七年级历史第三次月考卷（陕西专用，七上1～15课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（陕西专用） 参考答案 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D C B A B B A C D 11 12 C D 二、非选择题：本题共3小题，共36分。 13．（10分）阅读材料，回答问题。 【答案】 （1）尊王攘夷 齐桓公 兼并 统一（每空1分，4分） （2）说明：全国的交通以都城咸阳为中心；修筑的各种类型道路，构成了全国性道路网；秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄。这些举措加强了各地联系，以适应统一的需要。（6分） 14．（12分）阅读材料，完成下列要求。 【答案】（1）长安；南海。丝绸之路作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。（4分） （2）公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域，不畏艰险，打通了汉朝通往西域的道路。为丝绸之路的开通奠定了基础。（6分） （3）现实价值：实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。（2分） 15．（14分）探究秦汉中央集权制度的形成与发展。 【答案】（1）皇帝 丞相 郡县制（每空1分，3分） （2）问题：封国势力强大，威胁到中央统治。（2分）措施：颁布“推恩令”。（2分） （3）学说：儒家。（1分）措施：“罢黜百家，尊崇儒术”。（2分） （4）有利于巩固国家统一、有利于多民族国家的巩固。（4分） 答案第2页，共2页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（陕西专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1111/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[AJ[B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(12分) 15.(14分) 请在各题目的答要区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（陕西专用） （考试时间：60分钟试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1~15课（1~10课占比40%，11~15课占比60%） 5．难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国 A．百万年人类史范畴 B．一万年文化史范畴 C．五千多年文明史范畴 D．原始农耕时代范畴 2．三星堆出土了大量深受夏商王朝影响的青铜器和玉器，比如发现了夏商王朝创立的玉璋、戈等仪仗化的器具。这表明早期中华文明的特征是 A．源远流长 B．全面辉煌 C．满天星斗 D．多元一体 3．春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是 A．打制石器 B．骨耜 C．铁农具 D．耧车 4．商朝的附属国中，多数国君与商王没有血缘关系，因此他们时常反叛商王，而西周利用分封制度把诸侯同天子结合为一体。这反映出西周分封制 A．笼络宗亲，奖赏功臣 B．稳定统治，巩固疆土 C．扩大疆域，增强实力 D．控制诸侯，强化皇权 5．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成地区性的多民族国家。这表明 A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 6．秦朝能够集中组织人力、物力和财力修建下图两项大型工程的主要原因是 秦长城意图 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 A．商鞅变法，鼓励耕织 B．中央集权制度的确立 C．文字的统一 D．统一度量衡制度 7．正确评价历史事件是学习历史的基本技能之一。下列关于秦末农民战争的说法不正确的一项是 A．爆发于大泽乡 B．推翻了秦朝的统治 C．建立过农民政权 D．是我国历史上第一次农民大起义 8．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 9．8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是 A．西汉时人们懂得造纸 B．蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C．东汉蔡伦发明造纸术 D．造纸术是中国对世界文明的贡献 10．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央管辖，这主要归功于 A．秦朝统一全国 B．丝绸之路的开辟 C．“推恩令”的实施 D．西域都护的设置 11．《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核。不虚美，不隐恶”这说明历史研究应 A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性 12．思维导图可以帮助同学们更好地理解和记忆历史知识。下面思维导图反映出东汉后期的政治特点是 A．中央集权的加强 B．皇帝与外戚争夺权力 C．残暴的东汉统治 D．外戚和宦官交替专权 第二部分（非选择题36分） 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 春秋战争形势图 战国形势图 秦朝形势图 （1）春秋时期，诸侯国林立，一些强大的诸侯打出“ ”的旗号，积极争夺霸主地位。 （人物）、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯；战国时期，“战国七雄”凭借强大的军力进行战争，战争的性质已由春秋时期的争霸转变为 ；图1到图3的变化总体反映了春秋战国时期 趋势不断增强。（每空1分，共4分） 材料二 《史记》记载秦统一后的大政，以“车同轨”和“一法度衡石文尺”“及书同文字”同列……“车同轨”在字面上，虽只是要各处车辙的度数相等，要各轮间的距离划一；实际上，也就告诉我们，这时的车辆已可畅行中国各处，这时的交通情形已需要车辙和车轮度数的划一；如果车辙和车轮的度数不能划一，一辆车子便不能畅行各处，便不能适应这个新时代的需要。 （2）运用材料二中的两项史实，说明秦朝交通如何适应“这个新时代的需要”。（6分） 14．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，途中遭匈奴扣留，到公元前 126 年才回到长安。公元前119年，张骞再次奉命出使乌孙等国，公元前 115 年回到长安。 ---摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料三 共建“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流．随着“一带一路”建设不断推进，“一带一路”地区在全球经济中的重要性将显著提升，成为世界经济引擎，预计2018年“一带一路”沿线国家GDP占世界比重将进一步增长至 32．4%，上升1．4个百分点。 ——中国一带一路网 （1）根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。概括丝绸之路的作用。（4分） （2）根据材料二，结合所学知识说说张骞成为我国历史上的杰出人物的理由。（6分） （3）根据材料三说说今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分） 15．（14分）探究秦汉中央集权制度的形成与发展。 材料一 君主专制中央集权制度结构图 材料二 西汉前期社会问题示意图 材料三“诸不在六艺之科．孔于之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——董仲舒 材料四 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。 ——凤凰网 （1）根据所学知识，将材料一中君主专制中央集权制度结构图补充完整。（3分） ①__________②________ 指出序号③在地方上推行的是什么制度：__________ （2）材料二反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？（4分） （3）材料三中“六艺之科．孔子之术”指的是哪家学说？汉武帝根据这一建议采取了什么措施？（3分） （4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（陕西专用） （考试时间：60分钟试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1~15课（1~10课占比40%，11~15课占比60%） 5．难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国 A．百万年人类史范畴 B．一万年文化史范畴 C．五千多年文明史范畴 D．原始农耕时代范畴 【答案】A 【解析】结合所学知识，元谋人生活在距今约170万年，北京人生活在距今约70万至20万年，该遗址填补了元谋人与北京人之间的空隙，所以距今约百万年左右，属于我国百万年人类史范畴，A项正确；该遗址时代位于北京人之前，不可能属于一万年文化史范畴，排除B项：该遗址时代位于北京人之前，不可能属于五干多年文明史范畴，排除C项；距今约7000多年，我国南方地区的原始农耕文化开始兴起，成为我国乃至世界上最早进入农耕文明的地区之一，与题干材料“旧石器时代遗址”距今约百万年的时间不符，排除D项。故选A项。 2．三星堆出土了大量深受夏商王朝影响的青铜器和玉器，比如发现了夏商王朝创立的玉璋、戈等仪仗化的器具。这表明早期中华文明的特征是 A．源远流长 B．全面辉煌 C．满天星斗 D．多元一体 【答案】D 【解析】据材料并结合所学可知，三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器，表明它与中原王朝具有密切关系。这说明中华文明的特征是多元一体。故选D。 3．春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是 A．打制石器 B．骨耜 C．铁农具 D．耧车 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，春秋时期铁农具和牛耕的使用与推广是农业生产力水平提高的重要标志，C项正确；打制石器是旧石器时代使用的工具，排除A项；骨耜是原始农耕时期的工具，排除B项；耧车是汉代发明的播种工具，排除D项。故选C项。 4．商朝的附属国中，多数国君与商王没有血缘关系，因此他们时常反叛商王，而西周利用分封制度把诸侯同天子结合为一体。这反映出西周分封制 A．笼络宗亲，奖赏功臣 B．稳定统治，巩固疆土 C．扩大疆域，增强实力 D．控制诸侯，强化皇权 【答案】B 【解析】根据材料“西周利用分封制度把诸侯同天子结合为一体"可知，在西周通过分封加强了对地方的控制，形成了家国一体的政治结构，说明分封制稳定统治、巩固疆土，B项正确；笼络宗亲，奖赏功臣属于表象，不属于本质，排除A项；扩大疆域，增强实力不符合材料中“把诸侯同天子结合为一体”，排除C项；西周还未建立皇权，排除D项，故选B项。 5．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成地区性的多民族国家。这表明 A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】根据材料“春秋时期还属于'四夷'的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 6．秦朝能够集中组织人力、物力和财力修建下图两项大型工程的主要原因是 秦长城意图 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 A．商鞅变法，鼓励耕织 B．中央集权制度的确立 C．文字的统一 D．统一度量衡制度 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，秦统一后建立了专制主义中央集权制度，这一制度最大的好处是能调集全国的人力和物力进行大型工程的修建，B项正确；万里长城和兵马俑的修建是在秦朝统一六国之后，商鞅变法发生在战国时期，排除A项；文字的统一有利于政令的推行和文化的交流，与万里长城和兵马俑修建无关，排除C项；统一度量衡促进了经济的发展，与万里长城和兵马俑修建无关，排除D项，故选B项。 7．正确评价历史事件是学习历史的基本技能之一。下列关于秦末农民战争的说法不正确的一项是 A．爆发于大泽乡 B．推翻了秦朝的统治 C．建立过农民政权 D．是我国历史上第一次农民大起义 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，公元前209年，由于秦的暴政；陈胜、吴广在大泽乡起义，在攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权，在秦军强大的攻势和缺乏后援下，起义失败，吴胜、陈胜相继被部下杀害，项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军主力歼灭，刘邦率军直抵成阳，公元前207年，秦朝灭亡，B项符合题意，选择B项；结合所学可知，公元前209年，陈胜、吴广在蕲县大泽乡发动起义，并在陈县建立张楚政权，是中国历史上第一次大规模的农民起义，ACD项不符合题意，排除ACD项故选B项。 8．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 【答案】A 【解析】据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，"吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’。”和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，最终西汉初期出现了文景之治的盛世局面，A项正确；尊崇儒术与题意不符，尊崇儒术是汉武帝时期加强思想大一统的措施，题干反映的是文景之治，排除B项；盐铁专卖是汉武帝加强大一统经济上的举措，与题意不符，题干反映的是文景之治，排除C项；版图拓展与题意不符，题干未涉及版图拓展的信息，反映的是文景之治时期人们的安居乐业，排除D项。故选A项。 9．8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是 A．西汉时人们懂得造纸 B．蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C．东汉蔡伦发明造纸术 D．造纸术是中国对世界文明的贡献 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题。根据所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸张原料易找，价格便宜，易于推广，蔡伦不是发明造纸术，是改进，故C项错误，符合题意；考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地多次发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图。这证明西汉时已生产纸，人们懂得造纸，故A项正确，不符合题意；蔡伦用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，故B项正确，不符合题意；世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，故D项正确，不符合题意。 10．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央管辖，这主要归功于 A．秦朝统一全国 B．丝绸之路的开辟 C．“推恩令”的实施 D．西域都护的设置 【答案】D 【解析】据所学可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，D项正确；秦统一六国在公元前221年，之后建立秦朝，与题干西汉无关，排除A项；丝绸之路在张骞出使西域后形成，当时还没有归属中央管转，排除B项；汉武帝实施“推恩令”，削弱诸侯势力，不符合题意，排除C项。故选D项。 11．《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核。不虚美，不隐恶”这说明历史研究应 A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性 【答案】C 【解析】根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，题干意思是《史记》公正记事，爱憎分明，秉笔直书，说明历史研究应秉笔直书，C项正确；《史记》是中国古代第一部纪传体通史，但是材料内容没有强调其形式，排除A项；贯通古今说明通晓古今的知识，而材料内容主要体现历史研究应秉笔直书，排除B项；彰显个性是比喻与众不同，独特新奇，自成一家，不符合题意，排除D项。 故选C项。 12．思维导图可以帮助同学们更好地理解和记忆历史知识。下面思维导图反映出东汉后期的政治特点是 A．中央集权的加强 B．皇帝与外戚争夺权力 C．残暴的东汉统治 D．外戚和宦官交替专权 【答案】D 【解析】根据材料思维导图母后临政“外戚干政”、依靠宦官“宦官…把持朝政”，结合所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，大权由太后主持，导致外戚的势力膨胀，皇帝长大后依靠宦官夺权，又形成宦官专权。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，D项正确；材料不能体现中央集权的加强，排除A项；“皇帝与外戚争夺权力”概括不准确，排除B项；材料不能说明残暴的东汉统治，排除C项。故选D项。 第二部分（非选择题36分） 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 春秋战争形势图 战国形势图 秦朝形势图 （1）春秋时期，诸侯国林立，一些强大的诸侯打出“ ”的旗号，积极争夺霸主地位。 （人物）、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯；战国时期，“战国七雄”凭借强大的军力进行战争，战争的性质已由春秋时期的争霸转变为 ；图1到图3的变化总体反映了春秋战国时期 趋势不断增强。（每空1分，共4分） 材料二 《史记》记载秦统一后的大政，以“车同轨”和“一法度衡石文尺”“及书同文字”同列……“车同轨”在字面上，虽只是要各处车辙的度数相等，要各轮间的距离划一；实际上，也就告诉我们，这时的车辆已可畅行中国各处，这时的交通情形已需要车辙和车轮度数的划一；如果车辙和车轮的度数不能划一，一辆车子便不能畅行各处，便不能适应这个新时代的需要。 （2）运用材料二中的两项史实，说明秦朝交通如何适应“这个新时代的需要”。（6分） 【答案】（10分 ） （1）尊王攘夷 齐桓公 兼并 统一（每空1分，4分） （2）说明：全国的交通以都城咸阳为中心；修筑的各种类型道路，构成了全国性道路网；秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄。这些举措加强了各地联系，以适应统一的需要。（6分） 【解析】（1）结合教材内容即可作答， （2）根据材料一并结合所学可知，秦始皇灭六国后，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，故“这个新时代”的特征是统一多民族国家的建立。说明：根据材料一“秦朝道路示意图”可以看出，全国的交通以都城咸阳为中心，修筑的各种类型道路，构成了全国性道路网；根据材料一“这时的交通情形已需要车辙和车轮度数的划一；如果车辙，和车轮的度数不能划一，一辆车子便不能畅行各处，便不能适应这个新时代的需要。”和所学可知，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄。这些举措加强了各地联系，以适应统一的需要。 14．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，途中遭匈奴扣留，到公元前 126 年才回到长安。公元前119年，张骞再次奉命出使乌孙等国，公元前 115 年回到长安。 ---摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料三 共建“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流．随着“一带一路”建设不断推进，“一带一路”地区在全球经济中的重要性将显著提升，成为世界经济引擎，预计2018年“一带一路”沿线国家GDP占世界比重将进一步增长至 32．4%，上升1．4个百分点。 ——中国一带一路网 （1）根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。概括丝绸之路的作用。（4分） （2）根据材料二，结合所学知识说说张骞成为我国历史上的杰出人物的理由。（6分） （3）根据材料三说说今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分） 【答案】（1）长安；南海。丝绸之路作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。（4分） （2）公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域，不畏艰险，打通了汉朝通往西域的道路。为丝绸之路的开通奠定了基础。（6分） （3）现实价值：实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。（2分） 【解析】（1）根据材料一，由西汉丝绸之路地图，可知西汉“陆上丝绸之路”"和“海上丝绸之路”的起点城市分别是长安、南海。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 （2）根据材料二，结合所学知识可知，张骞成为我国历史上的杰出人物的理由，在于公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系。两次出使为开通陆路丝绸之路奠定基础。 （3）根据材料三，结合所学知识可知，今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”，是实现中国与沿线国家间的合作共赢、共同发展。 15．（14分）探究秦汉中央集权制度的形成与发展。 材料一 君主专制中央集权制度结构图 材料二 西汉前期社会问题示意图 材料三“诸不在六艺之科．孔于之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——董仲舒 材料四 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。 ——凤凰网 （1）根据所学知识，将材料一中君主专制中央集权制度结构图补充完整。（3分） ①__________②________ 指出序号③在地方上推行的是什么制度：__________ （2）材料二反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？（4分） （3）材料三中“六艺之科．孔子之术”指的是哪家学说？汉武帝根据这一建议采取了什么措施？（3分） （4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（4分） 【答案】（1）皇帝 丞相 郡县制（每空1分，3分） （2）问题：封国势力强大，威胁到中央统治。（2分）措施：颁布“推恩令”。（2分） （3）学说：儒家。（1分）措施：“罢黜百家，尊崇儒术”。（2分） （4）有利于巩固国家统一、有利于多民族国家的巩固。（4分） 【解析】（1）填空：根据材料一“君主专制中央集权制度结构图"并结合所学知识可知，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝在政治上创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制度，分天下为36郡，郡下设县。因此，处填写“皇帝”，②处填写“丞相”，序号③在地方上推行的是郡县制。 （2）问题：根据图片并结合所学知识可知，材料二反映出在西汉初期分封制度下，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政权，威胁到西汉王朝。 措施：根据所学知识可知，为消除诸侯国对中央的威胁，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了“推思令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治。 （3）学说：根据所学知识可知，材料三中“六艺”所指为孔子编著的《礼》《乐》《诗》《书》《易》《春秋》六部经典。“六艺之科，孔子之术者”为董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”的主张。把孔子思想置于至高无上的地位，来强行统一天下人的思想，使之成为一种国家的意识形态。这样，“六艺之科，孔子之术者”就是孔子“儒”家思想的一种“正统化”。 措施：根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。 （4）积极作用：根据材料四“中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，中央集权制度有利于巩固国家统一。 试卷第2页，共17页 9 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（陕西专用） （考试时间：60分钟试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1~15课（1~10课占比40%，11~15课占比60%） 5．难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国 A．百万年人类史范畴 B．一万年文化史范畴 C．五千多年文明史范畴 D．原始农耕时代范畴 2．三星堆出土了大量深受夏商王朝影响的青铜器和玉器，比如发现了夏商王朝创立的玉璋、戈等仪仗化的器具。这表明早期中华文明的特征是 A．源远流长 B．全面辉煌 C．满天星斗 D．多元一体 3．春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是 A．打制石器 B．骨耜 C．铁农具 D．耧车 4．商朝的附属国中，多数国君与商王没有血缘关系，因此他们时常反叛商王，而西周利用分封制度把诸侯同天子结合为一体。这反映出西周分封制 A．笼络宗亲，奖赏功臣 B．稳定统治，巩固疆土 C．扩大疆域，增强实力 D．控制诸侯，强化皇权 5．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成地区性的多民族国家。这表明 A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 6．秦朝能够集中组织人力、物力和财力修建下图两项大型工程的主要原因是 秦长城意图 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 A．商鞅变法，鼓励耕织 B．中央集权制度的确立 C．文字的统一 D．统一度量衡制度 7．正确评价历史事件是学习历史的基本技能之一。下列关于秦末农民战争的说法不正确的一项是 A．爆发于大泽乡 B．推翻了秦朝的统治 C．建立过农民政权 D．是我国历史上第一次农民大起义 8．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 9．8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是 A．西汉时人们懂得造纸 B．蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C．东汉蔡伦发明造纸术 D．造纸术是中国对世界文明的贡献 10．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央管辖，这主要归功于 A．秦朝统一全国 B．丝绸之路的开辟 C．“推恩令”的实施 D．西域都护的设置 11．《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核。不虚美，不隐恶”这说明历史研究应 A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性 12．思维导图可以帮助同学们更好地理解和记忆历史知识。下面思维导图反映出东汉后期的政治特点是 A．中央集权的加强 B．皇帝与外戚争夺权力 C．残暴的东汉统治 D．外戚和宦官交替专权 第二部分（非选择题36分） 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 春秋战争形势图 战国形势图 秦朝形势图 （1）春秋时期，诸侯国林立，一些强大的诸侯打出“ ”的旗号，积极争夺霸主地位。 （人物）、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯；战国时期，“战国七雄”凭借强大的军力进行战争，战争的性质已由春秋时期的争霸转变为 ；图1到图3的变化总体反映了春秋战国时期 趋势不断增强。（每空1分，共4分） 材料二 《史记》记载秦统一后的大政，以“车同轨”和“一法度衡石文尺”“及书同文字”同列……“车同轨”在字面上，虽只是要各处车辙的度数相等，要各轮间的距离划一；实际上，也就告诉我们，这时的车辆已可畅行中国各处，这时的交通情形已需要车辙和车轮度数的划一；如果车辙和车轮的度数不能划一，一辆车子便不能畅行各处，便不能适应这个新时代的需要。 （2）运用材料二中的两项史实，说明秦朝交通如何适应“这个新时代的需要”。（6分） 14．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，途中遭匈奴扣留，到公元前 126 年才回到长安。公元前119年，张骞再次奉命出使乌孙等国，公元前 115 年回到长安。 ---摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料三 共建“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流．随着“一带一路”建设不断推进，“一带一路”地区在全球经济中的重要性将显著提升，成为世界经济引擎，预计2018年“一带一路”沿线国家GDP占世界比重将进一步增长至 32．4%，上升1．4个百分点。 ——中国一带一路网 （1）根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。概括丝绸之路的作用。（4分） （2）根据材料二，结合所学知识说说张骞成为我国历史上的杰出人物的理由。（6分） （3）根据材料三说说今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分） 15．（14分）探究秦汉中央集权制度的形成与发展。 材料一 君主专制中央集权制度结构图 材料二 西汉前期社会问题示意图 材料三“诸不在六艺之科．孔于之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——董仲舒 材料四 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。 ——凤凰网 （1）根据所学知识，将材料一中君主专制中央集权制度结构图补充完整。（3分） ①__________②________ 指出序号③在地方上推行的是什么制度：__________ （2）材料二反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？（4分） （3）材料三中“六艺之科．孔子之术”指的是哪家学说？汉武帝根据这一建议采取了什么措施？（3分） （4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（4分） 试卷第2页，共17页 9 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（陕西专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【灯【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][G][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][CI[D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 14.(12分) 15.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色炬形边框限定区域的答案无效！