内容正文:
2024~2025学年度第一学期学生素质中期评价
九年级语文试卷
2024.11
注意事项:
:
1.本次考试满分100分,考试时间为120分钟。
2.答卷前,考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、
姓名及考生号,并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。
3.答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答;答案必须写在答题卡各题指定区域内的
相应位置上;不准使用涂改液。
4,考生必须保持答题卡的整洁,不要折叠答题卡。
第一部分积累与运用
(1-2题11分)
1.阅读下面的文字,完成后面的问题。(5分)》
在华夏大地的深处,有一种技艺,它以火为笔,以铁为墨,绘出了一幅幅斑斓的画
卷。这就是被誉为“火树银花”的非物质文化遗产一打铁花。它不仅是一项技艺,更
:
是一种文化的传承,一种精神的象征。
每当夜幕降临,万籁俱寂,只有那铁匠铺中传出的“叮叮当当”的打铁声,打破了
如
夜的(③)。火光映照着铁匠们坚毅的脸庞,他们挥舞着手中的铁锤,火光四溅,铁花飞舞,
美不胜收。这种视觉盛宴,不仅令人tànwei guānzhi,更让人感受到了传统文化的独
特魁力。打造铁花的过程,充满了艰辛和挑战。铁匠们每一次捶打都需要精准而有力。
他们的眼神,始终紧盯着那块正在变形的铁块,不敢有丝毫的松懈。也正是因为这份jiān
rn和执着,使得打铁花这一枝艺得以传承至今,家喻户晓。
(I)根据拼音,写出相应的词语。(3分)
①jing mi()②tàn wei guan zhi(
③jian ren(
(2)语段中加点的词语使用不恰当的一项是(2分)
A.斑斓
B.捶打
C.美不胜收
D.家喻户晓
2.班级将开展以“不负青春,吾辈当自强”为主题的学习活动,请你完成以下任务。(6分)
()运用对联知识,把下列词语组合成体现“自强不息”主题的下联。(2分)
共比高
峨眉
甘之若饴
书山学海
誓与
上联:良辰美景借时如金敢与金鸡争晨晖
下联:
(2如需选取一则符合“自强不息”主题的成语故事加入刷演,下列最合适的一项是(2分)
A.卧冰求鲤
B.南柯一梦
C.刻舟求剑
D.闻鸡起舞
(3)正所谓“青年强,则国家强”,而有同学说:“我家已经帮我准备好了一切,我‘躺
平’就好,不需要自强不息的精神。”任选角度写出至少一条理由反驳他。(2分)
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第二部分
阅读理解
(3一17题49分)
一、古诗文阅读。
(一)古诗文默写(5分)
3.根据语境,写出古代诗文名句。
自古文章盛事,俊杰多出少年,从“①
,直挂云帆济沧海”的
李白,到“春蚕到死丝方尽,②
”的李商隐,他们在少年时便已满
腹经纶、妙笔生花。少年,是一种精神,是一种风采,更是一种境界。它是刘禹锡
“③
,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达胸襟,它是
范仲淹“④
,⑤
”(《岳阳楼记》)的无私奉献。奋斗吧,我
中国少年:前进吧,我少年中国!
(二)古代诗歌阅读(6分)
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼
玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何
事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
4.完成小组探究活动。
老师:这首词中作者的情感多次起伏变化,请大家依据诗句发表自己的看法。
小语:我认为“不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去”,表达了作者想离开人间,
回归到天上的愿望。
你:但是后来,他又通过“①”(一句原文),表达了对人间的
②
小文:通过“转朱阁,低绮户,照无眠”,能看出来作者的心中因某些原因并不舒畅愉快。
你:而后从“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”却能看出来他以③的
心态看待人世间的离别和逆境,充满哲理。
老师:大家分析得很好,那么小序中写到的“大醉”,是否属实?请谈谈你的看法。(3分)
你:④
(三)文言文阅读(10分)
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,
渐闻水声潺濞,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁
亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄
醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得
之心而寓之酒也。
芳夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,
佳木秀而紧阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景
不同,而乐亦无穷也。
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至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人
游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野获,杂然而前陈者,太
守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟
乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐
也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
5.解释下面句子中加着重号的词语。(4分)
(1)得之心而寓之酒也
(2)泉香而酒洌
(3)而不知太守之乐其乐也
(4)醒能述以文者
6.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
7,“碎翁之意不在酒,在乎山水之间也”,醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说
你的理解。(3分)
二、阅读下面的文字,回答后面的问题。(11分)
①“无知无畏”是我们经常听到的一个成语,意思是说:一个人无知,更容易自以为
是。其实,一个人无知固然不应该无畏,一个人若有知,也必须怀有对事物的敬畏之心。
②世间的知识无穷无尽,为了便于学习,人们不得不将它们分门别类,一个人在一
个领域精耕细作便可成为“专家”,在两三个领域有所贡献,就会被视为“通才”。“专
家”也好,“通才”也罢,其学识总量与世间知识的总量相比不过是九牛一毛,何况生
活中一般人的知识储备还远远达不到专家、通才的境界。所以,无论如何学富五车,面
对这个世界,我们其实都是无知的,根本就没有“不畏”的资本。
③不同的时代会有不同的知识,我们很难做到一学定终身。比如,我刚使用手机的
时候,手机只有三个功能,打电话、发短信、看日期时间;现在的手机就是一部微电脑,
电脑能够千的事情,手机几乎都能槁定。一个人如果固守传统的知识,不懂得与时俱进,
那么一定会被时代淘汰。
④有知亦不可“无畏”。我们首先要畏惧的是自己的能力。一个人读的书再多、社
会经验再丰富,其才华都是有方向性的。有的人也许适合经商而不适合做学问,有的人
或许适合唱歌而不适合跳舞…明白了自己的短板所在,不过分将自己的时间、精力用
在补短上,而是充分杨长,才可能在事业上取得应有的成就。所谓“多才多艺”,绝不
是指某个人做事可以一通百通,只是说有些人才华的方向比一般人稍稍多一点。
⑤我们也要畏惧公德。行走在尘世,什么事情该做,什么事情不该做,我们的内心
都有一把尺子,这把尺子的名字时有不同,有时叫“是非感”,有时叫“正义心”,有
时叫“良知”,但它们的“远方”一致,就是引领我们的一言一行符合公序良俗,有益
世道人间。一个人无论知识多么渊博、职位多么显赫,都始终不能忘记这把尺子。
⑥。好的法律是人的行为的基本规范,有知之人更要做出榜样。知法犯法从
来不会被人视作聪明,而会被看成是无耻。道理很简单:任何社会都是需要组织的,组
织手段是设立各种行政区域、制订操作性强的法律,用行政、司法权力保障大大小小区
域的正常运行。对法律没有畏惧,再有知的人也不会得到公众的尊敬。
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九年级语文参考答案
一、第一部分
1.(共5分)1)(3分)①静谧②叹为观止
③坚韧(2)(2分)A
2.(共6分)(1)(2分)书山学海甘之若饴誓与峨眉共比高
(2②(2分)D
(③)(2分)示例:①任何事都不太可能存在“躺赢”。“躺平”不可取,“躺赢”不可能,说的就是这个道理.
从个人发展来看,踔厉奋发,自强不息才会激发人的内在动力,促进个人全面发展。②从社会、国家角
度来看,敢拼敢间,自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉,所以,“躺平”这种思想对个人发展、
社会进步、民族繁荣都是有百咨而无一利的。
二、第二部分
3.(共5分)①长风破浪会有时②婚炬成灰泪始干③沉舟侧畔千帆过④先天下之忧而优⑤后天下之乐而乐
4,(共6分)①何似在人间②接纳(或眷恋、热爱)③髂达乐观
④示例1:大醉是真的,因为醉了才能产生乘风去天上的想象,才能在月下翩翩起舞,示例2:并没有真
醉,因为作者还有清醒的理智的思考,而有“此$古难全”的至理名言。(言之成理即可)
5.(共4分)()寓:寄托。(2)捌:消(3③)乐:以…为乐(4)以:用
6.(3分)头发花白,醉倒醒地坐在人群中间,这是太守喝醉了,
7.(3分)不是的。醉翁的乐趣不仅在于欣赏山水的乐趣,还在于与朋友的宴副之乐,还在于看到百姓安
居乐业的快乐(与民同乐)。
8.(3分)因为知识的总量巨大,知识又在不断更新变化。
9.(2分)我们更要畏惧法律
10.(2分)D
11.(4分)材料讲的是官员廉洁为官的故事,适合用在第5段,能用来论证有知者要遵守公德的观点。
12.(2分)①父亲打我,冷战开始:②我考上研究生,父子关系缓和。
13.(3分)“艰难“是困难的意思,写出了“我“当时难以开口的情形,表现了“我“看到年迈的父亲,
又想起自己的忤逆时,心中的愧疚和难为情。
14.(4分)①爱孩子,“父亲用要我吃肉这种独特的方式惩罚我“:②不善表达,父亲半夜三更出去买肉
给“我“吃:③牧有方式的简单粗暴,父亲对孩子的棍棒教育可以看出:④父亲还是一个勇于承认自己
的错误的人。
15.(3分)示例一:插叙,第②段补充交代了小时候“我“的顽劣和父亲用吃肉来惩罚“我“这一独特
的爱的方式,揭示了“我“与父亲冷战的根源,丰富了文章内容,为下文写父亲外冷实热的深沉之爱作
铺垫。·
示例二:对比,父亲八年不与“我“说话和父亲七十多岁后,与“我“有说不完的话形成对比,表现了
父亲对“我“态度的变化,表达了深沉的父爱。
示例三:欲扬先抑,文章先写父亲粗暴的牧育方式以及“我“对父亲的反感敌对:长大后,“我“理解了
父亲的良苦用心,内心充满了对父亲深深爱意。
16.(3分)选择图2,理由:封面插图应包含艾青诗歌中的典型意象,如土地、太阳、鸟儿等。这幅图能
够直观地展现艾青诗歌的主题和情感,即对土地和祖国的热爱,对光明和自由的向往,以及对生活的深
刻感悟。(言之成理即可)
17.(2分)C
三、第三部分
18.写作(40分)
一类文(35分一40分):素材典型,主题突出,结构清晰完整,文从字顺。
二类文(30分一34分):素材较平淡,不够新颖,主题唯一,结构完整,语言通顺。
三类文(25分一29分):素材平淡,主题不够鲜明,语言重复罗嗦。
四类文(24分以下):文不对题,文章不完整。