陕西省三原县2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题一

2024-2025学年度第一学期期中综合素质测试 八年级语文试题（卷 1.本试卷共8页，满分120分。考试时间.120分钟。 考 2.领到试卷和答题卡后，在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓 名和准考证号。 3.试题答案请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 知 4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项正确涂满，其它各题用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。 5.考试结束时，将试卷、答题卡一并交回。 同学们：第一学期的语文之旅已经过半：我们步入新闻 世界，感悟人间百态；我们穿越历史，了解别样人生；我们 阅读经典，流连忘返、净化心灵。为了提升我们的语文综合 素养，让我们开启检测之旅吧！ 第一站：语基宝库站 (共7小题，计24分) 【音形极粹】 字音是语言的灵动乐章，诉说着无尽情思；字形是文字的优雅舞姿， 演绎出万千故事。请阅读语段，完成1~2题。 语文的世界，如同一幅绚丽多彩的画卷，在我们面前徐徐展开。文 字似炽热的火焰，燃烧着思想的激情；又若轻莹的羽毛，撩拨着心灵的 琴弦。语文承载着千年的文化底蕴，章显着人类智慧的光芒，它如一座 宝库，等待着我们去探索。在语文的天地里，我们汲取智慧，传承文化， 绽放属于自己的光彩。 1.请为加点字选择正确的读音。（填序号）(2分) (1)炽热（A.chiB.zhi)() (2)承载（A.zǎiB.zài)() 2.校对中发现文段中有错别字，请改正。（2分) (1) 应改为 (2) 应改为 【古韵流芳】 3.日月星辰，山水草木，流转到诗人笔下，皆是千古名句。请根据提示， 补充古诗文名句。(11分) 在时光的长河中漫步，我们邂逅了无数的美景与深情。 (1)当置身于旷野之中，黄昏的余晖洒落，王绩在《野望》里 ”，那苍茫的景色，中满是孤独与彷徨，让 八年级语文试题（卷)第1页共8页 扫描全能王创建 人感受到他在山水间寻觅心灵寄托的渴望；（2)踏上漫漫征程，来到 广袤的边塞，王维在《使至塞上》中以“ 勾勒出雄浑壮丽的大漠风光，在这壮阔之景里，蕴含着诗人出使边塞的 坚毅与豁达；（3)而当行至荆门，随着船只渐行渐远，李白在《渡荆 门送别》中写下了“ ”，眼前的景色开阔而 壮丽，既有对未知远方的幢憬，又流露出对故乡的眷恋之情；来到江苏， 陶弘景写高山、流水相映之美，用“自康乐以来，未复有能与其奇者” 表达了对山水美景的沉醉与珍惜之情；（4)在湖北，苏轼面对澄澈月色， 用“何夜无月？何处无竹柏？ ”(《记承天寺夜游》)自 我排遣，劝勉友人放下心中烦扰，享受这宁静的夜晚，感悟人生的清闲 之美；（5)游富春江，“奇山异水，天下独绝”，吴均用“鸢飞戾天者， 望峰息心； 窥谷忘反”(《与朱元思书》)表达对自然山水 的热爱与赞美之情，展现对功名利禄的淡泊和对自由生活的向往之志。 【文句雕琢】 用心打磨，乐在其中。请阅读语段，修改完善。(6分) ①古人云：“人无信不立，业无信不兴，国无信不强”。②诚信， 是社会主义核心价值观之一，是做人的基本准则。③我校通 过宣誓活动，号召八年级学生积极备考，诚信考试。④下面是小语写的 一则消息。 ⑤ 本报讯为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正 的考试原则，促进我校学生良好考风的形成。11月9日上午9点25分， 我校八年级学生会召集各班学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动。 学生会主席带领同学们进行了宣誓，积极号召同学们科学复习、共同进 步、积极备考，迎接即将来临的期中考试。宣誓现场气氛庄重严肃，充 分体现了同学们践行诚信考试的决心。 4.第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 5.请在第②句的横线上填上恰当的关联词。(2分) 6.请在第⑤句的横线上为消息补充标题。(2分) 【书海畅游】 7.开启宝藏大门，领略无尽魅力。请你参与名著阅读活动，完成展馆布置。(3分) 一号展厅：追星之旅 1936年6月，一位名叫（1) 的美国记者怀着对中国 以及对中国革命的无数疑问，走向荒凉的西北高坡，去寻找那些当时还 不为世人所知的红军战士。经过4个月的孜孜探求，他找到了答案，写 成了《红星照耀中国》。(1分) 八年级语文试题（卷）第2页共8页 扫描全能王创建 二号展厅：星路艰难 展示长征的足迹，“如果他们能够（2) ,全军就 可以进入川中，否则就得循原路折回，经过彝族区回到云南，向西杀出 一条路来到西藏边境的丽江，迁回一千多里，很少人有生还希望。”（在 选段横线处补上长征途中某一重大事件。)(1分) 三号展厅：星河璀璨 展出毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等图片，制作人物名片。 人物姓名：周恩来 性格品质：(3) (1分) 主要事迹：A.把胳膊爱护地搭在红小鬼的肩膀上，走过乡间田埂。 B.第一次与斯诺见面时用英语打招呼，为其规划采访行程。 第二站：文思启迪站 (共14小题，计46分) 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面材料，完成8~10题。(9分) “垃圾快乐”要不得 材料一： ①垃圾：无法利用、废弃的物品。 ②垃圾食品：提供超过人体需要的热量、变成人体多余成分而影响 人的健康的食品。 ③“垃圾快乐”：获得短暂快感却对自身无任何提升的快乐。越来越 多的人沉浸在“垃圾快乐”中，难以自拔。 材料二： ①年轻人有哪些千万不能碰的东西？有个高赞的答案：年轻人千万 不能碰能获得短期快感的事物。 ②心理学家亚当·阿尔特发现：有一样东西就像毒品，一不留神就能 让人上瘾、难以戒除，它们是那些娱乐产品一游戏、八卦、直播等。 运营商开发这些产品不是为了让人快乐，而是为了赚钱。这些产品背后 有强大专业的团队，他们会根据大众的心理，设计出一环扣一环的产品， 能不断刺激你的神经，让你感到快乐、欲罢不能。它们默不作声地让你 慢慢成瘾，一层“快乐”的糖衣之下，也许会带来刹那甜蜜的错觉，而 你一旦尝到了甜头，就会忍不住地想要更多，久而久之，它们会让你快 乐的阈值变高，没法用长时间的付出，来换取工作、学习、锻炼的快乐， 而认为这都是些“无聊”的事情。除了让你获得快感的“电子毒品” 你实在无法再对其他东西感到快乐。这就跟靠吸毒来逃避生活没有任何 的区别。 ③为什么有人会沉浸于“垃圾快乐”中不能自拔呢？从心理学的角 度上说，反馈时间越短就越容易获得快感和上瘾。你玩一会儿游戏，马 八年级语文试题（卷）第3页共8页 回 扫描全能王创建 上就能获得快感，看一个搞笑短视频，马上就能哈哈大笑。情绪带来的 快感，让人忍不住上瘾，这么舒服的事情，谁愿意舍弃呢？ ④“垃圾快乐”就像快餐，简单好吃，长期吃下去却会拖垮你的身体。 刷“垃圾快乐”一时爽！一直刷“垃圾快乐”你就“废”！“垃圾快乐”， 让你的意志迷失，你终将尝到它带来的苦。 材料三： ①家长怎么做，才可以避免孩子迷恋“垃圾快乐”呢？ ②一是家长多陪伴孩子。其实孩子之所以会迷恋“垃圾快乐”，很大 程度上是因为家长陪伴孩子太少，孩子想和家长亲近，但是找不到家长， 孩子就会把这种感情寄托在这些“垃圾快乐”上。因为这些东西可以及 时满足孩子，而且还能让孩子暂时忘记一些烦恼。所以家长要想让孩子 远离“垃圾快乐”，必须从陪伴孩子开始。 ③二是家长要以身作则。要想让孩子不沉迷“垃圾快乐”，最好的办 法就是家长以身作则，守着孩子的时候不要玩游戏，用实际行动去影响 孩子。 ④三是家长要创造环境。把孩子的时间充实起来，帮助孩子找到他 们感兴趣的事情，渐渐帮助孩子摆脱“垃圾快乐”。 ⑤四是家长给孩子定时定量。其实这些“垃圾快乐”也不是说一点 儿不能接触，可以适当接触但是不能沉迷。所以允许孩子接触“垃圾快乐” 时要给孩子定时定量，规定时间和内容，一旦到了规定的时间，就要立 马结束。 8.下列对上述材料的理解分析，与材料不符的一项是（)(2分) A.获得短暂快感却对自身无任何提升的快乐是我们所说的“垃圾快乐”。 B.一切娱乐产品一一游戏、八卦、直播等都属于“垃圾快乐”。 C.家长避免孩子迷恋“垃圾快乐”最好的办法就是家长以身作则， 守着孩子的时候不要玩游戏、玩手机，用实际行动去影响孩子。 D.人一旦习惯了“垃圾快乐”，就很难去做一些“无聊”的事情，比如： 工作、学习、锻炼。 9.请结合材料三，说说孩子为什么会迷恋“垃圾快乐”。(4分) 10.你的同学小乐最近沉迷于一款手机游戏。请你结合以上三则材料， 联系生活，劝说小乐不要沉迷手机游戏。(3分) (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 我的母亲 梁晓声 ①邻家的孩子在唱着一首流行的歌：杨树，杨树，生生不息的杨树， 就像妈妈一样，谁说赤条条无牵挂…在这个淫雨潇潇的孤独的日子， 我想念我的母亲。 ②在那座二百余万人口的城市，除了我们的母亲，我们再无亲人。 八年级语文试题（卷）第4页共8页 回 扫描全能王创建 而母亲的亲人即是她的几个小儿女。母亲为了微薄的工资在铁路工厂做 临时工，出卖一个底层女人廉价的体力。翻砂一那是男人们干的很累 很危险的重活儿。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，她的衣服被 迸溅的铁水烧出一片片的洞。 ③母亲上班的地方离家很远，没有公共汽车可乘。即便有，母亲也 必舍不得那五分一毛钱。母亲每天回到家时，我们已上床睡了，她则坐 在床角儿，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。当年城市里强行节电，而 对于我们家来说节电却是自愿的，然而代价亦是惨重的。母亲的双眼就 是在那些年里熬坏的。有时我醒夜，仍见灯亮着。母亲在一针一针、一 线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。清晨， 在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已悄无声息地离开家， 迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅人似的，翻山越岭， 跋涉出一条小路去上班。 ④我们扯着母亲褪色的衣襟长大成人。在贫困中她尽了一位母亲最 大的责任。 ⑤最堪怜是中秋、国庆、元旦、春节前夕的母亲。母亲每日只能睡 上两三个小时。五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地 洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再 取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕衣服焦了、着了。 ⑥母亲是太刚强的女人，她希望我们在这普天同庆的节日，即使没 条件穿件新衣服，也要从里到外穿得干干净净，尽管是打了补丁的衣服。 N 还想方设法美化我们的家。 ⑦家像地窖，像窝，像土丘之间的窝，四壁落土，顶棚落土。它使 不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力，都在几天内变成徒劳。 母亲却常说：“蜜蜂、蚂蚁还知道清理窝呢，何况人！”她拼上那毫无剩 余可谈的精力，也要使我们的家在短短几天的节日里多少有点像样。“说 不定会有什么人来呢！”母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。 ⑧然而没有谁来。不过母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母 亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。 ⑨母亲分明是用她的心锲而不舍地保持着一种乐观的精神。那乐观 究竞根据什么？当年的我无从知道，如今从母亲默默地望着我们时目光 中那含蓄的欣慰，我似乎知道了。她生育了我们，她就要把我们抚养成 人。她从未怀疑她不能够！ ⑩我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一颗蒜。当我们到了被别 人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。没有财富和知识，母亲是位 一无所有的母亲。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血，供我们吮吸」 母亲啊，娘！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竞是那么不知心疼您、体 恤您。 ①①是的，我当年竞是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该 是那样任劳任怨的。 ②其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候， 几回回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她 八年级语文试题（卷）第5页共8页 扫描全能王创建 总会连她自己也不可思议地挣扎着爬起来，又去上班… ③她常对我们说：“妈不会累垮，这是你们的福分。” ④我们不觉得福分，却相信母亲累不垮。 ⑤在北大荒，我吃过大马哈鱼。肉呈粉红色，肥厚，香。乌苏里江 或黑龙江的当地人，习惯用大马哈鱼肉包饺子，视为待客的佳肴。 ⑥前不久我从电视中看到大马哈鱼：母鱼产子，小鱼孵出。想不到 它们竞是靠噬食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪 大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直 至奄奄一息，直至狼藉成骸… ⑦我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬间联想到长大成人的我自 己和我的母亲。 ⑧联想到我们这九百六十万平方公里上，一切曾在贫困之中和仍在 贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们。他们一无所有。他们平凡、普 通、默默无闻，最出色的品德可能是坚忍。除了她们自己的坚忍，她们 无可傍靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的 是她们自己。这是人类最最持久的美好啊！ (节选自《母亲》有改动) 11.第①段中作者引用歌词，有什么作用？（3分) 12.揣摩下列语句，回答括号内的问题。(6分) ①母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发 声响的缝纫机。（请从修辞角度赏析)(3分) ②在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回回母亲瘫软在床上，暗 暗恐惧于死神找到她的头上了。（请结合上下文，用第一人称表达母亲 当时的心理)(3分) 13.请结合全文，分析母亲的人物形象。(3分) 14.编者想把下面这段文字放在④⑤段之间，请你说一说这样安排的理 由。（5分) 我对人的同情心最初正是以对母亲的同情形成的。我不抱怨我扒过 树皮捡过煤核的童年和少年，因为我曾这样分担着贫困对母亲的压迫。 并且生活亦给予了我厚重的馈赠一它教导我尊敬母亲，以及所有用坚 忍抱住艰辛的生活、绝不因茹苦而撒手的女人们。 八年级语文试题（卷）第6页共8页 扫描全能王创建 15.请你从表达方式和主旨的角度，简要分析本文最后一段和朱德《回 忆我的母亲》最后一段的异同。（4分) 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲 的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人 民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 这是我能做到的，一定能做到的。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面两个文言文选段，完成16~19题。(12分) [甲」自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自 非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) [乙]山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出， 崭然露芒角。水声铿然①鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山 忽合，若拱而揖、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜②浓郁。又行数里， 得泉之泓澄渟滀者焉⑤。洑④出石罅⑤，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑥， 幽草缭其趾⑦。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” (节选自麻革《游龙山记》，有删改) 【注释】①铿(keng)然：形容敲击金石所发出的响亮的声音。②葱茜：草木青翠 而茂盛。③得泉之泓澄湂滀者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。 ④洑(f):水潜流地下。⑤石罅(xià)：石缝，指峡谷中的小道。⑥颠：上方。⑦趾： 岸边。 16.解释下列句子中加点词的意思。(4分) (1)略无阙处 ( )(2)至于夏水襄陵( (3)心始异之 ( )(4)盘山行十许里( 17.下列各项加点字和例句中的“而”用法和意义相同的一项是(2分) () 例句：环而卫者 A.人不知而不愠 B.康肃笑而遣之 C.俄而雪骤 D.博学而笃志 八年级语文试题（卷）第7页共8页 扫描全能王创建 18.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。(2分) (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”(2分) 19,读完选文，小语同学做了如下两条随文笔记，请结合文章内容选一 条进行分析。(2分) 笔记一：甲、乙两文描写的主要对象具有一些共同点。 笔记二：甲文与乙文的写作顺序大有不同。 (四)阅读下面诗歌，完成20~21题。(4分) 黄鹤楼 【唐】崔颗 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 20.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(2分) 21.简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。（2分) 第三站：笔耕心耘站 (50分) 22.在人生历程中，我们曾无数次地品读五彩缤纷的大千世界，读懂了 自然的纯洁明净，读懂了社会的善恶美丑，读懂了历史的沧海桑田，读 懂了人物的多舛命运…在读的过程中，我们有了许多交流、思考与感 悟；而不厌其烦地去读，就能陶治自己的情操，获得人生的启迪。 请以“我读懂了 ”为题写一篇文章。 要求：先将题目补充完整后再作文，文体不限，立意自定，不少于600字。 八年级语文试题（卷）第8页共8页 扫描全能王创建1 2024-11 八年级语文参考答案 一．1.(2 分)（1）A （2）B 2.(2 分)（1） 莹应改为盈 （2）章应改为彰 3.（1）（3分）东皋薄暮望，徙倚欲何依 （2）（3分）大漠孤烟直，长河落日圆 （3）（3分）山随平野尽，江入大荒流 （4）（1分）但少闲人如吾两人者耳 （5）（1分）经纶世务者 4.(2 分) 古人云:“人无信不立，业无信不兴，国无信不强。” 5.(2 分) 既 也 6.(2 分)我校八年级举行诚信考试宣誓活动 7.(3 分)（1）埃德加▪斯诺 （2）飞夺泸定桥 （3）平易近人，温和文雅 二．（一）8.(2 分)B 9.(2)(4 分)①缺少家长的陪伴，孩子没法亲近家长，所以把感情寄托在“垃圾 快乐”上。②家长的错误“引导”，自身沉迷于“垃圾快乐”，导致孩子也不能 自拔。③孩子没有兴趣爱好，有时间就会花在“垃圾快乐”上。④缺少规范的管 理，孩子缺乏自制力，家长又不懂得引导。 10.(3 分)示例:小乐，你知道吗?手机游戏属于垃圾快乐，它不仅能拖垮你的身 体，还会拖垮你的意志，它会让你快乐的阈值变高，这样你就没法习惯长时间的 付出，慢慢，你的意志就会迷失，忽略本来应该做的事情，那么，你就会变成一 个废人了。所以我们不能沉迷手机游戏。（意思对即可） （二）11.（3 分）开篇点题，由歌词自然地引出对母亲的回忆；奠定全文的抒 情基调；增强文章感染力，激发读者的阅读兴趣。 12.（1）（3分）运用比喻（或拟物）的修辞手法，把母亲比作(一台自动操作而 又不发声响的)缝纫机，生动形象地表现了母亲勤劳节俭、默默奉献的伟大品质， 抒发了“我”对母亲的感恩、崇敬之情。 (2)(3 分)示例:我真的很累，但我不能死去，我还有孩子，他们需要我，我要坚 持下去。（句子主要表达了两层意思,一是“瘫软在床上”体现母亲的累,二是“恐 惧于死亡找到她”体现母亲对死亡的害怕。另外,要符合题干“用第一人称表述” 的要求。答出一点得 1分，共 3分。） 13.(3 分)①勤劳无私。 母亲在上班回来后，还要为“我们”补缀衣裤，第二天 清晨，迎风冒雨仍然要去上班。 ②坚忍刚强。在家境贫寒的情况下，顽强地抚 养着自己的子女，虽极度劳累，却一直在支撑着。 ③乐观。 想方设法美化自己 的家，怀着对生活美好的愿望，喜悦地忙碌着。(答出一点得 1分，共 3分，答 “平凡、普通、有责任感”等也可。) 14.(5 分)本段写了作者对母亲的同情、对贫困生活的理解以及从中得到的启示; 承接上文贫困对母亲的压迫，开启下文母亲竭力持家的内容;同时与文章结尾相 呼应;丰富母亲的人物形象;表达了作者对母亲的怀念，以及对母亲这一类女性的 尊重与赞美，点明文章中心。(答出一点得 1分，共 5分。) 2 15. 相同点：(2 分)表达方式相同，都运用议论和抒情的表达方式；主题相同， 都表达了作者对母亲们平凡、普通、默默无闻的优秀品质的崇敬和赞美之情，点 明并升华了文章的主旨。 不同点：(2 分)朱德《回忆我的母亲》的结尾还赞美了母亲们在人类历史上的伟 大贡献，表达了作者以尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党来报答母 亲深恩的决心。本文则没有。 （三）【参考译文】【乙】龙山没有山脚,刚进入山谷，(觉得)没有什么奇异之 处。沿着溪流曲折地前行几里,草木逐渐秀丽润泽(起来),山高耸挺出,(山脉)突 出露出棱角。溪水的声音(像)敲击金石所发出的响亮的声音(一样)鸣响于两边的 山峰之间,(我)心里开始对(龙山)感到惊异。又盘旋地绕着山前行了十几里,四周 的山峰忽然聚合(起来),好像拱手行礼(相迎)，环绕着护卫的样子,上好的树木和 奇异的花卉覆盖着山坡,草木青翠而茂盛,(花木)繁盛、花香浓烈。又走了几里, 发现有一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。(也有)水潜流地下,从峡 谷中的小道冒出来,相互冲激着成为快速流动的溪流。背阴处的树木遮盖在溪水 的上面,幽深的草丛回环在溪水的下面。宾客们想休息一下,(大家)都说:“没有 比这里更适宜的地方了。” 16. (4 分)(1)同“缺”，空隙，缺口(2)冲上，漫上(3)对……感到惊异(4)表示 约数 17. (2 分)B【解析】“环而卫者”中的“而”是连词,表修饰,可不译。A项中的 “而”是连词,表转折,可译为“却”“但是”;B 项中的“而”是连词,表修饰, 可不译;C 项中的“而”和“俄”连用，译为“不久，一会儿”;D 项中的“而” 是连词,表并列，可译为“又”。 18.（1）(2 分)即使骑着飞奔的马，驾着长风，也没有这么快。 （2）(2 分)宾客们想休息一下,(大家)都说:“没有比这里更适宜的地方了。” 19.(2 分)示例一:选择笔记一。甲、乙两文都以山和水作为主要描写对象。甲文 中的山“重岩叠嶂,隐天蔽日”,水“虽乘奔御风,不以疾也”“则素湍绿潭,回清 倒影”;乙文中的山“竦出,崭然露芒角”,水则“水声铿然”“泓澄渟滀”“激 而为迅流”。因此两篇文章中描绘的山都有高峻挺拔的特点,水都有清澈、湍急 的特点。 示例二:选择笔记二。甲文中作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象,接下来, 按照特点的不同,具体描绘三峡夏天、春冬之时、秋天不同季节的景象;乙文中作 者则以自己和友人的游踪为线索,采用空间顺序,移步换景,将龙山美景展现在读 者眼前。 （四）20.（2 分）答：第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离 去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景，使人产生孤寂之感；第二个“空” 有“空空的”“空荡荡”之意，强调时间上的邈远，重在抒情，表达的是因友人 的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅。 21.（2 分）尾联情景交融，那长江的浩浩烟波，形象地代表了诗人无边的乡愁， 那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。 三、22.评分标准同陕西省 2024 年中考语文作文评分标准。