辽宁省营口市盖州市2024-2025学年四年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年上学期11月四年级期中教学质量检测题 语文 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（55分） 1.请用楷体字将下面的句子抄写在米字格中，要求书写正确、端正、整洁。（2分） 人非生而知之者，孰能无惑? 2.看拼音，写词语。（8分） zhú jiàn jiāng yìng bēi cǎn mào shèng shèn zhòng ào mì chóng dié shuǐ dào 3.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 薄雾（báo bó） 降服（jiàng xiáng） 奔流（bēn bèn） 河堤（tī dī） 比较（jiǎo jiào） 风俗（sú shú） 4.按查字典要求填空。（3分） “缘”字用部首查字法，应先查部，再查____画，读音是（ ）。“缘”在字典里的解释有：①因由；②沿着，顺着；③边；④发生联系的机会。给下列词语中加点的“缘”字选择恰当的解释。（填序号） （1）一面之缘（ ） （2）无缘无故（ ） （3）边缘地区（ ） 5.按要求填空。（10分） （1）补充词语。（4分） 人声鼎（ ） （ ）彻（ ）霄 低声（ ）语 人山人（ ） 腾云（ ）（ ） 精疲力（ ） （2）从内容上看，第一行词语都是写的 ，我还能再写一个 。（2分） （3）以上形容人特别多的词语是 ，我还能用它造句： 。（2分） （4）写出画“ ”词语的反义词： 。（1分） （5）老师走到伤心的毛毛身边， 地询问着缘由。（选词填空）（1分） 6.下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ）。（2分） A.炎帝之少女（年轻的女孩子） B.溺而不返（溺水，淹没） C.可怜九月初三夜（可爱） D.题西林壁（书写，题写） 7.本册书中塑造了许多神奇而鲜明的英雄和神的形象，请选择他们的形象特点。（4分） 盘古（ ） 精卫（ ） 普罗米修斯（ ） 女娲（ ） A.不畏强暴、为民造福、不惜牺牲自己 B.勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献 C.拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神 D.坚韧、执着 8.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）。（2分） A.我站在独木桥上感到头晕目眩，只能小心翼翼地向前走。 B.回想起那件可怕的往事，她总是心惊肉跳，夜不能眠。 C.小刚竟没有获得比赛的冠军，这是所有同学都始料不及的。 D.这台机器经过修理，终于能够随遇而安了。 9.按要求写句子。（7分） （1）从下面的词语中任选两三个，写一写“树上的小鸟”。（2分） 顿时 忽然 一会儿功夫 过了一会儿 （2）用修改符号修改语段，（共3处语病）（3分） 上学以后，养成了每天读书的习惯。爸爸妈妈都叫我“小书虫”。为了鼓舞我阅读，他们给我买了特别许多书，还和我一起读书交流呢。 （3）按要求改写句子，使句子表达的意思和语气更强烈。（2分） 人类靠的是现代科学技术来呼风唤雨。 ①用上反问的修辞方法： ②用上设问（自问自答）的修辞方法： 10.根据积累填空。（9分） （1） ，半江瑟瑟半江红。 （2）梅须进雪三分白， 。 （3）空山不见人， 。 （4）智能之土， 。（王充） （5）“不识庐山真面目， 。”这两句诗的意思是： （6）嫦娥应悔偷灵药， 。 （7）生活中，处处留心皆学问。看见大雁来，我会想起“八月里来雁门开， ”；秋雨绵绵时，我会想起“一场秋雨一场寒， 。” 11.读下面一段话，完成练习。（5分） 中国人均淡水资源仅为世界人均量的%左右。中国已被列入全世界人均资源13个贫水国家之一。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水。 （1）这段话告诉我们 。（2分） （2）请你为节约水资源设计一条宜传语。（2分） （3）请你针对家庭生活中的节约用水提一条可行的建议。（1分） 二、阅读天地。（25分） （一）课内阅读。（10分） 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.作者是按照怎样的顺序介绍蟋蟀的住宅的?（2分） 2.读下面的句子，加点的词语是否可以去掉?为什么?（2分） 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。 3.用简洁的语言概括蟋蟀住宅的特点。（2分） 4.文中画线的句子运用了什么修辞方法?这样写的好处是什么?（2分） 5.用“ ”画出体现作者连续细致观察的语句，谈谈你的理解。（2分） （二）课外阅读。（15分） 最棒的护旗手 ①这是一所特殊的学校，因为这里有一群特殊的学生——聋哑学生，（ ）身有残疾，（ ）这丝毫不减同学们对于争当护旗手的热情。每次升国旗，校长都尽量让没做过护旗手的学生来当护旗手。马上要毕业了，校长给新一届的毕业生们举行告别宴。进行得差不多时，他却发现少了四名学生。“那四名学生刚刚还在的!”校长连忙起身出去寻找。 ②校长出了会堂，四处寻找，忽然一片粉红色闯入眼帘。那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走。 ③校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑外，腿都有残疾，走路一病一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风,只会是滑稽,就像他们现在这样,鸭子似的一歪一斜地走着,他们努力想走好,却摇晃得更加厉害。校长鼻子一酸,眼中瞬间充满了泪水,转身跑向教室。 ④不一会儿,全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗,在体育老师的指挥下,正步走向旗杆。红旗升起来了，在全校师生的注目中，缓缓升到了高空…… 1.在文中第的①段的括号里加上恰当的关联词。（2分） 2.用“ ”画出四名腿有残疾的学生认真用床单模拟做护话旗手的句子（1分） 3.根据故事内容，在表格中填写故事的经过、结果。（4分） 起因 在毕业告别宴上，校长发现少了四名学生，便去身找。 经过 结果 4.校长不让这四名腿有残疾的学生当护旗手的原因是什么?（2分） 5.本文的题目是“最样的护放手”，你认为合适吗?请依据短文说明理由。 6.阅读文中第③段的画线句，写一写，如果你是文中的这位校长，此时你的心里会想些什么?（3分） 三、习作乐园。（20分） 题目：跟你说说我 在横线上填写你最想介绍给大家的人，可以是爸爸妈妈，也可以是你认识的其他人，要抓住人物的特点，把他（她）让你印象最深的地方写具体。做到语句通顺，条理清晰，不少于300字。 100 200 100 2024-2025学年上学期11月四年级期中教学质量检测题 语文 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（55分） 1.人非生而知之者，孰能无惑? 2.看拼音，写词语。（8分） 逐渐 僵硬 悲惨 茂盛 慎重 奥秘 重叠 水稻 3.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 薄雾（báo bó√） 降服（jiàng xiáng√） 奔流（bēn√ bèn） 河堤（tī dī√） 比较（jiǎo jiào√） 风俗（sú√ shú） 4.按查字典要求填空。（3分） （1）④ （2）① （3）③ 5.按要求填空。（10分） （1）沸，响，云，细，海，驾，雾，尽。 （2）声音，震耳欲聋（答案不唯一）。 （3）人山人海，节日的公园人山人海，热闹极了。（答案不唯一） （4）荒无人烟（假设画线的是“人山人海”）。 （5）低声细语。 6.A 7.C D A B 8.D 9.按要求写句子。（7分） （1）示例：忽然，一阵风吹过，树上的小鸟开始欢快地歌唱起来。它们或跳跃，或飞翔，在树枝间灵活地穿梭。过了一会儿，风停了，小鸟们也似乎累了，纷纷停歇在树枝上，享受着午后的宁静。但就在这时，一只调皮的小鸟忽然又振翅高飞，引得其他小鸟也纷纷跟随，顿时，树上又充满了生机与活力。 （2）第一处：“上学以后，养成了每天读书的习惯。”这句话缺少主语，应该加上“我”，即“上学以后，我养成了每天读书的习惯。” 第二处：“为了鼓舞我阅读，他们给我买了特别许多书。”这句话中，“鼓舞”一词使用不当，应该改为“鼓励”，表示激发、勉励的意思。 第三处，删去“特别”。 （3）①难道人类不是靠的现代科学技术来呼风唤雨吗？ ②用上设问（自问自答）的修辞方法改写句子： 人类是靠的什么来呼风唤雨呢？是靠的现代科学技术。 10.根据积累填空。（9分） （1）一道残阳铺水中 （2）雪却输梅一段香。 （3）但闻人语响。（4）不学不成，不问不知。 （5）只缘身在此山中 这两句诗的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 （6）碧海青天夜夜心。 （7）雁儿脚上带霜来 十场秋雨要穿棉 11.（1）我国缺水情况非常严重。 （2）示例：节约用水，人人有责。 （3）示例：家里洗菜、淘米的水可以用来浇花；小件、少量的衣物用手洗，少用洗衣机。 二、阅读天地。（25分） （一）课内阅读。（10分） 1.从外到内的空间顺序 2.“大体”的意思是大概、基本上，总体来说。文中指蟋蚌的住所基本上都具有简朴、清洁、干燥、卫生的特点,但不能说绝对如此,用词准确,不能去掉。 3.向阳、倾斜、便于排水、顺着山势、大小适宜、门洞隐蔽、平台平坦、光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生。 4.运用拟人的修辞方法,赋予蟋蚌人的特点，表现出蟋蛑生活惬意,自娱自乐。表达了作者对蟋蛑的喜爱之情。 5.出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蚌出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。从“总有”可以看出作者连续细致的观察。 （二）课外阅读。（15分） 最棒的护旗手 1.虽然 但 2.那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走。 3.经过：校长发现四名腿有残疾的学生认真地用床单模拟做护旗手，十分感动。 结果：那四名腿有残疾的学生在全校师生面前做了正式的护旗手。 4.校长想保护这四名学生的自尊心。 5.我认为合适。这四名学生身体虽然有缺陷，没有办法做出最标准、最完美的护旗手姿态，但是他们克服身体缺陷努力正步走的样子，他们心中浓浓的爱国情，让他们成为最棒的护旗手。 6.示例:我错了，我以为不让他们做护旗手是在保护他们的自尊心，其实真正的尊重应该是让这些学生跟其他人拥有同等的展示机会，虽然他们的姿势没办法做到完美，但是他们爱国之心并不比其他人逊色啊! 三、习作乐园。（20分） 略 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$