山东省青岛市黄岛区2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期中考试 高一语文 2024.11 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读 (33分) (一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 记者：得知您荣获“人民工匠”国家荣誉称号后，全港上下欢欣鼓舞、倍感振奋，您个人有什么感受? 许振超：这次能荣获“人民工匠”国家荣誉称号，我感到非常惊喜，也非常自豪，码头工人是我们国家非常重要的一支队伍力量，如果没有山东港口的平台，没有山东港口青岛港码头工人艰苦卓绝的努力，这个荣誉也不会落到我的头上，所以，荣誉应该由大家共享。 记者：从一名普通码头工人成长为“学习型、知识型、创新型”的当代产业工人杰出代表，成为“人民工匠”，您的这条路走了半个世纪，可以说，您的每一步都是秉承着工匠精神的跨越。从您个人的成长经历来看，您觉得“人民工匠”是怎样练成的? 许振超：1974年，24岁的我成为青岛港的一名码头工人，刚接触直流电机调速自动控制系统时，是两眼一抹黑。不知道手柄一推电机开始旋转，里面的控制系统是个什么逻辑关系，后来一想如果不了解这个内部逻辑，系统出现故障电机不转了，连故障点在哪个控制单元你都不清楚，那你还干什么? 于是我就下决心去学习，捧着几本电力拖动专业教材死命地啃，又找来几块印刷电路板，反复查找画出线路草图，用了三四年时间总算搞明白了。这样的钻研学习让我获益匪浅，凭着对电力控制系统的熟悉，多次处理复杂疑难故障，优化系统性能的技术技能，1991年通过评审，成为青岛港首批工人技师。50年的工作经历让我体会到知识的力量和学习的重要。由于近十几年科学技术的暴发性变革，近几年大量的先进科技、黑科技提前进入生产生活流通领域，颠覆了人们对国内科技领域缓慢爬行的许多认知，环境发生变化，我们也应当顺势而为，跟上变革。另一点体会就是要多动手，俗话说“熟能生巧”，只有在亲身劳动中发现的答案和结果，才能经得起推敲，记忆最为深刻。古人曾留下句话很值得我们去效仿： “学而行之，为上； 言之，次也。”光说没用，必须学以致用。 记者：您如何理解工匠精神? 许振超： “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”是习近平总书记为新时代工匠精神 所做的定义，执着专注是工匠的性格特征； 精益求精是工作标准，也是追求； 一丝不苟是作风；追求卓越是境界，创新是卓越的应有之义，只有创新才会卓越，这就比较完美地诠释了工匠精神的职业形象和闪光人品，是我们这个时代最需要的劳动者品质。 从肩扛手抬到实现机械化再到自动化，我经历了青岛港从弱到强几十年的变化，这个变化如何而来? 我们大家都应该很清楚，离不开党和国家的政策支持，也离不开码头工人的努力。这个努力就是精益求精、追求卓越的工匠精神。 记者：您认为培养和践行工匠精神需要有什么样的社会环境? 许振超：一个工匠的产生，离不开自身的天赋和努力，同时也离不开其所处的周边环境，这里包括企业文化环境，班组车间工作环境，导师或者师傅素质能力，传授技艺的途径、方法，以及社会环境，师徒关系，上下级关系，人际关系等等，社会和经济发展，人类文明的进步，需要科学家，需要领军人物，但更需要的是技能超群、能够解决具体问题、具有工匠精神的工匠。所以，我们呼吁有远见卓识、有大智慧的企业家和相关的领导多多关注、真心实意有针对性地从工匠培养做起，从工匠精神的培育做起，为工匠精神的产生提供必需的土壤、环境和温度。 这几年，我在现场看到不少新进山东港的青年，好多都是国内知名院校毕业的大学生，他们的精神状态非常好，在学校学到的知识比较扎实，学到的技术也比较全面，我希望他们在这良好环境中，立志成为一名工匠。 (摘编自《许振超：让劳动能致富成为全社会劳动者的坚定选择》) 材料二： 劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要，当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。我国工人阶级和广大劳动群众要树立终身学习的理念，养成善于学习、勤于思考的习惯，实现学以养德、学以增智、学以致用。要适应新一轮科技革命和产业变革的需要，密切关注行业、产业前沿知识和技术进展，勤学苦练、深入钻研，不断提高技术技能水平。要完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，提高技能人才待遇水平； 完善技能人才激励政策，激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠。要增强创新意识、培养创新思维，展示锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍。 (节选自习近平《在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 许振超认为获得“人民工匠”国家荣誉称号，应归功于追求卓越的全体码头工人，归功于给自己提供精益求精平台的山东港。 B. 普通工人许振超花了三四年时间，学习专业教材，最终搞清楚电机控制系统的内部逻辑，这是他执着专注的钻研精神的具体体现。 C. 许振超认为，一个工匠的产生，周边环境的影响最重要，新进山东港的大学生，身处在良好环境中，会很快成长为工匠。 D. 为了让更多的青年劳动者走上技能成才、技能报国之路，国家要完善技能人才激励政策，提高人才待遇水平。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A. 许振超用自身的经历展现了“精益求精、追求卓越”的品质，但他认为与习总书记定义的工匠精神相比，自己做得远远不够。 B. 社会和经济的发展，人类文明的进步，需要具有远见卓识的企业家和相关的领导为工匠精神的培育提供必需的资源和保障，有针对性地培养工匠。 C. 一个国家，如果其劳动者素质不高，缺少有竞争力的人才，其综合国力就难以有竞争力，更难以立足于世界丛林。 D. 一个劳动者想做到追求卓越，就需要具备创造力，而一个具备创造力的劳动者，又必须具有创新意识、创新思维和创新勇气。 3. 下列选项，不符合材料一中“工匠精神”的一项是(3分) A. 在徐珺看来，从铜缆到光纤，从光纤入户到光纤进房间，技术总是在迭代升级，只有不断地学习、创新、实践、传承，才能将“接入”这件事做得更好。 B. 第一代高铁工人李万君，坚守高铁焊接一线30多年，一把焊枪助推中国高铁速度，破解“复兴号”提速瓶颈，成功突破国外技术封锁，被誉为“工人院士”。 C. 只要在生产线上，张勇就不放过任何步骤：脑海里把新产品加工流程从头到尾模拟推演一遍，上机床后对程序仔细校验，加工完成后还要对流程进行复盘…… D. 张秉贵刚到百货大楼时，比较注意照顾买得多的顾客； 有位顾客只买两块桃酥，张秉贵让他等了很长时间，被顾客生气质问，这件事深深地触动了张秉贵。 4. 材料一中，记者如何做到在访谈中引发对话并将话题引向深入的? 请结合材料简要分析。 (4分) 5. 材料二中，习近平总书记指出，劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。请结合材料一许振超的谈话，概括如何提高“劳动者素质”。 (4分) (二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 大厝雨暝 龚万莹 热天，我们岛会下暴雨，好像同时在下两场。庭院里，老芒果树展开枝桠，雨水从缝隙摔落下来，把清水红砖打得湿透透。天井里的芒果树，是祖父种下的，结出黄翅鱼那么大的芒果，天井红砖地面都铺满芒果的香气。 吃饱闹闹，表哥会来找我玩，我和表哥玩得兴起，经常忘了把庭院的大木门关上，“鸳禾，门关好适！ ”阿嬷的声音这时候就会突然凶狠地砸过来。 如果门不关好，游客就会冲进来探头探脑。那些讲普通话的人，喜欢假装问路，然后一只脚就跨进我家庭院，他们似乎总会被我家的大木门和马鞍形屋顶吸引，在岛上这样的闽南老宅不多。外地导游也总爱停在我家门口，说出各种历史介绍，每次都不一样，阿嬷在里头听得直撇嘴。遇到外地游客，她总爱故意讲一大串阅南语。 等到我学校老师来家访的时候，阿嬷又能切换成普通话。每次老师来总会赞叹一番我们的老房子，阿嬷就会叫我背书似的，介绍我们家房子是“一进三开间带双护厝”的传统老厝，有百年 历史。老师说在他们北方，这叫四合院，可都是有钱人住的。然后阿嬷就会端过来一盘番石榴，撒上甘梅粉，真是难得的待遇，我就只能蹭到一块。 舅舅家在巷子对面不远处开起了食杂店，表哥有喝不完的饮料了。玻璃柜里面摆着萝卜丝、烤鱼串、旺旺仙贝、沙爹牛肉干、炒黄豆，很香很好吃。还有一种带着亮塑料尾巴的弹力球，往地上一扔，嗖地飞上天。 下雨的时候老厝就漏水，我们没钱修也没想过修。所以落雨的时阵，我和妈妈第一时间就拿着盒子瓶子到几个定点去接水，客厅摆三个，客厅左边爸妈的卧室靠窗摆两个，右边阿嬷房间摆一个。我以为人人家里过雨天都这样，后来才发现有些同学家里是不漏水的，表哥家也不漏水。 今天很奇怪，妈妈没去管漏水，爸爸照倒去上夜班，只有阿嬷，用木屐轻踢了我的屁股：“鸳禾，紧去摆盆仔！ ” 我抬头，看见客厅有个新的漏水点，而且，老字画发霉了。一共两幅，是用很奇怪的字体写的，阿嬷说是先人传下来的。上面的字没人看得懂，但阿嬷硬要挂，有时候穿堂风大，字画的卷轴就飘起来，回落的时候，底下的木棒就敲墙，咔咔咔，那一片墙上被敲得坑坑洼洼。 “妈，这厝也是有够古了，陈老板说可以帮忙修的。”妈妈走过来说。 阿嬷的脸瞬时垂坠，深浅皱纹好像细流全都向下走，我感觉她身上有一层要发射龟派气功的结界。我默默闪开，免得扫到台风尾。 几天后傍晚的时候，阿嬷给我买了一支牛奶冰，带我在公园旁的海滩，找了棵松树坐了两小时，白绵绵的云朵很立体，好几团，碗糕一样，我就这样看着，倒也觉得满足，阿嬷说，你祖公也这样带我来过，天上的云那时候也长这样。我跟阿嬷说，云的碎渣会融化在海水里，然后被拍上岸，变成那些发亮的沙子。阿嬷看着云说，唉，这里的人变了。她站起来拍拍屁股，跟我说，要起台风了紧走。 阿嬷说得没错，台风来了，一个晚上都在岛上横冲直撞，大芒果树的果子几乎全被风摇光了。水自动冲刷地板，算是一条龙服务到位，海浪般起伏的马鞍屋顶也叫了整晚，屋内滴漏连连，所有的脸盆花瓶都用上了，包括我的漱口杯。 我蹲在天井里看雨的时候，屋里的声音越来越大。 “妈，现在很多人都这样赚！ 不然老厝已经这样了，我们都没能力修理！” “下败，下败！ 开门做生意，给祖先没面子！” 早些时候，阿嬷把冒雨来看房的陈老板硬是撵了出去，晚上这一架非吵不可了，爸爸拉着我进了屋。 “只要我在，就别想！”阿嬷把手里的蒲扇扔到地上。我赶紧去捡起来，放进她手里。爸爸过去在妈妈耳边说话，试图把她拉回房间。 “没把老厝顾好，才是下败！ ”妈妈对着爸爸又喊了一句。 “好啦，别说了！ ”爸爸赶紧把她拖走。 半夜，我听见潮水的声音，客厅的屋顶塌了下来。 “阿禾阿禾！”妈妈在大声叫我，看到我后把我紧紧抱住。爸爸和阿嬷也赤脚站在天井里。 阿嬷，她站在芒果树和桂树的中间，老水缸在她身后酱满了雨水。人们哄哄闹闹，这厝真正 大，我每次路过都没进来过。这个厝很多年了，听我阿公说，刚建起来的时候真正好看，现在竟然这样。修理也是一大笔钱！ 别搁说了，也不是你家，不要假会！ 人怎样? 哎哟你才刚过来，我给你讲啊…… 阿嬷突然摔倒在地上，我和妈妈冲过去，全家人把她抱起来。 过了不久，家里开起了店。 陈老板帮我们重修老厝。老厝被分成两个部分，右边三分之一留给我们一家住，左边三分之二开起了干果店，卖龙眼干，鱼干和鱿鱼干。天井里的芒果树，依然长满果蝇，打药都除不完，后来就被砍掉了。没有树遮挡的天井，每天在阳光里晒着海货，香滚滚。游客可以进来参观，顺便买点东西走。妈妈在店里帮忙，生意很好。她每个月都给我五块钱零花，我经常到表哥面前摆阔。阿嬷在床上躺了两个月，说是台风天冷到了，还受了惊。那个雨夜之后，她似乎被泡肿了一些。 不过很快，阿嬷就又精神抖擞地过起日子，有一天她带我坐轮船，还坐了公交车，去了一个很远地方，晕头转向的我发现这里是个墓园。阿嬷给我看的是一小块花岗岩墓碑。她的名字和阿公的名字在墓碑中间。 想来，阿嬷住进那里面已经十六年了。 (有删改) 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A. 阿嬷故意对游客说闽南话，在老师家访时又切换成普通话，截然不同的态度表现出阿嬷对外来者打扰自己生活的厌烦。 B. 看到“阿嬷的脸瞬时垂坠”，“我默默闪开，免得扫到台风尾”，正面和侧面描写相结合，意在凸显阿嬷冷肃严厉的家长作风。 C. 结尾容纳了漫长的时间跨度和生死距离，上文写和阿嬷一起面对她未来的墓地，笔锋一转，阿嬷已经“住”进坟墓，令人感慨万千。 图卷，这是作家故乡情怀的文学体现。 7. 关于文中老厝在雨中塌顶这部分内容，下列说法不正确的一项是(3分) A. 屡次雨天漏水，母亲与阿嬷发生激烈争吵，表明老厝修缮迫在眉睫，也暗示若不修缮将难以抵挡台风侵袭而坍塌。 B. 密集的语言描写表现出乡邻帮忙抢险的忙乱哄闹，也交待了老厝建成之初的气派，与当下的破败形成了鲜明对比。 C. 阿嬷站在芒果树与桂树中间看似闲笔，实则与开头繁盛的枝桠及结尾处芒果树最终被砍掉互为照应，让小说始终笼罩着哀凄的氛围。 D. 结尾处的省略号是对列举乡邻话语的省略，让行文更紧凑：也与下文阿嬷摔倒这一细节形成照应，暗示阿嬷意识模糊。 8. 小说以“大厝雨暝”为标题，具有浓厚的象征意味。请结合文本谈谈你的理解。 (4分) 9. 小说以儿童视角叙事具有怎样的效果? 请简要分析。 (6分) 二、古代诗文阅读 (37分) (一) 文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 苏轼，字子暗，眉州眉山人，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，嘉祐二年，试礼部，殿试中乙科，欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。 后除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衡吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。 安石创行新法，轼上书论其不便，曰：“臣之所欲言者，三言而已。愿陛下结人心，厚风俗，存纪纲，自古及今，未有和易同众而不安，刚果自用而不危者。”新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。 徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从? 今出于司农，是擅造律也。”未几，朝廷知法害民，罢之，徙知徐州、湖州，迁黄州团练副使。三年，神宗数有意复用，辄为当路者沮之，遂手札移轼汝州。轼未至汝，上书自言饥寒，有田在常，愿得居之。朝奏入，夕报可。 四年，知杭州，既至杭，大早，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价果常平米，多作餖粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃衰美缗得二千，复发索中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 建中靖国元年，卒于常州，年六十六。高宗即位，赠资政殿学士，以其孙符为礼部尚书。又以其文置左右读之终日忘倦亲制集赞赐其曾孙峤。遂崇赠太师，谥文忠。 (选自《宋史·苏轼传》，有删改) 10. 材料中画波浪线的部分有三处需加句读，请将加句读处的字母标号写在答题卡上。 (3分) 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A. 属，写作，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“属”意思不同。 B. 除，指授予官职，与“任”“授”“拜”“征”“辟”“荐”等都与官员任命有关。 C. 踵，接连不断，与成语“磨肩接踵”的“踵”用法相同。 D. 易，交换，与《唐雎不辱使命》“愿终守之，弗敢易”中的“易”意思相同。 12. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是 (3分) A. 使自择水工以时进止 輮以为轮 B. 刚果自用而不危者 吾尝终日而思矣 C. 今出于司农 而青取之于蓝 D. 辄为当路者沮之 此人一一为具言所闻 13. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A. 苏轼从小得到母亲程氏的亲自教导，博览群书，后参加科举考试得中，得到欧阳修的赏识而入仕。 B. 苏轼对王安石推行的新政持反对意见，认为新政对百姓有害无益，强行推行新政会失去民心，于是向皇上上书要求废止新政。 C. 苏轼屡遭贬黜，宋神宗想起用他，于是手书诏令打算将苏轼调至汝州，但苏轼希望待在原地，神宗同意了。 D. 苏轼在杭州任职时，遇到大旱，百姓又饿又病，他通过向朝廷请旨免供、分坊治病、储蓄钱粮等办法来帮助百姓渡过难关。 14. 把下列教材中的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1) 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 (2) 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 (二) 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 渭川田家① 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雄雏②麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 [注]①本诗写于王维在宰相张九龄被排挤出朝廷后深感政治上失去依傍而进退两难之时。②雏，野鸡鸣叫。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A. 第二句采用倒装句式，应为“牛羊归穷巷”，描绘了牛羊归村、徐徐没入深巷的情景。 B. 第三联上下句是对仗句，第六句“稀”和第八句“依”押韵，都符合本诗作为律诗的特点。 C. 七、八句写农夫下地归来路上相遇，亲切絮语，“依依”与“依依墟里烟”的“依依”意思不同。 D. 本诗描绘形象时，不加烘托，不事雕绘，纯用白描，用朴素简练的文字呈现出一幅田家晚归图。 16. 诗人为什么要用前八句勾勒一幅田家晚归图? 请简要分析。 (6分) (三) 名篇名句默写 (本题共1小题，8分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1) 曹操《短歌行》多处妙用比喻，其中“ ， ”两句比喻贤才越多越好。 (2)白居易《琵琶行》中由琵琶声联想到珠玉声、化无形为有形的两句是“ ， ”。 (3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句表现了周瑜的指挥若定和辉煌战功。 (4) 毛泽东《沁园春·长沙》中“ ， ”两句，分别表现了鹰的力量和鱼的自由。 三、语言文字运用 (20分) (一) 语言文字运用Ⅰ (本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 在许多人眼中，钟扬的身份不是单一的，植物学家，科普达人、援藏干部、教育专家……他一生都在探索着自己的边界，直到生命( 甲) 的那天。 ①为了分析高原植物的进化，起源过程，钟扬团队一直在寻找一种叫拟南芥的植物，2013年，在植物学家很少涉足的青藏高原， A 。②他把拟南芥栽种在西藏大学安置房的后院中，又把它做成标本带回了复旦大学。如果说，采集植物标本和种子是他的“主业”， B 。③钟扬一直抱有极大的对科普工作的热情，常年致力于这项工作。他在翻译科普著作时，总是对推敲文字乐在其中，常常会忽然在吃饭时( 乙)地告诉大家他的译法，钟扬身上有一种强烈的责任感，从不抛弃、不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点( 丙) ，为他们定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。钟扬在工作上是一个执著的人， C 。当年，钟扬辞去武汉植物研究所的工作到复旦大学报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一套毛坯房。④这个房子虽然没有煤气，没有热水器，但他还是毫无怨言地洗着冷水澡住了半年。 18. 请在文中括号内填入正确的成语。 (3分) 19. 文中画波浪线的句子没有语病的一项是 (3分) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 在文中横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。 (6分) (二) 语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯， (杜甫《登高》) 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆，可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 (惜春判词) 21. 把“渚清沙白鸟飞回”扩展成一段话，使诗句内容丰富起来。要求：至少使用两种修辞，不少于70字。 (4分) 22. 仿照惜春判词中画横线的两句，另写两个句子。要求：内容取材于杜甫《登高》中画波浪线的诗句，结构大体一致，格律不作严格要求。 (4分) 四、写作(60分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分) 青春，可以是毛泽东的恰同学少年、风华正茂，也可以是苏轼的老夫聊发少年狂，青春，不是人生的一个时期，而是一种姿态，每个人都可以青春永驻。 请结合自己的经历或思考，写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$