精品解析：广东省汕头市金平区多校2024-2025学年二年级上学期第一学段学习与评价数学试题

2024－2025学年度第一学期 小学二年级数学科学习与评价（第一学段） 一、我会填。 1. 如图，铅笔长（ ）厘米，回形针长（ ）厘米，橡皮长（ ）厘米。 2. 填上合适的单位。 毛巾长60（ ） 旗杆高15（ ） 小优身高130（ ） 3. 按从长到短的顺序排一排。 6厘米 60厘米 6米 1米 60米 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 4. 19比48少（ ）；比25多38的数是（ ）。 5. 在括号里填上“＋”“－”或“×”。 6（ ）4＝2 5（ ）3＝15 2（ ）3＝5 6. 角的大小与角的两条边的长短（ ），与两条边张开的大小（ ）．（均选填“有关”或“无关”） 7. 直角比锐角（ ）；直角比钝角（ ）。 8. 三角尺上最大的角是（ ）角。 9. 补充口诀，写出乘法算式。 一二（ ） 三五（ ） （ ）四得八 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 二、连一连。 10. 连一连。 2＋2＋2＋2 4×2 2个3相加 3×2 5×3 2×4 3＋3＋3＋3＋3 2×3 乘数是3和5 三、选择，将正确答案的序号填到括号里。 11. 10米可能是（ ）。 A. 爸爸的身高 B. 小草的高度 C. 楼房的高度 12. （ ）根10厘米＝连起来长1米。 A. 2 B. 5 C. 10 13. 不能用算式“4×5”表示下图中叶子总数的是（ ）。 A. B. C. 14. 用10倍的放大镜去看一个角，看到的角（ ）。 A. 变大 B. 不变 C. 变小 15. 与算式98－46－37的得数不相等的算式是（ ）。 A. 98－（46－37） B. 98－37－46 C. 98－（46＋37） 四、计算。 16. 算一算。 18＋20＝ 4×4＝ 38＋50＝ 27－8＝ 5×4－7＝ 70－50＝ 3×2＝ 67－60＝ 42＋13＝ 3×1＋9＝ 17. 竖式计算。 27＋62＝ 92－69＝ 76－（20＋35）＝ 18. 看图计算。 19. 看图计算。 五、画图。 20. 画一个锐角。 21. 画一条比4厘米长1厘米的线段。 六、解决问题。 22. 小美用一根彩带做蝴蝶结，用去70厘米后，还剩26厘米。这根彩带原来长多少？ 23. 饭店昨天上午接到40份订单，下午比上午少接了15份订单。昨天下午接了多少份订单？ 24. 如图，有2种图形，分别是由4根、5根火柴棒拼成的。 （1）拼成3个单独的，一共需要多少根火柴棒？ （2）拼成4个单独的，一共需要多少根火柴棒？ 25. 如图，用“乘法”列式计算出这首4行诗句（不含标题）共几个字？ 登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第一学期 小学二年级数学科学习与评价（第一学段） 一、我会填。 1. 如图，铅笔长（ ）厘米，回形针长（ ）厘米，橡皮长（ ）厘米。 【答案】 ①. 11 ②. 3 ③. 4 【解析】 【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，据此解答即可。 【详解】11－0＝11（厘米） 3－0＝3（厘米） 10－6＝4（厘米） 所以如图，铅笔长11厘米，回形针长3厘米，橡皮长4厘米。 2. 填上合适的单位。 毛巾长60（ ） 旗杆高15（ ） 小优身高130（ ） 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m ③. 厘米##cm 【解析】 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。 根据生活经验和实际数据相结合，计量毛巾的长度应该用“厘米”作单位； 计量旗杆的高度应该用“米”作单位； 计量小优的身高应该用“厘米”作单位。 【详解】毛巾长60厘米 旗杆高15米 小优身高130厘米 3. 按从长到短的顺序排一排。 6厘米 60厘米 6米 1米 60米 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 60米 ②. 6米 ③. 1米 ④. 60厘米 ⑤. 6厘米 【解析】 【分析】根据题意，同单位的根据整数比较大小的方法直接比较长短，不同单位的根据1米＝100厘米统一单位再比较。 比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】60厘米＞6厘米； 60米＞6米＞1米； 1米＝100厘米；100厘米＞60厘米＞6厘米； 则60米＞6米＞1米＞60厘米＞6厘米。 4. 19比48少（ ）；比25多38的数是（ ）。 【答案】 ①. 29 ②. 63 【解析】 【分析】求一个数比另一个数少多少，用减法计算； 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 【详解】48－19＝29 25＋38＝63 所以19比48少29；比25多38的数是63。 5. 在括号里填上“＋”“－”或“×”。 6（ ）4＝2 5（ ）3＝15 2（ ）3＝5 【答案】 ①. － ②. × ③. ＋ 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀及整数加减法的计算法则填上合适的运算符号使算式成立即可。 根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】6－4＝2 5×3＝15 2＋3＝5 6. 角的大小与角的两条边的长短（ ），与两条边张开的大小（ ）．（均选填“有关”或“无关”） 【答案】 ①. 无关 ②. 有关 【解析】 【详解】略 7. 直角比锐角（ ）；直角比钝角（ ）。 【答案】 ①. 大 ②. 小 【解析】 【详解】略 8. 三角尺上最大的角是（ ）角。 【答案】直 【解析】 【分析】锐角比直角小；三角尺如下图： 由图可知，两把三角尺上都有一个直角和两个锐角。据此解答。 【详解】两把三角尺上都有一个直角和两个锐角。直角比锐角大，所以三角尺上最大的角是直角。 9. 补充口诀，写出乘法算式。 一二（ ） 三五（ ） （ ）四得八 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 【答案】 ①. 得二 ②. 十五 ③. 二 ④. 1×2＝2 ⑤. 3×5＝15 ⑥. 2×4＝8 ⑦. 2×1＝2 ⑧. 5×3＝15 ⑨. 4×2＝8 【解析】 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】一二得二；三五十五；二四得八 1×2＝2；3×5＝15；2×4＝8 2×1＝2；5×3＝15；4×2＝8 二、连一连。 10. 连一连。 2＋2＋2＋2 4×2 2个3相加 3×2 5×3 2×4 3＋3＋3＋3＋3 2×3 乘数是3和5 【答案】 【解析】 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法， 2＋2＋2＋2表示4个2相加，改写成乘法算式是4×2或者2×4； 3×2＝2×3，表示2个3相加或者3个2相加； 3＋3＋3＋3＋3表示5个3相加，改写成乘法算式是5×3或者3×5，乘数是3和5，据此连线即可。 【详解】连线略。 三、选择，将正确答案的序号填到括号里。 11. 10米可能是（ ）。 A. 爸爸的身高 B. 小草的高度 C. 楼房的高度 【答案】C 【解析】 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。据此逐项分析即可。 【详解】A．爸爸的身高大约是1米75厘米，不符合题意； B．小草的高度大约是10厘米，不符合题意； C．三层楼大约是10米，所以楼房的高度可能是10米，符合题意。 故答案为：C 12. （ ）根10厘米＝连起来长1米。 A. 2 B. 5 C. 10 【答案】C 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，1个百里面有10个十解答即可。 【详解】1米＝100厘米 100厘米里面有10个10厘米 所以10根10厘米＝连起来长1米。 故答案为：C 13. 不能用算式“4×5”表示下图中叶子总数的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，据此逐项分析即可。 【详解】A．第一组叶子有4片，第二组有5片，一共有（4＋5）片叶子； B．有4组叶子，每组有5片，一共有（4×5）片叶子； C．有5组叶子，每组有4片，一共有（4×5）片叶子。 故答案为：A 14. 用10倍的放大镜去看一个角，看到的角（ ）。 A. 变大 B. 不变 C. 变小 【答案】B 【解析】 【分析】角的大小跟两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。据此解答。 【详解】用10倍的放大镜去看一个角，只改变角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的大小不变。 故答案为：B 15. 与算式98－46－37的得数不相等的算式是（ ）。 A. 98－（46－37） B. 98－37－46 C. 98－（46＋37） 【答案】A 【解析】 【分析】100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。据此分别计算出98－46－37和各选项算式的得数再比较即可。 【详解】98－46－37 ＝52－37 ＝15 A．98－（46－37） ＝98－9 ＝89 89≠15 B．98－37－46 ＝61－46 ＝15 C．98－（46＋37） ＝98－83 ＝15 所以与算式98－46－37的得数不相等的算式是98－（46－37）。 故答案为：A 四、计算。 16. 算一算。 18＋20＝ 4×4＝ 38＋50＝ 27－8＝ 5×4－7＝ 70－50＝ 3×2＝ 67－60＝ 42＋13＝ 3×1＋9＝ 【答案】38；16；88；19；13 20；6；7；55；12 【解析】 17. 竖式计算。 27＋62＝ 92－69＝ 76－（20＋35）＝ 【答案】89；23；21 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。 100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。 【详解】27＋62＝89       92－69＝23       76－（20＋35）＝21 18. 看图计算。 【答案】33＋6＝39（元） 【解析】 【分析】根据加法的意义，用左边物品的价钱加上右边物品的价钱即可求出两件物品的总价钱，据此解答即可。 【详解】33＋6＝39（元） 所以两件物品一共39元。 19. 看图计算。 【答案】35－8＝27（面） 【解析】 【分析】根据减法的意义，用的数量减去8即可求出的数量，据此解答即可。 【详解】35－8＝27（面） 所以有27面。 五、画图。 20. 画一个锐角。 【答案】 【解析】 【分析】用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。 【详解】画图略； 21. 画一条比4厘米长1厘米的线段。 【答案】如图： 【解析】 【详解】略 六、解决问题。 22. 小美用一根彩带做蝴蝶结，用去70厘米后，还剩26厘米。这根彩带原来长多少？ 【答案】96厘米 【解析】 【分析】根据加法的意义，将用去的长度加上还剩的长度即可求出这根彩带的原长，据此解答即可。 【详解】70＋26＝96（厘米） 答：这根彩带原来长96厘米。 23. 饭店昨天上午接到40份订单，下午比上午少接了15份订单。昨天下午接了多少份订单？ 【答案】25份 【解析】 【分析】根据减法的意义，用饭店昨天上午接到订单的数量减去15即可求出饭店昨天下午接到订单的数量，据此解答即可。 【详解】40－15＝25（份） 答：昨天下午接了25份订单。 24. 如图，有2种图形，分别是由4根、5根火柴棒拼成的。 （1）拼成3个单独的，一共需要多少根火柴棒？ （2）拼成4个单独的，一共需要多少根火柴棒？ 【答案】（1）15根； （2）16根 【解析】 【分析】（1）每个需要5根火柴棒，摆3个单独的需要的火柴棒数量也就是3个5的和，可以用乘法计算，每个需要的火柴棒数量和摆的个数相乘，就是需要火柴棒的总数量； （2）每个需要4根火柴棒，摆4个单独的需要的火柴棒数量也就是4个4的和，可以用乘法计算，每个需要的火柴棒数量和摆的个数相乘，就是需要火柴棒的总数量。 【详解】（1）5×3＝15（根） 答：一共需要15根火柴棒。 （2）4×4＝16（根） 答：一共需要16根火柴棒。 25. 如图，用“乘法”列式计算出这首4行诗句（不含标题）共几个字？ 登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 【答案】20个 【解析】 【分析】每排5个字，有这样的4排，用每排的字数乘排数即可求出一共有多少个字。 【详解】5×4＝20（个） 答：这首4行诗句（不含标题）共20个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $