陕西省三原县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期中综合素质测试 九年级语文试题(卷) 1.本试卷共8页,满分120分。考试时间120分钟。 考 2.领到试卷和答题卡后,在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓 生 名和准考证号。 3.试题答案请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。 知 4.在答题卡上,选择题须用2B铅笔将选中项正确涂满,其它各题用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。 5.考试结束时,将试卷、答题卡一并交回。 一、积累和运用(共7小题,计24分) 在陕西这片古老的土地上,秦砖汉瓦诉说着往昔的辉煌,黄土高原上 回荡着“信天游”的豪情与质朴。古城西安,见证了十三朝的荣枯轮转; 华山之巅,诠释了大自然的壮美与诗意。为了让更多人欣赏到三秦之美, 班级开展“赏壮美三秦,赞诗意陕西”直播会,通过多个单元分享三秦 之美。你作为编创组成员,请协助“小主播”小秦完成下面的任务。 【风光摄影展】下面是“小主播”小秦为“风光摄影展”单元写的宣传语, 请解决其中的语言文字问题, 花鲜研,草勃发,云流盼,树摇曳,塬峁呈粗犷之貌,秦岭有妖烧之 态…我们举办的“风光摄影展”旨在通过镜头捕捉广袤而神奇的三秦 大地的惊艳瞬间,儒养观众的心灵。让我们一同走进“风光摄影展”, 感受陕西的诗意与壮美,探寻那些隐藏在秦砖汉瓦背后的传奇故事。 1.请确认宣传语中加点字的读音。()(2分) (1)妖娆(A.n oB.rdo) (2)广袤(A.m o B.mao) 2.校对宣传语时发现其中有错别字,请改正。(2分) (1)鲜研 (2)儒养 【诗文朗诵会】 三秦大地诗文飞扬,让我们在诗文中赏美景、赞英雄。 3.下面是你为“诗文朗诵会”单元设计的开场白,请用古诗文原句将 内容补充完整。(11分) 在这充满诗意的时刻,我们相聚于此,举行“诗文朗诵会” (1)6 ”水落而石出者” 巛醉翁亭记》我们遍赏四季美景,也礼赞英雄人物。听,他们吟唱的。 (2)“ 。”(《岳 阳楼记》是古往今来仁人志士济世情怀、忧乐思想的2024-11九年级语文参考答案 一、积累运用(24分) 1. （2分）（1）B (2) A 2. （2分）（1）妍 （2）濡 3. （11分）（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 （2）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 （4）将登太行雪满山（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （6）直挂云帆济沧海 4.(2分）示例一:杨杨,"波澜壮阔的"不能删去,因为"波澜壮阔"形容黄河的波浪雄壮浩大,与" 奔腾不息"一起,写出了黄河的雄浑壮阔,与"大自然的雄浑伟力""华夏文明的源远流长"相呼应。 示例二:杨杨,"巍峨耸立的"不能删去,因为"巍峨耸立"写出了华山的高大雄伟,与"壁立千仞" 一起,写出了华山的险峻,与大自然的鬼斧神工""中华民族坚韧不拔的精神"相呼应。 示例三:杨杨,"古朴庄重的"不能删去,因为"古朴庄重"写出了西安城墙的古老朴素,与"庄严肃 穆"一起,写出了西安城墙的历史悠久,与"岁月的沧桑变迁""千年古都的辉煌历史"相呼应。 5.（1分）不仅….…还... 6.（2分） B A 7.（1）（2分）例一：诗人在反复吟咏中直抒胸臆，传达极为深厚的爱国之情。例二：诗歌形 式自由，诗行长短不一，表达朴素而深厚的爱国情。（能就诗句的语言、手法、感情等某一方 面写出心得，即的一分，答出爱国情得一分） （2）（2分）主题：爱土地，爱祖国。 感情：真挚而深厚 诗风：凝重、沉郁、大气。（答 一点得一分，任意两点即可） 二、阅读（共15小题，计46分） 【现代文阅读】（共9小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8--10题 8.（4分）①唐代以诗取士的政策；②到唐代已积累了比较丰富的艺术经验；③唐代强盛的国 力对诗歌繁荣起到推动作用。 评分标准：答出一点，得1分。共3分。 9．社会发展对诗歌有深远的影响（或：诗歌的发展深受社会发展的影响）。比如大唐盛世国 力强盛，经济发展，文化繁荣，人民生活安定，精神丰富，诗歌的内容也变得丰富，出现了山 水田园诗、边塞诗等多个诗派；还有李白、王维等名家，唐诗发展也达到了高峰。评分标准： 答出关系，得2分；举例每点1分。共4分。 10.（2分）C （二）完成11~15题。(21分) 11.（4分）①姥爷用马车拉回乔兰老太太并照顾她到去世。 ②姥爷有用马车拉回杨老太太 并照顾她。 评分标准：答出一点，得2分。共4分。 12.（4分）（1）（2分）比喻 把坐在马车上的姥爷比作公鸡，把姥爷手中的鞭子比作蛇，生 动形象地姥爷赶大马车给生产队里拉“公活”的得意、灵活的情景，突出姥爷车技高超和大公 无私，表现了“我”对姥爷敬仰之情。 外貌描写、动作描写，神态描写“端正”写出姥爷魁梧、伟岸，“高昂”描绘出姥爷驾车 时的神气十足，“炸响”写出鞭花声的清脆，这些描写生动形象地姥爷赶大马车给生产队里拉 “公活”的得意、灵活的情景，突出姥爷车技高超和大公无私，表现了“我”对姥爷敬仰之情。 “神采奕奕”准确得描摹出姥爷坐在大马车上神气活现的样子，”灵活如蛇”这突出了姥爷挥 鞭的熟练，这两个形容词生动形象地姥爷赶大马车给生产队里拉“公活”的得意、灵活的情景， 突出姥爷车技高超和大公无私，表现了“我”对姥爷敬仰之情。评分标准：答出任何一点，得 2分。共2分。 （2）(2分）不会破坏姥爷形象。侧面描写 通过写妈妈说姥爷把生产队东西看得紧，不沾集体 的光的话，突出姥爷热爱集体、忠于集体的大公无私的形象，也突出妈妈对姥爷的敬仰。妈妈 的话使姥爷的形象更丰富。 评分标准：答出侧面描写，得1分。其他得1分，共2分。 13.（4分） 参加会议让“我”得知姥爷先后把两位老人带回家养老送终的原因，丰富了姥爷 坚强勇敢、大公无私、有情有义的形象，更凸显了革命英雄为了事业出生入死、坚贞不屈，经 历了血与火、生与死的考验，我们不该误解、遗忘为革命作出贡献的英雄们这一主旨。总结全 文。评分标准：答出原因点得1分。姥爷形象得一分，主题得一分，共4分。 14.（5分）例：姥爷啊，我和母亲、大姨、二姨这些年终究是误解了您，如果能回到从前，我 一定和您一起侍奉他们，您的无私和有情有义真让我喜欢！两位奶奶遭的罪我心痛，他们为革 命出生入死、坚贞不屈的形象真是为我们当今的人树起了一座丰碑，我会记住他们的，也会在 新时代为我们祖国做自己应有的贡献的。 评分标准：答出“我”对姥爷的崇敬原因得2分， “我”观看后感受得2分。 15.（4分）“马车”是线索贯穿全文，由它穿起一个个故事，使文章情节紧凑。“马车”一语双 关，既是姥爷运载货物和人的工具，又是坚强勇敢、大公无私、有情有义的姥爷的象征。“远行的” 暗示作者的情感，对姥爷深切缅怀，对他高尚人品表示深切敬仰。“远行的马车”暗示了文章主旨， 我们学习姥爷的高尚品质，不忘革命先烈。评分标准：答出一点，得1分。共4分。 （三）古诗文阅读(共6小题,计16分)) （一）文言文阅读（12分 16--18题） 【古诗文阅读](共6小题,计16分) 【参考译文]从前晋文公将要与楚国人在城濮交战，(他)把咎犯召来询问说:“楚国(军队)众多而我 国(军队)少,对此怎么办呢?”咎犯回答说:“我听说礼节繁室的君主,关于繁文礼节从不感到知足; 频繁作战的君主，关于欺诈之术从不感到知足。您也对楚军用欺诈的手段就行了。”晋文公把咎犯 的话告诉雍季,雍季说:“把池塘的水弄干然后捉鱼,莫非不能获得(鱼)吗?但是第二年就没有鱼了。 把水浅草茂的泽地烧光然后打猎,莫非不能获得(野兽)吗?但是第二年就没有野兽了。欺诈的手段, 即使现在勉强可以用,以后就不会再有效果,不是长久之计。”晋文公采用咎犯的话(意见),因而在 城濮打败了楚军。返回后论功行赏,雍季被列为首位。(晋文公)身边的人进谏说:“濮城之战的成功, 是因为用了咎犯的计谋。您采纳了他的计谋然而论功行赏却把他放在后面,这也许不合适吧!”晋文 公说:“雍季的话,能够百世获利。咎犯的话,是应付一时之急。哪里有把一时的事情放在长远利益 之前的道理呢?” 16.(1)欺骗,欺诈 (2)打败 (3)同“返”,返回 (4)计谋,计策 评分标准:每小题1分。共4分。 17.D评分标准:选项正确,得2分。共2分。 【解析]题干中“而”是连词,表转折,可译为“却”“但是”。A项中“而”是指示代词,可译为“此” “这样”。 B项中“而”是连词,表顺承,可译为“然后”。C项中“而”是连词,表因果,可译为“因 而”“所以”。D项中“而”是连词,表转折,可译为“却”“但是”。 18.哪里有把一时的事情放在长远利益之前的道理呢? 评分标准:大意对,得1分;关键词“焉”“先”翻译正确,各得1分。共3分。 19.示例一:属于。晋文公采用了咎犯的计谋先解国家危难,但他首先赏赐雍季,为国家长远发展树立 正气,是一个明君。 示例二:不属于。晋文公采用咎犯的建议,用欺诈的手段获胜,这种做法是不道义的。 评分标准:结合选文,言之成理,得3分。共3分。 （二）诗歌赏析 完成20--21题。（ 4 分） 20.（2分）“明月几时有，把酒问青天”能看出作者在中秋之夜，面对一轮明月，心潮起伏， 趁酒兴正酣，挥笔写成。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，“但愿人长久，千 里共婵娟”等句子，都展现了作者超凡脱俗、渴望超脱世俗的情怀，这种想象力和超越现实的 思考，往往与饮酒后的状态有关’。（答出一处诗句得1分，分析准确得1分） 21.（2分）都是先写自己的哀伤，最后都能以豁达的心态对待哀伤，刘禹锡和苏轼两人所处的 年代不同，但遭遇相似。他们两人并没有沉浸在消极悲观的情绪中，而是以积极或超然达观的 思想排遣忧伤。（答出“哀伤”或与之相近的词得1分，“积极”“超然达观”或与之相近的 词得1分） 22.作文（50分） 作文评分说明： （1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 （2）没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 （3）文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 （4）字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 （5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。