贵州省铜仁市碧江区2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

碧江区2024-2025学年度第一学期期中质量监测 6. 红星图题中国3这个片段小的·临”是?(3分) 九年级 语文 成到不久,或觉到了,是个&容瘦到、看上去的人,个高一的中 现人、素高些院,一头次的菜厚级长,风题烟没有,他熟书涂,水过。 注意事现. 高一次,一个客人了凡本学新,稳就了三四夜的工夫夸心了这凡本,在这期间,& 1.本减卷满分150分,考试时间10分钟 位乎是什文不哥了,他有看肃方人“”勤好,用椒夫看头。 2.考生务必自己的姓名,考生号、考场号和座位号填写在答题卡上,译动条形科拨贴在 A. 来 日定 C4德 题卡右上角“条跨粘贴处”: 7. 20世纪30年代,艾青的诗致的作达到了一个高峰,这一时期诗数中的主要意象是“上姓” D 3.作答选择题时,选出每小题答案路,用23铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点 初‘大阳”,他的长诗《①)程(②》,歌太炮、素求火把,表达了驱逐暗 黑,如需改动,用度擦干净后,再选涂其答案 (二)现代文阅读 驱诗斗争、命舱利的美好愿望,诗人因此被称为”火把与火阳的手”。(2分) 应位置上。 4. 非选择题必须用要色字的错笔或考签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域人 毒天曲子 一、书写水(5分) 小唤唤活着四月的野,走了一天,火阳在树红地地,堂气凉,他吹这 【兰】托芙一 1.根据作文写水甲计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分) 些树木,这神天气和他自己。 2.请根据语境和拼音,用精体字写出下面模线处的词。(4分) 这群的修晚,应该吹一首新曲子,一段数唱望,两段验唱春天的忧伤,其念歌唱独行 明时分,轻启神秘面,山川载上了自的冠①mi,一光是对这 的乐趣,他有把视作成这首予,它己坚等在那里,凡手数成熟了。 山水最查高给整美,滋客们漫予②o00的古小是,沉醉子那古补临风情与终择的 他东闻面唤,委我个地方过夜,他找到了一个干树被和一些干树枝,在小溪选生起醒理 乐声中,你佛穿猫了时空,像验看千年不变的风族勃味,让人不会主地想要深导更多关 的火堆,小唤唤一向自已做饭,他平量迎免临削人微握,也不想吃别人的。 子这土地的③m. 一只小生在远远的树下看着小唤唤,露出家搭恒充风母奇的眼,一头发下面” 州之美,不仅在子自然风光的壮丽,更在于人文与会然的加碍益彰之美,黄系挑 言盖的眼睹,就是那种从不受人注意的小人物的眼造。 的磅球气,与周边那的越技相映成趣:演小七孔的清秀灵动,则是大然与人奏 小唤唤没柔见,做拿自幅斗,点是了,等他的春天的子到来。 景兴网雕踪的态作,这傍是,所虚风,引着全秘界的光,成为无数人心中的旅行圣地 子没有到来,她只感则小跳在死晃盯住他,充满佩服之意,地感到不自在了,拍抖 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) 乐子叫建:“!走开!” C.相 D. 风 A.营 B. 小段生嘴了靴的,反而树下钻出来,接地说:“担我没呵着吧?&如道是 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) 大名器题的小唤唤,遇到你我去高开了。” ①山多.__. 毛泽东(园春.曾) “你好。,小唤唤冷冰冰地回器。 欧阳修(醉亭记) ②在斗山之陶也。 “成可双在你的火堆旁暖和一下哈?”小病业的小脸快活得发光,“只要想,我鼓要 ③人.__. 高(头) 成为在小唤唤的大堆空过的题身了,我水这忘不了,” 杜甫(夜忆美) ④露4在,__, 小再这一上,说:“的口辈了鸣?. 若(天上的市) “了,”小唤唤提不高兴,一漫,他的子失去了,脉感没有了,一切变样了。 我想的空中,文有美的街言. 它没有婆婆的婆态,渡有处校. 茅望(伯扬礼.整 小虫天真地说:”你永选猪不出我多么想听点音乐,我从来漫听过音乐,恨我听说过 ②(随乐无场纵却浇坚上是数》中,运用效好发了诗人对岁流道,人事变迁的感暖 “&叫件乞?”小它. 诗句是:. 《岳阳楼记》中,迁客题人与言仁人登晶阳的够受大指径庭,是国为言仁人 “我文小了,还没名字也没人问过我点生,”小虫渴望者说。“晚在我道到了处.... “_____.. 也许可以一.一你给我想个名学会眼事吗?只给我一个人则而不给怪何人用的名字?” 小唤唤哈着把子下,挂来夜鸟长而抗的叫声,“一一 5.下列文学,文化常识表述有识的一项是(3分) “对一个人李再过头,我不可感到真正自曲自在了,”小唤唤忽那说,“成如。” A. 《敬业与乐业)《最与最乐3选自《读这查会妻》,作者梁启题,号性这室主人. 3. 《谋心亭看雪)修者,明末满初文学家,著有《陶梦忆3《西梦母)等。 “我知道什么趣加道。”小张支技踢更近一点说。”你的话句句是正确的,我一直 C. 真泊桑,国作家,被为“短篇小巨匠”,代表作有《项链)《九三年》. 象一样自自在-.一标是去排吧?” “不!我题到里就到里。”小唤唤孩乙已地说。 D.传记是记述人物生平事这的作品,一段由人记毅:自述生平给作品称为“情” &时的深我,夜鸟过叫,一。 三、阅读能力(共15道小题,50分) “我想我孟演走了,再见。”小虫小声说。 (一)整本书阅读 第1页共7第 第2页 (共7页) “再见”小唤唤点不,.听我说,这个.一不走想喝?‘喝’ 么样!鸣.-.: 3.文中两处句写夜鸟”。的呢声,其用分析不正项的一现是3分) A.到严在们蓬话阻入始时出现,打孩了沉数,动了情市发 小段生看着他,它把它这个名字及复地想,反复地唱喝,反复地听,最后子向灵望. 轻轻地叫着新名:“鸣”那么伤感,那&入流,小唤啥感则背上排过一阵颤抖。 主.到声是复应现,强化了使们心现现处因斑高产生的要热 C.对声是方听到们听对场竟发立的,是为了引着们的过意。 小血进刚丛重,一复况我。 10.文中开头积结题处加点的“子”含文是否一样?请结合全文内容闻述理由,(4分) B.到演了环挽的清冷龄,让故欢漫着一种铁临空家的。 小嗅下来,怪听滚家如在暴,答着他的鼎子照来,但地啥到的数平只有小电激时 和盖的声. 11.下面是某同学对境编版(义务教育数利书语文)(七年效上)标关文章的梳理,你认 第二天早系,小唤唤端地走,夜他的情子下,现在连曲子的影子没了,除了小跳虫, 为文可归为题一?请报题选文内的这由。(4分) 他什会也想不起来,做把它说的一个字和他自已说的每一个学,确来去。 篇第 我怎立啦!小唤嗅,这感觉从来没有过。 &特战 到了写本,她这身开的挂走,走快,旅越,小在耳脉飘过,他她 来不热在空们. 起人天 ,用托的事害意深 篇提比较超小,语言精踪院 晚时地回则掉树。“响!答喝!”只夜鸟醒来:“鸣,等鸣。”小唤 枝叫件,主到也呈大地,新月起。 长的连理,具有的润刻性 这是个新月,故想,我应诗一个路一一一首,但稳想愁改变主意:或想我到 和性. 童造 (均) 通过丰富的想象,幻想,夸冰 他走兹干,一样东面在摇从里婴瑟,“鸣!”小唤唤轻轻地叫,“我回 生,节引入入胜,富有教 诗:. 段形,言场 “,喜好,”等鸣把头环树里伸出来,“成样东面你看看,题!一跳姓点 意义。 牌!上面有我的急,好看,对吗?等我有了已的子,就把觉挂在门口。” “非雪!”小唤唤说,“生有自乙子!” “!”等鸣开地说,“我从家里出来题立生活了!真殆!在有名字,我是 培变复之遭 知度有这事我那择事,但都没我的事,你明自鸣?观在我有了名字,是个人了,发生的奇 人在社会中生活工作,就必须变题交,交则发就不不被朋发影,这种影响有好有坏. 件事都的是一事,是对着我鸣发生的,我可以这么想,也丐以跟么期一一明白 好的影可以使自已使成长,人是幸漏;坏的影到可整鼓自己数名数、人生珍修。 。: 史友这份事关非重大。一定要严交友的题到,变度,交疑度。 “当,这对你来说真是去好了。”小嗅唤说。“我樊田味了。” “像”的意息,双是不要变那些不像自已的人,也就是和已志不闹,道不含的人,断谓 首先是要结发态同通食的题求。《》效我们“无直否加&”,“如”走“们 鸣点点头,说!“无!我也起过我自已的活了,我失去的时阔已式多!” “不摇,是这样,”小唤唤头看春天的天空。 这技与自已泪道会的助友呢?方发是””,即加什么样的人文题发,鼓 “道不就不相为谈”,与志网没含的朋友在一起,可以直相话碍球,其同是乡,群么怎样 头是漫清的一大片菜蓝,树水顶上是一片海洋的绿,在她的幅子下,子骨始道出来 一段是期择,两救是春天的就,其余分点一人的无绿喜悦。 自己也点为那的人,互相吸引,直相感引,从而最终数到一,子曾说过:如果不 (选自《的件:有数) 不如这卖来,承么样,就看地的下,这好猛好知这她们”针各样的人了,道的好 道凡生义杯,现察他的父;如你不智道这个人怎名样,数看勉结变的朋发:如果化 8.根据选文内容,按题不阅角度的叙述,完减故事情节的梳现。(4分) 是用类相感的道理. 达度 故事情节 类,德喝器:“我择不敬路人看相,只不注点善干观这个人所站变的朋友,如聚这个人 其次是要续交遗德高海的朋友,议楚国事一个善于看相的人,是点王向他请教其中的 与别局,无比予。 小 我用夜鸟的 国去找他,重品,们客 他陪结交的服发都能够敬义母,发要见,数长,冷谨,畏摇法体,这搭的人。 . 叫命 自去寻授自己的生话,那一 的裂响大,直接关系到人的成长和命,《乱干家语》说:“与善人,如入互过之室。 家庭会一灵比一天过得好,青心也会一天比一是定,激为‘言人',”可见,群友暗人 . 蚌.春吴的曲于到了。 分剧后,我听呼唤我. 久面不满其,那与之犹:与不善人,如入施立之魂,久属不阔喜,与之礼美。” 选后,我们各自去寻技白 到偶 既想也 与之人在一起,久而久之,自己也会成为魂之人,反之,如人所变的是发之 I晚。 厚不喜 翰生. 造受刚提逐不如不量,这也是游够殿化的精菜,电祝是“迫永考志,这墨者”的道理。 人,段喻的都是诗伪的言涵,隐看的都是帮不正、肯科益的行为,部么鼓会鼓使自已那 【】 聂后,度之简要_,古人论人与人相楚之道,:“剧望者,而变 以势文者,而交地:双电交者,落品:道变者,天装风地是。”眼发之满的 着封满7可 第4善(共7) 最也是如此。双科变,以变,以急变都不持长久,唯以道相文本就灵复魂走,点 朋应相交之”道”是什么呢?《论涵》会!“与题友交,言而有信。”助友相交之遗鼓是 17.下面图能体境水“件观”的特点?请用文中语句设明理由,(4分) 【甲] “位”,与展发文,行为守,才菜环题发的位,点难的时被本到 1乙1 友的帮助,在程会上接人精物处才会一风。 年轻人正于事业的起地线上,是否变到的发,直决文了自己的这命运,曾 国说,”一生之成数,梦关学明之替苦,不可不弦也。”第子此,年轻人必要“条君 曲己提升境果,是母缺人生. 子,小人”,选结交对自已壮升有痛的火,好的助发,点不如不觉 12.下列名言,最通合证明第二段“要姓交志同道合的题友”这一现点的一项是(3分) (这文营) A.学百无复,则陋到院. 8.曾子三身,交声为先。 D.君子之交若水. C.同声粗应.陶气相求。 13.将下面的材料加入选文【甲】处恰当吗!键表明观点并这现由,(4分) 中国成上游考一个叫时类的青年作家,写了一本遇露旧社会里暗的小说《南北极》 18.下要如点词语的意文限法不一数的一项是(3分) A.题下土伟观也 水陆本之花 了文效,性当他到了十深场之后,站变了许多不思取,爱无高吟的朋发,受到他 (() 3. 望以至十入品为是 有自选声来 妇的勤是也写火暖起了醉金速的生,是有可一的点。 (((论)十二) C.方其选门 土、王屋二山:七百 14.晚系上下文,补写笔回陵划处的内容。(2分) (() 巧选文中”变发这件事美系重大,一完妻严接交的原则,性变发,交好发”,如现让督 D.熟玉夫品& 虚笑&建之 从下副人物中选一个交复对象,你会达谈7请结合文章内容和结接材料混议观由,(4分 (() 元((陈太丘与复期行) 阳临((记) []齐* 【材料】 万本破析,破园. 明代着名理学家家流提幽了“四友”之说,所泪“四友”,即“具及、密友、现友,睛 发”四真朋发,他说:“道文相,过失相线,友也:,死生可批,友也: 我选出,禽来 君村课里,在祖平. 言如地,游戏,发也:利别相,感则和,友也。” 明年如应”,先发望琴台”。 (三)古代诗文阅读 观潮 【在路】①诗人耳曾心动名,故而科举夫利,不为他人所识,②素花:摇,③应 []密 :此处应是李节的意思,④望:楼句,唐加度于长安减系,这重指意减。 &江之潮,天之体观也,夸配望{}以夏十八导为益,方其远出荡门”,在如提贱: 1.下列与源内容不符的一项是(3分) A.万未折 B. 雪笔乡 C.构园溢 .语中”口’是,有人推是“一”生,有人测是“多”字,你赞神点? D. 云“海涵报,江五”老选也。 既而渐远,剧玉城雪天画来,大声如雪霞,家摇激射,季天淡目,极雄素,高诗 全诗内容述理由.(4分) ___ 四.语言运用(共3道小题,15分) 吴飞善谓数百,发文,手持十摇大数校,慰勇,面迎而上,出没流 李校将开展以“君子自强不意”为主题的活动,请你一起完成学导任务。 份中,身而变,高尾不温,双此。 江上下十间,地草罗路溢,本马发,饮百皆,而题”看系 21.小凡要习一篇题为《青年自强》的演详,下列选项与演讲主题关题不大的一项是( 呈*不闻也。 分 3.春迅自尊自强,弃医从文,堪称“中国脊梁”. (节选自(林旧事)) 3.陶浏驰居遍世,印踪言,称为“隐逸人. 【注】①江:位,②眈望:求十六日(十五日望),③海门:江入口,② C.史生观疾,笔不耕,堵“精冲领'。 :高。夜(jì1)凭(5:):&是,②虚地:一之地,家一个。 B.件展遵贬,忧国忧民,无该“名之臣”。 16.下列不干文量中“弄凡”形象给一项是(3分) A.不 B.身不凡 C.英勇无是 1.技术 22.学拉游请了提运数军法来做报:小文化表学校奖达了地,可情采这件幅分内容 失。请你根据诸瑜的国答淮测小文现出的问题。(6分) :①) 慧(赛(语:页) 第页(共7曹 瑜:在减真这的这程中,梳战毛缺不表,设最大的执决奖过子自感提远,制的 人,每一次突破都变挥更加现。 小文:? 谢瑜:我认为作为一易秀的这动声,成动的天键在子多方画的因素。看先,天致圆然重 侃而天的努力和坚持才是决定性的,其次,要有正确的必加态度,面对执践不畏情,面列 失败不气活,得者,致会作和教嫁的指导也是不可发缺的,最后,家人的支持如励是我 不新前的在源象. 小文:②? 瑜:未来,我望就在远深如,不提件自已的敬末斗,周睹,我也考 23.听了谢确的报告,小复同学写了一篇心得体会,其中有两处适言麦达不要,按平修改 望能够通过自已的经和故事滚更多的年提人勇数追梦,不球难。 (分) ①在谢喻上,我看到了与强不息精神所来的区大力量,②这种力量不仅让他在人生 道路上走得是加坚定和自信,灵帮助热在场上飘浮了球建的成就,③我深感自强不点是& 们每个人都应该道菜加观行的精神品屋,②我们应该保持一题抓极高上的心,于拙,效 于践,不数学习,完善自己,只这样,我们才数在人生的道路上走得更路趣。 五、写作献力(60分) 2.杨笔下的人力夫,在这境度涌勇气的言女家海,就,为洲象 业做出突止极跳水精家搭.一每个人影有属子已孙独精走苦,我们也奏看到自己 的光芒,因为这免若,我们硬无惧短这的置夜:喝为这点芒,我们更热变人同的烟大:国为 这光花,我更定心中选. 请位“我也有自已的完去”为题,写一600-700字的文章 写夜提示题求. (1)明确“我”的亮芒是什么. (2)充分表现发现光芒的过程,突出光带案的数外惊喜。 (3)表达自已的真情实感,有自己的发现,思考和感恬。 (4)符含生话常现,内容键康,文体明确. (选)忽抄基:.忽应现直实人名,抄名等息 21页(t1共) 暮江区 2024-2025 学年度第一学期期中质量监测 三.阅读力 (一)整本书洞查 九年级 语文 答题卡 4.选择,语填在”忙”效 (三)古诗文阅读 注意项. 7. 1.选择用笔填, 姓名。。 16选择题,切填治在”选择题料”处 次时题度干冲。 (二)现代文国读 2. 选择题必渠使用色水的 17 考号 : 线签字笔,在各题答题区域内 a. 形答,超出答题区域书写的答案无 二-----二 ② : 3.13.选择,请填涂在“选择题”处 贴准考证号区 .选择题,夜选择。处 缺考标记,考生禁!□ 1 选将题(选择题时摇) :D回回国·因D "口回阅 因图国 1固圆□ 回国C回 21C回 既。题用 ·国圆回 1A回圆 一、书写水 1.根据作文书写质量计分 21.选择题,请涂在“选择题”处 二、黑 2 □□□ 12选择题,请填涂夜“选择题栏”处 3.选择题,请填涂在“选择题栏”是 4.默写. 5.选择型,请填在。法题起”是 第1页共2页 五、写作能力 题目:我也有自己的光芒 第2页共2页碧江区 2024-2025 学年度第一学期期中质量监测 九年级 语文 一、书写水平（5分） 1.（略） 二、基础积累（20 分） 2.①冕 ②旷 ③秘诀 3.D 4.①引无数英雄竞折腰 ②醉翁之意不在酒 ③千里共婵娟 ④月是故乡明 ⑤缥缈 ⑥屈曲盘旋 ⑦怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ⑧不以物喜，不以己悲 5.C 三、阅读理解（50 分） 6.D 7.①《向太阳》 ②《火把》 8.①一开始我厌恶他 ②他用夜鸟的叫声给我命名 9.C 10.不同。没遇到小爬虫之前，小嗅嗅一直想刻意创作一首新曲子，却始终无法抓住它; 而结尾时曲子是从心里自然流出来的，成为他生命的一部分。这种变化是源于他给小 爬虫命名的经历，以及获得友谊、建立联系的感受，这一切深深触动了他，使他理解 了孤独的内涵。文末小嗅嗅虽仍旧是独自一人，但心中已装有他人。因此，故事结尾 处的曲子已经不再是文章开头的曲子了。 11.《春天的曲子》归为童话。 选文运用丰富的想象，通过小嗅嗅和小爬虫相遇、相别、重逢的故事来塑造小爬虫的 形象。小爬虫从盲目崇拜到自我觉醒，最后去实现自身价值,情节引人入胜，具有浓 厚的幻想色彩。语言通俗生动，适合儿童阅读。同时又具有教育意义，告诉读者一个 哲理：即使平凡渺小的生命，都有可能被“激发”，被“唤醒”；只有走出“崇拜”， 才能找寻到真正的自我。文章符合童话的特点。（也可从小嗅嗅的角度来谈） 12.C 13.恰当。这段材料中穆时英由于结交了不思进取、爱无病呻吟的朋友，沉溺于声色名 利，所以没有好的作品问世。可以从反面论证第三段“要结交道德高尚的朋友”的 观点，增强了文章的说服力。 14.以道相交。（意同即可） 15.示例一：元方。在《陈太丘与友期行》中，元方有礼有节反驳父亲的朋友，表现出 懂礼、机智、能言善辩的特点。他明白朋友之间要以道相交，是一个“畏友”。 示例二：《醉翁亭记》中的欧阳修是一个忧国忧民，以天下为己任，与民同乐的人。 他品德高尚，这样的人可算是“畏友”。 16. A 17.选乙。理由：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃 日，势极雄豪。” 18. C 19.D 20.赞成“一”字。 “一”字突出诗题中的“早”字。“一”说明数量少，梅花开于百 花之前，是谓“早”，而这一枝又先于众梅，悄然“早”开，更是“早”，显出“早梅”不 畏严寒、不同凡响、傲然独立的个性。更有利于表现诗人骤然发现早梅绽放的惊喜之情。（若 选“多”字，言之有理最多得 2 分） 四、语言运用 21.B 22. ①在备战奥运的过程中，您遇到过最大的挑战是什么？ ②作为一名优秀的运动员，您认为成功的关键是什么？ ③对于未来，您有什么规划和期待吗？（意思相近即可） 23.第②句，修改为：这种力量不仅让他在赛场上取得了辉煌的成就，更帮助他在人 生道路上走得更加坚定和自信。 第④句，修改为：我们应该保持一颗积极向上的心，勇于担当、敢于挑战、不断 学习、持续完善自己。 五、写作能力训练 作文等级 内容 表达 一类卷 （54-60） 切合题意，中心突出，选材典型， 内容充实，思想健康，感情真挚 文体特征鲜明，结构严谨， 语言流畅，行文自然 二类卷 （45-53） 符合题意，中心明确，选材恰当， 内容具体，思想健康，感情真实 文体特征明确，结构完整， 语言通顺，行文基本自然 三类卷 （36-44） 基本符合题意，中心基本明确， 选材比较恰当，内容基本具体， 思想基本健康，感情基本真实 文体特征比较明确，结构基本完整， 语言基本通顺，行文有套作痕迹 四类卷 （18-35） 偏题离题，中心模糊，选材不当， 内容空泛，四项基本健康，感情虚假 文体特征模糊，结构残缺， 语言不通顺，行文明显为套作 五类卷 （0-17） 与题意无关，无中心，选材随意， 内容不当，思想不健康，感情虚假 文体类型难以辨认，结构混乱， 不能完篇，语病严重，抄袭