七年级历史第三次月考卷（广东深圳专用，七上1～17课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级1~17课（1-10课占比40%，11-15课占比60%） 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．一组打卡山西夏县西阴村。这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说，“黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。”2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知 A．传说蕴含一定的历史价值 B．考古发掘是了解历史的唯一途径 C．传说能真实反映历史原貌 D．考古发掘也需要依赖于传说印证 2．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时 A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确 C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严 3．在《礼记•礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”这里的“家”是 A．原始人类的活动 B．农耕文明的出现 C．早期国家的产生 D．封建社会的形成 4．为编演历史剧，同学们根据《史记·楚世家》的相关记载，梳理了如下线索，从中体现出当时 起点：楚武王言：“我蛮夷也”。 发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。 高潮：晋楚郯之战后，楚庄王论“武德”。 结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”局面。 A．分封制度的强化 B．民族之间的交融 C．六国统一的完成 D．中央集权的确立 5．《孟子·万章下》中说道：“君有大过则谏，反覆之而不听，则易位。”《孟子·离娄上》中亦说：“君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。一正君而国定矣。”据此可知，孟子 A．主张实行仁政 B．具有民主思想 C．维护君主统治 D．注重以法治国 6．在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝 A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展 C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制 7．人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期的人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是 A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复 C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本 8．“刘邦即位后，秦代竭泽而渔的剥削方式得到了重大改善，景帝时最终将田租的比例定为‘三十税一’，并成为定制……汉初的统治者都十分节制使用民力。”这说明汉初统治者 A．实行横征暴敛 B．推行轻徭薄赋政策 C．倡导“以德化民” D．注重扩大土地面积 9．汉初，诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。公元前127年，汉武帝听从了主父偃的计策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举“不行黜陟，而藩国自析”，这个举措就是 A．罢黜百家，尊崇儒术 B．盐铁专营 C．推恩令 D．刺史制度 10．下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表，造成表中现象的主要原因是 时期 公卿中儒生占比 汉惠帝 11.1% 汉武帝 40% 汉元帝以后 70%-80%以上 A．儒学主导地位确立 B．对外交流日益加深 C．公卿垄断教育资源 D．统治集团的好恶 11．读如图，西汉初期中央和封国力量对比示意图。针对图中反映的社会问题，汉武帝的解决之策是 A．盐铁官营 B．统一度量衡 C．颁布“推恩令” D．建立刺史制度 12．形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。请判断下列历史事件发生在公元1世纪的是 A．秦王嬴政于公元前221年统一六国 B．公元200年官渡之战发生 C．刘秀于公元25年建立东汉 D．公元前770年周平王东迁洛邑 13．“一图胜千言”，示意图简洁直观，形象易懂，可以加深对历史的认知和理解。绘制示意图能够帮助我们准确把握和理解历史现象蕴含的发展规律或特点，是理解历史知识的有效方法。对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是 A．诸侯强大威胁到中央 B．帝后之间的矛盾激化 C．外戚与宦官交替专权 D．母后主政皇帝无实权 14．西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。于是汉武帝 A．修筑万里长城 B．实行休养生息 C．大举反攻匈奴 D．派张骞出使西域 15．“近年来，随着深海沉船打捞技术的进步，大批沉船及文物从东南亚海域出水，涉及的国家有菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚、越南。所有沉船都装载了古代中国的精美陶瓷和金属器皿等物品。”通过文段可以联想到 A．秦驰道 B．驿站 C．丝绸之路 D．海上丝绸之路 16．“自古书简，多编以竹简，其用缘帛缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤，麻头及酸布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”材料中的这项技术 A．促进了人类文化的传播 B．开启了人类征服海洋的篇章 C．过年时烟花爆竹的材料 D．为政府增加了赋税 17．“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史论一致的是 材料或史实 结论 A 秦蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用 彻底解决了关中平原的水患问题 B 《伤寒杂病论》一书，总结疾病症候，提出辩证分析病情，而后对症治疗；还提出“治未病理论” 奠定了祖国医学的理论基础 C 《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。记录了帝王将相的历史活动，还为许多下层人物写了传记等 《史记》是中国古代第一部纪传体通史 D 北魏贾思勰的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富 是我国古代最早的一部完整的农书 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．中华民族是一个充满智慧的民族，有着极其灿烂悠久的文化。阅读材料，回答问题。（18分） 【文明起源】 材料一 【文明发展】 材料二  大汶口出土墓葬有大、中、小型之分，随葬品也极不均衡。有的墓穴仅能容纳遗体，空无一物；而大型墓穴中随葬品多达数十件甚至百余件，不仅有磨制的石镰、石锄，还有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。 ——摘编自《大汶口：新石器时代墓葬发掘报告》 【制度创新】 材料三 西周封国简表（部分） 主要封国 受封对象 分封目的 晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 卫 姬姓贵族 鲁 姬姓贵族 燕 姬姓贵族 齐 功臣 【华夏认同】 材料四  华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破了“邦国”“宗族”壁障，使华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐渐增强。 ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （1）根据材料一中的两张图，指出山顶洞人比北京人的进步之处。（4分） （2）根据材料二，概括大汶口原始居民的生产生活状况，并分析导致随葬品数量不同的原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，写出西周分封制的分封对象及分封目的。（4分） （4）根据材料四，说说春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一图组所示是四方古印文，它们见证了秦朝的历史。 材料二 学者眼中的秦始皇 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是国为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 朱绍侯 《中国古代史上册》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 （1）阅读材料一并根据所学知识说一说，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？（从文字、制度等方面）（6分） （2）从材料二表中任选一种观点，并结合所学知识加以论证。（要求：明确概括出材料中的观点；说明理由要有史实依据。（12分） 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级1~17课（1-10课占比40%，11-15课占比60%） 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．一组打卡山西夏县西阴村。这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说，“黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。”2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知 A．传说蕴含一定的历史价值 B．考古发掘是了解历史的唯一途径 C．传说能真实反映历史原貌 D．考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】据题干“这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说”和所学知识可知，传说有一定的历史价值，但是传说真实性有待考证，A项正确；考古发掘是了解历史的唯一途径，这里“唯一”表述太绝对，排除B项；传说不一定能够真实反映历史原貌，需要和多重史料互证，排除C项；考古发掘属于一手史料，传说受到时间久远影响，不一定准确，“依赖”这个词不准确，排除D项。故选A项。 2．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时 A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确 C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严 【答案】B 【解析】根据题干“河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等”可知，裴李岗遗址出土的大量石器，且男女使用的石器不一样，说明当时已经出现农耕劳作，分工明确，B项正确；根据材料可知，裴李岗遗址出土的石器多样，说明并不是简单粗糙，排除A项；材料只提到裴李岗遗址出土了石器，无法说明自给自足，排除C项；西周建立后推行分封制，尊卑有序，等级森严，排除D项。故选B项。 3．在《礼记•礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”这里的“家”是 A．原始人类的活动 B．农耕文明的出现 C．早期国家的产生 D．封建社会的形成 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟的局面，建立夏王朝，这种中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家产生。禹的儿子凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制，家天下取代了公天下，C项正确；“天下为家”开始于夏启，不属于原始人类活动，排除A项；新石器时代农耕文明出现，排除B项；秦朝时期我国才进入封建社会，排除D项。故选C项。 4．为编演历史剧，同学们根据《史记·楚世家》的相关记载，梳理了如下线索，从中体现出当时 起点：楚武王言：“我蛮夷也”。 发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。 高潮：晋楚郯之战后，楚庄王论“武德”。 结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”局面。 A．分封制度的强化 B．民族之间的交融 C．六国统一的完成 D．中央集权的确立 【答案】B 【解析】根据材料“我蛮夷也”、“陈兵同鼎”、“晋楚邲之战后，楚庄王论‘武德’”、“战国后期⋯…局面”，结合所学知识可知，经过春秋争霸和战国兼并战争，楚国从开始自称“蛮夷”到后来“被推为合纵之长”，加强了与中原各国的联系，体现了春秋战国时期民族之间的交融，B项正确；分封制度建立并得到强化是在西周时期，春秋时期开始逐步瓦解，排除A项；六国统一于公元前221年，排除C项；中央集权的确立与题干材料信息不符，排除D项。故选B项。 5．《孟子·万章下》中说道：“君有大过则谏，反覆之而不听，则易位。”《孟子·离娄上》中亦说：“君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。一正君而国定矣。”据此可知，孟子 A．主张实行仁政 B．具有民主思想 C．维护君主统治 D．注重以法治国 【答案】A 【解析】由材料中“君有大过则谏，反覆之而不听，则易位”、“君仁，莫不仁……一正君而国定矣”可知，孟子强调了君主要实行仁政，即材料反映了孟子主张君主要实行仁政。A项正确；材料中未涉及民主思想的相关论述，排除B项；孟子强调了君主要实行仁政，而非维护君主统治，排除C项；注重以法治国是法家思想，在材料中没有体现，排除D项。故选A项。 6．在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝 A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展 C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制 【答案】D 【解析】根据材料“如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送”可知，材料涉及的是地方发生的事情要及时报告中央，这反映了中央对地方的控制，D项正确；材料涉及的灾害及时汇报，没有涉及社会矛盾，排除A项；材料没有涉及政府鼓励农业发展，排除B项；政府关注灾害上报，并不是材料反映的主旨，排除C项。故选D项。 7．人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期的人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是 A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复 C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本 【答案】D 【解析】根据图示a阶段，可知对应的是秦朝末年，秦朝末年由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏，人口锐减。b阶段对应的是汉高祖至汉文帝时期，汉高祖推行休养生息政策，减轻农民负担，减轻农民的赋税，相应地减免徭役和兵役，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，人口迅速提升，综上所述，给我们最大的启示是重视民生，以民为本，才能促进社会发展，D项正确；题干只反映人口数量的下滑和提升，体现不出“大乱之后，必有大治”的信息，排除A项；题干反映不出“循环往复、科技进步”的信息，排除BC项。故选D项。 8．“刘邦即位后，秦代竭泽而渔的剥削方式得到了重大改善，景帝时最终将田租的比例定为‘三十税一’，并成为定制……汉初的统治者都十分节制使用民力。”这说明汉初统治者 A．实行横征暴敛 B．推行轻徭薄赋政策 C．倡导“以德化民” D．注重扩大土地面积 【答案】B 【解析】根据材料可知，秦朝暴政灭亡，汉初吸取秦朝灭亡教训，推行轻徭薄赋政策，休养生息，B项正确；汉初轻徭薄赋，并不是横征暴敛，排除A项；材料没有涉及倡导“以德化民”，排除C项；材料没有涉及土地面积扩大，排除D项。故选B项。 9．汉初，诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。公元前127年，汉武帝听从了主父偃的计策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举“不行黜陟，而藩国自析”，这个举措就是 A．罢黜百家，尊崇儒术 B．盐铁专营 C．推恩令 D．刺史制度 【答案】C 【解析】根据题干材料结合所学可知，为了解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。加强了中央集权。C项正确；尊崇儒术是思想文化方面的措施，排除A项；汉武帝为打击地方豪强，增加中央政府的财政收入，在桑弘羊的主持下“笼盐铁”，实行了盐、铁和酒的国家垄断经营制度，排除B项；刺史制度与题干王国问题无直接关系，排除D项。故选C项。 10．下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表，造成表中现象的主要原因是 时期 公卿中儒生占比 汉惠帝 11.1% 汉武帝 40% 汉元帝以后 70%-80%以上 A．儒学主导地位确立 B．对外交流日益加深 C．公卿垄断教育资源 D．统治集团的好恶 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，汉武帝后公卿中儒生占比大大增加，原因在于汉武帝为加强中央集权，实行了“罢黜百家，尊崇儒术”的措施，使儒家思想成为封建正统思想，并重用儒生参政，A项正确；材料没有说明对外交流情况，排除B项；表格只反映了公卿之中儒生的占比，不能说明垄断教育资源，排除C项；统治者好恶可能存在，但不是主要原因，排除D项。故选A项。 11．读如图，西汉初期中央和封国力量对比示意图。针对图中反映的社会问题，汉武帝的解决之策是 A．盐铁官营 B．统一度量衡 C．颁布“推恩令” D．建立刺史制度 【答案】C 【解析】图示反映出封国人口远多于中央人口、封国辖郡远多于中央辖郡，说明地方王国势力强大，对中央政府构成威胁，结合所学可知，为了加强中央集权，汉武帝颁布“推恩令”，削弱王国势力，C项正确；盐铁官营是为了增加政府的财政收入，政府垄断盐铁的生产和销售，排除A项；汉武帝没有采取统一度量衡的措施，且与解决王国问题无关，排除B项；设立刺史，加强中央对郡级官员及豪强势力的监督和控制，并非只针对王国，排除D项。故选C项。 12．形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。请判断下列历史事件发生在公元1世纪的是 A．秦王嬴政于公元前221年统一六国 B．公元200年官渡之战发生 C．刘秀于公元25年建立东汉 D．公元前770年周平王东迁洛邑 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，一个世纪为100年。如由年代换为世纪，百位上加1，其他不变。公元25年是公元1世纪，C项正确；公元前221年是公元前3世纪，排除A项；公元200年是公元3世纪，排除B项；公元前770年是公元前8世纪，排除D项。故选C项。 13．“一图胜千言”，示意图简洁直观，形象易懂，可以加深对历史的认知和理解。绘制示意图能够帮助我们准确把握和理解历史现象蕴含的发展规律或特点，是理解历史知识的有效方法。对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是 A．诸侯强大威胁到中央 B．帝后之间的矛盾激化 C．外戚与宦官交替专权 D．母后主政皇帝无实权 【答案】C 【解析】根据所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。题干图片反映的是是外戚与宦官交替专权的现象，C项正确；诸侯强大威胁到中央发生在西汉时期，排除A项；帝后之间的矛盾激化和母后主政皇帝无实权与题意不符，排除BD项。故选C项。 14．西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。于是汉武帝 A．修筑万里长城 B．实行休养生息 C．大举反攻匈奴 D．派张骞出使西域 【答案】D 【解析】根据材料“西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动”结合所学知识可知，为了解除匈奴的威胁，汉武帝派张骞出使西域。汉武帝为了联络大月氏人夹击匈奴，派遣张骞出使西域。D项正确；秦始皇在位时修筑长城，排除A项；汉朝初年，实行休养生息政策，排除B项；张骞出使西域后，汉武帝大举进攻匈奴，排除C项。故选D项。 15．“近年来，随着深海沉船打捞技术的进步，大批沉船及文物从东南亚海域出水，涉及的国家有菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚、越南。所有沉船都装载了古代中国的精美陶瓷和金属器皿等物品。”通过文段可以联想到 A．秦驰道 B．驿站 C．丝绸之路 D．海上丝绸之路 【答案】D 【解析】根据题干“近年来，随着深海沉船打捞技术的进步，大批沉船及文物从东南亚海域出水，涉及的国家有菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚、越南。所有沉船都装载了古代中国的精美陶瓷和金属器皿等物品”可知，题干反映了海上丝绸之路的兴盛。汉武帝时期开通了海上丝绸之路， 中国海上丝路分为东海航线和南海航线两条线路，其中主要以南海为中心。 南海航线，又称南海丝绸之路，起点主要是广州和泉州，南海丝路从中国经中南半岛和南海诸国，穿过印度洋，进入红海，抵达东非和欧洲，途经100多个国家和地区，成为中国与外国贸易往来和文化交流的海上大通道，并推动了沿线各国的共同发展，D项正确；秦驰道是秦始皇时始修筑的一种古代高等道路。为帝王车驾通线的干线，与题干不符，排除A项；驿站是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所，与题干不符， 排除B项；丝绸之路，简称丝路，一般指陆上丝绸之路，与题干不符，排除C项。故选D项。 16．“自古书简，多编以竹简，其用缘帛缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤，麻头及酸布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”材料中的这项技术 A．促进了人类文化的传播 B．开启了人类征服海洋的篇章 C．过年时烟花爆竹的材料 D．为政府增加了赋税 【答案】A 【解析】根据材料“伦乃造意用树肤，麻头及酸布、鱼网以为纸”并所学可知，东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，用树皮、麻头，破布、渔网等为原料，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献，A项正确；指南针开启了人类征服海洋的篇章，排除B项；火药成为过年时烟花爆竹的材料，排除C项；为政府增加了赋税与造纸术无关，排除D项。故选A项。 17．“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史论一致的是 材料或史实 结论 A 秦蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用 彻底解决了关中平原的水患问题 B 《伤寒杂病论》一书，总结疾病症候，提出辩证分析病情，而后对症治疗；还提出“治未病理论” 奠定了祖国医学的理论基础 C 《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。记录了帝王将相的历史活动，还为许多下层人物写了传记等 《史记》是中国古代第一部纪传体通史 D 北魏贾思勰的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富 是我国古代最早的一部完整的农书 【答案】C 【解析】据说学知识可知，《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。记录了帝王将相的历史活动，还为许多下层人物写了传记等；《史记》是中国古代第一部纪传体通史。依据题干材料并结合所学可知，C项史实与结论一致，C项正确；秦蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，解决了成都平原的水患问题。由此可知，A项结论错误，排除A项；张仲景的《伤寒杂病论》一书，总结疾病症候，提出辩证分析病情，而后对症治疗；还提出“治未病理论”，奠定了我国中医治疗学的理论基础。由此可知，B项结论有误，排除B项；北朝时期贾思勰的《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，这部农书对后世农学的发展影响深远，在世界农学史上占有重要地位；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。故D项结论“是我国古代最早的一部完整的农书”不够确切，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．中华民族是一个充满智慧的民族，有着极其灿烂悠久的文化。阅读材料，回答问题。（18分） 【文明起源】 材料一 【文明发展】 材料二  大汶口出土墓葬有大、中、小型之分，随葬品也极不均衡。有的墓穴仅能容纳遗体，空无一物；而大型墓穴中随葬品多达数十件甚至百余件，不仅有磨制的石镰、石锄，还有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。 ——摘编自《大汶口：新石器时代墓葬发掘报告》 【制度创新】 材料三 西周封国简表（部分） 主要封国 受封对象 分封目的 晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 卫 姬姓贵族 鲁 姬姓贵族 燕 姬姓贵族 齐 功臣 【华夏认同】 材料四  华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破了“邦国”“宗族”壁障，使华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐渐增强。 ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （1）根据材料一中的两张图，指出山顶洞人比北京人的进步之处。（4分） （2）根据材料二，概括大汶口原始居民的生产生活状况，并分析导致随葬品数量不同的原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，写出西周分封制的分封对象及分封目的。（4分） （4）根据材料四，说说春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。（4分） 【答案】（1）进步之处：山顶洞人已经具有审美观念；北京人没有审美意识。（4分） （2）生产生活状况：生产工具主要有石镰、石锄等；有陶器、玉器、象牙器等贵重物品。（2分） 原因：社会分化导致随葬品数量不同。（4分） （3）分封对象：姬姓贵族、功臣。（2分）分封目的：封建亲戚，以藩屏周。（2分） （4）变化：一体化进程加快，华夏认同观念逐渐增强。（4分） 【解析】（1）进步之处：据材料一“山顶洞人使用的装饰品”并结合所学可知，山顶洞人已经具有审美观念，北京人没有。 （2）生产生活状况：据材料二“仅有磨制的石镰、石锄，还有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。”可知，生产工具主要有石镰、石锄等；有陶器、玉器、象牙器等贵重物品。 原因：据材料二“大汶口出土墓葬有大、中、小型之分，随葬品也极不均衡”并结合所学可知，社会贫富分化导致随葬品数量不同。 （3）分封对象：据材料三“受封对象”“姬姓贵族”“功臣”并结合所学可知，姬姓贵族、功臣。 分封目的：据材料三“封建亲戚，以藩屏周”可知，封建亲戚，以藩屏周，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （4）变化：据材料四“华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程”可知，一体化进程加快；据材料四“使华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐渐增强”可知，华夏认同观念逐渐增强。 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一图组所示是四方古印文，它们见证了秦朝的历史。 材料二 学者眼中的秦始皇 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是国为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 朱绍侯 《中国古代史上册》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 （1）阅读材料一并根据所学知识说一说，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？（从文字、制度等方面）（6分） （2）从材料二表中任选一种观点，并结合所学知识加以论证。（要求：明确概括出材料中的观点；说明理由要有史实依据。（12分） 【答案】（1）历史信息：秦始皇建立皇帝制度；在中央设置丞相、御史大夫等官职；在地方实行郡县制；秦始皇统一文字。（一点2分，满分6分） （2）示例一 观点：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。（2分） 论述：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他创立大一统的中央集权制，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。 总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。（10分） 示例二 观点：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。（2分） 论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。 所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。（10分） 【解析】（1）历史信息：根据材料一“皇帝信玺”右丞相印”“御史丞印”“南郡候印”和结合所学知识可知，秦朝统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总览全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多个郡，在郡下设县，县以下又设乡、里、亭等基层组织，这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。根据“四方古印字体相同”得出，秦始皇统一文字，将笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 （2）根据材料二“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了-个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”，拟定一个观点，如秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。然后明确写出选择的材料中的历史事实，同时根据所学知识写出补充的历史事实，如他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；他创立大一统的中央集权制，在中央，在地方采取的措施，以及巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。可见，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者，注意史论结合，逻辑清晰，最后，简要地对论述加以总结即可。 根据材料二“秦始皇无休止地征发徭役”等信息可以确定观点，秦始皇是统治残暴的封建皇帝。论述的时候结合秦始皇的暴政阐述即可，如论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。最后结论升华，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（深圳专用） 参考答案 （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C B A D D B C A 11 12 13 14 15 16 17 C C C D D A C 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18．中华民族是一个充满智慧的民族，有着极其灿烂悠久的文化。阅读材料，回答问题。（18分） 【答案】（1）进步之处：山顶洞人已经具有审美观念；北京人没有审美意识。（4分） （2）生产生活状况：生产工具主要有石镰、石锄等；有陶器、玉器、象牙器等贵重物品。（2分） 原因：社会分化导致随葬品数量不同。（4分） （3）分封对象：姬姓贵族、功臣。（2分）分封目的：封建亲戚，以藩屏周。（2分） （4）变化：一体化进程加快，华夏认同观念逐渐增强。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 【答案】（1）历史信息：秦始皇建立皇帝制度；在中央设置丞相、御史大夫等官职；在地方实行郡县制；秦始皇统一文字。（一点2分，满分6分） （2）示例一 观点：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。（2分） 论述：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他创立大一统的中央集权制，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。 总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。（10分） 示例二 观点：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。（2分） 论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。 所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。（10分） 答案第2页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（深圳专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 第I卷(请用2B铅笔填涂) ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 1 1 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 1 6 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] ) ( 18 ．（ 18 分） )第II卷(请在各试题的答题区内作答) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 19 ． （ 1 8 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 2024-2025 学年七年级历史上学期第三次月考卷（深圳专用） 答题卡 第 I 卷(请用 2B 铅笔填涂) 第 II 卷(请在各试题的答题区内作答) 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18．（18 分） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（18 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级1~17课（1-10课占比40%，11-15课占比60%） 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．一组打卡山西夏县西阴村。这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说，“黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。”2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知 A．传说蕴含一定的历史价值 B．考古发掘是了解历史的唯一途径 C．传说能真实反映历史原貌 D．考古发掘也需要依赖于传说印证 2．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时 A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确 C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严 3．在《礼记•礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”这里的“家”是 A．原始人类的活动 B．农耕文明的出现 C．早期国家的产生 D．封建社会的形成 4．为编演历史剧，同学们根据《史记·楚世家》的相关记载，梳理了如下线索，从中体现出当时 起点：楚武王言：“我蛮夷也”。 发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。 高潮：晋楚郯之战后，楚庄王论“武德”。 结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”局面。 A．分封制度的强化 B．民族之间的交融 C．六国统一的完成 D．中央集权的确立 5．《孟子·万章下》中说道：“君有大过则谏，反覆之而不听，则易位。”《孟子·离娄上》中亦说：“君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。一正君而国定矣。”据此可知，孟子 A．主张实行仁政 B．具有民主思想 C．维护君主统治 D．注重以法治国 6．在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝 A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展 C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制 7．人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期的人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是 A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复 C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本 8．“刘邦即位后，秦代竭泽而渔的剥削方式得到了重大改善，景帝时最终将田租的比例定为‘三十税一’，并成为定制……汉初的统治者都十分节制使用民力。”这说明汉初统治者 A．实行横征暴敛 B．推行轻徭薄赋政策 C．倡导“以德化民” D．注重扩大土地面积 9．汉初，诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。公元前127年，汉武帝听从了主父偃的计策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举“不行黜陟，而藩国自析”，这个举措就是 A．罢黜百家，尊崇儒术 B．盐铁专营 C．推恩令 D．刺史制度 10．下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表，造成表中现象的主要原因是 时期 公卿中儒生占比 汉惠帝 11.1% 汉武帝 40% 汉元帝以后 70%-80%以上 A．儒学主导地位确立 B．对外交流日益加深 C．公卿垄断教育资源 D．统治集团的好恶 11．读如图，西汉初期中央和封国力量对比示意图。针对图中反映的社会问题，汉武帝的解决之策是 A．盐铁官营 B．统一度量衡 C．颁布“推恩令” D．建立刺史制度 12．形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。请判断下列历史事件发生在公元1世纪的是 A．秦王嬴政于公元前221年统一六国 B．公元200年官渡之战发生 C．刘秀于公元25年建立东汉 D．公元前770年周平王东迁洛邑 13．“一图胜千言”，示意图简洁直观，形象易懂，可以加深对历史的认知和理解。绘制示意图能够帮助我们准确把握和理解历史现象蕴含的发展规律或特点，是理解历史知识的有效方法。对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是 A．诸侯强大威胁到中央 B．帝后之间的矛盾激化 C．外戚与宦官交替专权 D．母后主政皇帝无实权 14．西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。于是汉武帝 A．修筑万里长城 B．实行休养生息 C．大举反攻匈奴 D．派张骞出使西域 15．“近年来，随着深海沉船打捞技术的进步，大批沉船及文物从东南亚海域出水，涉及的国家有菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚、越南。所有沉船都装载了古代中国的精美陶瓷和金属器皿等物品。”通过文段可以联想到 A．秦驰道 B．驿站 C．丝绸之路 D．海上丝绸之路 16．“自古书简，多编以竹简，其用缘帛缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤，麻头及酸布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”材料中的这项技术 A．促进了人类文化的传播 B．开启了人类征服海洋的篇章 C．过年时烟花爆竹的材料 D．为政府增加了赋税 17．“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史论一致的是 材料或史实 结论 A 秦蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用 彻底解决了关中平原的水患问题 B 《伤寒杂病论》一书，总结疾病症候，提出辩证分析病情，而后对症治疗；还提出“治未病理论” 奠定了祖国医学的理论基础 C 《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。记录了帝王将相的历史活动，还为许多下层人物写了传记等 《史记》是中国古代第一部纪传体通史 D 北魏贾思勰的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富 是我国古代最早的一部完整的农书 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．中华民族是一个充满智慧的民族，有着极其灿烂悠久的文化。阅读材料，回答问题。（18分） 【文明起源】 材料一 【文明发展】 材料二  大汶口出土墓葬有大、中、小型之分，随葬品也极不均衡。有的墓穴仅能容纳遗体，空无一物；而大型墓穴中随葬品多达数十件甚至百余件，不仅有磨制的石镰、石锄，还有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。 ——摘编自《大汶口：新石器时代墓葬发掘报告》 【制度创新】 材料三 西周封国简表（部分） 主要封国 受封对象 分封目的 晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 卫 姬姓贵族 鲁 姬姓贵族 燕 姬姓贵族 齐 功臣 【华夏认同】 材料四  华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破了“邦国”“宗族”壁障，使华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐渐增强。 ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （1）根据材料一中的两张图，指出山顶洞人比北京人的进步之处。（4分） （2）根据材料二，概括大汶口原始居民的生产生活状况，并分析导致随葬品数量不同的原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，写出西周分封制的分封对象及分封目的。（4分） （4）根据材料四，说说春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一图组所示是四方古印文，它们见证了秦朝的历史。 材料二 学者眼中的秦始皇 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是国为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 朱绍侯 《中国古代史上册》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 （1）阅读材料一并根据所学知识说一说，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？（从文字、制度等方面）（6分） （2）从材料二表中任选一种观点，并结合所学知识加以论证。（要求：明确概括出材料中的观点；说明理由要有史实依据。（12分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$