广东省韶关市翁源县2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度第一学期期中考试 八年级语文 注意事项:1.全卷共6页,满分为120分,考试用时为120分钟。 2,答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考 场号、座位号,用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。 3.在答题卡上完成作答,答案写在试卷上无效。 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)急湍甚箭, (吴均《与朱元思书》) (2)树树皆秋色, (任绩《野望》). (3)山随平野尽,江入大荒流。 。(李白《渡荆门送别》) (4) 志在千里: 壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (5)冰霜正惨凄, 岂不罹凌寒? 。(刘桢《赠从弟》) (6)“鸟”是古诗中常见的意象,传达的情思却各有不同。崔颗《黄鹤楼》中“ ”借写鹤去楼空,空留白云飘荡,表达诗人对岁月流逝的感慨;王雏《使至塞 上》中“ ”借“篷”“雁”自比,表达了被排挤出朝廷的失意和飘 零之感。 阅读下面的文字,完成2-4题。(7分) 语文不仅是一门学科,更是一种能够触动人心的力量。翻开书本,我们可以去领略吕伟高台跳水 的qing ying,去聆听藤野先生的不倦jiao hui,,去感受朱德母亲ren lao ren yuan的美好品质。我 们,国家公祭日设立的初袁;我们陶醉,陶弘景笔下动人的山川美景;我们体味, 人民解放军百万大军 的气势。语文不仅是思想的碰撞,更是文字的推砌,让我们感应到人 性的美好。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)qing ying (2)jiao hui (3)ren lao ren yuan 3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) A.铭刻绚丽锐不可当 B铭记绚丽锐不可当 C.铭记华丽势不可当 D.铭刻华丽势不可当 4.语段中1 2024-2025 学年度第一学期期中考试 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用（21 分） 1. 默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分） （1）猛浪若奔 （2）山山唯落晖 （3）月下飞天镜 云生结海楼 （4）老骥伏枥 烈士暮年 （5）终岁常端正 松柏有本性 （6）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 征蓬出汉塞 归雁入胡天 （评分标准：每句 1 分，每错、漏、多一字扣 0.5 分，扣完该句分数为止。） 2.（3 分）（1）轻盈 （2）教诲 （3）任劳任怨 （评分标准：每个词 1 分，每错、漏一字扣 0.5 分） 3.（2 分）B（第一空“铭记”是指将某事物深深地记住、铭刻在心中，强调对事物的记忆和纪念。“铭刻” 则是指将文字或图案刻在物体上，通常用于制作纪念品或标志，强调对物体的刻划和雕刻。根据语境“铭 记”更合适。第二空“绚丽”强调的是灿烂美丽，形容颜色鲜艳；而华丽则强调高贵而华丽的美感。根据 语境“绚丽”更合适。第三空“势不可当”它更侧重于声势大，通常用于描述一种强大的气势或力量，无 法抵挡。“锐不可当”它更侧重于行动的迅猛，通常用于描述一种勇往直前的行动或力量。根据语境“锐 不可当”更合适。） 4.（2分）D（画线句有两处语病。一是语序不当，“文字的堆砌”是表层，“思维的碰撞”是深层，二者 要互换位置；二是搭配不当，“美好”不能“感应”。可改为“感受”。） 5.（2分）示例：奋斗不息，逐梦泳池。（1 分）你用毅力书写青春，聚焦世界目光见证中国速度。（1 分） （评分标准：要求与仿句句式相同或相似，做到与上下文语意连贯、内容贴切。否则酌情扣分。） 6.（2 分） 示例:（1）潘展乐哥哥，您能分享一下奥运会比赛时让您最难忘的一刻吗？ （1 分） （2）您认为竞技体育中的哪些精神最有益于我们中学生应对学习上的困难?（1 分） （评分标准：采访时可结合潘展乐在奥运会上取得的辉煌成就，询问他是如何取得这些成就的，也可以让 他给中学生一些建议，或者分享一些在训练时遇到挫折时的心里想法等等。注意要言之有物，称呼有礼貌， 语言简洁准确，否则酌情扣分。） 二、阅读（49 分） （一） 7.（3 分）D（A.行走/品行；B.交错/交往；C.和/欣赏、领悟；D.连接） 8.（4 分） （1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2 分） （2）河水将要冲进城里，事情很紧迫了。（2 分） （评分标准：第（1）题 2 分，关键词“但”“耳”各 0.5 分，句意顺畅 1 分。第（2）题 2分，关键词“害” “急”各 0.5 分，句意顺畅 1 分。） 9.（3 分）轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城 （评分标准：画对一处得 1 分，共 3分。超过三处不得分。） 10.（4 分） 2 【甲】文中的苏轼运用比喻，（1 分）生动地刻画了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（1分） 白居易则运用拟人（或对偶），（1 分）生动展现了早春的活力与蓬勃生机。（1 分） （评分标准：按点给分，意近即可。） 11.（4 分） 【甲】文中的苏轼虽被贬，但仍能寄情自然，透露出旷达乐观的天性。（2 分）【乙】文中苏轼带领百姓修建 堤坝，治理洪水，解百姓之忧，和百姓忧戚与共，可以看出他是“黎民百姓”的“好朋友”。（2 分） （评分标准：每点 2 分，表述充分即可。） 参考译文：苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不 断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城， 民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城 中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。” 卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东 南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城 上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人， 加高修筑旧城墙，修筑木制堤岸，用以防备洪水再来。朝廷听从了他的建议。 （二） 12.（3 分） B（因果关系颠倒，从材料一中“游客消费需求的变化致使红色旅游一路高歌猛进，精品不断”可 以判断，应该是游客消费需求的变化带动了红色旅游热度的升温。） 13.（3 分） ①市场规模增大；②旅游体验感增强；③中青年用户成为红色旅游的消费主力。（或 红色旅游市 场呈现出规模化、融合化、年轻化三大新特点。） （评分标准：每点 1 分，意思相近即可。） 14.（4 分） 可从材料中提及的丰富主题内容、加强跨界交流、推进品牌建设等方面任选两个角度．．．．．．回答。 示例：①丰富主题内容：深入挖掘红色文化历史，邀请专家学者或当地红色文化传承人举办讲座，积极推广红 色主题演出等；②加强跨界交流：升级改造红色旅游景点，完善配套设施，开发以红色经典为主题的文创产品、 推广研学精品路线等，实现文化和旅游相结合；②推进品牌建设：利用新技术新平台增强游客体验感，举办“韶 关红色经典说”短视频大赛等活动提高品牌知名度。 （评分标准：每个角度 2分，答对其中两点可得满分。注意建议要合理，具有可操作性，否则酌情扣分。） （三） 15.（3 分） 政府扶贫前老郭一家生活困难，夫妇两人身体不好，儿子生病女儿上学都急需用钱。（1.5 分）扶贫后老郭一 家生活得到明显改善，老郭在政府指导下种植黑色作物赚了钱，妻子有了工作，儿子享受医保得到治疗，女儿 也上了大学。（1.5 分） （评分标准：每点 1.5 分，意对即可。） 16.（4 分） （A）处：半信半疑；（1分）当地的土壤涵养不了水，老郭不相信它能种出好庄稼，但是他也相信政府的干部 不会骗他。（1 分） （B）处：不知所措；（1 分）老郭种了几十年地，从未见过黑色庄稼，他以为自己的种植出问题了（1分） （评分标准：选词恰当、语句通顺 1分，解释合理 1分，每处 2分，共 4分。） 17.（4 分） 3 表现了老郭脱贫后的幸福生活和对未来的憧憬。（2分）同时总结全文、升华主题，表现了国家精准扶贫政策 对乡村振兴、构建和谐社会的巨大意义。（2分） （评分标准：表层含义 2分，深层含义 2 分。） 18. （4 分） 我的心里真的是非常激动啊！感谢党和政府，始终没有忘记我们农民，在我们最困难的时候，给我们带来了帮 助和希望。如今整个村子是大变样了，我们的日子越过越好，也越来越有盼头了，我每天都是乐呵呵的，一身 轻松啊。 （评分标准：符合人物身份、用第一人称给 1 分，能以选文内容为依据，写出人物内心的感激和幸福给 3分。） （四） 19.（2 分）C（选文中的“传奇式人物”是指周恩来。其中 C 项事件的人物是彭德怀，其他三项事件的人 物均为周恩来。） 20.（4 分） 作为伟大领袖，毛泽东身上的随性和不在乎外表的反差，正是说明了成大事不拘小节的道理。（2 分）正是由 于他不拘小节，不在无关原则的琐事上投入过多精力，而专注于中国革命的开展和红军的发展，才有了中国革 命的胜利，以及我们今天的幸福生活。（2 分） （评分标准：按点给分，意近即可。） 三、作文（50 分） 21.评卷标准请参考中考作文评卷标准 范文： 宽容拉近心灵的距离 “一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容”。宽容像阳光，消除了人们心中的寒气，宽容像甘 泉，滋润他人干涸的心田，宽容像绳索，拉近心灵的距离。生活中，宽容无处不在，一个微小的细节，都会有 宽容的存在。 那是个平凡的周六，我像往常一样，跟随朋友坐公交车到郊外风景区登山。我坐在车上，看着车窗外的景 色，那绿化带的树木仿佛一个个马拉松选手，随着司机的油门而调节着自己的速度，时而在百米冲刺，时而霎 时停止，时而紧追不舍…… 这时上来两位老人，我便把座位让给了他们，他们冲着我笑了笑，感谢道：“谢谢，小伙子！”我心里美 滋滋的，我看着车窗外的天空，不由得十分自豪。可这时，司机突然重重地踩下了刹车，我一时得意忘形没扶 好，又没站稳，立即向前倒去，我想：“我自己倒下就好，千万别撞到人啊！”谁知事与愿违，我摔下的时候 撞着了前面的一位阿伯，我连忙说道：“不好意思，没站稳，真的很对不起……”我看着这位阿伯，大约四十 来岁，他的额头仿佛是屋子的横梁，看上去稳重而历经磨损，他的头发就像乡间茅屋的屋顶，虽然粗糙，却十 分美观，那眼睛就像两扇窗户，从里面透出一丝丝宽容和温暖。他拍了拍工作服上的灰尘，抓紧扶手，笑了笑， 对我说：“小伙子，下盘功夫不行啊，站在车上，双腿要用力，不要分神！” 我愣了一愣：“这位阿伯真幽默，可我撞到了他，他真的不计较吗？”我又连忙说：“真的很对不起，我 下次一定注意！”他皱了皱眉头，说道：“不干你事，这车惯性厉害。”听他这么一说，我心中的大石头总算 落地了。 当他下车时，我望着他的背影渐渐远去，心中不由得生起一丝敬佩：“这位阿伯待人宽厚，大度。可谓： “海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚”。 下车了，我望着天空，阳光温和却不炎热，云朵依稀地漂浮在天空，这感觉就像那位阿伯的眼神，使人温 暖而舒适。 4 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。待人宽容，使人生的路上多一点关爱和扶持，少一点寂寞和 孤独，多一点阳光和温暖，少一点风霜和严寒。 宽容温暖人心更亲近，心与心，零距离…… 宽 容拉近心灵的 距离 “一个伟 大的人有两颗 心，一颗心流 血，一颗心宽 容”。宽容像 阳光，消除了 人们心中的寒 气，宽容像甘 泉，滋润他人 干涸的心田， 宽容像绳索， 拉近心灵的距 离。生活中， 宽 容 无 处 不 在，一个微小 的细节，都会 有 宽 容 的 存 在。 那是个平 凡的周六，我 像往常一样， 跟随朋友坐公 交车到郊外风 景区登山。我 坐在车上，看 着车窗外的景 色，那绿化带 的树木仿佛一 个个马拉松选 手，随着司机 的油门而调节 着 自 己 的 速 度，时而在百 米冲刺，时而 霎时停止，时 而 紧 追 不 舍…… 这时上来 两位老人，我 便把座位让给 了他们，他们 冲 着 我 笑 了 笑，感谢道： “谢谢，小伙 子！”我心里 美滋滋的，我 看着车窗外的 天空，不由得 十分自豪。可 这时，司机突 然重重地踩下 了刹车，我一 时得意忘形没 扶好，又没站 稳，立即向前 倒去，我想： “我自己倒下 就好，千万别 撞到人啊！” 谁 知 事 与 愿 违，我摔下的 时候撞着了前 面 的 一 位 阿 伯，我连忙说 道：“不好意 思，没站稳， 真 的 很 对 不 起……”我看 着这位阿伯， 大 约 四 十 来 岁，他的额头 仿佛是屋子的 横梁，看上去 稳重而历经磨 损，他的头发 就像乡间茅屋 的屋顶，虽然 粗糙，却十分 美观，那眼睛 就 像 两 扇 窗 户，从里面透 出一丝丝宽容 和温暖。他拍 了拍工作服上 的灰尘，抓紧 扶手，笑了笑， 对我说：“小 伙子，下盘功 夫不行啊，站 在车上，双腿 要用力，不要 分神！” 我愣了一 愣：“这位阿 伯真幽默，可 我撞到了他， 他真的不计较 吗？”我又连 忙说：“真的 很对不起，我 下 次 一 定 注 意！”他皱了 皱眉头，说道： “不干你事， 这 车 惯 性 厉 害。”听他这 么一说，我心 中的大石头总 算落地了。 当他下车 时，我望着他 的背影渐渐远 去，心中不由 得生起一丝敬 佩：“这位阿 伯待人宽厚， 大度。可谓： “海纳百川有 容乃大，山高 万 仞 无 欲 则 刚”。 下车了， 我望着天空， 阳光温和却不 炎热，云朵依 稀地漂浮在天 空，这感觉就 像那位阿伯的 眼神，使人温 暖而舒适。 “ 爱 人 者，人恒爱之； 敬人者，人恒 敬之”。待人 宽容，使人生 的路上多一点 关爱和扶持， 少一点寂寞和 孤独，多一点 阳光和温暖， 少一点风霜和 严寒。 宽容温暖 人心更亲近， 心与心，零距 离…… 作文等级 评分标准 一类卷 （50〜45分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2.格式规范，结构严谨，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 （44〜40分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有情感。 2.格式规范，结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 （39〜30分） 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，较有情感。 2.格式基本规范，结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （29-15 分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2.格式不规范，结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （14〜0分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构混乱，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加 1～3分（加至本题满分为止）： 1 .情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 2. 文面整洁，书写优美。 扣分 1.没有标题扣 2分。 2.不足 500 字者，每少 50 字扣 1分。 3.错别字每 3个扣 1分（重复的错别字不计），最多扣 3分。 4.不能正确使用标点扣 1～3分。 5.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣 1～3分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1～3分。