第四十三課:陳さんは、息子をアメリカに留学させます课件 2023-2024学年新版标准日本语初级下册

第四十三課：陳さんは、息子をアメリカに留学させます 目录 Contents 02.句型、语法 04.会话 05.练习 01.生词表 03.词汇表达 2 01 PART ONE 生词表 3 お手伝「てつだ」い「名詞」帮忙，帮助 手伝います「他動1」 乗り換え「のりかえ」「名詞」换乘 乗り換えます「他動1」 考「かんが」え「名詞」想法，思想 いい考えが浮かびます　想起一个好主意 女性向け「じょせいむけ」「名詞」女性专用 女性向けの商品　女性专用的商品 申し出「もうしで」「名詞」申请，提议 申し出を断ります　拒绝申请 感「かん」じ「名詞」感觉 感じます「他動2」 多「おお」く「名詞」多，多数 多くの人　很多人 部下「ぶか」「名詞」部下 上司「じょうし」 監督「かんとく」「名詞」教练，领队；导演；监考 映画監督　野球の監督 選手「せんしゅ」「名詞」远动员 野球の選手 棒球运动员 消費者「しょうひしゃ」「名詞」消费者 消費税「しょうひぜい」 案内役「あんないやく」「名詞」向导，导游 親「おや」「名詞」双亲，父母 両親「りょうしん」 プレゼンテーション/プレゼン「名詞」 策划方案说明会 アルファベット「名詞」英语字母，拉丁字母 イメージ「名詞」形象，印象 いいイメージを人に与えます 给人好印象 インパクト「名詞」冲击力，力量感 ガラス「名詞」玻璃，玻璃杯 気分「きぶん」「名詞」（身体）舒适 （与否）；情绪 親近感「しんきんかん」「名詞」亲近感 親近感を抱きます　怀有亲近感 品質「ひんしつ」「名詞」质量，品质 品質を高めます　提高质量 物価「ぶっか」「名詞」物价 物価が下落しました　物价下跌了 免税店「めんぜいてん」「名詞」免税店 説明書「せつめいしょ」「名詞」说明书 塾「じゅく」「名詞」私塾，补习学校 日本語の塾に通います　上日语补习学校 例文「れいぶん」「名詞」例句 会場「かいじょう」「名詞」会场 設備「せつび」「名詞」设备 設備の整った学校　设备完善的学校 洗濯物「せんたくもの」「名詞」洗的衣服 洗濯物を干します　晾洗的衣服 もの「名詞」东西，事物 字「じ」「名詞」字 字を書きます　写字 妻「つま」「名詞」妻子 妻を娶「めと」ります　娶妻 我々「われわれ」「代詞」我们 我々は最善「さいぜん」を尽くしました 引っ張ります「ひっぱります」「他動1」 拉，拽 原形「引っ張る」 網「あみ」を引っ張ります　拉绳子 浮かびます「うかびます」「自動Ⅰ」 想起，浮，浮现 原形「浮かぶ」 名案「めいあん」が浮かびます　想出个好主意　 整「ととの」います「自動Ⅰ」 齐备，完备；齐整 原形「整う」 隊形「たいけい」が整います 队形整齐　 12 乾「かわ」きます「自動Ⅰ」干，干燥 原形「乾く」 喉が乾きました　口渴了 暮「く」らします「自動1」 生活 原形「暮らす」 幸せに暮らしています　幸福地生活着 避「さ」けます「他動2」 回避，避免 原形「避ける」 雨を避けます　避雨　 売「う」れます「他動Ⅰ」 好卖，畅销 原形「売れる」 この商品は好評でよく売れます 　 13 受「う」けます「他動2」 感受，受到，接受 原形「受ける」 入社試験を受けます　参加公司录用考试 温「あたた」めます「他動2」 加热，温 原形「温める」 ご飯を温めます　热饭 理解「りかい」します「他動3」 理解，了解 原形「理解する」 日本文化を理解します　了解日本文化　 提案「ていあん」します「他動3」 提案，建议 原形「提案する」 少子高齢化について提案します　 14 試作「しさく」します「他動3」 试作，试制 原形「試作する」 稲の新種を試作します　试作，试制 経験「けいけん」します「他動3」 经验，经历 原形「経験する」 経験に富んだ医者　富有经验的医生 暗記「あんき」します「他動3」 熟记，背诵 原形「暗記する」 単語を暗記します　背单词　 早退「そうたい」します「自動3」 早退 原形「早退する」 用事のため早退します　因事早退　 15 休職「きゅうしょく」します「自動3」 （暂时）停职 原形「休職する」 病気のため六か月間休職します　 力強い「ちからづよい」「形1」 强有力，心里踏实 君がいてくれると力強いです　有你在，心里踏实 柔「やわ」らかい「形1」柔软的，柔和的 柔らかい春の日差し　和煦的春阳 硬「かた」い「形1」硬 硬くて食べられないです　硬得不能吃　 16 厚「あつ」い「形1」厚；深厚 厚い板　厚木板　 重要「じゅうよう」「形2」重要 重要な地位　重要的地位 単純「たんじゅん」「形2」单纯；简单 考えが単純です　想法单纯 理想的「りそうてき」「形2」理想 これは理想的な家です　这是理想的家 具体的「ぐたいてき」「形2」具体 具体的に言えば　具体来说 斬新「ざんしん」「形2」新颖，崭新 斬新なデザイン　崭新的设计 ぐっと「副詞」更加；用力；一口气地 ぐっと飲みます　一口气喝下去 例えば「副詞」比如，例如 しかも「接続詞」而且 頭がよくて、しかもスポーツも上手です。 そこで「接続詞」因此，于是，所以；那么 分からなくて困った。そこで、先生に尋ねた。 言うまでもなく　不言而喻，自不必说 それは言うまでなく、君の間違いに決まっている ～なんか　之类，等等，什么的 僕なんかには分かりません 02 PART TWO 语法解释 1 动词　使役形式 ★一類動詞：“ます形”先去“ます”，将最后一个假名变成同行所在“あ段”上的假名，后 　　　　　　　加“せます”。 使役形式是表示使役主体强制或指示动作主体进行动作的语法形式，也可以用来表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任。其构成方式如下： ★二類動詞：“ます形”先去“ます”，后加“させます”。 ★三類動詞：把“来ます”变成“来させます”；把“します”变成“させます” 。 分类 词例 使役形（ます形） 使役形（基本形） 二类动词 食べます 食べさせます 食べさせる 見ます 見させます 見させる 三类动词 来「き」ます 来させます 来させる します させます させる 一类动词 書きます 書かせます 書かせる 急ぎます 急がせます 急がせる 飛びます 飛ばせます 飛ばせる 読みます 読ませます 読ませる 死にます 死なせます 死なせる 待ちます 待たせます 待たせる 売ります 売らせます 売らせる 買います 買わせます 買わせる 話します 話させます 話させる せます/させます せる/させる 动词变成使役形式后都是二类动词。 日语使役句 自动词使役句 他动词使役句 ２ ～が/は～を自動詞せます/させます（自动词使役句） 　　在使役句中，使役主体充当句子的主语，后面的动词为自动词时，动作主体用助词“を”表示。意思是“……让……”。 私は娘を自由に遊ばせます。 ▲ 我让女儿自由地玩耍。 我小时候经常把弟弟弄哭。 ▲ 私は子供の頃、よく弟を泣かせました。 太郎让次郎去北京出差了。 ▲ 太郎は次郎を北京に出張させました。 使役主体 动作主体 动作、行为 李さん は 買い物に 行きました 木村さん は 李さん を 買い物に 行かせました 3 ～が/は～に～を他動詞せます/させます（他动词使役句） 　　在使役句中，使役主体充当句子的主语，后面的动词为他动词时，动作主体用助词“に”表示，动作的对象用“を”表示。意思是“……让……做……”。 中村先生が学生たちにレポートを書かせました。 ▲ 中村老师让学生们写小论文。 旅行途中，姐姐一直让我开车。 ▲ 旅行中、姉はずっと私に運転をさせました。 父母不让孩子吃饭。 ▲ 両親は子供にご飯を食べさせません。 使役主体 动作主体 动作对象 动作、行为 子供 が 本 を 読みます 母 は 子供 に 本 を 読ませます 最近、中国では小学生をピアノ教室に＿＿親が多くなっています。（2012年22题） 　A. 通う　B.通える　C.通われる　D.通わせる 答案：D 翻译：在中国，让小学生去钢琴教室的家长正在增多。 考点解析：「親が多くなっています」，家长在增多。其他部分都是对「親」进行的修饰。因此这里「小学生を」就意味着是把小学生……的家长。四个选项里，能当做他动词使用的，只有D「通わせる」，让……往返……”，是「通う」的使役态。 子供に薬を＿＿が、熱は下がりませんでした。 2008年24题 　A. 飲みました　B.飲まれました　C.飲んでいました　D.飲ませました 答案：D 翻译：虽然让孩子吃了药，但是依旧没有退烧。 考点解析：有时候句子可能会没有出现驱使対象，或者没有直接出现助词「に」，此时要根据句子结构来判断宄竟是使用使役态还是非使役态动词。 27 あのお母さんは、子供がやりたいと言っても、テレビゲームを＿＿。（2017年26题） 　A. やります　B.やりません　C.やらせます　D.やらせません 答案：D 翻译：就算孩子想说完，那位妈妈也不让玩电子游戏。 考点解析：本题就是没有明显助词「に」，只能通过句子结构来判断是「やります」还是「やらせます」。句子主语是「あのお母さん」，因此如果选择「やります」的话，意思就成了妈妈玩游戏。 時間がなかなかなくて、私は子供を買い物に＿＿ました。 　A. 行き　B.行かせ　C.行け　D.行かれ 答案：B 翻译：因为实在没时间，就让孩子去买东西了。 考点解析：「行かせる」是「いく」是使役形。本题符合使役句型，使役者は被使役者を动作对象に自动词使役态。题干中“なくて”是表示原因的用法。 ち ４ 動詞＋（さ）せてください 该句型表示说话人请求对方允许自己做某事。意思是“请让我……”、“请允许我……”。其中，动作主体是说话人自己，一般不在句中出现，需要强调时用“私を”或“私に”的形式。 ▲　今度は私に払わせてください。（不，这次就让我付账吧。） ▲　この件についてちょっと説明させてください。请允许我来对此事做个说明。 ▲　疲れました。（私を）少し休ませてください。 我累了。请让我稍稍休息一会儿。 ▲　私にこの速達便を届けさせてください。请务必让我来送这个快递。 自動詞「私を」 他動詞「私に」 另外，“～（さ）せてくださいませんか”。相比“～（さ）せてください”是更为礼貌的表达形式，积极请求对方允许自己做某事，表明了自己强烈的意愿。 因为今天有事，能不能让我提早一小时回去呢？ ▲ 今日は用事があるので、一時間早く帰らせてくださいませんか。 我累了。能让我稍稍休息一会儿吗？ ▲ 疲れました。（私を）少し休ませてくださいませんか。 这个工作能否让我来做呢？ ▲ この仕事を私にやらせてくださいませんか。 この単語の読み方を教えて＿＿ませんか。 　A. さしあげ　B.いただき　C.ください　D.やり 答案：B 翻译：我打算让女儿出国读书。 考点解析：本题考查使役动词句型。「勉強される」是被动态；「勉強させる」是使役态；「勉強 している」是正在进行时；「勉強できる」是可能形。 わたしは娘に外国で（ ）つもりです。 　A. 勉強される　B.勉強させる　C.勉強している　D.勉強できる 答案：C 翻译：能否告诉我这个单词的读法。 考点解析：本题考查授受动词句型。「てくださいませんか」和「ていただきませんか」表示能否 允许我做某事。 ち ５ 動詞＋やすいです/にくいです “動詞ます形＋やすい”表示动作容易进行或某种状况容易实现。意思是“容易……”、“好……”。 ▲ 先生は分かりやすく説明してくれました。（老师以通俗易懂的方式解释给我听。） ▲ この辞書は使いやすいです。（这本词典很好用。） 常用的有“分かりやすい（好懂的、易懂的）”、“使いやすい（好用的、好使的）”、“忘れやすい（易忘的）”、“書きやすい（好写的）”、“覚えやすい（好记的）”、“間違えやすい（易错的）”等。“～やすい”的活用方式与イ形容詞相同。 動詞＋やすいです/にくいです “動詞ます形＋にくい”表示动作难以进行或某种状态难以实现。意思是“难以……”、“不好……”。“～にくい”的活用方式与イ形容詞相同。 ▲ 暗くなって前が見えにくいです。（天色暗了下来，很难看清前面的路。） ▲ あの人の名前は長くて覚えにくいです。（他的名字很长，不好记。） 常用的有“分かりにくい（难懂的）”、“話しにくい（难讲的、不好说的）”、“住みにくい（不宜居住的）”、“聞きにくい（不好问的）”等。 王：昨日話したことなんだけど、もう一度＿＿てもらえないかな。 　李：そんなことを言われても、私の考え方は変わらないよ。 　A. 考え終わっ　B.考え始め　C.考え直し　D.考えやすく 答案：B 翻译：这个手机的按键很大，老人也很方便使用。 考点解析：本题考察复合形容词，前一动词应为ます形去ます。后接やすい表示容易，方便做某事。后接にくい，表难以做某事；后接すぎる，表示过于……；ばいい表示……的话就可以了。 この携帯電話はボタンが大きくて、お年寄りにも＿＿。 　A. 使いにくい　B.使いやすい　C.使いすぎる　D.使えばいい 答案：C 翻译： “昨天说的那个事，你要不要在重新考虑一下？” “你再怎么说，我的看法也不会改变的。” 。 考点解析：复合动词中，～直す「なおす」表示重新做该动作。「～終わる」表示动作的结束。「～始める」表示动作的开始。「～やすい」表示容易做到某事。 ６ 动词　使役被动形式 ★一類動詞：“ます形”先去“ます”，将最后一个假名变成同行所在“あ段”上的假名，后 　　　　　　　加“されます”。 前面学习了动词的被动形式和使役形式，将两者相结合可以构成使役被动形式， ★二類動詞：“ます形”先去“ます”，后加“させられます”。 ★三類動詞：把“来ます”变成“来させられます”；把“します”变成“させられます” 。 分类 词例 使役被动形（ます形） 使役被动形（基本形） 二类动词 食べます 食べさせられます 食べさせられる 見ます 見させられます 見させられる 三类动词 来「き」ます 来させられます 来させられる します させられます させられる 一类动词 書きます 書かされます 書かされる 急ぎます 急がされます 急がされる 飛びます 飛ばされます 飛ばされる 読みます 読まされます 読まされる 死にます 死なされます 死なされる 待ちます 待たされます 待たされる 売ります 売らされます 売らされる 買います 買わされます 買わされる 話します 話させられます 話させられる されます/させられます される/させられる 以“し”结尾的一类动词不约音。 動詞されます/させられます（动词使役被动形） (1)表示动作主体被迫做某事。该句型中，动作主体充当句子主语，使役主体用助 词“～に”表示。一般译为“被迫……”“被逼着……”。 自动词使役被动形作谓语：～が/は～に～される／させられる 他动词使役被动形作谓语：～が/は～に～を～される／させられる ▲ 昨日は私が上司に夜遅くまで残業させられました。（自动词使役被动句。） 昨天我被上司逼迫加班到很晚。 ▲ 私は先輩にお酒を飲まされました。（我被前辈逼着喝酒了。）（他动词使役被动句）　 動詞されます/させられます（动词使役被动形） （2）表示动作主体自然而然地产生某种感情、情感。译为：“不由得；禁不住” ▲この写真を見るたびに、故郷を思い出させられます。 每次看到这个照片，不由得想起了故人。 おばあちゃんの子供の頃の話を聞くと、感動して涙を＿＿。 　A. 流せた　B.流させられた　C.流させた　D.流された　　（2023年金太阳高三R008第27题） 答案：B 翻译：一听到祖母孩提时代的事情，禁不住流眼泪了。 考点解析：「动词使役被动形表示情感的自发，本人虽没有主动这么做或并无此意愿，却自然而然或无可抗拒地变成这样或产生某种动作或现象。 子供の時、私は掃除が嫌いでしたが、よく母に家の掃除を＿＿。 A. しました　B.されさせました　C.できました　D.させられました 答案：D 翻译：小时候虽然我讨厌打扫卫生，但是被妈妈逼着打扫家里。 考点解析：解题要点在「が」、「が」表示转折，前句含义为“虽然我讨厌打扫”，故后项含义正确地应该是使役被动形，被强迫做某事、被迫做某事。 枇杷の種には有害物質が＿＿、多く摂取すると健康を害するおそれがある。 　A. 含まれて　B.含まされて　C.含んで　D.含ませて　　（2023年广东省5月联考试卷第24题） 答案：A 翻译：枇杷籽中含有有害物质，多吃有可能会危害健康。 考点解析：「含む」是他动词，题中助词用「が」，故而选择被动态。 この映画を何度も見たが、見るたびに感動して＿＿。 　A. 泣かされる　B.泣かれた　C.泣かせる　D.泣ける　　（2023年金太阳高三R007第27题） 答案：A 翻译：这个电影看了很多遍，但是每次还是感动得忍不住哭泣。 考点解析：「たびに」表示“每当……就……”，若后项是表示变化的词，则表示随前项的反复出现后项也在发生变化。由于是经常发生，所以动词基本上不使用过去时。 02 PART TWO 语法解释 1 动词变名词 在日语中一部分动词的“ます形”去掉“ます”可以作名词使用。 动词形式 名词形式 休みます「自動1」 休み（休息） 考えます「他動2」 考え（想法） 手伝います「他動1」 手伝い（帮忙） 乗り換えます「他動2」 乗り換え（换乘） 持ち帰ります「他動1」 持ち帰り（打包，带走） 申し出ます「他動2」 申し出（申请，提议） ち 3 のではないでしょうか「婉转陈述意见的表达」 “～のではない”表示否定，“でしょうか”表示比较有礼貌的疑问形式。否定加疑问，相当于汉语的“难道不是……吗”，表达的是一种委婉的肯定的意思。名词和形2无需加“の”，直接“名詞/形2＋ではないでしょうか”。 ▲ 免税店では、女性向けの商品がよく売れるのではないでしょうか。 　（在免税店，女性专用品的商品难道不是好卖一些吗？） ▲ アルファベットは分かりにくいので、避けたほうがいいのではないでしょうか。 　（英语字母比较晦涩，难道不是避开比较好吗？） 将来の進路について、高校生たちは____の考えを持っています。 　A. そろそろ　B.なかなか　C.それぞれ　D.ますます 江苏省徐州市2023-2024学年高二上学期期末抽测日语试题 答案：A 翻译：让孩子在自然中玩耍难道不是更好吗？ 考点解析：「～は／が～を自動詞使役形」；「遊ばせた」使役形； 「遊べた」可能形； 　　　　　「遊ばれた」受身形； 「遊んだ」た形。 自然の中で子供たちを( )ほうがいいのではないでしょうか。 　A. 遊ばせた　B.遊べた　C.遊ばれた　D.遊んだ 江苏省新高考基地学校2023-2024学年高三上学期第三次大联考日语试卷 答案：C 翻译： 关于将来的道路，高中生们有各自的想法。 考点解析：「そろそろ」马上，就要； 「なかなか」十分，相当； 「それぞれ」各自，各个； 「ますます」越来越…… $$