精品解析：2024-2025学年河北省邢台市巨鹿县巨鹿县西郭城镇中心小学冀人版四年级上册期中考试科学试卷

2024－2025学年第一学期素质达标 四年级科学（河人版） 学生注意：答题时间60分钟，满分100分。 一、我会填。（每空2分，共14分） 1. 一个物体相对于参照物的______________发生了改变，我们就说这个物体是运动的。 2. 给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体（ ）或（ ）。 3. 声音是由（ ）产生的。 4. 在教室中上课的同学们都可以听到老师的声音，是因为声音可以依靠（ ）向各个方向传播。 5. （ ）是用来测量声音强弱的仪器。 6. 日常生活中，接通（ ），电器就可以工作了。 二、我会判。（20分） 7. 你坐在行驶汽车上，相对于开车的司机来说你是静止的，相对于公路两边的树木来说你是运动的。（ ） 8. 人在跳，车在行，鸟在飞……我们生活在运动的世界中。（ ） 9. 每天上学第一个到校同学一定是速度最快的。（ ） 10. 在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向是一样的。（ ） 11. 生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行。（ ） 12. 在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。（ ） 13. 大象用超声波进行交流。（ ） 14. 用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板，铝板越长，振动越快，音调越高。（ ） 15. 噪声会危害我们的身体健康。（ ） 16. 在发明电之前，人们也能正常生活，所以电对我们的生活没有任何影响。（ ） 三、我会选。（20分） 17. 以地球为参照物，（ ）是静止的。 A. 月亮 B. 地球上的树 C. 太阳 18. 转弯的火车的运动路线是（ ）。 A. B. C. 19. 如果进行一场200米的比赛，雨燕用4秒钟可以到达终点，猎豹需要6秒钟，一只蜗牛大约要用33个小时。获得第一名的是（ ）。 A. 雨燕 B. 猎豹 C. 蜗牛 20. 下列关于“力”说法错误的是（ ） A. 给运动的小车施加一个与运动方向相同的力，小车会加速 B. 运动的小车在水平面上运动一段距离后会停下来是受到了摩擦力的作用 C. 静止不动的物体，没有受到力的作用 21. 为了避免运动物体带来的伤害，我们应（ ）。 A. 超速行驶 B. 遵守交通规则 C. 高空抛物 22. 在鼓面上撒些纸屑，用力敲击鼓面，会看到（ ）。 A. 纸屑会跳起来 B. 纸屑没有变化 C. 纸屑会在鼓面上旋转 23. 下列做法中不利于控制噪声的是（ ）。 A. 在学校附近建造发动机修理厂 B. 市区严禁放鞭炮 C. 强生源旁边设置隔音板 24. 下面（ ）会影响耳健康。 A. 避开噪声 B. 不用力扭耳廓 C. 经常使用耳塞 25. 耳廓的作用是（ ）。 A. 将声波转化为振动 B. 将听觉信号传递到大脑 C. 收集声音 26. 下列不属于节约用电行为的是（ ）。 A 离开客厅时，随手关灯 B. 为了方便，让电视长时间处于待机状态 C. 楼道的电灯使用声控开关 27. 把下面情景与其对应的声音强弱用线连起来。 20～40分贝 40～60分贝 60～80分贝 80～90分贝 90～110分贝 110～130分贝 室内谈话 风镐工作声 飞机的起飞与降落 夜晚的睡房 行驶中的重型货车 歌唱 28. 填图（写出下图中刹车系统各部分名称） 六、简答题。（16分） 29. 在生活中，哪些物体的运动方式是直线运动？写出四个。 30. 声音的强弱与哪些因素有关呢？ 31. 发电厂发出的电是如何来到我们生活中的呢？ 七、实验题。（14分） 32. 探究声音的传播。 1.实验一：将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，我们（ ）（“能”或“不能”）听到闹钟声音；用抽气筒抽出玻璃罩内的空气后，我们（ ）（“能”或“不能”）听到闹钟声音。这一现象说明（ ）。 2.实验二：在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，我们（ ）（“能”或“不能”）听到石块的撞击声。这一现象说明（ ）。 3.实验三：用发声的音叉接触桌面中央，耳朵贴在桌面的两端，我们（ ）（“能”或“不能”）听到音叉振动的声音。这一现象说明（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年第一学期素质达标 四年级科学（河人版） 学生注意：答题时间60分钟，满分100分。 一、我会填。（每空2分，共14分） 1. 一个物体相对于参照物的______________发生了改变，我们就说这个物体是运动的。 【答案】位置 【解析】 【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。如果发生改变，则物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。 2. 给物体施加力，可以改变物体运动快慢，也可以使物体（ ）或（ ）。 【答案】 ①. 启动 ②. 停止 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因，给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或静止。 3. 声音是由（ ）产生的。 【答案】振动 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。 4. 在教室中上课的同学们都可以听到老师的声音，是因为声音可以依靠（ ）向各个方向传播。 【答案】空气 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。在教室中上课的同学们都可以听到老师的声音，是因为声音可以依靠空气向各个方向传播。 5. （ ）是用来测量声音强弱的仪器。 【答案】噪声计 【解析】 【详解】从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的嘈杂、刺耳的声音，或是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。噪声计是用来测量声音强弱的仪器。 6. 日常生活中，接通（ ），电器就可以工作了。 【答案】电源 【解析】 【详解】用电器通电就会工作，将电能转化为其他形式的能量。日常生活中，接通电源，电器就可以工作了。 二、我会判。（20分） 7. 你坐在行驶的汽车上，相对于开车的司机来说你是静止的，相对于公路两边的树木来说你是运动的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】你坐在行驶的汽车上，相对于开车的司机来说你是静止的，相对于公路两边的树木来说你是运动的，说明判断物体是运动还是静止，参照物的选择很重要。 8. 人在跳，车在行，鸟在飞……我们生活在运动的世界中。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】大到宇宙，小到细菌微生物都处在运动之中。人在跳、车在行，鸟在飞……我们生活在运动的世界里，运动是绝对的，静止只是相对的。 9. 每天上学第一个到校的同学一定是速度最快的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】速度是描述物体运动快慢物理量，根据路程=速度×时间的关系，我们在比较两个物体运动的快慢时是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。每个同学家距离学校的距离都不一样，出发时间也不一样，所以不能确定速度。 10. 在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。推使物体远离；拉使物体靠近。在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向相反的。题目的说法是错误的。 11. 生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生活中能量形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，比如风能可以让帆船航行。 12. 在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。只有让它振动就会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查声音，要求学生掌握在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。 13. 大象用超声波进行交流。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人的听觉范围是20Hz～20000Hz，大象用次声波交流，次声波和超声波都不在人的听觉范围之内，人类是听不到的。 14. 用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板，铝板越长，振动越快，音调越高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低，用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板，铝板越长，振动得越慢，音调越低；铝板越短，振动得越快，音调越高。 15. 噪声会危害我们的身体健康。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】噪声是一种人们不希望听到的声音，不仅会干扰工作、学习和生活，影响人的情绪，长期暴露一定强度噪声，还会造成健康损害。噪声可导致消化系统功能紊乱，引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐，使肠胃病和溃疡病发病率升高。 16. 在发明电之前，人们也能正常生活，所以电对我们的生活没有任何影响。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电能属于清洁能源，使用方便，利于控制，电的发明极大地方便了人们的生活，各种家用电器的使用改善了人们的生活质量，结人们带来福祉。故题目说法错误。 三、我会选。（20分） 17. 以地球为参照物，（ ）是静止的。 A. 月亮 B. 地球上的树 C. 太阳 【答案】B 【解析】 【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。以地球为参照物，地球上的树是静止的，月亮和太阳都是运动的。 18. 转弯的火车的运动路线是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。转弯的火车做曲线运动，运动轨迹是A。 19. 如果进行一场200米的比赛，雨燕用4秒钟可以到达终点，猎豹需要6秒钟，一只蜗牛大约要用33个小时。获得第一名的是（ ）。 A. 雨燕 B. 猎豹 C. 蜗牛 【答案】A 【解析】 【详解】物体在单位时间内通过路程的多少，叫做速度。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。在200米比赛中，距离相同，刺尾雨燕用的时间最短，速度最快。 20. 下列关于“力”的说法错误的是（ ） A. 给运动的小车施加一个与运动方向相同的力，小车会加速 B. 运动的小车在水平面上运动一段距离后会停下来是受到了摩擦力的作用 C. 静止不动的物体，没有受到力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．给运动的小车施加一个与运动方向相同的力，小车会加速，正确； B．运动的小车在水平面上运动一段距离后会停下来是受到了摩擦力的作用，正确； C．静止不动的物体，没有受到力的作用，错误；静止不动的物体，受到重力的作用。 21. 为了避免运动物体带来的伤害，我们应（ ）。 A. 超速行驶 B. 遵守交通规则 C. 高空抛物 【答案】B 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。运动的速度越快，动能越大，所以为了避免运动物体带来的伤害，我们应遵守交通规则，不超速行驶。 22. 在鼓面上撒些纸屑，用力敲击鼓面，会看到（ ）。 A. 纸屑会跳起来 B. 纸屑没有变化 C. 纸屑会在鼓面上旋转 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。敲击鼓面时，鼓面上纸屑会上下跳动，这是鼓面振动造成的。 23. 下列做法中不利于控制噪声的是（ ）。 A. 在学校附近建造发动机修理厂 B. 市区严禁放鞭炮 C. 强生源旁边设置隔音板 【答案】A 【解析】 【详解】A．在学校附近修建发动机的修理厂会产生噪声，从而影响学生学习，符合题意； B．在市区内严禁燃放鞭炮可以减少大气污染，保护环境，同时可以制止噪声的产生，不符合题意； C．在强声源旁设置隔音板是在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意； 24. 下面（ ）会影响耳健康。 A. 避开噪声 B. 不用力扭耳廓 C. 经常使用耳塞 【答案】C 【解析】 【详解】听力对于每一个人来说，都是很重要的。有效地保护相关的听觉器官，可以延缓其损坏或衰老，从而保证听力其不致于过早地下降，保持高质量生活。为了更好的防止噪声、保护听力，我们不应经常戴耳塞听音乐。 25. 耳廓的作用是（ ）。 A. 将声波转化为振动 B. 将听觉信号传递到大脑 C. 收集声音 【答案】C 【解析】 【详解】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。根据对耳的结构与功能的认识，耳廓的作用是收集声音， 26. 下列不属于节约用电行为的是（ ）。 A. 离开客厅时，随手关灯 B. 为了方便，让电视长时间处于待机状态 C. 楼道的电灯使用声控开关 【答案】B 【解析】 【详解】A离开客厅时，随手关灯，这是属于节约用电的行为； B为了方便，让电视长时间处于待机状态，错误；这样会浪费电，不看电视就可以将电视关掉； C楼道的电灯使用声控开关，这是属于节约用电的行为。 27. 把下面情景与其对应的声音强弱用线连起来。 20～40分贝 40～60分贝 60～80分贝 80～90分贝 90～110分贝 110～130分贝 室内谈话 风镐工作声 飞机的起飞与降落 夜晚的睡房 行驶中的重型货车 歌唱 【答案】 【解析】 【详解】音量的单位是分贝，不同的活动的音量大小不一样。在夜深人静的时候，夜晚的睡房里的声音在20～40分贝左右，是比较理想的安静环境；室内谈话的声音约为40～60分贝；大声唱歌约为60～80分贝；重型卡车行驶的声音约为80～90分贝；风镐工作声的工作声约为90～110分贝；飞机起飞或降落时的声音约为110～130分贝。 28. 填图（写出下图中刹车系统各部分名称）。 【答案】 【解析】 【详解】控制部分、传动部分、制动部分组成了自行车的刹车系统。传动部分把控制部分和制动部分连接起来，达到刹车目的。根据对自行车刹车系统的认识，控制部分、传动部分、制动部分组成了自行车的刹车系统。刹车系统有刹车把，前闸，后闸，刹车线，线管，刹车片，车轮组成。 六、简答题。（16分） 29. 在生活中，哪些物体的运动方式是直线运动？写出四个。 【答案】平直轨道上行驶火车；百米赛跑的运动员；从树上落下的苹果；运行中的电梯。 【解析】 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。平直轨道上行驶的火车；百米赛跑的运动员；从树上落下的苹果；运行中的电梯都属于直线运动。 30. 声音的强弱与哪些因素有关呢？ 【答案】声音是由物体的振动产生的，通过实验我们发现物体振动幅度的不同影响着声音的强弱。物体振动的幅度越大，产生的声音越强；物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的强弱与物体振动幅度有关，物体振动的幅度越大，产生的声音越强；物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。 31. 发电厂发出的电是如何来到我们生活中的呢？ 【答案】发电厂发出的电经过高压运输、变电站变压和长途输送，最后到达用电场所。 【解析】 【详解】电从发电厂输送到我们的家庭，要经过“发电厂→高压输送→变电站→家庭”这么多环节，可见电来之不易，大家要随手关灯，节约资源。电是发电厂发电后经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。 七、实验题。（14分） 32. 探究声音的传播。 1.实验一：将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，我们（ ）（“能”或“不能”）听到闹钟声音；用抽气筒抽出玻璃罩内的空气后，我们（ ）（“能”或“不能”）听到闹钟声音。这一现象说明（ ）。 2.实验二：在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，我们（ ）（“能”或“不能”）听到石块的撞击声。这一现象说明（ ）。 3.实验三：用发声的音叉接触桌面中央，耳朵贴在桌面的两端，我们（ ）（“能”或“不能”）听到音叉振动的声音。这一现象说明（ ）。 【答案】 ①. 能 ②. 不能 ③. 声音可以在空气中传播，不能在真空中传播 ④. 能 ⑤. 声音可以在水中传播 ⑥. 能 ⑦. 声音可以在固体中传播 【解析】 【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。 【32题详解】 将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，声音能够通过玻璃罩和空气传播，因此我们能听到闹钟声音；用抽气筒抽出玻璃罩内的空气后，玻璃罩内是真空环境，真空不能传播声音，因此我们听不到声音。 【33题详解】 在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，我们能听到声音。这是因为水是液体，声音可以在液体中传播。 【34题详解】 用发声的音叉接触桌面中央，耳朵贴在桌面的两端，我们能听到声音。这是因为桌子是固体，声音可以在固体中传播。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$