专题09文言文阅读-2024-2025学年语文六年级上册统编版

专题09文言文阅读--2024-2025学年统编版六年级上册语文期末专题训练 （23-24六年级上·浙江金华·期末）蒙①人遇虎 蒙人衣以狻猊（suān ní）②之皮以适圹（kuàng）③，虎见之而走。谓虎畏已也，返而矜，有大志④。 明日服狐裘而往，复与虎遇。虎立而睨之。怒其不走也，叱之，为虎所食。 【注释】①蒙：地名，春秋时期鲁国的城市。②狻猊：狮子。③圹：野外，旷野。④返而矜，有大志：回家后便骄傲起来了，认为自己很了不起。 1．文中四个“之”的含义，请选择正确的解释。 （1）蒙人衣以狻猊之皮以适旷( )    （2）虎见之而走( ) （3）虎立而睨之( )    （4）叱之( ) A．老虎   B．穿着狐裘的蒙人  C．披着狮子皮的蒙人   D．的 2．用现代汉语说说“怒其不走也，叱之，为虎所食。”这个句子的意思。 3．如果有机会与蒙人对话，请你给他一句忠告。 （23-24六年级上·福建福州·期末）阅读文言文《孟母戒子》，完成下列各题。 孟母戒子 孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂④其织，以此戒⑤之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释：①诵：背诵②辍（chuò） 然：突然间停止的样子，辍：突然③喧：因分心而忘记④裂：割断⑤戒：告诫 4．下列关于句子划分朗读停顿正确的一项是 （     ） A．孟子\辍然中止，乃复\进。 B．孟子辍然中\止，乃\复进。 C．孟子\辍然中止，乃\复进。 D．孟子辍\然中止，乃\复进。 5．“其母引刀裂其织”中“其母”的“其”指（谁） 。 6．“其母方织”的“方”意思正确的一项是（     ） A．方才 B．准备 C．正在 D．打算 7．这个故事告诉我们什么道理？ 下面说法不正确的一项是（    ） A．晚辈要善于接受长辈的教导。 B．学习要全神贯注，才能学有所成。 C．学习不应当因环境嘈杂而分散注意力。 D．学习要有自己的思考，自己的方法。 （23-24六年级上·河北保定·期末）阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 8．用“√”给括号前面的字选择正确读音。 少（shǎo shào）选之间            汤汤（shāng tāng）乎若流水 以为（wéi wèi）世无足复为（wéi wèi）鼓琴者 9．写出文中加点词和画线句的意思。 鼓：          巍巍： 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 10．读《俞伯牙摔琴谢知音》片段，结合《伯牙鼓琴》结尾句写出你的感受。 伯牙诵云：“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人！但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮（xī），你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！” （23-24六年级上·贵州贵阳·期末）文言文。 欧阳询观古碑 欧阳询尝①行，见古碑，晋索靖②所书。驻③马观之，良久而去。数百步复反④下马伫立，及⑤疲，乃布裘⑥坐观，因⑦宿其旁，三日方去。 【注释】①尝：曾经。②索靖：晋朝著名书法家。③驻：停留。④反：通“返”，返回。⑤及：等到。⑥布裘：铺开皮袍。⑦因：于是。 11．下列对文意理解不正确的一项是（　　） A．欧阳询曾经骑马赶路，看见一块古碑，是晋代的著名书法家索靖书写的。 B．欧阳询停住马观看古碑，很快就离开了。 C．欧阳询骑马走了几百步后又返回来，下了马站在碑前观赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观察，于是住宿在古碑旁，三天后才离开。 12．这则书法家的故事给我们启示，下列说法不准确的一项是（　　） A．学无止境，要善于向他人学习。 B．要想擅长什么，必须要精深下去，专心致志，刻苦钻研。 C．从小要喜爱读书，博古通今。 13．欧阳询、颜真卿与两位书法家合称为“楷书四大家”，下列不正确的一项是（　　） A．王羲之 B．赵孟頫 C．柳公权 （23-24六年级上·山东聊城·期末）阅读。 书黄筌①画雀 [宋]苏轼 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然③。乃知观物不审④者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？君子是以务⑥学而好问也。 【注】①黄筌：五代后蜀画家。②或：有人。③信然：确实如此。④审：周密，详细。⑤大者：指做更大的事。⑥务：致力。 14．黄筌画的飞鸟是什么样子的？（用文中的语言回答） 15．黄筌“验之”飞鸟的样子是 。（用文中的语言回答） 16．读过文章，我们读懂了什么？ （23-24六年级上·山东聊城·期末）阅读理解 草书大王 张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。” （选自《冷斋夜话》） 【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。 17．请写出加点字的意思。 ①当时流辈皆讥笑之         ②索笔疾书 ③执所书问曰                 ④汝胡不早问 18．请将下面的句子翻译成现代汉语。 丞相熟视久之，亦不自识。 19．选文和《书戴嵩画牛》都揭示了一定的道理，请简要概括。 篇目名：《书戴嵩画牛》道理： 篇目名：《草书大王》道理： （23-24六年级上·河北邢台·期末）阅读乐园。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 20．解释文中加点词的意思。 （1）志：         （2）善哉： （3）巍巍：     （4）少选： 21．用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。 22．因为伯牙、锺子期这段传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“高山流水”比喻 。 23．锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么？请用文中原句回答。 （23-24六年级上·广东汕尾·期末）课内阅读。 ________________，________________。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”__________________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 24．根据课文内容，将上面文段补充完整。 25．本文选自《吕氏春秋·本味》，人们用词语“ ”指真正了解自己的人，用成语“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 26．对“伯牙所念，锺子期必得之”理解正确的一项是（     ） A．伯牙想要什么，锺子期一定想方设法帮他得到。 B．不管伯牙心里想到什么，锺子期都能准确道出他的心意。 C．伯牙每次想到锺子期，锺子期也一定会想到他。 D．不管伯牙念什么，锺子期都能清楚地听到。 27．伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（     ） A．他已经把琴摔了，无琴可弹。 B．他觉得世界上再也找不到知音了。 C．他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。 D．他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。 28．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思。 （23-24六年级上·浙江绍兴·期末）文言文阅读 学者有四失① 学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡；或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救⑥其失也。教也者，长⑦善而救其失者也。 【注释】①选自《礼记·学纪》。②失：过失，缺点。③多：学得过多（而不去实践）。④止：遇到困难就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。⑥救：纠正。⑦长：用作动词，发扬。⑧善：长处。 29．选择下列加点字的正确读音，打“√”。 （1）教者必知之（jiào  jiāo）            （2）长善而救其失者也（cháng  zhǎng） 30．解释下列句中加点字的意思。 （1）或失则多：                 （2）或失则易： 31．用现代汉语解释下列句子。 知其心，然后能救其失也。 32．下列句中的“之”与其他三项用法不同的是（　　）。 A．教者必知之 B．虽与之俱学 C．此四者，心之莫同也 D．学而时习之 33．下列成语与本文观点一致的是（　　）。 A．教学相长 B．因材施教 C．学无止境 D．学贵有疑 （23-24六年级上·浙江绍兴·期末）小古文阅读 绕梁三日 昔①韩娥东之②齐③，匮④粮。过雍门，鬻（yù）⑤歌假食，既去⑥，而余音绕梁，三日不绝。左右以其人弗去⑦。 【注释】①昔：从前。②东之：往东去。③齐：齐国。④匮：缺少。⑤鬻：卖。⑥去：离开。⑦左右以人弗去：旁边的人以为她还没有离去。 34．“昔韩娥东之齐”一句中的“之”，和下面哪句古诗文中的“之”意思一样？（　　） A．光持石击瓮破之。 B．伯牙鼓琴，锺子期听之。 C．三到之中，心到最急。 D．送孟浩然之广陵。 35．联系注释和上下文，对“鬻歌假食”最合理的解释是（　　） A．卖唱来换取食物。 B．边唱歌边吃东西。 C．卖掉粮食来唱歌。 D．卖歌曲来假借吃东西。 36．这则古文的主要人物是 ，文中“ ”一句从侧面衬托出她的唱歌技艺十分高超。 37．这则古文中的成语“ ”，现在常用来形容乐曲美妙，本学期学到的成语 也是如此。 （23-24六年级上·浙江衢州·期末）文言文阅读 多言何益① 子禽②问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾、蟆、蛙、蝇，日夜恒③鸣口干舌擗④然而不听。今观晨鸡，以⑤时而鸣，天下振动。多言何益，唯其言之时也。” （选自《墨子·墨子后语》）【注释】①多言何益：多说话有什么好处呢？益：好处。②子禽：人名，墨子的学生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲劳。⑤以：按照。 38．用“/”标出下面句子的停顿，限标两处。 日 夜 恒 鸣 口 干 舌 擗 然 而 不 听 39．“之”在文言文中有多种意思，要注意区别。下列选项中的“之”与“唯其言之时也” 中的“之”意思相同的一项是（     ） A．锺子期听之 B．送孟浩然之广陵 C．处士笑而然之 D．以子之矛陷子之盾 40．联结注释中的“多言何益”，可以猜测“开卷有益”的大概意思是 41．这篇文言文中，墨子要说明的观点是什么？从文中找出关键句写在横线上，并联系生活谈谈你的收获。 （23-24六年级上·浙江宁波·期末）课外阅读。 魏文侯①期猎 魏文侯与虞人②期猎。是日③，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？“文侯曰：“吾与虞人期猎，虽④乐，岂可⑤不一会期哉！”乃⑥往，身自罢⑦之。 注释：①魏文侯：名斯，春秋战国时期魏国百年霸业的开创者。②虞人：古代掌管山泽的小官员。③是日：这天。④虽：即使。⑤岂可：难道可以。⑥乃：于是，就。⑦丢：解除，取消。 42．下列加点字词解释不正确的一项是（    ）。 A．魏文侯与虞人期猎。（约定） B．文侯将出，左右曰。（近臣侍从） C．公将焉之？（赶紧去） D．岂可不一会期哉！（遵守约定的时间） 43．翻译这句话的意思。 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！” 44．魏文侯是在什么情形下去跟虞人会面的？（用原文回答） 45．魏文侯在位时礼贤下士，首先在战国七雄中实行变法。他在位期间使得魏国一跃成为中原的霸主。根据短文，你对魏文侯又有了什么新的认识？ （23-24六年级上·山东潍坊·期末）读古文，悟智慧 题画三则 [清]郑燮 余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿阴照人②，置一小榻③其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子④，断去两头，横安以为窗棂⑤，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇⑥触纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无所师承⑦，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 【注释】①新篁（huáng）：新生的竹子。②绿阴照人：绿色的竹影照在人身上。③榻：床。④围屏骨子：屏风架子。⑤窗棂（líng）：窗子上构成格子的木条。棂，旧时窗户上的雕花格子。⑥冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。⑦师承：受过老师指教，有相承的师法。 46．选出下面断句正确的一项（　　） A．秋冬之际，取围屏/骨子，断/去两头，横安/以为/窗棂，用/匀薄洁白之纸/糊之。 B．秋冬之际，取/围屏骨子，断去/两头，横安/以为窗棂，用/匀薄洁白之纸/糊之。 C．秋冬之际，取/围屏骨子，断去/两头，横安以/为窗棂，用/匀薄洁白之纸/糊之。 D．秋冬之际，取/围屏骨子，断/去两头，横安/以为窗棂，用/匀薄洁白之/纸糊之。 47．联系上下文，解释加点字的意思。 ①余家有茅屋二间：     ②置一小榻其中： 48．以下哪一项不是阅读本文得到的启示（　　） A．学习需要自己用心观察、亲身实践、总结经验。 B．学习是自己的事情，不需要老师的指导。 C．画竹的重要方法在于师法天然。 D．只要留心观察，处处皆有学问。 （23-24六年级上·重庆垫江·期末）思辨性阅读 鹬①（yù）蚌②（bàng）相争 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝③（qián）其喙④（hùi）。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽⑤之。 注释：①鹬：一种鸟。②蚌：河蚌，一种贝类。③箝：夹住。④喙：鸟的嘴。⑤禽：同“擒”。 49．读下面句子，正确的节奏的是（    ） A．两者/不肯相舍 B．两者不/肯相舍 C．两者不肯/相舍 50．给加点字选择正确解释。 （1）蚌方出曝。( ) A．方向、方位    B．方法、办法    C．正在、刚刚 （2）渔者得而并禽之。( ) A．家禽    B．禽兽    C．擒拿、捉住 51．后来“鹬蚌相争”一般与“__________”连起来组成一个八字成语。（   ） A．渔翁得胜 B．渔翁得意 C．渔翁得利 52．正在鹬蚌“两者不肯相舍”时，其实是它们的意见不统一。如果你在现场，可以对鹬或蚌这样劝说： 我会对 说： （23-24六年级上·贵州铜仁·期末）古文阅读。 师旷①论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②乎？” 平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少（ ）而好（ ）学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？” 平公曰：“善哉！” 【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳烛：点燃蜡烛。③安：怎么，哪。④孰与：表比较。两者相比，询问哪个更甚。⑤昧行：在黑暗中行走。 53．在括号里给加点字注音正确的一项是（    ） A．shǎo  hǎo B．shǎo  hào C．shào  hǎo D．shào  hào 54．下面的句子划分朗读节奏正确的一项是（    ） A．盲臣安敢/戏其/君乎！ B．盲臣/安敢/戏其君乎！ C．盲臣/安敢戏/其君乎！ D．盲臣/安敢戏其/君乎！ 55．关于画横线句子的理解，错误的一项是（    ） A．如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。 B．“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。 C．人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。 D．有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。 56．用自己的话说一说“少而好学，如日出之阳”这句话的意思。 （23-24六年级上·山东临沂·期末）课内阅读。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 57．解释下列句中加点字词的意思。 （1）所宝以百数 （2）拊掌大笑 （3）今乃掉尾而斗 58．杜处士对戴嵩《牛》尤其喜爱，表现在 。（用原文回答） 59．文中有两处笑，但笑的原因各有不同，读文，试着说一说。 牧童见之，拊掌大笑是因为 处士笑而然之，他笑是因为 60．这篇小故事中，起到总结全文的句子是 ，给我们的启示是 。 （23-24六年级上·江西宜春·期末）阅读 愚人失袋 昔有愚人入京选①，皮袋被贼盗去。其人曰：“贼偷我袋，终将不得我物用。”或问其故，答曰：“钥匙尚在我表带上，彼将何物开之。” 【注释】①入京选：到京城去应选官员。 61．解释下列句子中加点的词语。 （1）昔有愚人入京选 （2）其人曰 　 （3）或问其故　 　 62．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 63．皮袋被偷了，愚人为什么不着急？请用自己的话简要回答。读了这个故事，你能想到哪个成语来评价愚人的看法？ （23-24六年级上·四川成都·期末）文言文阅读。 ________ 学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失②则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④，此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长⑥（A．chánɡ  B．zhǎnɡ）善⑦而救其失者也。 【注释】①或：有的。②失：缺失、缺点。③多：学得过多。④止：遇到困难，停止不前。⑤心之莫同也：心理各不相同。⑥长：发扬。⑦善：长处。 64．从文中选择一个原句作为题目，写在文前“ ”上。 65．联系上下文，解释文中加点的字。 寡：          易： 66．“教也者，长善而救其失者也。”该句中“长”的读音为( )（填序号），说说你对这句话的理解： 。 67．本文对我们有哪些启示？请从学生或教师的立场选择其一来谈一谈。 （23-24六年级上·山东济南·期末）课外阅读 王充求学 王充①字仲任，会稽上虞人也，其先②自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪③。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 注：①王充：东汉时期著名思想家。②先：祖先。③扶风班彪：扶风人班彪，汉代史学家。 68．解释下列加点字的意思。 ①其先自魏郡元城徙焉 ②充少孤 ③好博览而不守章句 69．与“王充字仲任，会稽上虞人也”句式不相同的一项是 A．伯牙鼓琴，锺子期听之。 B．此画斗牛也。 C．此是君家果。 D．弈秋，通国之善弈者也。 70．翻译下列句子。 家贫无书，常游洛阳市肆。 71．你从王充身上学到了什么？ （23-24六年级上·山东德州·期末）阅读下面文言文，完成下面的练习。 王羲之学书 晋王羲之，七岁善①书。年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔②何来 窃吾秘？”羲之笑而不答。母曰：“欲看尔用笔法。”父见其少，曰：“待尔成人，吾授之。”羲之拜请：“使待成人，恐蔽③儿之才也。”父喜，遂与之。 不盈月，书便大进。 【注】①善：擅长，善于。②尔：你。③蔽：遮挡，遮蔽。这里指埋没。 72．请解释下列加点字的意思。 （1）窃而读之      窃：           （2）欲看尔用笔法       欲： （3）父见其少      少：           （4）吾授之             吾： 73．请将下面的句子翻译成现代汉语。 不盈月，书便大进。 74．下面对加点字“窃而读之”的“之”解释正确的一项是（     ） A．指枕头 B．指《笔说》 C．指毛笔 D．指祝文 （23-24六年级上·江苏淮安·期末）仔细阅读短文，完成文后练习。 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫②王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢③矣，是以知之。” 【注释】①徙：迁移，移动。②宿卫：在宫禁中值宿警卫。③纸鸢：风筝。 75．“之”在本文中多次出现，请为下面句中“之”选择正确的意思。 （1）民皆徙避之： （2）子何以知之： （3）且不知王之爱子病也： A．秦王儿子生病的事   B．的   C．秦王 76．下列断句正确的一项是（    ） A．且/不知/王之爱子/病也。 B．且/不知/王之/爱子病也 C．且不知/王之/爱子病也。 77．选择：本文情节曲折，依次写了秦王将猎→ →韩生劝止→ →韩生释疑。 A．宫卫问故   B．百姓避之 78．根据内容，我们可以知道文中的韩生是个 的人。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． D C B A 2．他恼怒老虎不逃跑，便呵斥老虎，结果被老虎吃掉了。 3．蒙人，你不要盲目自信，要正确认识自己的能力，不要因为一次偶然的成功而骄傲自满，否则会招致灾祸。 4．C 5．孟子 6．C 7．D 8．shǎo       shāng wéi       wèi 9． 弹。 高大的样子。 不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。” 10．从这个片段可感受到伯牙失去知音的痛苦心情、不再弹琴的决绝态度和两人之间无比深厚的情谊。 11．B 12．C 13．A 14．颈足皆展 15．飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者 16．为人处世要多学习，多提问。 17． 都 快速 拿 你 18．丞相仔细看了很久，自己也认不出来了。 19． 我们做事不能想当然，应该注意观察生活，做任何事都应该尊重事实，实事求是，同时要谦虚地接受别人的正确意见。 不要随便把错误归结在别人头上，做事贵在勤于用功，到关键时刻才派得上用场。无论任何事情，都要以一丝不苟的态度去做。 20． 心志，情志 好啊 高大的样子 一会儿，不久 21．弹得好啊，像流水一样浩荡。 22． 知音 知音难觅或乐曲高妙 23．以为世无足复为鼓琴者。 24．伯牙鼓琴  锺子期听之  少选之间而志在流水 25． 知音 高山流水 26．B 27．B 28．伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 29．jiào      zhǎng 30． 有的 简单 31．只有了解他们的心理之后，才能对症下药，纠正这类毛病。 32．C 33．B 34．D 35．A 36． 韩娥 左右以其人弗去 37． 余音绕梁 高山流水 38．日 夜 恒 鸣/ 口 干 舌 擗 /然 而 不 听 39．D 40．打开书来看，就会有收获。 41．关键句：多言何益，唯其言之时也。 收获：多说话不一定有好处，只有在适当的时候说话才是明智的。 42．C 43．魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？” 44．饮酒乐，天又雨。 45．从短文中，我又知道了魏文侯是个特别守信用的人。 46．B 47． 我 放置 48．B 49．C 50． C C 51．C 52． 鹬 鹬：你不要再和蚌争吵了，你们这样僵持下去，只会两败俱伤，让渔翁得利。你若能退一步，不仅能让蚌重获自由，也能为自己保留体力，去寻找更多更丰富的食物。 53．D 54．B 55．A 56．少年时喜欢学习，就就像初升的太阳一样。 57． 珍藏的（书画） 拍手 却 58．锦囊玉轴，常以自随 59． 画中的斗牛与现实中的表现不一样，画错了 他认为牧童说的对 60． 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 实践出真知 61． 从前。 那个。 有的人。 原因。 62．钥匙还在我的衣服带子上，他能用什么东西打开袋子呢？ 63．因为他觉得钥匙还在他身上，没有钥匙小偷就打不开袋子。自欺欺人。 64．学者有四失 65． 学得太少 容易、简单 66． B 教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正学生的缺点。 67．学生：学习不可贪多而不深入，也不可知道一些就满足，要做到难易相间，坚持学习，尊重学习规律。 68． 迁徙 小时候 喜欢 69．A 70．家里贫穷没有书籍，常常到洛阳市集中走动。 71．我从王充身上学到了在艰苦条件下仍能刻苦认真学习的品质。 72． 偷 想要 小 我 73．不到一个月，书法便有很大的进步。 74．B 75． C A B 76．A 77． B A 78．善于观察和思考 学科网（北京）股份有限公司 $$