山东省济南市济阳区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

七年级期中质量检测语文 第 1页 共 8页 机密★启用前 济阳区七年级期中质量检测 语 文 试 题 试题共 8页，满分为 150分，考试时间为 120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、 姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 注意事项： 1．答选择题时，必须使用 2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要 用橡皮擦干净。 2．答非选择题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整， 务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（16 分） 阅读下面的文段，完成 1～3小题 济阳，因济水而名，伴黄河而兴，居泉城而盛。 行至济阳，放眼望去是一望无际的大平原。贮蓄．．在春季里的绿浩瀚无边，好似蓄谋 已久，又有些咄咄逼人．．．．，大自然以最慷慨的馈赠，偏爱着这片多情的土地。踏春的人 们，此时也都花枝招展．．．．，笑脸如靥。澄澈明净的澄波湖，是夏季里最恬静大方的存在， 在粼粼的波光间，自有一份淡定从容。于澄波湖畔，寻一方静谧之处，读一本成长之书， 原本烦燥．．的心，仿佛瞬间有了着落。①如果说济南的秋天是诗境的，济阳的秋天却是一 曲交响乐。渐逼渐近的冷空气妄想用无望与痛苦将秋天的济阳深深攫住，她却用斑斓的 色彩渲染出生命的绝唱。冬季看似粗犷．．，实则内敛。此时，人迹罕至．．．．的郊外，瑞雪之下 的田地，线条般的枝丫，无不雀跃着暖暖的阳光，深藏着生命的奥密．．，孕育着来年的花 团锦簇，姹紫嫣红．．．．。 ②济阳，不仅仅是一个地理坐标的标识，更是一种精神的寄托和情感的归宿。③它 承载着无数人的梦想与希望，也见证着这片土地上的变迁与发展。④在一辈辈人的努力 下，将会成为一颗更加璀璨的明珠镶嵌在齐鲁大地之上。 1．语段中加点字的读音及字形正确．．的一项是（ ）（3分） A．贮蓄（chǔ） B．烦燥 C．粗犷（guǎng） D．奥密 2．语段中加点的成语使用不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．咄咄逼人 B．花枝招展 C．人迹罕至 D．姹紫嫣红 3．语段中的画线句有语病．．．的一项是（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．济阳文旅想在宣传济阳美景的基础上增加宣传济阳深厚历史文化的环节，请根据下列 材料提出两条．．可行性建议。（3分） 走进济阳，仿佛穿越了时空的隧道，置身三官庙汉墓博物馆，斑驳的碑刻仿佛在诉 说着往昔的辉煌与沧桑。在这里，历史的尘埃被时间轻轻拂去，留下的是一串串闪光的 七年级期中质量检测语文 第 2页 共 8页 足迹，和一段段动人的传说。2500 年前，至圣孔子游历济阳、聆听韶乐，留下了“子在 齐闻韶，三月不知肉味”的千古美谈;千百年来，涌现出了经学大师张尔岐、刑部尚书艾 元徵等一批历史名人;始创于“龙山文化”的黑陶工艺传承至今、久负盛名;形成于夏商 时期的鼓子秧歌列入国家非遗名录走出国门、走向世界。 5.下面是小宁同学找到的一幅赞颂济阳人杰地灵的对联卡片，但是顺序被打乱了，请帮 他梳理好。（4 分） 藏龙卧虎 钟灵毓秀 祥云 烟霞 绕 腾 上联： 下联： 二、（36 分） （一）文言文阅读 阅读下面的文段，完成 6~11 题。（共 21 分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语·陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天 又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 魏于是乎始强。 （刘向《战国策》） 【注】①虞人：管理山泽的小官。 6.下列各项中加点词语解释不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.“陈太丘与友期行”与“魏文侯与虞人期猎”中的两个“期”，意思相同。 B.“吾日三省吾身”与“君与家君期日中”中的两个“日”，意思不同。 C.“则是无信”与“是日,饮酒乐”中的两个“是”意思相同。 D.“天又雨”中的“雨”是下雨的意思。 7．下列对文中词语的解说，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.“太丘舍去，去后乃至”的“乃”与“乃往，身自罢之”中的“乃”，意义和用 法不同。 B．“天又雨，公将焉之”中的“之”与“知之者不如好之者”中的“之”，意义和 用法不同。 C．甲文中的“君”“家君”都是敬称。 D．“魏于是乎始强”中的“于”与“于我如浮云”中的“于”意义和用法不同。 8．下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，正确．．的一项是（ ）（3分） A．甲乙两文都只在叙事过程中展现人物形象，作者对人物没有过多的评价。 B．甲文中朋友生气是有情可原的，因为陈太丘有错在先。 七年级期中质量检测语文 第 3页 共 8页 C．乙文最后一句提到魏国的强盛毫无作用，应该删掉。 D．甲乙两文都运用了语言、动作、神态来刻画人物形象。 9．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项．．（多选不得分）（2分） 吾与虞人 A 期 B 猎 C 虽乐 D 岂可 E 不一会期哉？ 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）与人期行，相委而去。 （2）乃往，身自罢之。 11．【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？联系文章内容，说说你得到了怎样的启 示？（4 分） （二）古诗词阅读 阅读下面的古诗，完成 12~13 题。（共 7 分） 客中初夏 司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【注】因反对王安石变法，司马光退居洛阳，潜心编撰《资治通鉴》。此诗便是当时所 作。 12.下列对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是( )(3分) A．这是一首七言绝句，题目里的“客中”二字表明作者此时正客居他乡。 B．这是一首夏日即景诗。诗人抓住初夏特有的天气特征和景物，远景近景相结合，生动 形象地描绘出一幅清新明快的夏日图景。 C．“四月清和雨乍晴”一句点明了时正初夏，雨后乍晴，四月的天气清和、明朗。这为 整首诗营造了一个宁静、和暖的氛围。 D．“南山当户转分明”一句紧承“雨乍晴”，写南山近景。诗人的住宅正对着南山，烟 雨迷蒙中望之，唯有一个模糊的轮廓；如今雨过天晴，再望之，才觉清晰明朗。 13.结合本诗三、四句，说说诗人是如何表明自己尽忠国家的心迹的。(4 分) （三）根据原文默写 14．诗文名句默写。（共 8分，每空 1分） （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）孔子用“ ， ”感叹时光易逝，勉励自 己和学生珍惜时间求学。 （4）王湾在《次北固山下》中用“ ， ”告 诉我们遇事要积极乐观，因为旧事物中往往孕育新事物。 七年级期中质量检测语文 第 4页 共 8页 （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋 友：“ ， 。” 三、（7 分） 15．（1）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转移，完成 下面表格。（3 分） 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与<山海经>》 ① ② 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛 苦感受 《从百草园到三味 书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历 南京 《琐记》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程 日本 ③ 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念 （2）《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了 他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，仿照示例写一句话。（4 分） 示例：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生教“我”读书，他的方正博学温暖了“我”。 四、（31 分） （一）阅读下面的三则材料，完成 16~18 题。（共 12 分） 材料一： 近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的 独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。究其原因，很重要的一 点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强 化。虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但升 学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难从根本上得到改变。从家庭教育 来看，随着生活水平的提高，很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占 用孩子学习时间，还有家长认为，AI 时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐 被机器替代，人类未来可能不再需要劳动。从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导 致很多人价值观变形甚至颠倒。比如对于成功的定义，其标准越来越倾向于赚钱的多少 和曝光率的高低。这种导向之下，各路明星占据着网络流量，而那些勤勤恳恳、孜孜耕 耘的劳动者则备受冷落。 七年级期中质量检测语文 第 5页 共 8页 (来源《光明日报》，有删改) 材料二： 劳动教育是一个系统工程，需要全社会参与，需要政府、村社(社区)、企业、家庭 和学校共同承担起这个责任。全社会要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳 动最美丽的观念，营造劳动光荣、懒惰可耻的氛围。社会要发挥在劳动教育中的支持作 用。要充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调 和引导企业工厂、家庭农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参 加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。 鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。家长要转 变观念，要引导孩子正确看待劳动实践，应培养孩子从小热爱劳动的习惯，要抓住衣食 住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不 懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会 1 至 2 项生活 技能。教育部门和中小学校应发挥在劳动教育中的主导作用。广泛宣传，增强中小学生 劳动观念；因地制宜，促进中小学劳动教育课程校本化；落实措施，完善中小学劳动教 育机制。 (来源《重庆市綦江区关工委调查报告》，有删改) 材料三： “劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的 育人价值。”清华附中初 21 级年级组长张彪老师介绍，劳动不仅能够锻炼学生的意志品 质，还能培养他们团结协作、解决问题的能力，同时也能感受到生产生活中蕴含的智慧。 “以全年学农”“劳动+”教育课程为例，孩子们深切体会到粮食来之不易。实际劳作中， 他们结成一个个小分队，既有分工也有协作。再比如丈量土地时运用到了数学知识，写 观察日记的过程也有助于生物、语文等能力的提升。安徽省合肥市幸福路小学教师江莉 娟本是一名音乐教师，出于对花草树木的喜爱，主动兼职了学校的劳动课。除每周固定 开展劳动教育外，但凡有空，栽花种草、田间管理、果实采摘等活动她都会带着孩子们 一起加入。据了解，围绕师资建设，合肥市瑶海区教育体育局加强“专业+志愿”培养， 邀请劳动模范、非遗传人、工匠大师等 136 人担任劳动教育指导师，带领学校教师、学 生开展项目式学习。 (来源《人民日报》，有删改) 16.根据以上三则材料，下列说法符合文意．．．．的一项是（ ）（3分） A.虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但 升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难得到改变。 B.AI 时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来不再 需要劳动。 C.家长要鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣 做饭的家务劳动技能。 七年级期中质量检测语文 第 6页 共 8页 D.劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的 育人价值。 17. 以下对材料的理解不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A.材料一主要讲学校过于注重升学率是劳动教育不被重视的原因。 B.材料二认为劳动教育需要全社会参与，社会、家庭、教育部门和学校都应该发挥 各自的作用。 C.材料三列举了清华附中、安徽幸福路小学教师以及合肥市瑶海区教育体育局的具 体做法，体现了劳动教育越来越被重视。 D.以上三则材料写了劳动教育由近年来的被淡化、弱化到现在被全社会重视以及具 体做法。 18.文中提到：有的家长认为，AI 时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机 器替代，人类未来可能不再需要劳动。你赞同这种说法吗?请结合材料与自己的思考说说 理由 。（6 分） （二）阅读下面的文章，完成 19~22 题（共 19 分） 夏天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写 大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 ②凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗 大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子 香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子 花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！” ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白 兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭 咸菜”，此吾乡所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小 心摘去，所以孩子叫它“万把钩”。 ⑪我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很 多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： ⑫巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 七年级期中质量检测语文 第 7页 共 8页 ⑬最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难 除净。 ⑭西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是 凉的。 ⑮天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白” 以东墩产者最佳。 ⑯香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓 而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大 如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩 子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 ⑰蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是 “侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。 一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 ⑱别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，——鸭梨切成小骰 子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… ⑲乘凉。 ⑳搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华 五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”， 近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 ㉑一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕， 已入梦乡。 ㉒鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 （选自《岁朝清供》三联书店 2011 年版有删改） 19．下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．本文以“夏天”为线索，以夏天的事物为依托，渲染了氛围，展示了作者对夏天 的发自内心的喜爱之情也。 B．“巴根草”儿歌在童音、乡音中，释放思乡的感情，寄托作者对家乡的思念。 C．作者通过“横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消”等词语，形象地表现了人物在 竹床上的惬意状态，以及夏夜乘凉的舒适感。 D．文章通过对夏日乘凉的描绘，展现了一幅喧哗热闹的乡村夏夜图。 20．文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。（4分） 夏晨写字读文→ →夏草旺盛顽强→夏果香甜诱人→ →夏夜乘凉赏月 21．汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读文中画线句子，体会语言 的独特韵味。（6分） （1）秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 （2）一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 22．作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫做“万把钩”，因为它的小果上 有许多小钩。请再找出两例．．赏析命名的生动之处。（6分） 七年级期中质量检测语文 第 8页 共 8页 五、（60 分） 23．按要求作文。 亲情路上，遭遇误解，心生隔阂时，要学会沟通理解，温暖彼此的心房；享受关爱， 习以为常时，要学会感恩回馈，让爱意流转不息；岁月流转，亲人渐远时，要学会珍惜 相聚，让温情成为永恒的记忆……情感深厚，才能让心与心的距离更近更亲。 上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒 发情感，也可以发表议论。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于 600字（如写作诗歌不要少于 20行）。 参考答案 1. C 2. B 3. D 4. (1)举办历史名人讲座或展览，介绍济阳的历史文化背景和名人故事；(2)组织参观三官庙汉 墓博物馆等历史文化遗址，让游客亲身体验济阳的历史文化底蕴。 5. 上联：藏龙卧虎祥云绕，下联：钟灵毓秀烟霞腾 6. C 7. C 8. A 9. C、D 10. (1)与别人约好一起出行，却丢下别人自己走了。(2)于是前往，亲自取消了打猎。 11. 共同主题是诚信。启示：做人要讲诚信，守时守约，这样才能得到他人的尊重和信任。 12. D 13. 诗人通过描绘葵花向日倾的情景，表达了自己对国家的忠诚和向往，即使在逆境中也要像葵 花一样坚定地向着阳光。 14. (1)影入平羌江水流 (2)回乐烽前沙似雪 (3)逝者如斯夫，不舍昼夜 (4)海日生残夜，江春 入旧年 (5)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 15. (1) ①回忆长妈妈给“我”买《山海经》的事 ②《五猖会》 ③《藤野先生》 (2) 《藤野 先生》中，藤野先生对“我”的无私帮助和真诚关怀，温暖了“我”。 16. D 17. A 18. 不赞同。虽然 AI 时代技术快速进步，机器替代了部分人类劳动，但劳动教育仍有其独特的 育人价值，如锻炼意志品质、培养团结协作和解决问题的能力等。此外，劳动教育也是立德树人 的重要阵地，能够帮助学生树立正确的价值观。因此，劳动教育不应被淡化或弱化，而应得到全 社会的重视和支持。 19. D 20. 夏花幽静短暂；夏虫有趣悦耳 21. (1)运用拟人的修辞手法，赋予秋葵以人的情态，生动形象地写出了秋葵花瓣的轻薄脆弱， 表达了作者对秋葵的怜爱之情。(2)运用夸张的修辞手法，生动地写出了西瓜的清凉爽口，表达 了作者对夏日西瓜的喜爱之情。 22. (1)臭芝麻：这种植物有奇臭无比的气味，很难除净，因此被称为“臭芝麻”，形象生动地 描绘了其特点。(2)叫蛐子：这种昆虫会发出“呱呱呱呱”的叫声，像叫驴子一样，因此被称为 “叫蛐子”，形象地描绘了其叫声的特点。 23.略