新试题精选仿真卷02-【创新教程】2025年高考语文12套仿真模拟卷(新课标Ⅱ卷)

绝密★启封并使用前 新试题精选(二) 语　文 　　　　　　　　　　满分１５０分,考试时间为１５０分钟. 注意事项: １．答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上. ２．回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上. 写在本试卷上无效. ３．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、现代文阅读(３５分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共５小题,１９分) 阅读下面的文字,完成１－５题. 材料一: 血缘的意思是人和人的权利和义务根据亲属关系来决定.亲属是由生育和婚姻所构 成的关系.血缘,严格说来,只指由生育所发生的亲子关系.生育是社会持续所必需的,血 缘社会就是用生育去维持社会结构的稳定.血缘是稳定的力量.在稳定的社会中,地缘不 过是血缘的投影,不分离的.“生于斯,死于斯”把人和地的因缘固定了.生,也就是血,决 定了他的地. 亲属是自己人,从一个根本上长出来的枝条,原则上是应当痛痒相关,有无相通的.亲 密的共同生活中各人互相依赖的地方是多方面和长期的,因之在授受之间无法一笔一笔地 清算往回.亲密社群中既无法不互欠人情,也最怕“算账”.“算账”“清算”等于绝交之谓, 因为如果相互不欠人情,也就无需往来了. 社会生活愈发达,人和人之间的往来也愈繁重,单靠人情不易维持相互间权利和义务 的平衡.于是“当场算清”的需要也增加了.“钱上往来”就是这种可以当场清算的往来,狭 义地说就是生意经,或是商业. 在亲密的血缘社会中商业是不能存在的.这并不是说这种社会不发生交易,而是说他 们的交易是以人情来维持的,是相互馈赠的方式.在乡土社会中,有专门作贸易活动的街 集.各地的人到这特定的地方,各以“无情”的身份出现.在这里大家把原来的关系暂时搁 开,一切交易都得当场算清.商业是在血缘之外发展的. 地缘是从商业里发展出来的社会关系.血缘是身份社会的基础,而地缘却是契约社会 的基础.在契约进行中,一方面有信用,一方面有法律.契约的完成是权利义务的清算,须 要精密的计算,确当的单位,可靠的媒介.在这里是冷静的考虑,于是理性支配着人们的活 动———这一切是现代社会的特性,也正是乡土社会所缺的. (节选自费孝通«乡土中国􀅰血缘与地缘») )页８共(　页１第　)二(题试文语 材料二: “断亲”现象的具体调查比例数据 (选自胡小武«青年“断亲”:何以发生? 何去何从?») 材料三: 不愿意走访亲戚、不愿意回家过年、不愿意参加亲戚间的聚会􀆺􀆺这一代年轻人似乎 更想要一种“走亲戚自由”的权利,而被忽略的长辈们则越发地认为现在的年轻人不孝顺、 亲情观念淡薄.刻在中国人骨子里的亲情观念,现今正经历着两种完全不同文化圈层的 碰撞. 传统农业社会是一个安土重迁的熟人社会,亲属之间具有强烈的群体同聚意识,宗亲 互助成为必然,亲属间互动也较为频繁.但在现代城市中资源富集,就业机会多、发展前景 好、收入高、竞争环境相对公平,在比较利益驱使下,向城市、大城市迁徙成为越来越多人的 理性选择.于是空间上的距离带来了关系上的疏离,滕尼斯所说的“亲属们共同生活在同 一个屋檐下”在现代社会已然成为一种奢望. “断亲”现象与社会分化和社会分层息息相关.社会关系网络更多建立在社会阶层地 位相近的人之间,社会地位相差很大的人之间难以建立起密切的关系.这主要是由于来自 不同社会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同,因而彼此之间更多 属于“鸡对鸭讲”,无法谈到一块儿去.例如,在家庭聚会上,长辈的关注焦点是学业、工作 与婚姻家庭.一方面,长辈的“人生三问”确实是其关心年轻一代的方式,保守、传统的思想 观念让他们对于稳定的生活极为看重.另一方面,长辈的关注焦点确实也与年轻一代的关 注焦点存在偏差. 此外,进入现代社会以来,人们的生活压力不断增大,内卷化不断引起人们的共鸣.现 在的大多数学生,从小内卷式的教育与学习致使他们的休闲时光被完全压榨,再也没有多 余的时间维系与亲戚之间的交往.在教育压力之下,学生阶段的社交圈与亲戚和长辈逐渐 发生分离.当这部分人群踏入工作领域,逐渐走入中年,又面临着巨大的生活压力,如果还 需要维系着没多少感情、也没多少价值的亲属关系的话,会更加身心俱疲,因而他们选择 “断亲”. 要说明的是,“断亲”不是一种正式声明的断绝亲戚关系,无论如何“断亲”,“断”的只有 相对意义上关系之间的距离,而永远无法断绝血缘意义上的亲属关系.在现代社会中,人 们终究会找到新的亲情存在形式与社交关系,而最舒服的相处状态永远是每个人的生活方 式与追求. (节选自陈友华、宗昊«“断亲”:概念、问题及思考») )页８共(　页２第　)二(题试文语 １．下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(３分) (　　) A．家族世世代代“生于斯,死于斯”,人一出生就决定了他的地,这体现了地缘和血缘是不 分离的. B．商业是在社会生活发达,人和人之间的往来繁重之后产生的,它不能存在于亲密的血 缘社会中. C．当下的年轻人不愿意走访亲戚、回家过年等现象,表现出他们缺乏孝心、亲情观念淡薄 的问题. D．当下,中国人根深蒂固的亲情观念正经历着两种不同文化圈层的碰撞,“断亲”则是碰 撞的体现. ２．下列选项中,与材料二“经常联系”项变化趋势相符的一项是(３分) (　　) 　 A．　　　　　　　　　　　　　B． 　 C．　　　　　　　　　　　　　D． ３．为更好地了解当下年轻人“断亲”的原因,你所在的研究性学习小组计划对本地区的年轻 人展开问卷调查,以下问题不适合出现在问卷中的一项是(３分) (　　) A．相比父母,你与亲戚交往的频率高吗? B．你认为走亲访友会不会耽搁你的学习? C．距离的远近会影响你走亲戚的意愿吗? D．你是否喜欢和亲戚聚会时聊天的话题? ４．请结合材料一指出“血缘社会”和“地缘社会”的特点.(４分) 　 　 　 ５．有不少网友批评现代年轻人选择“断亲”的做法抛弃了“血浓于水”的亲缘关系,请结合材 料拟出几条理由进行反驳.(６分) 　 　 　 )页８共(　页３第　)二(题试文语 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共４小题,１６分) 阅读下面的文字,完成６－９题. 在旷野里(节选) 柳青 他们进了乡政府的办公室.屋里屋外,立刻被围严了.这里那里,“县委书记”这几个 字从这个人嘴里低声地送到那个人耳边,有人甚至探头从窗口往里看,屋里热得没法停. 乡长和文书推着挤进来的村干部们出去,因为住着没有高烟囱的小屋的庄稼人身上总带一 股烟熏气,加上汗水的酸味,空气坏得呛人.朱明山叫乡干部不要推他们,索性到院里的阴 影里去谈. “我们这回是和棉蚜虫斗争,又不怕走漏了消息!”他的话总唤起人们愉快的笑容. 蔡治良用勤快的脚步从人群中走过来.崔浩田介绍着,朱明山就和他握手.他虽去城 里开过几回会了,可是在熟识的乡党们面前,县委书记单单和他谈话,他拘束得眼不知往哪 里看好. “治良同志,”朱明山喜欢的眼光盯着他消瘦但是坚决的长脸,“咱们要在你们这里首先 突破棉蚜虫的阵势,你看能行吗?” “能行!”蔡治良点头说,眼角里瞟见多少人抿嘴笑着盯他,面部表情更吃力了.他只是 不时咳嗽着,好像清理着喉咙准备说话的样子.人们等着他说话,可是他竟再连一声也 没吭. 朱明山见这个植棉能手有点过分紧张,他就叫把乡长和文书也叫到跟前,同崔浩田和 李瑛研究开会的事.李瑛把工作组和乡干部商量的办法和程序谈了谈.朱明山听了,摇了 摇头. “我看不需要那么多的人讲话.这又不是举行什么仪式! 不要把时间浪费在讲话上 了.”这套讲究形式的做法一直搞到乡下使朱明山控制不住愤懑. 乡长脸上很难看.他努着厚嘴唇讷讷地说:“村干部不实干,推不动群众.他们拿个传 话筒满街喊叫治虫,我们一走,他们就把传话筒换在胳膊底下,和群众一块儿说没信心的话 哩􀆺􀆺” “说啥哩嘛!”有一个挤在跟前的村干部不满意地走开了.他一边走一边喃喃说:“一开 会不是半夜就是鸡叫,说过来说过去就是那几句,谁个倒有信心嘛?” “以前的办法不对,这不是县上派的工作组连夜下来了吗?”蔡治良转身对那走开的人 倔强的背影和解着,又转过身来建议,“开会吧,那两个村的干部来了.” 朱明山、崔浩田和李瑛一看,院里刚进来五六个人,后边继续往里走. “开会,”朱明山对崔浩田说,“还是你讲一下吧,简单一点.” “你不讲几句吗?” “我讲什么? 科学最有力量的宣传是实验.” 于是乡长宣布开会,区委书记站在正屋的门台上讲话了.四十多个村干部在小院里溜 墙根和房檐的阴影蹲了一圈.朱明山在乡政府办公室的门坎上坐下来抽烟,转眼注视着一 圈听众情绪上的反应. 开始的时候,人们瞪大了眼睛盯着崔浩田,用心地听着,好像唯恐有一句陕北口音听不 明白.后来渐渐越来越多的人,脸上显示出满意的笑容.当崔浩田讲到科学不是依靠行政 命令,也不是依靠反复唠叨,而是依靠成功的实际打破迷信的时候,有些村干部把嘴里噙的 烟锅拔开,对身旁的人信服地点头.刚才不满地走开的那人蹲在朱明山对面的墙根大声 说:“开头这么办就畅了!” “没有拿来两个喷雾器?”乡长觉得这人好像有意在县委书记面前臭他,愤愤地质问, “是不是两个摆弄瞎了一对?” “老百姓没见过那东西,这个一弄那个一弄就坏了.”有人辩解. 崔浩田制止了争吵,继续把话讲完.他一讲完,到处议论开了.一个拐角处发生了争 执.有人打赌说,经过两三天给村干部和群众的棉地试办,一定能把全部群众发动起来;有 人则说能发动大部分,而不敢说全部. )页８共(　页４第　)二(题试文语 “众位同志,”蔡治良站起来了,“依我的意见,咱们先不要说这些白话.你们算一算账, 大部分人把棉花治好了,就是还有些打不破迷信的人呢,他们愿意眼盯着叫油汗把棉花吸 干?”全院的人静下来了,他才又说:“我有个意见􀆺􀆺” 朱明山高兴地从板凳上站起来,看这个植棉能手会提出什么意见. “我这个意见可是想出来的,没试验过.”蔡治良首先声明,然后才说,“早上我听见李瑛 同志说要发动全体都治虫,刚才我泡烟叶水的时候就想:要把棉花地的虫一概治了,要多少 烟叶呀?” “对哩.”有人同意. “再说柴灰吧,”蔡治良继续说,摇摇头,“那东西不怎呛人,劲儿不大.” “上地去.”又有人插嘴. “我想出个办法,大家看怎样.”蔡治良最后才说,“你们说那辣子好呛人? 一斤能熬多 少水? 熬一担,掺几担白水,味还不小吧?” “好意见,好意见!”全院的人嚷着. 朱明山不由得走到蔡治良跟前,心里想:这个人的钻研精神比有些干部强百倍. “还有,”蔡治良进一步说,“烟叶和辣子不能用完,人还要吃;煤油人不吃.笑啥? 那东 西掺上水治虫,虫还活得了? 那东西和硫磺、石灰还不一样,轻一点重一点,没蚀劲儿.” “还有吗?”朱明山高兴地问,也像还不满足. “想到的就这些,”蔡治良仍然拘束地说,“这是烟叶呛得我想起的,不敢保证能顶事.” “所有这些新办法,都要在这几天里试验.”朱明山向崔浩田和刚刚从屋里出来的李瑛吩咐, “以后再提出来的办法,也要试验.试验成功就请大家参观.” “药械已经准备好了.”李瑛报告. “准备好了就出动.” (有删改) ６．下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(３分) (　　) A．乡长和文书把挤进乡政府办公室的村干部们推出去,是因为村干部们身上带着烟熏气 和汗水的酸味. B．朱明山的话“总唤起人们愉快的笑容”,说明他说话有水平讲艺术,也体现了人们对他 话语的认同. C．乡长做过一些治理棉蚜虫的工作,但引起一名村干部不满,这个村干部故意在县委书 记面前让他难堪. D．蔡治良的意见中提到了烟叶、柴灰、硫磺、石灰,并说过“泡烟叶水”,可见已对这些进行 过试验. ７．下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．本文开头部分富有场景感,既写出了人们争着去看“县委书记”的迫切之情,也引出了 蔡治良、崔浩田等人物,点面结合. B．“努着厚嘴唇讷讷地”“不满意地”“一边走一边喃喃”等限定语的使用,使并不剧烈的动 作蕴涵着多重含义,突出了人物的个性. C．本文在人物对话上体现浓郁的地方特色,甚至叙事也带有方言俚语的痕迹,同赵树理 «小二黑结婚»一样,幽默而充满乡土气息. D．本文多次写到“打破迷信”“实验”“试验”,体现了对科学实效的重视,真实反映生活,深 刻揭示社会转折时期的走向. ８．在县委书记朱明山开展工作的过程中,植棉能手蔡治良有哪些行为表现? 请结合文中相 关部分简要概括.(４分) 　 　 ９．有评论认为,«在旷野里»“意味着柳青的文学关注点转向社会主义建设时代”,请结合本 文谈谈你的理解.(６分) 　 　 　 )页８共(　页５第　)二(题试文语 二、古代诗文阅读(３５分) (一)文言文阅读(本题共５小题,２０分) 阅读下面的文言文,完成１０－１４题. 材料一: 臣前被诏,使采三国异同以注陈寿②«三国志».寿书铨叙可观,事多审正.诚游览之苑 囿,近世之嘉史.然失在于略,时有所脱漏.臣奉旨寻详,务在周悉.上搜旧闻,傍摭遗逸. 按三国虽历年不远,而事关汉、晋.首尾所涉,出入 百载.注记纷错,每多舛互.其寿所不 载,事宜存录者,则罔不毕取以补其阙.或同说一事而辞有乖杂,或出事本异,疑不能判,并 皆抄内以备异闻.若乃纰缪显然,言不附理,则随违矫正,以惩其妄.其时事当否及寿之小 失,颇以愚意有所论辩.自就撰集,已垂期月.写校始论,谨封上呈. 窃惟绩事以众色成文,蜜蜂以兼采为味,故能使绚素有章,甘逾本质.臣实顽乏,顾惭 二物.虽自罄励,分绝藻绩,既谢淮南食时③ 之敏,又微狂简斐然之作.淹留无成,只秽翰 墨,不足以上酬圣旨,少塞愆责.愧惧之深,若坠渊谷.谨拜表以闻,随用流汗.臣松之诚 惶诚恐,顿首顿首,死罪谨言. (裴松之①«上三国志注表») 材料二: 少期集注«三国志»,以广 承祚所遗,而喜聚异同,不加刊 定,恣其击难,坐长烦芜.观其 书成表献,自比蜜蜂兼采,但甘苦不分,难以味同萍实者矣. (刘知几«史通􀅰补注») 材料三: 宋元嘉中,裴松之受诏为注,所注杂引诸书,亦时下己意.综其大致约有六端:一曰引 诸家之论,以辨是非;一曰参诸书之说,以核讹异;一曰传所有之事,详其委曲 ;一曰传所无 之事,补其阙佚;一曰传所有之人,详其生平;一曰传所无之人,附以同类.其中往往嗜奇爱 博,颇伤芜杂,如«袁绍传»中之胡母班,本因为董卓使绍而见,乃注曰“班尝见太山府君及河 伯,事在«搜神记»,语多不载”,斯已赘矣.此类凿空语怪凡十余处悉与本事无关而深于史 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍法有碍殊为瑕颣. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 然网罗繁富,凡六朝旧籍今所不传者,尚一一见其厓略,又多首尾完具, 不似郦道元«水经注»、李善«文选注»皆剪裁割裂之文,故考证之家,取材不竭,转相引据者, 反多于陈寿本书焉. («四库全书总目提要􀅰史部􀅰正史类􀅰三国志») [注]　①裴松之:字世期,唐人避李世民讳,改少期.②陈寿:字承祚.③淮南食时:淮南王 刘安有文才,汉武帝使为«离骚传»,旦受诏,日食时上. １０．材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑.每涂对一处给一分,涂黑超过三处不给分.(３分) 此类凿空A语B怪C凡十余处D悉与本事无关E而深于史法F有碍G殊H为瑕颣. １１．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(３分) (　　) A．出入,文中表示约数,与«鸿门宴»中“备他盗之出入”中“出入”的意思不同. B．广,文中指扩充,活用作动词,与«六国论»中“不能独完”的“完”用法相同. C．刊,文中指删改,修订,与成语“不刊之论”“不刊之典”中的“刊”意思不同. D．委曲,文中指事情的底细、原委,与成语“委曲求全”中的“委曲”的意思不同. １２．下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(３分) (　　) A．裴松之认为陈寿的«三国志»“铨叙可观,事多审正”,但也存在着比较简略、常有脱漏 的缺点,所以他致力于全面地去了解史实. B．裴松之奉诏为陈寿的«三国志»作注,在撰写完成近一个月后就给皇帝上表,谦虚地表 达了自己的不足之处,言辞恳切,态度诚挚. C．裴松之自述的补阙、备异、矫妄、论辩等作注四类与«四库全书总目提要»所评论的“六 端”虽然分法不一,但两者实有共通之处. D．«四库全书总目提要»对裴松之的«三国志注»褒贬相兼,一方面批评其“颇伤芜杂”,另 一方面又肯定其提供了更为翔实的史料. )页８共(　页６第　)二(题试文语 １３．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(８分) (１)其寿所不载,事宜存录者,则罔不毕取以补其阙. 　 　 (２)淹留无成,只秽翰墨,不足以上酬圣旨,少塞愆责. 　 　 １４．材料一与材料二都言及“蜜蜂兼采”这个比喻,分别借此表达了怎样的观点? (３分) 　 　 　 (二)古代诗歌阅读(本题共２小题,９分) 阅读下面这首唐诗,完成１５－１６题. 送太和公主和蕃 杨巨源 北路古来难,年光独认寒. 朔云侵鬓起,边月向眉残. 芦井寻沙到,花门①度碛看. 熏风②一万里,来处是长安. [注]　①花门,山名,唐初在该处设立堡垒,以抵御北方外族,安史之乱后被回纥占领. ②熏风,和暖的南风. １５．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．和蕃即和亲,指中原与少数民族间的政治联姻,王昭君、文成公主是其代表人物. B．“云鬓”“月眉”本是展现女性之美的词汇,诗人将其分开,写出了旅途的艰苦. C．颈联是互文句:芦井和花门要寻沙度碛方可达到,以此写出公主此行路途遥远. D．“年光独认寒”极力展现北地苦寒,“熏风一万里”则表现北地土地广袤的特点. １６．这首诗既寄寓了对太和公主的同情,更表达了对太和公主的称赞.你认为哪些地方体 现了作者对太和公主的赞颂? 请结合诗句具体分析.(６分) 　 　 　 (三)名篇名句默写(本题共１小题,６分) １７．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)白居易在«琵琶行并序»中对琵琶女这样介绍:“年长色衰,委身为贾人妇.”而在诗歌 中将之分别表述为“　　　　　　　”和“　　　　　　　”. (２)秦观«鹊桥仙»中,运用反问修辞,揭示爱情真谛的两句是:“　　　　　　　,　　　 　　　　.” (３)在学校社团的摄影鉴赏课上,老师分享的一幅作品中,一叶孤舟漂浮于烟波浩渺的 水面上,小明看到后不禁想起古人笔下的“　　　　　　　,　　　　　　　”两句. 三、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,１３分) 阅读下面的文字,完成１８－２０题. 文人与民间创作结合的创作方式,使得中国古典小说呈现了重视情节的特点.重视写 情节并不意味着忽视写人物,而是要　　①　　,以外在的情节动作来表现人物的内心活 动和精神状态.所谓传奇,就包含了要以情节动人的意蕴.小说发展到文人独立创作之 后,重视情节的特点仍然保留了下来.虽然,这时的小说已不再用让人惊奇的情节来吸引 人了,目的是描绘人物;但,不静止地叙述人物内心活动的中国小说往往偏重通过人物的外 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍部言语和行为的表现使读者体会到人物的内心活动 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .这是中国古典小说不同于外国小说 的一点. )页８共(　页７第　)二(题试文语 还有一条规律,就是史传文学对中国古典小说的影响.唐代刘知几的«史通»总结了史 传文学的经验,其中说“爱而知其丑,憎而知其善,善恶必书,是为实录”.就是说,　　②　　, 恨它而要晓得它有长处.世上万事万物都是矛盾对立的统一体,不可能有纯粹的东西.一 方面有善恶、是非之分;另一方面好人身上有缺点,坏人身上有长处.这完全符合辩证法. 古典小说对史传文学传统的继承,首先表现在对人的看法和描写上. １８．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过１０个字.(４分) 　 　 １９．根据这两段内容,概括中国古典小说的特点.(４分) 　 　 ２０．将文中画波浪线的句子改写为三个短句,使语言表达准确流畅.可少量增删词语,不得 改变原意.(５分) 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,７分) 阅读下面的文字,完成２１－２２题. 科学饮食对于糖尿病患者来说至关重要,在这个问题上,糖友普遍比较关心能吃什么, 不能吃什么,但却忽略了一个很重要的方面,那就是进食的顺序.糖友在注意进食顺序的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 同时,也要选择合适食物,只要这样控糖才能事半功倍 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .回想一下自己 的进食顺序,很多人 都是混合进食,一口饭一口菜混合吃;或者是先吃饭,吃肉,最后再吃青菜,饭后再来一碗 汤.其实这些进餐顺序对于糖友来说都是不对的.正确的进餐顺序是吃饭前,喝一小碗 汤,增加饱腹感,减少主食的摄入量.这里说的汤,一定要清淡,少油少盐.不喜欢喝汤或 高尿酸患者可以喝水代替.喝汤后吃蔬菜,尽量吃绿叶蔬菜,蔬菜的热量比较低,吃得多也 不会让血糖升得太快.加上青菜的纤维素多,会有饱腹感.吃青菜的时候可以搭配肉类, 肉类的量控制在一个巴掌大小,即１５０~２００克左右,不要过量,不然会增加总热量,不利于 血糖控制.最后吃主食,由于已经进食了蔬菜跟肉类,胃容量被占据了一大半,所以主食的 量肯定会相应减少. ２１．下列句子中的“自己”和“回想一下自己的进食顺序”中的“自己”,意义和用法相同的一 项是(３分) (　　) A．别说外话,咱们都是自己人,我才这么着. B．我记着这样的话:为了人类,牺牲自己. C．部队却胜利地冲了过去,自己伤亡很少,倒把敌人打死很多. D．“乘早不必多那个事,我告诉你句好话!”他很“自己”地说. ２２．文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅.可少量增删词语,但 不得改变原意.(４分) 　 　 四、写作(６０分) ２３．阅读下面的材料,根据要求写作.(６０分) 网络时代,流量和真相相互博弈.流量能蒙蔽真相,也能指引真相. 对此,你有怎样的体验和思考? 请写一篇文章. 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于８００字. )页８共(　页８第　)二(题试文语 １８．解析:本题考查变换句式的能力.原句是一个长句, 首先将主干提取可以得出“濯水后河戏是一种独特 的艺术语言和音乐形式”,然后再把其余修饰成分提 取为单句,流畅表达出来即可. 答案:濯水后河戏是一种独特的艺术语言和音乐形 式,它由多地域多民族的文化融合发展而成,既高雅 动听又通俗易懂. １９．解析:画横线的句子使用了排比的修辞手法.排比 既增强了读者的代入感,又使得描述更加生动形象、 情感表达更加充分,再结合文段从内容上分析其表 达效果,整理即可. 答案:排比.①画横线语句由四个结构相同的动宾 短语构成,四个短语意义相关,以逗号连接,形成排 比句式.②增强了语势,使句子节奏明快,更富表现 力,凸显了后河古戏的吸引力,表达出游客对在濯水 古镇游玩的热情和期待. ２０．解析:甲:此处承上启下,前文提到“隐性疲劳”,后文 内容为隐性疲劳的各种症状,此处则是处于其状态, 应填“当身体处于隐性疲劳状态时”. 乙:前文有“只要有信息输入,大脑就没法停工”,后 文“站一站活动活动筋骨,走一走离开屏幕的方寸世 界,看一看窗外的蓝天绿草”相对信息量很少,此处 是对其的领起,应填“是做一些低信息输入的事情”. 答案:甲:当身体处于隐性疲劳状态时　乙:是做一 些低信息输入的事情 ２１．解析:本题是开放性试题,认为可使用与不可使用都 可以,言之成理即可.根据题目提示,可从语法、语 境、约定俗成的角度分析. ①语法表意角度:养病,因患病而调理休养;“养”和 “病”之间的关系是动宾,含有把病养起来之意,和目 的矛盾,按照这样理解则不能使用.但“养”和“病” 也含有因果关系,“病”是“养”的原因,而不是对象, 有治好病的意味,从这个角度理解,则可以使用. ②语意情境角度:具体情境中,安慰心理敏感的病 人,更宜使用明确意思的语句,如保养身体、积极治 疗、调理休养等,故不宜使用“养病”,有不合逻辑的 嫌疑. ③约定俗成角度:语言的经久流传,很多是由于约定 俗成,看似不合逻辑,但大家都认同,故能广泛使用. “养病”有治好疾病,养好身体之意,或“养身体,抵抗 病”等类似语意.可理解为“养”和“病”之间缩略了 “身体”和“抵抗”“治好”. 答案:①语法表意角度:养病,因患病而调理休养; “养”和“病”之间的关系既是动宾,也含有因果,“病” 是“养”的原因,而不是对象. ②语意情境角度:有不合逻辑的嫌疑;具体情境中, 安慰心理敏感的病人,更宜使用明确意思的语句,如 积极治疗、调理休养. ③约定俗成角度:看似不合逻辑,但已约定俗成,广 泛使用.“养”和“病”之间缩略了“身体”和“抵抗”, 即“养身体,抵抗病”等类似语意. ２２．解析:第①句,“长时间的工作或学习”缺少介词,修 改补足介词,保持原意即可.可修改为:在长时间的 工作或学习后/经过长时间的工作或学习/长时间的 工作或学习之后. 第③句,“就像轮胎的空转”不合逻辑,和前文内容联 系不上,修改为:就像空转的轮胎. 答案:第①句,修改为:在长时间的工作或学习后(经 过长时间的工作或学习/长时间的工作或学习之 后);第③句,修改为:就像空转的轮胎. ２３．[写作指导]　材料有三句话.第一句话以语言文字 运用内容为材料,引出关键词“松弛感”.第二、三句 话指出生活中存在的诸多不确定性会给人造成很强 的紧迫感,而如何获得松弛感,考验我们每个人的智 慧.可以发现,材料立意的关键在于最后一句,即如 何在紧迫感中获得松弛感,考生可以围绕这一句来 立意. [参考立意]　①保持松弛感,学会乐享生活.②在 紧迫感中寻求松弛感.③正视紧迫感,获得松弛感. ④放下紧迫感,保有松弛感.⑤拒绝精神内耗,乐享 松弛人生. 新试题精选(二) １．C　[C．“缺乏孝心、亲情观念淡薄”错,原文是“被忽略 的长辈们则越发地认为现在的年轻人不孝顺、亲情观 念淡薄”.] ２．C　 [A．材 料 二 “经 常 联 系 ”项 为 ２６—３０ 岁 为 ２４􀆰４４％,３０—４０岁为３０％,与此项变化趋势不相符. B．材料二“经常联系”项为２６—３０岁为２４􀆰４４％,４０— ５０岁为６６􀆰６７％,与此项变化趋势不相符.D．此项图 表的数据,１８岁以下为“家里如果没有事情几乎没有 联系”的数据,１８—２５岁为“联系非常频繁”的数据,其 它年龄段为“平时偶尔有联系”的数据.] ３．A　[A．访谈目的是了解当下年轻人“断亲”的原因, 而 A项是交往的频率,不属于原因.] ４．解析:血缘社会:①由原文“生育是社会持续所必需 的,血缘社会就是用生育去维持社会结构的稳定”可 知,用生育维持社会结构的稳定;②由原文“亲属是自 己人,从一个根本上长出来的枝条,原则上是应当痛 痒相关,有无相通的.亲密的共同生活中各人互相依 赖的地方是多方面和长期的”可知,亲属之间痛痒相 关,有无相通,相互依赖的地方是多方面且长期的. 地缘社会:①由原文“地缘是从商业里发展出来的社 会关系”可知,从商业里发展出来的社会关系;②由原 文“地缘却是契约社会的基础.在契约进行中,一方 面有信用,一方面有法律.契约的完成是权利义务的 清算,须要精密的计算,确当的单位,可靠的媒介”可 知,人际关系以“契约”的方式维持,权利和义务的清 算精密而确当. 答案:血缘社会:①用生育维持社会结构的稳定;②亲 属之间痛痒相关,有无相通,相互依赖的地方是多方 面且长期的.地缘社会:①从商业里发展出来的社会 关系;②人际关系以“契约”的方式维持,权利和义务 的清算精密而确当. ５．解析:①由材料三“‘断亲’不是一种正式声明的断绝 亲戚关系,无论如何‘断亲’,‘断’的只有相对意义上 关系之间的距离,而永远无法断绝血缘意义上的亲属 关系”可知,“断亲”断的是相对意义上关系之间的距 离,并未断绝血缘意义上的亲属关系. ②由材料三“不同社会阶层的人的理想目标、追求、关 注点与所遭遇的问题各不相同,因而彼此之间更多属 于‘鸡对鸭讲’,无法谈到一块儿去”“进入现代社会以 来,人们的生活压力不断增大,内卷化不断引起人们 的共鸣”“当这部分人群踏入工作领域,逐渐走入中 年,又面临着巨大的生活压力,如果还需要维系着没 多少感情、也没多少价值的亲属关系的话,会更加身 心俱疲”“最舒服的相处状态永远是每个人的生活方 式与追求”可知,“断亲”能避免不理性的人情往来,减 少繁重的社交成本,更关注自己的生活. ③由材料三“在现代社会中,人们终究会找到新的亲 情存在形式与社交关系”可知,“断亲”后人们终究会 找到新的亲情存在形式与社交关系来继续维系亲缘 关系. 答案:①“断亲”断的是相对意义上关系之间的距离, 并未断绝血缘意义上的亲属关系.②“断亲”能避免 不理性的人情往来,减少繁重的社交成本,更关注自 己的生活.③“断亲”后人们终究会找到新的亲情存 在形式与社交关系来继续维系亲缘关系. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 语文(新) ６．B　[A．“是因为村干部们身上带着烟熏气和汗水的 酸味”错,说法不全面,还有屋子里热等原因.C．“这 个村干部故意在县委书记面前让他难堪”错,“这人好 像有意”只是乡长的感受,且不确定是“故意”.D．“可 见已对这些进行过试验”错,根据文中蔡治良说“我这 个意见可是想出来的,没试验过”和“刚才我泡烟叶水 的时候就想”,只能确定正在对烟叶进行试验.] ７．C　[C．“幽默而充满乡土气息”错,本文语言与«小二 黑结婚»中幽默风趣、通俗易懂的极其群众化语言风 格不同,有方言特色和乡土气息,但并未突出幽默风 趣和群众化语言,仍以文学性语言为主.] ８．解析:题目限定为“在县委书记朱明山开展工作的过 程中”,指向为“植棉能手蔡治良有哪些行为表现”,因 此从文中相关部分找出行为表现并进行概括即可. 开始,朱明山与蔡治良打招呼,单独谈话,蔡治良“拘 束得眼不知往哪里看好”“朱明山见这个植棉能手有 点过分紧张”,可见蔡治良面对朱明山的单独谈话,非 常拘束,过分紧张. 蔡治良第二次出现:“以前的办法不对,这不是县上派 的工作组连夜下来了吗?”蔡治良转身对那走开的人 倔强的背影和解着,又转过身来建议,“开会吧,那两 个村的干部来了”,蔡治良面对乡长和朱明山的分歧, 以及村干部的不满意,对村干部进行解释,并建议开 始开会. 会议过程中,蔡治良说:“依我的意见,咱们先不要说 这些白话.你们算一算账,大部分人把棉花治好了, 就是还有些打不破迷信的人呢,他们愿意眼盯着叫油 汗把棉花吸干?”“我有个意见􀆺􀆺”蔡治良在会议中, 面对议论 和 争 执,平 息 众 人 情 绪,给 出 多 个 可 行 性 建议. 最后,“想到的就这些,”蔡治良仍然拘束地说,“这是 烟叶呛得我想起的,不敢保证能顶事.”蔡治良面对朱 明山的追问,仍然拘束. 答案:①开始时,面对朱明山的单独谈话,非常拘束, 过分紧张.②面对乡长和朱明山的分歧,以及村干部 的不满 意,对 村 干 部 进 行 解 释,并 建 议 开 始 开 会. ③会议中,面对议论和争执,平息众人情绪,给出多个 可行性建议.④面对朱明山的追问,仍然拘束. ９．解析:题目指向的中心为“文学关注点转向社会主义 建设时代”,因此根据小说的要素,紧扣这一中心回答 即可. 从社会背景来看,小说的内容是农村社会主义建设, 且反映了新的时代变化. 从人物来看,小说中的典型人物朱明山、蔡治良、乡长 等都体现了社会主义建设时代的色彩,具有不同的思 想状态,并且发生着冲突. 从主题来看,小说中多处强调试验和实践,朱明山反 感发言的形式主义,对治理棉蚜虫的办法讲求科学性 等,都体现了建设性思维特点. 答案:①以农村社会主义建设为内容,反映新的时代 变化.②典型人物形象体现社会主义建设时代色彩, 如围绕治理棉蚜虫,干部们体现了不同的思想状态, 并且有冲突.③主题深刻,摒弃形式主义,注重调查 实践,科学治理棉蚜虫,体现建设思维. １０．DEG　[“此类凿空语怪”,主谓结构,“凡十余处”补 充数量,联系紧密,中间不断开,其后断开,即 D 处. “悉与本事无关”“深于史法有碍”并列结构,“而”是 连词,一般放在句首,“而”前和“碍”后断开,即 E、G 处.故在 D、E、G三处断开.] １１．C　[A．正确.表示约数;偏义复词,进入.句意:所 以首尾所涉的时间跨度长达百年./防备其他盗贼 进来.B．正确.“广”,形容词用作动词,扩充;“完”, 形容词用作动词,保全.句意:以补充陈寿(承祚为 其字)所遗漏的内容./不能单独保全.C．错误.都 是“删改,修订”的意思.句意:却不加以删定和修 正./不能改动或不可磨灭的言论./不能更改或磨 灭的有关帝王的记载、钦定典制.D．正确.事情的 底细、原委;曲意迁就.句意:详细叙述«三国志»事 件的来龙去脉./勉强迁就,以求保全.] １２．B　[B．“在撰写完成近一个月后就给皇帝上表”错 误.“自就撰集,已垂期月.写校始论,谨封上呈”的 意思是:从开始撰写到现在,已经接近一个月了.现 在完成了校勘和评论,我谨将成果封好呈上.] １３．(１)对于陈寿没有记载的内容,如果事情应当存录下 来,我就无不尽力搜集来弥补 «三国志»的 缺 失. (“载”,记 载;“罔 不”,双 重 否 定,没 有 不;“阙”, 缺失.) (２)我长久地停留(于注书之事)而没有成就,只是玷 污了笔墨,不足以向上用来酬答皇帝的旨意,稍微弥 补我的过失和罪责.(“淹留”,长期逗留,长久停留; “秽”,玷污;“酬”,酬答.) １４．解析:材料一和材料二都使用了“蜜蜂兼采”这个比 喻,但表达的观点有所不同.材料一中,裴松之使用 这个比喻来表达他自己在为«三国志»作注时,广泛 搜集和采纳各种文献资料的态度.他自比蜜蜂,意 在强调自己在搜集和整理史料时,如同蜜蜂采集百 花酿蜜一样,力求全面和详尽,以补充和丰富陈寿 «三国志»的内容.裴松之的这一观点体现了他严谨 的治学态度和广博的学识. 材料二中,刘知几则使用这个比喻对裴松之的注书 方式进行了批评.他认为裴松之在注«三国志»时, 过于追求广泛搜集各种说法,但没有加以删定和修 正,导致作品繁杂冗长.刘知几认为这种“喜聚 异 同,不加刊定”的做法,就像蜜蜂采蜜却不辨甘苦一 样,使得作品缺乏精炼和深度.因此,他批评裴松之 的注作“甘苦不分,难以味同萍实者矣”. 答案:①材料一借“蜜蜂兼采”表达广泛搜集和采纳 各种文献资料的态度.②材料二借“蜜蜂兼采”对裴 松之的注书方式进行了批评. [参考译文] 材料一: 我之前被皇帝下诏,命令我搜集三国时期的异 同之处来为陈寿的«三国志»作注.陈寿的«三国志» 在编纂和叙述上十分可观,很多事情都经过审慎的 核实.确实是值得阅读的宝 库,也 是 近 代 的 佳 作. 然而,它的不足之处在于过于简略,时常有遗漏之 处.我奉旨进行详细地搜集和整理,力求详尽无遗. 我向上搜索了旧的见闻,广泛地收集遗落的故事. 虽然三国时期距离现在的时间并不遥远,但因为它 涉及汉朝和晋朝.所以首尾所涉的时间跨度长达百 年.关于三国的记载纷繁复杂,其中多有谬误和相 互矛盾之处.对于陈寿没有记载的内容,如果事情 应当存录下来,我就无不尽力搜集来弥补«三国志» 的缺失.有时同一件事情的说法不同,言辞有所出 入,或者事情本身就存在不同的版本,让人难以判 断,我都将它们抄录下来以备参考.如果发现有明 显的错误,言辞不符合事实,我就随即进行纠正,以 惩罚那些妄言的人.同时,我也对当时的事件是否 妥当以及陈寿的一些小错误,按照我自己的理解进 行了论辩.从开始撰写到现在,已经接近一个月了. 现在完成了校勘和评论,我谨将成果封好呈上. 我私下里认为,好的作品需要多种色彩才能构 成完整的画面,就像蜜蜂采集各种花朵的蜜才能酿 出美味的蜜糖一样,这样才能使作品丰富多彩,超越 其本质.我实际上愚钝无能,对这两种事物(绘画和 酿蜜)都自感惭愧.虽然我已经竭尽全力,但我的文 采却远远不如它们.我既比不上淮南王刘安(指其 敏捷的才思),也没有狂放简略而文采斐然的作品. 我长久地停留(于注书之事)而没有成就,只是玷污 了笔墨,不足以向上用来酬答皇帝的旨意,稍微弥补 我的过失和罪责.我深感愧疚和恐惧,就像掉进了 深渊一样.我恭敬地呈上这份奏表,同时感到汗流 浃背.我裴松之诚惶诚恐,叩首再叩首,冒死上言. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 参 考 答 案 材料二: (裴松之)在短期内完成了对«三国志»的注解, 以补充陈寿(承祚为其字)所遗漏的内容,但他喜欢 聚集各种不同的说法,却不加以删定和修正,任凭它 们互相辩难,这就造成了注解的冗长和繁杂.观察 他完成注解后上表献给皇帝,他自比为蜜蜂兼采百 花,但问题是他不分甘苦,导致注解的内容如同混杂 的果实一样,难以分辨其真正的味道和价值. 材料三: 在宋文帝元嘉年间,裴松之接 受 诏 令 为«三 国 志»作注.他在注解中广泛引用各种书籍,并时常加 入自己的见解.综合起来,他的注解大致有六个方 面的特点:一是引用各家的论述,以辨别是非;二是 参考各种书籍的说法,以核实和纠正错误;三是详细 叙述«三国志»中已有的事件,揭示其来龙去脉;四是 补充«三国志»中未记载的事件,以弥补其缺失;五是 详细介绍«三国志»中已有的人物,丰富其生平事迹; 六是附加«三国志»中未提及的人物,与已有的人物 相类比.然而,裴松之的注解有时过于追求广博和 奇特,导致内容显得繁杂,甚至有所累赘,例如,在 «袁绍传»中提到的胡母班,他原本只是因为董卓派 遣而见到袁绍,但裴松之在注解中却提到“胡母班曾 经见过太山府君及河伯,这件事记载在«搜神记»中, 但具体内容多未记载”.这就过分了.这样的注解 虽然奇特,一共有几十处,但与原文主旨并无直接关 联,且对史书的严谨性有所妨碍,成为其注解中的瑕 疵.尽管如此,裴松之的注解网罗了丰富的史料,许 多六朝时期的旧籍现在已不传,但在他的注解中还 能略见一二.而且,他的注解往往首尾完整,不像郦 道元的«水经注»和李善的«文选注»那样有所剪裁和 割裂.因此,对于考证学家来说,裴松之的注解是他 们取之不竭的史料来源,许多学者在研究中反而更 多地引用裴松之的注解,而不是直接引用陈寿的«三 国志»原文. １５．D　[“表现了北地土地广袤的特点”错误,“熏风一万 里”是指熏风来自万里之外.故选 D.] １６．解析:尾联“熏风一万里,来处是长安”交代公主来自 长安,是带着万里之外的熏风而来的,那么这“熏风” 就不仅仅是暖风,更是和平之风,诗人借此称赞了太 和公主牺牲自己给两国带来和平;颈联“芦井寻沙 到,花门度碛看”,其中“花门”根据注释可知,山名, 唐初在该处设立堡垒,以抵御北方外族,安史之乱被 回纥占领.暗示唐王朝国力衰微,意味着公主远嫁 是为了两国和平,歌颂了公主的舍己为国;首联“北 路古来难,年光独认寒”和颈联“芦井寻沙到,花门度 碛看”渲染边地苦寒,公主和亲路途遥远艰难,但她 依然义无反顾,环境的艰苦反而衬托了太和公主高 尚的情操和坚韧顽强的精神. 答案:(１)①“熏风”既是和暖的风,也是和平的风,诗 人借此称赞了太和公主牺牲自己给两国带来和平; ②“花门”本是大唐边镇,现在被回纥占领,说明大唐 国力衰微,太和公主远嫁和亲是舍己为国;③诗中极 力描写途中苦寒场景,从反面衬托了太和公主高尚 的情操和坚韧顽强的精神. １７．(１)暮去朝来颜色故　老大嫁作商人妇　(２)两情若 是久长时　又岂在朝朝暮暮　(３)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶(纵一苇之所如　凌万顷之茫然) １８．解析:①根据“重视写情节并不意味着忽视写人物” 可知,“而是”后面是说“通过情节来写人物”,故可填 写“通过情节表现人物”;②根据刘知几的话“爱而知 其丑,憎而知其善”可知,横线处对应的内容是“爱而 知其丑”的意思,应填“爱它而要晓得它有缺点”. 答案:①通过情节表现人物　②爱它而要晓得它有 缺点 １９．解析:第一个特点,可根据第一段的中心句“重视写 情节并不意味着忽视写人物,而是要通过情节表现 人物”概 括 出“重 视 情 节,即 用 情 节 来 刻 画 人 物 形 象”;第二个特点,可根据第二段的结论句“古典小说 对史传文学传统的继承,首先表现在对人的看法和 描写上”概括出“对人物的看法与描写上,既看到了 人物的优点,也看到了人物的缺点”. 答案:①重视情节,即用情节来刻画人物形象.②对 人物的看法与描写上,既看到了人物的优点,也看到 了人物的缺点. ２０．解析:原句可看出涉及两个主要对象,第一个主要对 象是“中国小说”,它有两个内容,一个内容是“用不 静止方法叙述人物内心活动”,另一个内容是“往往 偏重人物的外部言语和行为的表现”,每个内容可写 一个单句. 第二个主要对象是“读者”,即读者如何理解“人物” 的内心世界,可写出第三个句子. 答案:①中国小说用不静止方法叙述人物内心活动. ②中国小说往往偏重人物的外部言语和行为的表 现.③读者要通过人物的言行去体会人物的内心 活动. ２１．B　[“回想一下自己的进食顺序”中的“自己”,是自 我的 意 思.A．指 说 话 者 本 人 这 方 面.B．自 我. C．指说话者本人这方面.D．知己亲近;关系密切.] ２２．解析:画线句语病有两处:一是语序不当,文段是从 选择合适食物谈到注意进食顺序,且后文就是在谈 进食顺序,所以语序应是“在选择合适食物的同时, 也要注 意 进 食 顺 序”;二 是 搭 配 不 当,“只 要 􀆺􀆺 才􀆺􀆺”关 联 词 语 搭 配 不 当,应 是 “只 有 􀆺􀆺 才􀆺􀆺”. 答案:糖友在选择合适食物的同时,也要注意进食顺 序,只有这样控糖才能事半功倍. ２３．[写作指导]　材料第一句指向写作背景,即“网络时 代”这一背景.学生应该基于“网络时代”背景去思 考“流量”与“真相”的博弈.材料第二句指向写作对 象,即“流量”对“真相”的影响.本句主要指向“流 量”对于“真相”的影响,既有负面的影响(“蒙蔽”), 又有正面的推动作用(“指引”).前一层“流量”的负 面影响,学生不难理解,可从当下自媒体主观乱象等 角度去写“真相”被蒙蔽的社会现象及后果等;后一 层“流量”对“真相”的正面推动作用难度稍高,学生 可就因网络信息客观不对等而导致的网络舆情等现 象,发掘终因“大流量”聚焦而推动“真相”浮现. 本次作文题旨在关注网络时代,引导学生着眼流量, 探求真相;“流量”和“真相”是一个二元关系作文题, 学生作文必须围绕二者关系展开,并且侧重于论述 “流量”对“真相”的影响. [参考立意]　①以独立思考和理性判断权衡流量与 真相.②流量是理性的试金石.③流量和真相是网 络时代的双重奏. 新试题精选(三) １．A　[A．“著名的比基尼环礁核污染就是一个典型例 子”错误.根据材料一第三段“对于核废料,有的从开 始就没有认真处理􀆺􀆺往往前代人种下的苦果,要留 给后代人去品尝”,可知,本段主要论述对于核废料,最 初没有认真处理,而给后代人留下祸患.故比基尼环 礁例子是为了证明本段的观点,而不是论证“被装进金 属桶沉入海底的核废料仍有泄露和扩散的可能”.] ２．D　[D．“但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射 性废物”错误,根据材料一第四段“如果能在深海找到 长期安全和切实可行的核废料处理方案,将是海洋地 质学对人类的重要贡献”,可知,前提是找到安全可行 的核废料处理方案.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 语文(新)