七年级历史第三次月考卷（上海专用，《中国历史》第一册1～15课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（上海专用） （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 2．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 3．测试范围：《中国历史》第一册第1~15课（1~10课占比40%，11~15课占比60%） 4．难度系数：0.8。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、制度革新（12分） 制度的改革和创新是历史发展的重要推动力。阅读材料，回答以下问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。 ——摘编自《礼记·礼运》 1．材料一中的由“天下为公”到“天下为家”反映了中国古代继承制度的什么变化？（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料二 2．材料二中图1反映的是什么制度？说出图2在地方管理上采用的制度及对后世的影响。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3．根据材料二图2和图3，归纳秦始皇对中国历史的两大贡献。（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料三   4．依据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料四 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 5．材料四指的是什么历史事件？秦朝的速亡给我们什么启示？（3分） _________________________________________________________________________________________ 二、艺术承载历史（9分） 艺术承载历史。一处处考古发现，揭开人类演进的谜团；一个个文物化石，书写古老的中华文化的传奇。阅读下列材料，完成探究活动。 材料一 1 这件舞蹈纹彩陶盆发现于青海省，属于新石器时代马家窑文化类型，距今约5000年。 2 这是为纪念刘邦战胜项羽、统一天下而制作的瓦当，出土于西安。这种瓦当在汉武帝时修建的建章宫遗址中，也有出土。 3 这件战国青铜壶出土于四川，壶身上刻有宴乐武舞图，展现的是战国时期兵战的场面。 材料二 下图是西汉中山靖王刘胜墓出土的当户铜灯，造型是一个匈奴人半跪举灯的形象。当户是匈奴高级军官的称呼。 材料三 下图是一块出土于四川的画像砖，这块东汉画像砖采用了鸟瞰手法表现东汉豪强的住宅。屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和洒扫的奴仆，衬托出一派安逸祥和的生活景象。 6．从材料一中找出能说明以下主题的文物。（填写图片序号，3分） 中华文明的起源：_________ 社会动荡变革：_________ 统一多民族国家的建立与巩固：_________ 7．指出材料二所反映的汉武帝巩固大一统王朝的什么举措？请再举一例史料说明西汉时期大一统王朝的巩固。（3分） _________________________________________________________________________________________ 8．通过观赏材料三，请你运用所学习的知识，写出利用则快东汉宅院画像砖可以研究哪些历史问题？（3分） _________________________________________________________________________________________ 三、丝绸之路（9分） 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 “一带一路”是由中国发起倡议、沿线国家共同参与的伟大事业。沿线国家积极开放边境口岸，共同完善交通等基础设施建设，体现的是丝路沿线国家多对多的合作模式。“一带一路”特别强调沿线国家发展战略、规划、标准、技术的对接，旨在将中国的发展机遇变成沿线国家的发展机遇，谋求不同种族、信仰、文化背景的国家共同发展，通过设立丝路基金和亚洲基础设施投资银行，为周边国家和区域合作提供金融支持。通过中亚、中东、东南亚、南亚等多条线路从陆上和海上同时开展经济走廊、工业园区、港口建设等项目，逐步实现欧亚非互联互通的美好蓝图。 ——王义桅《“一带一路”绝非中国版“马歇尔计划”》 9．如果你是长安去往大秦贩卖丝绸的商人，请根据地图，简单描述一下你的路线规划。并从经济的角度出发，思考丝绸之路开通的意义。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10．根据材料并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。（3分） 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。 丝绸之路是一条___________________。 理由：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________。 11．根据材料三，结合历史上的丝绸之路，谈谈“一带一路”倡议对当今世界有何积极影响？（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 试卷第2页，共17页 4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（上海专用） （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 2．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 3．测试范围：《中国历史》第一册第1~15课（1~10课占比40%，11~15课占比60%） 4．难度系数：0．8。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、制度革新（12分） 制度的改革和创新是历史发展的重要推动力。阅读材料，回答以下问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。 ——摘编自《礼记·礼运》 1．材料一中的由“天下为公”到“天下为家”反映了中国古代继承制度的什么变化？（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料二 2．材料二中图1反映的是什么制度？说出图2在地方管理上采用的制度及对后世的影响。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3．根据材料二图2和图3，归纳秦始皇对中国历史的两大贡献。（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料三   4．依据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料四 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 5．材料四指的是什么历史事件？秦朝的速亡给我们什么启示？（3分） _________________________________________________________________________________________ 【答案】 1．世袭制取代了禅让制。（2分） 2．分封制；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（3分） 3．创立了中央集权制度；秦灭六国，实现了统一。（2分） 4．统一文字；统一货币。（2分） 5．陈胜、吴广起义（大泽乡起义）；秦的暴政最终导致了秦的灭亡，这启示我们：得民心者得天下，治国需要考虑民生问题等。（3分） 【解析】 1．根据材料一结合所学知识可知，材料一中的“天下为公”反映的是禅让制，“天下为家”反映的是世袭制，所以材料反映出更替首领的制度有了从禅让制到世袭制的变化。 2．根据图1“天子、诸侯、卿大夫、士”结合所学知识，图1反映了分封制。为了巩固周初的政治形势，西周在地方实行分封制，分封制的贵族等级分为：天子、诸侯、卿大夫、士。根据图2结合所学知识可知，图2是秦朝中央官制，秦朝在地方推广郡县制。结合所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3．根据材料二图2结合所学知识可知，图2反映的是中央集权制，秦朝建立后，秦始皇建立了中央集权制度，在中央设丞相、太尉和御史大夫，在地方推行郡县制。根据图3“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”结合所学知识可知，图3反映的是秦始皇灭六国，实现了统一，建立了我国第一个统一的多民族封建国家——秦朝。 4．依据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是统一文字、统一货币。战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于交流与发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 5．由材料四“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣”可知，这反映的是大泽乡起义或陈胜吴广起义，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。结合所学知识可知，秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，失去民心。启示后人得民心者得天下，言之有理即可。 二、艺术承载历史（9分） 艺术承载历史。一处处考古发现，揭开人类演进的谜团；一个个文物化石，书写古老的中华文化的传奇。阅读下列材料，完成探究活动。 材料一 1 这件舞蹈纹彩陶盆发现于青海省，属于新石器时代马家窑文化类型，距今约5000年。 2 这是为纪念刘邦战胜项羽、统一天下而制作的瓦当，出土于西安。这种瓦当在汉武帝时修建的建章宫遗址中，也有出土。 3 这件战国青铜壶出土于四川，壶身上刻有宴乐武舞图，展现的是战国时期兵战的场面。 材料二 下图是西汉中山靖王刘胜墓出土的当户铜灯，造型是一个匈奴人半跪举灯的形象。当户是匈奴高级军官的称呼。 材料三 下图是一块出土于四川的画像砖，这块东汉画像砖采用了鸟瞰手法表现东汉豪强的住宅。屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和洒扫的奴仆，衬托出一派安逸祥和的生活景象。 6．从材料一中找出能说明以下主题的文物。（填写图片序号，3分） 中华文明的起源：_________ 社会动荡变革：_________ 统一多民族国家的建立与巩固：_________ 7．指出材料二所反映的汉武帝巩固大一统王朝的什么举措？请再举一例史料说明西汉时期大一统王朝的巩固。（3分） _________________________________________________________________________________________ 8．通过观赏材料三，请你运用所学习的知识，写出利用则快东汉宅院画像砖可以研究哪些历史问题？（3分） _________________________________________________________________________________________ 【答案】 6．①；③；②（3分） 7．北击匈奴；例：汉五铢钱，反映了汉武帝在经济上巩固统一的措施。（3分） 8．东汉时期的雕刻技术、审美情趣、建筑特色、娱乐生活、豪强大族势力膨胀等。（写出1个给1分，共3分） 【解析】 6．根据材料一“①这件舞蹈纹彩陶盆发现于青海省，属于新石器时代马家窑文化类型”可知，属于新石器时代的文物，可用于研究中华文明的起源；根据材料一“②这是为纪念刘邦战胜项羽、统一天下而制作的瓦当，出土于西安”可知，这个实物史料可用于研究秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固；根据材料一“③这件战国青铜壶出土于四川”可用于研究春秋战国时期社会动荡变革；因此答案依次为：①③②。 7．根据材料二“一个匈奴人半跪举灯的形象。当户是匈奴高级军官的称呼”等信息，结合所学，可知其反映的是汉武帝时期北击匈奴，在军事上巩固统一。根据所学，西汉时期巩固大一统王朝的措施还有政治、经济、思想等方面，例：汉五铢钱，反映了汉武帝在经济上巩固统一的措施。 8．根据材料三图片，可知东汉宅院画像砖可用于研究东汉时期的雕刻技术、审美情趣、建筑特色、娱乐生活、豪强大族势力膨胀等历史问题。 三、丝绸之路（9分） 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 “一带一路”是由中国发起倡议、沿线国家共同参与的伟大事业。沿线国家积极开放边境口岸，共同完善交通等基础设施建设，体现的是丝路沿线国家多对多的合作模式。“一带一路”特别强调沿线国家发展战略、规划、标准、技术的对接，旨在将中国的发展机遇变成沿线国家的发展机遇，谋求不同种族、信仰、文化背景的国家共同发展，通过设立丝路基金和亚洲基础设施投资银行，为周边国家和区域合作提供金融支持。通过中亚、中东、东南亚、南亚等多条线路从陆上和海上同时开展经济走廊、工业园区、港口建设等项目，逐步实现欧亚非互联互通的美好蓝图。 ——王义桅《“一带一路”绝非中国版“马歇尔计划”》 9．如果你是长安去往大秦贩卖丝绸的商人，请根据地图，简单描述一下你的路线规划。并从经济的角度出发，思考丝绸之路开通的意义。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10．根据材料并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。（3分） 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。 丝绸之路是一条___________________。 理由：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________。 11．根据材料三，结合历史上的丝绸之路，谈谈“一带一路”倡议对当今世界有何积极影响？（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】 9．长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲的大秦（罗马）（2分） 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易交流，起到了极大的促进作用。（2分） 10．开放式试题，言之有理即可。例如：和平之路。古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。（3分） 11．“一带一路”有利于中国扩大和深化对外开放，加强和亚欧非及世界各国互利合作，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济，推动文明交流互鉴，彰显人类社会共同理想和美好追求，为世界和平发展增添了新的正能量。（2分） 【解析】 9．根据地图和结合所学知识，丝绸之路从长安出发，经过河西走廊、西域、中亚、西亚，最终到达欧洲，因此，路线是长安→河西走廊→西域→ 中亚→西亚→欧洲的大秦（罗马）。 根据题干“从经济的角度出发”、材料二“胡豆、胡麻、胡桃”和结合所学知识，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对 于中国同其他国家和地区的贸易交流，起到了极大的促进作用。 10．本题属于开放性试题，可以从丝绸之路的性质、影响等角度作答，如丝绸之路是一条和平之路，古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。 11．根据材料三“特别强调沿线国家发展战略、规划、标准、技术的对接，旨在将中国的发展机遇变成沿线国家的发展机遇”“逐步实现欧亚非互联互通的美好蓝图”和结合所学知识，“一带一路”有利于中国扩大和深化对外开放，加强和亚欧非及世界各国互利合作，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济，推动文明交流互鉴，彰显人类社会共同理想和美好追求，为世界和平发展增添了新的正能量。 试卷第2页，共17页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（上海专用） （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 一、制度革新（12分） 【答案】 1．世袭制取代了禅让制。（2分） 2．分封制；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（3分） 3．创立了中央集权制度；秦灭六国，实现了统一。（2分） 4．统一文字；统一货币。（2分） 5．陈胜、吴广起义（大泽乡起义）；秦的暴政最终导致了秦的灭亡，这启示我们：得民心者得天下，治国需要考虑民生问题等。（3分） 二、艺术承载历史（9分） 【答案】 6．①；③；②（3分） 7．北击匈奴；例：汉五铢钱，反映了汉武帝在经济上巩固统一的措施。（3分） 8．东汉时期的雕刻技术、审美情趣、建筑特色、娱乐生活、豪强大族势力膨胀等。（写出1个给1分，共3分） 三、丝绸之路（9分） 【答案】 9．长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲的大秦（罗马）（2分） 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易交流，起到了极大的促进作用。（2分） 10．开放式试题，言之有理即可。例如：和平之路。古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。（3分） 11．“一带一路”有利于中国扩大和深化对外开放，加强和亚欧非及世界各国互利合作，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济，推动文明交流互鉴，彰显人类社会共同理想和美好追求，为世界和平发展增添了新的正能量。（2分） 试卷第2页，共17页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（上海专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、 制度创新 （ 1 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、 艺术承载历史 （ 9 分） 三、 丝绸之路 （ 9 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 2024-2025 学年七年级历史上学期第三次月考卷（上海专用） 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、制度创新（12 分） 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 二、艺术承载历史（9 分） 三、丝绸之路（9 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（上海专用） （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 2．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 3．测试范围：《中国历史》第一册第1~15课（1~10课占比40%，11~15课占比60%） 4．难度系数：0.8。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、制度革新（12分） 制度的改革和创新是历史发展的重要推动力。阅读材料，回答以下问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。 ——摘编自《礼记·礼运》 1．材料一中的由“天下为公”到“天下为家”反映了中国古代继承制度的什么变化？（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料二 2．材料二中图1反映的是什么制度？说出图2在地方管理上采用的制度及对后世的影响。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3．根据材料二图2和图3，归纳秦始皇对中国历史的两大贡献。（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料三   4．依据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（2分） _________________________________________________________________________________________ 材料四 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 5．材料四指的是什么历史事件？秦朝的速亡给我们什么启示？（3分） _________________________________________________________________________________________ 二、艺术承载历史（9分） 艺术承载历史。一处处考古发现，揭开人类演进的谜团；一个个文物化石，书写古老的中华文化的传奇。阅读下列材料，完成探究活动。 材料一 1 这件舞蹈纹彩陶盆发现于青海省，属于新石器时代马家窑文化类型，距今约5000年。 2 这是为纪念刘邦战胜项羽、统一天下而制作的瓦当，出土于西安。这种瓦当在汉武帝时修建的建章宫遗址中，也有出土。 3 这件战国青铜壶出土于四川，壶身上刻有宴乐武舞图，展现的是战国时期兵战的场面。 材料二 下图是西汉中山靖王刘胜墓出土的当户铜灯，造型是一个匈奴人半跪举灯的形象。当户是匈奴高级军官的称呼。 材料三 下图是一块出土于四川的画像砖，这块东汉画像砖采用了鸟瞰手法表现东汉豪强的住宅。屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和洒扫的奴仆，衬托出一派安逸祥和的生活景象。 6．从材料一中找出能说明以下主题的文物。（填写图片序号，3分） 中华文明的起源：_________ 社会动荡变革：_________ 统一多民族国家的建立与巩固：_________ 7．指出材料二所反映的汉武帝巩固大一统王朝的什么举措？请再举一例史料说明西汉时期大一统王朝的巩固。（3分） _________________________________________________________________________________________ 8．通过观赏材料三，请你运用所学习的知识，写出利用则快东汉宅院画像砖可以研究哪些历史问题？（3分） _________________________________________________________________________________________ 三、丝绸之路（9分） 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 “一带一路”是由中国发起倡议、沿线国家共同参与的伟大事业。沿线国家积极开放边境口岸，共同完善交通等基础设施建设，体现的是丝路沿线国家多对多的合作模式。“一带一路”特别强调沿线国家发展战略、规划、标准、技术的对接，旨在将中国的发展机遇变成沿线国家的发展机遇，谋求不同种族、信仰、文化背景的国家共同发展，通过设立丝路基金和亚洲基础设施投资银行，为周边国家和区域合作提供金融支持。通过中亚、中东、东南亚、南亚等多条线路从陆上和海上同时开展经济走廊、工业园区、港口建设等项目，逐步实现欧亚非互联互通的美好蓝图。 ——王义桅《“一带一路”绝非中国版“马歇尔计划”》 9．如果你是长安去往大秦贩卖丝绸的商人，请根据地图，简单描述一下你的路线规划。并从经济的角度出发，思考丝绸之路开通的意义。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10．根据材料并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。（3分） 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。 丝绸之路是一条___________________。 理由：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________。 11．根据材料三，结合历史上的丝绸之路，谈谈“一带一路”倡议对当今世界有何积极影响？（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$