第一单元口语交际《转述》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

统编四下口语交际《转述》教学设计 教材解读 “转述”是生活中较为常见的交际方式,编者按照由浅入深,由易到难的原则安排了两个生活中的具体情境,这两个情境呈现了转述的两种方式:第一种是将书面信息转换成口头传达,第二种是将他人话语转述给第三方。编者这样安排的目的是让学生从中悟得转述的基本技巧,体会转述的重要性。 学习目标 1.学习把生活中的情境转述给别人。转述时,要弄清要点,不要遗漏主要信息。 2.转述时注意人称的转换。 3.跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌。 教学重点: 1.学习把生活中的情境转述给别人。转述时,要弄清要点,不要遗漏主要信息。 2.转述时注意人称的转换。 教学难点: 跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌。 学习过程 课前准备 教师:多媒体教学PPT 学生: 1、预习课本,自主了解转述的基本要点。结合情境,做好转述的准备 2、回顾乡村美景、美事。准备相关照片资料 自主学习合作探究 一、了解转述,引入新课 在日常生活中,有时候需要把一些事情转述给别人,把事情转告给别人听,可以叫捎口信、传话、也可以叫转述。那么,转述都需要注意什么呢? 二、模拟书面通知,练习捕捉信息 师:请同学们看书本上的小贴士,转述时我们应该注意:①弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。②注意人称的转换。 1.那我们就一起来看这则通知,注意在课本上记下信息要点。 关于更换借阅卡的通知 为适应电子借阅系统的需求,本馆决定即日起为原来已持有纸质借书证的的读者统一更换“一卡通”电子借阅卡。换证地点为图书馆一楼管理员办公室,办理时间为本周二至周日上午9点至下午5点。办理换证手续时请注意以下事项: 1.办理换证前,请先归还已借书籍。 2.换证时请读者携带本人1寸蓝底证件照和纸质借书证。 3.请在本周日下午5点前到图书馆一楼更换借阅卡,逾期将不再更换。 图书馆3月1日 2、通过阅读通知,我们梳理出以下要点: 转述对象:小军 时间:周日下午5:00前 地点:图书馆一楼管理员办公室 事情:更换电子借阅卡 注意事项:周日下午5:00前归还已借阅的图书,更换时携带一寸蓝底证件照。 3.那就请同学们把这则通知告诉请假的小军吧! 放学后,小明来到小军家。小明:小军,我今天看到图书馆张贴了更换电子借阅卡的通知。小军:怎么更换呀? 小明:你要在本周日下午5:00前拿已借阅的图书、纸质借书证和一寸蓝底证件照到图书馆一楼管理员办公室换证。 小军:哦!明白了,非常感谢你!小明:不用谢!再见! 三、练习人称转换,学会灵活应对 1.出示情境图(图二)内容:明天参观博物馆需要注意:早上8点在学校北门集合, 一起乘车前往参观。 2. 小组练习,教师巡视指导,重点引导学生按提示要点转述。 3.角色扮演,情境展示。 情境一:给小丽打电话,小丽不在家,她妈妈接的电话,这时需要怎样转述? 阿姨,小丽在家吗?(小丽没在家,你是谁呢?)我是小明,我想告诉小丽,让她明天早晨8点到学校门口集合,我们要去博物馆参观。(好的,谢谢小明。) 情境二:给小丽打电话,如果只有小丽的爷爷奶奶在家,且耳背。你该怎么办? 我会稍后再打,怕爷爷奶奶听不清,耽误了重要的事情。 情境三:给小丽打电话,刚好小丽接了电话。该怎么说? 小丽,明天我们去参观博物馆,老师让我转告你,明天早上8点在学校北门集合,然后我们一起乘车去。 四、拓展迁移:走进乡村、乐园-分享美景乐事 学生根据图片分享乡村美景乐事,一人说一人转。 1、小组内分享,教师巡视指导 2、各组派代表班内分享 (要求提示:要交待清楚地点,有哪些美景,发生了哪些有趣的事?) 五、教师总结,结束课堂 转述是我们日常生活中经常要用到的一种交流的方式,我们在平时一定要多加练习。注意弄清要点,不遗漏重要信息,同时也要注意人称的转化。 设计意图 了解转述,激发转述兴趣 通过转述通知,让学生明白转述时要抓主要内容:如时间、地点、事情、要注意的事项。 通过一步一步创设情境,让学生明确转述时要注意人称的变化,还须注意文明礼貌用语。 转述方法基本掌握,让学生分享乡村美景、乐事,拓宽学生的视野,同时也为下节课的习作教学做好铺垫) 板书设计 学科网(北京)股份有限公司 $$