美好祝福」 (二)诗歌鉴赏(6分) 阅读下面的两首诗歌，完成20、21小题。 【甲】商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 叶落山路，积花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 九年级语文·第6页（共8页） 【乙望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 20.发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。(2 分) 21.说说两首诗歌分别表达了什么情感。(4分) (三)阅读下面的文言文，完成22-25题。(13分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孝一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴 似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好 鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹 山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十 年前，真如隔世。 甲中①以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆婆，犹视息人世。恐一旦溘先朝露② 与草木同腐。因思古人如王无功、陶靖节皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思觉人与文俱不佳辍 笔者再虽然，第言吾之癖错，则亦可传也已。曾营生扩于项王里①之鸡头山，友人李研斋题其扩 曰：“鸣呼，有明著述鸿儒陶庵张长公之圹。” (选自张岱《自为墓志铭》，有删改) 【注①甲中：崇祯十七年(1644年)，为明亡之年。②溘先朝露：比喻突然死亡。③圹：墓穴。④ 项王里：在绍兴郊外，有项羽祠。 22.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )3分) A.余孥一小舟 睾：撑（船）。 B.是金陵人，客此 客此：客居此地。 C.破床碎几，折鼎病琴病琴：指受损的琴。 D.布衣蔬食 布衣：麻布衣服。 23.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.甫构思觉人/与文俱不佳/辍笔者再/ B.甫构思/觉人与文/俱不佳辍笔者再/ C.甫构思觉人与文/俱不佳辍笔者再/ D.甫构思/觉人与文俱不佳/辍笔者再/ 24.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A.张岱年少时极爱繁华，崇祯五年却“独往湖心亭看雪”，表现了他孤高自赏的情调。 B.张岱“拥毳衣炉火“看雪，与其后“常至断炊“形成对比，足见其晚年生活的落魄。 C.张岱雪夜看雪与自为墓志铭都是“痴”，这种“痴”透露出他一生的悲愤和寂寞。 D.【甲)文写景叙事，【乙】文自陈心迹，都流露出张岱深沉的故国之思和沧桑之感。 九年级语文·第7页（共8页） 25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)因思古人如王无功、陶靖节皆自作墓铭，余亦效颦为之。 四、名著阅读(6分) 26.下面诗句选自《艾青诗选)，请根据你的阅读积累，将诗句和诗题一一对应。(4分) ①为了我的祈愿待人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来。（) ②夕阳把草原燃成通红了低着头弯曲着身子忙乱着手从这一边慢慢地移到那一 边。() ③我爱这悲哀的国土/古老的国土呀这国土养育了那为我所爱的/世界上最艰苦与最古老 的种族。() ④而我/也并不比你们快乐啊/一躺在时间的河流上苦难的浪涛/赠经几次把我吞没而又 卷起。() A.《雪落在中国的土地上》 B.《刈草的孩子》 C.《北方》 D.《黎明的通知》 27.艾青诗歌里，歌颂“光明"是永恒的旋律。根据两个创作高峰期和他不同的诗歌风格特点，判 断下列哪一句诗属于1978年以后的作品？并简述理由。(2分)》 A.每一个人都是一个生命人是银河星云中的一粒微尘侮一粒微尘都有自己的能量/无数 的微尘汇集成一片光明 B.通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我/ 白日的先驱，光明的使者 判断： :理由： 五、作文(10分) 28.微作文 徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹：保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为 了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰“为主题的阅 读活动。 请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著 的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。 A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》 C.《西游记》 29.大作文(50分) “我来”，两个字极简单；但在特定情境下，两个字背后的情思又极丰富：可能包含了责任担 当，包含了能力自信，包含了勇敢无畏，包含了相助深情 请联系你的经历体验和见闻感受，以“我来”为题，写一篇文章。 要求： ①内容健康积极、具体充实，要有真情实感： ②自定立意，文体不限（诗歌除外）： ③不少于600字； ④不得抄袭套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 九年级语文·第8页（共8页）