精品解析：江西省景德镇市乐平市2024-2025学年高一上学期期中历史试题

2024-2025学年度高一历史期中考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题3分，共48分） 1. 这一制度的实质是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下一统的政治制度。“这一制度”是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 王位世袭制 2. 商鞅变法规定：“废井田，开阡陌”，授田于百姓。这种做法（ ） A. 确立了土地私有制 B. 巩固了奴隶主统治 C. 实行了土地国有化 D. 强力推行了均田制 3. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ） A. 仁者爱人 B. 民贵君轻 C. “尚贤”“节用” D. 顺应自然 4. 孔子是先秦时期最博学者之一，被后人尊为“至圣先师”“万世师表”，其思想对中国和世界都有深远的影响。下列言论中属于孔子的有（ ） ①“克己复礼” ②“隆礼重法” ③“兼爱尚贤” ④“有教无类” A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5. 秦朝建立后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。这些举措（ ） A. 加强了君主专制 B. 便利了垂直管理地方 C. 强化了思想控制 D. 形成权力的相互制衡 6. 每年春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”（ ） A. 神权与王权相结合 B. 中央权力高度集中 C. 皇权至上，皇帝独尊 D. 独断性和随意性 7. 西汉开国皇帝吸取秦亡的教训，采取“休养生息”政策，减轻赋税，发展生产等措施，西汉前期社会出现繁荣景象，史称（ ） A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “光武中兴” D. “开元盛世” 8. 汉初，刘邦以“秦钱重难用，更令民铸钱”；此币不仅由国家铸造，还准许地方官府和民间的富人仿铸。汉武帝时由上林三官负责铸造，作为法定货币，通行于全国，并严禁各郡、国和私人仿铸。由此可知（ ） A. 秦朝半两钱在汉代一直通行 B. 汉代钱币重量始终保持一致 C. 铜钱上统一铸印当时的年号 D. 国家经济管控能力逐渐增强 9. 董仲舒非常强调“大一统”，从这个观点出发，他主张政治上必须统一于天子，思想上也必须统一。由此可知，汉朝尊崇儒术的出发点是（ ） A. 推动教育发展 B. 促进文化繁荣 C. 改善儒生地位 D. 巩固国家统一 10. 世界上现存最古老的石拱桥赵州桥的建造者是（ ） A 李世民 B. 商鞅 C. 李春 D. 朱元璋 11. 东晋建立之初，琅邪王氏当权，出现了“王与马，共天下”局面。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等家族相继掌权。上述材料反映了（ ） A. 君主专制的加强 B. 东晋的士族专权 C. 九品中正制破坏 D. 宗室贵族争权 12. 北魏孝文帝迁都洛阳后主张“定族姓”，确认汉人士族的法律地位，规定鲜卑中的穆、陆、贺等八姓同汉族中的崔、卢、李、郑四姓门第相当，只任清职，其余按照三世官爵列入不同的门第等级。其“定族姓”的这一主张（ ） A. 利于推动北方民族交融 B. 标志着鲜卑政权封建化的完成 C. 导致了北魏政权走向灭亡 D. 消除了鲜卑贵族与汉族的矛盾 13. 某中学一历史小组对历史上的盛世很感兴趣,他们搜集了以下历史信息。据下表可知,该历史小组研究的盛世是（ ） 君主:李世民 贤臣:房玄龄、杜如晦、魏征 农业:劝课农桑政策 民族关系:君主被尊奉为“天可汗” A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 大定之治 14. 朱绍侯在《中国古代史》中指出，“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭的大运河。一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资”。由此可见，隋朝大运河的开通（ ） A. 暴露了隋炀帝奢侈腐化的生活 B. 适应了巩固国家统一的需要 C. 提高了南方政治地位 D. 推动了运河沿岸城镇的形成 15. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”和“国破山河在，城春草木深”全是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（ ） A. 陈子昂 B. 王维 C. 杜甫 D. 李白 16. 据碑志记载，李素，波斯人，唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学攻文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出，唐代（ ） A. 兼容并蓄促进文化认同 B. 民族迁徙改变政治格局 C. 使节往来增进文明互鉴 D. 科举考试扩大统治基础 二、材料分析题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 西周宗族制度，到了东周时期发生了比较剧烈的破坏，东周大小宗族间展开了长期的兼并战争，许多国家和采邑灭亡了。而伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场、私学的兴起，士大夫阶层的崛起最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。 ——《中华文明史》 材料二 在治国的方略上，孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。 这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说,则体现了礼制精神。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁学说，成为其政治思想的核心。孟子认为，这是一种最理想的政治，如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；反之，如果不顾人民死活，推行虐政，将会失去民心，被人民推翻。孟子总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的 著名命题:“民为贵,社稷次之,君为轻。” ——摘编自《论孔孟的儒家思想》 材料三 韩非子推崇法制，他认为，高度集中的王权是法律的来源，是君主权力的一部分，法律由王权统一颁布并由下属遵照执行。韩非子这种王在法上的法制实质上是披着法律外衣的人治，其政体是 专制主义中央集权制度，这种政体权力高度集中于中央，而在中央权力又高度集中于君主个人。 ——摘编自朱韬《法制之殇读韩非子有感》 （1）依据材料并结合所学，归纳百家争鸣局面出现的原因。 （2）根据材料二、三,分别概括孔子、孟子和韩非子的治国方略。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白 材料二 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。 材料三 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一中，“秦王扫六合”是指什么事件？“秦王”的最大贡献是什么？ （2）材料二中的“皇帝”是谁？“三公”除丞相外还有哪两“公”？ （3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？ 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 曹丕继位后，为争取世家大族支持，将九品中正制作为国家选官制度。九品中正制初期既能唯才是举，又照顾世家大族利益，因此尚可做到品、状并举。直至后期品评士人，完全依据门第家世而忽略才识。加之各地大小中正官皆由士族把控，地方权力加大，中正直接干预并且左右选拔贤良……九品中正制创立初衷是取代察举制，为封建国家选贤用能，但随着门阀政治的形成，这一制度成了世家手中垄断政治的工具，他们凭借政治特权享受着经济、法律和教育特权，这是贵族化的政府。 ——摘编自姜夏妮《九品中正制对门阀政治的作用和影响》 材料二 唐朝的这一选官制度一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争，择优录取的原则，其基本理念是“至公”……可以说，该制度在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级统治的合法性基础。 ——摘编自邹一南《浅谈唐朝制度对中国社会的影响》 （1）根据材料一，指出九品中正制推行后期的选官标准。并归纳该制度推行后期的弊端。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐代的选官制度、及选官标准分别是什么? 并说明这一选官制度的积极作用有哪些? 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦国的商鞅变法基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾，并为封建地主经济的发展铺平了道路；同时也强化了封建国家机器，加强了对人民的控制。经过商鞅变法，使偏僻落后的秦国变得“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”；且使过去那种诸侯卑秦的状况变成“诸侯畏惧”的局面。 材料二 北魏孝文帝继位后，全盘推行汉化。他模仿汉族王朝的礼仪，建太庙、祭祀孔子、养国老；仿照汉人官制，大定官品，考核州郡官吏；设立太乐宫，议定雅乐，除去郑、卫之音，依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律。通过吸取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）结合所学知识，指出材料一中涉及的商鞅变法措施及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝行“汉化”政策的主要内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度高一历史期中考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题3分，共48分） 1. 这一制度的实质是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下一统的政治制度。“这一制度”是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 王位世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是西周时期的中国。材料中“周天子”“委派诸侯去各地建立地方政府”并联系所学知识可知，为了进行有效的统治，西周实行分封制，将王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，B项正确；夏朝，王位世袭制代替禅让制，与题干时间不符，排除A项；题干不涉及继承问题，排除C项；题干不涉及王位继承问题，排除D项。故选B项。 2. 商鞅变法规定：“废井田，开阡陌”，授田于百姓。这种做法（ ） A. 确立了土地私有制 B. 巩固了奴隶主统治 C. 实行了土地国有化 D. 强力推行了均田制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料及所学可知，秦国商鞅变法，“废井田，开阡陌”，授田于百姓，允许土地自由买卖，从而确立了封建土地私有制，A项正确；这种做法加速了奴隶主统治的瓦解，排除B项；这种做法使井田制走向崩溃，实行了土地私有化，排除C项；北魏时期，统治者强力推行均田制，排除D项。故选A项。 3. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ） A. 仁者爱人 B. 民贵君轻 C. “尚贤”“节用” D. 顺应自然 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。结合所学内容可知，顺应自然属于道家思想，D项正确；仁者爱人、民贵君轻都属于儒家思想，排除AB项；“尚贤”“节用”属于墨家思想，排除C项。故选D项。 4. 孔子是先秦时期最博学者之一，被后人尊为“至圣先师”“万世师表”，其思想对中国和世界都有深远影响。下列言论中属于孔子的有（ ） ①“克己复礼” ②“隆礼重法” ③“兼爱尚贤” ④“有教无类” A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，“礼”是孔子思想的核心之一，孔子主张“克己复礼”，①正确；隆礼重法是荀子的主张，②错误；兼爱、尚贤是墨子的主张，③错误；“有教无类”是孔子的教育思想，④正确。C项正确。排除A、B、D项。故选C项。 5. 秦朝建立后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。这些举措（ ） A. 加强了君主专制 B. 便利了垂直管理地方 C. 强化了思想控制 D. 形成权力的相互制衡 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料和所学可知，秦朝郡、县两级行政机构的主要官员由中央任免和考核，形成了一个从中央到地方的垂直管理体系。此外，县以下还设有具体的基层管理机构，进一步强化了这种垂直管理，B项正确；虽然秦朝确实加强了中央集权，但君主专制更多地体现在皇帝个人权力的集中和对朝廷大臣的控制上。材料中主要描述的是对地方行政机构的管理和官员的任免考核，与君主专制的核心内容不完全对应，排除A项；材料中并未提及秦朝对思想控制的措施，如焚书坑儒等，排除C项；秦朝的政治体制是高度集权的，并未形成权力的相互制衡，排除D项。故选B项。 6. 每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”（ ） A. 神权与王权相结合 B. 中央权力高度集中 C. 皇权至上，皇帝独尊 D. 独断性和随意性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是秦朝。结合所学知识可知，皇帝制度的特征之一是皇权至上，皇帝独尊，其中避讳制度体现的皇帝独尊，C项正确； 神权与王权相结合是早期政治制度的特征之一，排除A项； 中央权力高度集中的说法与皇帝制度无关，排除B项； 材料未涉及独断性和随意性，排除D项。故选C项。 7. 西汉开国皇帝吸取秦亡的教训，采取“休养生息”政策，减轻赋税，发展生产等措施，西汉前期社会出现繁荣景象，史称（ ） A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “光武中兴” D. “开元盛世” 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，西汉开国皇帝吸取秦亡的教训，采取“休养生息”政策，减轻赋税，发展生产等措施，西汉前期社会出现繁荣景象，史称“文景之治”，A项正确；“贞观之治”是在唐朝时期，排除B项；“光武中兴”是在东汉时期，排除C项；“开元盛世”是在唐朝时期，排除D项。故选A项。 8. 汉初，刘邦以“秦钱重难用，更令民铸钱”；此币不仅由国家铸造，还准许地方官府和民间的富人仿铸。汉武帝时由上林三官负责铸造，作为法定货币，通行于全国，并严禁各郡、国和私人仿铸。由此可知（ ） A. 秦朝半两钱在汉代一直通行 B. 汉代钱币重量始终保持一致 C. 铜钱上统一铸印当时年号 D. 国家经济管控能力逐渐增强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料汉代货币发行经历了由私人可以铸造到中央垄断的过程，表明汉朝政府经济管控能力逐渐增强，D项正确；根据题干信息可知，汉代钱币从汉高祖“到汉文帝“再到汉武帝“多次发生改变，说明秦朝的半两钱没有一直通行，排除A项；汉代钱币从汉高祖“到汉文帝“再到汉武帝“多次发生改变，说明钱币重量也没有保持一致，排除B项；材料未体现铜钱上铸有统一的年号，排除C项。 故选D项。 9. 董仲舒非常强调“大一统”，从这个观点出发，他主张政治上必须统一于天子，思想上也必须统一。由此可知，汉朝尊崇儒术的出发点是（ ） A. 推动教育发展 B. 促进文化繁荣 C. 改善儒生地位 D. 巩固国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料信息和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，是通过思想上的统一为政治上的大一统服务，D项正确；推动教育发展不是其实施原因，排除A项；罢黜百家独尊儒术是思想专制，不利于文化繁荣，排除B项；改善儒生地位与材料信息无关，排除C项。故选D项。 10. 世界上现存最古老的石拱桥赵州桥的建造者是（ ） A. 李世民 B. 商鞅 C. 李春 D. 朱元璋 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据所学知识可知，隋朝工匠李春建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥，C项正确；李世民是唐朝的皇帝，并非赵州桥的建造者，排除A项；商鞅生活在战国时期，并非赵州桥的建造者，排除B项；朱元璋是明朝的皇帝，并非赵州桥的建造者，排除D项。故选C项。 11. 东晋建立之初，琅邪王氏当权，出现了“王与马，共天下”的局面。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等家族相继掌权。上述材料反映了（ ） A. 君主专制的加强 B. 东晋的士族专权 C. 九品中正制破坏 D. 宗室贵族争权 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋时期（中国）。材料反映了东晋建立后，先后由王氏、庾氏、桓氏、谢氏等家族相继掌权，这说明东晋门阀士族权势强大，结合所学知识可知，形成了士族专权局面，B项正确；材料体现了士族专权，威胁了君主专制，排除A项；材料反映的是士族专权，没有涉及到九品中正制这一选官制度的变化，排除C项；琅琊王氏等士族并非东晋司马氏的宗室贵族，排除D项。故选B项。 12. 北魏孝文帝迁都洛阳后主张“定族姓”，确认汉人士族的法律地位，规定鲜卑中的穆、陆、贺等八姓同汉族中的崔、卢、李、郑四姓门第相当，只任清职，其余按照三世官爵列入不同的门第等级。其“定族姓”的这一主张（ ） A. 利于推动北方的民族交融 B. 标志着鲜卑政权封建化的完成 C. 导致了北魏政权走向灭亡 D. 消除了鲜卑贵族与汉族的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。北魏孝文帝迁都洛阳时，面对的是黄河流域民族交融的历史局面，虽然当时的门阀政治已成为一种腐朽的社会制度，但是孝文帝主张“定族姓”，实行门阀政治，有利于缓和民族矛盾，也进一步推动了民族交融，A项正确；材料只涉及北魏孝文帝改革中学习汉族的门第制度，不能体现“封建化完成”，排除B项；北魏政权走向灭亡是多种因素共同推动的，定族姓导致了北魏走向灭亡过于绝对，排除C项；北魏孝文帝改革有利于加强民族交融，但并没有完全“消除了”民族间的矛盾，排除D项。故选A项。 13. 某中学一历史小组对历史上的盛世很感兴趣,他们搜集了以下历史信息。据下表可知,该历史小组研究的盛世是（ ） 君主:李世民 贤臣:房玄龄、杜如晦、魏征 农业:劝课农桑政策 民族关系:君主被尊奉为“天可汗” A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 大定之治 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知,李世民即唐太宗,该盛世是贞观之治,B项正确；文景之治出现于西汉时期,排除A项；开元盛世是唐玄宗统治时期,排除C项；大定之治是指金朝在金世宗在位期间出现的稳定繁荣的局面,排除D项。故选B项。 14. 朱绍侯在《中国古代史》中指出，“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭的大运河。一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资”。由此可见，隋朝大运河的开通（ ） A. 暴露了隋炀帝奢侈腐化的生活 B. 适应了巩固国家统一的需要 C. 提高了南方的政治地位 D. 推动了运河沿岸城镇的形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是隋朝时期。根据材料“一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资”可知，大运河的修建加强了对江南地区的控制，便利了南方物资北运，有利于国家统一和巩固统治，B项正确；大运河的开通并不是隋炀帝奢侈腐化生活的体现，排除A项；隋朝依靠南方地区的物资来供给中央政府，主要体现南方的经济地位而非政治地位，排除C项；材料强调大运河沟通南北的作用，未提及促进商业发展和沿岸城镇的形成，排除D项。故选B项。 15. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”和“国破山河在，城春草木深”全是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（ ） A. 陈子昂 B. 王维 C. 杜甫 D. 李白 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。结合所学内容可知，“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”和“国破山河在，城春草木深”是唐朝著名诗人杜甫的诗句，C项正确；“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”和“国破山河在，城春草木深”是杜甫的诗句，与陈子昂、王维和李白不符，排除ABD项。故选C项。 16. 据碑志记载，李素，波斯人，唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学攻文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出，唐代（ ） A. 兼容并蓄促进文化认同 B. 民族迁徙改变政治格局 C. 使节往来增进文明互鉴 D. 科举考试扩大统治基础 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料可知，李素家族原为波斯人，其祖奉命出使中国后获赐李姓，李素与其子李景亮在唐朝博学攻文、恪勤奉忠，并担任官职。这一经历体现了唐代兼容并蓄的文化政策促进了文化认同，A项正确；材料中李素家族的经历未体现民族迁徙改变政治格局，排除B项；材料重点强调的是李素家族在唐朝的融入和发展，而非使节往来，排除C项；材料中未提及李素家族通过科举考试进入仕途，不能体现科举考试扩大统治基础，排除D项。故选A项。 二、材料分析题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 西周宗族制度，到了东周时期发生了比较剧烈的破坏，东周大小宗族间展开了长期的兼并战争，许多国家和采邑灭亡了。而伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场、私学的兴起，士大夫阶层的崛起最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。 ——《中华文明史》 材料二 在治国的方略上，孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。 这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说,则体现了礼制精神。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁学说，成为其政治思想的核心。孟子认为，这是一种最理想的政治，如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；反之，如果不顾人民死活，推行虐政，将会失去民心，被人民推翻。孟子总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的 著名命题:“民为贵,社稷次之,君为轻。” ——摘编自《论孔孟的儒家思想》 材料三 韩非子推崇法制，他认为，高度集中的王权是法律的来源，是君主权力的一部分，法律由王权统一颁布并由下属遵照执行。韩非子这种王在法上的法制实质上是披着法律外衣的人治，其政体是 专制主义中央集权制度，这种政体权力高度集中于中央，而在中央权力又高度集中于君主个人。 ——摘编自朱韬《法制之殇读韩非子有感》 （1）依据材料并结合所学，归纳百家争鸣局面出现的原因。 （2）根据材料二、三,分别概括孔子、孟子和韩非子的治国方略。 【答案】（1）原因：政治上，王室衰微，礼崩乐坏，诸侯纷争，社会动荡；经济上，井田制瓦解，铁犁牛耕推广，生产力进步，土地私有制确立，封建经济形成；阶级，“士”阶层崛起并受到重用，新兴地主阶级兴起，要求打破贵族政治下统治秩序，实现社会变革；文化，从学在官府到学在民间，学术下移，私学兴起，文化环境较为宽松，思想自由。 （2）治国方略：孔子：为政以德或“德治”“礼治”。 孟子：仁政。 韩非子：推崇法制，主张建立君主专制中央集权制度。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料解析题。时空是春秋战国时期。原因：据材料“西周宗族制度，到了东周时期发生了比较剧烈的破坏，东周大小宗族间展开了长期的兼并战争，许多国家和采邑灭亡了”并结合所学可知，春秋战国时期政治上，王室衰微，礼崩乐坏，诸侯纷争，社会动荡；经济上，井田制瓦解，铁犁牛耕推广，生产力进步，土地私有制确立，封建经济形成；据材料“而伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场、私学的兴起，士大夫阶层的崛起最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面”并结合所学可知，材料反映的是春秋战国时期的阶级关系上，“士”阶层崛起并受到重用，新兴地主阶级兴起，要求打破贵族政治下的统治秩序，实现社会变革；文化，从学在官府到学在民间，学术下移，私学兴起，文化环境较为宽松，思想自由。 【小问2详解】 本题是特点类材料解析题。时空是春秋战国时期。治国方略：孔子：据材料“在治国方略上，孔子主张‘为政以德’，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。 这种治国方略也叫‘德治’或‘礼治’”可知，孔子主张为政以德或“德治”“礼治”。 孟子：据材料“孟子认为，这是一种最理想的政治，如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；反之，如果不顾人民死活，推行虐政，将会失去民心，被人民推翻”可知，材料反映的是孟子主张仁政。 韩非子：据材料“韩非子推崇法制，他认为，高度集中的王权是法律的来源，是君主权力的一部分，法律由王权统一颁布并由下属遵照执行”可知，韩非子推崇法制；据材料“韩非子这种王在法上的法制实质上是披着法律外衣的人治，其政体是 专制主义中央集权制度，这种政体权力高度集中于中央，而在中央权力又高度集中于君主个人”可知，韩非子主张建立君主专制中央集权制度。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白 材料二 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。 材料三 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一中，“秦王扫六合”是指什么事件？“秦王”的最大贡献是什么？ （2）材料二中的“皇帝”是谁？“三公”除丞相外还有哪两“公”？ （3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？ 【答案】（1）事件：统一中国。贡献：统一了中国，建立了专制主义中央集权制度。 （2）皇帝：秦始皇嬴政。官职：御史大夫和太尉。 （3）措施：统一度量衡、统一文字、统一车轨。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。第一小问事件：据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉”可知，统一中国。第二小问贡献：结合所学知识可知，嬴政统一了中国，建立了专制主义中央集权制度。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。第一小问皇帝：据材料二“《史记·秦始皇本纪》”可知，秦始皇嬴政。第二小问官职：据所学知识可知，三公为丞相、太尉和御史大夫，所以“三公”除丞相外还有御史大夫和太尉。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。措施：据材料三“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”可知，统一度量衡、统一文字、统一车轨。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 曹丕继位后，为争取世家大族支持，将九品中正制作为国家选官制度。九品中正制初期既能唯才是举，又照顾世家大族利益，因此尚可做到品、状并举。直至后期品评士人，完全依据门第家世而忽略才识。加之各地大小中正官皆由士族把控，地方权力加大，中正直接干预并且左右选拔贤良……九品中正制创立初衷是取代察举制，为封建国家选贤用能，但随着门阀政治的形成，这一制度成了世家手中垄断政治的工具，他们凭借政治特权享受着经济、法律和教育特权，这是贵族化的政府。 ——摘编自姜夏妮《九品中正制对门阀政治的作用和影响》 材料二 唐朝的这一选官制度一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争，择优录取的原则，其基本理念是“至公”……可以说，该制度在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级统治的合法性基础。 ——摘编自邹一南《浅谈唐朝制度对中国社会的影响》 （1）根据材料一，指出九品中正制推行后期的选官标准。并归纳该制度推行后期的弊端。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐代的选官制度、及选官标准分别是什么? 并说明这一选官制度的积极作用有哪些? 【答案】（1）标准：门第家世。 弊端：难以选拔真正的人才(或不能保证官员素质) ；威胁中央集权 (或不利于统治) 。 （2）制度：科举制。标准：才能学识。 积极作用：扩大了选拔官员的范围；提高官员的文化素质；把选官权从世家大族手中收归中央，加强了中央集权；促进社会阶层流动 ；扩大统治基础；有利于社会上形成重学风气，促进文化教育发展；为西方文官制度形成提供范例 。 【解析】 【小问1详解】 本题第一小问是特点类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期的中国。根据材料“直至后期品评士人，完全依据门第家世而忽略才识”可知后期的选官标准是内第家世。本题第二小问是影响类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期的中国。根据材料“加之各地大小中正官皆由士族把控，地方权力加大，中正直接干预并且左右选拔贤良”可知弊端是威胁中央集权(或不利于统治)；根据材料“直至后期品评士人，完全依据门第家世而忽略才识”可知弊端是难以选拔真正的人才(或不能保证官员素质)。 【小问2详解】 本题第一小问是特点类材料分析题。时空是唐代的中国。根据材料“唐朝的这一选官制度一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争，择优录取的原则”可知选官制度是科举制；选官标准是才能学识。本题第二小问是影响类材料分析题。时空是唐代的中国。根据材料“该制度在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断”可知作用是把选官权从世家大族手中收归中央，加强了中央集权；根据材料“促进了社会的良性流动”可知作用是促进社会阶层流动；根据材料“从而扩大了统治阶级统治的合法性基础”可知作用是扩大统治基础；根据材料“唐朝的这一选官制度一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争，择优录取的原则”可知作用是扩大了选拔官员的范围和提高官员的文化素质；从社会风气角度分析作用是有利于社会上形成重学风气，促进文化教育发展；从对外界的影响角度分析作用是为西方文官制度形成提供范例。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦国的商鞅变法基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾，并为封建地主经济的发展铺平了道路；同时也强化了封建国家机器，加强了对人民的控制。经过商鞅变法，使偏僻落后的秦国变得“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”；且使过去那种诸侯卑秦的状况变成“诸侯畏惧”的局面。 材料二 北魏孝文帝继位后，全盘推行汉化。他模仿汉族王朝的礼仪，建太庙、祭祀孔子、养国老；仿照汉人官制，大定官品，考核州郡官吏；设立太乐宫，议定雅乐，除去郑、卫之音，依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律。通过吸取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）结合所学知识，指出材料一中涉及商鞅变法措施及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝行“汉化”政策的主要内容。 【答案】（1）措施：确立封建土地私有制；普遍推行郡县制；重农抑商，奖励耕织；奖励军功。 影响：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法；使秦国富国强兵，为秦统一奠定了基础。 （2）内容：学习汉族的礼仪；仿照汉人建立的官制；继承并推广儒学。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据所学内容可知，商鞅变法的内容有：废井田，开阡陌，确立了封建土地私有制；普遍推行郡县制；重农抑商，奖励耕织；奖励军功。影响：结合所学可知，商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法；使秦国富国强兵，为秦统一奠定了基础。 【小问2详解】 内容：根据材料二“模仿汉族王朝的礼仪，建太庙、祭祀孔子、养国老”可知，孝文帝改革学习汉族的礼仪；根据材料二“仿照汉人官制，大定官品，考核州郡官吏”可知，孝文帝改革仿照汉人建立的官制；根据材料二“依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律”可知，孝文帝改革继承并推广儒学。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $