精品解析：福建省厦门市同安区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

福建省厦门市同安区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (满分:100分；时长:60分钟) 本练习分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 走进中学校园，初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 扬帆起航，知难而退 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，异想天开 D. 珍视当下，把握机遇 2. 列夫·托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话强调，实现理想需要（ ） A. 学会选择 B. 提高素质 C. 艰苦奋斗 D. 做好人生规划 3. “为者常成，行者常至。”有了规划，我们应该持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中，下列说法正确的是（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 ③安其学而亲其师，乐其友而信其道 ④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 孔子说:“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 小芳同学准备以全新的形象迎接初中生活。她认为小学生活有快乐，也有遗憾，于是她认真进行反思，打算用实际行动来改变自己，不给初中生活留下遗憾。下列对应正确的是（ ） 选项 小学的遗憾 今后的打算 A 学习效率不高 合理安排时间，专时专用 B 不善与人交往 积极参加活动，发掘潜能 C 兴趣爱好较少 认真努力学习，成绩为主 D 感觉没有潜能 待人真诚友善，积极交往 A. A B. B C. C D. D 6. 钱学森在回忆自己的成长经历时说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这告诉我们（ ） A. 中学时代是我们人生最重要的发展阶段 B. 中学教育是每个人走向成功的唯一途径 C. 中学时代是每个人身体发育成熟的时期 D. 中学时代对我们的人生具有独特的价值 7. 小亮是出了名的“马虎先生”：试卷忘写名字、文具忘在家里、值日忘记扫地……他很想改正这些缺点，你的建议是（ ） ①彻底忽略自己的缺点 ②从最难改正的缺点入手 ③养成做事检查的习惯 ④请信任的同学协助监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列对话给我们的启示是（ ） ①学会欣赏自己 ②重视他人评价 ③做更好的自己 ④懂得换位思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有（ ） ①发现自己的兴趣和爱好 ②独立完成所有的任务 ③广泛参与多方面的活动 ④热衷时尚，标新立异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 道德与法治课上，老师展示了艾宾浩斯遗忘曲线，如下图所示。这提醒我们要（ ） A. 培养兴趣，学会探究学习 B. 及时复习，巩固学习成果 C. 认真听讲，保持积极思考 D. 积累经验，倡导题海战术 11. 春节回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因和故土情结。从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出（ ） ①家是生命的居所，心灵的港湾 ②家只是一所房子，家中自有亲情在 ③家是血脉相连的生活共同体 ④家是甜蜜的避风港，没有矛盾冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 《诗经·卫风》提到：“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”。下列对这句话理解正确是 A. 友谊是一种交换关系 B. 友谊是一种心灵的相通 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 13. 下列选项最适合概括对话内容的是（ ） 妈妈：天冷了，衣服穿厚点，多喝开水。 儿子：谢谢妈妈的关心！我会照顾好自己的。 A. 体谅父母，化解矛盾 B. 理解父母，体味亲情 C. 信任父母，消除代沟 D. 孝敬长辈，言听计从 14. 《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一家训体现的中华民族传统家庭美德是（ ） A. 勤俭节约、珍惜资源 B. 无私奉献、为国为民 C. 尊老爱幼、知书达理 D. 遵纪守法、向上向善 15. 下图漫画《模仿》说明了（ ） ①家是我们的第一所学校 ②沟通能解决家庭的矛盾 ③家庭教育仅体现在行动上 ④父母是孩子的第一任老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2024年9月，海航航空集团给企业的员工父母发放了“孝敬父母金”，这是该航空集团第24次发放“孝敬父母金”。此举旨在（ ） A. 代替员工履行孝敬父母的法定义务 B. 让员工能心无旁骛地专心工作 C. 弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德 D. 培养人才提升企业竞争软实力 17. 马克思和恩格斯亲密合作，共同创立了马克思主义学说，指引着人类追求理想社会。伟大革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这说明（ ） A. 友谊让我们体悟到生命的美好 B. 朋友对我们的影响都是积极的 C. 只有伟人的友谊才能是牢固的 D. 获得真正友谊必须要倾其所有 18. 我们的道德与法治老师幽默风趣、语文老师平易近人、数学老师教学严谨、历史老师见解独到……面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①选择喜欢老师 ②与老师拉开距离 ③承认老师的差异 ④尊重老师的风格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。下列对联符合家风主题的是（ ） A. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 B. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D. 上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟 20. “孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 下图两位同学的对话，说明集体生活（ ） ①推动个人提升能力和健康成长 ②能让我们获得安全感和归属感 ③能解决我们学习上的所有困难 ④可以影响甚至完全改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列漫画启示我们要（ ） A. 独立行事，展现自我 B. 团结协作，发挥集体力量 C 坚持己见，凸显个性 D. 学会合作，坚决反对竞争 23. 学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（ ） A. 肯定对手干扰了你，别太在意 B. 你没为咱班争得荣誉，真没面子 C. 尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D. 早知道你不如人家，就不选你了 24. 请你为以下情境选择一个合适的标题（ ） 情境一 课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二 生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A. 集体生活成就我 B. 努力学习圆梦想 C. 发展个性做自己 D. 师生情谊我珍惜 25. “每一个人都是一盏灯，但一个人的光芒微乎其微。要想点亮世界，还是得大家一起来。”下列与上述材料蕴含的道理一致的是（ ） ①相知无远近，万里尚为邻 ②学向勤中得，萤窗万卷书 ③千人同心，则得千人之力 ④不怕巨浪高，只怕桨不齐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共3小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 初中阶段是人生的美好年华。进入初中后，小佳同学决心做一个更好的自己，她自觉主动学习，在课堂上专心听课，课后积极参加社团活动，周末还到敬老院做义工；小丽则不以为然，认为初中课务繁重，应该以学习为主，其它活动都是浪费时间。 （1）小佳的行为：____________。 理由：____________。 （2）小丽的观点：____________。 理由：____________。 27. 阅读材料，回答问题。 在我们成长的历程中，老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会了人与人的相处之道。 【珍惜师生情谊】 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿…… （1）假如你是小奇，你会如何对待老师的表扬和批评? 【浇灌友谊之树】 小奇发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。放学时小奇想问个明白，看怎么做能帮助他。小刚支支吾吾不肯说，小奇继续追问，小刚就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，小奇很生气。第二天小刚跟小奇说：“你不是想帮我吗?我跟别人闹矛盾了，跟我一起去教训他。” （2）呵护友谊的方法有很多，作为小刚的好朋友，小奇该怎么做呢? 28. 阅读材料，回答问题。 中国航天人团结协作，环宇问天，探月逐梦，成为我国载人航天工程的一张“闪亮名片”。七年级某班以“编织人生梦想·共建美好集体”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【少年立志，勇于追梦】 在神舟五号飞船发射成功的那一天，在读高二的桂海潮立下人生志向：“希望有一天我也能飞上太空。”那璀璨的星辰、神秘的宇宙，仿佛有一种无形的力量在召唤着他。他勤奋学习，刻苦钻研，凭借着优异的成绩考入理想的学府，在学术的道路上不断攀登高峰。如今的桂海潮是中国第一位非军人航天员、第一位上天的载荷专家、第一位戴着眼镜执行飞行任务的航天员，如愿成为中国航天人这个美好集体中的一员。 （1）桂海潮的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?桂海潮的故事给了你什么启示? 【美好集体，你我共建】 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。同学们围绕“中国航天人——美好大集体”展开学习讨论。 （2）请运用共建美好集体的相关知识，把小福的话补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省厦门市同安区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (满分:100分；时长:60分钟) 本练习分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 走进中学校园，初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 扬帆起航，知难而退 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，异想天开 D. 珍视当下，把握机遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何度过初中生活的相关知识。 A：中学生活充满了未知和挑战，我们应该勇敢地面对困难，迎难而上，而不是遇到困难就退缩，故A说法错误； B：中学生需要在遵守规则和纪律的前提下，合理地追求自己的梦想和兴趣，故B说法错误； C：面对中学生活，应该脚踏实地，结合实际情况制定目标和计划，而不是脱离实际的空想，故C说法错误； D：中学生活是一个新的起点，充满了各种机会和挑战。珍视当下的每一刻，把握每一次机会，是积极面对中学生活的正确态度， 故本题选D。 2. 列夫·托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话强调，实现理想需要（ ） A. 学会选择 B. 提高素质 C. 艰苦奋斗 D. 做好人生规划 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生规划。 D：题干中，生活要有目标，这启示我们实现理想需要做好人生规划，故D符合题意； ABC：题干未涉及实现理想需要学会选择、提高素质、艰苦奋斗等，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. “为者常成，行者常至。”有了规划，我们应该持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中，下列说法正确的是（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 ③安其学而亲其师，乐其友而信其道 ④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：形容读书人只顾读书，对外面的事情不闻不问，这样做不利于全面发展自己，故①说法错误； ②④：根据教材知识，努力有方法，努力需要我们分清主次，合理规划和管理时间;“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进;“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点等，故②④符合题意; ③：意思是学生要安心学习，亲近师长，乐于与朋友交往，并深信所学之道，和努力无关，故③不符合题意; 故本题选C。 4. 孔子说:“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对交友的认识，主要考查学生的理解能力，材料中的观点表明，我们要与正直、诚信、见识广的人交朋友，所以①③观点正确，②错误，因为每个人都有自己的优点和缺点，④观点太绝对，是错误的，正确答案选A。 5. 小芳同学准备以全新形象迎接初中生活。她认为小学生活有快乐，也有遗憾，于是她认真进行反思，打算用实际行动来改变自己，不给初中生活留下遗憾。下列对应正确的是（ ） 选项 小学的遗憾 今后的打算 A 学习效率不高 合理安排时间，专时专用 B 不善与人交往 积极参加活动，发掘潜能 C 兴趣爱好较少 认真努力学习，成绩为主 D 感觉没有潜能 待人真诚友善，积极交往 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不断发掘自己潜能的途径、学习的方法。 A：面对学习效率不高的遗憾，小芳今后可以合理安排时间，专时专用进行学习，故A说法正确； B：面对不善与人交往的遗憾，小芳可以通过积极参加活动学会与人交往，但发掘潜能与人际交往没有联系，故B说法错误； C：面对兴趣爱好较少的遗憾，小芳可以多参加学习组织的各项活动，在参与活动中培养自己的兴趣爱好，而不是一味扎根学习中，以成绩为主，故C说法错误； D：面对感觉没有潜能的遗憾，小芳可以在学习生活中慢慢发掘自己的潜能，待人真诚友善，积极交往与培养人际交往有关，与发掘潜能无关，故D说法错误； 故本题选A。 6. 钱学森在回忆自己的成长经历时说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这告诉我们（ ） A. 中学时代是我们人生最重要的发展阶段 B. 中学教育是每个人走向成功的唯一途径 C. 中学时代是每个人身体发育成熟的时期 D. 中学时代对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的正确认识。 A：中学时代是我们人生重要的发展阶段，故A说法错误； B：中学教育是每个人走向成功的重要途径，“唯一”说法太绝对，故B说法错误； C：题干中未体现中学时代是每个人身体发育成熟的时期，故C不符合题意； D：题干中钱学森的话语，说明中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故D说法正确； 故本题选D。 7. 小亮是出了名的“马虎先生”：试卷忘写名字、文具忘在家里、值日忘记扫地……他很想改正这些缺点，你的建议是（ ） ①彻底忽略自己的缺点 ②从最难改正的缺点入手 ③养成做事检查的习惯 ④请信任的同学协助监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求、不断完善自己的要求。 ①：改正缺点，首先要正视自己的缺点，而不是忽略缺点，”彻底“说法过于绝对，故①说法错误； ②：改正缺点的过程就是自我完善和发展，所以建议小亮从最容易改正的缺点开始，故②说法错误； ③④：改正缺点的过程就是自我完善和发展，要养成做事检查的习惯；改正缺点还可以庆一个自己信任的人来协助，如请求同学监督，故③④说法正确； 故本题选D。 8. 下列对话给我们的启示是（ ） ①学会欣赏自己 ②重视他人评价 ③做更好的自己 ④懂得换位思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ②③：从小西与小江的对话中可以看出小西能用心聆听他人的评价，主动改正缺点，说明小西重视他人评价，懂得做更好的自己，故②③符合题意； ①④：选项与小江和小西的对话无关，故①④不符合题意； 故本题选C。 9. 在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有（ ） ①发现自己的兴趣和爱好 ②独立完成所有的任务 ③广泛参与多方面的活动 ④热衷时尚，标新立异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①③：做最好的自己，需要不断激发自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力，故①③符合题意; ②：“所有”的说法过于绝对，而且独立完成任务，不利于发掘自己的潜能，应通过与他人合作，不断提升自己的能力，故②说法错误； ④：发掘潜能，不能一味的追求独特，更不是热衷时尚、标新立异，故④说法错误； 故本题选B。 10. 道德与法治课上，老师展示了艾宾浩斯遗忘曲线，如下图所示。这提醒我们要（ ） A. 培养兴趣，学会探究学习 B. 及时复习，巩固学习成果 C. 认真听讲，保持积极思考 D. 积累经验，倡导题海战术 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：题文中艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们学习之后遗忘就开始出现了，因此我们要掌握科学的学习方法，做到及时复习，巩固学习成果，B说法正确； AC：也是学会学习的方法，在题干中未涉及，AC说法与题不符； D：题海战术不是科学的学习方法，D说法错误； 故本题选B。 11. 春节回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因和故土情结。从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出（ ） ①家是生命的居所，心灵的港湾 ②家只是一所房子，家中自有亲情在 ③家是血脉相连的生活共同体 ④家是甜蜜的避风港，没有矛盾冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。 ①③：结合题文材料，依据教材知识可知，家是生命的居所，心灵的港湾，家是血脉相连的生活共同体，故①③符合题意； ②：家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，故②说法错误； ④：家是甜蜜的避风港，但在一个家庭中，每个成员有着不同的价值观念和生活方式，这些差异也有可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，故④说法错误； 故本题选A。 12. 《诗经·卫风》提到：“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”。下列对这句话理解正确的是 A. 友谊是一种交换关系 B. 友谊是一种心灵的相通 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”的意思是他送我木瓜，我拿美玉回报他。不是为了回报，是求永久相好呀！这句话体现了友谊是平等的、双向的，D是正确的。A是错误的，友谊不是交换的关系，排除。B是不符合题意，排除。C是错误的，题干表述的主旨与友谊不是一成不变无关，排除。故本题选D。 13. 下列选项最适合概括对话内容的是（ ） 妈妈：天冷了，衣服穿厚点，多喝开水。 儿子：谢谢妈妈的关心！我会照顾好自己的。 A. 体谅父母，化解矛盾 B. 理解父母，体味亲情 C. 信任父母，消除代沟 D. 孝敬长辈，言听计从 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧、亲情的表现形式。 B：面对妈妈的关心，儿子欣然接受，从中可以感受到儿子理解父母，母子之间亲情很浓，故B符合题意； A：题干材料没有体现亲子之间的矛盾，故A不符合题意； C：代沟是指一代人与另一代人在价值观念、思想方法、生活态度等方面存在不同的看法或心理距离，代沟无法消除，故C说法错误； D：我们应该明辨是非，有主见，“言听计从”是愚孝，故D说法错误； 故本题选B。 14. 《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一家训体现的中华民族传统家庭美德是（ ） A. 勤俭节约、珍惜资源 B. 无私奉献、为国为民 C. 尊老爱幼、知书达理 D. 遵纪守法、向上向善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是哪怕是一顿粥、一顿饭，也应当思考其得来的不容易；即使是半根丝、半根线，也要永远念及生产这些物资的艰难，体现勤俭节约、珍惜资源的中华民族传统家庭美德，故A符合题意； BCD：题干表述家训主要体现勤俭节约、珍惜资源，并未直接体现“无私奉献、为国为民”，“尊老爱幼、知书达理”，“遵纪守法、向上向善”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 下图漫画《模仿》说明了（ ） ①家是我们的第一所学校 ②沟通能解决家庭的矛盾 ③家庭教育仅体现在行动上 ④父母是孩子的第一任老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①④：漫画《模仿》体现父母孝敬长辈的良好品质会通过行为影响子女，良好家风影响孩子的行为，这说明了家是我们的第一所学校；父母是孩子的第一任老师，故①④说法正确； ②：该说法正确，但与题干主旨不符，故②不符合题意； ③：家庭教育不仅体现在行动上，还包括理论知识、观念态度、家庭氛围等多个方面，故③说法错误； 故本题选B 16. 2024年9月，海航航空集团给企业的员工父母发放了“孝敬父母金”，这是该航空集团第24次发放“孝敬父母金”。此举旨在（ ） A. 代替员工履行孝敬父母的法定义务 B. 让员工能心无旁骛地专心工作 C. 弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德 D. 培养人才提升企业竞争软实力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：海航航空集团为企业员工的父母发放“孝敬父母金”，目的在于弘扬中华民族孝亲敬长传统美德，传递社会正能量，故C符合题意； A：孝敬父母是子女的义务，不能代替企业员工履行孝敬父母义务，故A说法错误； BD：海航航空集团为企业员工的父母发放“孝敬父母金”，目的在于弘扬中华民族孝亲敬长传统美德，与让员工能心无旁骛地专心工作，培养人才提升企业竞争软实力无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 17. 马克思和恩格斯亲密合作，共同创立了马克思主义学说，指引着人类追求理想社会。伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这说明（ ） A. 友谊让我们体悟到生命的美好 B. 朋友对我们的影响都是积极的 C. 只有伟人的友谊才能是牢固的 D. 获得真正友谊必须要倾其所有 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 A：题干表述了马克思和恩格斯亲密合作，共同创立了马克思主义学说，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这说明友谊让我们体悟到生命的美好，故A说法正确； BC：“都是积极的、只有”说法太绝对，朋友对我们的影响并不都是积极的，普通人的友谊也可以牢固，故BC说法错误； D：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，倾其所有，故D说法错误； 故本题选A。 18. 我们的道德与法治老师幽默风趣、语文老师平易近人、数学老师教学严谨、历史老师见解独到……面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①选择喜欢的老师 ②与老师拉开距离 ③承认老师的差异 ④尊重老师的风格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ③④：面对不同风格的老师，我们应该承认老师的差异 、尊重不同风格的老师，无论什么风格的老师都有值得我们学习的地方，故③④说法正确； ①②：我们要尊重并适应不同风格的老师，不能“选择喜欢的老师”、“与老师拉开距离”，故①②说法错误； 故本题选D。 19. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。下列对联符合家风主题的是（ ） A. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 B. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D. 上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 B：“德勤孝义传家宝，和善诚信处世风”传承的是德勤孝义、和善诚信的优良家风，故B符合题意； A：“造林植树山川秀，种草栽花庭院香”表达的是绿色生态美景，故A不符合题意； C：“辛勤育得花朵艳，汗水换来桃李香”歌颂的教师的职业，故C不符合题意； D：“少年不经勤学苦，老来方悔读书迟”告诉我们要珍惜少年时代美好时光，好好读书，故D不符合题意； 故本题选B。 20. “孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②：结合所学知识可知，主动为爷爷朗读报纸，体现了对爷爷的关心和陪伴；常陪外公和外婆一起聊天，增进与长辈的交流和感情，也是孝顺的表现；故①②符合题意； ③：让妈妈帮自己洗袜子，这是自己能做的事却依赖妈妈，不是孝顺的行为；故③错误； ④：要求爸爸多给自己零花钱，这种索取的行为不符合“孝”的内涵；故④错误； 故本题选A。 21. 下图两位同学的对话，说明集体生活（ ） ①推动个人提升能力和健康成长 ②能让我们获得安全感和归属感 ③能解决我们学习上的所有困难 ④可以影响甚至完全改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。 ①②：图片中小组学习视野开阔、思维敏捷和赛场上充分感受到集体的力量共同表明集体的力量是强大的，集体生活能够推动个人提升能力和健康成长；同时能让我们获得安全感和归属感，故①②说法正确； ③：“所有”说法太绝对，集体生活不能解决我们学习上的所有困难，故③说法错误； ④：“完全”说法太绝对，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故④说法错误； 故本题选A。 22. 下列漫画启示我们要（ ） A. 独立行事，展现自我 B. 团结协作，发挥集体力量 C. 坚持己见，凸显个性 D. 学会合作，坚决反对竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、感知集体的温暖。 B：分析漫画可知，独木难以抵挡大风，告诉我们的道理是团结协作，发挥集体力量，才能战胜困难，故B说法正确； A：“独立行事，展现自我”虽然强调了个人能力和自我展现，但并未准确反映漫画中蕴含的集体合作的主题。漫画展示的是多人共同努力达成目标的场景，与漫画寓意相悖。故A说法错误； C：“坚持己见，凸显个性”强调的是个人意见和个性的重要性。这与集体合作的主题相去甚远，因为集体合作强调的是团队精神和共同目标，而非个人意见的坚持。故C说法错误； D：学会在竞争中合作，在合作中竞争，D说法错误； 故本题选B。 23. 学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（ ） A. 肯定是对手干扰了你，别太在意 B. 你没为咱班争得荣誉，真没面子 C. 尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D. 早知道你不如人家，就不选你了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争的相关知识。 C：我们要正确对待竞争。小华败给了对手，非常沮丧尽，她应该意识到尽己所能作出贡献，虽败犹荣，故C正确； A：把原因归结给对手，这是错误的方式，故排除A； BD：选项的言论，都是不能正确对待比赛的输赢，是错误的，故排除BD； 故本题选C。 24. 请你为以下情境选择一个合适的标题（ ） 情境一 课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二 生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A. 集体生活成就我 B. 努力学习圆梦想 C. 发展个性做自己 D. 师生情谊我珍惜 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 A：此选项强调了集体生活对个人成长和发展的影响。情境一中，同学们求知若渴的眼神构成了积极的集体氛围，促使我也认真听课，体现了集体对个人学习态度的积极影响；情境二中，与乐观开朗的同学交往，使我性格发生变化，这同样是集体生活对个人个性的塑造作用。故A选项符合题意； B：此选项主要聚焦于个人的学习努力与实现梦想的关系，虽然情境中提到了认真听课，但这并不是该情境的核心要点。情境一更侧重于集体氛围对个人学习态度的影响，而非单纯强调个人的学习努力。故B不符合题意； C：此选项强调个性的发展与自我实现。情境二确实涉及了个性的变化，即从内向变得活泼开朗，但这主要是通过与集体中乐观开朗的同学交往而实现的，更侧重于集体对个人个性的塑造作用，而非单纯强调发展个性。故C不符合题意； D：此选项主要聚焦于师生之间的关系与情感。然而，两个情境均未直接涉及师生之间的深厚情谊或特定互动。故D不符合题意； 故本题选A。 25. “每一个人都是一盏灯，但一个人的光芒微乎其微。要想点亮世界，还是得大家一起来。”下列与上述材料蕴含的道理一致的是（ ） ①相知无远近，万里尚为邻 ②学向勤中得，萤窗万卷书 ③千人同心，则得千人之力 ④不怕巨浪高，只怕桨不齐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：“每一个人都是一盏灯，但一个人的光芒微乎其微。要想点亮世界，还是得大家一起来。”体现了集体对个人的重要性，表明个人生活在一定的集体中，离不开集体，“千人同心，则得千人之力、不怕巨浪高，只怕桨不齐”都是强调了集体的凝聚力的重要性，故③④符合题意； ①：“相知无远近，万里尚为邻”形容彼此虽然相隔万里但好比邻居一样亲近，与集体的凝聚力无关，故①不符合题意； ②：“学向勤中得，萤窗万卷书”学问是需要勤奋才能得到，就像古人囊萤取光，勤奋夜读，读万卷书，与集体的凝聚力无关，故②不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共3小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 初中阶段是人生的美好年华。进入初中后，小佳同学决心做一个更好的自己，她自觉主动学习，在课堂上专心听课，课后积极参加社团活动，周末还到敬老院做义工；小丽则不以为然，认为初中课务繁重，应该以学习为主，其它活动都是浪费时间。 （1）小佳的行为：____________。 理由：____________。 （2）小丽的观点：____________。 理由：____________。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 初中阶段是我们成长的重要时期，我们要全面发展自己。小佳自觉主动学习，在课堂上专心听课，课后积极参加社团活动，周末还到敬老院做义工，这些行为有助于她提高自身素质，培养社会责任感，做一个更好的自己。 （2） ①. 错误 ②. 初中阶段我们不仅要努力学习，还要积极参加各种活动，全面发展自己。参加社团活动、到敬老院做义工等活动可以培养我们的社会实践能力、团队合作精神和社会责任感，对我们的成长和发展是有益的，并不是浪费时间。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值、做更好的自己、对学习的正确认识的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：初中阶段的独特价值+做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：对学习的正确认识+参加社会实践活动的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 在我们成长的历程中，老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会了人与人的相处之道。 【珍惜师生情谊】 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿…… （1）假如你是小奇，你会如何对待老师的表扬和批评? 【浇灌友谊之树】 小奇发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。放学时小奇想问个明白，看怎么做能帮助他。小刚支支吾吾不肯说，小奇继续追问，小刚就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，小奇很生气。第二天小刚跟小奇说：“你不是想帮我吗?我跟别人闹矛盾了，跟我一起去教训他。” （2）呵护友谊的方法有很多，作为小刚的好朋友，小奇该怎么做呢? 【答案】（1）对待老师的表扬：①要珍惜老师的表扬，把表扬当作前进的动力，激励自己继续努力。②不骄傲自满，保持谦虚的态度，继续在文学创作上追求进步。 对待老师的批评：①要理解老师的批评是对自己的关心和爱护，是为了帮助自己改正错误。②虚心接受老师的批评，反思自己的行为，有则改之，无则加勉。③调整自己的行为，在数学课上认真听讲，尊重老师的劳动成果。 （2）①呵护友谊需要尊重对方。小奇应该尊重小刚的意愿，当小刚不想说时，不要继续追问。②呵护友谊需要正确对待朋友之间的矛盾。当小刚提出不合理的要求（一起去教训别人）时，小奇应该拒绝，并向小刚说明这样做是不对的，帮助小刚正确处理矛盾。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊的方法、正确对待老师的表扬和批评、学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则。 能力考查：理解、分析材料信息以及运用所学知识解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用如何正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从对待类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文老师的肯定与表扬→可链接老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，是学生成长中的重要动力。 关键词②：数学老师批评→可链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助学生反省自己，改进不足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体中学生，需要运用呵护友谊的方法、学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚支支吾吾不肯说，小奇继续追问，不想说→可链接尊重对方的个人空间和意愿，不强迫对方分享不愿分享的事情。 关键词②：跟我一起去教训他→可链接正确处理朋友之间的矛盾，不参与或支持任何形式的报复或暴力行为。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 中国航天人团结协作，环宇问天，探月逐梦，成为我国载人航天工程的一张“闪亮名片”。七年级某班以“编织人生梦想·共建美好集体”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【少年立志，勇于追梦】 在神舟五号飞船发射成功的那一天，在读高二的桂海潮立下人生志向：“希望有一天我也能飞上太空。”那璀璨的星辰、神秘的宇宙，仿佛有一种无形的力量在召唤着他。他勤奋学习，刻苦钻研，凭借着优异的成绩考入理想的学府，在学术的道路上不断攀登高峰。如今的桂海潮是中国第一位非军人航天员、第一位上天的载荷专家、第一位戴着眼镜执行飞行任务的航天员，如愿成为中国航天人这个美好集体中的一员。 （1）桂海潮的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?桂海潮的故事给了你什么启示? 【美好集体，你我共建】 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。同学们围绕“中国航天人——美好大集体”展开学习讨论。 （2）请运用共建美好集体的相关知识，把小福的话补充完整。 【答案】（1）影响：桂海潮的志向激励他勤奋学习，刻苦钻研，不断努力奋斗，最终实现了自己的梦想，成为中国航天人。 启示：①我们要有自己的梦想，梦想是人生前进的动力。②要为实现梦想而努力奋斗，坚持不懈，不怕困难。③要不断学习，提升自己的能力，为实现梦想打下坚实的基础。 （2）①树立共同目标，中国航天人有共同的目标——环宇问天，探月逐梦，我们在集体中也应树立共同的目标，激励大家共同前进。②分工协作，航天工程需要众多技术人员分工协作，我们在集体中也应明确各自的职责，相互配合。③共同努力，航天人同舟共济、群策群力克服困难，我们在集体中也应共同努力，积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。④相互关爱，在中国航天人这个集体中能感受到集体的关爱，我们在集体中也应关心同学，营造良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：少年有梦、建设美好集体。 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮立下人生志向：“希望有一天我也能飞上太空。”→可链接努力让梦想变为现实知识作答。 关键词②：桂海潮勤奋学习，刻苦钻研，凭借着优异的成绩考入理想的学府，如愿成为中国航天人这个美好集体中的一员→可链接我们要有自己的梦想+要为实现梦想而努力奋斗+要不断学习，提升自己的能力相关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天工程需要众多技术人员分工协作→可链接集体中也应明确各自的职责，相互配合知识作答。 关键词②：航天人同舟共济、群策群力克服困难→可链接集体中也应共同努力，积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量知识作答。 关键词③：航天人这个集体中能感受到集体的关爱→可链接集体中也应关心同学，营造良好的集体氛围知识作答。 关键词④：中国航天人有共同目标→树立共同的目标，激励大家共同前进。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$