专题12 命题作文-备战2025年中考语文真题题源解密（辽宁专用）

第四部分 作文 专题12 命题作文 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，明确出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设解读考点，提升练习。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点掌握效果，夯实基础的同时进行突破。 课标要求 考点 考向 考法/角度 1.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 2.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实……写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。 3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力……做到文从字顺。 命题作文 考向一：全命题作文 考法1 给命题作文 考法2 给话题全命题作文 考法3 给材料全命题作文 考向二：半命题作文 考法1 给提示半命题作文 考法2 给限定半命题作文 考法3 给话题半命题作文 考法4 给材料半命题作文 ►考向一 全命题作文 1.【2024·辽宁统考·中考真题】作文。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中…… 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2.【2023·辽宁大连·中考真题】题目：点点善意暖人心 生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心…… 请你捕捉生活中两三个小善举，写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。 3.【2023·辽宁本溪·中考真题】题目：请以“我确认，这是一种爱”为题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分） （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 4.【2022·辽宁锦州·中考真题】阅读材料，按要求写作。 在向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让我们重拾信心，坚定前行。 请以“生活的缝隙里有花开”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。 解题技巧/易错易混/特别提醒 命题作文的审题立意方法与技巧 审题 1.审材料 命题作文的材料往往是引语式、导语式的，即给出一段（句）表意完整的话。这部分往往具有引出题目、阐释主题、提示写作范围（人称）、限定选材角度等作用和功能。根据分析去明确什么人、什么事、什么时候、什么故事、什么情感、什么道理等，只有从材料出发，才能避免偏题、跑题。 2.审题目 此类试题会明确给出题目，要“两抓一放”审慎选择。 （1）抓住题眼，抓限制词：①关键词可以决定我们最合适的写作角度，结合关键字找准题眼，尤其是能够体现中心、点明重点、提示要点、表达情感等的字词。这样才能找准核心；②结合关键词看修饰限制词，如表时间、范围、人称、情感等。 （2）放开角度，放眼生活：要将审定的角度、方向与自己的生活结合起来，既能够切合题意，也必须符合现实情况。 3.审要求 注意题目中对文体、字数、书写、答题位置、信息保密等的要求，一定要按要求完成。 立意 立意是给文章确定主旨。主旨是文章的灵魂，确定主旨一般要符合稳、准、简、新的原则： 1.正确：作文立意要合乎题目要求，不能偏题、跑题，所写主题主旨一定要正确积极。即立意要“稳”。 2.深刻：不能浮于表面，虽然要“就事论事”，但是不能只停留在表层含义。立意一定要深入挖掘，要选取细微的具有深刻、鲜明个性的人事物。能够揭示本质、给人启示、抒发见解。即立意要“准”。 3.简洁：需要高度概括。思想内容要能够集中明确，这样才能做到深入浅出，具有表现力。即立意要“简”。 4.新颖：立意在“稳”“准”“简”的基础之上，追求新意，尽量避免老生常谈，正确不落窠臼、另辟蹊径。 ►考向二 半命题作文 1.【2023·辽宁阜新·中考真题】请以“我愿做_______的人”为题目，写一篇文章。 提示：横线上可以填写“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”…… 要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2.【2023·辽宁本溪·中考真题】题目： “置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将_______置顶”为题目，写一篇文章。 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分） （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 3.【2023·辽宁沈阳·中考真题】温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。 请以“______随______而来”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 解题技巧/易错易混/特别提醒 半命题作文补充题目的原则、技巧 补题原则 熟悉原则 选择熟悉的内容进行补充，以便合理使用日常积累的素材，这样才能够更加得心应手地去完成作文。 贴切原则 选择小的角度进行补充，避免假、大、空，要能够立足小的切口去完成特定情境，避免宽泛导致离题。 正确原则 切忌单纯转化自己的素材，避免以不变应万变，一定根据试题核心去正确补充，以便正确深刻地写作。 补题技巧 1.选择具体事物：要把想写的内容细化成具体事物，或者通过修饰限制确定出明确意象、方向，通过这样的方式才能以小见大，让标题达到符合要求，抓住阅卷老师的要求，获取基础分数。 2.妙用修辞方法：正确使用比喻、拟人、借代、双关等修辞，化抽象为具体、化平淡为生动，让标题具有深刻意蕴，同时吸引读者，增加文采，强化美感，正确理想分数。 3.正确虚实互补：在半命题作文中，需要补充的内容往往具有一定的指向性，可以选择以虚写实的方法，也就是选择一些具有象征意义的事物，借此表达更为深刻的内涵。 1.（新设问）阅读下面的文字，按要求作文。 鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中说过：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀。这就是中国的脊梁。 以此参照看来，在稻田里埋头苦干60年的杂交稻和海水稻之父袁隆平、白手起家拼命硬干让共和国挺直脊梁的“两弹元勋”邓稼先、“鬓微霜”仍请缨“射天狼”保家卫国的苏轼、果断建议封城抗击新冠疫情的担当医生李兰娟、为求村民脱贫之法不幸遇难的年轻女驻村第一书记黄文秀等，正是我们民族和国家的“脊梁”。 习近平主席说“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”2020年“五四”青年节来临之际，某民族中学开展“向民族英雄学习，不辜负时代光荣”教育活动，要求每一个同学在上述5位人物中选择一个给他（她）写一封信，向英雄偶像表达自己的崇敬之意与思齐之心。 现在，请你也完成这个任务，以《致意我心中的民族脊梁》为正标题，以《致_____的一封信》为副标题，写一篇文章。 要求：将副标题填写完整，明确写作和交流对象，不超出限定的对象范围：借鉴苏轼“先立其意”的文章理念，自选内容，明确写信目的和文章立意；结合自己的实际，表达自己的真情实感；符合书信的文体规范，灵活运用记叙、描写。说明、抒情和议论等表达方式；不得泄露个人信息，文末署名统一用“某民族中学学生薛自强”代替；不少于600字。 2.（新情境）阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇作文。 言辞是行动的影子。——德谟克利特 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。——培根 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。——但丁 任务一：请以“我终于学会了诉说”为题写一篇作文。 任务二：善言者善行，但只说不做，也无异于纸上谈兵。请以“不应只是诉说”为题写一篇演讲稿。 任务三：社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以“的诉说”为题，将题目补充完整，展开丰富想象，写一篇作文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④不得抄袭、套作；⑤不少于 600字；⑥文中不能出现真实的人名、校名和地名。 3.（新情境）阅读下面文字，按要求作文。 岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下。蓦然回首，我们或徜徉课堂，或遨游山川，或参加实践……留下了一串串或深或浅的脚印。 ——学生小语 请从下面三个任务中任选一个进行写作。 任务 文体 目的 题目 任务一 记叙文 转眼间，初中的学习生活即将结束。回首给自己留下深刻印象的成长经历，写一篇记叙文，将其搜集进“个人成长记录袋”进行珍藏。 以“我的成长故事”为题 任务二 游记 介绍自己游览过的一处名胜或风景，写一篇游记，在学校公众号“跟我去旅行”栏目投稿。 以“漫游____”为题，写作时，将题目补充完整 任务三 演讲稿 在学校近期举办的“积聚心力，赋能成长”心理健康教育活动中，你受邀为大家做一场“悦己·越己”为主题的演讲，请撰写一篇演讲稿，分享自己的成长感悟。 题目自拟 要求：①写出真情实感，不少于550字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 4.（新设问）在阅读经典和活动探究后，大家对“旅行”有了新的认知。明朝董其昌在其《画禅室随笔》中有言：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。”央视的《跟着书本去旅行2024》也火热出炉……关于“旅行”，你有怎样的体验和思考？ 请以“行走在________”为题，写一篇记叙文或游记。 要求：①将题目补充完整。 ②字数不少于600字。 ③不得出现真实的人名、校名、地名。 1．【2024·辽宁营口·一模】航天员张陆送给香港大学学生的寄语是“眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心”。每一个青少年学生都应该不负青春，不负自己，以梦为马，不负韶华。 请将“做一个______的人”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 2．【2024·辽宁丹东·三模】同学们，在你看来，这个世界上什么是无价的？最无私的亲情，最真挚的友谊，最美好的心灵，最可贵的品质，还是让你受益终生的道理？请将“______无价”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 3．【2024·辽宁鞍山·一模】近日，《咬文嚼字》编辑部评选出“2023年十大流行语”，下面是对其中一个流行语的阐释： “双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。 请以“______和______的双向奔赴”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整后作文；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④不少于600字。⑤不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 4．【2024·辽宁盘锦·一模】荒石园孤单寂寞，但法布尔眼中有爱，昆虫世界缤彩纷呈，热情洋溢；百草园荒芜萧条，但鲁迅心中有爱，笔下树木蔓藤情韵各异，奇趣无穷；清华园凄风冷雨，但杨绛胸中有爱，文中凡人善举温暖动人，光芒闪耀……人生的舞台瞬息万变，但内心有爱，生活便是另一番境界。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《此中有真爱》为题，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②自选角度，自选文体，自定文意。 ③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。 ④不少于600字。 5．【2024·辽宁大连·三模】请将“花开无声”作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四部分 作文 专题12 命题作文 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，明确出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设解读考点，提升练习。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点掌握效果，夯实基础的同时进行突破。 课标要求 考点 考向 考法/角度 1.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 2.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实……写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。 3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力……做到文从字顺。 命题作文 考向一：全命题作文 考法1 给命题作文 考法2 给话题全命题作文 考法3 给材料全命题作文 考向二：半命题作文 考法1 给提示半命题作文 考法2 给限定半命题作文 考法3 给话题半命题作文 考法4 给材料半命题作文 ►考向一 全命题作文 1.【2024·辽宁统考·中考真题】作文。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中…… 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 无声之处，亦有深味 在这个喧嚣的世界里，我们习惯了用言语去表达情感，用声音去传递信息。然而，在生活的某个角落，总有一些瞬间，是无声的，却蕴含着无尽的深意与韵味，让人在静默中感受到生命的厚重与美好。这便是“无声之处，亦有深味”。 清晨，当第一缕阳光悄悄探进窗棂，温柔地拂过脸颊，那一刻，世界仿佛被按下了静音键。没有车水马龙的嘈杂，没有人声鼎沸的喧嚣，只有晨光与空气的低语，以及心中那份难以言喻的宁静与安详。在这无声的晨光中，我们仿佛能听见时间轻轻的脚步声，感受到生活的细腻与温柔。这便是无声之处的一种深味，它教会我们如何在忙碌与浮躁中寻得内心的平静，学会珍惜每一个平凡而宁静的早晨。 傍晚，漫步在乡间的小道上，夕阳如血，将天边染成一片绚烂的橙红。稻田里，晚风轻轻吹过，稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，那是大自然最质朴的乐章。此刻，抬头望向远方，只见群山环抱，云雾缭绕，一切都显得那么和谐，那么宁静。在这片无声的风景中，我们仿佛能读懂大地的语言，感受到自然界的生生不息与伟大力量。这便是无声之处的另一种深味，它让我们懂得敬畏自然，学会与自然和谐共处，体会生命的广阔与深邃。 家中，一本旧相册静静地躺在书桌上，每一页都承载着过去的记忆与故事。翻开它，那些泛黄的照片仿佛穿越时空的隧道，将我们带回到那些温馨而又遥远的时光。照片中的人或笑或泣，或静或动，但无论何种表情，都定格在了那一刻，成为了永恒。在这些无声的照片中，我们感受到了亲情的温暖、友情的真挚以及岁月的流转。这便是无声之处的第三种深味，它让我们在回忆中汲取力量，学会珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇与别离。 无声之处，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹温柔，可能是夕阳下的宁静致远，也可能是相册中的点滴回忆。这些无声的瞬间，虽不言语，却胜过千言万语，它们以独特的方式触动着我们的心灵，让我们在喧嚣的世界中找到一片属于自己的宁静之地。让我们学会倾听这些无声的声音，感受其中的深味与美好，让生命因此而更加丰盈与精彩。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中…… 【解析】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。这篇文章的题目“无声之处，亦有深味”引导我们深入探索那些没有言语、看似平凡但却充满深意的瞬间或事物。题目关键词“无声之处”，这提示我们要关注那些不被轻易察觉的细节和场景；二是“深味”，这意味着我们要从这些细节和场景中挖掘出深层的意义和情感。在立意上，本文旨在传达生活中那些看似平常、微不足道的瞬间，其实蕴含着丰富的人生哲理和深刻的情感体验。通过对这些无声之处的观察和感悟，我们能够更好地理解生活，感悟人生，提升自己的情感和认知。 第二：选材构思。本文既适合写作记叙文也适合写作议论文。如果写作记叙文，可从学习生活中选择典型的素材作文。例如，可以描写一个老人在公园里静静地喂鸽子的场景，展现出他对生活的热爱和对生命的敬畏；或者描述一个孩子在书店的角落里安静阅读的瞬间，体现出孩子对知识的渴望和对未来的憧憬。这些场景和瞬间的描写应该具有足够的细节和情感深度，让读者能够感同身受。如果写作议论文，则首先确定文章的中心论点，比如以标题“无声之处，亦有深味”为论点，再按照是什么、为什么、怎么办的思路对文章结构进行安排，并运用合适的论证方法证明自己的观点，最后可总结重申论点，实现主题的深化。。 2.【2023·辽宁大连·中考真题】题目：点点善意暖人心 生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心…… 请你捕捉生活中两三个小善举，写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。 【答案】例文： 点点善意暖人心 善良的事，在我们生活中数不胜数，正是由于善良，我们这个世界才更加温暖，更加幸福！ 几个月前，在市场门口发生的一件事，我至今未忘。 那是一个晴朗的上午，我和老妈去河阳广场照相，刚好路过市场门口时，忽然听到一阵阵凄凉的音乐，我停下脚步挤进人群一看，地上有一张布，布的一半写了许许多多的字，另一半还有一个有被子盖着一个人，旁边还有非常旧的音响。我看了布上的字，才知道这一家了发生了不幸的事，他的丈夫出了大车祸，腿被撞断了，事故司机也跑了，他要自己去医院做手术，可是，他们没钱，医院不接收，这才出来讨钱啊！ 周围的人越来越多，都静静看着，都看这一家人三口人，三岁小孩和他老妈都穿的破烂，可没有几个给钱的。正在这时，从市场里走过来一个老爷爷，小眼睛，白白的胡子，头发也全白了，精神非常好，他手拿着几个烧饼，挤过人群，来到这家人面前。他将烧饼轻轻地放在布上，然后轻声说：“这些你们先吃着，等一会我再来。”说着就离开了。 二十分钟过去了，只见老爷爷又回来了，满头大汗，将手伸进怀里，摸出一个小钱包，拉开拉链，拿出一张100元的钱，递给那位妇女，又说了声：“这钱你们慢慢用吧！”就离开人群。 在场的人们看到老爷爷这个举动，大家都感动了，有的人拿出了十元，有的人拿出五元，都来帮助这家人。那小孩的老妈感动地流出眼泪。 朋友们，看到这个场景，你是不是也感受到善良，感受到大家庭的温暖啊！是的，只要我们都有善良的心，我们才能感觉得到温暖。 请献出你的善良与爱心，让这个世界更加温暖，更加美好吧！ 【解析】 1.审题立意。要求以“点点善意暖人心”为题目，写一篇作文。分析题目、引导语和写作要求，“点点善意”“微小的善意”“生活中两三个小善举”，可知应从自己的实际生活中选取体现善意的事例进写作。“点点”“记叙两三个”提示了作文中的事例可以是一个，也可以是两三个，可写他人对自己的善意的对待，也可以写自己为他人做过的小善举。 2.选材构思。文体要写成记叙文。可以写他人对自己善意的对待，这个他人可以是同学，刚刚转入一个新的学校，可以说是“举目无亲”，有位同学和自己热情的打招呼，帮助自己安排铺位，还自己熟悉校园、认识同学。他的行为让自己感受到了善意与温暖。可以写自己对他人付出的善意，如写自己去乘坐公交车去市里，遇到一位带孩子的妇女忘记了带零钱，结果无法上车，孩子又一直哭闹，自己帮她投币，献出了一份善意与爱心。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为表达主旨，抒发真情。 3.【2023·辽宁本溪·中考真题】题目：请以“我确认，这是一种爱”为题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分） （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 我确认，这是一种爱 “太好了！终于进入初中生活了。”作为七年级学生，我想每个人都会这样激动地想。可是出乎意料的是却摊上个“恶”老师。 铃响了，这节是第一节历史课。同学们赶紧正襟危坐，迫不及待地想进入历史的世界，到底历史有没有趣，当时同学们都很好奇。正当我们都开始议论纷纷时，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老师走进教室：“干什么呀！刚上第一节课，就乱哄哄的！我告诉你们，以后我的课堂不允许有一丁点儿的声音，如有违规，别怪我无情了。现在你们已经是七年级的学生了，要把以前的坏毛病通通改掉。我要的是一个崭新的你！”她刚一进门，训词就瀑布一般直流而下。当时的我们被吓得眼都不敢眨。因为我们的表现还可以，所以第一节课就“安全”度过了。 可是，真正让人害怕的事来了。第二节历史课到来了，铃声刚一响，我们就赶紧坐好，估计该如她意了吧！我心里得意地想着。只见她一进门来，就拿出名单喊一位同学回答问题。因为是突然袭击，我们都没背，可怜那几个不幸者就倒霉了，被狠狠训了一通。从那以后，我们再也不敢马虎了。 有一次，老师让买历史资料，让把答案交上去。我如实交上去，可是我没答案。我把情况如实告诉了老师，老师让我下课到办公室去。课后我去了办公室，心想这下完蛋了！她问：“你真的交了吗？”“是的，我真交了！但我不知道为什么没有我的答案。”我一副焦急不安的样子。“好吧！我相信你，你走吧！”她课堂上的严厉依然如旧，我们班的历史成绩节节上升。 如果没有她的严厉怎么得到好的成绩，更何况当时的同学一直认为历史不重要。现在虽然她不再教我们，但我仍会管束自己，不辜负她的期望。 我确认，老师的严厉也是一种爱。 【解析】 1.审题立意。标题“我确认，这是一种爱”，“我”交代写作人称角度需以第一人称“我”展开；“确认”指明确承认，“我确认”表明自己的观点和立场；“这”为指示代词，限定范围；“是一种爱”中的核心词为“爱”，爱是一种内心感受，指对人或事物有很深的感情。立意方面，可将“这是一种爱”作为写作立意点，表明自己对某人某物或某一事件的深刻理解，阐述其蕴含的爱或温暖。 2.选材构思。作文标题“我确认，这是一种爱”。首先要解决“这”所指代的内容，确定了“这”的内容，才能确定写作的重点。“这”指的是什么？可以是祝福，可以是祈求，可以是无私，可以是真诚，可以是奉献，可以是喜欢，可以是严格，可以是批评……“爱”有很多很多，要挑选你印象最深、最有生活、最有话说的一种来写，切忌面面俱到。通过对这种爱的描写，把这种爱的积极意义表达出来，也就是要表现出积极的价值取向。写作时要恰当运用心理描写，表明自己对爱的理解，进而表现出“确认”的变化过程。 4.【2022·辽宁锦州·中考真题】阅读材料，按要求写作。 在向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让我们重拾信心，坚定前行。 请以“生活的缝隙里有花开”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。 【答案】例文： 生活的缝隙里有花开 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。 要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在那三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！ 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颜动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。 它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。 此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！ 就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！ 我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，生活的缝隙里总会有花开，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：中考，我不怕。 【解析】 第一，审题立意。这是一个充满诗意的题目。“生活的缝隙”比喻我们的生活遇到了夹缝，“我们也会有迷失方向的时候”即遇到了迷茫。“有花开”可以理解为优美的风景，鼓励的话语……指的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。生活中、学习中我们难免遇到这样的困境、迷失等，谁给我们鼓励、提示，为我们指明方向？父母、亲友、老师，所有善良、友爱的人，在他们的指点或者帮助下，我们脱离困境，看到希望、坚定信念等。 第二，选材。本文选材广泛，能体现这朵“花”让我们重拾信心，坚定前行的事例即可。它可能是冬日里父母为你端上的热牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法写自己生日那天不同寻常的经历表现自己感受到的温暖；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。 解题技巧/易错易混/特别提醒 命题作文的审题立意方法与技巧 审题 1.审材料 命题作文的材料往往是引语式、导语式的，即给出一段（句）表意完整的话。这部分往往具有引出题目、阐释主题、提示写作范围（人称）、限定选材角度等作用和功能。根据分析去明确什么人、什么事、什么时候、什么故事、什么情感、什么道理等，只有从材料出发，才能避免偏题、跑题。 2.审题目 此类试题会明确给出题目，要“两抓一放”审慎选择。 （1）抓住题眼，抓限制词：①关键词可以决定我们最合适的写作角度，结合关键字找准题眼，尤其是能够体现中心、点明重点、提示要点、表达情感等的字词。这样才能找准核心；②结合关键词看修饰限制词，如表时间、范围、人称、情感等。 （2）放开角度，放眼生活：要将审定的角度、方向与自己的生活结合起来，既能够切合题意，也必须符合现实情况。 3.审要求 注意题目中对文体、字数、书写、答题位置、信息保密等的要求，一定要按要求完成。 立意 立意是给文章确定主旨。主旨是文章的灵魂，确定主旨一般要符合稳、准、简、新的原则： 1.正确：作文立意要合乎题目要求，不能偏题、跑题，所写主题主旨一定要正确积极。即立意要“稳”。 2.深刻：不能浮于表面，虽然要“就事论事”，但是不能只停留在表层含义。立意一定要深入挖掘，要选取细微的具有深刻、鲜明个性的人事物。能够揭示本质、给人启示、抒发见解。即立意要“准”。 3.简洁：需要高度概括。思想内容要能够集中明确，这样才能做到深入浅出，具有表现力。即立意要“简”。 4.新颖：立意在“稳”“准”“简”的基础之上，追求新意，尽量避免老生常谈，正确不落窠臼、另辟蹊径。 ►考向二 半命题作文 1.【2023·辽宁阜新·中考真题】请以“我愿做_______的人”为题目，写一篇文章。 提示：横线上可以填写“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”…… 要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我愿做追梦的人 我愿做追梦的人，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。 “我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。 可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈的逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。 就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她确定的说：“你以后会成为画家的。” 也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。 阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本文要求以“我愿做________的人”为题写一篇文章。“我愿做”表达的是写作主体的愿望，“我”限定为第一人称。横线上补写的词语修饰“人”，体现写作主体“我”的愿望和特点。根据提示，补题的内容，可以是“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”“勇敢”“自信”“坚强”“‘勤劳”“俭朴”“诚实”等各种形容美好品质的词语，如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上，无所畏惧的精神自豪，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。要注意的是，写作的主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。 第二，构思选材。本文既可以写作记叙文，也可以写作议论文。如选择写记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容为主题来展开，比如从身边的生活中取材，可如看到家乡的落后、闭塞，我愿做有知识的人，为改变家乡的现状而奋斗等；也可以结合自己经历，写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，愿做积极向上的少年等。注意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物，不要偏离主题泛泛抒发情感。如写作议论文。可以先确立好中心，如我要做有梦想的人。接着围绕什么是梦想，为什么有梦想，为了实现梦想应该怎么做来展开论证，也可以将有梦想的人和缺乏梦想的人进行对比，在对比中凸显梦想的意义和价值，还可以举例论证，比如：科技工作者为了飞天的梦想，坚持走科技强国之路，不懈的奋斗，使神舟飞船成功发射，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 2.【2023·辽宁本溪·中考真题】题目： “置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将_______置顶”为题目，写一篇文章。 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分） （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 将勤奋置顶 如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。 每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。 记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”：“你怎么又没考好呢？ 瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。 没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。 经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。 但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。 的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。 将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！ 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目是“将____置顶”。作文前先将题目补充完整。根据“置顶'，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……可知，题目横线处可补充如“真情”“奉献”“拼搏”“勤奋”“奋斗”“自信”等词语。 二、思路点拨。我们不妨以“将奋斗置顶”为题来作文。我们可以写一篇演讲稿，主题就是“奋斗”，内容是“努力奋斗，绽放青春”。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发有为。习近平总书记的名言“幸福都是奋斗出来的”，奋斗是成功的基石，我们不妨围绕奋斗能带来幸福，能带来成功，我们应该去奋斗而写。据此，可以得出材料的立意：幸福是奋斗出来的、成功要靠努力奋斗、奋斗的青春最美丽等。内容要充实具体，主题要明确突出，结构要合理，语言要有鼓动性,能引起大家共鸣，符合演讲稿格式，注意字数要求。 3.【2023·辽宁沈阳·中考真题】温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。 请以“______随______而来”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文 温暖随爸爸的贴心而来 坐在考场上，猛烈的风刮得窗户声声呻吟，我想起了你，我最贴心的人。 “哼，我才不是感冒灵” 自从进入中考倒计时，我们一家便都开始紧张起来，将我保护的如同一只温室里的熊猫宝宝。即便如此，前段时间突如其来的一场大雨把我浇的透心凉，还没来及“心飞扬”，就已经“病殃殃”，你一边埋怨自己没有送伞的超能力，一边四处寻方问药，比较哪种药药效好，副作用小，眉头皱了几天。 后来，你终于选定了“999”感冒灵，天天给我冲几包，我窝在沙发上，手里摇晃着半杯冲剂，学着电视上的广告说：“老爸，你是我的感冒灵哦。”你抬头，一脸不屑：“哼，我才不是感冒灵。我是暖暖的，很贴心。”自此，你便自封我最贴心的人。 “这个不能吃!” 中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来营养合理，哪些可能会让人不舒服，然后给妈妈科普。久而久之，妈妈也不耐烦了：“许百科，你一个不做饭的人能不能别在这科普碍事！”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。 不仅如此，你还开始全方位监督我的饮食。天气炎热，我刚从冰箱里抱出半个西瓜，准备享受一番，却被你半路“拦截”：“这个不能吃，万一肚子疼了怎么办？”“好好，不吃。”碰巧妈妈问我晚上想吃什么菜，我随口点了个你最喜欢的鱼烧豆腐，心想这你应该没啥话说，不想你却一脸“忍痛割爱”：“这两天我不吃这个！豆制品吃了田田可能要不舒服的。”我不由得惊呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你却笑得一脸无奈：“唉，谁叫我是你最贴心的人来着……” “柠檬味道香不香” 终于，该中考了，今天早晨，我刚与被窝分离，靠在床头迷糊着醒困，鼻间突然一股柠檬清香，耳边传来你得意的声音：“来来来，闻闻看，柠檬味道香不香。”我睁开眼睛，原来是一块白色的橡胶垫字板。橡胶怎么还有柠檬味？正疑惑着，妈妈进来了，无奈地看一眼你，慢慢说道：“你爸一周前跑了各大文具店，选了个质量最好，垫着写字最舒服的，就是橡胶味道不好闻。他怕你考试时闻着难受，便用柠檬泡水泡了它将近一周，然后再洗干净拿给你，真是没见过哪个男的像你爸那么心细……”我几乎要哭了，你却一脸骄傲得意：“那是，我可是女儿最贴心的人哪……” 现在我坐在考场上，窗外渐渐平静，我想到了你送考时的情景：你挥挥拳头，对我说“田田加油”。是的，我会加油！缘起我那最贴心的人，爸爸！ 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这个半命题作文，主题可大可小，可轻松可厚重。如：幸福随温情而来，友谊随相知而来，成功随努力而来，喜悦随克难而来，美随浸润传统而来……根据材料“温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随”“生活中的美好就会到来”，我们一定要选择具有正能量、充满美好的主题，让人有所感悟，有所启示，感悟生活中的真善美。 2.构思选材。我们可以选择亲情类，比如“温暖随细心而来”，写妈妈细心照料我的生活，让我感受到温暖。我们可以选择励志类，比如“自信随花香而来”，写我因考试失利心情沮丧，闻到雨后的花香醒悟，花儿不会因天气环境而改变开花散发清香，自己也应该像花一样，不畏惧挫折，然后重拾信心，从容向前。我们还可以写勤奋类，“成功随勤奋而来”，可以写因自己的努力勤奋最终获得成功的故事。 解题技巧/易错易混/特别提醒 半命题作文补充题目的原则、技巧 补题原则 熟悉原则 选择熟悉的内容进行补充，以便合理使用日常积累的素材，这样才能够更加得心应手地去完成作文。 贴切原则 选择小的角度进行补充，避免假、大、空，要能够立足小的切口去完成特定情境，避免宽泛导致离题。 正确原则 切忌单纯转化自己的素材，避免以不变应万变，一定根据试题核心去正确补充，以便正确深刻地写作。 补题技巧 1.选择具体事物：要把想写的内容细化成具体事物，或者通过修饰限制确定出明确意象、方向，通过这样的方式才能以小见大，让标题达到符合要求，抓住阅卷老师的要求，获取基础分数。 2.妙用修辞方法：正确使用比喻、拟人、借代、双关等修辞，化抽象为具体、化平淡为生动，让标题具有深刻意蕴，同时吸引读者，增加文采，强化美感，正确理想分数。 3.正确虚实互补：在半命题作文中，需要补充的内容往往具有一定的指向性，可以选择以虚写实的方法，也就是选择一些具有象征意义的事物，借此表达更为深刻的内涵。 1.（新设问）阅读下面的文字，按要求作文。 鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中说过：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀。这就是中国的脊梁。 以此参照看来，在稻田里埋头苦干60年的杂交稻和海水稻之父袁隆平、白手起家拼命硬干让共和国挺直脊梁的“两弹元勋”邓稼先、“鬓微霜”仍请缨“射天狼”保家卫国的苏轼、果断建议封城抗击新冠疫情的担当医生李兰娟、为求村民脱贫之法不幸遇难的年轻女驻村第一书记黄文秀等，正是我们民族和国家的“脊梁”。 习近平主席说“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”2020年“五四”青年节来临之际，某民族中学开展“向民族英雄学习，不辜负时代光荣”教育活动，要求每一个同学在上述5位人物中选择一个给他（她）写一封信，向英雄偶像表达自己的崇敬之意与思齐之心。 现在，请你也完成这个任务，以《致意我心中的民族脊梁》为正标题，以《致_____的一封信》为副标题，写一篇文章。 要求：将副标题填写完整，明确写作和交流对象，不超出限定的对象范围：借鉴苏轼“先立其意”的文章理念，自选内容，明确写信目的和文章立意；结合自己的实际，表达自己的真情实感；符合书信的文体规范，灵活运用记叙、描写。说明、抒情和议论等表达方式；不得泄露个人信息，文末署名统一用“某民族中学学生薛自强”代替；不少于600字。 【答案】例文 致意我心中的民族脊梁 ——致李兰娟奶奶的一封信 亲爱的李兰娟奶奶： 您好！ 我是一名初三学生，今天我冒昧写信给您，是为了表达我对您的敬仰和崇拜之情，同时我也要学习您有担当，有责任，有勇气，敢为人先的精神。我也要立志成为像您一样有医德、有志气、有想法的人民医生。 作为一名初三学生，为未来而拼搏，我也偶尔会迷茫无措，但是一想到您的身影，想到您投身呼吸系统疾病的临床作战，我就充满动力。您是推进中国呼吸病学发展迈向国际前沿的学科带头人之一，您展现了尊重科学，您用您与医疗团队的实力，给社会递交了一份满分试卷。从您的身上，我明白以后的我步入了社会一定要不断提高职业素养，一定要担得起社会的重托。 荆楚蒙难，这个时期，更需要无畏的仁心，举国动荡时，在众说纷纭中，传播生的希望，您毅然发声，开启了全民防疫的模式！您以古稀之年逆流而上。所有人都感动于您的艰辛付出，作为学生的我更是不例外！ 鲁迅说：“我们从古以来，有拼命硬干的人，也有舍身求法的人……这就是中国的脊梁，疫情面前无畏艰险，只为和死神抢夺时间，您就是我们中华民族当之无愧的脊梁！看着您奔波于一位位病人间，看着您接受采访满含热泪，我明白，任何时候我们都要将自己融入社会，这才是我们学习的价值所在。 读您的故事，关于职业选择的问题已有答案，重要的是有您一样的尽职之心，有您一样的家国担当，我现在要竭尽全力完成高中学业。它对我而言已无恐惧。在新的篇章里，以青春之我建青春之国家，我永远不会迷路。 我自知想要达到您这样的标准我还任重道远，但是我不会放弃希望，我要抓住每一个学习的机会，让自己离您的距离更进一步。都说“少年强，则国强”，咱们中华民族的希望需要我们这一代人撑起，我要不负时代所托，成为一名合格的中华民族公民，为中华之崛起而读书。 最后，我要再一次真诚地感谢您对我的影响，我要感谢您为咱们民族所做的贡献。我要大声地对您说声：谢谢！ 此致 敬礼！ 某民族中学学生薛自强 2024年×月×日 【解析】本题考查书信。 第一，审题。结合材料“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀。这就是中国的脊梁”可知脊梁类的人物是为社会做出贡献的人；再根据提示语“在稻田里埋头苦干60年的杂交稻和海水稻之父袁隆平、白手起家拼命硬干让共和国挺直脊梁的“两弹元勋”邓稼先、“鬓微霜”仍请缨“射天狼”保家卫国的苏轼、果断建议封城抗击新冠疫情的担当医生李兰娟、为求村民脱贫之法不幸遇难的年轻女驻村第一书记黄文秀”，我们从中选取一位即可。 第二，思路。因为本文是写书信，写作时要注意结合“脊梁”的事迹来写，表达出对“脊梁”的崇敬之情。书信内容丰富，夹叙夹议，既有对收信人事迹的记述，也有对他们的赞美崇敬，又要表示出向英雄学习的决心。写作时要注意书信的格式，如标题写在正中间；称呼要顶格写，问候语单独起一行，作为独立段；正文后下一行开头空两格写“此致”，在其下一行顶格写“敬礼”；接着下一行靠右顶格写落款即可。 第三，结构。可先写来信目的，接着结合英雄事迹谈自己的想法和感受，最后表明志向，向英雄学习。 2.（新情境）阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇作文。 言辞是行动的影子。——德谟克利特 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。——培根 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。——但丁 任务一：请以“我终于学会了诉说”为题写一篇作文。 任务二：善言者善行，但只说不做，也无异于纸上谈兵。请以“不应只是诉说”为题写一篇演讲稿。 任务三：社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以“的诉说”为题，将题目补充完整，展开丰富想象，写一篇作文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④不得抄袭、套作；⑤不少于 600字；⑥文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文一： 我终于学会了诉说 在成长的道路上，我曾是一个沉默寡言的孩子。面对他人的误解，我选择默默承受；面对内心的喜悦，我选择独自珍藏；面对生活的挫折，我选择暗自流泪。我以为，沉默是金，却未曾想过，沉默也会成为一道无形的枷锁，锁住了我与外界交流的通道。 直到那一天，我才终于明白，诉说的力量是如此强大。 那是一个阳光明媚的午后，我像往常一样独自坐在教室里，望着窗外的蓝天白云，心中却满是阴霾。因为最近的一次考试，我成绩不理想，心情跌入了谷底。这时，同桌走了过来，她轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“怎么啦？看起来心情不太好。”我本想摇摇头，说一句“没事”，但话到嘴边，却变成了一声长长的叹息。 或许是她眼中的关切太过真诚，我第一次打破了自己的沉默，向她倾诉了我的烦恼和不安。我告诉她我为这次考试付出了多少努力，却得到了这样不尽人意的结果，我甚至开始怀疑自己的能力。她静静地听着，时而点头，时而皱眉。等我说完，她握住我的手，认真地说：“一次考试的失利并不能代表什么，你要相信自己的努力不会白费。而且，你能跟我说这些，就已经很棒了。” 那一刻，我感到心中的阴霾渐渐散去，一股暖流涌上心头。原来，把内心的想法说出来，能得到这样的理解和鼓励。 从那以后，我试着打开心扉，向父母、老师、朋友诉说我的喜怒哀乐。我发现，当我愿意分享时，不仅自己的心情得到了释放，还收获了许多宝贵的建议和温暖的陪伴。 我终于学会了诉说，学会了用语言表达内心的情感，也学会了用诉说搭建起与人沟通的桥梁。诉说，让我不再孤单，让我在成长的道路上充满力量。 例文二： 不应只是诉说 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 你们好！ 今天我演讲的题目是《不应只是诉说》. 西方教育奠基人夸美纽斯曾经说过这样一句值得我们深思的话：德行是由行为构成的，而不是文字。是的，文明不不应只是诉说，文明，它薄如蝉翼，却重如泰山。 有这样一则故事：某造纸公司招聘一名仓库管理员，一位职高生去应聘，他看到应聘者很多，并且很多都是高学历，就决定退出竞赛，当他往回走时，看到地上有一些纸，纸很好，但有的却被踩脏了，他感到很可惜，就随手捡起来，交给招聘人员手中。结果大家可能猜到了：这是招聘单位精心设计的一道考题，而这位同学成了唯一的合格者。公司经理说：他不相信一个不是爱惜纸的人能管好纸品仓库。从这则故事里，我们不难领会文明行为的重要意义，千万不要把文明行为看做小事，每个人的举手投足都传递着文明信息。 那么，在校园里，什么是文明？作为初中生，我们究竟要以什么样的精神面貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准去接过文明的接力棒？我认为，文明是简单的，小径旁，弯腰拾叶的背影是文明；餐厅里，干净整洁的餐桌是文明；教室内，书声琅琅的声音是文明；赛场上，你追我赶的场景是文明；考场上，规范整洁的试卷是文明……点滴之间见文明，细微之处显素质。 然而，在我们的学习生活中还存在这样一些现象和认识：有的同学把遵纪守法看成软弱怯懦，怕别人说自己捡起一片纸屑是为了哗众取宠；把破坏公物看成英雄行为，把帮助同学打架看作是仗义行为；对同伴好友的违法行为不加劝阻，甚至提供方便看成是友谊的变现等等，这些都是对文明行为观念不明的具体体现。我们总是自我感觉很良好，一点都不曾觉得，我们的生活会有这么多的瑕疵，也许有人早已习以为常了，认为这样的窘况不会再改变。不是的，文明在生活中是必不可少的。用行动阐释文明，把文明安置在生活上，使文明不再是纯粹的理念，让文明的羽翼降落在我们身边是我们每个人义不容辞的责任。 文明如彩绸，我们共同裁剪，裁纸成一件件绚丽的衣衫；文明如油彩，我们共同调色，描绘出一片美丽的景色，在这个“争创文明城市”的关键时期，文明不应只是诉说而已，我们号召全体师生积极行动起来，携手点燃文明的火花，在文明的康庄大道上踏步而行。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文三： 小河的诉说 我是一条小河，今天我要向你们诉说我的痛苦。 以前，我清清的，像一面明亮的大镜子，小鱼小虾在我的怀抱里自由自在地游泳；看它们在进行游泳比赛，鸭子和天鹅在我头上欢快地洗澡。水底堆积着各种各样、大小不一的鹅卵石，石头上长着一层青绿的青苔，小鱼游上去就会滑倒；石头缝中间长着几根嫩绿的水草水面上冒着的一串串泡泡，像一粒粒雪白的珍珠岸边的草地上，生机勃勃，草地上长着绿绿的小草和鲜艳的小花；河边绿色的柳树扎着小辫子，一阵风吹来，辫子摇晃着；河面上映着柳树美丽的身影；瞧，人们有的在捕鱼，有的在洗衣服，还有的在钓鱼，大家忙的满头大汗，不亦乐乎。 不知过了多少天，我变得脏兮兮的，臭气熏天，行人经过我身边，都捂着鼻子，走的飞快，不愿意在我这儿多待一秒钟：小鸟从我上空飞过，头也不转的就飞走了，好像在和它的伙伴说：“明年再也不来这里了！” 都是你们这些人类，为了方便，就把垃圾扔在了我身上，害得我又脏又乱，没有了往日的美丽：还在我周围建起了一座座工厂，工厂的污水总往我这儿排放，害得我黑黑的、浑浊不堪；就连和我最近的小鱼虾们也离开了我，让我孤零零的待在这。 看到我变成了这番模样，人们为了保护我，也开始做出了许多措施，比如：不乱丢乱扔垃圾，在河边树立宣传标语和参加志愿者服务，工厂里实施了污水改进技术，排出的水不再是黑黑浑浑的，利用节假日和我们的爸妈或小伙伴们一起去河边清理垃圾…… 希望大家多多保护环境，多多保护我：在大家的共同努力下，我会变得越来越清澈，恢复到往日美好的样子。 【解析】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。从题目可知，这是一个关于成长的题目。文章应该表述的是自己原先没有学会“诉说”，通过某一件事情获得的启发，自己终于学会。“终于”一词强调了学会的过程很艰难，或许经过了很长时间，或许经过了复杂的心理活动，要重点刻画“学会”的这一过程；“我”决定了文章需要用第一人称来写，记叙自己的事件；“诉说”意思是告诉，陈述，意味着要把曾经不想或不会表达的东西明明白白、清清楚楚地直接表达出来。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思.本文适合写成记叙文，要学会从学习生活中选择典型素材，可采用对比的手法，分为两部分，第一部分以具体的事件表现自己不会诉说，第二部分写自己因为某事受到了触动，终于学会了诉说，学会了表达。比如：因为误会和好友分道扬镳，某一天看到好友为自己默默付出，终于忍不住去表达歉意，解除误会，终于让自己学会了诉说歉意；比如，风雨中父母冒雨等着下晚自习的我，为了不打扰我学习，宁可自己站在寒冷的街道上，我终于学会了向父母诉说感激……学会采用以小见大的写法，表达自己对于成长的感悟。写作时，要注意表现我的变化，表达出真情实感。 (2)本题考查演讲稿的撰写。 第一：审题立意。题目“不应只是诉说”中关键词“只是”说明了“诉说”还不够，而且很多时候我们或许做到了诉说这一个方面，但是和“说”相对的另一个“当面做”，或许还没有做到，所以“只是诉说”还不够，还应付诸具体的行动，去做。这是一个很宽泛的题目，要在审题的时候确定到底哪一个方面“不应只是诉说”，从细节入手，比如感恩不应只是诉说；责任不应只是诉说、安全不应只是诉说等。确定了具体的方向才能更好地行文。立意上要能够给人以正能量，给人以积极的引导。 第二：选材构思。题干要求写一篇演讲稿，注意演讲稿的格式要正确。演讲意在引导学生思考。思考什么不应只是诉说，为什么要诉说？从而引导学生学会正确面对学习生活中的各种问题，所以要把道理讲得明白、透彻。演讲稿即是一篇简单的议论文。可以开篇提出中心论点：责任，不应只是诉说、感恩不应只是诉说等。正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。注意演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语.。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲，同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 (3)本题考查想象作文。 第一：审题立意，题干要求以“ 的诉说”为题作文，“诉说”意思是告诉，陈述，即是谁的诉说或者什么的诉说，他说了什么，为什么要诉说。题干要求展开想象写作，即是需要写一篇想象作文，则补题的范围很广泛，可以是相关的写作对象，比如小河、小花、蓝天等，也可以是一些形容词比如：动情的诉说、委屈的诉说、开心的诉说等，补题之后可根据写作对象进行构思安排。立意上要表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。本文需写成想象作文，可根据今天的现实问题进行想象思考，进而深化文章主题。比如小河诉说环境的污染，号召大家要保护环境：小鸟诉说人类对他们的无情伤害，希望人们能够爱惜动物能够和动物和平相处；信号灯的诉说车辆人流总喜欢争抢那么几秒钟的时间，告诉人们为了自身安全要遵守交通规则；航天员入住月球，诉说月球上居住的要求，提醒人们保护环境等。不管补题是什么类型，都要立足现实，让自己有想象的依据，写出更加深刻的内容，写作时要注意深入理解，用心体会，便于表达真情实感。 3.（新情境）阅读下面文字，按要求作文。 岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下。蓦然回首，我们或徜徉课堂，或遨游山川，或参加实践……留下了一串串或深或浅的脚印。 ——学生小语 请从下面三个任务中任选一个进行写作。 任务 文体 目的 题目 任务一 记叙文 转眼间，初中的学习生活即将结束。回首给自己留下深刻印象的成长经历，写一篇记叙文，将其搜集进“个人成长记录袋”进行珍藏。 以“我的成长故事”为题 任务二 游记 介绍自己游览过的一处名胜或风景，写一篇游记，在学校公众号“跟我去旅行”栏目投稿。 以“漫游____”为题，写作时，将题目补充完整 任务三 演讲稿 在学校近期举办的“积聚心力，赋能成长”心理健康教育活动中，你受邀为大家做一场“悦己·越己”为主题的演讲，请撰写一篇演讲稿，分享自己的成长感悟。 题目自拟 要求：①写出真情实感，不少于550字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】任务一： 我的成长故事 转眼间，初中的学习生活即将结束。回首这一年的点点滴滴，我的心中充满了感慨和感激。在这三年里，我经历了许多事情，但最让我难以忘怀的，还是那次参加学校组织的演讲比赛的经历。 那是一个阳光明媚的下午，学校宣布将举办一场以“梦想与坚持”为主题的演讲比赛。听到这个消息，我的心中既激动又紧张。我一直热爱演讲，但从未在大庭广众之下展示过自己。这次，我决定挑战自己，报名参加了比赛。 准备过程中，我遇到了许多困难。写稿子时，我总是觉得自己的语言不够精炼，思路不够清晰。于是，我反复修改，甚至请教了语文老师。在练习演讲时，我又发现自己的语速过快，容易让人听不清。于是，我每天放学后都会找一个安静的角落，一遍遍地练习，直到满意为止。 终于，比赛的那一天到来了。我走上舞台，面对着全校的师生，心中涌起一股前所未有的紧张感。但当我开始演讲时，所有的紧张都烟消云散了。我尽情地讲述着自己的梦想和坚持，仿佛整个世界都只剩下我和我的声音。 当我演讲完毕，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道自己已经跨越了心中的那道坎。无论结果如何，我都已经战胜了自己。 最终，我获得了比赛的三等奖。但对我来说，最重要的不是奖项，而是这次经历给我带来的成长和自信。我明白了，只有勇敢地挑战自己，才能发现自己的潜力；只有坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。 如今，八年级的学习生活即将结束，但这段成长的故事将永远珍藏在我的“个人成长记录袋”里。它是我人生中的一份宝贵财富，提醒着我要勇敢地追求梦想，坚持不懈地努力成长。 任务二： 漫游西湖 在这个暑假，我终于有机会来到了被誉为“人间天堂”的杭州，亲身感受了那如诗如画的西湖美景。 清晨，我迎着初升的太阳，踏上了前往西湖的旅程。一路上，我满怀期待，想象着那片令我神往的湖光山色。当我真正站在西湖边时，眼前的景象让我瞬间陶醉。那碧绿的湖水，在晨光的照耀下闪烁着点点金光，仿佛无数小精灵在水面上跳跃。远处的山峦层层叠叠，被轻纱似的云雾缭绕，宛如仙境一般。 我沿着湖边漫步，欣赏着这绝美的风景。湖面上，几只小船悠然地划过，船桨轻轻拨开水面，泛起一圈圈涟漪。岸边的垂柳随风摇曳，长长的柳枝轻轻拂过水面，仿佛在与湖水低语。我不时停下脚步，用手机记录下这令人心动的瞬间。 在西湖的众多景点中，我最钟爱的是断桥残雪。虽然此时并非冬日，无法看到雪景，但断桥的古朴与雅致依然让我沉醉。我站在桥上，望着远处的保俶塔，心中涌起一股莫名的感动。这座塔仿佛是西湖的守护神，静静地守护着这片美丽的湖水。 午后，我乘坐游船深入西湖的怀抱。船儿在湖面上缓缓前行，我感受着湖水的轻抚，心中无比宁静。船夫告诉我，西湖的美在于它的四季变换，每个季节都有不同的风景。我想象着春日里桃花盛开、夏日里荷花满塘、秋日里红叶飘落、冬日里雪景如画的西湖，心中更加向往。 漫游西湖，我不仅领略了它的自然风光，更感受到了它深厚的文化底蕴。每一座桥、每一座塔、每一片荷叶都仿佛在诉说着千年的故事。这次旅行让我更加热爱大自然，也更加珍惜身边的美好。 当我离开西湖时，心中充满了不舍。但我知道，这片美丽的湖水已经深深印刻在我的心中，成为我永恒的回忆。我期待着下一次与西湖的重逢，期待着再次感受那份宁静与美好。 任务三： 在成长路上绽放光彩 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我非常荣幸能在这个“积聚心力，赋能成长”的心理健康教育活动中，与大家分享我的演讲——“悦己·越己”。 “悦己”，是学会欣赏自己，接纳自己的不完美，是心灵成长的起点。记得刚进入学校时，我总是过于在意他人的评价，常常因为一些小缺点而自责不已。但随着时间的推移，我渐渐明白，每个人都是独一无二的，我们不必为他人的标准而活。我开始学会在镜子前微笑，告诉自己：“你已经很棒了，继续努力就好。”这种自我肯定的力量，让我变得更加自信，也更加快乐。 “越己”，则是在悦己的基础上，勇于挑战自我，实现自我超越。成长的过程，总是伴随着困难和挑战。我也曾在学习上遇到过瓶颈，感到力不从心。但正是这些挑战，激发了我内在的斗志。我开始制定计划，一步步攻克难题，每一点进步都让我倍感欣喜。我明白了，真正的成长不是逃避困难，而是在面对困难时，依然能够保持坚韧不拔，勇往直前。 “悦己”与“越己”，相辅相成，构成了我成长道路上的双重动力。悦己，让我拥有了面对挑战的勇气；越己，则让我在挑战中不断成长，更加悦己。这种良性循环，让我在人生的旅途中，不断绽放出自己的光彩。 同学们，我们每个人都有无限的潜力等待发掘，只要我们敢于悦己，勇于越己，就一定能在成长的道路上走得更远、更高。不要害怕失败，因为每一次失败都是通往成功的宝贵经验。也不要过于苛求自己，因为正是那些不完美，构成了我们独一无二的魅力。 让我们一起，在“悦己·越己”的旅程中，积聚心力，赋能成长，绽放出属于我们自己的光彩！ 谢谢大家！ 【解析】任务一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“我的成长故事”要求写一篇记叙文，主题是关于自己的成长经历。关键词是“我”和“成长故事”，意味着文章应以第一人称叙述，且内容应聚焦于个人在成长过程中的某个或某些重要经历。立意：文章立意应围绕“成长”这一主题展开，通过具体的事件或经历来展示作者在成长过程中的变化、收获或感悟。立意应积极向上，体现成长的正面价值。 2.构思选材。文体要求写成记叙文。从八年级的学习生活中选择给自己留下深刻印象的成长经历。可以是一次挑战、一次失败、一次成功、一次感悟等。采用“总—分—总”的结构。开头总述成长背景和选择该经历的原因；中间部分详细叙述经历的过程，包括遇到的困难、采取的行动、内心的变化等；结尾部分总结成长收获和感悟，呼应开头。 任务二：本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。首先，需要选择一个自己游览过的名胜或风景作为游记的主题，将题目补充完整，如“漫游长城”“漫游西湖”等。游记是一种记录旅行经历、描绘风景、表达感受的文体。需要注意写出真情实感，让读者感受到作者的旅行体验。立意：通过游记，分享自己游览名胜或风景的美好经历，让读者感受到旅行的乐趣。在游记中，不仅可以描绘风景，还可以表达自己在旅行中的感悟和思考，使游记更有深度。 2.构思选材。我们可以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。比如我们可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色。我们在写游览类的文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写，不可走马观花式地描写。文章结构，可以先简要介绍游览的名胜或风景，引出游记的主题；按照游览的顺序，分段描绘各个景点的风景，同时穿插自己的感受和经历；总结游览的经历，表达自己对这次旅行的感受和收获，可以是对风景的赞美，也可以是对旅行的感悟。 任务三：本题考查材料作文写作。 1.审题立意。题目“悦己·越己”在字面上可以理解为“愉悦自己，超越自己”。这既是一种生活态度，也是一种成长哲学。在学校举办的“积聚心力，赋能成长”心理健康教育活动中，这一主题非常贴切，强调了心理健康和个人成长的重要性。立意：演讲的核心立意应围绕如何通过悦纳自我、关爱自我，进而实现自我超越和成长。可以分享个人在成长过程中的心路历程，如何面对挑战、克服困难，最终达到自我提升和心灵成长的境界。 2.构思选材。简短介绍活动背景和演讲主题，引出“悦己•越己”的重要性。分享个人经历或故事，说明如何学会接受和爱护自己，比如面对挫折时的自我安慰，或是如何培养自己的兴趣爱好来愉悦身心。讲述在悦纳自我的基础上，如何设定目标、挑战自我、实现成长，可以包括学业上的进步、技能的提升或性格的完善。总结“悦己•越己”的深刻意义，鼓励听众也能在日常生活中实践这一理念，共同成长。 4.（新设问）在阅读经典和活动探究后，大家对“旅行”有了新的认知。明朝董其昌在其《画禅室随笔》中有言：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。”央视的《跟着书本去旅行2024》也火热出炉……关于“旅行”，你有怎样的体验和思考？ 请以“行走在________”为题，写一篇记叙文或游记。 要求：①将题目补充完整。 ②字数不少于600字。 ③不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 行走在追梦戏曲的路上 行走在追梦戏曲的路上，身后是一个个坚实的脚印。 水袖翻飞美难收，凌波莲步掌上轻。”当我头顶华丽的头饰，身穿锦缎戏服，站上这梦想中的戏台，终于实现了我的戏曲芳华梦，然而我知道，更大的梦想还在远方，我要继续前行。 开始学习戏曲的理由早已记不大清，大概便如汤公所说：“情不知所起，一往而情深”。刚学戏时，总是要清晨脱离美梦，起来吊嗓子。一开始无法轻松自如的发出清亮的嗓音，于是，护城河边，阴山脚下，总有我的身影，无论四季更替。对声音的把控越发熟练自如，音色也越发透亮。我行走在追梦戏曲的路上，踏过护城河边，留下清亮的嗓音。 站在教室里，努力驯服四肢的我同其他人熟练的动作相比看起来格格不入。学不会动作，记不住手势，就一个人留下来，练习一次又一次。衣袖挥起又落下，曲调响彻又沉默，身影舞起又停歇。伴着朝阳升起，又随着夕阳落下。见过窗外白昼与黑夜的更替，见过太阳与月亮的交接，见过人流车行来来往往。我行走在追梦戏曲的路上，踏过教室的地板，留下美妙的身姿。 难以理解和记忆的唱词，在纸上留下过，在耳朵中穿过，却总是无法留在我的脑中。我拿着一张爬满折痕和皱褶的纸张，反复朗读着；我闭上双眼，努力背诵着；我盯着原戏的片段，一遍又一遍琢磨着。日复一日，这些唱词与片段早已深深印在我脑海，不再难懂，也不再难记。我行走在追梦戏曲的路上，浏览过无数戏词和唱段，留下婉转的唱词。 当我历经无数，戏曲技艺早已成熟。我看着镜子中化着红腻妆容的自己，竟一瞬间走进了角色。曲声悠扬，缠绕着婉转的唱腔，灯光下白色的丝绸翻卷，泥金折扇面上的牡丹在一片金影中跳动，头上珠翠光彩流动。那一刻，我不再是我，而是千百年前的她。我惊着她的梦，寻着她的缘。我终于在这条路上走到了第一个站点。 行走在追梦戏曲的路上，我用坚持不懈的付出，把心中坚守的信仰化作一个个坚实的脚印。追梦的路没有尽头，而行走，也将永不停歇。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题补题。“行走在________”这是一道材料+半命题式作文。材料起提示作用。“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营”一句是引言，引出“旅行”这个概念，“你有怎样的体验和思考”是写作内容，也暗示侧重写自己的生活和感悟。补题的内容可以是真实的自然，如“行走在黄山”“行走在塞罕坝”“行走在美食街”表现自然的，景色的优美；也可以是生活之路、成才之路，如“行走在书法的路上”“行走有围棋的路上”“行走在舞蹈的路上”，表现你的理解信念和对艺术的追求。 二、选材立意。可以写一篇游记类文章，山川大河，都可以作为选材，表现你对自然之美的领略和热爱；也可以以诸如”行走在奋斗的阳光下”“行走在坚持的道路上”之类的表现人生状态内容作为目标，写记事类文章； 也可以写诸如“行走在书海中”“行走在艺术之岸”之类的表现精神活动的散文。具体写作时，首先要把“行走”的意思进行转化，可以转化为认识、追求、或具体为诸 如读书、练琴、学画等行为。如“行走在美味中”，其实就是写自己品味妈妈做的各种风味的菜，如我考得好，妈妈做红烧肉，我品到了成功的快乐；考试失利，妈妈做凉拌苦瓜加，我体味到反省的重要，等等。 1．【2024·辽宁营口·一模】航天员张陆送给香港大学学生的寄语是“眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心”。每一个青少年学生都应该不负青春，不负自己，以梦为马，不负韶华。 请将“做一个______的人”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 做一个诚实的人 我是司马迁，我在狱中。明天，我就要受宫刑了。 我知道，如今有很多小人在等着看我的笑话，看就看吧！在我看来，做个诚实的人，明天就是让我去死，我也愿意！ 是的，我只愿做个诚实的人！就是让我去死，我也不会改变我的初心！小小的宫刑又算得了什么？ 做个诚实的人，就要敢于说真话。我还要说，李将军被俘，身陷匈奴，是他不得已而为之的选择。谁人不知道，李将军一贯为人正派，能力出众，诚实谦恭，实乃国家栋梁之才。而他确实也为国家做出了巨大贡献。谁人不清楚，有多少次，李将军带兵抗击匈奴，救国家于危难之中。这次李将军被俘了，就有小人诽谤李将军！我就想问问你们这些人，你们对得起自己的良心吗？ 稍有正义感的人，都不会在这个时候说李将军的坏话，可是，有正义感的正人君子们又在哪里？ 我平时与李将军并不熟悉，工作上我与李将军也没有交集，但我不愿意隐藏任何褒扬李将军的言语。我是一个对人对己都力求诚实的人，所以，我不愿意昧着良心说李将军的坏话，也不愿意睁着眼睛说着自己都信不下去的谎话！ 历史必将告诉你们所有的人，李将军不是投降派，不是软蛋，更不会成为我们的敌人而带兵来攻打我们，他只不过是迫于形势才不得不栖身在那里。 而历史也必将告诉你们所有的人，我司马迁会是一个多么诚实的人！ 就算现在不会告诉你们所有的人，总有一天会告诉的！ 宫刑，改变不了我力求做个诚实的人的初心。我还有自己没有完成的伟大事业，只要我不死，我就会将发生在中国大地上的史实一笔一笔地记录下来，不掺杂任何的水分，是怎样的就是怎样的，不偏不向、公正客观。所有的人，都将会从我的著作中了解中华民族真正的历史，也了解一个真正的以诚实为做人之本的太史令司马迁。 刽子手们，请你们快点来行刑吧！就是让我去死，也改变不了我做个诚实的人的初心！ 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。本文要求以“做一个______的人”为题，没有给任何的提示语。做一个什么样的人实际上就是指为人处世，它含义广泛，包括许多方面，比如交友，比如待人接物，比如体现个人状态，比如遵守社会公德，甚至包括工作等。写这一题目，首先要将“做人”具体化，即你准备写哪个方面的“做人标准”，然后再据此进行补题。比如写与人相处，就可把题目补为“做一个真诚的人”“做一个厚道的人”；再如写社会公德，就可把题目补为“做一个善良的人”“做一个讲诚信的人”等。补完题目，就要确定主旨。如补的题目是“做一个宽容的人”，那就应该围绕“宽容”进行立意，像“宽容利人利己”“宽容是一种高贵的修养”都是很好的主题。有了主题，选材、构思、表达就会有的放矢。 第二，思路点拨。这个作文题目中没有主语, 可写成内容具体充实的记叙文，亦可写成观点明确，有理有据的议论文。如拟题为“做一个诚实的人”，可以以“我”为主人公或见证者来写自己亲身经历，之后表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考感悟，也可以是留心生活之后的发现与提炼。这个“我”可以是人亦可是物。可以完整地写一件事，亦可围绕“诚实”记多件事。关键在于要有别具一格的角度、精彩的描写和深刻的感悟，做到虽所写人事与其他考生雷同，但角度和感悟却来自自己的创造。具体可写关于诚实的事，但必须要挖掘事背后付出的汗水与艰辛才有深度。也可写本是好心却做了不诚实事，后被亲人发现却不承认而与亲人僵持，着重写僵持时的想承认又不敢承认的细腻心理，最后真相大白后的释然和亲密。也可着重塑造一个豪爽耿直的人物形象，要通过具体事件体现人物爽直背后的侠义，诚实和善良的本性。还可以将视野投入更广阔的社会，写世态人情，讴歌真善美。如写成议论文，首先确立观点：诚实是中华民族的传统美德，是值得我们每个人去发扬的优秀品质。其次运用各种论证方法论证观点，如举古今中外名人关于诚实的故事、生活中关于诚实的事例进行正面论证，论述关于诚实的正面影响；反面论证不诚实所带来的后果；最后总结全文：诚实带来的好处等。 2．【2024·辽宁丹东·三模】同学们，在你看来，这个世界上什么是无价的？最无私的亲情，最真挚的友谊，最美好的心灵，最可贵的品质，还是让你受益终生的道理？请将“______无价”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 诚信无价 阳光明媚，却因手中那份61分的成绩单而蒙上一层阴影。越接近家门，心跳越加速，脑海中反复播放着父母失望的眼神，那份试卷仿佛成了无法承受之重。 轻轻推开家门，一切如常，妈妈在厨房忙碌，爸爸沉浸在报纸的世界。我溜进房间，面对成绩单，内心五味杂陈。签字，意味着坦白；不签，便是逃避。最终，带着不安与恐慌，我选择了离开。 第二天，站在老师面前，我结结巴巴地说：“老师，我……我爸妈不在家，所以……所以没签字。”同桌的话让我无地自容：“老师，她说谎，我今天早上还看见她妈妈呢。”我顿时面红耳赤。 正当我准备接受惩罚时，老师的语气却出奇地温和：“同学们，考试成绩不是衡量一切的标准。重要的是，我们要学会面对自己的成绩，无论是好是坏，都是我们努力的结果。签字，是为了让家长了解我们的学习情况，而不是为了让你们害怕。我希望大家都能诚实面对自己的成绩，继续努力，无论遇到什么困难，都要勇往直前。” 老师的这番话如同春风拂过，让我感受到了前所未有的温暖与鼓励。我决定回家补签，向老师坦白一切。老师的信任与支持，让我重新找回了自信，明白了诚信的价值。 这次经历教会了我，面对问题时，唯有坦诚相对，才能找到解决问题的方法，实现真正的成长。诚信，如同一座灯塔，指引着我们前行的方向，让我们在人生的海洋中，即使遇到风浪，也能坚定地驶向成功的彼岸。 感谢老师的宽容与理解，让我明白了诚信的真谛。从此，我将以诚信为伴，无论前方道路如何坎坷，都将勇往直前，因为我知道，诚信是通往成功的关键。让我们一起，用诚信书写人生，让诚信成为我们最闪耀的品质。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这道作文题目的核心是围绕“无价”这一关键词展开，解释为什么某种事物或品质是无价的，并通过具体的例子和情感来支撑这一观点。在立意时，我们可以强调亲情的重要性，亲情是无法用金钱衡量的，因为它是最无私、无条件的爱；可以探讨友谊的真挚和珍贵，重要朋友在生活中的支持和陪伴是无可替代的；也可以关注心灵的纯净和美好，心灵的宁静和健康是无法用物质替代的；也可以凸显诚信的重要性，任何成功和人际关系都离不开诚信的基础；还可以强调知识和学习对一生的巨大影响，知识的积累和运用是无价的财富。 2.构思选材。构思上，文章开头引出话题，点明选定的“无价”内容，并阐述为什么选择这个主题。作文正文可以通过一个或几个具体事例来阐述选定“无价”内容的重要性。从多个角度深入分析为何这种东西是无价的，可以引入个人经历、故事或实际事件来支撑观点。作文结尾总结主旨，强调再次“无价”的重要性，呼应主题。选材上，我们可以描述自己亲身经历中与选定“无价”主题相关的故事，让情感真挚动人；也可以引用他人的经历、书籍故事或历史事件来证明论点；还可以结合个人的思考和感悟，抒发对于选定“无价”主题的深刻理解和认同。 3．【2024·辽宁鞍山·一模】近日，《咬文嚼字》编辑部评选出“2023年十大流行语”，下面是对其中一个流行语的阐释： “双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。 请以“______和______的双向奔赴”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整后作文；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④不少于600字。⑤不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 青年与时代的双向奔赴 在奋斗中出彩，在岗位上发光。回首百年路，青年们一心向党，奋勇前行。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年奋斗的每一面，都在踔厉奋发中，朝着民族复兴梦想更进一步。努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，中国青年与伟大时代开启“双向奔赴”。 接棒扛起新使命，时代演绎“青年说”。欧阳修有言：羡子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以绚丽？百年沧桑，一代代青年给出铿锵有力的答案。青年人有“为中华之崛起，而读书”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的宽广胸怀，有“砍头不要紧，只要主义真”的铮铮誓言，更有“恰同学少年，风华正茂”的豪情壮志。 薪火相传，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，新时代青年接棒前行，我们是“不计报酬、不畏生死、随叫随到”、“我年轻我报名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的爱，只为中国”的卫国戍边战士，是“扎根泥土，懂得人民”的乡村振兴干部。面对困难险境，我们不畏荆棘，冲锋一线绽放青春。与时代“双向奔赴”，奋斗诠释“青年行”。生逢盛世，肩负重任，作为当代青年矢志奋斗，与时代同向同行。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年奋斗的足迹遍布脱贫攻坚、奥运赛场、科技创新、抢险现场等地。“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”，青年们带着创新与梦想奔赴星辰大海。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”我们在实践中经受历炼，增强本领，在时代大潮中书写着奋斗精彩。“小我”融“大我”，圆梦必须“青年拼”。青年既是追梦者，又是圆梦人，积跬步至千里，各行各业的青年人脚踏实地在基层长才干、壮筋骨、勇毅前进。将每一个“小我”的人生篇章，融入到祖国发展的“大我”的华章，刚健有为的青年用匠心谱写动人的青春之歌。不负韶华，不负时代，不负人民。 新的赶考路上，作为时代青年，我们当以“不待扬鞭自奋蹄”的自觉，汇聚时代青春强音，跑出实现中华民族伟大复兴的“加速度”，共创祖国的美好每天。 【详解】本题考查半命题作文。 1、审题立意。首先需要确定要“双向奔赴”的对象，可以是人、事物、目标、品质等等。选择一个具体、有意义的主题，这样可以使你的作文更加深入和有针对性。根据你要写的内容，将题目补充完整，如“善良与爱的双向奔赴”“我与梦想的双向奔赴””坚持与成功的双向奔赴”等等。题目“双向奔赴”是关键词语，提示我们写作中要突出这种状态，要显示出决心和干劲。叙事过程中要靠为何及如何“双向奔赴”来吸引读者，写出复杂的心理和过程的波折，反映出奋斗追求路途中的曲折和艰辛，突出信念、梦想、毅力的重要性。 2、构思选材。本篇习作不要求文体，但是最适合写记叙文，可选择自己“奔赴理想、奔赴未来”的事例进行创作，可以从过去现在和未来的时间维度出发，描述与某个人、团体或目标的双向奔赴过程，可以讲述过去的经历如何影响现在的选择，以及未来的展望和努力方向。从不同地域、文化或环境的空间维度出发，探讨与他人或目标的双向奔赴。可以通过对比不同地区的人们或事物，阐述相互理解、合作和共同成长的重要性，从情感层面出发，描述与亲人、朋友、爱人或宠物的双向奔赴。可以讲术在感情关系中双方的付出、支持和成长，以及如何通过相互理解和关爱来建立更深层次的联系，从个人成长的角度出发，探讨与自我目标、梦想或挑战的双向奔赴，可以讲述在追求成长的过程中所面临的困难、挫折以及如何坚持不懈地努力，最终实现自我提升和突破。例如：自己是体育生，平时特别注重训练，自己挥酒汗水奔赴未来；自己成绩起伏，但是自己从未追求梦想的步伐，从基础抓起，一步步提高成绩等等。文章可采用“分-总”的结构行文，先叙述事件，结尾通过议论兼抒情的语句体现“奔赴”(奋斗、努力)的重要性，深化中心。 4．【2024·辽宁盘锦·一模】荒石园孤单寂寞，但法布尔眼中有爱，昆虫世界缤彩纷呈，热情洋溢；百草园荒芜萧条，但鲁迅心中有爱，笔下树木蔓藤情韵各异，奇趣无穷；清华园凄风冷雨，但杨绛胸中有爱，文中凡人善举温暖动人，光芒闪耀……人生的舞台瞬息万变，但内心有爱，生活便是另一番境界。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《此中有真爱》为题，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②自选角度，自选文体，自定文意。 ③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。 ④不少于600字。 【答案】例文： 此中有真爱 记得那是一个阳光明媚的午后，我独自漫步在小镇的街道上。阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。微风轻拂，带来一丝丝清凉，让人感到舒适而宁静。 我漫无目的地走着，欣赏着小镇的风景。突然，一阵悠扬的歌声传入我的耳中。我顺着声音望去，只见一位老者坐在路边的长椅上，手持一把吉他，自弹自唱。他的声音沧桑而富有感情，让人不由自主地停下脚步，聆听他的歌声。 我走近了一些，坐在了老者的旁边。他微笑着向我点了点头，继续弹唱着。我静静地听着，仿佛被他的歌声带到了一个遥远的世界。那里充满了爱与温暖，让人心旷神怡。 老者唱完一曲后，我忍不住向他请教起了吉他的弹奏技巧。他耐心地解答着我的问题，还亲自示范了一些基本的指法。在他的指导下，我逐渐掌握了一些基本的技巧，也感受到了音乐带来的快乐。 我们聊得很投机，仿佛成了多年的朋友。老者告诉我，他年轻时曾是一名音乐教师，但因为种种原因，最终选择了隐居小镇，过着平淡而简单的生活。他说：“生活虽然平凡，但只要我们心中有爱，就能找到属于自己的幸福。” 听了老者的话，我深受启发。是啊，生活中的真爱并不一定要轰轰烈烈，它可能就隐藏在我们身边的每一个细微之处。只要我们用心去感受，去发现，就能找到那份属于自己的温暖与幸福。 那一天，我与老者在小镇的街道上度过了一个愉快的下午。我们分享着彼此的故事，也分享着对生活的感悟。当我离开时，老者微笑着对我说：“记得保持心中的爱，你会发现生活更美好。” 我回到家后，心中依然回荡着老者的歌声和话语。那一刻，我明白了真爱的含义——它是对生活的热爱，是对他人的关怀，是对自己的珍惜。只要我们心中有爱，就能感受到生活的美好与温暖。 从那以后，我变得更加珍惜身边的人和事，也更加注重内心的感受。我发现，生活中的每一个角落都充满了真爱，只要我们用心去寻找，就能发现它的踪迹。 那个阳光明媚的午后，我遇到了一位老者，也遇到了一份真爱。这份爱让我明白，生活虽然平凡，但只要我们心中有爱，就能找到属于自己的幸福与快乐。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。阅读这个题目可知关键词是“真爱”，什么是真爱？哪里有真爱？给了我们怎样的思考和启迪？结合材料可知，可以是昆虫世界的真爱，可以是动植物间的真爱，也可以是人与人之间的真爱。故我们需要从生活中选取一个或多个具体的场景或事件，通过记叙来展现“真爱”的存在。角度可以是个人的经历，也可以是观察他人的故事，关键是要能够体现出“真爱”的内涵。立意上可以表达对生命的热爱和尊重，可以是对他人的尊敬和帮助，也可以是自己的内心感悟等等，总而言之，真爱可以是无私的付出，可以是真诚的关怀，可以是坚定的支持，也可以是宽容的包容。要让读者在阅读过程中感受到真爱的力量与美好。 二、选材构思。本文适合写记叙文，如家庭中的真爱：父母对子女的无私付出，兄弟姐妹之间的互助互爱，或是家庭成员在面对困难时的团结与支持。又如校园中的真爱：比如师生之间的深厚情谊，同学之间的友情互助，或是学校集体活动中展现的团队精神。还可以是社会生活中的真爱：比如陌生人之间的善意帮助，志愿者们的无私奉献，或是社区邻里之间的和睦相处，与动植物们间的交流与收获。写作过程中，注意细节描写是记叙文的关键，它能够让读者更深入地了解事件或场景，更深刻地感受到“真爱”的存在。写人时，注重人物的外貌、动作、语言和心理描写，展现他们的性格和情感；也可以用环境的描写，包括时间、地点、氛围等，营造出特定的情感基调等等。在文章的结尾部分，要对全文进行总结与升华。可以回顾一下记叙的事件或场景，强调真爱的存在与意义；也可以抒发自己的感悟与思考，将真爱与人生、社会等更高层次的主题联系起来。能让读者产生共鸣，就是一篇佳作。 5．【2024·辽宁大连·三模】请将“花开无声”作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 花开无声 静静的，花，开了。它们无声的绽放着，以最美丽的笑容迎接来去匆匆的人们，不求回报…… 每天清晨，总有那么一群人，和花儿一起，笑对第一缕阳光；总有那么一群人，和花儿一样，默默无闻；总有那么一群人，和花儿一样，不求回报。他们就是喧嚣的城市最值得尊敬的人——清洁工。 清洁工，作为一个最底层的工作岗位，作为人们潜意识中最看不起的职业，最脏，最累。而他们，却是这个城市中最质朴、最无私的人。每天清晨，当我们还在太虚幻境“仙游”的时候，清洁工们已经开始了一天的忙碌。是他们在不辞辛劳的为我们清理垃圾，如果城市的生活中没有他们，一切都将乱套——垃圾堆积如山，臭气熏天，人们无法正常的生活和工作，垃圾堆到了马路上，交通拥堵，寸步难行。事实上，他们已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。 他们，是真正的美容师，城市的美容师。没有他们，我们的城市何来“绿城”之称？没有他们，我们的城市又会以何种面貌面对人们？没有他们，我们的城市只会给别人留下一个“脏、乱、差”的印象，何谈发展？ 他们就像花儿一样，默默的奉献着，以微笑迎接生活的种种困难。笑对一切，就是他们的写照，面对又脏又累的生活，一笑，而过。他们是这个城市中最朴实、善良、无私的人。 花儿绽放花朵，默默地供路人欣赏；清洁工们打扫路面，默默地为人们服务。奉献，在他们的身上得到了完全体现。他们，都是无私丰献的，都是最可爱的！ 又是一年春醉时。春天悄悄地来了，微风拂面，花儿，开了，婀娜的迎风摇曳。无声，只有芳香，萦绕心间。 静静的，花开，无声…… 【详解】本题考查命题作文。 审题：“花开无声”可以分解成两个关键词：花开、无声。“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是抽象或具体的事物，如，描写一种自己喜爱的花，叙述其开花的过程，最终得出一种独特的感悟。也可以不执着于“花”的表面意思，应当化实为虚，化具体为抽象，对文题的内涵进行二次挖掘，如温暖之花、关爱之花、青春之花、友谊之花、信念之花、奋斗之花、坚毅之花等。“花开”即为该事物最终实现的最好的一种结果。审题立意的关键在于明确“花”的含义并准确把握“花开”的条件。“无声”指生命自然绽放时只是出于内心的需求，是自然的表现，不声张、不夸饰、不炫耀。 文体选择和选材：可以写记叙类的文章，记叙某一种花无声开放的过程；也可以把某种情感比喻成花，如父母的细心照顾，这是“温暖之花”无声的开放；老师的默默鼓励，这是“关爱之花”无声的开放；朋友的无私帮助，这是“友谊之花”无声的开放；各行各业的工人在默默地工作，这是“奉献之花”无声的开放……结尾通过抒情或议论升华主题。在记叙的过程中可以将“花开”作为事件的背景，或以此营造特定的氛围，或以此映衬人物形象。 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