第2课《梅岭三章》(35张PPT)-2024-2025学年九年级语文下册同步备课优选课件(统编版)

2024-11-06
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 2 *梅岭三章/陈毅
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.08 MB
发布时间 2024-11-06
更新时间 2024-11-06
作者 爱无语33
品牌系列 -
审核时间 2024-11-06
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来源 学科网

内容正文:

生与死的抉择,是人面对的最严峻的考验。也正是在这一关头,古往今来无数志士仁人回顾过去,展望未来,以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。《梅岭三章》正是陈毅同志在生死关头的告白。今天我们就来学习《梅岭三章》,感受陈毅同志面对死亡的大无畏精神。 导入新课 梅岭三章 陈毅 1.结合注释自主阅读小序和诗歌,理解诗歌内容。 2.有感情地反复诵读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。 3.品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵。 学习目标 作者简介 陈毅(1901—1972),字仲弘,四川乐至人,无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一,中华人民共和国十大元帅之一。有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。诗作以《梅岭三章》《孟良崮战役》《青松》《红梅》等流传最广,著有《陈毅诗词选集》等。 1934年10月,红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤,留在中央苏区坚持斗争,后来中央苏区失陷,便在赣粤边区开展游击战。 1936年冬,敌人得知梅岭有游击队的重要负责人,就对此山实行残酷的围剿。陈毅同志在大庾遇险,立即返回梅山,正遇敌人搜山,就隐蔽在一个山坳里。敌人放火,巧逢大雨,山火被淋灭。天黑时,敌人佯装撤走,半夜时又折回搜山。陈毅同志带着伤病,就埋伏在陡坡上用刀开出的一块一尺宽、五尺长的丛莽间。敌人搜山持续了二十余日,直到“西安事变”发生,才慌忙撤走。 背景链接 解题 梅岭:江西、广东两省交界的油山和梅山(梅岭山脉的两座山)地区,作者在这里开展游击战争,被困在这里。 三章:“章”原意是乐曲告一段落。三章,就是三首,并且相互关联成为一个整体。 旌旗( ) 阎罗( ) 捷报( ) 遍种( ) 当纸钱( ) 血雨腥风( ) zhòng jīng yán dàng jíe 读准字音 xuè 梅岭三章 陈 毅 一九三六年冬,梅山被围。余/伤病伏丛莽间/二十余日,虑不得脱,得诗三首/留衣底。旋围解。 有感情的朗读诗歌。 一 断头今日/意如何? 创业艰难/百战多。 此去泉台/招旧部, 旌旗十万/斩阎罗。 二 南国烽烟/正十年, 此头/须向国门悬。 后死诸君/多努力, 捷报飞来/当纸钱。 三 投身革命/即为家, 血雨腥风/应有涯。 取义成仁/今日事, 人间遍种/自由花。 梅岭三章 陈毅 一九三六年冬, 梅山被围。 余伤病伏丛莽间二十余日, 译文:估计不能脱险,就写了三首诗留藏在衣服最里面。不久围困解除了。 丛生的草木 估计不能脱险 衣服最里面 不久围困解除了。这段小序是作者后来补记的,所以写到解围的情况。旋,不久、随即 虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 译文:1936年冬天,梅山被围困。当时我受伤又生病,潜伏在丛生的草木中二十多天, 断头今日意如何?创业艰难百战多。 大意:这次到阴间去招集牺牲的同志,用十万大军杀死凶恶残暴的人。 心里想些什么呢 指人死后埋葬的地方,也指阴间 过去的部下。这里指为革命牺牲的同志 阎罗王,也称“阎王”,民间传说中掌管阴间的神 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 大意:今天要被砍头了心里想些什么呢?身经百战,创业艰难。 南国烽烟正十年,此头须向国门悬。 大意: (我)死后活着的同志要多多努力,用胜利的消息来祭奠和安慰我。 古代边境有敌人入侵时,在烽火台上点起的报警用的烟火,后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。 各位同志 也叫“冥币”,民间烧给死者的纸做的假钱 后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。 大意:南方已经打了十年仗,我死后头颅要挂在城门上。 投身革命即为家,血雨腥风应有涯。 大意:今天为人民的解放事业牺牲生命,反动派必将失败,自由幸福的美好理想必将实现。 就;便 血溅得像下雨一样,风里带有腥气,形容残酷屠杀的景象 水边,泛指边际,这里指尽头、极限 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取,选取。成,成全、实现。 取义成仁今日事,人间遍种自由花。 大意:参加革命后就以革命队伍为家,含有血腥味的风雨应当有停止的时候。 诗歌赏析 一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 小序介绍了创作此诗的时间、地点、事件的缘起,尤为重要的是介绍了诗歌的写作背景。小序告诉我们,这三首诗是在作者“梅山被围”,面临“断头”的考验,又“虑不得脱”的情况下写的。表明这组诗是在险恶处境中写出的绝命诗,“得诗”说明作者从容、镇定。将诗“留衣底”以明志, 表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。 第一首 面临牺牲的考验,立下革命到底的誓言。表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。 “意如何”是自问:今天面对“断头”的重大考验,想到的是什么呢?究竟应当怎么办?问题不容回避。一个真正的革命者,早有充分的思想准备——创业艰难百战多。百战是为了创业,创业必然艰难重重,要付出重大代价。如果牺牲了,去到地府,还要为革命战斗,要去“招旧部”、“斩阎罗”。这就是一个无产阶级革命者的回答。 一 断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗。 第二首,忆征程,激励战友。表达了作者对革命必胜的坚定信念。 作者从1927年参加八一南昌起义,到1936年恰好是十年。“此头须向国门悬”,活用伍子胥“悬昭东门”的典故,表达在“断头”威胁面前的浩然正气,照应第一章首句。“飞”形象地表现出捷报来得又多又快,描绘胜利到来之日的景象,充满着革命乐观主义的豪情。“烽烟”借代战争。 二 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬。 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱。 “头悬国门”的典故 春秋时期 ,吴越争雄。楚人伍子胥认为吴的敌人是越,而不是齐,多次提醒夫差,要警惕越国报仇。夫差听信谗言,怀疑伍子胥谋反,逼他自杀。伍子胥临死时,对身边人说:“抉吾眼悬东门之上,以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。表达死不瞑目。 第三首,展望未来。抒写了革命者以解放全人类为己任,为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。 “投身”二字,洋溢着一种积极、热情、主动献身革命事业的精神。 “血雨腥风”借喻战争。“应有涯”对反动统治的诅咒,同时又是革命的预言家在预言:革命必定成功。 “取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。“自由花”借喻革命成功,大众解放的美好 情景。 三 投身革命即为家, 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事, 人间遍种自由花。 诗歌理解 1.这首诗的主要内容是什么?表现了诗人怎样的精神? 这首诗着重写陈毅身在险境回忆艰难创业的征战过程,申明此生若不见革命胜利,死后也必定要召集旧部英魂继续战斗,表现了诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。 2.朗读诗歌,完成下列表格。 内容概括 表现精神 关键词 修辞手法 第一章 第二章 第三章 面对现实,死不瞑目。 展望未来,甘愿现身。 视死如归, 勉励战友。 信念坚定, 信仰乐观。 飞 投身 应有涯 借代 借喻 追忆往昔, 创业未成。 虽死不渝, 誓战到底 招、斩 设问 借代 借喻 借喻和借代 二者不同的地方为“代”和“喻”——“代”为代替义,“喻”为“比喻”义。 故“借代”可以由此理解为“借用A代指B”,如“江山如此多娇”中借用“江山”来代指“祖国”。“借喻”可以理解为“借用A来比喻B”,如“鲁迅在一篇文章里,主张打落水狗”中借用“落水狗”来比喻“挨了打的敌人”。 由以上词义分析,二者都涉及借用,但是二者也有不同的地方: “借代”是“借而不喻”,而“借喻”是“喻中有借”。 深入研讨 1.比较三首诗的内容,说说分别表达了作者怎样的思想感情? 第一首:写自己。回首征程,将牺牲视作移师新战区,豪情满怀;表现视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。 第二首:给同志。勉励战友,勉励后死者努力作战,以胜利捷报告慰死者;表现了作者心系革命、期盼人民解放的思想感情。 第三首:望未来。展望未来,表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 2. 这三首诗之间具有怎样的关联? 这三首诗共用同一诗题,形式上可以独立成篇;内容上却是一个整体,每首诗各有侧重,从眼前写到过去、未来。其中,首章首句设问,总领全篇。次章头悬国门,末章取义成仁,皆从“断头”二字出发。一个不怕牺牲、英勇坚强的无产阶级革命者的光辉形象在层层深化的诗文中清晰地凸显出来。 3.分析诗中不同意象的意蕴。 “阎罗”,即阎罗王,也称“阎王”,民间传说中掌管阴间的神。作者借用其面目狰狞、残暴凶恶的阴间之王形象,来比喻人间的反动统治者,表达了非“斩”其不可的决心。 “旌旗”,原是旗帜的总称,这里借来指代军队或武装力量。 “烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里借来指代1927年以后的国内革命战争。 “自由花”,借喻革命成功、人民解放的美好愿景。“遍种自由花”的情景指打破了反革命势力桎梏和黑暗统治的自由之境,也是人们心灵解放、理想实现的欢乐之境。 ①此去泉台招旧部,旌族十万斩阎罗。(重点词的表达效果) “招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势;用“斩”,力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,写出了广大士兵与作者一样,将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。 ②“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”?为什么? 不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而至,富于生命力和感情色彩。用“飘”,太缓慢,令人不耐烦;用“传”,无形象感。 这一句是在写实的基础上进行的想象,表达作者乐观的革命主义情怀,加强了诗的艺术感染力。 4.赏析句子 ③投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。(从修辞的角度赏析) 运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压,“自由花”借喻革命成功、人民解放;这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”,指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。 5. 学完《梅岭三章》后,谈谈你从中产生怎样的感悟,获得怎样的启示。 回顾近现代中国走过的峥嵘岁月,无数仁人志士用不屈的意志、激昂的斗志与坚定的信念撑起中国的脊梁,传承红色的基因:陈毅在生死关头,愿取义成仁,坚信“人间遍种自由花”;闻一多不畏牺牲,拍案而起;鲁迅写下“我以我血荐轩辕”的誓言…… 一路风雨兼程,幸福来之不易,我们在缅怀先烈、纪念历史的同时,要从中汲取智慧和力量,学习革命乐观精神,为祖国繁荣富强而努力学习! 1.虚实结合。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象,用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”,都是在写实基础上的浪漫主义写法,表达作者强烈的思想感情,加强了诗的艺术感染力。 2.多用修辞。语言上,诗歌运用借代、借喻,引用典故等手法,使语言形象精练。如“阎罗”是旧时所说的地狱之王,作者引用来比作人间的反动统治者。又如“旌旗”,原是旗帜的通称,这里借来指代军队或武装力量;“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里借来指代战争。这些修辞的运用,形象贴切,暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念。 艺术特色 梅岭三章 追忆往昔 勉励战友 展望未来 至死不渝 激励战斗 坚定信念 招旧部 斩阎罗 头悬国门 诸君努力 事业必胜 未来可期 板书设计 乐观坚定 视死如归 拓展延伸 乌江 【宋▪李清照】 生当为人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 示儿 【宋▪陆游】 死去原知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 类诗阅读 这三首诗中,诗人回首革命征程,将牺牲视作“移师新战区”,豪情满怀;勉励战友,激励后死者努力作战,以捷报告慰死者;展望未来,对革命的乐观坚定。全诗表现了诗人视死如归的英雄气概和誓与反动派血战到底的革命精神。 课堂小结 再见 2019 Blues 88817.18 $$

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