山东省泰安市肥城市2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2024一2025学年度上学期期中考试 八年级语文试题 2024.11 注意事项: 1. 本试卷共三个大题26个小题,考试时间120分钟 2. 所有题目答案一律写在答题纸上,直接写在试题中无效。 3. 答题前请将密封线内的项目填写清楚,用蓝、黑色钢笔或中性笔认真书写 4. 选择题只有一个正确答案。请将正确答案的字母代号填涂在答题卡上 一、积累与运用(30分) 随着社会的发展和人们生活水平的提高,传统节日的庆祝方式也在不断改变。“冬至” 作为中国传统的重要节日之一,承载着丰收的喜庆和庆祝团圆的寓意,已逐渐融入到现代 生活中。为了让同学们更好地了解和传承“冬至”文化,提高文化自信,学校组织了主题 为“文化寻根,温暖冬至”的系列活动,你和小语、小文在一个小组,参加下面的活动。 【活动一诗词歌赋·冬至情长】 小语准备了一篇作品参加活动. 冬至 冬至的晨,我轻轻翘首以待, 望向那灰蒙蒙的天际,期待第一缕阳光的到来。 阳光洒落,耀眼得让人眼花缭乱, 如金色的绸级,如温暖的手掌,如希望的灯塔。 白雪(皑皑 霭霭),镌刻着岁月的痕迹 每一片雪花,都是冬日的诗篇, 它们诉说着,冬至的故事,古老而深长, 如古老的碑文,如岁月的年轮,如心灵的印记。 冬至之夜,我独自站在窗前, 翘首望着星空,心中充满了对未来的憧憬。 星光璀(灿璨),我仿佛看到了未来, 那是一片充满阳光,充满温暖,充满希望的地方。 八年级语文试题 第1页(共10页) 1.文中加点字的读音和括号中的字形,完全正确的一项是( ) xié 霭霭 璨 A. qiáo 皑皑 juān 灿 B. qiào juān 璨 灿 D. qiáo C. qiào 霭霭 xié 皑皑 2.请你帮小语仿照前面的句式在横线上补写一句话。 【活动二 笔走龙蛇·冬至墨香】 3.活动征集以“冬至”为主题的书法作品,在学校公众号平台展出。你们小组选出了四幅 作品,并写了推荐词,其中加点成语使用不正确的一项是( ) 这幅甲骨文作品 在这幅行书作品中. 这幅隶书作品的每 这幅楷书佳作,以其精 古朴典雅,意蕴深 书写者以笔为媒,以 笔、每一划,都如同 湛的艺术造诣,令人叹 远,堪称“匠心独 墨传情,将这份对岁 雕刻般精准,将书写 为观止。作品上,“冬至 运”。抑扬顿挫间展 月的敬畏与赞美融入 者的深厚造诣与独特 二字跃然纸上,以黑色 字里行间,使得作品 现了古代文化的独 见解展现得淋漓尽 墨水书写,笔触道劲有 具有了一种入木三分 致。通过“冬”与“至” 特魅力与博大精 力,线条流畅自然,将 深。它不仅是一件 的艺术效果。这种效 两个字的巧妙结合, 冬日的寒冷与静谧之感 艺术品,更是一部 果,不仅仅是视觉上 作品成功地营造出一 展现得淋漓尽致。字体 历史的见证,让我 的震撼,更是心灵上 种静谧而坚定的氛 端庄大气,结构严谨而 们在欣赏之余,不 的触动,让人在欣赏 围,让人在欣赏之余 不失灵动,每一笔每一 禁对古代文化的传 之余,不禁对书法艺 亦能感受到书法艺术 划都透露出书写者深厚 的无穷魅力。 术产生更深的敬畏与 承与发展充满敬 的书法功底和对传统文 意。 热爱。 化的深刻理解。 C B A D C. C B. B A.A D. D 4.这次推荐活动,让小文颇有感触,他说:“通过书法实践,使我们在挥毫泼墨间体验到了 传统文化的魅力和节日的喜庆。” 画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。 八年级语文试题 第2页(共10页) 【活动三温暖冬至·名著交流】 5.虽然《红星照耀中国》中并未直接描写冬至,但同学们可以从书中红军战士在艰苦环境 中坚持斗争、相互温暖的故事中,感受到冬至时节人们团结互助、共度难关的精神。 (1)请根据你的阅读积累,在下面空缺处填写相应的人物 他先在南开中学,后在南开大学学会了英语,第一次见面用英语跟斯诺打招呼,受 到“开明”的教育,理智冷静,善于分析。蒋介石曾任命他为黄捕军校政治部主任。 他是 他具有乐观豁达、勇敢无畏的精神品质,是一个大公无私的人,他唯一的个人衣服 就是一件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而像个孩子似的得意。他是一名 ② 统率大军的指挥员,又不失活泼天真的个性。 他是 他急躁而又谦虚,没受过多少教育,但有出色的军事才能。传说用一把菜刀在湖南 建立一个苏区,英勇善战,行军神出鬼没,口才好,成望高。 他是 (2)埃德加·斯诺预言“红色革命必将胜利”,请结合下面三则材料,分析斯诺提出这 个预言的依据。 【材料一】朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样,同甘共苦....在长征途中,他把马 让给走累了的同志骑,自己却大部分步行。 【材料二】“红军对我们很好,我们从来没有挨过打,”老表说,“这里大家打仗是为 了帮助穷人,救中国。红军打地主和土匪,红军是抗日的。这样的军队怎么会有人 不喜欢呢?” 【材料三】《长征》:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭透迤腾细浪,乌蒙磅礴 走泥九。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜眠山千里雪,三军过后尽开颜。 【活动四云端相聚·共话冬至】 6.为了促进传统文化的普及与传播,学校利用网络平台进行线上直播,邀请民俗专家、历 史学家等就冬至的历史、文化、科学意义等方面进行深入浅出的讲解 (1)为了鼓励更多的人参与学校关于冬至传统文化的线上直播活动,请你设计一句既吸 引人眼球又能准确传达活动主旨的宣传语。 (2)请构思一段开场白,用于线上直播开始时,既能营造节日氛围,又能自然引出民俗 八年级语文试题 第3页(共10页) 专家和历史学家的讲解内容,激发观众的兴趣和期待。 (3)冬至不仅仅是一个节气,它还承载着丰富的文化内涵和民俗风情。请分享一个 冬至特有的习俗或传统美食,并简要介绍其背后的故事或意义。 【活动五文化寻根·古诗文积累】 7.请补写出下列名篇名句的空缺部分 (1)其间千二百里, ,不以疾也。(《三峡》郦道元) (2) __?松柏有本性。(《赠从弟》其二刘桢) (3)东皋薄暮望,。(王绩《野望》) (4)晴川历历汉阳树,__。(崔颖《黄鹤楼》) (5) ,望峰息心。(吴均《与朱元思书》) (6)_ _,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (7)竹节贞,贞以立声;君子见其节, __。(白居易《养竹记》) (8)四海虽广,应亦有涯,目力不至,。(张潮《虞初新志》) 二、阅读与鉴赏(70分) (一)阅读下面的诗歌,完成8~9题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 8.对诗歌赏析错误的一项是() A.这首诗准确抓住景物特征,运用富有表现力的语言加以描绘,形象鲜活,清新自然 B. “水面初平云脚低”一句,通过水面与云脚相接的景象,展现了西湖的开阔与宁静。 C.诗人通过“乱花”“浅草”,直抒胸臆,表达对春天繁花似锦、草木茂盛的热爱之情 D.全诗以行踪为线索,从孤山寺北写起,至白沙堤结束,描绘了西湖早春的明媚风光 9. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词 在何处。 八年级语文试题 第4页(共10页) (二)阅读下面的诗歌,完成10~11题。 春中田园作 13. 王维 屋上春鸠鸣,村边杏花白。 持斧伐远扬^{①},荷锄觇^{②}泉脉。 归燕识故巢,旧人看新历。 14 临觞忽不御,惆怅远行客。 【注释】①远扬:桑枝。②觇(chin):察看。 10.对诗歌理解错误的一项是( ) A. 首联描绘了春天田园生机勃勃的景象。 B.领联表现了农民在春日里忙碌的劳作场景。 C.颈联通过归燕和旧人的行为,暗示了时间的流逝和生活的延续 1 D.尾联表达了诗人对远方客人的热情款待和因客人突然离去的惆怅之情 11.请结合诗歌内容,分析诗人的情感变化。 (三)阅读下面的文言文,完成12~17题。 (甲) 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时 俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复 有能与其奇者。 --陶弘景《答谢中书书》 (乙) 故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉;绿嶂百重,青崖万转。归飞之鸟, 千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。风雨如晦鸡鸣不已信足荡累颐物 悟衷散赏。 --吴均《与施从事书》 12.下列对乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是( A.风雨如晦/鸡鸣不已/信足荡/累顾物悟衷散赏。 B.风雨如晦鸡/鸣不已/信足荡累/顾物悟衷散赏 八年级语文试题 第5页(共10页) C.风雨如晦/鸡鸣不已/信足荡累颐物/悟衷散赏 D. 风雨如晦鸡/鸣不已/信足荡累颐物/悟衷散赏。 13.解释下列句中加点的词。 (1)晓雾将歇 (2)绝壁干天 绝 (3)孤峰入汉 汉_ (4)未复有能与其奇者 与_ 14.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)高峰入云,清流见底。 (2)归飞之鸟,千翼竞来。 15.对乙文理解分析错误的一项是( ) A.这篇散文是作者向好友施从事描绘的浙江故鄣县附近的山景,虽寥寥数笔而极富情趣 B.文章先勾勒全景,然后分镜头描绘飞鸟归林和猿猴企水之景,秋春季节以及雨中之景。 C.文章展现了变幻多姿的景象,整个画面体现出刚健和秀丽结合的美,实足令观者陶醉。 D.文章表面上是在描写美景,实际上是表达了作者对于当时社会政治状况的批判与反思。 16.古诗文很讲究炼字,“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得好,请说说好在哪里 17.陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家,这两封书信在很多方面有相同之处。请从艺术 手法和思想感情两个方面,各选一个共同点,简要分析。 (四)阅读下面的文字,完成18~21题。 飞天凌空 --跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅。白云似在她的头顶飘浮,飞乌掠过 她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那 ②轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙 的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 八年级语文试题 第6页(共10页) ③紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星, 又满洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前 伸的手指,一直延续到直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧” 地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。 “妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时,整个游泳场都沸 腾了,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞 赏。 吕伟精彩的表演,将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”,让几位裁 判亮出了9.5分的高分。 这位年方十六的中国姑娘,赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。 他说:“了不起,你们中国的人才太多了!” 18.对文中修辞手法的理解,正确的一项是() A.文章中多处使用比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法,展现生动的画面,使得 文章语言丰富形象,富有文采。 B.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。”这句话运用了 比喻的修辞手法,把水花比作悄然不惊的人。 C. “一瞬间,.....衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天。”这句话运用比喻 的修辞手法,把吕伟的身体比作敦煌壁画中的“飞天”。 D. “动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨.....”这句话运用了夸 张的修辞手法,“慷慨”写出吕伟在短时间内优美自如地做完了一整套高难度的动作。 19.对文章内容和写法的分析,错误的一项是( ) A.这篇消息使用文学化的形象描绘,放大了动作美,再现了瞬间美,产生了画面逼真的 的表达效果,具有客观叙述所难以产生的艺术感染力 B.文章按照“准备一起跳一腾空一入水”的顺序,逐一描写,极具镜头感。准备阶段写 静中之动,起跳阶段写动中之静,腾空阶段动静结合。 八年级语文试题 第7页(共10页 C.文章在描写观众反应时,很注意点面结合,既有对个别观众的采访记录,又有对观众 整体反应的描写,还写了专业记者的表现和裁判的高分,提高了文章的表现力。 D.文章最后借印度观众的话,表现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。跳水姑 娘吕伟的这一跳,也将与其他众多精彩的瞬间一起,成为中国体育的珍贵记忆。 20.本文在语言运用方面,除了使用修辞手法之外,还有什么特点?请简要分析。 21.文章开篇写白云、飞鸟有何作用?请简要分析 (五)阅读下面的文字,完成22~25题 满城槐花 张金刚 ①在我生活的小城河北阜平,大街小巷的行道树,以国槐为主。闻过五月馥郁的洋槐 花香,赏过六月娇艳的合欢云,一入七月,郁郁葱葱的国槐,一簇簇黄绿淡雅的槐花盛放 在繁枝密叶之间,满树、满街,以至满城。 ②许是这槐花过于朴素,也无出众的香气,更许是其开在媲紫红的春花之后,开在 小暑、大暑、立秋相连的炎热之时,开在日升日落、人影匆匆的寻常巷陌,故而,虽开满 全城,却不怎么被关注与青睐。 ③可对于我这种喜爱小城慢节奏的人来说,乐于每日骑行、漫步、小坐于一条条国槐 林荫道中,花上大把时间沉浸在国槐的花海里。有时思绪神游,我甚至想象自己化作一朵 开在繁华市井中的槐花。 ④走过崭新宽阔的马路,我拐入一条狭窄的老街--南街。沿街房舍已上了年岁,三 棵几百、上千年的国槐,依旧道劲、繁花盛开,默默守护着南街,庇佑着小城。南街 人对三棵古槐尊崇有加,给它们立了围栏,挂了标牌,裹着红布。就连翻盖树旁的房屋时, 也将二楼凹进去一间,为粗壮的槐枝让路。到了春节、元宵和庙会之时,人们在槐树下表 演社火,焚香献花,祈愿风调雨顺。 明代旅行家徐霞客在《游五台山日记》中记述,一六三三年“越八月初四日,抵阜 平南关”。当年,小城就叫阜平,南关即南街一带。这么说来,这三棵古槐当是遇见过徐 霞客的。这真让人感叹。 八年级语文试题 第8页(共10页) 时节如流,岁月悠悠。如今,南街已从当年的主街区,隐退为人烟稀少、寂寥幽深 的老街巷,淡出市民的日常生活。可是,古槐下依然还在的书店、杂货店、文玩店、理发 店、粮油店、蛋糕房、烧饼摊.....连同老胡同、老院落以及偶尔摆起的象棋摊,皆与扎根 不移的古槐一道,永远牵着生活在周边及游走八方的南街人、阜平人的念想。 我伸手捡起一朵落在路边汽车上的新鲜槐花,清雅、幽香,想它千百年来都是这般 模样,心中莫名生出一阵亲切。我将槐花攘在手中,从南街出来,步入新街 ⑧说是新街,其实也有了年头,但已几经整修,相对更新一些。东西贯通的县城主街 以及我工作单位前面的一条街、西侧的一条街,皆是槐花盛放、浓荫静洒的槐荫大街。 清晨,落花已被早起的清洁工扫净或堆在槐树下。傍晚,街道两侧又落了一地,似 下了一场黄绿色的雪。夜里,昏黄的街灯投下一地树影,绘就一幅花影图。我看得饶有兴 致。只是花落一场接一场,清洁工人怕是少不了辛苦了。 我最爱站在办公楼三楼临街的窗前,看着槐花覆街、人来车往。眼前的街道是孩子 们上学放学的必经路。此时,槐花正盛,恰逢暑假。没了昔日的吼吼哇,一时安静下来 还真不习惯。槐花铺满街,放暑假的孩子们又在何处开着花?期待九月槐树结籽之时,他 们欢跳归来。 --选自《人民日报》(2024年8月19日第20版) 22.赏析文中画横线的句子。 一入七月,郁郁葱葱的国槐,一簇簇黄绿淡雅的槐花盛放在繁枝密叶之间,满树 满街,以至满城。 23.文中“南街三棵古槐”不仅是自然景观的一部分,更承载着深厚的象征意义,并在小城 的历史与文化中占据着举足轻重的地位。请简要分析其有哪些象征意义。 24.本文运用了哪些写作手法来增强文章的感染力和表现力的 25.作者为何对“满城槐花”情有独钟?请写出你的理解。 八年级语文试题 第9页(共10页 三、写作(50分) 26.从下列两个题目中任选其中一个写作. (1)校园是我们学习与成长的地方,它的一草一木、一砖一瓦都承载着我们的青春记 忆。请你以校园四季的景物为描写对象,展现校园在不同季节独特的美。可以选择你印象 最深刻的季节场景重点描绘,也可以将四季之景融合交织,体现校园景色变化之趣,让读 者能通过你的文字领略到校园景色如诗如画的魅力。 请以“校园的_季”为题,写一篇不少于600字的作文。 要求:①请先将题目补充完整,然后作文:②写出季节特点,做到寓情于景,情景交 融:③文中不得出现真实的人名、校名等,如有需要,请以“×××”代替。 (2)阅读下面的文字,按要求作文。 当你为错过太阳而哭泣的时候,你也要再错过群星了 -秦戈尔 错过,即“有所失”,我们要习惯它。错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。 -刘心武 上面两句话引发了你怎样的联想和思考?请以“错过”为话题,自拟题目,写一篇不 少于600字的作文. 要求:①文体不限,诗歌除外,文体特征鲜明:②巧设伏笔,适宜的描写议论,让文 章锦上添花;③文中不得出现真实的人名、校名等,如有需要,请以“×××”代替。 八年级语文试题 第10页(共10页)