第2单元 我们周围的空气-【加速度中考】2024年新疆中考化学精讲册

第二单元 我们周围的空气 (0.5~5.5分) A考点梳理·自主学习 体积分数：约占① (最多)(2023.2) 氮气 用作保护气（如作焊接保护气、充入食品包装袋中防腐、充入灯泡内 (N2) 延长其使用寿命)性质化学性质不活泼(2019.2D 用途 用于制造硝酸和氮肥→含氨元素 医疗上可在液氨冷冻麻醉条件下做手术 性质 汽化吸热 氧气 体积分数：约占② 第 (02) 用于医疗急救，潜水等性质供给呼吸 部分 用途 用于气焊，炼钢、航天，化工生产等性质支持燃烧（助燃性） 体积分数：约占0.94% 性质 空气成分 稀有 用于制造③ (如霓虹灯、闪光灯等) 通电时能发出 及用途 气体 不同颜色的光 用途 用作保护气性质化学性质很不活泼22D 氨气用于填充探空气球性题化学性质稳定，密度小 体积分数：约占0.03% 1.空气 (5年4考) 二氧化碳 灭火性质不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大 (CO) 用途 干冰（固态二氧化碳）用于④ 性质，升华吸热 植物光合作用的原料，可用作气体肥料 其他气体和杂质的体积分数：约占0.03% 【小贴士】空气属于⑤ (填“纯净物”或“混合物”) 空气中氧气含量的测定（详见本单元P9“实验探究·拓展创新”栏目）(2022.9) 颗粒（固体）污染物：可吸人颗粒物(PM),细颗粒物(PM)烟，粉尘等危5 形成雾霾 污染物及 、NO,等危害形成酸雨(pH小于5.6的雨水) 其危害 气体污染物 ⑥ CO、臭氧等 2.空气 【小贴士】空气质量分级标准：空气质量分为六级，级别越高，空气的污染越严 的污 重，空气质量越差 染与 化石燃料的燃烧（主要来源） 防治措施 改变能源结构，使用清洁能源等 防治 污染物的 工厂废气的排放 防治措施工厂废气经处理达标后再排放 来源及防 植被破坏引起的沙尘 防治措施，大力植树造林 治措施 汽车尾气的排放防治描施，安装汽车尾气净化装置，推广使用乙醇汽油等 焚烧秸秆和垃圾 防治精德秸秆还田与综合利用，垃圾分类回收再处理等 物理性质：通常状况下，氧气为⑦ 色⑧ 味的气体，⑨ 溶于水，密度比空气 略⑩ :氧气在液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，可以支持燃 烧，具有助燃性 现象：在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量 镁条 化学方程式：① 与金属 空气中：红热，不能燃烧 单质反应 现象 氧气中：② 铁丝 化学方程式：⑧ 【小贴士】做铁丝在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶瓶底加入少 加速度·化学·新疆中考 量水或铺一层细沙，目的是@ 现象：在空气中即可燃烧，放出大量的热，产生大量⑤ 磷 化学方程式：⑥ 空气中：持续红热、无烟 现象 化学 氧气中：剧烈燃烧，发出回 光，放出热量 木炭 性质 化学方程式 完全燃烧：⑥ 3.氧气 不完全燃烧：⑧ (必考) 与非 金属 空气中：发出微弱的@ 色火焰放出热量，生成有② 现象 单质 氧气中：发出明亮的@ 色火焰 性气味的气体 反应硫 化学方程式：⑧ 【小贴士】反应前在集气瓶中盛放少量氢氧化钠溶液的目的是④ 现象：在空气和氧气中均可燃烧，发出圈 色火焰，放出热量，用干 冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠 氢气 化学方程式：函 【小贴士】点燃可燃性气体前，要先@ 现象：在空气中燃烧，放出热量，发出蓝色火焰 氧化碳 化学方程式：⑧ 与某些化 现象：在空气中燃烧，放出热量，发出蓝色火焰，在火焰上方罩一个 合物反应 干冷的烧杯，烧杯内壁出现水珠。迅速倒转烧杯，向烧杯中加 甲烷 入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水@ 化学方程式：① 工业制法：常用分离液态空气法（利用液氨和液氧的① 不同进行分离，属于 制取 2 变化) 氧气的实验室制取（详见本单元P9“实验探究·拓展创新”栏目） 概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的③ 和 在反应前后都没有发生改变的物质 4.催化剂及 一变：改变化学反应的速率（可加快，也可减慢）(2019.9C) 催化作用 自身西 不变 特征两不变 (5年1考) 自身西 不变 催化剂不能增加或减少生成物的质量 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用 A易错易混·指点迷津 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的 5.铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四 画“×”，并将错误的原因写在横线上。 射，生成黑色的四氧化三铁固体 第 1.空气中氨气的质量分数约为78%。 分 2.空气质量级别越高，说明空气质量状况越好， 6.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾。( 空气越清新。 7.催化剂能增加生成物的质量。 3.氧气能支持燃烧，可用作燃料 8.化学反应前后质量和化学性质不变的一定是 4.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质 发生化学反应。 催化剂。 A 实验探究·拓展创新 图示法过实验 实验1刀空气中氧气含量的测定 1.实验原理：利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗集气瓶中的 ,使集气瓶中压强 在外界大气压的作用下，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入瓶内的水的体积约等于集气瓶内消 耗的氧气的体积。 2.实验装置及现象 药品：足量红磷 弹簧夹 反应原理： 现象：产生 ，放出 水 冷却至室温后，打开弹簧夹，集气 瓶中的液面约上升至刻度处 3.实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 9 4.药品的选用 能否用铁丝、木炭或硫粉代替红磷测定空气中氧气的含量？请说明原因。 替代物 原因或改进方法 铁丝 木炭 硫粉 总结：用燃烧法测定空气中氧气的体积分数时，红磷替代物应满足的条件是只能与空气中的氧气反应：生成 物为固体或液体：若生成物为气体，可选择适当的溶液吸收 加 5.误差分析 测量结果 原因 化学· 装置漏气，使外界空气进入集气瓶中 新 实验结果偏 红磷量不足，氧气不能被耗尽 多 未待装置冷却至室温就打开弹簧夹，集气瓶内温度较高，气体受热膨胀，压强变大 弹簧夹没有夹紧，部分空气受热影胀逸出 实验结果偏 燃烧匙仲入过慢，装置内空气受热逸出 实验2氧气的实验室制取 L.实验原理及发生装置 (1)固一固加热型 试管口略向下领斜的原因： 加棉花团的作用： 导管略仲出橡 胶塞即可 a a.氯酸钾和二氧化锰制取氧气： b.高锰酸钾制取氧气： (2)固一液常温型 分液漏斗的 优点： 长颈漏斗末端伸入 液面以下的原因： 导管略伸出橡 ams 胶塞即可 过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气： 10 2.收集装置 排水法 向上排空气法 选择依据：不溶于 选择依据：密度比空 水且不与水反应 气大，且不与空气 导管口仲到接近集气 中的成分发生反应 瓶底部的原因： 3.检验与验满 (1)检验 (2)验满 将带火星的木条 若带 火星的木条 将带火星的木条置于 则该气体是氧气 ,若木条 则证明氧气已收集满 分 一题一实验 例1某兴趣小组同学按照如图1实验装置进行实验，请回答相关问题 (1)该实验中红磷需足量，目的是 弹簧夹 (2)红磷燃烧的化学方程式是 红 (3)冷却至室温后，松开弹簧夹，观察到的现象是 例1题图1 (4)实验测得氧气的体积分数小于号，可能的原因是 (填字母)。 A.装置漏气 B.未冷却至室温就打开弹簧夹 C.红磷用量过多 D.点燃红磷前未关闭弹簧夹 (5)红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是 (6)红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要为 (填名称)，可推论出该气体 (填 “易”或“难”)溶于水和其化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)的结论 (7)该小组同学尝试使用其他物质代替红磷进行上述实验。下列物质中，不能用于代替红磷进 行该实验的有 (填字母) A.木炭 B.铁丝 C.镁条 (8)【药品替代】如图2所示，用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温，将足量的浓氢氧 化钠溶液挤人集气瓶中，并充分振荡。之后打开弹簧夹，实验获得成功。此实验能用硫粉代替红 磷的原因是 弹簧央 白磷 弹簧夹 注射器 浓NaOH 浸有饱和食 溶液 蒸50ml的活塞在20ml 盐水的纸袋 刻度处 内装足量铁 粉 试管 粉、活性炭粉 + 图2 图3 图4 例1题图 (9)【装置创新】小组同学上网查阅资料后，了解到五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会 对空气造成污染，于是将实验改进为如图3所示装置。实验后，可以观察到注射器活塞从原来的 11· 20mL刻度处慢慢向左移到约 处。对比图1、图3两套装置，你认为图3装置的优点是 (回答一点即可) (10)【原理创新】除了红磷燃烧外，还可以用铁粉生锈测定空气中氧气的含量，如图4在用铁粉 进行实验时，加入活性炭粉、水及少量食盐，其目的是 例2化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题 速 例2题图1 (1)实验室用高锰酸钾和A装置制取氧气，应进行的改进是 ,发生反应 华 的化学方程式是 ,若用F装置收集气体，则实验结束时要 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的理由是 中 (2)若用C装置制取氧气，长颈漏斗下端要伸入液面以下的原因是 装置B相对于C的优点是 (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是 (填 字母)，实验结束后发现收集的氧气不纯，可能的原因是 (答一点即可)：二氧化锰在反应前后质量和 都不发生改变，反应结束后欲从剩余残渣 中回收二氧化锰，正确的操作步骤是 (4)若用装置D收集氧气，验满的方法是 (5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取的氧气中常含有水蒸气，可通过装置G除去水蒸气， 则G中应加入的试剂名称是 ,气体应从 (填“m”或“n”)口通人 采集 过氧化氢溶液 传感器 信息 气压 -E 10m3%的 形成 图象 二氧化铺 过氧化氨溶液 用 知 时间 乙 图2 图3 图4 例2题图 (6)【微型装置】如图2是用“W”形管进行的微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入玻璃 管中与二氧化锰接触，若b处接的是尾气处理装置，则a处的粉末可能是 (写一种)，该装置的优点是 (7)【数字化实验】为了进一步形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂的条件下分解制取氧气 的速率，某同学利用如图3所示装置的数据传感技术，测得锥形瓶内气压随时间的变化曲线如图 4所示。 ①图3中甲锥形瓶内发生反应的化学方程式为 ②由图4分析可知，曲线 (填“X”或“Y”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。 12 么聚焦中考·研析考向 命题点刀空气的成分及用途 B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再 1.[2023新疆，2]空气是一种宝贵的自然资源，以下 读数 空气成分中含量最多的是 ( C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上 A.氧气 B.氮气 升到刻度1处 C.稀有气体 D.二氧化碳 D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上 2.[拓展训练]2021年12月9日，航天员翟志刚、王 升到刻度4处 亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天 命题点③空气的污染与防治 宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人 6.[拓晨训练某地某日的空气质量报告如图，下列 造空气”与我们身边的空气成分含量基本相 说法不正确的是 ( 第 同，“人造空气”中氧气含量约为 污染指数 PMIo A.78% B.21% PMzs 8 分 NO2 C.0.94% D.0.03% 42 S0, 8 500 0 24 3.[拓展训练]下列有关空气成分的说法不正确 CO 的是 第6题图 A.稀有气体可用于制作宽虹灯 A.“污染指数”越大表示空气质量越好 B.氮气充入食品包装中可以防腐 B.报告中的SO2、N)2与酸雨的形成有关 C.二氧化碳是一种空气污染物 C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM) D.氧气主要来源于植物的光合作用 D.当日C)未对主城区空气造成污染 命题点2空气中氧气含量的测定 7.[括荒训练]防治空气污染，保护生态环境。下列 4.[2022新履，9A]判断下列说法是否正确，正确的画 做法不合理的是 “、√”，错误的画“×” A.开发和使用清洁能源 (1)下图能用于测定空气中氧气的含量。 B.车辆尾气净化后排放 C,工业废气排放到高空 D.管理和控制工地扬尘 命题点④氧气的性质 8.[拓展训练下列有关氧气的说法错误的是 第4题图 A通常状况下，氧气是无色，无味的气体 5.[拓展训练]小亮同学设计了如图所示的装置测定 B.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法 C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作 错误的是 D.分离液态空气制取氧气是利用液氮和液氧 铜丝 的沸点不同 9.[拓展训练]下列对实验现象的描述正确的是 A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 第5题图 C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 A.该实验利用了铜丝的导热性 D.铁丝伸人盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧 13 10.根据下列实验装置回答问题。 (1)[202新，14(2)，221新照，14(2).2019新题，15(2)第一空] 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可 选择的发生装置为 (填字母)，发生反应 的化学方程式为 细铁丝 水 ,该装置有一不足之处，应 图 图2 怎样改进？ 第10题图 (2)[2021新量，14(3)]能用E装置收集氧气是因 (1)儿2021新，14(4)]将收集的氧气用于性质实 为氧气具有 且不与水反应的 验，如图1所示，水的作用是 写出该装置中发 性质。 (3)[2020新履，15(3)]实验室用加热氯酸钾制取 生反应的化学方程式： 度 氧气，应选择的发生装置为 (填字母， 华 (2)[2019新褪，15(2)第三型]用图2中的装置进行 后同)：若要收集较纯净的氧气，应选择的收 氧气性质实验时，该装置中水的作用是 集装置是 、。 写出过氧化氢溶液和二氧 新 化锰的混合物制取氧气的化学方程式： 中 命题点⑤催化剂及催化作用 (4)2019新猫，15(2)第二空]若用F装置收集氧 11.[拓辰训练]下列有关催化剂的说法中不正确 气，气体应从管可 (填“a”或“b”)进入。 的是 ( (5)[2019新厘，15@)图中的G装置可用来测量 A.硫酸铜溶液也可以作过氧化氢溶液制取氧 气的催化剂 生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装 B.催化剂能改变化学反应速率 满水是否影响实验结果？ (填“是” C.二氧化锰是氯酸钾制取氧气时的催化剂 或“否”)。 D.催化剂能改变其他物质的化学反应速率， 【拓展设问】 而本身的质量和性质在化学反应前后不发 (6)用A装置制取氧气时，若发现试管破裂， 生改变 可能的原因是 命题点⑥氧气的实验室制取 12.如图是实验室常用气体制备装置，根据图示 回答下列问题。 (7)某同学制取氧气时用E装置收集的氧气 不纯。你认为可能的原因是 (填 序号)。 ①用排水法收集时，集气瓶未装满水 ②用排水法收集时，当导管口连续均匀地冒 出气泡时，再开始收集 ③用排水法收集时，集满后在水下盖上玻 璃片 第12题图 A请完成《精练册》(P3一P4)中的练习题第二单元 我们周围的空气 考点梳理·自主学习 ①78% ②21% ③电光源 ④人工降雨 混合物 点燃 2Mg+O S0 无 ⑧无 不易 大 2MgO 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 3Fe+ 2O ④防正生成的高温熔融物溅落,使集气瓶炸裂 点燃 点燃 2P.O 白 C十O 白烟 4P+5O. CO 点燃 点燃 2C+O 2CO 淡蓝 ①蓝紫 ②刺激 ②S十O SO ④吸收反应生成的二氧化梳,防止其污染空气 2淡蓝 点燃 点燃 2HO ②验纯 2CO+O 2CO 262H+O 2变 点燃 浑浊 ③CH.十2O CO. +2HO ③沸点 ③②物理 ③质 量 ④化学性质 质量 化学性质速度 精讲册 第一部分 新疆中考考点精讲练 3.×【分析】氧气不能作燃料。氧气能支持燃烧，是利用 了氧气的助燃性 4.×【分析】氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数 物质发生化学反应 5×【分析】铁丝在氧气中燃烧的现象为刷烈燃烧，火星 四射，生成黑色固体。生成四氧化三铁为实验结论 6.×【分析】红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 7.×【分析】催化剂能够改变化学反应的速率，但不能增 加生成物的质量 8.×【分析】化学反应前后质量和化学性质不变的可能是 催化剂，也可能是未参加反应的杂质 实验探究·拓展创新 图示法过实验 实验11.氧气诚小2.P+50.点燃2P,0大量白 炯热量13.五分之一4.不能，铁丝在空气中不能燃 烧不能，木炭在空气中燃烧会产生气体，使集气瓶内压强 变化不明显能，硫粉在空气中燃烧的产物为二氧化硫，将 集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液吸收即可5.小大 实验21.(1)防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸 裂防止周休粉未进人导管，造成堵塞么2KC1OMa △ 2KCI+30.D.2KMnO-K:MnO.+MnO.+O: (2)形成液封，防止气体从长颈漏斗中逸出可控制反应的 速率2H,0M%02H0+0↑2.排尽集气瓶内的空 气3.(1)伸入集气瓶内复燃(2)集气瓶瓶口复燃 一题一实验 例1(ID使集气瓶中的氧气完全反应(2)4P+50.点燃 2P,O(3)烧杯中的水沿导管进人集气瓶，集气瓶中的液 面约上升至刻度1处(4)AB(5)集气瓶中的氧气被耗尽 (6)氨气难不活泼(7)ABC(8)硫粉燃烧生成的二 氧化硫能被浓氢氧化钠溶液吸收(9)10mL.实验结果更 准确（合理即可）(10)加快铁粉的锈蚀速率 例2(I)在试管口塞一团棉花2KMnO,△KMnO,+ 第二单元我们周围的空气 MO,十O,↑防止水槽中的水倒吸人热的试管中，使试管 炸裂(2)形成液封，防止生成的气体从长须漏斗中逸出 易错易混·指点迷津 可以控制反应的速率(3)AF导管口刚产生气泡就开始 1.× 【分析】空气中氨气的体积分数约为78% 收集（合理即可）化学性质溶解、过滤、洗涤，干燥 2.× 【分析】空气质量级别越高，说明空气质量状况越差 (4)将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧 2 气已集满 (5)浓硫酸m (6)硫粉（合理即可） 节约药品 MnO2 (合理即可) (7)①2HO 2H2O+O2个 ②Y 聚焦中考·研析考向 1.B2.B3.C 4.(1)× 5.D6.A7.C8.B9.B 10.(1)吸收二氧化硫，避免造成空气污染S十O2 点燃 SO2、SO2+HO—H2S) ，(2)防止铁丝燃烧生成的 高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。 11.D 12.(1)A2KMn) 4=KMnO,+MnO2十O2个 在试管 口放一团棉花 (2)不易溶于水 (3)AE MnO2 2H2O2 2HO+O2个(4)a(5)否 (6)实验 开始前没有预热，试管受热不均匀（合理即可） (7)①