河南省新乡市名校2024-2025学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

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2024-11-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 新乡市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.87 MB
发布时间 2024-11-06
更新时间 2024-12-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-06
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来源 学科网

内容正文:

2024―2025学年第一学期七年级期中考试 《历史》试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B A A D A D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D A B D A C C A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D B C D B C D C A 31.(1)两则资料:①②(1分);①:会制造工具;使用打制石器。②:会使用火;会长期保存火种。(1分) (2)①:河姆渡遗址(1分)。共同点:会种植农作物;会使用磨制工具;会制造陶器;过定居生活;会建造房屋等。(2分,任答两点即可) (3)①:墓葬规格和随葬品的差异。②:内外城拱卫的台地、石砌的墙垣等大规模建筑。(2分) 32.(1)原因:各诸侯国为了战争的胜利重视农业发展;黄河流域土地资源丰厚;铁农具和牛耕的使用推广。(2分,任答两点即可) (2)积极作用:出现了一些强大的诸侯国,加快了统一的步伐;促进了民族交融。(2分) (3)因素:国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革等。(2分,任答两点即可) 33.(1)内容:奖励军功,对有军动者授予爵位并赏赐土地;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;确立县制,由国君直接派官吏治理。(2分,任答两点即可)使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。(1分) (2)原因:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家;中央集权制的建立(1分)地方行政体制:推行郡县制。(1分) (3)阶段:邦联式统一、联邦式统一、中央集权制统一。(1分)特点:向四方展;比前一个王朝疆域大。(1分) 答案第1页,共2页 答案第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期七年级期中考试 《历史》试卷 分 数 一、选择题 1. 1965年5月,我国考古学家在某遗址发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器。中国地质科学院用古地磁方法测定它们生活在距今约170万年。这就是我国境内目前已知的最早人类( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 我国是世界上发现古人类化石最多的国家之一。对比同样是在北京发现的北京人,山顶洞人的生活较进步之处表现在( ) A. 过着群居生活 B. 会缝制衣服 C. 会种植水稻 D. 会制作陶器 3. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类,获得他们生产生活的第一手资料,要通过( ) A. 神话传说 B. 考古挖掘 C. 学者推断 D. 史书记载 4. 下面图1建筑应位于图2中的位置是 ( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 远古先民把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤,于是最早的陶器出现了。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是某种文化的重要特征。“某种文化”指的是 ( ) A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 6. 文物是研究历史的重要依据。下列文物印证了我国原始居民( ) A. 种植农作物技术高超 B. 刀耕火种技术发生转变 本试卷共8页第1页 C. 最早饲养家畜家禽 D. 制作陶器具有审美观念 7. 岗上遗址是大汶口文化中晚期为主体的大型聚落遗址。在岗上墓葬中,随葬品差异很大,玉锁或石锁集中出现在高等级男性墓葬中。这些发现说明( ) A. 出现了贫富和阶级分化 B. 该地玉器生产能力较高 C. 男性贵族垄断所有玉石 D. 人类已经进入奴隶社会 8. 4000年前山东龙山文化时期,人们制作厚度不到1毫米的“蛋壳陶”(如图)。制陶工艺变化反映出( ) A. 从旧石器时代向新石器时代过渡 B. 墓葬规模和随葬品数量有大差异 C. 从原始社会公有制向私有制过渡 D. 原始社会的社会生产力不断发展 9. 距今约5000---4000年,长江下游地区、黄河流域、辽河流域分别出现了良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色,又相互交融借鉴,其遗址都出土了精美的玉器,发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知,中国早期文明( ) A. 落后于世界其他地区 B. 呈现多元一体的特征 C. 形成统一的信仰体系 D. 彰显思想文化的繁荣 10. “中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱……”这是孙中山对黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是( ) A. 官渡之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 11. 位于山西夏县的西阴村,这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说,“黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水,蚕茧落锅里,嫘祖用树枝去捞,没想到却捞起一根洁白透明的长丝线,她尝试用这种丝线代替植物编织,就此发明了缫丝织绸。”2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知( ) A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 12. 我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为( ) A. 选举制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 禅让制 13. 如图为二里头一号宫殿复原图,二里头遗址是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址,有“华夏第一王都”之称。它可以佐证以下哪个朝代的历史( ) 本试卷共8页第2页 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 14. “夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了( ) A. 封建王朝的更替 B. 暴政导致亡国 C. 世袭制取代禅让制 D. 等级制度确立 15. 为了防范蛮夷入侵,周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近。材料表明西周实行这一制度的根本目的是( ) A. 促进文化发展 B. 推动民族交融 C. 传播中原文化 D. 巩固西周统治 16. 周礼规定,天子殉葬用九鼎,诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓,墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎,另外还有编键、编磬等礼器。这说明我国春秋时期( ) A. 王室衰微礼崩乐坏 B. 商品贸易逐渐活跃 C. 晋国成为中原霸主 D. 兼并战争连绵不断 17. “尊王攘夷”的意思是尊奉周王为中原之主,抵御北方游牧民族以及南方楚蛮的大举入侵。诸侯打出“尊王攘夷”的旗号的真实意图是 ( ) A. 恢复周天子的权威 B. 抵御北方游牧民族的进攻 C. 争夺霸主地位 D. 抵御南方楚蛮的扩张 18. 春秋时期,各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护,金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。据此可知,这一时期( ) A. 人口增多 B. 社会安定 C. 商业发展 D. 国家统一 19. 如图是《战国形势图》,其中①②③④所示位置代表的国家分别是 ( ) A. 燕、齐、楚、秦 B. 齐、楚、秦、燕 C. 燕、齐、赵、楚 D. 秦、楚、韩、燕 20.诗人岑参在《石犀》诗中说:“江水初荡潏,蜀人几为鱼……始知李太守,伯禹亦不如。”“李 本试卷共8页第3页 太守”的主要贡献是( ) A. 治理黄河 B. 修筑都江堰 C. 奖励耕战 D. 开凿灵渠 21. “孔子成长的时代,鲁国政乱……‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势。孔子认为,正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏,要想修复礼乐秩序,必须从人心入手。因此,既然无望入朝执政扭转乾坤,那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知,孔子从事教育的目的是 ( ) A. 教化民众,匡正社会秩序 B. 以法为教,建立法治社会 C. 有教无类,发展私塾教育 D. 著书立说,宣扬儒家思想 22. 世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云飘荡,花开花落,并不依人的意志而运作。这一思想认识属于( ) A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家 23. 商周时期,用于祭祀和宴饮的青铜器具有确立主人身份、显示尊卑关系、象征使用者的权力和地位等作用,因而青铜器有了特殊的意义,成为“明贵贱、辨等列”的主要器物。这段话旨在描述商周时期青铜器( ) A. 用途广泛 B. 成为身份地位的象征 C. 种类丰富 D. 冶炼技术高超 24. 读下图,利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间,此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知( ) A. 化石是研究历史的重要依据 B. 青铜器是甲骨文的书写材料 C. 文物与文献记载可互相印证 D. 牧野之战并没有真正发生过 25. 某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中有对美好爱情的歌颂,有对劳动者勤劳勇敢的赞扬,也有对统治者剥削压迫的批判。这部作品是( ) A.《孟子》 B.《庄子》 C.《离骚》 D.《诗经》 26. 关注历史教材的单元标题,可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填( ) 夏商周: 第4课 夏商西周王朝的更替 第 5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 本试卷共8页第4页 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 27. 李斯原是楚国小吏,尉缭相传原是魏国布衣,二人都得到了秦的重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。这表明,秦统治者( ) A. 暴虐无道 B. 刑罚苛刻 C. 重视人才 D. 尊崇儒学 28. 有学者认为,自秦始皇以后,中国人明白了自己的国家应该是什么样子,虽有曲折,历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明( ) A. 秦始皇的功与过 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 29. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量,同书文字……今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平。”该文物( ) A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 30. 学者刘伸一提出:“秦王朝是建立在法家思想理论基础上……极端化的理论指导了极端化的政治实践,使法家思想的潜在危机表面化为社会现实,现实矛盾的激化终于点燃了大泽乡的烈火,秦国这个庞然大物,顷刻间土崩瓦解”。该观点认为秦朝灭亡的根源是( ) A. 极端化的法家思想 B. 集权化的政治体制 C. 被激化的社会矛盾 D. 大泽乡起义 二、非选择题 31. (7分) 考古发现是了解原始社会的重要依据。 材料一 ① ② ③ 北京人使用的石器 北京人洞穴中很厚的灰烬遗存 北京人采集生活想象图 本试卷共8页第5页 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰; 大量的稻谷遗存, 最厚处超过1米; 干栏式建筑遗迹; 刻有猪纹的陶钵等。 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹; 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具; 多达数斗的粟; 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。 材料三 陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年,面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱卫着一块有城墙的台地,这是石峁遗址的核心区域,已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施,还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类,墓葬规模由大到小,随葬品由多到少,四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 中华文明探源工程提出进入文明社会的主要标准 石峁遗址符合文明社会标准的主要依据 生产发展, 出现城市 铸铜、制骨等生产遗存 贫富分化, 出现阶级 ① 出现王权国家 ② (1)从材料一中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料(写序号)。从这两则资料中任选其一(写序号),写出你从中得出的结论。(2分) (2)依据材料二,请写出①对应的遗址名称。并归纳①②处居民生产生活的共同点。(3分) (3)依据材料三,分别写出表格中①②的内容。(2分) 32. (6分) 阅读材料,回答下列要求。 材料一 大国争霸的背后就是经济实力的竞争,几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面;而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台;传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广,都强化农业的开发利用。 本试卷共8页第6页 ——贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二 春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原; 中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。 材料三 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。 ———《史记·李斯列传》 (1)依据材料一,归纳春秋战国时期我国农业发展的原因。(2分) (2)依据材料二,并结合所学知识,概括春秋时期争霸战争的积极作用。(2分) (3)综合上述材料,概括推动社会进步的因素。(2分) 33.(7分) 阅读材料,回答下列问题。 材料一 有军功者,各以率受上爵; ……僇力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利及怠而贫者,举以为收孥(奴隶)。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。……居五年,秦人富彊,天子致胙於孝公,诸侯毕贺。 ———《史记·商君列传》 材料二 秦王政二十六年 (前221),秦国统一“天下”的工作完成,出现了亘古未有的新政治局面。在此以前,无论名义上如何,中国实际是分裂的,到此乃有统一帝国的出现。在此以前,周室中央,对于诸侯国的内政,是无法过问的; 到此集权的中央政府建立……没有任何人或任何势力,敢与中央抗拒……在此之前,“诸夏”或“中国”,都是个笼统的概念,并没有确切的范围和实际的组织; 到此“中国”二字有了具体的表现,它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。 ——傅成乐《中国通史》 材料三 中华民族的形成和中国的统一是一个渐进而漫长的过程,经历了由夏、商外服制即邦联式统一走向周代分封制即联邦式统一,再走向秦汉中央集权制统一这样三个阶段。……与此相适应,中国历代王朝的统治疆域也总是随着中华民族不断壮大而滚雪球式地向四方扩展,历史上后一个王朝的疆域一般而言总比前一王朝要大一些。 ——董恩林《问学求通:董恩林自选集》 (1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容? 结合所学知识说说这一变法取得了怎样的成效?(3分) 本试卷共8页第7页 (2) 根据材料二并结合所学知识回答,为什么说到秦朝才有“中国”这个具体概念? 为了管理庞大的帝国,秦朝统治者采取了什么样的地方行政体制? (2分) (3)根据材料三,指出中国的统一经历的三个阶段并归纳历代王朝疆域扩展的特点。(2分) 本试卷共8页第8页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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