精品解析：福建省南平第一中学2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

南平一中2024～2025学年第一学期九年级历史期中试卷 一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题只有一个正确答案) 1. 下图是埃及古萨三大金字塔鸟瞰图，这种变化趋势反映了（ ） A. 王权逐渐衰落 B. 文明走向衰败 C. 经济水平落后 D. 建造技术高超 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着社会矛盾的激化，埃及的王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，A项正确；古埃及文明在多个方面都取得了显著成就，金字塔只是其中的一部分，金字塔规模的减小并不等同于古埃及文明的衰败，排除B项；经济因素可能会影响金字塔的建造规模，但仅凭金字塔规模减小不能直接推断出经济发展水平落后，排除C项；古埃及人建筑方面达到了很高的水平，金字塔越修越小并不能反映古埃及人建造水平高超，排除D项。故选A项。 2. 西塞罗在谈及雅典民主政治时认为：人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明（ ） A. 雅典民主政治缺乏合理程序 B. 直接民主制易导致权力滥用 C. 代议制可维护多数人的利益 D. 雅典公民参政的积极性高涨 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。”可知这种直接的民主制容易导致权力滥用，B项正确；题干主要强调直接民主的缺点，没有涉及民主程序，排除A项；代议制是以议会为国家政治活动中心，由少数代表通过讨论或辩论进行主要立法和行政决策‌，代议制与题干直接民主不符，排除C项；题干主要强调直接民主的缺点，没有涉及公民参政是否积极，排除D项。故选B项。 3. 罗马帝国曾鲸吞西方世界，维持和扩大统治不仅要依靠暴力，还要依赖它惊人的同化力，即通过求同存异实现多元一体的能力。最能体现古罗马这种“同化力”的是（ ） A. 罗马法律 B. 共和制度 C. 罗马建筑 D. 希腊神话 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“罗马帝国”“同化力”并结合所学可知，罗马帝国时期，延续并发扬了罗马法，影响到欧洲各国，A项正确；罗马帝国时期实行的是元首制，共和制是罗马共和国时期的政治制度，排除B项；罗马建筑受古希腊影响，与维持和扩大统治关系不大，排除C项；希腊神话属于古希腊文明，不符合题意，排除D项。故选A项。 4. 格里芬是神话中欧亚非草原上黄金定藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。下图是格里芬在欧亚非地区文化交流中形成的各种形象。这反映出欧亚非（ ） A. 统一使用黄金为货币 B. 文化呈现多元一体特点 C. 文明具有持久生命力 D. 文化在传播中融合创新 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“格里芬在欧亚非地区文化交流中形成的各种形象”和所学知识可知，起源于古希腊的格里芬在欧亚非文化中形象各异，说明格里芬在欧亚非传播中不断创新，反映出欧亚非文化在传播中融合创新，D项正确；欧亚非统一使用黄金为货币与材料内容无关，排除A项；欧亚非地区文化多元，而不是一体，排除B项；材料只提到格里芬的形象，无法体现欧亚非文明具有持久生命力，排除C项。故选D项。 5. “这些强有力的封建主把他们的土地分成更小的封地，分给那些依靠他们而不是依靠国王的追随者。封建领主和封臣之间的封建契约，规定了彼此间的某些义务。”材料描述的制度是（ ） A. 领主制 B. 农奴制 C. 封建庄园制 D. 封君封臣制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封建领主和封臣之间的封建契约，规定了彼此间的某些义务”和所学知识可知，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。这体现了欧洲的封君封臣制度，D项正确；领主制，即领主是拥有土地的贵族，并把所属领地当作自己的私有财产世袭化，在西欧封建社会，这些领主往往掌握真正的权力，不符合题意，排除A项；农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。由于被剥削的主要对象是农奴，故名又称封建领主制，排除B项；封建庄园制，即在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，不符合统一，排除C项。故选D项。 6. 下表是小杰同学列出的购书清单，据此判断他准备探究的内容是（ ） 书名 作者 出版社 《耶稣也说禅》 梁兆康 译林出版社 《我错了：罪魁的悔改》 金贝克 宁夏人民出版社 《圣经故事》 马银春 中国物资出版社 A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《耶稣也说禅》”“《圣经故事》”和所学知识可知，耶稣是基督教的创始人，圣经是基督教的经典，C项正确；佛教的创始人是释迦牟尼，清单中没除了“禅”之外有提到任何与佛教相关的内容，如佛陀、佛经等，排除A项；道教是中国的本土宗教，清单中没有提及道教的相关内容，排除B项；伊斯兰教的创始人是穆罕默德，清单中也没有提到伊斯兰教的先知穆罕默德或者伊斯兰教的经典《古兰经》，排除D项。故选C项。 7. 在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益”时，“村民”应求助于（ ） A. 公民大会 B. 庄园法庭 C. 城市法庭 D. 教会法庭 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益”时，“村民”应求助于”和所学知识可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，设有庄园法庭，维护庄园公共秩序，庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，B项正确；公民大会是雅典最高权力机构；排除A项；城市法庭和教会法庭不符合题意，排除CD项；故选B项。 8. 在12世纪，法国国王腓力二世为了和勃艮第公爵斗争，赐予许多城市公社权，以换取城市支持。以上材料可用于研究当时法国（ ） A. 庄园形成与日常管理 B. 封君封臣制度崩溃 C. 城市自治与王权强化 D. 资本主义制度的建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“法国国王腓力二世为了和勃民第公爵斗争,赐予许多城市公社权,以换取城市的支持”可知，材料可用于研究当时法国城市自治与王权强化，C项正确；庄园形成与日常管理与材料“法国国王腓力二世为了和勃民第公爵斗争,赐予许多城市公社权,以换取城市的支持”无关，排除A项；材料“法国国王腓力二世为了和勃民第公爵斗争，赐予许多城市公社权,以换取城市的支持”反映的是城市自治与王权强化，没有体现封君封臣制度的崩溃，排除B项；资本主义制度的建立是在17、18世纪，与材料信息“12世纪”不符，排除D项。故选C项。 9. 13世纪，西欧社会对于知识和技能的需求在不断增加。为了满足这些需求，大学提供更加实用的课程，如商业、法律和医学。这反映了中世纪大学（ ） A. 冲击了基督教统治地位 B. 加速了近代科学发展 C. 推动了工业革命的兴起 D. 顺应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“为了满足这些需求，大学提供更加实用的课程，如商业、法律和医学”并结合所学知识可知，大学的兴起是中世纪西欧的新气象，这些实用课程的设置顺应了社会发展的需要，推动了西欧社会经济发展，D项正确；‌冲击了基督教统治地位的主要因素包括文艺复兴、宗教改革、启蒙运动以及科学革命，与题意不符，排除A项；题干主旨反映的是大学的兴起促进了西欧社会发展，与加速了近代科学的发展无关，排除B项；工业革命的兴起是18世纪60年代，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 10. “日本世袭贵族阶层对权力的掌控，极大地左右着最高统治者‘大王’的命运。”为改变这一局面，日本仿效唐朝的典章制度实行（ ） A. 大化改新 B. 文艺复兴 C. 倒幕运动 D. 明治维新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“日本仿效唐朝的典章制度”和所学知识可知，646年日本推行大化改新，他们仿效中国唐朝的典章制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，A项正确；文艺复兴起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光，排除B项；在日本面对民族危机和社会危机时，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动，结束了幕府统治，改年号为“明治”，排除C项；1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，排除D项。故选A项。 11. 8世纪中期，阿拉伯帝国出现了著名的百年翻译运动。阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。这主要反映阿拉伯文化的特点是（ ） A. 兼收并蓄 B. 源远流长 C. 承上启下 D. 独树一帜 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事”并结合所学知识可知，阿拉伯文化吸收了来自波斯、希腊、印度等地的文化元素，说明其具有兼收并蓄的特点，A项正确；源远流长主要表现在具有悠久的历史和绵长的延续性，与题干信息不符，排除B项；文化的承上启下主要表现在继承和发展两个方面，与题干信息不符，排除C项；独树一帜是指在文化领域中创造出独特的风格，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 12. 把握历史发展的内在联系是学习历史的重要方法，对以下某课的思维导图补充、解读正确的一项是（ ） A. ①处课题应填“西欧庄园” B. ②处应填“租地农场产生” C. ③处应填“世界市场形成” D. ②和③巩固了封建统治 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，13、 14世纪， 欧洲农村出现了新的生产组织形式是租地农场。13 世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。14-16世 纪，伴随着西欧手工工场和租地农场的出现，西欧生产组织资本主义化，西欧社会出现了资本主义萌芽。因此思维导图补充、解读正确的一项是②处应填“租地农场产生”，B项正确；①处课题应填“西欧经济和社会的发展”，而不是“西欧庄园”，排除A项；③处应填“手工工场”，而新航路开辟使世界市场的雏形，排除C项；②是租地农场，③是手工工场，是改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现了资本主义萌芽，而不是巩固了封建统治，排除D项。故选B项。 13. 下图是文艺复兴时期的三幅油画，其反映的共同思想是（ ） A. 神权至上 B. 苦行禁欲 C. 人文主义 D. 自由平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“《蒙娜丽莎》《西斯廷圣母》《抱貂女郎》”并结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力；《西斯廷圣母》是拉斐尔“圣母像”中的代表作，画中人物和真人大小相仿，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩；《抱貂女郎》描绘了17岁的加勒兰妮怀抱白貂的优雅形象，画面细腻生动，光影处理精湛，体现了人与自然和谐共生的哲理，是艺术史上的璀璨明珠，展现了达·芬奇的艺术造诣和深刻内涵。这三幅画的作者是文艺复兴时期著名的画家，其作品内容反映的共同思想是人文主义思潮，C项正确；文艺复兴时期反对神权至上和苦行禁欲，与该时期绘画主题思想不符，排除AB项；自由平等是启蒙运动时期的思想主张，与题意不符，排除D项。故选C项。 14. “意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚等城市，稍后，北海两岸的港口更是后来居上。”材料评述的是（ ） A. 西欧资本主义萌芽出现 B. 各洲建立直接商业联系 C. 欧洲商业贸易中心转移 D. 欧洲开始早期殖民掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚等城市，稍后，北海两岸的港口更是后来居上”并结合所学可知，材料评述的是欧洲商业贸易中心转移。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，C项正确；西欧资本主义萌芽出现、 各洲建立直接商业联系 、 欧洲开始早期殖民掠夺不符合题意，排除ABD项。故选C项。 15. 对下图所示历史事件的表述，正确的一项是（ ） A. 为欧洲输送了大量工业品 B. 促进欧洲资本主义的发展 C. 使世界开始连成一个整体 D. 造成美洲地区的长期落后 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，三角贸易的过程是欧洲殖民者带着火器、机械制品、酒等到达非洲，在非洲捕获和交换大量黑奴，运往美洲进行买卖，获取大量的原始资本，带着蔗糖、烟草等返回欧洲，三角贸易为欧洲积累了大量的财富，加快了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，B项正确；欧洲是工业品输出地，因此为欧洲输送了大量工业品说法错误，排除A项；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，与题意不符，排除C项；三角贸易造成非洲地区长期的落后，而非美洲，排除D项。故选B项。 16. 新航路开辟时，西方殖民者臆造出非洲黑人比白人低劣，上帝专为热带气候制造出黑皮人，黑人“比其他任何人种更接近于动物”等观点。当时西方殖民者提出这些观点旨在为（ ） A. 欧洲提供劳动力做准备 B. 入侵非洲内陆进行宣传 C. 向美洲贩运奴隶做辩护 D. 瓜分非洲狂潮做好铺垫 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“新航路开辟时，西方殖民者臆造出非洲黑人比白人低劣，上帝专为热带气候制造出黑皮人，黑人‘比其他任何人种更接近于动物’等观点。”结合所学可知，新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲开辟种植园，开采金银矿，役使印第安人劳动，疾病和过度劳动致使印第安人人数减少，美洲缺乏大量的劳动力，题干中观点正是为欧洲殖民者向美洲贩运奴隶做辩护，C项正确；欧洲人口较多，劳动力充足，不需要为欧洲提供劳动力，排除A项；题干中观点旨在为向美洲贩运奴隶做辩护，与入侵非洲内陆无关，排除B项；瓜分非洲狂潮在19世纪末，与题干中“新航路开辟时”不符，排除D项。故选C项。 17. 下图是一部历史著作的目录(部分)。其中①处的标题应为（ ） A. 隔绝的世界：美洲和大洋洲 B. 步入近代；全球一体化的缘起 C. 新的战火：第二次世界大战 D. 解决全球问题：国际组织建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“第23章跨洋交流与全球联系；第24章欧洲的转变；第25章新世界：美洲和大洋洲；第26章非洲与大西洋世界”结合所学知识可知，材料反映的历史事件有新航路开辟、早期殖民扩张、资本主义世界市场的形成等，主题可归结为全球一体化的缘起，B项正确；“隔绝的世界：美洲和大洋洲”概括不全，排除A项；第二次世界大战爆发的时间是1939年，时间不符，排除C项；材料没有涉及如何解决全球问题，不涉及国际组织，排除D项。故选B项。 18. 如图，羊皮纸上的文件被称为英国自由的基石，下列关于它的说法正确的是（ ） A. 它在克伦威尔掌权时期颁布 B. 它就是后来的《权利法案》 C. 它迈出限制王权的重要一步 D. 它维护的是广大平民的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”基本原则，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，征税权掌握在议会手中，C项正确；克伦威尔是17世纪英国资产阶级革命中，资产阶级新贵族集团的代表人物、独立派的首领，排除A项；1689年英国颁布《权利法案》奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，排除B项；《大宪章》把王权限制在了法律之下，确立了私有财产和人身自由不可被随意侵犯的原则，主要内容是保障了封建贵族和教会的特权及骑士、市民的利益，限制了王权，排除D项。故选C项。 19. 有学者提出，“政治妥协催生了英国特有的温和、渐进式政治变革模式”。下列史实中，最能说明这一观点的是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 克伦威尔就任“护国主” C. 詹姆士二世反攻倒算 D. “光荣革命”的发生 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“政治妥协催生了英国特有的温和、渐进式政治变革模式”并结合所学知识可知，1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。光荣革命以政治妥协的方式体现了英国特有的温和、渐进式政治变革模式，D项正确；1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国，这体现不出英国的温和渐进的政治变革特征，排除A项；克伦威尔就任护国主后独揽大权和詹姆士二世的反攻倒算更多地是体现革命进程的艰辛和反复，排除B、C项。故选D项。 20. “根据议会的条件，威廉宣布接受《权利法案》。这表明由议会缔造了一个国王，这个国王根据议会的条件登上王位，并服从议会的法律，从而确立了议会的主权。”材料意在说明《权利法案》（ ） A. 确立了议会主导地位 B. 彻底剥夺了国王的权力 C. 忽视社会各阶层的利益 D. 具有鲜明的时代局限性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“由议会缔造了一个国王，这个国王根据议会的条件登上王位，并服从议会的法律，从而确立了议会的主权”可知，《权利法案》确立了议会的主导地位，A项正确；彻底剥夺了国王的权力的说法过于绝对，排除B项；材料强调的是《权利法案》确立了议会的主导地位，并未体现其忽视社会各阶层的利益，排除C项；材料强调的是《权利法案》的积极作用，并未体现其局限性，排除D项。故选A项。 21. 托马斯·潘恩在《常识》中指出“英国无法公平合理地对待这个大陆（北美大陆），它的事务很快会十分繁杂。如果他们不能征服我们，他们就无权统治我们”。这一形势推动了（ ） A. 美国独立战争的爆发 B. 启蒙运动的快速发展 C. 美国民主共和的建立 D. 英国殖民体系的终结 【答案】A 【解析】 【详解】阅读材料可知，潘恩认为，英国远离北美，无法以公平合理的态度对待北美事务，不可能给北美人民带去自由和安全，因此北美应实现独立并建立政府。结合所学知识可知，《常识》的核心内容是号召美洲人民为独立自由而战斗，书中用平白朴素的语言解释了为什么要战斗，为什么要走向独立，用极富感染力的语言打动群众，因此殖民地人民深受这本书的感染，推动了美国独立战争的爆发，A项正确；材料旨在强调北美应该争取独立，虽然潘恩的早期思想受到启蒙运动的影响，但材料并没有涉及他的《常识》推动了启蒙运动的发展，排除B项；美国独立战争期间，潘恩撰写了铿锵有力并广为流传的小册子《常识》极大地鼓舞了北美民众的独立情绪，因此，当时美国尚未实现独立，也就没有建立民主共和制度，排除C项；仅北美殖民地的独立，不能说明英国殖民体系的终结，排除D项。故选A项。 22. 华盛顿在宣读文件时，说道：“我们要清醒地意识到自己所从事的这场战争的神圣与高尚，从宣言中受到鼓舞，为民族独立的神圣事业忠诚而勇敢地作战。”材料中“宣言”是（ ） A. 《民法大全》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“华盛顿”和“从宣言中受到鼓舞，为民族独立的神圣事业忠诚而勇敢地作战”并结合所学知识可知，华盛顿带领美国人民赢得美国独立战争，实现民族独立，颁布的文件是《独立宣言》，C项正确；《民法大全》是拜占庭帝国时期的法学成就，与题意不符，排除A项；1689年英国议会通过《权利法案》，与题意不符，排除B项；《人权宣言》为法国大革命时期颁布的，与题意不符，排除D项。故选C项。 23. 据下图目录可知该书反映了（ ） 目录 第二章 各州的争议 第五章 领头羊弗吉尼亚 第七章 人类的五分三 第十章 小州的胜利 第十九章 暇不掩瑜 A. 独立战争的爆发 B. 独立战争的转折 C. 黑人奴隶制的保留 D. 1787年宪法的制定 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，1787年，美国制定了宪法，宪法确立美国是一个联邦制国家，“小州的胜利”指参议院不论州的大小，每州两名，这样就顾及小州的利益，“人类的五分三”是指把五个黑人折合为三个来计算人口，这是典型的种族歧视，“暇不掩瑜”说明颁布1787年宪法的功绩远大于局限，故本书反映的事件是1787年宪法，D项正确；1775年，来克星顿枪声标志着美国独立战争爆发，不符合题意，排除A项；独立战争的转折是萨拉托加大捷，不符合题意，排除B项；《独立宣言》保留了黑人奴隶制，目录中“人类的五分三”是对妇女、黑人和印第安人的歧视，但C项无法完全概括目录内容，排除C项。故选D项。 24. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 【答案】A 【解析】 【详解】据图示信息并结合所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，A项正确；中央集权强调中央与地方的关系，材料体现的是中央各部门之间的制衡，与材料信息不符，排除B项；天赋人权主要强调人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利，与材料信息不符，排除C项；法律至上强调法律的地位，与图示信息中的总统权力等关系不大，排除D项。故选A项。 25. “18世纪的法国，政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地……税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。”这说明法国大革命爆发的原因是（ ） A. 美国独立战争的鼓舞 B. 封建制度腐朽激化矛盾 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 封建经济发展受到阻碍 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地”“税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道”并结合所学知识可知，法国大革命爆发的原因是封建制度腐朽激化矛盾，B项正确；题干没有提及美国独立战争，题干内容体现的是封建制度腐朽激化社会矛盾，排除A项；材料没有涉及启蒙思想，排除C项；题干没有涉及资本主义经济发展状况，题干内容体现的是封建制度腐朽激化社会矛盾，排除D项。故选B项。 26. 下面绘画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在于说明，法国大革命（ ） A .传播了平等简约思想 B .杜绝了奢侈浪费之风 C. 促进了资本主义发展 D. 推翻了封建君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“大革命前后的社会风气”和所学知识可知，法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，促进了人们的觉醒，传播了平等简约思想   ，A项正确；“杜绝了”表述太绝对，排除B项；法国促进了资本主义发展 ，但是和题无关，排除C项；法国大革命是彻底的革命，推翻了封建君主专制，但是和题无关，排除D项。故选A项。 27. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像被魔杖点了一下似的立即消失”结合所学知识可知，拿破仑对外战争，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，沉重打击了欧洲的封建势力，捍卫了法国大革命的成果，D项正确；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及拿破仑战争的掠夺性，排除A项；材料信息强调的是拿破仑对外战争，沉重打击了欧洲的封建势力，没有提及拿破仑帝国的统治，无法得出是否巩固了帝国的统治，排除B项；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及法国的疆域变化，无法得出扩大了法国的疆域，排除C项。故选D项。 28. “拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性”可知，男女都享有同等的继承权体现了平等的思想，但他强调私有财产神圣不可侵犯，体现了《民法典》的基本出发点是维护资产阶级利益，A项正确；材料没有涉及国王等相关信息，无法看出是否限制国王权力，排除B项；材料没有涉及资本主义制度，比如君主立宪制或者民主共和制，且所学可知，拿破仑建立的是帝制，不符合题意，排除C项；材料中的《民法典》内容不能增加财政收入，无法得出解决财政危机的结论，排除D项。故选A项。 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 下图反映了英国资产阶级革命的突出特点是 A示范性、独立性 B复杂性、血腥性 C革命性、彻底性 D长期性、曲折性 你选择了正确选项D。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实说服选择了其余选项的同学。 【答案】由图片可以看出，英国资产阶级革命从1640年开始，一直持续到1688年，体现出的突出特点是长期性；同时可以得出在英国资产阶级革命中，经过革命建立了共和国，随后又建立了克伦威尔的军事独霸统治——护国主体制，随后又经历了封建王朝复辟，最后爆发光荣革命建立了君主立宪制度，这体现的突出特点是曲折性，所以图片反映了英国资产阶级革命的突出特点是长期性、曲折性，所以选择D项；图片没有体现出英国资产阶级革命对其他国家的影响，所以没有体现出示范性，排除A项；图片材料没有涉及英国资产阶级革命十分血腥，并且光荣革命还是没有没有发生流血冲突，排除B项；《权利法案》确立了君主立宪政体，但依然保留了世袭国王，所以没有体现彻底性，排除C项。 【解析】 【详解】根据“提取至少两个信息且结合其反映的史实说服选择了其余选项的同学”，通过图片可知英国资产阶级革命时间是1640-1688年，体现出的突出特点是长期性；同时可以得出在英国资产阶级革命中，经过革命建立了共和国——克伦威尔的军事独霸统治——封建王朝复辟——光荣革命建立了君主立宪制度，这体现的突出特点是曲折性，说明D项正确；从图片没有体现出英国资产阶级革命的世界影响说明不能体现出示范性，排除A项；图片材料不能反映英国资产阶级革命十分血腥，排除B项；《权利法案》依然保留了王室，说明不彻底性，排除C项。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 这次运动对世界文明最伟大的贡献，就是昭示了一种个人主义的伦理观……只有解解决了个人主义的合法性问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚有可能统统被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。 ——摘编自马克思主编《世界文明史》 材料二 1500年以后的时代是一个意义重大的时代。欧洲人的发现导致新的全球性种族分布，实际上，1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。今天，这一格局已彻底改变，其改变的程度甚至达到一半的非洲人生活在非洲之外地区的地步。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括解决“个人主义的合法性问题”的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明导致“一半的非洲人生活在非洲之外地区”的历史原因，并简述1500年后世界格局的变化。 （3）综合上述材料，归纳时代主题。 【答案】（1）意义：冲破传统束缚；充分发挥个人创造潜能，开启由传统向现代转变进程。 （2）历史原因：欧洲殖民者进行“三角贸易”(或早期殖民掠夺)；变化：世界由分散逐渐走向一个整体。 （3）时代主题：走向近代。 【解析】 【小问1详解】 意义：根据材料一“应该说这次运动对世界文明最伟大的贡献，是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观”并结合所学知识，可知“巨人辈出的时代”是文艺复兴时期，其产生的社会思潮是人文主义，“只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚有可能统统被冲破”并结合所学知识，可知个人主义的意义是冲破传统束缚；根据材料一“以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥”并结合所学知识，可知个人主义的意义是充分发挥个人创造潜能；根据材料一“社会才有可能开启由传统向现代的转变进程”并结合所学知识，可知个人主义的意义是开启由传统向现代转变进程。 【小问2详解】 历史原因：根据“一半的非洲人生活在非洲之外地区”及所学可知，随着新航路的开辟和早期殖民扩张，殖民者进行了罪恶的三角贸易，导致非洲黑人被贩卖到美洲充当廉价劳动力。变化：结合所学可知，随着新航路的开辟和早期殖民扩张，世界由分散走向一个整体。 【小问3详解】 主题：结合材料涉及文艺复兴运动、新航路的开辟和早期殖民扩张，反映的是欧洲走向近代化的历程，因此时代主题是走向近代。 31. 妇女是推动人类社会发展的重要力量，妇女解放经历了漫长的过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 殖民地时期，家庭是妇女生活的中心内容。1775年，当美国的男子开赴前线战斗的时候，妇女中的很多人承担起家中农田或种植园的劳作，甚至进城做生意。有些军官和士兵的妻子随军前进，她们或是辅助自己的丈夫完成一些战斗中的任务，或是在丈夫受伤后主动 继续与敌人战斗，更有甚者，女扮男装加入革命队伍当中。 ——摘编自《战火中的“玫瑰”——从独立战争和内战看美国妇女》 材料二 （1）根据材料一，指出美国女性的社会角色发生的变化。 （2）根据材料二,概括《女权与女公民权宣言》体现的原则，并结合所学知识，分析其出现的时代背景。 （3）综合上述材料，并结合所学知识，谈谈你对女性解放的认识。 【答案】（1）变化：走出家庭从事农业或商业；成为军队后勤者甚至加入革命队伍。           （2）原则：自由平等；主权在民；保护私有财产。时代背景：启蒙运动促进了思想的解放；法国大革命传播了天赋人权等理念。 （3）认识：战争使妇女逐渐走出家庭，推动女性意识的觉醒；女性追求自身权利的斗争不断深入。 【解析】 【详解】（1）根据材料一“妇女中的很多人承担起家中农田或种植园的劳作，甚至进城做生意”可知，妇女走出家庭从事农业或商业；根据材料一“有些军官和士兵的妻子随军前进......女扮男装加入革命队伍当中”可知一部分妇女成为军队后勤者甚至加入革命队伍。 (2)根据材料二中第一条“妇女生而自由，在权利方面与男人平等”可知，自由平等；第二条“一切主权的根源基本上在于国民”可知，主权在民；第十七条“财产是神圣不可侵犯的权利。”可知，保护私有财产。根据材料二“1791年奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》”结合所学知识可知，此时正处于法国大革命期间，法国大革命传播了天赋人权等理念；启蒙运动是发生在17-18世纪的一场思想文化运动，促进了思想的解放。 (3)根据材料一可知，战争使妇女逐渐走出家庭，承担更多的责任，甚至加入革命队伍，推动了女性意识的觉醒；根据材料二“《女权与女公民权宣言》”可知，女性追求自身权利的斗争不断深入。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 大陆会议通过《独立宣言》 1787年 美国制定1787 年宪法 1789年 法国大革命爆发 1804年 拿破仑主持制定民法典 阅读材料，选择表中两个历史事件，确定观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。(。要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 【答案】示例观点：不同国家根据本国国情选择不同的发展道路。论述：英国资产阶级革命结束后，通过《权利法案》率先确立了先进的君主立宪制，促进资本主义经济的发展，也为英国工业革命的进行奠定了政治前提条件。美国独立战争胜利后，通过制定1787年宪法，确立了三权分立的联邦制共和政体，这一政治制度的创新使美国在两百多年的历史中政局稳定，为发展成为当今世界最强大的国家提供了政治保障。结论：不同国家根据本国国情选择不同的发展道路，不同发展道路显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，相互学习，取长补短。 【解析】 【详解】此题为小论文，也就是论述题：开放性回答，言之有理即可，注意史论结合。根据表格材料，从表中选取两个事例“1689年，英国议会通过《权利法案》”“1787年，制定出美国宪法”，提炼一个观点，如不同国家根据本国国情选择不同的发展道路。根据提炼的观点，从历史史实寻找论证，做到史论结合，史实为观点服务，条理清晰，从选取的事例有关的史事进行论述，着重从史实的历史意义来论证观点，最后，简要对论述加以总结即可。如：观点：不同国家根据本国国情选择不同的发展道路。论述：英国资产阶级革命结束后，通过《权利法案》率先确立了先进的君主立宪制，促进资本主义经济的发展，也为英国工业革命的进行奠定了政治前提条件。美国独立战争胜利后，通过制定1787年宪法，确立了三权分立的联邦制共和政体，这一政治制度的创新使美国在两百多年的历史中政局稳定，为发展成为当今世界最强大的国家提供了政治保障。结论：不同国家根据本国国情选择不同的发展道路，不同发展道路显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，相互学习，取长补短。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南平一中2024～2025学年第一学期九年级历史期中试卷 一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题只有一个正确答案) 1. 下图是埃及古萨三大金字塔鸟瞰图，这种变化趋势反映了（ ） A. 王权逐渐衰落 B. 文明走向衰败 C. 经济水平落后 D. 建造技术高超 2. 西塞罗在谈及雅典民主政治时认为：人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明（ ） A. 雅典民主政治缺乏合理程序 B. 直接民主制易导致权力滥用 C. 代议制可维护多数人的利益 D. 雅典公民参政的积极性高涨 3. 罗马帝国曾鲸吞西方世界，维持和扩大统治不仅要依靠暴力，还要依赖它惊人的同化力，即通过求同存异实现多元一体的能力。最能体现古罗马这种“同化力”的是（ ） A. 罗马法律 B. 共和制度 C. 罗马建筑 D. 希腊神话 4. 格里芬是神话中欧亚非草原上黄金定藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。下图是格里芬在欧亚非地区文化交流中形成的各种形象。这反映出欧亚非（ ） A. 统一使用黄金为货币 B. 文化呈现多元一体特点 C. 文明具有持久生命力 D. 文化在传播中融合创新 5. “这些强有力的封建主把他们的土地分成更小的封地，分给那些依靠他们而不是依靠国王的追随者。封建领主和封臣之间的封建契约，规定了彼此间的某些义务。”材料描述的制度是（ ） A. 领主制 B. 农奴制 C. 封建庄园制 D. 封君封臣制 6. 下表是小杰同学列出的购书清单，据此判断他准备探究的内容是（ ） 书名 作者 出版社 《耶稣也说禅》 梁兆康 译林出版社 《我错了：罪魁的悔改》 金贝克 宁夏人民出版社 《圣经故事》 马银春 中国物资出版社 A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 7. 在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益”时，“村民”应求助于（ ） A. 公民大会 B. 庄园法庭 C. 城市法庭 D. 教会法庭 8. 在12世纪，法国国王腓力二世为了和勃艮第公爵斗争，赐予许多城市公社权，以换取城市的支持。以上材料可用于研究当时法国（ ） A. 庄园形成与日常管理 B. 封君封臣制度的崩溃 C. 城市自治与王权强化 D. 资本主义制度的建立 9. 13世纪，西欧社会对于知识和技能的需求在不断增加。为了满足这些需求，大学提供更加实用的课程，如商业、法律和医学。这反映了中世纪大学（ ） A. 冲击了基督教统治地位 B. 加速了近代科学的发展 C. 推动了工业革命的兴起 D. 顺应了社会发展的需要 10. “日本世袭贵族阶层对权力的掌控，极大地左右着最高统治者‘大王’的命运。”为改变这一局面，日本仿效唐朝的典章制度实行（ ） A. 大化改新 B. 文艺复兴 C. 倒幕运动 D. 明治维新 11. 8世纪中期，阿拉伯帝国出现了著名的百年翻译运动。阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。这主要反映阿拉伯文化的特点是（ ） A. 兼收并蓄 B. 源远流长 C. 承上启下 D. 独树一帜 12. 把握历史发展的内在联系是学习历史的重要方法，对以下某课的思维导图补充、解读正确的一项是（ ） A. ①处课题应填“西欧庄园” B. ②处应填“租地农场产生” C. ③处应填“世界市场形成” D. ②和③巩固了封建统治 13. 下图是文艺复兴时期的三幅油画，其反映的共同思想是（ ） A. 神权至上 B. 苦行禁欲 C. 人文主义 D. 自由平等 14. “意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚等城市，稍后，北海两岸的港口更是后来居上。”材料评述的是（ ） A. 西欧资本主义萌芽出现 B. 各洲建立直接商业联系 C 欧洲商业贸易中心转移 D. 欧洲开始早期殖民掠夺 15. 对下图所示历史事件的表述，正确的一项是（ ） A. 为欧洲输送了大量工业品 B. 促进欧洲资本主义的发展 C. 使世界开始连成一个整体 D. 造成美洲地区的长期落后 16. 新航路开辟时，西方殖民者臆造出非洲黑人比白人低劣，上帝专为热带气候制造出黑皮人，黑人“比其他任何人种更接近于动物”等观点。当时西方殖民者提出这些观点旨在为（ ） A. 欧洲提供劳动力做准备 B. 入侵非洲内陆进行宣传 C. 向美洲贩运奴隶做辩护 D. 瓜分非洲狂潮做好铺垫 17. 下图是一部历史著作的目录(部分)。其中①处的标题应为（ ） A. 隔绝的世界：美洲和大洋洲 B. 步入近代；全球一体化的缘起 C. 新的战火：第二次世界大战 D. 解决全球问题：国际组织建立 18. 如图，羊皮纸上的文件被称为英国自由的基石，下列关于它的说法正确的是（ ） A. 它在克伦威尔掌权时期颁布 B. 它就是后来的《权利法案》 C. 它迈出限制王权重要一步 D. 它维护的是广大平民的利益 19. 有学者提出，“政治妥协催生了英国特有温和、渐进式政治变革模式”。下列史实中，最能说明这一观点的是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 克伦威尔就任“护国主” C. 詹姆士二世反攻倒算 D. “光荣革命”的发生 20. “根据议会的条件，威廉宣布接受《权利法案》。这表明由议会缔造了一个国王，这个国王根据议会的条件登上王位，并服从议会的法律，从而确立了议会的主权。”材料意在说明《权利法案》（ ） A. 确立了议会的主导地位 B. 彻底剥夺了国王的权力 C. 忽视社会各阶层的利益 D. 具有鲜明的时代局限性 21. 托马斯·潘恩在《常识》中指出“英国无法公平合理地对待这个大陆（北美大陆），它的事务很快会十分繁杂。如果他们不能征服我们，他们就无权统治我们”。这一形势推动了（ ） A. 美国独立战争的爆发 B. 启蒙运动的快速发展 C. 美国民主共和的建立 D. 英国殖民体系的终结 22. 华盛顿在宣读文件时，说道：“我们要清醒地意识到自己所从事的这场战争的神圣与高尚，从宣言中受到鼓舞，为民族独立的神圣事业忠诚而勇敢地作战。”材料中“宣言”是（ ） A. 《民法大全》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》 23. 据下图目录可知该书反映了（ ） 目录 第二章 各州的争议 第五章 领头羊弗吉尼亚 第七章 人类的五分三 第十章 小州胜利 第十九章 暇不掩瑜 A. 独立战争的爆发 B. 独立战争的转折 C. 黑人奴隶制的保留 D. 1787年宪法的制定 24. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 25. “18世纪的法国，政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地……税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。”这说明法国大革命爆发的原因是（ ） A. 美国独立战争的鼓舞 B. 封建制度腐朽激化矛盾 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 封建经济发展受到阻碍 26. 下面绘画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在于说明，法国大革命（ ） A .传播了平等简约思想 B .杜绝了奢侈浪费之风 C. 促进了资本主义发展 D. 推翻了封建君主专制 27. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 28. “拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 下图反映了英国资产阶级革命的突出特点是 A示范性、独立性 B复杂性、血腥性 C革命性、彻底性 D长期性、曲折性 你选择了正确选项D。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实说服选择了其余选项的同学。 30. 阅读材料，完成下列要求 材料一 这次运动对世界文明最伟大的贡献，就是昭示了一种个人主义的伦理观……只有解解决了个人主义的合法性问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚有可能统统被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。 ——摘编自马克思主编《世界文明史》 材料二 1500年以后的时代是一个意义重大的时代。欧洲人的发现导致新的全球性种族分布，实际上，1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。今天，这一格局已彻底改变，其改变的程度甚至达到一半的非洲人生活在非洲之外地区的地步。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括解决“个人主义的合法性问题”的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明导致“一半的非洲人生活在非洲之外地区”的历史原因，并简述1500年后世界格局的变化。 （3）综合上述材料，归纳时代主题。 31. 妇女是推动人类社会发展的重要力量，妇女解放经历了漫长的过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 殖民地时期，家庭是妇女生活的中心内容。1775年，当美国的男子开赴前线战斗的时候，妇女中的很多人承担起家中农田或种植园的劳作，甚至进城做生意。有些军官和士兵的妻子随军前进，她们或是辅助自己的丈夫完成一些战斗中的任务，或是在丈夫受伤后主动 继续与敌人战斗，更有甚者，女扮男装加入革命队伍当中。 ——摘编自《战火中的“玫瑰”——从独立战争和内战看美国妇女》 材料二 （1）根据材料一，指出美国女性的社会角色发生的变化。 （2）根据材料二,概括《女权与女公民权宣言》体现的原则，并结合所学知识，分析其出现的时代背景。 （3）综合上述材料，并结合所学知识，谈谈你对女性解放的认识。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 大陆会议通过《独立宣言》 1787年 美国制定1787 年宪法 1789年 法国大革命爆发 1804年 拿破仑主持制定民法典 阅读材料，选择表中两个历史事件，确定观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。(。要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $