内蒙古巴彦淖尔市磴口县实验中学2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024-2025 学年度第一学期期中质量监测 初一年级历史试卷参考答案（50 分） 第 I 卷（选择题） 一、选择题：本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的， 请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C D A C C C A B 第 II 卷（非选择题） 二、非选择题：本题 3 个小题，共 30 分。请将答案书写到答题卡的相应位置。 11．中华文明探源工程证明我国有百万年的人类史，一万年文化史，五千年文明史。阅读材料，回答问题 （10 分） （1）数量多，分布广，集中在大江大河沿岸。（2 分） （2）图一：半地穴式房屋，（1 分） 图二：河姆渡原始居民。（1 分） 相似之处：定居生活、制作陶器、使用磨制石器、种植农作物、饲养家畜等（3 分） 原因： 自然环境不同决定的。（1 分） （3）A：说明良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的组织调动能力。（1分） B ：说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。（1 分） 12．华夏共同体是中华民族共同体的雏形。阅读以下材料，回答问题。（9 分） （1）特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断地交往、交流的过程中融合而成。（2 分） （2）制度：分封制。（1 分） 作用：促进了交流，有助于民族团结；保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；建立了 一整套治国体系。（2 分）。 （3）给人们带来沉重的灾难和痛苦。有利于局部统一。推动各国变法图强，促进社会变革。促进各民族的交 融，少数民族产生了华夏认同观念。（4 分） 13.春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料， 结合所学知识回答问题。（11分） （1）原因：铁制农具和牛耕的使用和推广。（2 分） （2）事件：商鞅变法（1分） 措施：使秦民变成“生产工具”的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。(1分) 使秦民变成“战争工具”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(1分) 影响：①变法使秦国政治、经济、文化、社会生活面貌根本改变 ②综合国力增强，提高军队战斗力，成为最强盛的诸侯国③为以后秦统一中国奠定了基础。（2 分） （3）局面：百家争鸣。（1分） 主张：为政以德，施行仁政，民贵君轻。（2分） 教育智慧：创办私学；主张“有教无类 ”；注重道德教育和文化知识教育；注意因材施教；提出温故知新。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷（50分） 注意事项： 1.本试题分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间共为90分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填涂在答题卡的指定位置。 3.第1卷选出答案后，将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第Ⅱ卷试题答案，用中性笔写在答题卡的指定位置。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1．20 世纪 20 年代开始，人们在中国境内发现了生活在距今约 70 万—20 万年的直立人遗址。它是（ ） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人 D．蓝田人 2．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现共同印证了（ ） A．农作物种植的开始 B．家畜饲养的出现 C．早期农具的革新 D．原始农业的兴起 3．2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（　 　） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 4.《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……”其中“选贤与能”指的是（ ） A.世袭制 B.分封制 C.县制 D.禅让制 5.“考古学者在二里头遗址中发现了宫殿建筑群和大型墓葬，反映这一时期中国已经出现阶级分化和等级界限，大量文物的出土也印证了这里曾建立军队、制定刑法、设置监狱。这一切都向世界说明——中国有国家的历史开始了。”材料中“国家”的是（ ） A.夏 B.商 C.西周 D.东周 6.《尚书·牧誓》一篇中记载：“武王戎车三百辆，虎贲三百人，与商战于牧野，作《牧誓》。”该文反映的历史事件是 （ ） A.商汤灭夏 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.平王东迁 7．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（　 　） A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷” C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国 8．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”源自《道德经》，它体现的思想是（ ） A. 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。 B.“仁”，仁者爱人，即要有爱心和同情心。 C.世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。 D.人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 9.春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”“不误农时”等主张。这反映了他们（ ） A.关注民生 B.思想统一 C.崇尚自然 D.反对苛政 10．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（　 　） A．商鞅变法的实施 B．都江堰的修建 C．铁犁牛耕的推广 D．秦朝统一的完成 第II卷（非选择题） 二、非选择题：本题3个小题，共30分。请将答案书写到答题卡的相应位置。 11．中华文明探源工程证明我国有百万年的人类史，一万年文化史，五千年文明史。阅读材料，回答问题（10分） 材料一 《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》 材料二 材料三 良渚古城遗址和陶寺古城遗址的考古发现，证实了当时我国长江流域和黄河流域已经出现了早期国家。 考古发现 说明 良渚文化的很多玉器上刻画有一种神人兽面纹，良渚文化玉器上刻画的神人兽面纹的各类元素相当统一。因此神人兽面纹也被称为良渚文化的"神徽"。 示例：这说明良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象。 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。良渚古城周边还存在大规模水利系统，规划有致。 这说明 A 山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。 这说明 B （1）根据材料一，结合所学，分析中国境内远古人类分布特点。（2分） （2）根据材料二，结合所学，写出图片1房屋复原图的名称，图片2房屋所居住的原始居民。分析两种居民在生产和生活方面有哪些相似之处，造成两种居民生活差异的主要原因。（6分） （3）根据材料三，结合所学，参考示例说明，对A、B进行说明。（2分） 12．华夏共同体是中华民族共同体的雏形。阅读以下材料，回答问题。（9分） 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐 化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二 周公进行制度革新，立71国，姬姓居53，周公长子伯禽的封国——鲁国有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 ——摘编自《周公的制度革新》 材料三 春秋大国争霸战争旷日持久，中小国以及广大人民深受其苦。但也正是争霸战争沉重打击了西周以来的贵族统治体系，小国的被兼并换来了区域性的统一；竞争促使各国开始内政改革，重用出身庶民的贤能；诸侯国不断地扩展自己的辖地，吞灭周围的戎狄部族。这些地区的戎夷部族，迅速与华夏文化融合，成为华夏族的一员，对华夏文明的稳定、发展作出贡献。 ——晁福林主编《中国古代史》（上册） （1）根据材料一，写出梁启超认为华夏民族的形成的特点。（2 分） （2）根据材料二，结合所学，指出西周革新的“制度”，概括该制度的作用。（3分） （3）根据材料三，结合春秋时期相关史实，分析春秋时期诸侯争霸的影响。（4分） 13.春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 材料一 材料二 变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 材料三 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。儒家强调民心向背在治国平天下中的重要。这种思想出发点是为了求得统治地位的稳固，但“得民心者得天下”确是古今中外屡试不爽的真理。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要表现。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出“变法”所指的事件，分析秦民变成“生产工具”和“战争工具”的措施。概括变法产生的影响。（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出战国时期思想领域的繁荣局面。概括儒家学派在“得民心”问题上的主要主张。孔子被称为“万世师表”，请列举孔子的教育智慧。（4分） 第 1 页 共 四 页 学科网（北京）股份有限公司 $$