精品解析：2024届山东省聊城市高三下学期二模日语试题

2024年高考模拟试题 日语试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各项目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 日语知识运用(共40小题;每小题1分,满分40分) 1. 父は毎朝公園の近く（ ）散歩します。 A. の B. を C. が D. で 2. 緑さんは子供（ ）優しい人です。いつも私たちにアイスクリームを奢ります。 A. と B. は C. が D. に 3. この服は大きすぎます。M（ ）Sサイズのがありますか。 A. か B. の C. に D. も 4. 彼の目から見れば、こんな企画書はちらりと見る価値（ ）ありません。 A. さえ B. だけ C. こそ D. ごろ 5. キャンプではカレー（ ）食べたので、今はカレーを見るのも嫌だ。 A さえ B. ほど C. だけ D. ばかり 6. まだ時間がありますから、それ（ ）急がなくてもいいです。 A. ほど B. ばかり C. ぐらい D. しか 7. この写真を見る（ ）、いつもあの人のことを思い出す。 A. し B. が C. と D. に 8. 新幹線の窓から外を（ ）ちょうど海が見えた。 A. 見れば B. 見るなら C. 見たら D. 見ては 9. 昨日の工場火災は吸い（ ）のタバコから引き起ったそうです。 A. ぬき B. だし C. かけ D. すぎ 10. 今は10月です。今日は冬の（ ）寒さですね。 A. みたいな B. ような C. そうな D. らしい 11. おじいさんの話では10年前にここは そうです。 A. 静かだ B. 静かだった C. 静かな D. 静か 12. 新鮮な空気が入るように窓が 。 A. 開けている B. 開けてある C. 開いている D. 開いてある 13. あ、エアコン、消さないで。付け（ ）もうすぐお客さんが来るから。 A. てあって B. ておいて C. てみせて D. てしまって 14. 今後も今までどおり、精一杯頑張って( )と思います。 A. いく B. きた C. こよう D. いこう 15. 田中さんは体の（ ）が悪いそうです。 A. 気持ち B. 準備 C. 熱 D. 調子 16. 病気が（ ）治ったら、また仕事に戻ります。 A. はっきり B. すっかり C. しっかり D. ゆっくり 17. わあ、この靴下はかわいいですね。私にも（ ）ください。 A. いっさつ B. いちそく C. いっそく D. いっばん 18. 約束を忘れないように（ ）に印をつけました。 A. カロリー B. カレンダー C. カメラ D. カーテン 19. 私が負けたのは事実だから、（ ）しかない。 A. やせる B. すすめる C. しんじる D. みとめる 20. 幼い時から母は体の弱い私に冷たいものを 。 A. 食べさせる B. 食べられる C. 食べさせない D. 食べられない 21. 昨夜、猫に寝室に（ ）眠れませんでした。 A. 入らせて B. 入れて C. 入れられて D. 入られて 22. 進学のために、私は鈴木先生に推薦状を書いて ました。 A. ください B. さしあげ C. いただき D. もうしあげ 23. 私にも意見を言わせて（ ）もいいですか。 A. くれて B. もらって C. あげて D. さしあげ 24. 実行する前に、ちゃんと計画を（ ）てください。 A. 立て B. 変え C. 書い D. 話し 25. 人生の成功者になる( )、正しい道を選ばなければなりません。 A. では B. へは C. には D. とは 26. 先生、私の調査結果を明日までに、電話で（ ）いただきます。 A. 報告させて B. ご報告 C. お報告して D. ご報告になって 27. 館内を（ ）前に入口の注意事項をお読みください。 A. 拝見なさる B. お目にかかる C. 拝見する D. ご見学になる 28. 本日は( )、ありがとうございました。 A. ご来店いただきまして B. ご来店いたしまして C. ご来店させていただきまして D. ご来店させてくださいまして 29. うれしい（ ）明日から三連休に入ります。 A. ことに B. ものに C. うえは D. おかけで 30. 昨夜、徹夜で復習したので、疲れすぎてもう少しで( )。 A. 倒れているところです B. 倒れるところだった C. 倒れたところでした D. 倒れたところだ 31. いくら腹が立っても、あんな態度をとる ではありません。 A. べき B. わけ C. はず D. こと 32. 今回の豪雨（ ）多くの都市が被害を受けた。 A. によって B. に対して C. にとって D. について 33. 体重を減らしたいので、毎日あまり食べすぎない（ ）。 A. ようになっています B. ことにしています C. ようにしています D. ことができます 34. 勉強しなさいと両親に( )言われるほど、勉強したくなくなる。 A. 言われて B. 言われれば C. 言われたら D. 言われるなら 35. 食堂の外でご飯を食べる（ ）にはいかない。 A. こと B. もの C. わけ D. はず 36. 靴ははいた（ ）部屋に入ってもいいですよ、どうそ。 A. ところ B. まま C. わけ D. ほか 37. スピーチコンテストは第3会議室 開かれます。 A. にとって B. について C. によって D. において 38 この薬は6時間（ ）1錠飲んでください。 A. おきに B. ぶりに C. 間に D. うちに 39. (主人からお茶などを出された際)すぐ帰りますので、（ ）。 A. どうぞご遠慮なく B. お粗末様でした C. どうぞお構いなく D. それは行けませんね 40. 「明治時代」の次の時代は次のどれか。 A. 平成時代 B. 江戸時代 C. 大正時代 D. 昭和時代 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 日本語にはことわざがたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白いものはないでしょう。「猫」を使ったことわざをいくつか紹介しましょう。目が回るほど忙しくて、誰かに手伝ってほしいとき、「猫の手も借りたいほどだ」と言います。たとえ猫が手伝ってくれても、それほど役に立つとは思えません。のんびり昼寝をしている猫を見て、忙しく働いている人が何か言いたくて、つい口に出して、こう言ったのでしょう。また、「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言いたいときには、「猫の額ほどの庭があります」と言います。猫は額が広くないと思われているので、土地が狭いことを「猫の額」に例えて言うのです。 「猫に小判」という言い方もあります。小判は金で作った昔のお金のことで、普通の人はなかなか手にすることができない価値のあるものでした。「猫に小判」は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。（ア）、何十万円もするカメラを手に入れても、うまく使えなければ、「猫に小判だ」と言われてしまいます。 猫だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと生活をしてきた動物を使って例えて言う言い方やことわざがいろいろあって、長い間使い続けられています。ことわざや例えを使えば、面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。皆さんの文化にも、きっと同じようなことわざや例えがあると思います。ぜひそれを紹介してください。 41. 文章によると、日本語で最もよく使われていることわざはどれか。 A. 動物を使ったことわざ B. 「猫に小判」ということわざ C 「猫の額」ということわざ D. 「猫の手も借りたい」ということわざ 42. とても忙しくて、誰かに手伝ってほしい時、何と言うか。 A. 「猫の額」と言います。 B. 「猫の手も借りたいほどだ」と言います。 C. 「猫の額ほどの庭があります」と言います。 D. 「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言います。 43. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. しかし D. 例えば 44. 文章によると、「猫に小判」に当てはまるものとして、最も適当なものはどれか。 A. 买椟还珠 B. 坐井观天 C. 对牛弹琴 D. 挂羊头卖狗肉 45. 「長い間使い続けられています」とあるが、それはなぜか。 A. 犬、牛、馬などの動物は人と昔からずっと生活をしてきたから B. 誰でも動物を使って例えて言う言い方やことわざがうまく使えるから C. 日本の文化では、動物を使ったことわざや例えが広く使われているから D. 動物を使ったことわざや例えを使えば、意味を簡単に伝えられて便利だから (二) 人生には間違いや失敗が必ずあります。大人になるまでには、何度も失敗します。大人になってからでも、やはり失敗します。失敗はちょっとつらいことです。でも、生きることは楽しいことばかりではなく、苦しいことや失敗もあるのです。しかし、失敗しても、それに負けずに頑張れば、かえって前より賢くなったり、強くなったりするのです。 「七転び八起き」とは「七回転んで、八回起き上がる」ということから、何度失敗しても、負けないで頑張るという意味の諺です。また、人生は失敗したり、成功したり、そういうことの繰り返しだということも教えています。 七回転んだら、七回起き上がればいいと思いますが、八回起き上がるというところが面白いところです。何回でも起き上がるんだという強い気持ちで頑張りましょうということです。 大学受験に失敗した人がいました。（ ア ）、今年もやはり、希望する大学に合格できませんでした。がっかりしている息子を見て、お父さんが言いました。 「一度や二度の失敗でがっかりするな。人生は『七転び八起き』というだろう。また、来年頑張ればいいよ。」 出来れば失敗しないほうがいいですが、失敗しても「七転び八起き」という心強い励ましがあれば、また頑張っていこうという気持ちも湧いてきます。 人生は長い道です。その途中には山があったり、谷があったりします。危ない橋を渡らなければならない時もあります。転んだり、道に迷ったりもします。どんな時でも、「七転び八起き」の気持ちを忘れないで頑張っていきましょう。 46. 文中に「それに負けずに頑張れば」とあるが、「それ」は何を指しているか。 A. 苦しいこと B. 失敗のこと C. 成功のこと D. 頑張れること 47. 「七転び八起き」の意味と合っていないことはどれか。 A. 七回転んで、八回起き上がること B. 人生は失敗したり、成功したり、そういうことの繰り返しだということ C 何と失敗しても、負けないで頑張るということ D. 転んでは起き、起きては転んで、苦しく繰り返すこと 48. 文中に「七回転んだら、七回起き上がればいいと思いますが」とあるが、七回ではなく、八回起きるというのはなぜか。 A. 何回でも起き上がるんだという強い気持ちがあるから B. 七回は失敗だから C. 七回は面白いから D. 人生には必ずしも間違いや失敗があるとは限らないから 49. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だが B. そして C. それとも D. しかし 50. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 息子が大学受験に失敗したから、父はがっかりした。 B. できれば失敗しないほうがいい。失敗したら成功できない。 C. 人生は楽しいこともあるし失敗することもあるから一度ぐらい失敗してもがっかりしてはいけない。 D. どんなときでも、「七転び八起き」というで気持ちで橋を渡る。 (三) 現代科学の発達は、わたしたちの生活に大きな変化を与えている。子供たちの教育にとっても今まででは考えられないような影響がある。 今から50年ほど前，テレビは一般の家庭ではまだ見ることができなかった。当時の子供たちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ（野地）や空き地，それから今ほど車が多くなかった道路であった。そこで子供たちは友達と遊びながら，知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。 時が経ち、テレビが普及するようになると、子供たちはあまり外へ出なくなった。外はビルが立ち並び、道路は車が頻繁通るようになった。外で遊びたくても遊ぶ場所がない。そしてパソコン時代の今、一日中の中でインターネットやメールをしている子供が増えている。 ITの普及によって、わたしたちの生活は非常に便利になった。（ア）、子供の教育という点で見るとどうだろう。昔のような社会勉強はできなくなってしまった。生まれた時からインターネットや携帯電話のある世界で育つ今の子供たちがどういう大人になっていくのか、興味深い。それと同時に想像できない恐怖を感じるのはわたしだけだろうか。 51. 子供の教育に大きな影響を与えているのはどれか。 A. 学校教育の進歩 B. わたしたちの生活の変化 C. 現代科学の発達 D. わたしたちの考え方の変化 52. 文中の「そこ」の指すところはどこか。 A. 家の中 B. 原っぱや空き地 C. 車の多く通る道路 D. 原っぱや空き地、車が少なかった道路 53. 文中に「社会勉強」とあるが，何によって社会勉強ができたのか。 A. テレビで勉強すること B. 友達と一緒に遊ぶこと C. 原っぱや空き地で1人で遊ぶこと D. 友達と一緒に勉強すること 54. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかも B. しかし C. すると D. つまり 55. 筆者はITの普及についてどう思っているのか。 A. 子どもの教育に便利で必要なものだと思っている。 B. テレビよりも子どもたちへの影響が少ないと思っている C 子どもたちの遊ぶ場所がなくなって，強い恐怖を感じている D. 子どもが昔のような社会勉強ができなくなって，不安を感じている。 (四) 「夏休みに海水浴で真っ黒に日焼けをすれば、冬になっても風邪をひかない。」は子どもの頃に親たちから聞いた先人の知恵ですが、現代医学的にも正しい。昔の人は、日光浴が病気を遠ざけ（駆除）てくれることを経験的に知っていたのかもしれない。以上は医学研究者の満尾先生の講座で分かったのだ。免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。 しかし、現代社会は高層ビルや地下鉄、夜の仕事が増え、自然と日光を浴びる機会も減少してしまった。最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。満尾先生の話によると、最低でも夏であれば5～6分間、冬であれば30分間だそうだ。ただ、浴びすぎもよくないそうなので、一日1時間ぐらいがちょうどいいと思う。健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。 56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 食べることができなくて B. 食べることがなくて C. 摂取することはもちろん D. 摂取することはたまにあるが 57. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. では C. それに D. それから 58. 「浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ」とあるが、それはなぜか。 A. 体内時計は朝の太陽の光によってリセットされる。 B. 朝の太陽の光は紫外線が弱くて、体にいい。 C. 朝の太陽の光は浴び過ぎても日焼けにならない。 D. 朝起きてすぐに浴びたら、ビタミンDがもっと多く体内で生成させる。 59. 文章の内容と合っているものはどれですか。 A. 一日に1時間太陽の光を浴びると、疲れてしまう。 B. 仕事のせいで、太陽の光を浴びない人が増えている。 C. 仕事がないときは、できるだけ外にいた方がいい。 D. 太陽の光を浴びると、夜よく眠れるといわれている。 60. この人が最も言いたいことは何ですか。 A. 生活リズムをよくするために、毎朝決まった時間に起きた方がいい。 B. パソコンを使っている人は、他の人よリ多くの太陽の光を浴びた方がいい。 C. 健康のために、太陽の光を浴びた方がいい。 D. 太陽の光は浴びれば浴びるほど体にいい。 第三部分 写作(满分30分) 61. “一年之计在于春，一日之计在于晨”,早餐是营养供给中非常重要的一环，但是中学生不吃早餐的现象越来越严重，有的人认为可以减肥，有的人认为早上时间太紧了无暇顾及，而实际上，长期不吃早餐会有很严重的后果，比如得胃病、注意力不集中、学习成绩差，甚至还可能发胖。请以「朝食の意義について」为题写一篇作文。 写作要点： 1.结合个人经历，简单描述个人实际情况； 2.说明吃早餐的好处。 写作要求： 1.格式正确、书写清楚； 2.字数300-350字； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年高考模拟试题 日语试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各项目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 日语知识运用(共40小题;每小题1分,满分40分) 1. 父は毎朝公園の近く（ ）散歩します。 A. の B. を C. が D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：父亲每天早上在公园附近散步。 本题考查格助词。 「の」表示数量、所属、同位关系等；定语从句的主语。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 本题用「を」表示移动的场所。故选B。 2. 緑さんは子供（ ）優しい人です。いつも私たちにアイスクリームを奢ります。 A. と B. は C. が D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：小绿对孩子很温柔，总是请我们吃雪糕。 本题考查助词的用法。 「と」表动作共同者、相互作用的对象。 「は」表主题。指定叙述的内容。 「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。 「に」表比较、评价的基准。 故选D。 3. この服は大きすぎます。M（ ）Sサイズのがありますか。 A. か B. の C. に D. も 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这件衣服太大了，有M号或者S号的吗？ 本题考查助词。 「名か名」表示选择，“或者”。 「の」表示所属，关联等；名词化的用法。 「に」提示时间；表示目的；表示动作的对象等。 「も」表示并列；强调等。 本题根据题意，是考查表示选择的「か」，故选A。 4. 彼の目から見れば、こんな企画書はちらりと見る価値（ ）ありません。 A. さえ B. だけ C. こそ D. ごろ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：从他的眼光来看，这样的企划书甚至连瞟一眼的价值都没有。 本题考查副助词。 「さえ」：后多接否定表达，表示极端举例，甚至； 「だけ」：表示限定，只……； 「こそ」：唯有，才； 「ごろ」：前加时间点，表示……左右。 故选A。 5. キャンプではカレー（ ）食べたので、今はカレーを見るのも嫌だ。 A. さえ B. ほど C. だけ D. ばかり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在集训地的时候老吃咖喱，现在看见咖喱就讨厌。 本题考查副助词。 「さえ」表示举出某一极端事例，类推其他一般事例，含有“别的事物就更不用提”之意。意为“连……也”。 「ほど」表示大概数量、程度之高、比较基准（否定句）等等。 「だけ」表示限定范围。意为“只，仅”。 「ばかり」表示限定范围，意为“光……，净……，老……”。 「だけ」表示只吃了咖喱，别的什么都没吃。「ばかり」则表示吃咖喱的次数多，十次里面九次是咖喱，含有抱怨的语气。D更合适，故选D。 6. まだ時間がありますから、それ（ ）急がなくてもいいです。 A. ほど B. ばかり C. ぐらい D. しか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：还有时间，不用那么着急。 本题考查副助词。 「ほど」表示大概数量、程度之高、比较基准（否定句）等等。 「ばかり」表示限定范围，意为“光……，净……，老……”。 「ぐらい」表示程度低。举出一个最起码的事项，意思是“程度高的或难以办到的暂且不提，最起码得去做此类事情”。 「しか」搭配否定，表示限定范围。意为“只，仅”。 本题「ほど」表示程度高，「それほど」“那么地……”。虽然「ぐらい」也有表示程度高的用法，但是「それぐらい」表示的是程度低。 故选A。 7. この写真を見る（ ）、いつもあの人のことを思い出す。 A. し B. が C. と D. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意：一看到这张照片就总是想起那个人。 本题考查助词。 「し」表列举、原因的列举。 「が」提示主语，对象等。 「と」表习惯，同一主语动作先后，恒常定理等。本题表习惯。 「に」表对象，比例，原因，存在的地点等。 故选C。 8. 新幹線の窓から外を（ ）ちょうど海が見えた。 A. 見れば B. 見るなら C. 見たら D. 見ては 【答案】C 【解析】 【详解】句意：从新干线的窗户看外面的话，刚好可以看到海。 本题考查接续助词。 「～ば」：表示偶然的个别事项的假定顺接条件。后项应该是前项的合乎情理的推论、打算、建议。 「～なら」：表假定条件（假想），后项是说话人对这一假定的判断、决心、命令、建议、要求、愿望、意志等主观表达。不能用于过去时，或描述客观事实；还可以表示提起一个话题。 「～たら」：表示两个事项的继起或契机，含有吃惊、意外等语气。前后两句为不同主体，用过去时结句。 「～ては／では」：后面多为否定或消极的语气，如果……就（不）……。 故选C 9. 昨日の工場火災は吸い（ ）のタバコから引き起ったそうです。 A. ぬき B. だし C. かけ D. すぎ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：听说昨天的工厂火灾是由抽了的半截香烟引起的。 本题考查复合动词。 「动词去ます形　ぬく」：一直坚持到最后。 「动词去ます形　出す」：……起来。 「动词去ます形　かける／かけの名词／かけだ」：没……完，……做到一半。 「动词去ます形　すぎる」：过于……。 故选Ｃ。 10. 今は10月です。今日は冬の（ ）寒さですね。 A. みたいな B. ような C. そうな D. らしい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：现在是10月。今天像冬天一样冷。 本题考查助动词。 「みたいな」前面直接接名词，表示比喻、例示，A接续不对。 「ような」前接接名词时，名词后要加の。表示比喻、例示。 「そうな」表示样态，前面不接名词。C接续不对。 「らしい」前面直接接名词，表示典型性、推测。D接续不对。 本题用「ような」表示比喻。故选B。 11. おじいさんの話では10年前にここは そうです。 A. 静かだ B. 静かだった C. 静かな D. 静か 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“听爷爷说这里十年前好像很安静。” 本题考查传闻[そうだ]的接续。 [静かだ]该选项为现在肯定，根据前面的10年前判断这里应该用过去式。 [静かだった]传闻[そうだ]前面接各种词的简体形式，再加上用过去时去呼应前面的十年前。 [静かな]该选项是A2接续名词的形式，故排除。 [静か]是词干不是简体故排除。 故选B。 12. 新鮮な空気が入るように窓が 。 A. 開けている B. 開けてある C. 開いている D. 開いてある 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了新鲜空气进入，窗户开着。 本题考查补助动词用法。 「ている」“前接自动词表状态” 「てある」“前接他动词表状态” 「開ける」他动词，“打开” 「開く」自动词，“打开” 根据接续及人为动作要用他动词，故选B。 13. あ、エアコン、消さないで。付け（ ）もうすぐお客さんが来るから。 A. てあって B. ておいて C. てみせて D. てしまって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：啊，空调，别关。事先开着马上就会有客人来的。 本题考查补助动词。 「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续； 「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”； 「V＋てみせる」表示做某种活动的决心，“做给～看”； 「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。 故选B。 14. 今後も今までどおり、精一杯頑張って( )と思います。 A. いく B. きた C. こよう D. いこう 【答案】D 【解析】 【详解】句意“就像至今为止这样，今后我也打算竭尽全力努力下去。” 本题考查「ていく」和「Vうと思う」的用法。 首先根据「今後」可以判断出是“动作从现在到未来进行下去，”应该用「ていく」，故排除B和C。其次，「と思います」前面应该接续动词意志形，表示个人的意志，“我打算……”故选D。 15. 田中さんは体の（ ）が悪いそうです。 A. 気持ち B. 準備 C. 熱 D. 調子 【答案】D 【解析】 【详解】句意：听说田中身体不舒服 本题考查名词词义。 「気持ち」“心情”。 「準備」“准备”。 「熱」“热度，发烧”。 「調子」“情况，状况”。 「体の調子」“身体情况”。 故选D。 16. 病気が（ ）治ったら、また仕事に戻ります。 A. はっきり B. すっかり C. しっかり D. ゆっくり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：病彻底痊愈了，要回到工作岗位了。 本题考查副词。 「はっきり」“清楚，明白”。 「すっかり」“彻底，完全”。 「しっかり」“牢固，稳重，好好地”。 「ゆっくり」“悠闲舒适地，慢慢地”。 故选B。 17. わあ、この靴下はかわいいですね。私にも（ ）ください。 A. いっさつ B. いちそく C. いっそく D. いっばん 【答案】C 【解析】 【详解】句意：哇，这个袜子好可爱。也请给我一双。 「さつ」用于表示书本、杂志等的数量。 「そく」用于表示鞋、袜等的数量。 「一足」读作「いっそく」。故选C。 18. 約束を忘れないように（ ）に印をつけました。 A. カロリー B. カレンダー C. カメラ D. カーテン 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了不忘记约定，在日历上做了记号。 本题考查外来语。 「カロリー」“热量”。 「カレンダー」“日历”。 「カメラ」“相机”。 「カーテン」“窗帘”。 故选B。 19. 私が負けたのは事実だから、（ ）しかない。 A. やせる B. すすめる C. しんじる D. みとめる 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我输了是事实，只好承认。 本题考查单词。 「瘦せる・やせる」：瘦。 「進める・すすめる」：推进。　　　 「信じる・しんじる」：相信。 「認める・みとめる」：承认。 故选D。 20. 幼い時から母は体の弱い私に冷たいものを 。 A. 食べさせる B. 食べられる C. 食べさせない D. 食べられない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：从小妈妈就不让身体弱的我吃冷的东西。 本题考查动词活用。 「食べさせない」是「食べる」的使役态否定，“不让～吃。 A是「食べる」的使役态，“让～吃”。 B是「食べる」的可能态“能吃～”；也是「食べる」的被动态，“被～吃”。 D是「食べる」的可能态否定，“不能吃～”；也是「食べる」的被动态否定，“不被～吃”。 综合以上，根据题干，应该用使役形的否定，故选C。 21. 昨夜、猫に寝室に（ ）眠れませんでした。 A. 入らせて B. 入れて C. 入れられて D. 入られて 【答案】D 【解析】 【详解】句意：昨天晚上猫进了卧室，没睡着。 本题考查动词的被动态。 「入らせて」为「入る」的使役态，“使……进入”。 「入れて」为「入る」的可能形。 「入れられて」为「入れる」的可能形或被动态，“能放进；被放入”。 「入られて」为「入る」的被动态。「猫に寝室に入られて」为受害被动的表达，说话人由于猫的行为，间接受到了损害。 故选D。 22. 進学のために、私は鈴木先生に推薦状を書いて ました。 A. ください B. さしあげ C. いただき D. もうしあげ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：为了升学，我请铃木老师为我写了推荐信。 本题考查授受表达。 「Aは／がBに～てくださる」：长辈/上级为我或我方的人做某事。 「Aは／がBに～てさしあげる」:我或我方的人为长辈/上级做某事，或别人为长辈/上级做某事。 「Aは／がBに～ていただく」：我或我方的人请求长辈/上级做某事，或别人请求长辈/上级做某事。 D「申し上げる」是「言う」的自谦语。 故选C。 23. 私にも意見を言わせて（ ）もいいですか。 A. くれて B. もらって C. あげて D. さしあげ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：可以让我也说下自己的意见吗？ 本题考查句型。 「～させてくれる」：别人（主动）允许自己做某事； 「～させてもらう」：请求对方允许自己做某事； 「～させてあげる」：允许别人做某事； 不存在「～させてさしあげる」。 本题是请求别人的许可。 故选B。 24. 実行する前に、ちゃんと計画を（ ）てください。 A. 立て B. 変え C. 書い D. 話し 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在实行之前，请好好制定计划。 本题考查动词词义。 「立てる」“使……站立，制定”。 「変える」“改变”。 「書く」“写”。 「話す」“说话”。 「計画を立てる」“制定计划”，故选A。 25. 人生の成功者になる( )、正しい道を選ばなければなりません。 A. では B. へは C. には D. とは 【答案】C 【解析】 【详解】句意：为了成为人生的成功者，一定要选择正确的道路。 本题考查句型。 「では」表示顺接条件，“那么”的意思。 「へ」表示移动的目的地，「は」表示强调。 「～には」前面提示目的，表示“要那么做（就得）……”、“想要那样（就得）……”的意思。 「～とは」表示下定义。“所谓……就是……”的意思。 由题可知，表达为了成为人生成功者的目的，故选C。 26. 先生、私の調査結果を明日までに、電話で（ ）いただきます。 A. 報告させて B. ご報告 C. お報告して D. ご報告になって 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：老师，请允许我在明天之前用电话向您报告我的调查结果。 本题考查敬语。 「させていただきます」意为“请允许我........”，自谦语表达。 「ご/お～いただく」我承蒙他人为我做某事，虽是自谦表达，但实质上动作是别人在做。 「ご/お～になる」敬语表达。 分析可知，本题应该使用自谦语表达。故选A。 【点睛】 27. 館内を（ ）前に入口の注意事項をお読みください。 A. 拝見なさる B. お目にかかる C. 拝見する D. ご見学になる 【答案】D 【解析】 【详解】句意：参观馆内之前，请先阅读入口处的注意事项。 本题考查敬语。 「拝見する」为「見る」的自谦，「なさる」为「する」的尊他。「拝見なさる」为错误用法。 「お目にかかる」为「会う」的自谦。 「ご～になる」为尊他句型。 本题应该使用尊他句型，故选D。 28. 本日は( )、ありがとうございました。 A. ご来店いただきまして B. ご来店いたしまして C. ご来店させていただきまして D. ご来店させてくださいまして 【答案】A 【解析】 【详解】句意：承蒙来店，谢谢。 本题考查的是敬语。 「お・ご～いただく」是「てもらう」更为尊敬的说法，“承蒙～”， 「お・ご～いたす」自谦表达。 「～させていただく」允许某人做某事，主语为第一人称。 「～させてくださる」允许某人做某事，主语为第三人称。 根据句意，客人到店，动作为客人做出，排除BCD。 故选A。 29. うれしい（ ）明日から三連休に入ります。 A. ことに B. ものに C. うえは D. おかけで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：令人开心的是，明天开始进入３连休。 本题考查形式名词。 「～ことに」：令人……的是。 「～うえは」：既然……，就……。 「～おかげで」：多亏了。 故选Ａ。 30. 昨夜、徹夜で復習したので、疲れすぎてもう少しで( )。 A. 倒れているところです B. 倒れるところだった C. 倒れたところでした D. 倒れたところだ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：昨天晚上熬夜复习，累得差点晕倒。 本题考查句型。 「もう少しで～～动词基本形+ところだった」表示险些就要…； 「动词ている形+ところだ」表示动作正在进行。前面一般不用非意志性动词； 「动词た形+ところだ」表示动作刚刚结束，经常与「ちょうど」「今」「さっき」等副词搭配使用。 故选B。 31. いくら腹が立っても、あんな態度をとる ではありません。 A. べき B. わけ C. はず D. こと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：无论多么生气，也不应该采取那样的态度。 本题考査句型。 「べきではない」表示说话人提出看法、意见或认为不应该做某事。“不应该……”。 「わけではない」表示部分否定。“并非……；并不……”。 「はずがない」表示说话人根据某种情理或经验，推断完全没有出现某种情况的可能性。意为“不可能......”。 「ことではない」意为“不是……事”。 分析可知，本题表示说话人认为不应该做某事。故选A。 32. 今回の豪雨（ ）多くの都市が被害を受けた。 A. によって B. に対して C. にとって D. について 【答案】A 【解析】 【详解】句意：由于这次的暴雨，很多城市都遭到了损害。 本题考查句型。 「によって」表示手段、原因、被动句的动作主体等。 「に対して」表示某种动作、作用、态度的对象；前后两项事物的对比、相反的关系；比例。 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，意为“对……来说”。 「について」表示与某事物有关的问题、方面等。意为“关于……”。 本题表示原因，故选A。 33. 体重を減らしたいので、毎日あまり食べすぎない（ ）。 A. ようになっています B. ことにしています C. ようにしています D. ことができます 【答案】C 【解析】 【详解】句意：为了减重，每天都尽量坚持不吃太多。 本题考查句型。 「ようになっている」用于说明事物的结构、功能、状态等。意为“装备有……；构造是……”。 「ことにしている」表示做出的决定现在还在持续并且已经形成了习惯。意为“习惯于……”。 「ようにしている」表示一直在尽力去做某事。意为“一直在努力做到……；一直在尽力达到……；坚持……”。 「ことができる」表示能力，允许。 减肥是需要坚持的事情，用表示坚持的「ようにしています」更合适。 故选C。 34. 勉強しなさいと両親に( )言われるほど、勉強したくなくなる。 A. 言われて B. 言われれば C. 言われたら D. 言われるなら 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘父母越叫我好好学习，我就越不想学习。’ 本题考查固定语法。 「～ば～ほど」表示一方的程度变化会引起另一方程度相应的变化，相当于“越～越～”； 「たら」表示假定条件，相当于“要是～话”，是过去式的假定，前项动作先发生； 「なら」用于承接话题，后项提出自己的建议意见或主张。 故选B。 35. 食堂の外でご飯を食べる（ ）にはいかない。 A. こと B. もの C. わけ D. はず 【答案】C 【解析】 【详解】句意：不可以在食堂外面吃饭。 本题考查句型。 「こと」前接简体，将简体小句名词化。 「もの」表示物品、人物等。 「わけにはいかない」表示不可以做某事。 「はず」表示合理的推测。 根据固定句型，故选C。 36. 靴ははいた（ ）部屋に入ってもいいですよ、どうそ。 A. ところ B. まま C. わけ D. ほか 【答案】B 【解析】 【详解】句意：穿着鞋进屋也可以哦。请进。 本题考查句型。 「たところ」表示某动作或事件刚刚结束。 「たまま」表示保持前项的状态做后项行为。 「わけ」表示原因、缘由。 「ほか」“其他”。 “在保持穿鞋的状态下进房间”，故选B。 37. スピーチコンテストは第3会議室 開かれます。 A. にとって B. について C. によって D. において 【答案】D 【解析】 【详解】句意：演讲比赛在第三会议室举行。本题考查句型。 「にとって」对……而言。 「について」关于…。 「によって」根据、由于。 「において」在…地点。 本题为在会议室，故选D。 38. この薬は6時間（ ）1錠飲んでください。 A. おきに B. ぶりに C. 間に D. うちに 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个药每隔6小时吃一粒。 本题考查句型。 「おきに」表示等时间或者等距离间隔，“每隔……”。 「ぶりに」表示时隔一段时间再次……。 「間に」表示在前项期间内发生了后项动作行为。 「うちに」意为“趁着……”。 本题表示等时间间隔，“每隔6小时”。故选A。 39. (主人からお茶などを出された際)すぐ帰りますので、（ ）。 A. どうぞご遠慮なく B. お粗末様でした C. どうぞお構いなく D. それは行けませんね 【答案】C 【解析】 【详解】句意：（主人准备好茶水的时候）马上就回去了，请别张罗了。 本题考查交际表达。 「どうぞご遠慮なく」“别客气”。 「お粗末様でした」“怠慢了”，饭后主人说的客套话。 「どうぞお構いなく」“您别张罗了，别那么麻烦了”，去别人家拜访时，对主人的热情招待委婉感谢。 「それはいけませんね」“那可不行啊”。 说话人是客人，叫主人不要太客气，故选C。 40. 「明治時代」の次の時代は次のどれか。 A. 平成時代 B. 江戸時代 C. 大正時代 D. 昭和時代 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“明治时代”的下一个时代是什么？ 本题考查文化常识。 “明治时代”的下一个时代是大正时代。 「明治」1868.10.23~1912.7.30 「大正」1912.7.30~1926.12.25 「昭和」1926.12.25~1989.1.7 「平成」1989.1.8~2019.4.30 「令和」2019.5.1~至今 故选C。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 日本語にはことわざがたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白いものはないでしょう。「猫」を使ったことわざをいくつか紹介しましょう。目が回るほど忙しくて、誰かに手伝ってほしいとき、「猫の手も借りたいほどだ」と言います。たとえ猫が手伝ってくれても、それほど役に立つとは思えません。のんびり昼寝をしている猫を見て、忙しく働いている人が何か言いたくて、つい口に出して、こう言ったのでしょう。また、「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言いたいときには、「猫の額ほどの庭があります」と言います。猫は額が広くないと思われているので、土地が狭いことを「猫の額」に例えて言うのです。 「猫に小判」という言い方もあります。小判は金で作った昔のお金のことで、普通の人はなかなか手にすることができない価値のあるものでした。「猫に小判」は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。（ア）、何十万円もするカメラを手に入れても、うまく使えなければ、「猫に小判だ」と言われてしまいます。 猫だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと生活をしてきた動物を使って例えて言う言い方やことわざがいろいろあって、長い間使い続けられています。ことわざや例えを使えば、面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。皆さんの文化にも、きっと同じようなことわざや例えがあると思います。ぜひそれを紹介してください。 41. 文章によると、日本語で最もよく使われていることわざはどれか。 A. 動物を使ったことわざ B. 「猫に小判」ということわざ C. 「猫の額」ということわざ D. 「猫の手も借りたい」ということわざ 42. とても忙しくて、誰かに手伝ってほしい時、何と言うか。 A. 「猫の額」と言います。 B. 「猫の手も借りたいほどだ」と言います。 C. 「猫の額ほどの庭があります」と言います。 D. 「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言います。 43. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. しかし D. 例えば 44. 文章によると、「猫に小判」に当てはまるものとして、最も適当なものはどれか。 A. 买椟还珠 B. 坐井观天 C. 对牛弹琴 D. 挂羊头卖狗肉 45. 「長い間使い続けられています」とあるが、それはなぜか。 A. 犬、牛、馬などの動物は人と昔からずっと生活をしてきたから B. 誰でも動物を使って例えて言う言い方やことわざがうまく使えるから C. 日本の文化では、動物を使ったことわざや例えが広く使われているから D. 動物を使ったことわざや例えを使えば、意味を簡単に伝えられて便利だから 【答案】41. A 42. B 43. D 44. C 45. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了日语中有很多和动物相关的谚语，并详细介绍了许多含有“猫”的谚语。 日语中有很多谚语。在这些谚语中，没有比使用动物的谚语更有趣的了吧。下面介绍几个使用“猫”的谚语。忙得晕头转向，需要别人帮忙的时候，会说：“连猫的手都想要借用一下。”即使有猫帮忙，也不会有多大用处。看到悠闲地睡午觉的猫，忙碌工作的人想说点什么，就脱口而出了吧。另外，想说“我家虽然不是很大，但是有庭院”的时候，可以说“有猫额头那么大的庭院”。一般认为猫的额头不宽，所以把土地狭小比喻成“猫的额头”。 也有“给猫小金币”的说法。小金币是过去用黄金制作的钱，具有一般人很难得到的价值。“给猫小金币”的意思是，无论多么值钱的钱，对于不懂钱的猫来说都没有用。例如，即使买了几十万日元的相机，如果不能很好地使用，也会被说成是“给猫小金币”。 不仅是猫，狗、牛、马等，用与人自古以来共同生活的动物来比喻的说法和谚语也有很多，并长期持续使用。因为使用谚语或比喻，可以轻松有趣地传达意思，非常方便。我想大家的文化中也一定有类似的谚语和比喻。请你一定要介绍一下。 【41题详解】 由原文「日本語にはことわざがたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白いものはないでしょう。」可知，日语中最常使用的谚语是含有动物的谚语。故选A。 【42题详解】 由原文「目が回るほど忙しくて、誰かに手伝ってほしいとき、『猫の手も借りたいほどだ』と言います。」可知，忙得晕头转向，需要别人帮忙的时候，会说“连猫的手都想要借用一下。”「猫の手も借りたいほどだ」。故选B。 【43题详解】 句意：例如，即使买了几十万日元的相机，如果不能很好地使用，也会被说成是“给猫小金币”。 本题考查接续词。 「すると」于是；「それに」而且；「しかし」但是；「例えば」比如。 分析可知，后文是罗列的具体例子。故选D。 【44题详解】 由原文「『猫に小判』は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。」可知，「猫に小判」指的是无论多么值钱的钱，对于不懂钱的猫来说都没有用。和成语“对牛弹琴”的意思相似。故选C。 【45题详解】 由原文「ことわざや例えを使えば、面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。」可知，人们使用含有动物的谚语已经很长时间是因为使用动物的谚语或比喻，可以简单地传达意思，很方便。故选D。 【点睛】 (二) 人生には間違いや失敗が必ずあります。大人になるまでには、何度も失敗します。大人になってからでも、やはり失敗します。失敗はちょっとつらいことです。でも、生きることは楽しいことばかりではなく、苦しいことや失敗もあるのです。しかし、失敗しても、それに負けずに頑張れば、かえって前より賢くなったり、強くなったりするのです。 「七転び八起き」とは「七回転んで、八回起き上がる」ということから、何度失敗しても、負けないで頑張るという意味の諺です。また、人生は失敗したり、成功したり、そういうことの繰り返しだということも教えています。 七回転んだら、七回起き上がればいいと思いますが、八回起き上がるというところが面白いところです。何回でも起き上がるんだという強い気持ちで頑張りましょうということです。 大学受験に失敗した人がいました。（ ア ）、今年もやはり、希望する大学に合格できませんでした。がっかりしている息子を見て、お父さんが言いました。 「一度や二度の失敗でがっかりするな。人生は『七転び八起き』というだろう。また、来年頑張ればいいよ。」 出来れば失敗しないほうがいいですが、失敗しても「七転び八起き」という心強い励ましがあれば、また頑張っていこうという気持ちも湧いてきます。 人生は長い道です。その途中には山があったり、谷があったりします。危ない橋を渡らなければならない時もあります。転んだり、道に迷ったりもします。どんな時でも、「七転び八起き」の気持ちを忘れないで頑張っていきましょう。 46. 文中に「それに負けずに頑張れば」とあるが、「それ」は何を指しているか。 A. 苦しいこと B. 失敗のこと C. 成功のこと D. 頑張れること 47. 「七転び八起き」の意味と合っていないことはどれか。 A. 七回転んで、八回起き上がること B. 人生は失敗したり、成功したり、そういうことの繰り返しだということ C. 何と失敗しても、負けないで頑張るということ D. 転んでは起き、起きては転んで、苦しく繰り返すこと 48. 文中に「七回転んだら、七回起き上がればいいと思いますが」とあるが、七回ではなく、八回起きるというのはなぜか。 A. 何回でも起き上がるんだという強い気持ちがあるから B. 七回は失敗だから C. 七回は面白いから D. 人生には必ずしも間違いや失敗があるとは限らないから 49. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だが B. そして C. それとも D. しかし 50. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 息子が大学受験に失敗したから、父はがっかりした。 B. できれば失敗しないほうがいい。失敗したら成功できない。 C. 人生は楽しいこともあるし失敗することもあるから一度ぐらい失敗してもがっかりしてはいけない。 D. どんなときでも、「七転び八起き」というで気持ちで橋を渡る。 【答案】46. B 47. D 48. A 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文主要讲述的是失败。失败是人生常有之事，面对失败，我们不应该垂头丧气，而是要勇敢地面对它。“跌倒了七次，要站起来八次”，文中反复出现这句话，告诉我们通过失败后勇敢地站起来，能够让我们变得更加聪明、强大。不论什么时候，我们都应该抱着“跌倒了七次，要站起来八次”的心情努力地活下去。 【46题详解】 文章第一段最后一句提到「しかし、失敗しても、それに負けずに頑張れば、かえって前より賢くなったり、強くなったりするのです。」，意为“但是，如果即使失败了，也不认输继续努力的话，反而会变得比之前更加聪明、强大”，「そ」系列指代词一般指代前文刚出现的事物，所以「それ」指的是失败。故选B。 【47题详解】 文章第二段提到「『七転び八起き』とは『七回転んで、八回起き上がる』ということから、何度失敗しても、負けないで頑張るという意味の諺です。また、人生は失敗したり、成功したり、そういうことの繰り返しだということも教えています。」，所谓的“七跌八起”是无论失败几次，都不要认输要坚持的意思。这句谚语还告诉我们人生就是在失败和成功间反复的。D的意思是“跌倒了又站起来，站起来了又跌倒，这样痛苦地重复着”，不符合「七転び八起き」的意思。故选D。 【48题详解】 文章第三段提到「七回転んだら、七回起き上がればいいと思いますが、八回起き上がるというところが面白いところです。何回でも起き上がるんだという強い気持ちで頑張りましょうということです。」，意为“如果跌倒了七次，站起来七次就可以了，有趣的是站起来八次。这意味着以一种‘无论跌倒几次都要站起来’的强烈的心情努力坚持下去”。故选A。 【49题详解】 文章第四段提到「大学受験に失敗した人がいました。（ ア ）、今年もやはり、希望する大学に合格できませんでした。」，（ ア ）前面意为“有大学考试失败的人”，后面意为“今年还是没考上想考的大学”。前后为递进的关系，“而且，并且”。故选B。 【50题详解】 文章大意告诉我们，人生难免会失败，重要的是遭遇失败后不能放弃，要努力坚持下去，才能使自己有所成长。选项C意为“人生既有开心的事也有失败的事，即使失败了一次也不能失去希望”，符合文章内容，A、B、D均不符合文章大意。故选C。 (三) 現代科学の発達は、わたしたちの生活に大きな変化を与えている。子供たちの教育にとっても今まででは考えられないような影響がある。 今から50年ほど前，テレビは一般の家庭ではまだ見ることができなかった。当時の子供たちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ（野地）や空き地，それから今ほど車が多くなかった道路であった。そこで子供たちは友達と遊びながら，知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。 時が経ち、テレビが普及するようになると、子供たちはあまり外へ出なくなった。外はビルが立ち並び、道路は車が頻繁通るようになった。外で遊びたくても遊ぶ場所がない。そしてパソコン時代の今、一日中の中でインターネットやメールをしている子供が増えている。 ITの普及によって、わたしたちの生活は非常に便利になった。（ア）、子供の教育という点で見るとどうだろう。昔のような社会勉強はできなくなってしまった。生まれた時からインターネットや携帯電話のある世界で育つ今の子供たちがどういう大人になっていくのか、興味深い。それと同時に想像できない恐怖を感じるのはわたしだけだろうか。 51. 子供の教育に大きな影響を与えているのはどれか。 A 学校教育の進歩 B. わたしたちの生活の変化 C. 現代科学の発達 D. わたしたちの考え方の変化 52. 文中の「そこ」の指すところはどこか。 A. 家の中 B. 原っぱや空き地 C. 車の多く通る道路 D. 原っぱや空き地、車が少なかった道路 53. 文中に「社会勉強」とあるが，何によって社会勉強ができたのか。 A. テレビで勉強すること B. 友達と一緒に遊ぶこと C. 原っぱや空き地で1人で遊ぶこと D. 友達と一緒に勉強すること 54. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかも B. しかし C. すると D. つまり 55. 筆者はITの普及についてどう思っているのか。 A. 子どもの教育に便利で必要なものだと思っている。 B. テレビよりも子どもたちへの影響が少ないと思っている C. 子どもたちの遊ぶ場所がなくなって，強い恐怖を感じている D. 子どもが昔のような社会勉強ができなくなって，不安を感じている。 【答案】51. C 52. D 53. B 54. B 55. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讨论了现代科学的发展对我们生活的巨大变化，特别是对孩子教育的影响。大约50年前，普通家庭还不能看到电视。那时候，孩子们玩耍的地方不是在家里，而是在草地、空地，以及还没有像现在这么多车辆的道路上。在那些地方，孩子们与朋友一起玩耍，也在不知不觉中进行了所谓的社会学习。随着时间的变化，电视的普及，孩子们不再出去玩耍。外面的场所都被高楼大厦和车辆所占据。即使想在外面玩耍，也找不到合适的场所。而在今天的电脑时代，花费一整天时间在互联网和电子邮件上的孩子数量也在增加。随着信息科技的普及，我们的生活变得非常便利。但是在教育方面呢？已经无法进行过去那种社会学习。现在的孩子们从出生开始就生长在有互联网和手机的世界中，他们将会成为怎样的成年人，这是一个值得深思的问题。同时，作者在想，是否只有自己一个人对这种情况感到无法想象的恐惧。 【51题详解】 由原文的「現代科学の発達は、わたしたちの生活に大きな変化を与えている。子供たちの教育にとっても今まででは考えられないような影響がある。」可知，现代科学的发展对我们生活的巨大变化，特别是对孩子教育有着无法想象的影响。故选C。 【52题详解】 由原文的「当時の子供たちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ（野地）や空き地，それから今ほど車が多くなかった道路であった。そこで子供たちは友達と遊びながら，知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。」可知，那时候，孩子们玩耍的地方不是在家里，而是在草地、空地，以及还没有像现在这么多车辆的道路上。在那些地方，孩子们与朋友一起玩耍，也在不知不觉中进行了所谓的社会学习。故选D。 【53题详解】 由原文的「そこで子供たちは友達と遊びながら，知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。」可知，在那些地方，孩子们与朋友一起玩耍，也在不知不觉中进行了所谓的社会学习。故选B。 【54题详解】 由原文的「ITの普及によって、わたしたちの生活は非常に便利になった。（ア）、子供の教育という点で見るとどうだろう。昔のような社会勉強はできなくなってしまった。」可知，随着信息科技的普及，我们的生活变得非常便利。但是在教育方面呢？已经无法进行过去那种社会学习。前后为转折关系。「しかも」“而且，还有”；「しかし」“然而，但是”；「すると」“于是”；「つまり」“也就是说”。故选B。 【55题详解】 由原文的「昔のような社会勉強はできなくなってしまった。生まれた時からインターネットや携帯電話のある世界で育つ今の子供たちがどういう大人になっていくのか、興味深い。それと同時に想像できない恐怖を感じるのはわたしだけだろうか。」可知，现在的孩子们从出生开始就生长在有互联网和手机的世界中，已经无法进行过去那种社会学习。他们将会成为怎样的成年人，这是一个值得深思的问题。同时，作者在想，是否只有自己一个人对这种情况感到无法想象的恐惧。故选D。 (四) 「夏休みに海水浴で真っ黒に日焼けをすれば、冬になっても風邪をひかない。」は子どもの頃に親たちから聞いた先人の知恵ですが、現代医学的にも正しい。昔の人は、日光浴が病気を遠ざけ（駆除）てくれることを経験的に知っていたのかもしれない。以上は医学研究者の満尾先生の講座で分かったのだ。免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。 しかし、現代社会は高層ビルや地下鉄、夜の仕事が増え、自然と日光を浴びる機会も減少してしまった。最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。満尾先生の話によると、最低でも夏であれば5～6分間、冬であれば30分間だそうだ。ただ、浴びすぎもよくないそうなので、一日1時間ぐらいがちょうどいいと思う。健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。 56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 食べることができなくて B. 食べることがなくて C. 摂取することはもちろん D. 摂取することはたまにあるが 57. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. では C. それに D. それから 58. 「浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ」とあるが、それはなぜか。 A. 体内時計は朝の太陽の光によってリセットされる。 B. 朝の太陽の光は紫外線が弱くて、体にいい。 C. 朝の太陽の光は浴び過ぎても日焼けにならない。 D. 朝起きてすぐに浴びたら、ビタミンDがもっと多く体内で生成させる。 59. 文章の内容と合っているものはどれですか。 A. 一日に1時間太陽の光を浴びると、疲れてしまう。 B. 仕事のせいで、太陽の光を浴びない人が増えている。 C. 仕事がないときは、できるだけ外にいた方がいい。 D. 太陽の光を浴びると、夜よく眠れるといわれている。 60. この人が最も言いたいことは何ですか。 A. 生活リズムをよくするために、毎朝決まった時間に起きた方がいい。 B. パソコンを使っている人は、他の人よリ多くの太陽の光を浴びた方がいい。 C. 健康のために、太陽の光を浴びた方がいい。 D. 太陽の光は浴びれば浴びるほど体にいい。 【答案】56. C 57. B 58. A 59. D 60. C 【解析】 【分析】本文是一篇说明文。讲述了太阳和健康的事情。 “暑假去海水浴晒得黑黑的，到了冬天也不会感冒。”这是小时候听父母说的先人的智慧，从现代医学角度来看也是正确的。古时候的人可能根据经验知道日光浴可以远离疾病。以上是在医学研究者满尾先生的讲座上了解到的。提高免疫力不可缺少的维生素D不仅要通过食物和营养品摄取，还要接受太阳光，特别是紫外线的照射，使其在体内生成。 但是，现代社会高楼大厦和地铁，晚上的工作增加，自然晒太阳的机会也减少了。最近的研究表明，很多在房间里用电脑工作的人都慢性缺乏维生素D。那么，在一天中怎样沐浴阳光才好呢?首先，沐浴最好是在早上起床后。这样一来，人的身体就会认为是起床活动的时间，因此可以调整生活节奏。另外，还能让人心情变好，变得活跃，晚上睡得更香。据满尾医生说，夏天最少5 ~ 6分钟，冬天最少30分钟。但是，因为过度沐浴也不好，所以我觉得一天1小时左右刚刚好。为了健康，试着从能做的事情开始吧。 【56题详解】 由原文「免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。」可知，提高免疫力不可缺少的维生素D不仅要通过食物和营养品摄取，还要接受太阳光，特别是紫外线的照射，使其在体内生成。 「～はもちろん～も」~当然，不必说，连~也。故选C。 【57题详解】 本题考查连词。 「つまり」总之，也就是说。「では」转换话题，那么。「それに」而且。「それから」然后。 由原文「最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。」可知，上文说，最近的研究表明，很多在房间里用电脑工作的人都慢性缺乏维生素D。下文说，“那么”在一天中怎样沐浴阳光才好呢?上下文是转换话题的关系。故选B。 【58题详解】 由原文「まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。」可知，首先，沐浴最好是在早上起床后。这样一来，人的身体就会认为是起床活动的时间，因此可以调整生活节奏。因此，生物钟会因为早晨的阳光而被重置。故选A。 【59题详解】 由原文「また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。」可知，沐浴太阳光，还能让人心情变好，变得活跃，晚上睡得更香。故选D。 【60题详解】 由原文「健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。」可知，作者的观点是，为了健康，最好沐浴阳光。故选C。 第三部分 写作(满分30分) 61. “一年之计在于春，一日之计在于晨”,早餐是营养供给中非常重要一环，但是中学生不吃早餐的现象越来越严重，有的人认为可以减肥，有的人认为早上时间太紧了无暇顾及，而实际上，长期不吃早餐会有很严重的后果，比如得胃病、注意力不集中、学习成绩差，甚至还可能发胖。请以「朝食の意義について」为题写一篇作文。 写作要点： 1.结合个人经历，简单描述个人实际情况； 2.说明吃早餐的好处。 写作要求： 1.格式正确、书写清楚； 2.字数300-350字； 3.使用「です・ます」体。 【答案】朝食の意義について 朝食は一日の生活において非常に重要なエネルギーです。それはなぜでしょうか。 私はもともと朝食をしっかり食べない人でした。朝食を食べなかった日は、元気が出ず眠気が残りました。学校の授業にも集中できず、学力にも影響がありました。 専門家の話によると、朝食を食べる人は食べない人に比べて明らかに学力が高いそうです。その日から、私は朝食をしっかり食ベ始めました。朝食で脳の栄養であるブドウ糖が供給され、頭の動きがよくなります。重要な授業はほとんど午前中だから、朝食の影響は時に大きいと言えます。また、朝食を食べると内臓も覚めるので、生活のリズムが整うのにいいです。 つまり、朝食は私たちが元気に活動できるようになるために最も重要な食事であると考えられます。朝食をしっかり取って、健康な生活を送ってほしいです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写关于早餐意义，注意文章围绕要点写，不要跑题，行文流畅。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.结合个人经历，简单描述个人实际情况；2.说明吃早餐的好处。围绕这两个要点，文章也可以分成三到四个段落来写，第一段直接点题，中间两段主要是结合个人经历，简单描述个人实际情况并说明吃早餐的好处；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$