第6单元 碳和碳的氧化物-【加速度中考】2024年新疆中考化学精讲册

第六单元 碳和碳的氧化物 易错易混·指点迷津 1.× 【分析】金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但Co是 由Co分子构成的 2.×【分析】CO2和CO的组成元素相同，但是它们的分子 构成不同，所以二者化学性质不同 3.×【分析】CO难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止 CO中毒 4.×【分析】二氧化碳是酸性气体，会与N()H、碱石灰发 生反应，所以不能用碱性干燥剂干燥 5.×【分析】二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能 使紫色石蕊溶液变红 6.×【分析】CO2中混有少量CO,无法用点燃的方法除去 CO,因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，少量一氧化碳不 能被点燃，达不到除杂目的 7.×【分析】能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化 碳，如氮气也能使燃着的木条熄灭 8.×【分析】为了解决全球变暖问题，应合理使用化石 燃料 9.×【分析】实验室制取二氧化碳，不能用稀硫酸代替稀b出⑧b进a出⑧b进a出④a进b出 盐酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙， 针对训练 会覆着在石灰石表面，阻止反应的进行 1.(1)铁架台(2)检查装置的气密性(3)BCaC),十 实验探究·拓展创新 2HC1一CC1+HO+CO,◆隔绝氧气澄清石灰 图示法过实验 水(4)AD 实验1.CaCO+2HCI一CaC+HO+CO,↑3.浑 2.1)水槽(22H0.M02H,0+0.+磨砂正放 浊熄灭4.除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 (3)A将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则 NaHCO,+HCI一NaCI+HO+CO,↑检验氯化氢气 证明氧气已经集满 体是否除净AgNO,+HCI一AgCI￥十HNO (4)a Ca(OH):+CO.-CaCO+H.O 一题一实验 例(1)长颈漏斗(2)BCaC)+2HC一CaC12+HO十 3.(1)集气瓶(2)B2H2O2 MnO. =2H)+(0个 CO↑(3)澄清石灰水CO+Ca(OH):一CCO￥+ (3)BFD (4)CO +HO-H.CO HO将燃着的木条放在b口处，若木条熄灭，证明二氧化 4.(1)酒精灯(2)2KC1() MnO. 2KC1+3(0↑导管口 碳已收集满(4)→e→c→→a→b(5)A生成物中含两 △ 种气体O,(6)①③(7)I反应速率过快，不利于二 刚有气泡冒出就收集（合理即可）(3)m→n→b 氧化碳收集 (4)B反应物都为固体与液体，且反应条件为常温 聚焦中考·研析考向 5.(1)2KMmO.△KMnO,+MnO,+O.+防止加热时 1.B 试管内的固体粉末进入导管，造成堵塞(2)CC),十 2.吸附 2HCI一CaC1+HO十CO↑B集气瓶瓶口 3.C4.C (3)bH 5.分子的构成不同 Mn) 6.(1)试管C0)+Ca(OHD.一CC)￥十H0(2)大上 6.(1)锥形瓶2)2KC) -2K1+3).↑③①②④ △ 7.(1)2Na(OH+CO一NaC)+HO二氧化碳易液化 AgNO(3)氧气形成液封.节约药品(4)偏小 (2)①CH,O②a.H.CO.b.紫色石蕊溶液（合理即可） MnO. 8.(1)锥形瓶(2)伸入液面以下D(3)熄灭 7.(1)加热(2)2H:0.上2H0十O,个分解可以 9.(1)长项漏斗(2)CC0十2HI一CL+H(O+CO◆ 控制反应的速率(3)AD(4)防止加热时冷凝水回流， (3)红不燃烧也不支持燃烧 炸裂试管(5)导管口有气泡连续均匀地冒出时(6)D 10.(1)CC0,+2HC1一CaC,十H,0+C0.◆复分解8.(1)铁架台(2)2KM0,△KM0,+Mn0,+O↑ 反应(2)B(3)将燃着的木条靠近n管口处，若木条 E(3)可以控制反应的发生和停止a(4)长颈漏斗下 熄灭，说明CO,已集满(4)AC(5)①澄清石灰水变 端口有气泡冒出 浑浊烧杯中的浑浊液体倒吸入集气瓶中（合理即可） ②蒸馏水 11.B12.A 13.温室少开私家车出行（合理即可） 专题二 常见气体的制取与收集 专题精讲 D2KMnO,AK:Mn0.+MnO.+O. MnO. ②2KCIO 2KC+30↑ ③2H0,M02H.0+0+ ④CaC)+2HC—CaCL+HO+CO,↑ ⑤下⑥防止冷凝水回流到热的试管中，使试管炸裂 ⑦防止固体粉末进人导管，造成堵塞⑧号⑨形成液封， 防止生成的气体从长颈漏斗中逸出①使于添加液体药品 ①可控制反应速率②可随时控制反应的发生与停止 ⑧小⑧大⑤木条复燃⑥澄清石灰水变浑浊a进第六单元 碳和碳的氧化物 (3~3.5分) A考点梳理·自主学习 常见的碳单质： 金刚石 石墨 物理性质：无色透明的固体，天然存在最① 的物质 第 金刚石用途：可用来裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、作钻探机钻头等 (2019.3A 部分 物理性质：灰黑色、有金属光泽，质软，有滑腻感，有良好的 石墨 ② 用途：制铅笔芯、电刷、电极等 物理性质 由分子构成，每个Cm分子由60个碳原子构成，形似足球，结构稳定 C 及用途 用途：广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域 【小贴士】(1)金刚石、石墨、C都是由碳元素组成的单质，由于③ 不同，它们的物理性质差异很大，但化学性质相似。(2)石墨与金 刚石在一定条件下可以相互转化，两者之间的转化属于化学变化 物理性质：疏松多孔，具有很强的④ 性 木炭、活性炭 木炭：可用于吸附食品和工业产品里的色素、异味等 1.碳单质 用途活性炭：吸附能力比木炭强，常用于水的净化、防毒面具等 (5年4考) [2023.12(2):2022.1(5):2020.8C] 【小贴士】木炭、焦炭、活性炭、炭黑的主要成分为碳单质，属于⑤ (填“混合物”或“纯净物”) 稳定性：常温下，碳单质的化学性质很稳定，如用墨汁书写或绘制的字画能够长 时间保存而不褪色 完全燃烧：⑥ (写化学方程式，下同)用途： 化学性质可燃性 不完全燃烧：⑦ 作燃料 及用途 与氧化铜反应： 用途： ⑧ (黑色粉末逐渐变红) 冶炼 还原性 与氧化铁反应： 金属 ⑨ (红色粉末逐渐变黑) 与二氧化碳反应：⑩ 37 物理性质：通常情况下为无色、无味的气体，① 溶于水，密度比空气② ,周态二 氧化碳（俗称“干冰”）升华时吸收大量的热 a。一般情况下，不燃烧也不支持燃烧 如图，向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO 玻璃片 CO. 现象：⑧ 层的蜡烛先熄灭， 层的蜡烛后熄灭 化学性质 结论：CO2的密度比空气大，⑤ 速度 b.与水反应：西 (写化学方程式)（碳酸能使紫色石蕊 化学· 溶液变红) 现象：澄清石灰水变⑦ 氢氧化钙溶液 2.二氧 化学方程式：圆 (澄清石灰水) 化碳 c.与碱溶 应用：实验室常利用该反应© 二氧化碳 液反应 (必考) 化学方程式：@ 氢氧化钠溶液 应用：实验室常利用该反应团 二氧化碳 用途：植物光合作用的原料、作灭火剂、作制冷剂、用于人工降雨、制碳酸饮料等 工业制法：高温煅烧石灰石：@ (写化学方程式) 制取 二氧化碳的实验室制取（详见本单元P39“实验探究·拓展创新”栏目） 对人体健康的影响：二氧化碳无毒但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳含 量超过正常含量时，会对人体健康产生影响，如气闷、头昏 (进人久未开启的菜窖前应先进行灯火试验)等 危害：使全球气温升高，导致两极冰川融化、海平面升高、淹没 部分沿海城市：使士土地沙漠化，造成农业减产等 加剧原因：化石燃料的过度使用；森林资源的不断减少 加剧温室效应 减少化石燃料的使用 对生活和环 防治措施大力开发新能源，如太阳能、风能、地热能等 境的影响 大力植树造林，严禁乱砍滥伐 概念：较低的二氧化碳排放 符合“低碳”理念的生活方式：减少一次性木筷和餐盒的使用：少 “低碳”生活 开私家车，出行多乘坐公交车或骑自行车：购物时重复利用购 物袋等 自然界中CO2的循环：二氧化碳 绿色植物的光合作用 人，动植物的呼吸作用及化石燃料的燃烧 氧气 38 物理性质：通常情况下为无色、无味的气体，⑧ 溶于水，密度比空气略④ 3.-氧 可燃性 ⑤ (写化学方程式，下同) 用途：作燃料 化碳 现象：产生蓝色火焰，放出大量的热 (5年2考) 化学 还原性 与氧化铜反应：西 (黑色粉末逐渐变红)用途： 性质 (2020.8D: 与氧化铁反应：@ (红色粉末逐 冶炼 2019.2C) 渐变黑) 金属 毒性：极易与血液中的血红蛋白结合使之失去与氧气结合的能力，造成人体缺氧， 严重时会危及生命 A易错易混·指点迷津 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的 6.CO中混有少量CO气体，可用，点燃的方法除 画“×”，并将错误的原因写在横线上。 去CO。 1.金刚石、石墨、C和都是由原子构成的。 2.CO2和CO的组成元素相同，所以二者化学性 7.可以用燃着的木条检验收集的气体是否为二 质相似。 氧化碳。 ) 3.在煤炉上放一盆水，可防止C()中毒。 8.为了解决全球变暖问题，应禁止使用化石 燃料 ( 4.可用浓硫酸、NaOH,碱石灰干燥CO,。 9.实验室可以用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧 5.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红 化碳 ( 说明二氧化碳显酸性 人实验振究·拓展创新 图示法过实验 实验二氧化碳的实验室制取 1.实验原理： (用化学方程式表示)。 2.实验装置 (1)发生装置（固一液常温型） 装置图 优点 操作简单，制取少量气体 便于添加液体，制取较多量气体 39 (2)收集装置（向上排空气法） 导管口要接近 集气瓶底部 气体从a 空气从b 端进入 端排出 3.检验与验满 CO 澄清石灰水 燃看的术 变 CO 检验 验满 4.干燥与净化（顺序不可颠倒）】 加速度·化学·新疆中考 稀盐酸 饱和 AgNO NaHCO. 溶液 石灰石 溶液 目的 目的： 目的：千燥二氧化碳 化学方程式： 化学方程式： 题一实验 例 结合下图实验装置回答问题 D E 例题图1 (1)写出指定仪器的名称：① (2)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是 (填字母)。反应的化学方程式为 (3)如果要检验并收集产生的气体，需要在B装置之后再连接两个F装置，则在第一个F装置内 加入的试剂是 ,反应的化学方程式为 :用后 一个F装置收集C),并通过实验证明CO2已经收集满的操作方法及现象是 (4)实验中产生的CO,常含有氯化氢气体和水蒸气，用图2装置收集一瓶干燥纯净的二氧化碳， 导管口的连接顺序是 (用字母和箭头表示)。 浓硫酸 碳酸氢钠 溶液 例题图2 (5)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，反应的化学方程式分别是 40 2 NaHCO△NaCO,+H,O+CO,个，NH,HCO△NH↑+H,O+CO,↑。某同学选择加热 碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用 (填字母)，他不选择加热碳酸氢铵固体制取 二氧化碳的理由是 用该发生装置还可以制取的气体是 (6)【创新装置】同学们在制取CO2的时候，发现二氧化碳收集好后，反应仍然在发生，所以他们 4 想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得图3装置中能实现上述意图的是 (填序号)。 底部有 有孔塑、 块状 固体 破洞的 料板 4 试管 第 ① ② 例题图3 部分 (7)【数字化实验】按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生 二氧化碳的体积随时间的变化曲线如图4所示 ◆二氧化碳的体积/m 实验编号 药品 400 块状大理石、10%HS),溶液 200 I 块状大理石、？%HC1溶液 Ⅲ 大理石粉末、7%HC1溶液 0 3060时间5 例题图4 图中丙对应实验 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，不用甲对应的药品，理由是 人聚焦中考·研析考向 命题点)碳单质的性质和用途 命题点2一氧化碳和二氧化碳 1.[拓展训练]」下列有关碳单质的说法错误的是 3.[拓展讲炼]下列有关C)和CO2的说法中正确 的是 ( A.石墨有导电性，可制作电极 A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒 B.CO可用于灭火，只利用了它的化学性质 B.C具有稳定结构，不能燃烧 C.CO易与血液中的血红蛋白结合引起人体 C.金刚石是自然界最硬的物质，可用来切割大 中毒，CO2能加剧温室效应 理石 D.CO和CO2都能用于冶炼金属 D.木炭用于冶炼金属 4.创新装置括展训体]利用甲酸(HCO)H)与浓硫酸 2.[2023新装，12(2)]在中国空间站的建设与运营中， 可制备C0,化学方程式为HCOOH热浓硫酸 化学发挥了不可或缺的作用。 H2O十CO◆。如图是制备CO并验证其性质 空间站的呼吸循环系统和水循环系统中都会 的实验，下列有关说法错误的是 用到活性炭过滤器去除杂质，这是利用了活性 A.甲处：浓硫酸可以吸收生成的H2O 炭的 性。 B.乙处：黑色固体变红说明C)具有还原性 41 C.丙处：C)能使澄清石灰水变浑浊 应的化学方程式为CO2十3H2 催化剂X+ D.丁处：引燃尾气利用了CO的可燃性 HO,X的化学式为 HCOOH Cuo ②CO2可用于食品保鲜，实验测得气体中的 CO,体积分数与溶液pH的关系如图2所示。 热浓 澄清 a.气体中CO,的体积分数增大时，造成图示变 硫酸 石灰水 化的主要原因是溶液中 (填化学 第4题图 式)的浓度增大。 5.[2020新鬈，13(1)②]C0和C)2化学性质不同的 b.智能化食品包装通过颜色变化显示包装内 原因是 CO2气体含量的变化。举出一种可通过颜色 6.[拓展裤练]根据下列实验图示回答问题。 变化用于该智能化包装的物质： CO. 速 CO 命题点3二氧化碳的实验室制取 华 澄清 石灰水思 8.[括展训练下列装置常用于实验室制取气体，请 新 实验A 实验B 回答下列问题 第6题图 (1)实验A中，仪器a的名称是 :澄清 石灰水与CO,反应的化学方程式是 (2)实验B中，观察到气球浮起，说明CO2的密 度比空气 (填“大”或“小”)，因此实验室 里常用向 排空气法收集CO。 第8题图 7.[2021新疆，13(2)(3)]中国承诺在2030年前实现 (1)写出仪器①的名称： “碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。请回答下 (2)小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化 列问题。 碳，选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端 PH 管口应 ,应选择的收集装置 二氧化碳气体 压入地下 是 (填字母) 6 (3)将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若发现木 4 01030507090 条 ,说明二氧化碳已收集满。 液态二氧化碳爵 C0,的体积分数/% 图1 9.[拓晨训练]如图甲、乙是实验室制备CO2和某同 图2 第7题图 学设计的验证CO2性质的实验装置图。 开关K (1)“碳捕捉和封存”技术是实现“碳中和”的重 CO 要途径之一。用Na(OH溶液喷淋“捕捉”空气中 开关K 的CO,可达到消耗CO的目的，写出该反应的 化学方程式： 。 重庆合川实验基地通过如图1技术 用紫色石蕊溶液 浸泡过的干纸花 将CO2压入地下实现CO,的封存。此封存技 甲 术可行的依据是 第9题图 (2)若C)2能合理利用，将会是一种重要的 (1)标有字母a的仪器名称是 原料。 (2)甲中发生反应的化学方程式是 ①CO2与H2在催化条件下反应生成甲醇。反 42 (3)乙中进行实验时，先关闭K,和K2,加热C, ①打开止水夹a和c,关闭活塞b,从长颈漏斗 一段时间后再通入CO2,观察到b、d中纸花均 中加人足量的稀盐酸，当观察到 不变色。再打开K,b中纸花逐渐变 时，说明集气瓶中已集满二氧化 由此证明了CO2能与水反应。若打开K,还 碳，待锥形瓶中反应停止后，关闭止水夹a,打 可以证明C)2具有的化学性质是 开活塞b,滴入足量氢氧化钠溶液后关闭活塞 b,一段时间后可观察到 10.[拓吴训练]实验室可利用如图1装置完成二氧化 ,证明二氧化 碳制备及部分性质实验。请回答下列问题： 碳与氢氧化钠发生了化学反应。 ②小红认为仅做上述实验有不足之处，可再 射 利用图2装置做一个对比实验即可证明，该 C0, 对比实验只需将所用的NaOH溶液换成等量 第 湿润的紫 色石蕊纸花 的 即可。 命题点④二氧化碳对生活和环境的影响 分 第10题图1 (1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳， 11,[招展训练]坚持低碳生活、绿色发展，促进人与 写出该反应的化学方程式： 自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符 ( ,该反应属 的是 于 (填基木反应类型) A.限制燃放烟花 B.发展燃煤发电 (2)为达到控制反应速率的目的，应选择的发 C.分类处理垃圾 D.倡导公交出行 生装置是 (填字母) 12.[哲展训练]自然界的碳循环如图所示。下列说 (3)若用装置C收集二氧化碳，验满的方法是 法正确的是 ) 大气中的C02 生 呼吸 呼吸个光合 (4)现组装如图D所示装置探究二氧化碳的 作用 工业生产 物 作用作用 汽车尾气 部分性质，下列说法正确的是 (填 分 字母)。 物 物 作 A.该实验可证明二氧化碳不支持燃烧，且密 用 煤 和动植物遗体 度比空气大 石油和天然气 B.湿润的紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳 第12题图 显酸性 A.植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳 C.该实验不能证明二氧化碳与水发生了反应 B.向大气中排放过量二氧化碳易形成酸雨 【拓展设问】 C.碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 (5)为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生 D.同一年度中，夏季二氧化碳的含量会明显 化学反应，某兴趣小组用如图2所示装置进 高于冬季 行实验。 13.[2023新疆.11(4)]化石燃料燃烧产生大量二氧化 NaOH溶液 碳，会导致 效应增强。减少二氧化 碳的排放有利于实现“碳中和”，请你提出一 大理无 澄清 条减少二氧化碳排放的可行性建议： 石灰水 第10题图2 请完成《精练册》(P10~P11)中的练习题 43 专题二常见气体的制取与收集 专题精讲 (3)常见固液发生装置的对比 一、常见气体的制备 发 1.气体发生装置的选择 装置 (1)选择依据：反应条件和反应物的状态。 (2)实验室制取气体的发生装置 装置 装置 特点 安装简单 固固加热型 固液不加热型 类型 加 用于平稳用于烈用于平稳反 ○y长颈漏斗 度 适用用于制取反应并制反应并制应并持续时 装置图 范围少量气体取较多取较多间较长的制 化学 气体 气体 取气体 新疆中考 【小贴士】实验前应先检查装置的气密性。 双氧水制取氧气 2.气体收集装置的选择 ③ 排空气法 收集 高锰酸钾制取氧气： 碳酸钙和稀盐酸 方法 向下排 向上排 排水法 举例 ① 空气法 空气法 制取二氧化碳： (写出 化学方氯酸钾制取氧气： 装置图 程式) ② 密度比空 密度比空 锌和稀硫酸制取 气体 性质 气⑧ 气 不易溶于水且不与 氢气：Zn+HSO 水发生反应 不与空气中的成分反应 ZS)+H↑ 典型 气体 H,CH等 O、C)2等 H2、(O2、CH等 (1)开始收集时间： I,试管口略向⑤ 导管口有气泡连 注意导管伸到接近集气瓶底部， 倾斜，目的是⑥ 续、均匀地冒出时 事项防止收集到的气体不纯 (2)导管口伸到集 气瓶瓶口即可 长颈漏斗下端要 Ⅱ.用高锰酸钾制取氧气 优点：收集到的气 浸没在液面以下， 优点：收集到的气体较干燥 时试管口需塞一团棉花， 体较纯净 注意 目的是⑨ 缺点：收集到的气体纯度 目的是⑦ 点 较差 缺点：收集到的气 事项 体较潮湿 Ⅲ.导管稍露出橡胶塞即 【小贴士】(1)选择气体收集装置时需要考虑 可，便于生成的气体顺利 气体的溶解性、密度、是否有毒、能否与空气中的 导出 成分发生化学反应等因素。(2)为了防止收集的 Ⅳ.铁夹应夹在离试管口 气体从集气瓶中逸出，密度比空气大的气体，如 氧气、二氧化碳等应盖好玻璃片后正放在桌面 约图 处 上：密度比空气小的气体，如氢气、甲烷等应盖好 玻璃片后倒放在桌面上。 44 3.气体的检验和验满 续表 气体 实验操作 实验装置 碱石灰 可干燥O2、H2、 将带火星的木条伸入 (生石灰和 N2、CO、NH等 火星 集气瓶内，若⑤ 小出 检验 的木条 氢氧化钠 气体，不能干燥 ,则该气体为 的混合物， CO2、SO2、HC1等 氧气 显碱性) 酸性气体 将带火星的木条放在 可干燥O2、H、 验满 集气瓶瓶口，若木条复 无水氯化 N2、CO2、C)、HCI 燃，证明气体已收集满 钙（中性） 等气体，不能干 燥NH 将气体通入澄清石灰 CO 第 水中，若⑥ 检验 3.尾气处理 ,则该气体 石龙州 部分 氧 为二氧化碳 燃烧法 吸收法 收集法 碳 使尾气与溶液反 将燃着的木条放在集 在导管出口处 验满 燃的 气瓶瓶口，若木条熄 应生成不具有挥 通过燃烧使尾 套一个气球，收 灭，证明气体已收集满 方 发性的盐类，如 气转化为无害 集未反应完全 法 将酸性气体通入 二、气体的净化、干燥和尾气处理 的物质，适用 或反应生成的 到碱性溶液中， 1.气体的净化 于可燃性气体 气体，适用于有 将碱性气体通入 (1)净化原则：选择的净化试剂只能与气体 毒气体的收集 中的杂质反应，不能和制取的气体反应，且不引 到酸性溶液中 入新的杂质。 装 (2)常见气体的净化 置 能吸收 气球 杂质气体 可用的除杂试剂或方法 图 尾气的 CO NaOH溶液 CO、S),等酸 根据原有气体选择性使用NaOH溶 举 HCI 液、NaCO3溶液，饱和NaHCO溶液 C)等 性气休通人到氢 COC等 例 或碱石灰 氧化钠溶液中 H. 先通过灼热的CO将其转化为水，再 三、多功能瓶的使用 用浓硫酸或碱石灰干燥 装置 目的 气体进出方向 先通过灼热的CuO将其转化为C(O2, CO 再用NaOH溶液吸收 收集密度比空气 ⑦ 大的气体 02 通过灼热的铜网 (长进短出) (如O2、C02) 2.气体的干燥 收集密度比空气 可干燥与不可 ⑧ 干燥装置 小的气体 试剂 干燥的气体 (短进长出) (如H2、CH) 可干燥O2、H、 长进短出 排水法收集气体 9 浓硫酸 CO2、CO、HCI等 (如O2、H2、CH) (短进长出) (酸性) 气体，不能干燥 NH等碱性气体 45 续表 2.[2023内江改编]如图是实验室制取气体常用的发 装置 目的 气体进出方向 生和收集装置，请回答有关问题。 ④ 除杂、干燥 百萄 (长进短出) 测量气体的体积 短进长出 【小贴士】有关气体的制取、检验和净化在实验 中的“先“后”顺序：(1)制取气体时，先净化后收集。 D (2)检验气体产物的成分时，先检验水后检验其他气 度 第2题图 体成分。(3)净化气体时，先除杂后干燥。 华 (1)写出图中标注仪器的名称：① 针对训练 (2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气， 新 1.[2023新蟹]具备基本的实验技能是学习化学的 其反应的化学方程式为 基础和保证。如图是实验室制取气体的部分 ,当D中集气瓶里的水排完后，在水 中用玻璃片 (填“磨砂”或“光滑”)一面盖 装置，请回答下列问题。 住集气瓶瓶口，将集气瓶移出水面， (填 “正放”或“倒放”)在桌面上。 (3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集 氧气，可选 装置和E装置，验满的方 法是 (4)实验室若用装置C制取二氧化碳，加盐酸 时液面高度至少应该在 (填“a”或 X溶液 “b”)处以上：检验二氧化碳时，将气体通入澄 清石灰水变浑浊的化学方程式为 第1题图 3.[2023聊城掌握实验室制取气体的方法是必备 (1)写出仪器a的名称： 的化学素养。请根据图示装置回答下列问题。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，在 组装好仪器后，装入药品前应进行的操作是 (3)实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置 是 ,反应的化学方程式为 将产生的 二氧化碳气体通入装置F中，蜡烛熄灭，其涉 及的灭火原理是 若用装置G 浓硫酸 检验二氧化碳，则X溶液为 0 (4)实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混 第3题图1 合物的方法制取氨气（氨气极易溶于水，密度比 (1)写出图中仪器①的名称： 空气小)，应选用的发生和收集装置是 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧 46第六单元 碳利碳的氧化物 考点梳理·自主学习 ①硬 ②导电性 ④吸附 ③碳原子的排列方式 混合物 点燃 点燃 高温 CO 2CO C+0 2C+0 ⑧C+2CuQ 2Cu+ 高温 高温 CO 3C十2Fe.O. 4Fe+3CO.& C+CO 2CO 能 大 下 上 不燃烧也不支持燃烧 CO +HOHCO 浑浊 CO +Ca(OH) CaCO+HO 检验 CO+2NaOH-NaCO +HO 高温 ①吸收 2CaCO. CaO+CO ③难 ②④小 点燃 ②2CO+O 2CO. ②CO+CuO Cu十CO ②03CO+ 高温 2Fe+3CO 33