第2部分 专题1 口语交际与综合性学习-【加速度中考】2024年新疆中考语文精讲册

专题一!口语交际与综合性学习 !( #" 分" 表达得体!& 年 $ 考#%'%')+" Z![|}]~ 中考常考对象一般为$学生与老师"孩子与 家长"老板%店员&与顾客"同学"朋友以及公共场 所或生活场景中接触到的陌生人等# 交流时需 要注意以下几点$ $)称呼得体#!不能使用不尊重人的称呼! 如#老家伙$# "对长辈要用尊称!如#您$# %)文明用语#!不能使用侮辱性话语!如#神 经病$# "不能含有讽刺意味!如#没长眼睛$# ()礼貌用语#在常设语境中!如劝阻"拒绝" 询问"安慰"鼓励等!语气要礼貌"委婉"得体# +)注意身份#对不同身份的人说的话应该有 所不同# 例#端午节的家宴上!王苗苗给爷爷奶奶敬 茶!她说+#爷爷奶奶!端午节安康. 祝你们生活潇 洒!心情愉快" 年年高升!0鼠1你最美.$ %%'%')+0& 分析#不得体# 祝福的对象是爷爷奶奶!(年 年高升!7鼠8你最美)这样的祝福语不合适# Z'[]€ 用词注意区分感情色彩&褒贬' 例#这周我们班拿到#流动红旗$!班长兴奋 地说+#这都归咎于班主任的英明管理!也是同学 们共同努力的结果!今后我们再接再厉"$ %%'%')+.& 分析#不得体# (归咎)属于贬义词!用在句 中表达对老师的感谢!不合适# Z*[‚ƒ„Y!七上 3($" 在讲话时要先确定称呼的是对方还是自己# 如果是对方就需要用敬辞!如果是自己就要用 谦辞# 例#教师节来临!林涛同学给老师的贺卡上写 道+#敬爱的老师!三尺讲台播智慧!一支粉笔写春 秋" 您辛苦了!高足林涛祝您节日快乐.$ %%'%')+2& 分析#不得体# (高足)是敬辞!一般用来称 别人的学生!这里指林涛自己!属于敬谦辞误用# $)常用敬辞!表恭敬的言辞'一般对别人" 敬辞 词组 敬辞 词组 令 令尊%尊君&"令 堂"令郎"令爱 贤 贤弟"贤侄 惠 惠顾" 惠存" 惠 赠"惠临 奉 奉送" 奉 还" 奉 劝" 奉陪 垂 垂问" 垂询" 垂 念"垂爱 拜 拜读" 拜 访" 拜 见" 拜托 赐 赐教"赐复 光 光临"光顾 高 高见"高论"高寿" 高龄"高就"高朋" 高邻"高足%%'%')+2& 其他 莅临%%'%')+/&"久仰"劳 驾"赏光"赏脸"贵姓" 贵庚"大作"大驾"雅 正"笑纳"鼎力相助" 不耻下问"诲人不倦 !!%)常用谦辞!表谦虚的言辞'一般对自己" 谦辞 词组 谦辞 词组 家 家父" 家严" 家 君"家母"家慈 拙 拙作"拙著"拙见 舍 舍弟"舍妹 敝 敝人"敝姓"敝校 小 小弟" 小儿" 小 女"小店 鄙 鄙人"鄙见 愚 愚兄"愚见 其他 寒舍"见教"见谅"抛 砖引玉" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 洗耳恭听 /*#/ 书 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !"#"$ 哈尔滨"下面情境下!语言表达最准确"得 体的一项是 # "%$ %%!情境"班级转来一位新同学!他整日一 言不发!也不参与课堂小组讨论" 作为同桌! 你想劝他参与到讨论中来" 你对他说# &!%小组讨论人人都要发言!你有什么特殊 的& 你必须说话'( '!%小组讨论是大家思维碰撞的过程!我们特 别期待你能参与)( (!%你现在学习成绩不好!难道想拖我们小组 的后腿吗&( )!%你一言不发!是想念原来的同学了吧& 你 真重情义呀'( #! !"#"$ 江西"学校组织%孝亲敬老月(活动!邀请 了一位校外专家做%中国孝文化(主题报告) 听完报告!同学们纷纷与专家交流) 下列表 达得体的一项是 # $%$ &!您讲得很有趣!态度也很和蔼!我们都觉得 挺不错) 期待您再次光临' '!您有今天的成就!定与家父家母当年的教 导分不开) 您一定要再来' (!您的讲座很精彩!让我们懂得了亲情的可 贵) 期待您再次光临' )!谢谢您聆听我们的心声!解答我们的疑惑) 您一定要再来 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' 语言运用#* 年 " 考$ !"#$%&'% +!仿写#八下 ,"$$#"#"$!-%"#""!-$ 仿写句子!首先要明确题干要求*其次根据所 提供的语言材料!分析例句的语言特点*最后仿照 例句!在语意"句式"修辞"语气等方面进行相似描 写) 作答时!可根据以下几方面进行仿写+ #+$仿修辞#求相同$ 要求仿句与例句的修 辞手法相同!符合句子的意境) #"$仿结构#求统一$ 仿句要与例句的短语类 型"单句成分"复句关系"句式等一致!字数相近) #$$仿内容#求高雅$ 要顺应上下文的语境! 做到文脉相通) #.$仿意脉#求协调$ 要求联想与例句相关 的事物!力求与例句前后语意连贯!语体色彩"感 情色彩和风格协调一致!主题统一) #*$仿思维#求创新$ 仿句要做到有创新"有 个性) "!补写 补写需要将所提供的成分残缺的句子!按要 求补充完整) 解答时!需注意以下几点+ #+$主题要%从一而终(!防止中途易辙!偏 离主题) #"$修辞要%依葫芦画瓢(!防止修饰不当! 运用失真) #$$结构要%循规蹈矩(!防止盲目随意!结 构不一) #.$内容要%百花齐放(!立意要有一定的神 韵趣味!要有哲理性和启发性 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) ! !"#"$ 济南"请仿照画线句!完成续写!唤起小 学生对初中生活的期待) %%时光将我们的初中生活绘成一幅画卷" 展开画卷!每一个为梦想而努力的清晨!每 一个挥洒汗水的午后!每一个怀着期待迎接 明天的夜晚!又出现在眼前" 初中生活鲜艳 明亮!绚丽多姿" 它活力无限!像早上初升 的太阳$它生机盎然!如山中葱郁的树林$它 %示例%深邃广博 %!%像远方无垠的大海 % %) #! !"#"$ 大庆"结合上下文!在画线处补写句子! 使语意连贯!每处不超过 / 个字) %%汉字是全世界最美丽的文字之一" 汉 字之美!!%体现在三个方面&或%表现为三个 方面'包括三个方面'有以下三个方面'美在形( 意(音)%" 一是形态之美" 篆书%汉隶%行草 等各有千秋#篆书古朴端庄!行书潇洒飘逸! 草书龙飞凤舞!楷书严整俊秀" "%二是诗 意之美&或%意蕴之美'含义之美'涵义之美' 内涵之美)%" 汉字本源上便带着自然意蕴! 后经历代演变!意蕴更丰富" 汉字连缀成 文!成为诗化的意象!散发着诗意的清香" 三是音韵之美" 汉字四声!发音字正腔圆! 轻重有序!巧用双声叠韵!抑扬顿挫!仿佛跳 动的音符!和谐悦耳 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ,!", !(#)* 对联考查形式多样!内容涉及课内"课外知识! 有时还与时事相关) 拟写时需遵循以下原则+ #+$字数相等#句式一致$ 上下联的字数"节 奏形式必须一致) #"$词性相对#位置相同$ 一般为名词对名 词!动词对动词!形容词对形容词!数量词对数量 词!而且相对的词必须在相同的位置上) #$$内容相关#上下衔接$ 上下联的含义必 须相互衔接!但内容不能重复) 作答时!应避免 上下联出现重复的字词 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) ! !"#"" 南京"参加图书馆楹联征集!你精心完成 对联) #+$在横线上填空!完成图书馆大门的对联) 上联+观书%示例%开眼界% % 下联+展卷阔胸怀 #"$从供选词语中选择词语组成下联!完成 文学名著区的对联) 上联+语言艺术演绎世上往事 下联+%文学家园体验人间真情% % 供选词语+真情%人间%文学%丰富%体验%人 生%家园%精神%充盈%王国 #! !"#"$ 嘉兴" 筹备组准备在墙上配一副对联) 组长写好了上联%麦浪涌绿波%稼穑园前留 愿景(!三位组员各自对了下联!请你挑选最 合适的一个 # "%$ &!犁轻耕沃土%古今黎庶乐耕耘 '!田风传野籁%桑麻事内话来年 (!农桑扶社稷%千载耕耘皆事业 !+#,% &宣传语%广告词' 一般考查形式是创设一个情境或活动!要求 根据已知内容和主题来写一句宣传语或广告词) 拟写时!需要明确以下几点+ #+$内容具体#紧扣主题$ 宣传语要明确要 求!希望人们做什么!不希望人们做什么!必须具 体明确地表达出来*广告词要有针对性!让人一 眼就看到为何事"何物而写) #"$语言简洁#通俗易懂$ 宣传语和广告词一 般要求醒目"易记!因此字数一定要少*其次要考虑 宣传对象的大众性!用语要平实通俗!贴近生活) #$$讲究技巧#具有创意$ 可巧用修辞!增强 感染力*尽可能押韵!使其朗朗上口!便于识记) #.$思想健康#积极向上$ 好的宣传语和广 告词的主题思想一定是健康积极"正面向上的 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) !请为我们伟大的祖国写一段祝福语!用上提 供的词语) &*# 字左右' 幸福安康%繁荣昌盛 示例%我衷心祝福亲爱的祖国%经济飞速发 展#社会安定和谐#人民幸福安康$ 愿祖国 的明天更加繁荣昌盛$ #! !"#"$ 锦州节选"班级开展以%助力非遗-活.起 来(为主题的综合性学习活动) 请结合本次活 动主题!并根据画线句拟写宣传语的下半句) %%非物质文化遗产是中华优秀传统文化 的重要组成部分!是中华文明绵延传承的生 动见证!是增进民族团结%维系国家统一的 重要基础" 传承好非物质文化遗产!有利于 延续历史文脉$利用好非物质文化遗产!能 更好满足人民精神文化需求" 上句+传承非遗%延续历史文脉 下句+%示例%利用非遗&利用遗产)%% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % 信息提取与概括#* 年 " 考$ !"#-./01#"#"$!0$ 解答此类题有以下几种方法+ #+$提取关键句$ 关注中心句"总结句!这些 语句通常是对语段信息的概括!答题时可直接提取) #"$重组关键词$ 除去修饰"描写的语句!抓 住概括性的关键词句!并对其进行加工改造!加 以组合!然后用简洁流畅的语言表达出来) #$$筛选信息#重新整合$ 筛选各分句的要 点信息!然后把各个要点信息叠加"整合在一起! 注意语言需简洁凝练) #.$理清思路#归纳整合$ 如果所给材料中 没有明显的主干句!也找不到关键的词句和信息 点!更没有主要信息和次要信息之分!这就需要 对原材料进行抽象概括 " " " " " " " " " " " " ) ,#", !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !"#"$ 眉山" 阅读下面一段文字!提取关键信 息!为 (1234,5下定义) &不超过 *# 字' %%"#"$ 年 $ 月 * 日上午 - 时!科技部部长 王志刚在第十四届全国人民代表大会(部长 通道)接受采访!在谈及能通过学习和理解人 类语言进行对话的聊天机器人 (1234,5时表 示!(1234,5从源头上来看是自然语言理解和 处理两个技术!之所以引起关注!在于它拥有 大数据%强算力的智能系统" (1234,5的火爆 启示我们!人们不仅希望看到图像识别%语音 识别等(看得见%摸得着)的感知智能!也希望 出现更多(能读会写)的认知智能" %%(1234,5是%采用自然语言理解和处理 技术#拥有大数据(强算力#能学习和理解人 类语言并进行对话的认知智能系统&聊天机 器人)$ % % #! !"#"$ 荆州改编" 请用简洁的语言概括以下内 容) &"# 字以内' %%(城市让生活更美好)!这种(美好城 市)感受一方面来自城市建设的硬件内容! 如丰裕的物质生活%完备的社会保障%雅适 的居住条件%便捷的交通设施%优美的街道 环境%完善的医疗保健%优良的教育条件和 稳定的社会治安等!另一方面还来自人文环 境的营造和烘托!包括浓郁的人情味%诗意 的生活情调%高度的身份认同%丰富的文化 娱乐%温馨的情感陪护以及和谐相容的个体 幸福感等" 城市与人的价值关系是#人创造 文化!文化让城市更美好" #摘自&光明日报'"#"" 年 / 月 "+ 日$ 示例%用诗意文化赋能*美好城市+&或%文化 让城市更美好)$ !(#231#"#""!0$ 图表类试题一般要求分析数据趋势!综合结 论!并用简明的语言概括出观点!或对数据的变 化写结论和评价意见) 解答图表类试题!要从以 下几方面入手+ #+$关注题干#明确要求$ 对于题干中在语 言简洁性"字数限制等方面的要求要特别重视) #"$细审标题#细看表头$ 审清标题!明确答 题方向) 表头是制作图表首先要考虑的重要因 素!因此在答题时应作为切入点重点关注) #$$观察图表#对比分析$ 可运用判定"比 较"分析"综合"推理等方法观察图表) 不同的图 表侧重点不同+!表格要重点关注项目名称及数 据变化*"柱状图要关注柱体高度及变化趋势* #饼状图要关注各部分所占比例*$坐标图要关 注曲线变化趋势) 横向"纵向观察!对比最大或 最小数字!观察变化规律和趋势) 通过图表中数 据的变化"异同来把握其趋势或揭示其问题) #.$归纳类别#准确概括$ 在图表已有数据 的基础上再做一些数值上的综合统计工作!快速 总结出某种规律!然后用概括性的语言进行客观 表述) 要注意使用恰当的说明顺序!并注意表程 度"范围的数字!如+ %一部分!少部分 #小于 $#!$(%一半#*#!$( %大部分#*#! 60#!$( %绝大部分#0#!以上$(%所有(%约几成(等) 注意(答案表述中不能出现语病)特别是反 映事物变化或规律时)用词一定要准确* 如表明 增长趋势)可用的词语有+增长#加$了, +增加 到, +增长了--倍, +与同期相比)增长--, 等.表明下降趋势)可用的词语有+减少了,+减少 到,+减少了--#百分数%分数$,等* 表下降趋 势的词语不能与倍数词连用 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! * ! !"#"$ 泸州节选"某报对 +*"* 名受访者开展了 %生命教育(网络调查&统计数据见下表') 内容 你感到现在的 孩子应对困难 挫折的能力如何 你认为有必要对青 少年进行生命教育吗 选项 比较 强 不好 说 比较 弱 没有 必要 不太有 必要 比较有 必要 非常有 必要 比例 "$!$ ! -!# ! 70!0 ! #!$ ! $!+ ! $$!. ! 7$!" ! 请你根据上边的统计表探究出两条结论!不 要出现具体数字) 示例%!超过一半的人认为现在的孩子应对 困难挫折的能力比较弱'"绝大多数人认为 有必要对青少年进行生命教育$ ,"", !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! #! !"#"$ 绵阳节选"根据材料中的统计图!从整体变 化趋势的角度!写出两条结论!每条不超过 +* 个字) %%塑造与宣传英雄有多种媒介渠道!但从 效果来看!视觉媒介具有其他媒介无法比拟 的优势!而影院作为重要的传播场所!其功用 难以取代" 下图是李显同学从*中国影院产 业发展报告+中摘取的统计图"           KF ! J(4@ F  ! J(                示例%!"#+/,"#"" 年#中国影院数量逐年递 增'""#+/,"#"" 年#中国影院数量同比增长 率逐年下降 " " " " " " " " " " " " " " " $ 口语交际 交谈 劝说 方法指导%#+$有技巧性) 以尊重对方为前提!要言之有%礼("言之有%物("言之有%序(" 言之有%节( #"$要明确劝说的对象"话题和目的 #$$劝说要有针对性) 针对劝说对象"内容"环境和时机的不同!采取不同的劝说方式"言 辞"语气"态度!让对方接受自己的看法 答题模式%称呼 8表明自己的观点#语气委婉$ 8解决办法 8鼓励或象征性的征询 讲述 #八上 ,+-$ 方法指导%#+$注意讲述的对象和场合) 正式场合的讲述要事先做好准备!斟酌言辞!有 完整的开头和结尾*日常聊天的讲述可以随意幽默一些!但也要注意内容合适"言语得体 #"$要重点突出!条理清楚!运用一些说话技巧) 在讲述时可以先叙述结果!再逐步讲述 事件发展的过程*也可以设置悬念!吸引听众 #$$多用口语!避免过于书面化的表达!尽量不用生僻词语和专业术语) 讲话内容合适恰 当!语气语调自然大方 答题模式%称呼 8讲述要点#时间%地点%人物%事件%主题等$ 复述 #八上 ,+"-$ 方法指导%#+$尽量完整地保留原材料的内容!做适当压缩 #"$选取内容要点!注意条理清楚!适当进行综合"概括 #$$转换为自己的语言!多用口语!语言表达准确"清晰"连贯 答题模式%称呼 8复述要点#时间%地点%人物%事件%主题等$ 转述 #八上 ,+"-$ 方法指导%#+$明确转述要点+谁#嘱托者$& 什么原因& 要%我(#题干中的99$做什么事& #"$看清题目要求+%我(对谁#第三者$& 说什么& 要他#她$在什么时间"地点!做什么事情& #$$抓住转述重点+如转变人称#称呼$"时间和空间*理清人物关系!分清时间场合*注意 题干中的相关提示!如字数限制等 #.$转述准确规范+表达要简明得体!讲究语言的生活化) 注意说话双方的身份!用语的 文明礼貌等 答题模式%称呼#谁$ 8转述要点#时间%地点%人物%事件%主题等$ 应对 #八下 ,"*$ 方法指导%#+$要准确判断对方的态度) 如果对方是一般性的询问!要做出客观的回答* 如果是善意的玩笑"诚恳的致歉!可报以善意的幽默"自嘲*如果是恶意的刁难和讥讽!就 要选择恰当的方式!给予有力的回应 #"$要掌握一定的应对技巧) 常用的应对技巧有自嘲"归谬"巧换概念"针锋相对"转换话题等 答题模式%明确表态#回应对方的观点$ 8阐述自己的立场观点 ,$", 续表 推介 推荐词 方法指导%#+$人物推荐词+根据材料概括人物主要事迹*抓住人物的精神品质进行陈述! 并阐释理由*运用优美的语言对推荐对象进行准确的描述与评价 #"$名著推荐词+写清楚作品及作者的名称*介绍作品主要内容!包括其思想内涵"人物形 象"写作特色等方面 #$$名胜推荐词+选取名胜中最具特色的自然景观或人文景观作具体介绍!语言要简洁!重点 要突出 答题模式%#+$人物推荐词(人物 8事迹 8精神品质 8赞美 #"$名著推荐词(作品名称及作者 8内容#思想内涵:人物形象:写作特色$ 8赞美 #$$名胜推荐词(名胜#自然景观:人文景观$ 8特点 8赞美 赞美词 方法指导%#+$用简洁精练的语言!概括赞美对象的事迹"行为 #"$赞美要针对具体行为!落到实处) 发自内心!真情流露!注意要适度!切忌夸大其词 答题模式%简述赞美对象的事迹%行为 8彰显的人物精神品质 8表达赞美之情 颁奖词 方法指导%#+$用简洁精练的语言!高度地概括获奖者的事迹 #"$根据获奖者的事迹!总结其值得人们学习的精神品质 #$$表达对获奖者的赞美"敬佩之情 答题模式%简述获奖者的突出事迹 8总结获奖者的精神品质 8呼吁学习 8表达敬佩之情 观点 观点 看法 方法指导%#+$审清题干!读懂要求) 抓住材料的主要内容!紧扣话题!明确自己发表观点 的对象 #"$表明观点!阐明理由) 多方面思考!做到客观"公正*阐述的观点要有足够的理由来支撑 #$$组织语言!规范表达) 表述时既要立场坚定!又要委婉得体!做到有理"有据"有节*要 符合材料情境中人物或事件活动的实际 答题模式%观点 8理由 批评 建议 方法指导%#+$根据对方的年龄"身份!使用恰当的称呼 #"$诚恳地指出问题所在!并针对问题提出自己的建议 #$$建议要合理!具有可操作性!力求能够切实地解决问题 #.$礼貌询问对方的看法!语言要让人易于接受 答题模式%称呼 8问题 8建议 8询问看法 辩论词 #九下 ,-$$ 方法指导%#+$表达清晰!声情并茂) 口齿清晰!语速正常) 根据表达的需要!调整语速" 语气"语调!使自己的表达更有说服力和感染力 #"$观点鲜明!协同作战) 立论时!鲜明地表达己方的观点!切忌模棱两可!含糊其辞) 辩 论过程中注意保持内部观点的一致性 #$$善于聆听!快速反应) 集中注意力!听清"听准"听懂对方的发言!快速思考!抓住对方 发言的漏洞!给对方以有力的批驳 #.$语言严谨准确!简洁有力) 注意逻辑严密!表达准确!避免词不达意或自相矛盾) 语 言要简洁干净!既能清晰表意!又能有力反击 答题模式%提出观点 8阐述观点 8强调观点 ,%", 续表 活动 开场白 方法指导%#+$根据活动参与者的身份"年龄等使用恰当的称呼和礼貌问候语!拉近与观 众的距离 #"$简洁有序地介绍开展本次活动的原因"目的"意义等!营造气氛!创设情景 #$$简单明了地介绍活动主题或内容!用激情洋溢的衔接语引出下面的活动 答题模式%称谓8问候语8开展活动的原因%目的或意义8导入语#激情洋溢的语言$ 结束语 方法指导%#+$使用恰当的称呼和礼貌的问候语!宣布活动圆满结束并取得了成功 #"$对活动内容进行简要总结!对获奖者表示祝贺!对参与者表示感谢 #$$简要指出活动的目的"意义!并展望未来!提出希望 答题模式%称谓 8问候语 8宣布活动结束 8概括内容 8意义 8希望 邀请语 方法指导%#+$审清题干要求!明确邀请对象及活动要点 #"$可进行简单的自我介绍!注意问候要有礼貌!称谓要恰当 #$$把握重点!直奔主题!说清邀请对方参加活动的要点#时间"地点"活动名称等$ 答题模式%称谓8问候语8自我介绍8活动要点#时间%地点%活动名称等$ 8期待对方到来 采访语 方法指导%#+$明确采访的目的或主题"所采访对象的身份及采访的具体内容等 #"$营造随机采访的语境!灵活运用各种提问方式!快速切入采访话题!语言要得体 #$$主题明确!问小而具体的问题) 问题要能触及事件的本质!或反映事物的本来面貌 #.$采访应尽量做到有价值"有深度"有新意 答题模式%称谓 8问候语 8采访目的 8针对性问题 表达 心声 赠言 寄语 方法指导%#+$明确所赠对象及寄语目的!明确题干要求与主题赠言 #"$寄语内容符合主题及对象!需要应时应景 #$$语言真挚!准确得体地表达自己的情感与祝愿 答题模式%称谓 8主题 8情感:祝愿 表达 敬意 方法指导%#+$明确材料设定的情境和人物身份!表明称呼并使用礼貌"得体的语言 #"$根据题目要求的主题!准确概括人物的主要事迹或精神!注意题干中的附加要求 #$$表达崇敬之情!语言得体!感情充沛 答题模式%称呼 8人物事迹:精神 8崇敬之情 感谢( 祝福 方法指导%#+$审清题干要求!明确要感谢或祝福的对象!注意称呼要恰当 #"$表达感谢要明确感谢的原因!表达祝福要应时应景!语言应符合对应的情境或气氛 #$$语言真挚!准确表达自己的感谢或祝福 答题模式%感谢语(称呼 8感谢的原因 8再次感谢并表达祝愿 祝福语(称呼 8应时应景且真诚的祝福 主题 发言 即席 讲话 方法指导%#+$要根据特定的背景"场合决定说什么和怎么说!以取得较佳的讲话效果 #"$要认真聆听!可以由他人的发言引出自己的话 #$$不宜长篇大论!要观点明确"针对性强) 切忌模棱两可"含糊其辞 #.$语言特色鲜明!或幽默诙谐!或精练隽永!或简洁明快!或优美动人!或情真意切 答题模式%根据活动确定讲话的主题 8观点鲜明的表达 ,&", 续表 主题 发言 演讲 发言 方法指导%#+$注意演讲#发言$的对象和情境!称呼要符合当时的情境 #"$一般围绕一个主题!突出一个中心思想) 要做到立场鲜明"态度明确!不能含糊其辞 #$$演讲#发言$时要直接面向听众!所以语言应简洁通俗!尽量避免使用一些深奥的词句 答题模式%称呼 8问候语 8表明自己的观点 8阐述理由 8 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 重申观点 ! !"#"$ 本溪"最近!某夜市附近的居民李先生向 市场监管部门反映!夜市经营干扰了居民的 正常生活!要求取缔) 如果你是接待人员!应 该如何说服李先生& &*# 字左右' 示例%李先生#夜市可以方便百姓#发展经济# 不能取缔$ 我们可以加强管理#规范商户行 为#让他们文明经营$ #! !"#"$ 潜江改编" /典籍里的中国0荣获第 "0 届电 视文艺%星光奖(!请你为该节目拟写颁奖词) &*# 字以内' %%!链接"*典籍里的中国+ 是央视重点打 造的一档文化综艺节目!以(文化节目 8戏剧 8影视化)的方式!讲述中华优秀文化典籍的 成书经过%核心思想以及流转中的闪亮故事" 示例%从典籍中发掘中华民族的文化密码#勇 于创新#以*文化节目 8戏剧 8影视化+的方 式讲述中华优秀文化故事$ %!请你结合1链接材料2!发表对%中学生在网上能 不能交到真正的朋友(这一问题的看法) !链接材料" 中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他 人数 比例 $#!/! "+!.! +-!+! +0!#! /!-! "!/! #选自&国内中学生网络交友调查报告'$ 示例%我认为中学生在网上能交到真正的朋 友$ 从材料可以看出#超过 *#!的中学生网 上交友注重人品(才华(知识等因素#说明中 学生网上交友是比较理性的#用这样的标准 是可以交到真正的朋友的$ &!假如旅游发展大会将在你所在的省市举办! 组委会设置了市民信箱收集建议!请你根据 示例!从环境治理"景点建设等方面建言献 策) &不超过 "# 字' 示例+丰富景点文化建设!增添景点文 化 气息" 示例一%提高市民素养#构建和谐社会环境$ 示例二%加强景点设施保护#开发地方特色旅 游资源$ '! !"#"$ 遂宁节选"互联网时代!经典名著的表现形 式多样) 数字化"快餐化的阅读形式受到追 捧!经典原著渐被冷落) 为此学校准备举行 %今天我们是否需要读经典原著(的辩论赛) 辩论赛进入自由辩论环节!作为正方代表!请 写出你的观点) 反方+我方认为不需要阅读经典原著" 有些 原著篇幅太长!阅读浪费时间$有些原著内容 深奥!语言晦涩!阅读费心劳神" 正方+%示例%我方认为需要阅读经典原著#相 比一般时效性的作品#经典原著的魅力在于超 越时空的阻隔#永远可以与当下对话$ 经典原 著的包容性强#具有多种解读的可能$ % % (! !"#"$ 重庆 '卷节选"学校开展%文学部落(综合性 学习活动!要举行课本剧展演!你被选为展演 活动的主持人!请写一段开场白) &要求#不 超过 +## 字' 示例%尊敬的各位观众#晚上好- 今晚#我们 将为您带来多样化的课本剧表演#让您体验 一次不一样的视听盛宴$ 我们的演员们已经 准备好了#让我们用热烈的掌声为他们加 油吧 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ ,'", 应用文写作与修改 #* 年 + 考$ !"# 45671 +!通知 通知是上级对下级"组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文文体) 写通知一 般采用条款式行文!可以使被通知者一目了然) 通%知 全体共青团员# $ 月 * 日是学雷锋纪念日!兹定于 $ 月 * 日 +.;"# 在我校多功能报告厅 举行学雷锋诗歌朗诵会!请全体共青 团员准时参加" 共青团委员会 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%通知() # "称呼%另起一行顶格写通知对象的名称!后用冒号) # #正文%另起一行空两格写正文) 写清楚会议或活动的时间"地 点"内容"参与者!有时还要写上应注意的事项) # $落款%在正文末尾的右下方署发文机关"单位或个人姓名!机 关"单位须加盖公章) 另起一行居右写上完整日期) %%"!启事 启事是单位或个人需要公开说明或者请求协助办理某种事项的文告) 它是协助集体"单位或个 人处理日常事务"沟通信息"解决某种问题的应用文文体) 常见的有寻物启事"招领启事"征文启 事等) 征文启事 %%经典诗词历经历史长河的淘洗!始终闪耀 着智慧的光芒" 为了引导同学们阅读经典!校 团委决定开展(经典诗词伴我成长)征文活动! 相关事项通知如下# %%&+'征文对象#全校学生" %%&"'征文要求#征文必须是本人的原创作 品!体裁%题目和字数不限" %%&$'征文提交#请将手写稿或打印稿送至 校团委王老师处" 来稿请注明班级%姓名" %%&.'截止日期# 9999年 99月 99日" 校团委 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写% 99启事() # "正文%另起一行空两格写正文!要求具体明确) 如+ 2!寻物启事!要将物品的特征"数量"种类"失主的联系方 式等写清楚) <!招领启事!要写清捡到物品的名称"捡到物品的时间和 地点!不涉及具体的样式和数量!以防冒领) =!招聘启事!要写清招聘的目的"对象"条件"待遇"联系方 式等内容!用语要诚恳) >!征文启事!要写清征文的目的和意义"征文的体裁和内 容"要求"提交方式"截止日期等) # #落款%在正文末尾的右下方署发文机关"单位或个人姓 名!机关"单位须加盖公章) 另起一行居右写上完整日期) !(#89:;1 +!借条(收条 %%借条也叫借据!指借用别人的钱或器物时所立的字据*收条也叫收据!是指收到钱或东西后写给 对方的字据) 借%条 %%为参加艺术节活动!今借 校团委演出服叁拾贰套!活动 结束后&++ 月 * 日'归还" 99班班委会 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%借条(或%收条() # "正文%另起一行开头空两格写正文!写清向何人"何部门借#收$何物) 借单位的钱"物!一般要写明用途"数量) 数字要大写!常用的大写数字有+ 零"壹"贰"叁"肆"伍"陆"柒"捌"玖"拾"佰"仟"万等) 借条上还应写明归还 时间) # #落款%在正文末尾的右下方署借#收$东西的机关"单位或个人姓名! 机关"单位须加盖公章) 另起一行居右写上完整日期) ,(", %%"!请假条 %%请假条是请求领导"老师或其他人准许!不参加某项工作"学习"活动等的应用文文体) 请假条 尊敬的林老师# %%您好, 因为我要去参加本周三举行的(学习 新思想!做好接班人)主题演讲比赛总决赛!不能 来学校上课!特向您请假一天!望您批准" 99 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%请假条() # "称呼%另起一行顶格写!向谁请假就称呼谁!后用 冒号) # #正文%另起一行空两格写正文!要写清请假的原因" 时间及请求准假等) # $落款%在正文末尾的右下方署名#写请假人的姓 名$) 另起一行居右写上完整日期) %%$!留言条 %%留言条是有事通知或托付对方!又没时间等候时!留给对方的一个简短明了的条据) 留言条 妈妈# %%我临时接到班主任汪老师的电话!需要去学 校一趟!中午 +";## 就能回来!请您不要担心" 儿子# 99 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%留言条() # "称呼%另起一行顶格写!给谁留言就称呼谁!后用冒号) # #正文%另起一行空两格写正文!简明扼要地把要和 对方说的事情写清楚) # $落款%在正文末尾的右下方署名#写留言人的姓 名$) 另起一行居右写上完整日期) !+#<=>?1 +!倡议书 %%倡议书是个人或集体提出建议并公开发起!希望他人共同完成某项任务或开展某项公益活动所 运用的一种专用文体) 校园诚信倡议书 亲爱的同学们# %%为切实提高同学们的诚信意识!在校园内营造 (诚信光荣!失信可耻)的良好氛围" 在此!向全校 同学发出如下倡议# %%&+'从身边小事做起!争做诚信中学生" 讲究 诚信并非空话!它需要我们切实地从身边小事做起" %%&"'待人接物讲诚信" 待人真诚!在人际交往 中抱心诚意善的态度!相互理解%接纳和信任" %%&$'在为人处世上讲诚信" 守时守信!言必信! 行必果" 不追求一己之私!不隐瞒事实真相!不违反 文明公约!不抄袭作业!考试不作弊" %%同学们!让我们从身边的小事做起!做一个诚实 的人" 让我们行动起来吧, 倡议人#校团委 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%倡议书(或% 99倡议书() # "称呼%根据倡议的对象选用适当的称呼!另起一 行顶格写!后用冒号) # #正文%另起一行空两格写正文!内容包括倡议的 背景"原因"具体内容和要求) # $结尾%表明倡议者的决心和希望或者提出某种 建议) # %落款%在正文末尾的右下方注明发出倡议的单位 名称或个人姓名!单位须加盖公章) 另起一行居右写 上完整日期) %%"!申请书 %%申请书是个人或单位向有关部门"组织"团体提出某种要求或申请解决某个问题而使用的专门 信件) 申请书的种类有很多!如入团#党$申请书"开业申请书"休#复$学申请书等) ,)", 申请书 尊敬的编辑部老师# %%校刊*芳华+自创办以来!发表了很多 优秀作品!在同学们中产生了广泛的影响" 我对编辑工作很向往!特申请此职位" 我 做好此项工作的优势如下#热爱文学!在中 学生知名刊物上发表过若干作品$有较强 的学习能力" 如有幸加入贵刊!我将继续 保持对文学的热爱!同时做好收稿%审稿% 定稿及编辑等工作" 恭候佳音, %%此致 敬礼, 申请人# 99 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%申请书(或% 99申请书() # "称呼%另起一行顶格写接受申请书的单位"组织等!后用冒号) # #正文%另起一行空两格写正文!首先提出要求!其次说明理 由) 理由要写得客观"充分!事项要写得清楚"简洁) # $结尾%写明惯用语%特此申请(%恭候佳音(!也可以用%此 致(%敬礼(等礼貌用语) 需要注意的是!%此致(后不加标点* %敬礼(须在%此致(的下一行顶格写!且一般在其后加感叹号) # %落款%在正文末尾的右下方写清申请人的姓名或申请单位 的名称!单位须加盖公章) 另起一行居右写上完整日期) !@#ABCD1#"#""!/$ %%+!请柬(邀请函 %%请柬"邀请函是邀请亲朋好友或知名人士"专家等参加某项活动时所发的邀约性书信) 邀请函 尊敬的 999老师# %%为迎接 "#". 年元旦的到来!我班拟定于 "#"$ 年 +" 月 $+ 日晚 0 时!在初三&"'班教 室举行以(展示风采!喜迎新年)为主题的元 旦联欢晚会!特邀请您来参加并为晚会致词" 请您到时出席" 99班班委会 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%邀请函() # "称呼%另起一行顶格写被邀请的单位名称或被邀请人的 称呼!后用冒号) # #正文%另起一行空两格写正文!要写清邀请事由"活动时 间"地点及有关事项) # $结尾%写敬语或期待!如 %请您到时出席( %恭候光 临(等) # %落款%在正文末尾的右下方写明发出邀请的单位名称或 个人姓名!单位须加盖公章) 另起一行居右写上完整日期) %%"!书信 %%书信包括一般书信和专用书信) 一般书信指私人往来的信件) 专用书信包括感谢信"表扬信" 慰问信"介绍信"证明信"推荐信等) 专用书信具有专门性和内容上的规定性) 公开的专用书信大都 用标题标明信件的性质) 感谢信 尊敬的 999老师# %%您好, 感谢您昨天来我校作关于学习方法的讲座" 您态度和蔼!语言精妙!讲的内容非常实用" 您对学习方 法的独到见解深受同学们的喜爱!全体同学听完讲座后! 都对您表示由衷的敬佩, 今后!我们还想请您在我校开 设系列讲座!热切期待您再次光临我校开展讲座" %%此致 敬礼, 99中学学生会 9999年 99月 99日 # !标题%第一行居中写%表扬信(%感谢信(等) # "称呼%另起一行顶格写被感谢的单位的名 称"个人的姓名或个人身份称呼等!后用冒号) # #正文%另起一行空两格写正文!一般先写问 候语!再写正文) # $结尾%写敬语!如%祝(%此致(%敬礼(等词语) # %落款%在正文末尾的右下方注明写信的单位 名称或个人姓名!单位须加盖公章) 另起一行居 右写上完整日期) ,*$, !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !学校决定让七年级全体同学于 7 月 . 日+*;## 在学术报告厅观看电影/周永开0) 请你以学 校团委的名义于 "#". 年 7 月 $ 日在学校通知 栏写一则观影通知) 通%知 学校决定让七年级全体同学于 7 月 . 日 +*;##在学术报告厅观看电影.周永开/#请按 时观看$ 校团委 "#". 年 7 月 $ 日 #!下面是李明同学拟写的入团申请书!其中有 三处错误!请提出修改建议) 入团申请书 敬爱的团组织# %% !我志愿加入中国共产主义青年团!所以 共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组 织" 这次团课使我深深懂得青春要为祖国而绽 放!实现中国梦是当代青年的庄严使命" "我 渴望加入共青团!请务必批准" #如果被批准 了!我一定遵守团章!积极履行团员义务$如果 未被批准!我将继续努力!争取早日入团" %% $此致敬礼 申请人#李明 "#". 年 * 月 . 日 这份入团申请书有三处错误!请任选一处并 加以改正) 我选第%示例%!%处!修改意见+%将*所 以+改为*因为+$ % % %!* 月 / 日!王文同学要去参加全省%数学文化 节(!需向郭老师请假一天!请你帮她写一则 请假条) 请假条 郭老师% %%我因要去参加全省*数学文化节+#* 月 / 日需请假一天#请批准$ 请假人%王文 "#". 年 * 月 0 日 &!学校政教处邀请王老师于 . 月 $# 日#周二$ +7;##!在学校音乐厅给初三全体同学做一场 %书法助力华章(的报告) 下面的邀请函有两 处错误!请你写出修改意见) 邀请函 尊敬的王老师# %%为了提高同学们的书写水平!认识汉字的 魅力" 我校特邀请您于 . 月 $# 日&周二'+7;## 给初三全体同学做一场(书法助力华章)的报 告!请您莅临指导" "#". 年 . 月 "7 日 校政教处 !应在*给初三全体同学+前加上*在学校音 乐厅+'"将*"#". 年 . 月 "7 日+和*校政教 处+互换位置 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ !! !"#"$ 新疆)0" 请用简洁的语言概括以下内容) &"# 字以内'&$ 分' %%时下!各类(吃播)节目备受关注" 有的吃 播在探店时将各式菜品摆满桌面!每道菜却只 吃一两口!直播完直接倒掉$有的吃播以荒诞% 怪异的方式!将好好的食材做得无法下咽" 这 种为赚取流量%博人眼球而浪费食物的做法! 对社会层面正确消费观%饮食观的形成与传播 产生了不良影响" 遏制吃播浪费要注重发挥协同效应" 探 店主播超量点餐时!服务人员有责任提醒其适 量点餐!餐饮行业可提供半份菜%小份菜$用户 搜索(吃播)相关内容时!平台方应提示(拒绝 浪费!合理饮食)$ " " " " " " " " " " " " " 有关部门需加强对美食类直 ,!$, 播内容的监督!对出现浪费行为的主播!按违 规程度进行处罚" 示例%遏制吃播浪费要注重发挥协同效应$ #! !"#"$ 新疆)-"近年来!全国各地的教师不辞辛苦! 来到新疆!将汗水挥洒在边疆的土地上!满腔 热忱地投入到教育援疆事业中) 以下是援疆 教师答谢会上的一段主持词) 请你在空白处 仿写一句话) &$ 分' %%信心可以跨越万里山河!光热能够照亮孩 子梦想" 不是每一朵花!都可以开放在冰山之 上!雪莲做到了$%示例%不是每一棵树%!%都可 以生长在沙漠之上%!%胡杨做到了%*不是每 一位教师!都可以援疆支教!你们做到了" 亲 爱的老师!感谢你们为边疆的孩子点亮一盏 灯!感谢你们为遥远的大地架起一座桥!感谢 你们把更多希望带到远方, %! !"#"" 新疆)0 6-" . 月 "$ 日是%世界读书日() 你 所在的复兴中学要举行以%阅读滋润心灵!名 著伴我成长(为主题的读书节系列活动) &共 - 分' !活动一"策划小组对中学生课外阅读内容情 况进行调查) 中学生课外阅读内容情况调查统计图 #+$请综合图表信息!概括调查结果) &$ 分' 中学生课外阅读内容科普类和历史类占比较 大#小说类和励志类占比稍小$ !活动二"学校将邀请著名学者李教授参加 活动) 邀请函 尊敬的李教授# %%我校读书节活动将于 . 月 "* 日在图书馆 拉开帷幕" 读书节期间!!学校将开展征文比 赛%读书交流会%课本剧表演等" "您对名著 阅读的研究确实有点水平!学校#特邀您开设 *傅雷家书+阅读方法专题讲座!请您百忙之中 参加为盼, $ . 月 "# 日 复兴中学 #"$这份邀请函画线部分有三处错误!请任选 一处并加以改正) &$ 分' 我选第%示例%!%处!改为+%在*表演等+后 面加*活动+$ % % #$$请依照例句进行仿写) 要求+句式一致!表 达通顺) &$ 分' 例句+河岸上!春天的脚步所经过的地方!到处 是繁花与茂草" #&艾青诗选'$ 示例%田野里#秋风的发丝所触摸的地方#到处 是稻香与麦浪$ &! !"#"# 新疆)."下列选项中!符合语境表述得体的 一项是&$ 分' # )%$ &!端午节的家宴上!王苗苗给爷爷奶奶敬茶! 她说+%爷爷奶奶!端午节安康' 祝你们生活 潇洒!心情愉快) 年年高升!-鼠.你最美'( '!这周我们班拿到%流动红旗(!班长兴奋地 说+%这都归咎于班主任的英明管理!也是同 学们共同努力的结果!今后我们再接再厉)( (!教师节来临!林涛同学给老师的贺卡上写道+ %敬爱的老师!三尺讲台播智慧!一支粉笔写 春秋) 您辛苦了!高足林涛祝您节日快乐'( )!主题班会邀请校长参加!邀请函上这样写+%校 长您好!本周五下午 * 时整在初三#+$班举行 -健康成长.主题班会!特请您莅临指导 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )( 请完成.精练册/专题一%口语交际与综合性学习&,+- 6,"")中的试题 ,#$, % , % 第二部分!活!动 专题一!口语交际与综合性学习 !"#$ ! %&'( 考点 "!表达得体 !#'!!解析"(项!"你有什么特殊的.#有质问语气!"你必 须说话/#有强制意味!不得体$)项!"你现在学习成绩不 好!难道想拖我们小组的后腿吗.#有埋怨意味!不得体$ *项!"是想念原来的同学了吧. 你真重情义呀/#有讽刺 意味!阴阳怪气!不得体% "#)!!解析"(项!"态度也很和蔼!我们都觉得挺不错#带 有居高临下的评价语气!不得体$'项!"家父家母#是对 别人称自己的父亲母亲!是谦辞!不得体$*项!"聆听#指 集中精力&认真地听!此处是专家做报告!聆听的应该是 学生!不得体% 考点 $!语言运用 "一#!#示例)深邃广博!像远方无垠的大海 "# ! 体现在三个方面"或)表现为三个方面*包括三个方面* 有以下三个方面*美在形(意(音#! " 二是诗意之美"或) 意蕴之美*含义之美*涵义之美*内涵之美# "二#!#""#示例)开眼界!"$#文学家园体验人间真情 "#'!!解析"根据对联"仄起平收#的原则!上联末字"景# 为仄声!所以下联末字应为平声% )项中末字为"业#!四 声!可排除% 上联后半句"稼穑园前留愿景#是偏正结构% (项中的"古今黎庶乐耕耘#是主谓结构!可排除$'项中 的"桑麻事内话来年#是偏正结构% "三#!#示例)我衷心祝福亲爱的祖国)经济飞速发展$社会安 定和谐$人民幸福安康' 愿祖国的明天更加繁荣昌盛' "#示例)利用非遗"利用遗产#!满足精神需求 考点 %!信息提取与概括 "一#!#采用自然语言理解和处理技术$拥有大数据(强算 力$能学习和理解人类语言并进行对话的认知智能系 统"聊天机器人#' "#示例)用诗意文化赋能%美好城市& "或)文化让城市更 美好# ' "二#!#示例) ! 超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫 折的能力比较弱* " 绝大多数人认为有必要对青少年 进行生命教育' "#示例) ! $."/+$.$$年$中国影院数量逐年递增* " $."/+ $.$$年$中国影院数量同比增长率逐年下降' 考点 &!口语交际 !#示例)李先生$夜市可以方便百姓$发展经济$不能取缔' 我们可以加强管理$规范商户行为$让他们文明经营' "#示例)从典籍中发掘中华民族的文化密码$勇于创新$以 %文化节目0戏剧0影视化&的方式讲述中华优秀文化典 籍的故事' ##示例一)我认为中学生在网上能交到真正的朋友' 从材 料可以看出$超过 ,.!的中学生网上交友注重人品(才 华(知识等因素$说明中学生网上交友是比较理性的$用 这样的标准是可以交到真正的朋友的' 示例二)我认为中学生在网上不能交到真正的朋友' 从 材料可以看出$中学生以%凭感觉&%外貌&为标准交友的 人数占比超过了 &.!$不够理性$非常表面化' 而人品( 知识(才华等标准$在虚拟的网络里是很难判断的' 示例三)我认为中学生网上交友要慎重' 从材料可以看出$ 不少中学生网上交友以人品(知识(才华为标准$但这在虚拟 的网络里是很难判断的$需要提高防范意识$慎重交友' $#示例一)提高市民素养$构建和谐社会环境' 示例二)加强景点设施保护$开发地方特色旅游资源' %#示例)我方认为需要阅读经典原著' 相比一般时效性的 作品$经典原著的魅力在于超越时空的阻隔$永远可以与 当下对话' 经典原著的包容性强$具有多种解读的可能' &#示例)尊敬的各位观众$晚上好, 今晚$我们将为您带来 多样化的课本剧表演$让您体验不一样的视听盛宴' 我 们的演员们已经准备好了$让我们用热烈的掌声为他们 加油吧' 考点 ,!应用文写作与修改 !# 通!知 学校决定让七年级全体同学于 - 月 & 日 ",1.. 在学术报告厅观看电影-周永开.$请各位同学按时 观看' 校团委 $.$& 年 - 月 % 日 "#示例一) ! !将%所以&改为%因为&' 示例二) " !将%请务必批准&改为%恳请批准&' 示例三) $ !将%敬礼&另起一行顶格写$并在其后加感 叹号' ## 请假条 郭老师) 我因要去参加全省%数学文化节&$, 月 / 日需请 假一天$请批准' 请假人)王文 $.$& 年 , 月 2 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 日 # $# ! 应在%给初三全体同学&前加上%在学校音乐厅&* " 将 %$.$& 年 & 月 $- 日&和%校政教处&互换位置' )*+! ! ,-!. !#示例)遏制吃播浪费要注重发挥协同效应' "#示例)不是每一棵树!都可以生长在沙漠之上!胡杨做 到了 ##""#中学生课外阅读内容科普类和历史类占比较大$小说 类和励志类占比稍小' "$#示例一) ! !在%表演等&后面加%活动&' 示例二) " !%确实有点水平&改为%造诣很高&或%有着 突出成就&' 示例三) $ !将%& 月 $. 日&和%复兴中学&调换位置' "%#示例)田野里$秋风的发丝所触摸的地方$到处是稻香 与麦浪' $#*!!解析"本题考查语言表达是否得体% (项中!"生活 潇洒!心情愉快% 年年高升!0鼠1你最美#用词不适合老 年人% '项中!"归咎#意思是归罪!用在此处不符合语 境!应为"归功#% )项中!"高足#是对别人徒弟的敬称! 不能用在自己身上% 专题二!名著阅读 789: ! ;<=- 一#$朝花夕拾%!鲁迅 !# ! 五猖会! " 琐记! # 示例)在日本的学习生活$表达对 藤野先生的怀念' "#""#陈莲河!一对蟋蟀 "$#%为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦$战争时候 便去当军医$一面又促进了国人对于维新的信仰'&鲁迅 毅然到日本学医$想学医救国' 匿名信事件和看电影事 件使他深刻认识到国民的麻木$于是决定弃医从文' ##示例一)-藤野先生. 记录了作者在日本留学时期的学习 生活$回忆了藤野先生对作者的关怀和帮助$表达了作者 对藤野先生的深切怀念$体现了%温馨的回忆&' 示例二)-/二十四孝图0.叙述了作者小时候阅读-二十四 孝图.的感受$重点分析了%老莱娱亲&%郭巨埋儿&等故事$ 批判了封建孝道的虚伪和残酷$体现了%理性的批判&' $#'!!解析"根据作品内容可知!范爱农是喝酒后落水溺 亡的% 二#$西游记%!吴承恩 !#'!!解析"根据小说内容可知!大闹五庄观的是孙悟空% "#示例)唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山$孙悟空三调芭 蕉扇' 孙悟空先是钻入铁扇公主腹中$却得到一把假扇' 后来孙悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇$但返 回途中却被牛魔王骗回' 最终孙悟空和猪八戒等人大战 牛魔王$逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰$唐僧师徒得 以继续西行' 可见$在人生中遇到困难时$要多角度思考 问题$想方设法解决问题$最终才能战胜困难$走向成功' 三#$骆驼祥子%!老舍 !#示例)%祥子的世界一直在下雨&是说祥子的命运是悲惨 的' 经历三起三落后$他由一个有理想(老实健壮(善良 坚韧(自尊自强(吃苦耐劳的青年变成麻木不仁(穷困潦 倒(好占便宜(自暴自弃的行尸走肉' "#'!!解析"根据小说内容可知!曹先生并没有亲自给祥子 上药% ##示例一) ! !环境描写$烘托了天气的炎热$突出了烈日 下劳动者的艰辛$表达了作者对底层劳动人民的同情 "或)运用拟人的修辞手法$生动形象地写出炎夏的酷热 使得街上没有一点生气$突出了在烈日下工作的底层劳 动者的艰辛#' 示例二) " !运用了排比的修辞手法$增强气势$加深了 对环境的描写*运用了比喻的修辞手法$表现了夏日老城 环境闷热$到处是干燥的$烫手的$不适合在外面劳作*然 而身为底层的劳动者却不得不出来讨生活$表现了烈日 下劳动者的艰辛$表达了作者对底层劳动人民的同情' 示例三) # !通过表现狗(骡马(小贩们的行为$%柏油路 化开&%铜牌也好像要被晒化&衬托夏日的环境炎热$不适 合在户外劳作*然而身为底层的劳动者却不得不出来讨 生活$表现了烈日下劳动者的艰辛$表达了作者对底层劳 动人民的同情' 示例四) $ !用人们中暑(发痧$甚至死掉的场景$衬托夏 日环境的炎热(恶劣*然而身为底层的劳动者却不得不出 来讨生活$表现了烈日下劳动者的艰辛$表达了作者对底 层劳动人民的同情' 四#$海底两万里%!儒勒!凡尔纳 !#)!!解析"根据小说内容可知!在尼摩船长救采珠人受到 鲨鱼攻击时!尼德+兰杀死鲨鱼救了船长% "#示例)不同意' 虽然过去了一百多年$但是这部小说富有 科学想象$文笔流畅清新$情节跌宕起伏$人物形象鲜活生 动' 同时这部书能激发我们对科学的追求$增强我们探索 未知世界的勇气' 所以这部书直到今天仍然值得阅读' ##示例)专题)跟法布尔学观察 介绍)阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落$结合实 例$总结法布尔观察的经验' 借鉴法布尔的经验$自己设 计一个观察实验$并进行实践$做好观察笔记' 五#$红星照耀中国%!埃德加!斯诺 !#示例一)毛泽东' 面对国民党反动派的多次%围剿&以及 被剥夺军事指挥权的不利处境$毛泽东始终保持对党的 忠诚$思考着中国革命的出路$在最为危急的时刻带领红 军四渡赤水(飞夺泸定桥(爬雪山(过草地$夺取了长征胜 利$令中国革命转危为安$创造了奇迹' 他身上有中国共 产党人和红军战士坚韧不拔(英勇卓绝的伟大斗争精神$ 他的革命精神(斗争精神启迪着我们中学生继续为中华 之崛起而奋斗' 示例二)朱德' 朱德关爱部下$他与士兵同甘共苦$长征 途中他把马让给走累的同志骑$自己却步行' 他组织参 与了南昌起义(湘南起义$井冈山根据地最重要的力量就 是朱德带来的一万多士兵' 他堪称%人民军队之父& %红 军的缔造者和领导者&' 他身上有中国共产党人和红军 战士坚韧不拔(英勇卓绝的伟大斗争精神$他具有伟大的 人格魅力和高尚的人品$是我们永远的榜样' "#""#红星照耀中国 "$#示例)%一个个& 指一个接着一个$写出在征求志愿人 员时$红军战士接连站出来的踊跃$展现出红军战士不怕 牺牲( 英勇无畏的气概' ## ! 周恩来! " 示例)温和文雅*平易近人*知识渊博 # 有领导才能*敢于斗争*大胆无畏*有很强的军事(指挥 能力 六#$昆虫记%!法布尔 !#(!!解析"应是雌螳螂在新婚之夜会吃掉雄螳螂% "#示例)这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途$不仅 准确细致$体现作者的探究精神$还用白色玫瑰花作比$ 生动形象$兼有理趣和情趣 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' $