新试题精选仿真卷03-【创新教程】2025年高考语文12套仿真模拟卷(新课标Ⅱ卷)

绝密★启封并使用前 新试题精选(三) 语　文 　　　　　　　　　　满分１５０分,考试时间为１５０分钟. 注意事项: １．答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上. ２．回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上. 写在本试卷上无效. ３．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、现代文阅读(３５分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共５小题,１９分) 阅读下面的文字,完成１－５题. 材料一: 自古以来,人们以为海洋有着无穷大的容量,因此认为它是陆地废弃物的天然归宿. 从上世纪五十年代开始,随着化工业、核工业的发展和人口的增长,海洋成了各国有毒废料 尤其是具有放射性的核废料的倾倒空间.核工业产生的废料,还有核武器和核事故产生的 放射性物质,在过去的几十年间大量进入海洋.从１９４６年大约８０千克低放射性的核废料 在加利福尼亚投入太平洋开始,到１９８２年约５５０千克核废料投入大西洋的西欧陆架为止, 这３６年里投入海洋的核废料,总的放射性活度高达６３Bq,相当于每秒钟发生６􀆰３亿亿次核 衰变的放射性.目前,大多数核废料都是装在金属桶里沉到海底,可是在上世纪的五十年 代和六十年代,有些核废料不加包装就直接投入海洋. 幸好这种危害全人类的做法,早已被制止.为了控制废物的海洋投放,１９７２年全球各 国在伦敦召开政府间会议并通过了«伦敦倾废公约»,约定全面禁止放射性废物投放海洋. 在公约通过之后,大多数负责任的国家坚决遵守公约.此后虽然“禁而不止”的事件偶有发 生,会有极个别国家将核潜艇的核反应堆废物秘密投进海洋,但总的来说,明目张胆往海洋 丢弃核废料的时代已经结束. 对于核废料,有的从开始就没有认真处理,有的装入核废料桶后投入海底,但由于遭受 生物化学的腐蚀,很多也已经发生渗漏.往往前代人种下的苦果,要留给后代人去品尝. 著名的比基尼环礁就是一例.１９４６年７月１日,美国在太平洋中部马绍尔群岛的比基尼环 礁进行了战后首次核爆炸试验.到上世纪九十年代,美国总共在马绍尔群岛进行了６７次 试验,最大的一次爆炸量达１５００万吨,相当于１０００多颗广岛原子弹.１９５４年的一次试验 炸掉了比基尼两座珊瑚礁,炸出一个１００米深的大坑,这一带的岛礁受到严重的放射性污 染.统计结果显示,比基尼环礁及其周边海域至少有４２种当地原有生物物种消失,其中有 ２８种生物出现了灭绝现象.１９７７年开始,美国军人在各岛上收集被污染的表层土壤,统统 投进被核试验炸出的一个深坑里,上面盖起一个穹隆状的圆顶,修起了一座名副其实的核 “坟墓”.美国在海洋环境上欠债累累,何止是核废料,更何止一处马绍尔群岛.就在其本 土加利福尼亚的帕洛斯弗迪斯半岛外,仅１９４７—１９７１年间美国就倾倒了超过１００吨的 DDT农药,导致该海域成为世界上DDT污染最大的海区.想要解决这一问题,一种处理 办法是在被污染的海底上铺砂,但是需要付出高昂的代价,可想要处理核废料,那其花费就 是一个天文数字. )页８共(　页１第　)三(题试文语 无论对高放还是中低放核废料,至今各国的对策都还只是暂时存放.那么最终的出路 又在哪里? 核废料的最终处理,无非是“上天,入地,下海”三条出路.“上天”是指去太空, 将核废料用火箭送上太空,在宇宙里稀释.这似乎是个好主意,可惜数量太大、不胜负担, 再说万一发射失败,就会给全世界散布放射性物质,过于冒险.“入地”是现在讨论的重点, 是目前最安全和最成熟的方法,在地下挖掘５００—１０００米深的隧道来储存高放射性废弃 物,估计能有几十万年以上的稳定性,但是不清楚的是深层地下水的可靠程度,弄不好会导 致放射性物质的流动.剩下的“下海”很有吸引力,一种办法是送入大洋底里的红黏土层, 因为在历史上这里有上百万年的稳定性.世界海洋各不相同,有发生“深海风暴”的洋底, 也有地质稳定的红黏土区,如果能在深海找到长期安全和切实可行的核废料处理方案,将 是海洋地质学对人类的重要贡献.但我们至今对深海地质的了解过于肤浅,难以应对全人 类生命攸关的重大问题.现在我们迫切需要催马加鞭,尽早拿出合格的答案来. (摘编自汪品先«深海浅说») 材料二: 根据放射性的高低,核废料分为高放和中低放两类,处理方式各有不同.中低放核废 料主要是指在核设施运行过程中产生的一些工具、手套、服装等,以及核电站运行产生的废 水和气体.这些核废料的放射性相对较低,一般经过固化或稳定化后,储存在地表或浅层 地下的设施中,等待其自然衰变至安全水平. 高放核废料主要是指从核反应堆中取出的已经燃尽的核燃料,以及核废料的再处理产 物.这些核废料的放射性极高,需要长期隔离和储存,以防止其对人类和环境造成危害. 作为负责任的大国,目前我国对高放核废料处理的方式主要是对其进行玻璃固化后密封在 隔离辐射的容器中,然后埋进５００到１０００米深的地下处置库内,处于这一位置的地下处置 库在１０万年以内几乎不会因为各种地质条件而受到影响. 目前中国的核废料处理技术已经达到了国际先进水平,但仍面临着挑战和困难.核废 料的处理和处置需要高昂的成本.据估计中国每处理一吨高放核废料,需要花费约５０万 美元,而每建设一座深层地下处置库,需要花费约１００亿美元.同时,核废料的处理和处置 还需要公众的理解和支持.由于核废料的危险性和敏感性,很多人对核废料的处理和处置 持有担忧和恐惧的态度,不愿意接受在自己的附近建设核废料储存库或处置场. (摘编自«中国每年产生３５００吨核废料,是如何处理的?») [注]　Bq:放射性活度的国际单位,简称贝可. １．下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(３分) (　　) A．被装进金属桶沉入海底的核废料仍有泄露和扩散的可能,著名的比基尼环礁核污染就 是一个典型例子. B．为控制废物的海洋投放,各国通过了«伦敦倾废公约»,该公约约定全面禁止放射性废 物投放海洋,已经取得了一定的成效. C．美国出现了世界上DDT污染最大的海区,可以采取铺砂的措施处理,但所需费用 巨大. D．如何实现对放射性废弃物永久安全存放,目前包括中美在内的各国都还没有寻找到有 效措施来彻底解决这一问题. ２．下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(３分) (　　) A．材料一第二段中的“禁而不止”和第三段的核“坟墓”,两处引号作用不同,前者起强调 作用,后者表特殊含义. B．为增强说服力,两则材料均运用了列数字的方法,例如材料一第三段列举相关数据,说 明美国对环境保护的漠视. C．材料二介绍了我国处理核废料的方法,既肯定了我国核废料处理技术的先进性,也客 观陈述了目前仍面临的困难. D．文章认为,人们把海洋当作陆地废弃物的天然归宿有其合理性,但前提是不能够倾倒 污染海洋环境的放射性废物. )页８共(　页２第　)三(题试文语 ３．下列污染事件中与比基尼环礁事件性质不相同的一项是(３分) (　　) A．美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区,每年向大气中排放二氧化硫 ２５００多万吨.七十年代开始,这些地区出现了大面积酸雨区,多个湖泊池塘漂浮死 鱼,湖滨树木枯萎. B．１９７８年３月１６日,美国２２万吨的超级油轮“亚莫克卡迪兹”号航行至法国布列塔尼海 岸触礁沉没,漏出原油２２􀆰４万吨,污染了３５０公里长的海岸带,仅牡蛎就死掉９０００多 吨,海鸟死亡２万多吨. C．二十世纪五十年代,日本调查研究发现,水俣病致病原因是当地一家化肥厂在生产氯 乙烯和醋酸乙烯时,采用成本低的汞催化剂工艺,把大量含有有机汞的废水排入水俣 湾,使鱼中毒,人和猫、狗吃了毒鱼生病而死. D．２０２３年８月２４日１３点,日本政府根据“当天的天气气候、水文条件等因素”将２００吨 福岛第一核电站核污染水排入大海,预计２０２３年分４次排放３􀆰１２万吨. ４．中国为什么会采用“固化密封,深埋地下”这一方法来处理高放核废料? 请结合两则材 料,简要分析.(４分) 　 　 　 ５．材料一摘编自著名海洋地质学家汪品先院士撰写的«深海浅说»一书,名曰“浅说”,实则 深入浅出,堪称目前国内最为全面且精准的海洋科普力作.请结合文本分析科普文的 “科学性”与“普及性”体现在哪些方面.(６分) 　 　 　 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共４小题,１６分) 阅读下面的文字,完成６－９题. 岁月包浆里的沉厚与轻盈 杨秀廷 ①走进时光斑驳的隆里古城,仿佛一脚跨入六百年时空隧道.那首吟唱隆里古城风雨 沧桑的歌谣,又在青阳门鼓楼风铃的伴奏下萦绕耳畔: 青阳门上的老铃铛, 风一来就歌唱, 唱杨花落尽的江南和起雾的山岗. 它听过马蹄破城墙, 见过烽烟染夜郎􀆺􀆺 ②诞生于明王朝“调北征南”“屯田戍边”金戈铁马激流中的隆里古城,大气雄沉的底色 里,也流淌着灵动的气韵. ③即便是平常日子,地处黔湘桂交界地区的这座边邑古城也盛满了故事.古典意蕴与 新生力量,在隆里古城蓬勃、抑扬、激荡,一如龙标书院守望岁岁年年琅琅书声的荷塘,一如 流连于古城街巷中南来北往游客的惊叹. ④走进隆里,看见看得到的风景,走近看不见的灵魂. ⑤汉戏与“花脸龙”“迎故事”是隆里古城“三大文化瑰宝”.汉戏是隆里古城的一径文 化血脉,那些折子戏,一折一折的,从征战、结义到歌颂忠烈,豪放中透出婉约的音韵.十多 年前在隆里看的那场汉戏,锣鼓唱腔还萦绕在耳边.那戏班的“面相”和戏是别样的出彩. 上好妆的老戏人,在观众的簇拥中,有板有眼地忙碌起来.随着一声铜锣响起,«三气周瑜» 的三个角子相继登场.小生周瑜由七十三岁的老戏人姚文星饰演,他身披盔甲,手执纸扇, )页８共(　页３第　)三(题试文语 英气逼人.张飞的饰演者是五十多岁的李连培,身材魁梧,一副黑脸扮相,一声“末将张飞 来也”一下把全场镇住.而孙权的妹妹孙尚香则由六十三岁的胡炳兰担纲,她是古城汉戏 班子中年纪最长的旦角.演出时,锣和鼓表现得很兴奋,在伴奏乐音中,京胡的峭拔和绵长 成了主角.最急切的是童林祥执掌的铜钵,那种声调,起初是嘈嘈切切,忽而似洪流翻卷, 涛声震天􀆺􀆺人物、剧情、环境相互映衬、激扬,在时空穿越中,把观众带进了刀光剑影的历 史深处. ⑥岁月流走,那些残破的戏服已经被新的戏装取代,不变的是隆里人代代传承的激情 鼓点.一个族群,在明王朝“调北征南”的烽烟里,由北而南,从东往西,如漂萍,似苍耳,在 异乡扎下了根.六百年后,这些屯军的后裔,用抑扬的唱腔和彩绘的脸谱,追忆铁马金戈, 回望千里乡关. ⑦“花脸龙”是隆里古城别具风骨的一道风景.舞龙者皆画“花脸”,旦、末、净、丑咸集, 每条龙的舞者因位置不同而脸谱不一,一条舞动的“花脸龙”即如一出京剧.元宵节的隆里 古城,“花脸”如云,绝色,惊艳.激越的锣鼓依然如六百年过往时空一样,引领隆里人又一 年的舞龙狂欢热潮. ⑧“花脸龙”由军傩戏演变而来,又融入了祈福迎祥的传统习俗.汉戏«蓝季子会大哥» 取材于宋朝初期.“蓝季子会大哥赵匡胤”的故事,隆里先民将它和舞龙结合在一起,使之 成为一种舞龙与戏曲相结合的传统民间活动.明代洪武年间屯军带它入隆里,六百年古风 愈久愈浓.舞龙者脸谱和扮相夸张,每条龙都是龙尾居首,由执掌龙尾的丑角“蓝季子”带 动整条龙进退,这在全国的舞龙活动中,是独一无二的. ⑨锣鼓一响,古城东、南、西、北各门的龙队,从古城千户所门前来到西门外龙溪河畔状 元祠,在这里“出龙”.仪式结束,爆竹惊空,金鼓齐鸣,各路“花脸龙”会聚城中广场.舞龙 者便展示各种绝活,花样迭出,势若翻江倒海,场面恢宏壮观,令人目不暇接.隆里人以前 所未有的色彩和想象,绘就了“花脸如云”的壮观景象. ⑩隆里“迎故事”也叫“迎春”,剧情、人物、衣着等与演戏一样,不同的是演出的舞台是 活动的.剧中人物彩妆立于舞台上,他们所穿的衣服,按照所饰演的人物朝代、身份来订 制,以绫罗绸缎制成,色彩艳丽.妆扮巡游的“天女散花”“西天取经”“观音送子”,把隆里古 城从古代的传说中托举而出.“迎故事”演出的剧目,意在驱邪迎祥,祈求风调雨顺、国泰民 安,把祝福带给各家各户.游演时,众人敲锣打鼓,十六名壮汉抬着舞台在街巷间移动,舞 台上的人物凌空游走于古城上空,所到之处锣鼓喧天,喜庆热闹.至迎接“故事”的人家门 前,将舞台放下,主人燃烛烧香放鞭炮,供奉米花、麻叶、糖果等茶点,接受祝福. 􀃊􀁉􀁓隆里“迎故事”糅合戏剧、杂技和装饰艺术,以锣、钵、鼓助兴,形成声、色、艺组合表演 的流动立体舞台,演绎一个个美丽的故事,是“活动的舞台、凝固的戏剧”.每一次“迎故 事”,隆里人都会舞动“花脸龙”,唱响汉戏来“迎会”与庆贺.一个“迎”字,道出了人们对传 统文化心怀景仰的虔敬心态.每一个来到隆里观看“迎故事”的人,不管身居高位还是一介 布衣,都须首先这样引颈仰望,那样的时刻,是隆里古城最美的时光. 􀃊􀁉􀁔隆里古城就是以这样的情怀,放下腰身,轻卷珠帘,透出些许醺醉,又泛出几分欣悦. 􀃊􀁉􀁕时光积淀沉厚的包浆,也羽化灵性与轻盈,文化传承葆育隆里的灵魂,隆里族群就是 这样从容,自在,乐观,自信,追赶记忆,培护根脉,且歌且行,六百年一路灿烂􀆺􀆺 (有删改) ６．下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．文章以吟唱古城风雨沧桑的歌谣开篇,既写出了隆里古城的自然风貌,又表现出它的 气韵灵动和历史厚重感. B．作者在描述«三气周瑜»的汉戏表演时交代角色的年龄,表现出老戏人对汉戏的热爱, 突出汉戏历史悠久. C．第⑤段中的画线句子表面上是描写乐器的“情态”和乐音的特点,实际上是表现乐器演 奏者激情演奏的情形. D．文中隆里人作为屯军后裔的独特族群,守护传承着富有特色的传统文化,虽时光流逝, 但情怀不变. )页８共(　页４第　)三(题试文语 ７．下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．文章不惜笔墨描写汉戏角色的面相和表演、“花脸如云”的壮观景象,是为了衬托风俗 独特、富于艺术魅力的“迎故事”. B．文章在介绍三大文化瑰宝时,既多角度描写表演场面,又穿插补充相关历史与文化,彰 显了古城的沉厚与轻盈,体现了“形散神聚”的特点. C．第􀃊􀁉􀁓段中的“迎”字,道出隆里人对传统文化的虔敬之情,引号有突出强调的作用,这种 用法与第⑨段中“出龙”的引号用法不同. D．文章最后一段以诗一般的语言,深情地赞叹隆里古城六百年来文化的传承及文化对隆 里人的滋养,照应标题,卒章显志. ８．请简要分析下列句子中加点词语的表达效果.(４分) (１)即便是平常日子,地处黔湘桂交界地区的这座边邑古城也盛满 了故事. 　 　 (２)走进隆里,看见看得到的风景 ,走近看不见的灵魂. 　 　 ９．同学们准备把隆里古城“迎故事”的场面拍摄成一个短视频,由你负责拟写视频拍摄脚 本,请根据文本内容填写下面的表格.(６分) 视频脚本 背景音乐的风格 喜庆、热闹 远镜头 ①　　　　　　　　　　 特写镜头 ②　　　　　　　　　　 视频解说(不超过５０字) ③　　　　　　　　　　 二、古代诗文阅读(３５分) (一)文言文阅读(本题共５小题,２０分) 阅读下面的文言文,完成１０－１４题. 材料一: 光武将数千兵,徼之于阳关.诸将见王寻、王邑兵盛,反走,驰入昆阳,皆惶怖,忧念妻 孥,欲散归诸城. 光武议曰:“今兵谷既少,而外寇强大,并力御之,功庶可立.如欲分散,势无俱全.且 宛城未拔,不能相 救,昆阳即破,一日之间,诸部亦灭矣.今不同心胆共举功名,反欲守妻子 财物邪?”诸将怒曰:“刘将军何敢如是!”光武笑而起.会候骑 还,言大兵且至城北,军陈数 百里、不见其后.诸将遽相谓曰:“更请刘将军计之.”光武复为图画成败.时城中唯有八九 千人,光武乃使成国上公王凤、廷尉大将军王常留守,夜自与骠骑大将军宗佻、五威将军李 轶等十三骑,出城南门,于外收兵.时莽军到城下者且十万,光武几不得出.六月己卯,光 武遂与营部俱进,自将步骑千余,前去大军四五里而陈.寻、邑亦遣兵数千合战.光武奔 之、斩首数十级.诸部喜曰:“刘将军平生见小敌怯今见大敌勇甚可怪也且复居前 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,请助将 军!”光武复进,寻、邑兵却 ,诸部共乘之,斩首数百千级.连胜遂前.诸将既经累捷,胆气益 壮,无不一当百.光武乃与敢死者三千人,从城西水上冲其中坚.寻、邑陈乱,乘锐崩之,遂 杀王寻.城中亦鼓噪而出,中外合势,震呼动天地,莽兵大溃. (节选自范晔«后汉书􀅰光武帝纪上») )页８共(　页５第　)三(题试文语 材料二: 太宗曰:“严刑峻法使众畏我而不畏敌,朕甚惑之.昔光武以孤军当王莽百万之众,非 有刑法临之,此何由乎?”靖曰:“兵家胜败、情状万殊,不可以一事推也.如陈胜、吴广败秦 师,岂胜、广刑法能加于秦乎? 光武之起,盖顺人心之怨莽也,况又王寻、王邑不晓兵法,徒 夸兵众,所以自此败.臣案«孙子»曰:‘卒未亲附而罚之,则不服;已亲附而罚不行,则不可 用.’此言凡将先有爱结于士,然后可以严刑也;若爱未加而独用峻法,鲜克 济焉.” (节选自«唐太宗李卫公问对») １０．文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑. 每涂对一处给一分,涂黑超过三处不给分.(３分) 刘将军平生见小A敌怯B今见大敌C勇D甚E可F怪也G且复居H前 １１．下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(３分) (　　) A．相,文中指我们,与«孔雀东南飞并序»中“蹑履相逢迎”的“相”意思不同. B．候骑,文中指侦察骑兵,与«使至塞上»中“萧关逢候骑”的“候骑”意思相同. C．却,文中指退、后退,与«六国论»中“李牧连却之”的“却”意思相同. D．克,文中指能、能够,与«论语»中“克己复礼为仁”的“克”意思不同. １２．下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(３分) (　　) A．光武帝率军准备去阳关拦截王莽的军队时,遇上王寻、王邑的军队,众将领便掉头逃 回昆阳．忧虑妻子儿女,并打算分散返回各自的城池. B．面对城外列队数百里的敌军,光武帝为大家谋划成败的计策,并安排王凤、王常守城, 自己则与宗佻等十三人骑马到城外去召集人马. C．光武帝率领敢死队从城西水上冲击敌军的中坚部队,使得敌军混乱起来,乘着锐气摧 毁敌阵,城中人马也冲出来,内外夹攻,击溃王莽的军队. D．唐太宗不明白光武帝为什么能击败王莽的百万雄师,李靖就以陈胜、吴广击败秦军为 例,说明光武帝对自己的军队也采用了严刑峻法. １３．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(８分) (１)今兵谷既少,而外寇强大,并力御之,功庶可立. 　 　 (２)兵家胜败,情状万殊,不可以一事推也. 　 　 １４．根据材料一概括光武帝在昆阳之战中以少胜多的原因.(３分) 　 　 (二)古代诗歌阅读(本题共２小题,９分) 阅读下面这首唐诗,完成１５－１６题. 荆门道怀古① 刘禹锡 南国山川旧帝畿,宋台梁馆尚依稀. 马嘶古道行人歇,麦秀②空城野雉飞. 风吹落叶填宫井,火入荒陵化宝衣. 徒使词臣庾开府,咸阳终日苦思归. )页８共(　页６第　)三(题试文语 [注]　①此诗作于永贞元年(８０５),刘禹锡被贬,赴朗州途径荆州之时.②麦秀:«史记􀅰宋 微子世家»载:“箕子朝周,过故殷墟,感宫室毁坏,生禾黍,箕子伤之,欲哭则不可,欲泣为其 近妇人,乃作麦秀之诗以歌咏之.” １５．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．首联使用粗笔,勾勒出南国今日荒凉破败的景象,“宋台梁馆”暗示昔盛,“尚依稀”突 出今衰. B．“麦秀”一典,写箕子路过殷墟时生发的黍离之悲,其情景与诗人路过南国古都时相 似,表达的情感也一致. C．“古道”“空城”“宫井”“荒陵”本是静态的事物,但诗人却在其中加入动态的场景,动静 协调,更显景象凄凉. D．庾信思念江陵是枉费心思,诗人牵挂长安也是如此,这抒发了诗人对政局腐败、抱负 不得施展的悲愤之情. １６．清代屈复在«唐诗成法»中评价此诗说:“得第三句,全首灵动.”请结合诗句内容,谈谈你 的理解.(６分) 　 　 　 (三)名篇名句默写(本题共１小题,６分) １７．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«论语􀅰阳货»中阳货以“日月逝矣,岁不我与”劝说孔子出仕为官.«离骚»中与此句 有相似之意的两句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”. (２)古代文人擅长用典,借助历史人物、神话传说、寓言故事等表达自己的愿望或情感, 言简意赅、委婉含蓄.在«陈情表»中,“　　　　　　　 　,　　　　　　　 　”两句巧 用典故,表达了李密的至真孝情和上表目的. (３)古诗词中有很多以“自”或“空”修饰意象,营造意境氛围,表达诗人因自身境遇或家 国命运而生发的孤寂、无奈或感伤的情感,如“　　　　　　 　,　　　　　　　 　”. 三、语言文字运用(本题共５小题,２０分) 阅读下面的文字,完成１８－２２题. 对于诗圣杜甫的名字,我们都不陌生.我们在孩童时期就被“两个黄鹂”启蒙,长大一 些后又在课堂上诵读过“国破山河在”,知晓«石壕吏»和«秋兴八首».时光荏苒,代际嬗替, 在无数读者的心中,生发出了一个(A)的病叟形象,他漂泊无依,疾病缠身.人们崇尚他忧 国忧民的伟大精神,但又对这个高度脸谱化的历史人物倍感疏离.走进(B)的卷帙,我们恍 惚间发现,对于杜甫的真实人生,　 ① 　.在“千家注杜”的盛况之下,人们对杜甫的生命 史却不重视.这段生命史,　 ② 　,还包括他所看到的历史景象,以及他所关涉的历史暗 流.而其中最为含混的,则是杜甫前四十四年的人生. 在个体生命的成长过程中,杜甫借助诗歌,筑造起一个远超自身活动范围的宏大世界. 对一个唐代人来说,杜甫足迹所至已经足够广阔,但在他的诗歌世界里,这个范围又进一步 扩大,可以看到:葱岭的雪山,交河的层冰,辽海的巨帆,交趾的铜柱.他在夔州亲历荆南水 )页８共(　页７第　)三(题试文语 军溯峡而上,直抵白帝城的甚嚣阵势,写下“太常楼船声嗷嘈,问兵刮寇趋下牢”的壮观诗 句;他在白帝寒城看到兵马使自豪非凡 ,炫耀弯刀的洋洋得意 ,写下 “白帝寒城驻锦袍 ,玄冬 示我胡国刀 ”的奇险诗句 ;[　　].纵观而知,杜甫诗中的意象,几乎大都源自他丰富的社 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会阅历和人际关系的复杂,指向具体的人物与事件,这些人物与事件中既有一些是人们熟 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 知的,但有一些是人们不知的. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这是杜诗历史性的更高层次的意义,突破了政治斗争与人 事纠葛,反映出了整个时代的风气与面貌. １８．请在文中括号处填入恰当的成语.(２分) A．　　　　　　　　　　　B．　　　　　　　　　　 １９．文中画波浪线的句子有语病,请修改.可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意. (４分) 　 　 　 ２０．文中画横线的部分,如果改成:“可以看到雪山层冰和巨帆铜柱.”语意基本相同,但原句 的表达效果更好,为什么? 请简要分析.(５分) 　 　 　 ２１．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过１２个字.(４分) 　 　 ２２．请根据杜甫«蜀相»的内容,仿照加点处的句子在文中“[　 ]”处再写一组句子,使它与前 文一起构成排比.要求表达准确流畅.(５分) 　 　 　 四、写作(６０分) ２３．阅读下面的材料,根据要求写作.(６０分) 本试卷现代文阅读Ⅱ材料提到,六百年的时光积淀了古城的沉厚.羽化出古城人 精神的轻盈.其实,一座城,一个国家,一个民族都需要这样的“沉厚”与“轻盈”,人亦 如此. 请以“沉厚与轻盈”为话题,写一篇文章. 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于８００字. )页８共(　页８第　)三(题试文语 材料二: (裴松之)在短期内完成了对«三国志»的注解, 以补充陈寿(承祚为其字)所遗漏的内容,但他喜欢 聚集各种不同的说法,却不加以删定和修正,任凭它 们互相辩难,这就造成了注解的冗长和繁杂.观察 他完成注解后上表献给皇帝,他自比为蜜蜂兼采百 花,但问题是他不分甘苦,导致注解的内容如同混杂 的果实一样,难以分辨其真正的味道和价值. 材料三: 在宋文帝元嘉年间,裴松之接 受 诏 令 为«三 国 志»作注.他在注解中广泛引用各种书籍,并时常加 入自己的见解.综合起来,他的注解大致有六个方 面的特点:一是引用各家的论述,以辨别是非;二是 参考各种书籍的说法,以核实和纠正错误;三是详细 叙述«三国志»中已有的事件,揭示其来龙去脉;四是 补充«三国志»中未记载的事件,以弥补其缺失;五是 详细介绍«三国志»中已有的人物,丰富其生平事迹; 六是附加«三国志»中未提及的人物,与已有的人物 相类比.然而,裴松之的注解有时过于追求广博和 奇特,导致内容显得繁杂,甚至有所累赘,例如,在 «袁绍传»中提到的胡母班,他原本只是因为董卓派 遣而见到袁绍,但裴松之在注解中却提到“胡母班曾 经见过太山府君及河伯,这件事记载在«搜神记»中, 但具体内容多未记载”.这就过分了.这样的注解 虽然奇特,一共有几十处,但与原文主旨并无直接关 联,且对史书的严谨性有所妨碍,成为其注解中的瑕 疵.尽管如此,裴松之的注解网罗了丰富的史料,许 多六朝时期的旧籍现在已不传,但在他的注解中还 能略见一二.而且,他的注解往往首尾完整,不像郦 道元的«水经注»和李善的«文选注»那样有所剪裁和 割裂.因此,对于考证学家来说,裴松之的注解是他 们取之不竭的史料来源,许多学者在研究中反而更 多地引用裴松之的注解,而不是直接引用陈寿的«三 国志»原文. １５．D　[“表现了北地土地广袤的特点”错误,“熏风一万 里”是指熏风来自万里之外.故选 D.] １６．解析:尾联“熏风一万里,来处是长安”交代公主来自 长安,是带着万里之外的熏风而来的,那么这“熏风” 就不仅仅是暖风,更是和平之风,诗人借此称赞了太 和公主牺牲自己给两国带来和平;颈联“芦井寻沙 到,花门度碛看”,其中“花门”根据注释可知,山名, 唐初在该处设立堡垒,以抵御北方外族,安史之乱被 回纥占领.暗示唐王朝国力衰微,意味着公主远嫁 是为了两国和平,歌颂了公主的舍己为国;首联“北 路古来难,年光独认寒”和颈联“芦井寻沙到,花门度 碛看”渲染边地苦寒,公主和亲路途遥远艰难,但她 依然义无反顾,环境的艰苦反而衬托了太和公主高 尚的情操和坚韧顽强的精神. 答案:(１)①“熏风”既是和暖的风,也是和平的风,诗 人借此称赞了太和公主牺牲自己给两国带来和平; ②“花门”本是大唐边镇,现在被回纥占领,说明大唐 国力衰微,太和公主远嫁和亲是舍己为国;③诗中极 力描写途中苦寒场景,从反面衬托了太和公主高尚 的情操和坚韧顽强的精神. １７．(１)暮去朝来颜色故　老大嫁作商人妇　(２)两情若 是久长时　又岂在朝朝暮暮　(３)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶(纵一苇之所如　凌万顷之茫然) １８．解析:①根据“重视写情节并不意味着忽视写人物” 可知,“而是”后面是说“通过情节来写人物”,故可填 写“通过情节表现人物”;②根据刘知几的话“爱而知 其丑,憎而知其善”可知,横线处对应的内容是“爱而 知其丑”的意思,应填“爱它而要晓得它有缺点”. 答案:①通过情节表现人物　②爱它而要晓得它有 缺点 １９．解析:第一个特点,可根据第一段的中心句“重视写 情节并不意味着忽视写人物,而是要通过情节表现 人物”概 括 出“重 视 情 节,即 用 情 节 来 刻 画 人 物 形 象”;第二个特点,可根据第二段的结论句“古典小说 对史传文学传统的继承,首先表现在对人的看法和 描写上”概括出“对人物的看法与描写上,既看到了 人物的优点,也看到了人物的缺点”. 答案:①重视情节,即用情节来刻画人物形象.②对 人物的看法与描写上,既看到了人物的优点,也看到 了人物的缺点. ２０．解析:原句可看出涉及两个主要对象,第一个主要对 象是“中国小说”,它有两个内容,一个内容是“用不 静止方法叙述人物内心活动”,另一个内容是“往往 偏重人物的外部言语和行为的表现”,每个内容可写 一个单句. 第二个主要对象是“读者”,即读者如何理解“人物” 的内心世界,可写出第三个句子. 答案:①中国小说用不静止方法叙述人物内心活动. ②中国小说往往偏重人物的外部言语和行为的表 现.③读者要通过人物的言行去体会人物的内心 活动. ２１．B　[“回想一下自己的进食顺序”中的“自己”,是自 我的 意 思.A．指 说 话 者 本 人 这 方 面.B．自 我. C．指说话者本人这方面.D．知己亲近;关系密切.] ２２．解析:画线句语病有两处:一是语序不当,文段是从 选择合适食物谈到注意进食顺序,且后文就是在谈 进食顺序,所以语序应是“在选择合适食物的同时, 也要注 意 进 食 顺 序”;二 是 搭 配 不 当,“只 要 􀆺􀆺 才􀆺􀆺”关 联 词 语 搭 配 不 当,应 是 “只 有 􀆺􀆺 才􀆺􀆺”. 答案:糖友在选择合适食物的同时,也要注意进食顺 序,只有这样控糖才能事半功倍. ２３．[写作指导]　材料第一句指向写作背景,即“网络时 代”这一背景.学生应该基于“网络时代”背景去思 考“流量”与“真相”的博弈.材料第二句指向写作对 象,即“流量”对“真相”的影响.本句主要指向“流 量”对于“真相”的影响,既有负面的影响(“蒙蔽”), 又有正面的推动作用(“指引”).前一层“流量”的负 面影响,学生不难理解,可从当下自媒体主观乱象等 角度去写“真相”被蒙蔽的社会现象及后果等;后一 层“流量”对“真相”的正面推动作用难度稍高,学生 可就因网络信息客观不对等而导致的网络舆情等现 象,发掘终因“大流量”聚焦而推动“真相”浮现. 本次作文题旨在关注网络时代,引导学生着眼流量, 探求真相;“流量”和“真相”是一个二元关系作文题, 学生作文必须围绕二者关系展开,并且侧重于论述 “流量”对“真相”的影响. [参考立意]　①以独立思考和理性判断权衡流量与 真相.②流量是理性的试金石.③流量和真相是网 络时代的双重奏. 新试题精选(三) １．A　[A．“著名的比基尼环礁核污染就是一个典型例 子”错误.根据材料一第三段“对于核废料,有的从开 始就没有认真处理􀆺􀆺往往前代人种下的苦果,要留 给后代人去品尝”,可知,本段主要论述对于核废料,最 初没有认真处理,而给后代人留下祸患.故比基尼环 礁例子是为了证明本段的观点,而不是论证“被装进金 属桶沉入海底的核废料仍有泄露和扩散的可能”.] ２．D　[D．“但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射 性废物”错误,根据材料一第四段“如果能在深海找到 长期安全和切实可行的核废料处理方案,将是海洋地 质学对人类的重要贡献”,可知,前提是找到安全可行 的核废料处理方案.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 语文(新) ３．B　[根据材料一第三段内容可知,比基尼环礁事件性 质是人为地、故意地不认真处理核废料,而给后代人 留下后患和灾难.B．超级油轮触礁沉没,是非人为、 非故意事件,性质不同.A．“每年向大气中排放二氧 化硫”是人为事件,性质相同.C．化肥厂把大量含有 有机汞的废水排入水俣湾,是人为事件,性质相同. D．日本政府将核污染水排入大海,是人为事件,性质 相同.] ４．解析:根据材料一第二段“１９７２年全球各国在伦敦召 开政府间会议􀆺􀆺大多数负责任的国家坚决遵守公 约”,可以概括出,中国作为负责任的国家,坚决遵守 公约,不将放射性废物投放海洋,而是进行地下深埋. 根据材料二第二段“高放核废料􀆺􀆺的放射性极高, 需要长期隔离和储存”“进行玻璃固化后密封在隔离 辐射的容器中,然后埋进５００到１０００米深的地下处 置库内,处于这一位置的地下处置库在１０万年以内 几乎不会因为各种地质条件而受到影响”,可以概括 出,高放核废料的放射性极高,根据其自身的特点,采 用固化密封,深埋地下的方法,可以有效地隔离和储 存,能在１０万年以内几乎不会受到影响. 根据材料一第四段“‘入地’是􀆺􀆺估计能有几十万年 以上的稳定性”,可以概括出,“入地”是目前最安全和 最成熟的处理核废料的方法,能最大限度地避免地质 影响. 答案:①践行大国担当:作为负责任的大国,中国遵守 «伦敦倾废公约»,合理处置核废料.②考虑废料特 性:高放核废料放射性极高,固化密封、深埋地下能有 效地隔离和储存.③保证安全可靠:深埋地下是目前 最安全、最成熟的方法,能最大限度地避免地质影响. ５．解析:作答本题首先要明确科普文的“科学性”与“普 及性”分别指什么. 科学性指科普作品担负着向大众普及科学知识、启蒙 思想的职责,对于科普作品的创作者而言,应尽力发 掘自己的专业所长,用全面发展的观点,把成熟的、切 实可行的知识介绍给广大读者.科普文应该基于科 学事实和研究成果,内容应该准确无误,不应该夸大 事实或者误导读者.本文向读者介绍了大量知识,第 一段介绍了过去几十年进入海洋的核废料,第三段介 绍了不认真处理核废料产生的危害,第四段介绍了核 废料处理的三条出路.本文语言准确严谨,第一段、 第三段中大量具体数字的列举,第四段中几种不同处 理方法的分析,充分体现了科普文在知识传达上的真 实性与准确性. 科普说明文的目标读者是大众,因此它需要以通俗易 懂的语言来传递科学知识.科普作家常常使用生动、 具体的例子和比喻来解释抽象概念,或采用图文并茂 的方式,使读者能够轻松理解和记忆.本文中介绍的 知识极具专业性,但作者用明白晓畅的语言介绍,深 入浅出地说明,使专业的核废料知识通俗易懂,让人 易于接受.本文举出著名的比基尼环礁核污染事件 来说明,用“上天,入地,下海”形象介绍核废料最终处 理的三条出路.通过具体事例、比喻说明,让文章生 动有趣. 答案:(１)科学性:①知识性,科普文以向大众普及科 学知识为主要目的,本文介绍了大量知识,如核废料 处理的三条出路,不认真处理核废料产生的危害等; ②准确性/真实性/严谨性,科普文的科学性体现在知 识传达的真实性与准确性,如文中大量使用具体的年 份和数据,充分体现知识的准确性. (２)普及性:①通俗性,文章用明白晓畅的语言介绍科 学知识,深入浅出,专业知识通俗化,实现科学知识普 及的目的;②生动性,本文运用具体事例分析让文章 生动有趣,普及大众,如文中举出著名的比基尼环礁 核污染事件,可以让大众深刻理解核污染对海洋的破 坏性和人类付出的代价. ６．B　[B．“突出汉戏历史悠久”错误,交代角色的年龄偏 大,表现出老戏人对传统汉戏的热爱,不能“突出汉戏 历史悠久”,选项于文无据.] ７．A　[A．“是为了衬托风俗独特、富于艺术魅力的‘迎 故事’”错 误,在 作 者 笔 下,二 者 是 并 重 的,谈 不 上 衬托.] ８．解析:“盛满”本指器物装满东西,此处说“边邑古城也 盛满了故事”,运用了比拟修辞,把隆里古城与故事比 作器物,凸显古城里故事之多,形象地写出古城文化 底蕴的深厚与丰富. 文中提到“杨花落尽的江南和起雾的山岗”“荷塘”,也 有“斑驳的隆里古城”“老铃铛”“马蹄破城墙”“烽烟染 夜郎”“调北征南”“屯田戍边”“金戈铁马激流中的隆 里古城”“龙标书院”等,可见“风景”一语双关,既指隆 里古城优美的自然风光;又指丰富多彩的地方文化、 风俗;“风景”指风光、景物,含义广泛.此处用“风景” 代指隆里古城自然、人文的独特魅力,意蕴丰富,启人 深思,增强了语言表达力. 答案:①“盛满”运用比拟的手法,把隆里古城与故事 比作器 物,形 象 地 写 出 古 城 底 蕴 的 深 厚 与 丰 富. ②“风景”一语双关,既指隆里古城优美的自然风光; 又指丰富多彩的地方文化、风俗;含蓄有深度,增强了 语言表达力,使读者获得了启示和感悟. ９．解析:短视频要表现隆里古城“迎故事”的场面,则远 近镜头及解说围绕文中相关内容筛选整合信息即可. 远镜头要呈现整体效果.结合“游演时,众人敲锣打 鼓,十六名壮汉抬着舞台在街巷间移动,舞台上的人 物凌空游走于古城上空”“每一次‘迎故事’,隆里人都 会舞动‘花脸龙’,唱响汉戏来‘迎会’与庆贺”可知,远 镜头呈现:众人敲锣打鼓,人们抬着舞台在街巷间移 动,人们舞动“花脸龙”、唱着汉戏. 特写镜头要呈现“迎故事”的突出特色.结合“游演 时,众人敲锣打鼓,十六名壮汉抬着舞台在街巷间移 动”“至迎接‘故事’的人家门前,将舞台放下,主人燃 烛烧香放鞭炮,供奉米花、麻叶、糖果等茶点,接受祝 福”“不管身居高位还是一介布衣,都须首先这样引颈 仰望”可知,特写镜头呈现:众人托举舞台,主人燃烛 烧香放鞭炮,供奉茶点;游人引颈仰望. 视频解说要介绍“迎故事”的相关内容,其中来历与特 点应结合具体内容介绍.文中相关信息有“‘迎故事’ 是隆里古城‘三大文化瑰宝’之一”“隆里‘迎故事’也 叫‘迎春’”“演出的舞台是活动的”“融入了祈福迎祥 的传统习俗”“糅合戏剧、杂技和装饰艺术,以锣、钵、 鼓助兴,形成声、色、艺组合表演的流动立体舞台,演 绎一个个美丽的故事”“道出了人们对传统文化心怀 景仰的虔敬心态”.概括整合以上信息即可. 答案:①众人敲锣打鼓,人们抬着舞台在街巷间移动, 人们舞动“花脸龙”、唱着汉戏.②众人托举舞台,主 人燃烛烧香放鞭炮,供奉茶点;游人引颈仰望.③“迎 故事”是隆里古城三大文化瑰宝之一,也叫“迎春”,其 舞台是移动的,糅合多种艺术,表达祈福迎祥之意,表 现人们对传统文化的守护与景仰. １０．BDG　[“平生见小敌怯”与“今见大敌勇”是句式相 同意思相对的一组句子,因此很容易判断 B、D 处应 断开;“也”是句末语气词,通常也是断句的标志,故 G处应断开.] １１．C　[A．正确.我们;/他.句意:那边的军队不能来 救援我们./踏着鞋急忙走出家门去迎他.B．正确. 句意:这时恰好侦察敌情的骑兵回来./到萧关遇到 侦候骑士.C．错误.意思不同.退、后退;/使动用 法,使􀆺􀆺 后 退.句 意:王 寻、王 邑 的 军 队 向 后 退 去./李牧接 连 打 退 秦 国 的 进 攻.D．正 确.能、能 够;/克制.句意:是很少能够成功的./克制自己, 一切都照着礼的要求去做,这就是仁.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 参 考 答 案 １２．D　[D．“说明光武帝对自己的军队也采用了严刑峻 法”错误.原文为“非有刑法临之􀆺􀆺岂胜、广刑法 能加于秦乎? 光武之起,盖顺人心之怨莽也”,可见 光武帝并没有采用严刑峻法,李靖用陈胜、吴广的事 例来否定严刑峻法的作用.] １３．(１)现在我们的兵马粮草已经很少了,可是外敌强 大,如果我们合力抵抗敌军,功绩或许可以建立. (“既”,已经;“御”,抵抗;“庶”,或许.) (２)兵家胜败的情况千差万别,各有不同,不可以根 据一种情况去推断.(“万殊”,千差万别,各有不同; “以”,根据;“推”,推断.) １４．解析:根 据 原 文“今 兵 谷 既 少,而 外 寇 强 大 并 力 御 之􀆺􀆺今不同心胆共举功名,反欲守妻子财物邪?” 可知,激发众将领的斗志. 根据原文“时城中唯有八九千人􀆺􀆺出城南门,于外 收兵”可知,积极谋划,想办法召集人马. 根据原文“光武乃与敢死者三千人􀆺􀆺遂杀王寻”可 知,身先士卒冲杀敌军,摧毁敌军要害. 答案:①激发众将领的斗志.②积极谋划,想办法召 集人马.③身先士卒冲杀敌军,摧毁敌军要害. [参考译文] 材料一: 　　光武帝率领数千兵马,到阳关拦截王莽的军队. 众将领见王寻、王邑的军队强大,便掉头逃跑,奔回 昆阳,都惶恐不安,惦念着妻室儿女,打算分散返回 各自的城池. 光武帝与众将领商议说:“现在我们的兵马粮草 已经很少了,可是外敌强大,如果我们合力抵抗敌 军,功绩或许可以建立.如果分散开来,势必不能得 以保全.而且宛城尚未攻克,那边的军队不能来救 援我们,昆阳一旦被攻破,一天之内,我们各部都将 被消灭.现在不同心合力共举功名,反而想着去保 全妻儿和财物吗?”众将领愤怒地说:“刘将军怎么敢 说这种话?”光武帝笑着站起来.这时恰好侦察敌情 的骑兵回来,说敌人大军将到城北,军队队列数百里 长,看不到队伍的后面.众将领急忙 对 光 武 帝 说: “还是请刘将军谋划对策.”光武帝又为大家谋划成 败的计策.当时城中只有八九千人,光武帝于是派 遣成国上公王凤、廷尉大将军王常留守城中,自己与 骠骑大将军宗佻、五威将军李轶等十三人在晚上骑 马从城南门出去,到外面去调集兵力.当时王莽军 队已到达城下的有近十万人,光武帝几乎不能出城. 六月己卯日,光武帝便和军队一起前进,亲自率领一 千多步兵和骑兵,进军到距离王莽军队前四五里的 地方列阵.王寻、王邑也派出数千人马迎战.光武 帝冲入敌军,杀死了数十个敌人.众将领惊喜地说: “刘将军平时看见小股敌人就胆怯,今天见到强敌反 而勇敢,很是奇怪,而且又到前面去了,我们应协助 刘将军!”光武帝又向敌人冲去,王寻、王邑的军队向 后退去,各部兵马一齐乘胜进击,砍下成百上千敌人 的首级.连续取得胜利,于是军队向前推进.众将 领已经取得了多次胜利,胆量更加壮大,无不以一当 百.光武帝便率领敢死队三千人,从城西水上冲击 敌军最精锐的队伍,王寻、王邑的军队开始混乱起 来,光武帝乘着锐气率领军队摧毁了敌阵,于是杀死 了王寻.昆阳城中的军队也击鼓呐喊着冲出来,内 外合击,呼声震天动地,王莽的军队大败. 材料二: 　　唐太宗问:“用严刑峻法使三军怕我而不怕敌 人,我很疑惑这种说法.从前汉光武皇帝率领孤军 抵挡王莽百万之众,并没有使用严刑峻法来治理军 队(却取得胜利),这是因为什么呢?”李靖回答说: “兵家胜败的情况千差万别,各有不同,不可以根据 一种情况去推断.如陈胜、吴广击败秦军,难道是陈 胜、吴广的刑法比秦二世的更为严苛吗? 汉光武帝 起兵平定天下,是因为顺应了人民怨恨王莽的心理, 何况王寻、王邑又不懂兵法,只是夸耀军队众多,所 以自取败亡.我按«孙子»说:‘士卒尚未亲近依附就 处罚他们,他们内心就不服;已经亲近依附而(该有 的)刑罚不能执行,这种军队就不能使用.’这就是 说,为将的必须先用恩爱和士卒结交感情,这样以后 才可以实施严厉的刑罚;如果没有对士卒布施恩爱 之情,就单纯使用严刑峻法,是很少能够成功的.” １５．B　[本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能 力.B．“表达的情感也一致”错误,根据注释“箕子朝 周,过故殷墟”可知,看到过去殷墟的残破,箕子抒发 的是亡国之痛;诗人路过南国古都,是借朝代的兴 亡,表达对当时朝廷的担忧之情.故选B.] １６．解析:本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力.解答此 题,需注意分析“第三句”和“全首”之间的关系,围绕 “灵动”一词组织答案.“马嘶古道行人歇”,古树之 下,烈马嘶鸣,行人歇息.就第三句来看,灵动体现 在炼字上,“嘶”“歇”两字看似是客观陈述,实则蕴含 着浓郁的情感.从“全首”来看,第三句在结构上承 上启下,贯通全诗.“古道”呼应“旧帝畿”,“行人”引 出下文所见之景,空城之中,遍 种 禾 黍,野 雉 乱 飞. 在主旨上连接古今,点明吊古伤今之题.行人所见 为古,行人所思为今,全诗表达诗人对南国昔盛今衰 的感慨和革新政治的抱负不得施展的悲愤,更表达 了诗人对唐王朝的岌岌可危的政治局势的忧虑. 答案:①第三句“嘶”“歇”两字极为精妙.借马“嘶” 表达诗人见到古道之景的沉痛之情,以“歇”字写出 诗人被贬途中身心俱疲的状态.②第三句承上启 下,“古道”与上文“旧帝畿”相呼应,借“行人”之视角 引出下文所见之景.③第三句连接古今,行人所见 为古,行人所思为今,点明诗歌吊古伤今的主旨. １７．(１)汩余若将不及兮　恐年岁之不吾与　(２)乌鸟私 情　愿乞终养　(３)示例一:清角吹寒　都在空城　 示例二:映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音 １８．解析:A处,此处修饰杜甫的境况,结合下文的“漂泊 无依”可知,此时的杜甫流浪在外,可选用成语“颠沛 流离”或“流离失所”.颠沛流离:由于灾荒或战乱而 流转离散.形容生活艰难,四处流浪.流离失所:由 于灾荒战乱等而流转离散在外,失掉安身的地方. B处,此处修饰“卷帙”,形容资料丰富,可用“数不胜 数”或“浩如烟海”.数不胜数:数也数不过来,形容 很多.浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富. 答案:A．颠沛流离(流离失所)　B．数不胜数(浩如 烟海) １９．解析:原句语病有:“几乎大都”重复赘余,可删去“几 乎”;语序不当,“丰富的社会阅历”应对应“复杂的人 际关系”;“既有􀆺􀆺但有􀆺􀆺”关联词语搭配不当, 改为“既有􀆺􀆺也有􀆺􀆺”. 答案:示例:杜甫诗中的意象,大都源自他丰富的社 会阅历和复杂的人际关系,指向具体的人物与事件, 这些人物与事件中既有一些是人们熟知的,也有一 些是人们不知的. ２０．解析:①从内容方面分析,原句内容丰富,“葱岭”“交 河”“辽海”“交趾”四个地点与上文“杜甫足迹所至已 经足够广阔,但在他的诗歌世界里,这个范围又进一 步扩大”相照应,表明杜甫所涉范围之广,给读者想 象的空间;改句省略了地点,则缺乏广阔的空间感. ②从句式结构方面分析,原句句式整齐.“葱岭的雪 山,交河的层冰,辽海的巨帆,交趾的铜柱”四个偏正 短语,构成并列结构,句式整齐,有建筑美,能凸显语 言文采,与上下文风格协调一致;改后变成了一个简 单的陈述句,语言枯燥,不生动. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８􀅰 语文(新) 答案:①原句内容丰富.原句承接上文,以“葱岭” “交河”“辽海”“交趾”列举地名,引人遐想,凸显诗歌 内容丰富,所涉范围进一步扩大.②原句句式整齐. “葱岭的雪山,交河的层冰,辽海的巨帆,交趾的铜 柱”并列,句式整齐,节奏分明,更具美感,更吻合文 段整体风格. ２１．解析:①根据上文“我们恍惚间发现”可知,实际情况 应该与以前的认知相反.此处要表达的意思是对于 杜甫的真实人生我们并不是很了解,因此可填写“其 实我们所知有限”. ②根据下文“还包括他所看到的历史景象,以及他所 关涉 的 历 史 暗 流”可 知,结 构 上 应 填 写“不 仅 包 括 (指)􀆺􀆺”;再结合上文“这段生命史”可知,此处应 填写“不仅指杜甫的生命历程”. 答案:①其实我们所知有限　②不仅指杜甫的生命 历程 ２２．解析:首先分析上文句式结构,“他在白帝寒城看到 兵马使自豪非凡,炫耀弯刀的洋洋得意,写下‘白帝 寒城驻锦袍,玄冬示我胡国刀’的奇险诗句”,这句话 的框架结构是:杜甫在某地看到什么样的景象,或想 到什么人什么事,写下什么样的诗句.«蜀相»这首 诗是杜甫游览武侯祠时创作的,仿写时地点应写成 “武侯祠”,“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”为景 物描写,“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.出师 未捷身先死,长使英雄泪满襟”缅怀诸葛亮的业绩, 辅佐两位君主,尽职尽责,表达对诸葛亮的仰慕之 情.因此可写成“他在武侯祠缅怀诸葛亮智慧贤能, 辅佐两位君主的无限忠心,写下‘三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心’的感人诗句”. 答案:[示例]他在武侯祠缅怀诸葛亮智慧贤能,辅佐 两位君主的无限忠心,写下“三顾频烦天下计,两朝 开济老臣心”的感人诗句. ２３．[写作指导]　材料提到时光积淀了古城的沉厚,羽 化出古城人精神的轻盈.并强调不仅是城市,国家 和民族都需要这样的“沉厚”与“轻盈”.这传达出一 种深邃而富有哲理的思考,涉及了时间、文化、精神 以及个体与集体之间的关联. 具体看来,材料中“六百年的时光”代表了时间的漫 长.随着时间的流逝,古城历经风雨变迁,历史的痕 迹和文化的沉淀形成了古城独特的“沉厚”.不仅体 现在物质文化上,如古老的建筑、传统的手工艺等, 更体现在精神文化上,如历史的记忆、文化的传承 等.羽化出的精神轻盈是指在“沉厚”的历史文化背 景下,通过不断的传承和创新,形成了自己独特的 “轻盈”精神.这种“轻盈”并非指轻浮或浅薄,而是 指在面对困难和挑战时,古城人能够保持一种从容、 淡定和自信的心态,以积极的态度面对生活. 这段材料通过对古城“沉厚”与“轻盈”的描述,表达 了一种对时间、文化、精神以及个体与集体之间关系 的深刻思考.它告诉我们,在人生的旅途中,我们需 要珍视历史和文化的传承,同时也需要保持一种积 极乐观的心态,勇敢地追求自己的梦想和目标.只 有这样,我们才能不断前行,不断成长. [参考立意]　①不断积淀求沉厚,沉厚出落化轻盈. ②因为沉厚,所以轻盈.③既要有沉厚之韵,又要有 轻盈之魂.④底蕴自沉厚,厚积而薄发. 新试题精选(四) １．B　[B．“在漫长的发展过程中故宫的布局始终未变” 错,由材料一第二段“明代初创时期皇宫的布局,虽然 嘉靖时期作了一些改动,清代乾隆时期有些改建和添 加,但是总的格局没有根本的改变”可知,乾隆时期有 改动,并非始终未变.] ２．C　[A．庑殿式屋顶四个斜坡面都是曲面,图示错误; B．歇山式屋顶上部的正脊和两条垂脊形成一个三角 形的垂直区域,称为“山花”,图示错误;C．硬山式屋顶 建筑两侧屋面不外露,由砖墙封护,图示正确;D．悬山 式屋顶有一条正脊和四条垂脊,建筑前后出檐,左右 两侧山墙也有屋面外出,图示错误.] ３．D　[A．与藏书阁相关;B．与宫廷的计时或仪式相关; C．与宫殿建筑相关;D．描绘了有桃柳、适合休闲娱乐 的场景,与御花园的特点相符.] ４．解析:①中国古建筑群以“院落”为基本布局单元,故 宫也不例外.如外朝区域、内廷等划分明确,通过增 加院落满足功能需求,体现了严谨的规划.外朝北部 是内廷,用四条街分成东西并列的五个板块,各自承 担不同功能.这种布局结构既满足了皇宫复杂的功 能需求,又展现了等级分明、秩序井然的特点. ②故宫的屋顶有庑殿、歇山、攒尖、悬山和硬山,以及 单檐、重檐等差别.庑殿式屋顶常用于特别重要的建 筑,如太和殿;歇山式屋顶常用于次要建筑,如故宫宫 殿中的部分建筑.不同等级的建筑采用不同形式和 等级的屋顶,凸显了建筑的重要性和使用者的地位. ③在规划设计上,故宫充分体现了儒家的礼制和皇权 至上的伦理观念.主要建筑附会«周礼􀅰考工记»“前 朝后寝”“左祖右社”“五门三朝”而布置.同时,受到 风水、阴阳、五行等观念的影响,在方位的选定、环境 的处理、建筑的装饰、色彩的运用等方面都有所体现, 展现了中国传统文化在建筑中的深厚渗透. 答案:①基本布局单元是“院落”,通过增加院落而非 建高楼来满足不同功能和建筑数量的需求.②屋顶 形式多样且等级分明,有庑殿、歇山、攒尖、悬山和硬 山,以及单檐、重檐等差别,屋脊装饰讲究.③蕴含丰 富的传统文化,在规划设计上充分体现儒家礼制,反 映皇权至上的伦理观念,也受到风水、阴阳、五行等观 念的影响. ５．解析:①材料一中提到中国古建筑群以“院落”为基本 布局单元,故宫也不例外,通过增加院落满足不同功 能需求.故宫划分为外朝、内 廷 等 区 域,各 有 特 色. 其建筑拥有多种屋顶形式,如庑殿、歇山等,还有斗 栱、窗格棂花、台基、栏杆等独特构件,装饰精美.如 故宫的黄色琉璃瓦、屋脊上讲究的装饰等,展现了高 超的建筑技艺和独特的艺术魅力,给游客带来强烈的 视觉冲击和审美享受. ②材料二中指出故宫在规划设计上充分体现了儒家 的礼制和皇权至上的伦理观念,依照“前朝后寝”“左 祖右社”“五门三朝”等布局.同时受到风水、阴阳、五 行等观念的影响,在方位、环境、装饰、色彩等方面均 有体现.游客在游览过程中能够深入了解中国传统 文化的精髓,感受其深厚的底蕴和独特魅力. ③作为明清两代皇宫,先后有２４位皇帝在此生活居 住并掌权执政,发生过众多军国大事、宫闱秘闻和权 力斗争.像养心殿、军机处等都留下了大量遗物和丰 富的历史故事. ④与北京城市规划的紧密关系:故宫是北京城市规划 的中心,中轴线以其为核心向南延伸,体现了中国古 代社会以宫室为主体的城市规划思想.游客在参观 故宫的同时,也能感受到其在城市发展和历史变迁中 的重要地位. 综上所述,故宫以其独特的建筑布局与艺术、深厚的 文化内涵以及丰富的历史和政治价值,吸引着众多游 客,成为深受人们喜爱的旅游胜地. 答案:①建筑艺术价值:故宫建筑在实体构造、装饰、 院落与室内空间形成等方面展现出高超的艺术水准, 如屋顶形式多样、屋脊装饰精美、斗栱独特、门窗玲 珑、台基庄重、装饰丰富等.②历史文化价值:它是明 清两代皇宫,是中国古代宫殿建筑的集大成者,蕴含 着丰富的中国传统文化,如儒家礼制、皇权至上观念 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９􀅰 参 考 答 案