江苏省南通市海门区东洲小学等2024-2025学年六年级上学期11月期中语文试题

2024～2025学年度第一学期六年级语文期中测试学校 班级 姓名 学号 ………………………………………………密………………………………封……………… 线………………………………………………… （时间：110分钟 总分：100分） 第一部分 一、积累与运用（一）（14分） 1.下列加点字读音完全正确的一组是（ ▲ ）。 A.蒙(ménɡ)古 瞻(zhān)仰 俨(yǎn)然 沧海一粟(shù) B.渲(xuàn)染 磅(pānɡ)礴 风靡(mǐ) 黑魆(qū)魆 C.羞涩(sè) 妩(fǔ)媚 憧(tónɡ)憬 悻(xìnɡ)悻然 D.鸣啭(zhuàn) 狞(nínɡ)笑 干涸(hé) 惟妙惟肖(xiào) 2.下列词语书写完全正确的一组是（ ▲ ）。 A.毫迈 橡皮 仇怨 斩钉截铁 B.肃静 干躁 枯萎 全神惯注 C.洒脱 迷蒙 悬涯 自做自受 D.衣襟 糟糕 颓然 暴露无遗 3.下列词语注释正确的一项是（ ▲ ）。 A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.路转溪桥忽见（看见） C.三军过后尽开颜（指海陆空队伍） D.明月别枝惊鹊（别的树枝） 4.下列成语使用不正确的一项是（ ▲ ）。 A.为了革命的胜利，革命先辈即使粉身碎骨也在所不惜。 B.糟了，又把同桌的笔碰到地上了，我怀着忐忑不安的心情瞄了一下同桌。 C.李白的诗抒情色彩十分浓烈，在感情的表达上具有一种排山倒海的气势。 D.中国足球队发起了惊天动地的进攻，终于在终场前两分钟扭转乾坤，险胜对手。 5.下列内容最恰当的一项是（ ▲ ）。 李明的演讲稿中有这么一段话：“我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。”若在横线上填入分句，最恰当的是哪一项？ A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 6.下列说明方法有误的是（ ▲ ）。 小丁一家随着导游参观故宫，导游的讲解词中运用了说明方法。 A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。（举例子） B.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（列数字） C.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（打比方） D.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（作比较） 7.下列内容与课文相符的一项是（ ▲ ）。 A.《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客。 B.《狼牙山五壮士》选取代表性的郝副营长等五位人物，呈现出各具特色的形象。 C.《竹节人》一文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表达了对竹节人的喜爱和对老师偷玩竹节人的批评。 D.《穷人》一文描写了一个暴风雨的夜晚，穷人桑娜和渔夫商量收留邻居西蒙一家的故事。 二、阅读与理解（一）（6分） （一）讲好“中国故事” 【材料一】 我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注中国的外国媒体惊叹，“中国已成全球最稳定繁荣的经济体”；据国务院统计，中国用占世界约 9％的耕地养活了占世界约20％的人口，这是一个了不起的奇迹。 这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和让世界惊叹的高铁网。我们的南水北调工程、南海岛礁建设，也让世界叹为观止。 科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月球取壤……中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。 【材料二】 殷玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。疫情期间，山东日照环卫大爷捐赠 12000元……不断发展变化的中国每天都在上演普通人精彩的故事。 【材料三】 网友1：我觉得“讲好中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。 网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事也必将更精彩。 8.围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料？(3分) （1）个人感悟（ ▲ ） （2）国家成就（ ▲ ） （3）典型人物事迹（ ▲ ） A．材料一 B．材料二 C．材料三 9.【材料二】选择了 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 的事例来讲述中国故事。（人名+事例简要概括）(3分) 第二部分 三、积累与运用（二）（15分） 10.读语段，看拼音，写词语。（4分） 某市利用人工智能和大数据分析技术，根据路段jù lí( ▲ )、最近记录时间段内的车流量和车辆流向轨迹，把同一车流huì jí( ▲ )、经过的各路口绿灯起始时间做相应调整，确保车流到达每个路口时正好遇到“绿灯”。这种 bié chū xīn cái( ▲ )的“绿波带”系统，让人们出行拥有“一路绿灯”的体验，真是叫人 jīnɡ tàn( ▲ )。 11.根据课文内容填空。（11分） （1）草原美景：四面都有小丘，平地是绿的， ▲ 。羊群一会儿上了小丘， ▲ ，走在哪里都像 ▲ 。那些小丘的线条是那么柔美，就像 ▲ ， ▲ ，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （2）诗有所悟：毛泽东用“ ▲ ， ▲ ”写出了红军对水的征服；曹植用“ ▲ ， ▲ ”表达了为国家为正义视死如归的志向；贺知章用“ ▲ ， ▲ ”传递回到故乡物是人非的不平内心。 四、阅读与理解（二）（21分） （一）人的潜力（11分） 带着问题“人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？”阅读文章，运用多种方法提高阅读速度。 六年级语文 第7 页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 ①人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府、创造的源泉。今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的，每个人都拥有巨大的潜力。 ②人的潜力有多大？有学者指出：“人的潜力之大令人震惊。我们_______迫使大脑开足一半马力，________能毫不费力地学会40种语言，把《苏联百科全书》从头到尾背下来!” ③人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢? ④首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此大量的神经元，正是潜力存在的生理基础。 ⑤其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，有些甚至没有；刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成了500个左右的突触；人的每个神经元与上千个神经元相联系。计算显示，人脑中神经元之间有1015个接触点，人脑具有思维的极大容量。 ⑥此外，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 ⑦潜力理论为我们增添了信心，人人都能创造不平凡的业绩。 第①②段与问题（有关 无关），应该（略读 细读）。 第③段在文中起到的作用是 ▲ 读第④-⑥段时可以采用 ▲ 的方法，快速找到问题的答案。用“ ”画出找到的答案。 12.结合第②段的段意，在横线上填写恰当的关联词语。（1分） 13.补全批注，梳理阅读思路和所用的阅读方法。（1+1+2分） 14.第⑤段运用了列数字、 ▲ 和 ▲ 的说明方法，主要是为了说明（ ▲ ）。（2+2分） A.刺猬的神经突触比人少 B.人的大脑中的神经突触很多 C.神经突触越多，动物越聪明 D.老鼠的神经突触比刺猬多 15.画“﹏﹏”的句子中的“一般认为”能不能去掉？为什么？（2分） ▲ （二）父亲的节日（10分） ①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他：“给我吧。”他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝：“不行，这是给我爸爸的。”“为什么要给爸爸呢？”我问。他扬起小脸：“明天是父亲节呀。” ②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他：“真是个懂事的孩子！”不料，他又扬起了小脸，很认真地问我：“你给你爸爸准备礼物了吗？”这一问竟让我无法回答。因为我还不曾想到给我的父亲准备礼物。 ③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里：“喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。”我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子真是个有心人。 ④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？ ⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前。“爸爸，把眼睛闭上。”我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃：“父亲节快乐，请爸爸吃桃子！” ⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句：“父亲节？”随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩儿。父亲的五动，很明显是在帮我解围，这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。 ⑦过了一会儿，父亲又走过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上：“听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。”我坚持不要，父亲显得有点不高兴：“咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛！”见我接下钱，父亲又开了口：“老家的杉木已成材，还有一些槐树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上你们什么大忙，能帮多少算多少。” ⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说：“家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。”母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问：“能不能把你写的书给我几本，带回去给庄上的人翻翻？” ⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心：“是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。” ⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。(有删改) 16.联系上下文，解释下面词语。（2分） 一口回绝： ▲ 佯装： ▲ 17.本文围绕“父亲”主要写了四件事，请根据文章内容概括另外两件事。（2分） （1）小男孩为他的父亲准备节日礼物； （2） ▲ ； （3）父亲给“我们”送钱来； （4） ▲ 。 18.第⑥自然段中，“父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。”此时，“我”会想些什么呢？请展开想象写下来。(2分) ▲ ▲ 19.请从人物描写的角度，赏析下面的句子。(2分) “过了一会儿，父亲又走过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。”这句话运用 ▲ 描写，其作用是 ▲ 。 20.仔细品味第⑧段中的画线句，说说这句话体现了父亲怎样的心理。(2分) ▲ ▲ 五、思考与表达（40分） 21.修改句段。(用修改符号修改：一处标点，一个错别字，三处语病)。（5分） 《六一》那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重。我想：如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。 22.作文。（35分） 题目：生活因 而美好 提示：总有一个爱好，赋予你前进的动力，使你的世界变得充实；总有一个事物，寄托着你美好的祈盼，使你的生活更加有趣……先把题目补充完整（如书籍、歌声、友谊、梦想等），写一篇习作。语句通顺，条理清晰，把事件写具体，写出自己的真情实感，不少于500字。 六、写字（4分） 1.大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁,得4分。 2.大小适中，字体端正，卷面整洁,得3分。 3.字体端正，卷面整洁，得2分。 4.用铅笔书写，不得分。 2024～2025学年度第一学期六年级语文期中测试学校 班级 姓名 学号 ………………………………………………密………………………………封……………… 线………………………………………………… （时间：110分钟 总分：100分） 成绩： 第一部分（共20分） 一、积累与运用（一）（14分） 1 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 二、阅读与理解（一）（6分） 8.围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料？(3分) （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 9.【材料二】选择了 、 、 的事例来讲述中国故事。（人名+事例简要概括）(3分) 第二部分（共70分） 三、积累与运用（二）（15分） 10.看拼音写词语（4分） 11.根据课文内容或者语境填空。（11分） （1）草原美景：四面都有小丘，平地是绿的， 。羊群一会儿上了小丘， ，走在哪里都像 。那些小丘的线条是那么柔美，就像 ， ，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （2）诗有所悟：毛泽东用“ ， ”写出了红军对水的征服；曹植用“ ， ”表达了为国家为正义视死如归的志向；贺知章用“ ， ”传递回到故乡物是人非的不平内心。 4、 阅读与理解（二）（21分） （一）人的潜力（11分） 12.结合第②段的段意，在横线上填写恰当的关联词语。（1分） 我们_______迫使大脑开足一半马力，________能毫不费力地学会40种语言，把《苏联百科全书》从头到尾背下来!” 13.补全批注，梳理阅读思路和所用的阅读方法。（1+1+2分） （1）第①②段与问题（有关 无关），应该（略读 细读）。 （2）第③段在文中起到的作用是 （3）读第④-⑥段时可以采用 的方法，快速找到问题的答案。用“ ”画出找到的答案。 14.第⑤段运用了列数字、 和 的说明方法，主要是为了说明（ ）。（2+2分） 15.画“﹏﹏”的句子中的“一般认为”能不能去掉？为什么？（2分） 父亲的节日（10分） 16.联系上下文，解释下面词语。（2分） 一口回绝： 佯装： 17.本文围绕“父亲”主要写了四件事，请根据文章内容概括另外两件事。（2分） （1）小男孩为他的父亲准备节日礼物； （2） ； （3）父亲给“我们”送钱来； （4） 。 18.第⑥自然段中，“父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。”此时，“我”会想些什么呢？请展开想象写下来。(2分) 19.请从人物描写的角度，赏析下面的句子。(2分) “过了一会儿，父亲又走过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。”这句话运用 描写，其作用是 。 20.仔细品味第⑧段中的画线句，说说这句话体现了父亲怎样的心理。(2分) 五、思考与表达（共40分） 21.修改句段。(用修改符号修改：1处标点，1个错别字，3处语病)。（5分） 《六一》那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重。我想：如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。 22.作文。（35分） 500 六、写字（4分） 1.大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁,得4分。 2.大小适中，字体端正，卷面整洁,得3分。 3.字体端正，卷面整洁，得2分。 4.用铅笔书写，不得分。 六年级语文参考答案 第一部分 一、积累与运用（一）（14分） 1.D 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 二、阅读与理解（一）（6分） 8.（1）C （2）A （3）B 9.殷玉珍绿化沙地 王继才夫妇守岛 环卫大爷捐款（意思对即可，如果只写人名，得一半分。） 第二部分 3、 积累与运用（二）（15分） 10.读语段，看拼音，写词语。（4分） 距离 汇集 别出心裁 惊叹 11.根据课文内容填空。（11分） （1）小丘也是绿的 一会儿又下来 给无边的绿毯绣上了白色的大花 只用绿色渲染 不用墨线勾勒的中国画那样 （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒； 捐躯赴国难，视死忽如归； 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（“鬓”不算分） 四、阅读与理解（二）（25分） （一）人的潜力（11分） 12.如果……就…… 13.无关 略读 承上启下 寻找中心句 首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。 其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。 此外，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。 14.举例子 作比较 C 15.不可以。“一般认为”指通常情况下的观点，文中指所说观点并不权威，如果删去，就过于绝对了，这体现了说明文语言的准确性。 （二）父亲的节日（10分） 16.一口回绝：彻底拒绝（或一口气拒绝），文中指小男孩彻底拒绝把花送给我。 佯装：假装，文中指“我”假装闭上眼睛。 17.(2)女儿送给“我”手工做的桃子,并祝“我”节日快乐 (4)“我”送书和戏票给父亲 18.略（言之有理即可，要表达出两种心理活动，一是对女儿的懂事的欣慰；一是对没有给父亲准备礼物的愧疚。） 19.动作描写体现了父亲对儿子无微不至的关心和深深的爱。 20.一方面表现了父亲认为不应该向儿女索取什么，哪怕是几本书也觉得有些难为情的心理；另一方面反映出父亲为儿子取得的成就而自豪的心理。 五、思考与表达(40分) 21.书名号改双引号，“决”改为“绝”，“五颜六色”“色色俱全”去掉一个，“繁重”改为“沉重”，“和疾病”去掉。 22．习作。（35分） 略 六、写字(4分) 1.写字端正、整洁，间架结构匀称，且已“入体”得4分。 2.写字端正、整洁，间架结构不够匀称得3分。 3.写字比较端正、整洁，字体过大过小得1～2分。 $$