第1部分 专题6 标点符号-【加速度中考】2024年新疆中考语文精讲册

专题六!标点符号 !!-编者语.)义务教育语文课程标准*!%'%% 年版"中'+附录 (!关于语法修辞知识的说明,新增 +常用标点符号,内容'因此本专题对常用标点符号作简单梳理讲解'以便学生全面备考( Z![no7po7]o 名称 用法 例句 顿号 " 并列词语之间 !!农家在谷雨时节张贴谷雨贴!希望能驱凶纳吉!这 一习俗在山西%陕西一带比较流行" 需要停顿的重复词语之间 !!他几次三番%几次三番地辩解着" 某些序次语%单独用的汉字数字或(天 干地支)类序次语&之后 !!风格的具体内容主要有以下四点+甲%题材,乙%用 字,丙%表达,丁%色彩" 表示缩略的两个相邻的数字之间 !!下一批去体检的是三%四班的同学" 逗号 , 主谓之间 !!谣言!是指没有事实根据的消息" 主谓倒装的谓语之后 !!再见了!我的母校. 动词和宾语之间 !!可以看到!辅导孩子作业时易情绪失控是当下家 长普遍面临的问题" 带语气词的并列短语之间 !!毕业典礼之后!同学们互相抱在一起!说啊!笑啊!哭啊** 句子之间 !!优秀传统文化是有灵气的!是有力量的" 分号 / 用于复句内部并列关系的分句之间%尤 其是分句内部还有逗号时& !!现在!青春是用来奋斗的,将来!青春是用来回 忆的" 用于非并列关系的多重复句的第一层分 句%主要是表选择"转折等关系&之后 !!人还没看见!已经先听见歌声了,或者人已经转过 山头望不见了!歌声还余音袅袅" 用于分项列举的各项之间 !!词大致可分三类+(一) 小令,(二) 中调,(三) 长调" $)顿号"逗号 %$&一个句子中并列的相同的成分间不用顿号!只用逗号# 例$一所安静的学校!一间安静的教室!一位性情温和的教师和一群思维活跃的学生!是我对教 育的期待" %%&并列词语间!小的停顿用顿号!大的停顿用逗号# 例$亚马逊河%尼罗河%密西西比河和长江是世界四大河流" %(&带语气词的并列短语之间!不用顿号!只用逗号# 例$这里的山啊!水啊!树啊!草啊!都是我从小就热爱的" %+&表示并列的引号"书名号之间不用顿号!一定需要用的话!只能用逗号# 例 $$&红楼梦'&西游记'&儒林外史'都是我喜欢的古典名著" 例 %$孔子提出#己所不欲!勿施于人$!#己欲立而立人!己欲达而达人$等观点!即所谓#忠恕$ 之道" /&"/ %)逗号"分号 %$&单句内并列词语之间!不能用分号!只能用逗号# 例$报名者请携带身份证!个人信息资料!两张近期二寸免冠照片" %%&并列关系的多重复句之间用分号!不能用逗号# 例$陕西美食太好吃了+肉夹馍美味可口,牛羊肉泡馍肉烂汤浓!肥而不腻** %(&非并列关系的多重复句!分句内部没有逗号!则并列分句之间不能使用分号!只能用逗号'相 反!若分句内部有逗号!则第一层关系处可用分号# 例$自己不倒!啥都能过去,自己倒了!谁也扶不起" %+&并列分句间!小的停顿用逗号!大的停顿用分号# 例$刚才还是白云朵朵!阳光灿烂,一刹那间!却又乌云密布!大雨倾盆" Z'[jo7qo7ro 名称 用法 例句 句号 ) 句子末尾 !!青少年的任务是好好学习" 语气较缓和的祈使句和感叹句后 !!请您稍等一下" 有的句子虽然有疑问词(谁)(什么)(怎么)等!但全句 并不是疑问句!疑问词只充当整个句子的一部分%通常 是主语或宾语&!此时句末用句号!不用问号 !!有人问我价值观到底是什么" 问号 0 选择问句只能在句末使用一个问号!其他各分句之 间均用逗号 !!应该关注的是传统文化的形式!还是 传统文化的内涵- 这值得我们思考" 如果连续几个问句不是表示选择关系!而是各自发 问!则各分句之间均用问号 !!是谁每天早起为你准备早餐- 是谁雨 天为你送去雨伞- 是你可亲可敬的母亲" 倒装句中!问号放在句子末尾 !!#这究竟是怎么一回事呢!同志们-$ 厂长问" 叹号 1 用于语气强烈的祈使句"反问句和标语"口号末尾 !!为中华之崛起而读书. 用于拟声词之后!表示声音短促或突然 !!咔嚓. 闪电击中了这棵大树. 倒装句中!感叹号放在句子末尾 !!你放着罢!祥林嫂. Z*[so7tuo7vwo 名称 用法 例句 冒号 # 用在总括性句子之后!表示冒号后面是分项 说明的内容或表示冒号前面的内容引出后面 的内容 !!紫禁城有四座城门+午门%神武门%东华门%西 华门" 用在总括性句子之前!前面常常是几种并列 的情况!表示总结上文 !!赵烨考上了大学!魏本进了职业技术学校!我 在商场当销售+我们都有光明的前途" ( 44说)的形式放在句首!(说)后用冒号' 放在句中!(说)后用逗号'放在句末!(说)后 用句号 !! !孔乙己说+#不多不多. 多乎哉- 不多也"$ !! " #不多不多.$孔乙己说!#多乎哉- 不多也"$ !! # #不多不多. 多乎哉- 不多也"$孔乙己说" /'"/ 续表 名称 用法 例句 破折号 222 用于行文中需要解释"说明的部分之后 !!现在流行一种说法///生活要有诗和远方" 用于意思递进"转换"跳跃或转折的两句 之间 !!你看!你将这条血管移了一点位置了" ///自然! 这样一移!的确比较的好看些" 用于表示声音延长"说话中断或插话的 词语之后 !!#不要你凑热闹!我连一担水都挑不///动吗.$ 用于表示总结上文的句子之前 !!想赢的不能赢!不怕输的反而赢///这是竞赛的辩证法" 用于需要转换话题的句子之后 !!#今天好热啊. ///你什么时候去上海-$张强对 刚刚进门的小王说" 省略号 !! 用于引文中的省略部分 !!她轻轻地哼起了&摇篮曲'+#月儿明!风儿静!树 叶儿遮窗棂啊**$ 用于列举的省略部分 !!她在幽静的院落里烹饪美食!周围鲜花灼灼!流水 潺潺**仿佛置身于世外桃源" 用于重复词语的省略部分 !!孔乙己低声说道+#跌断!跌!跌**$ 用于话语中间!表示说话断断续续或欲 言又止 !! !他断断续续地说+#我**没有**完成**任务"$ !! " #可恶. 然而**$四叔说" 用于句末!表示语义未尽 !!你瞧!燕子斜飞筑巢!玉兰枝头含苞!春就这样来了** 冒号"破折号 %$&分说部分是总说部分的分项叙述!总说部分之后应用冒号'分说部分是总说部分的注释说 明!总说部分之后则应用破折号# 例 $$这次旅游需自带的用品有+水壶%帽子%防晒衣以及少量食品" 例 %$太阳系除了八大行星///水星%金星%地球%火星%木星%土星%天王星%海王星以外!还有为 数众多的卫星%小行星%彗星和流星体等" %%&凡是用破折号表示注释的!注释删去后句子的内容与形式仍是完整的'而用冒号的句子则 不行# 例 $$老人%青年和孩子们!纷纷涌向那青青的山坡///几十年前革命英雄战斗过的地方" 例 %$这一事实证明+人能创造环境!环境也能改变人" %(&冒号的提示作用必须发挥到句末!末尾用句号'破折号可以只管到句中的一部分# 例 $$记者去一些家庭采访!不少家长反映+孩子作业多!做作业时间长!有的做作业做到深夜" 例 %$我国古代的四大发明///火药%印刷术%指南针%造纸术!对世界历史的发展有重大贡献" Z-[xo7yzo7{o 名称 用法 例句 引号 *!+ 3!4 用于行文中直接引用的部分# 此时!根据引文 与整句话的关联!句末标点与引号的位置有以 下两种情况$!引文独立成句且意思完整!句末 标点放在引号里面# "引文意思不完整!或引 文意思虽完整!但只作为整句话的一部分!句末 标点放在引号外面!且前面不用冒号 !! ! #你的作业写完了没有-$爸爸说!#如果写 完了!我们去公园打球"$ !! "被挫折历练后的人总是更顽强%更成熟%更 勇敢!正所谓#宝剑锋从磨砺出$" /("/ 续表 名称 用法 例句 引号 *!+ 3!4 用于含有特殊含义的词语 !!这样的#聪明人$还是少一点好" 引文之内还有引文时!外面一层用双引号!里 面一层用单引号'如果单引号之内还有引文! 则用双引号!以此类推 !!宋人称+#柳郎中词!只合十七八女郎!执红牙 板!歌0杨柳岸!晓风残月1"$ 书名号 $!% 5!6 用于书名%包括篇名&"报纸名%包括版块"栏 目名&"期刊名以及其他精神类产品%电影"戏 剧"乐曲"舞蹈等&的题目 !!纪录片&中国医生'呼应了当下人们对医生 群体的关切!获得热烈反响" 用于法律"规章"规定"合同等文书的标题 !!&新闻出版统计管理办法' 用于电台"电视台的栏目与版块的名称 !!&周末三人谈' 书名号内还需用书名号时!外面一层用双书 名号!里面一层用单书名号 !!&阿长与2山海经3' 括号 &!' 7!8 -!. 9!: 标示注释内容或补充说明 !!我校拥有特级教师(含已退休的)$- 人" 标示引语的出处 !!他说得好+#未画之前!不立一格,既画之后! 不留一格"$(&板桥集4题画') 标示序次语 !!思想有三个条件+(一)事理,(二)心理,(三) 伦理 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !) %%'%( 黄冈&下列各句中标点符号使用不符合规 #### 范 # 的一项是 % $!& 0)碑的正面朝北!在一块六十吨重"十四点七 米长的碑心石上!雕刻着毛主席题写的(人 民英雄永垂不朽)八个镏金大字# .)它们在龙槽两边的滩壁上散开来!或钻石 觅缝!汩汩如泉'或淌过石板!潺潺成溪'或 被夹在石间!哀哀打旋# 还有那顺壁挂下 的!亮晶晶的如丝如缕44 2)人生什么事最苦呢- 贫吗- 不是# 失意 吗- 不是# 老吗- 死吗- 都不是# /)*论语+是记录孔子及其弟子言行的一部 书!共 %' 篇# 东汉将其列为*七经+之一! 宋代把它与*大学+ *中庸+ *孟子+合称为 *四书+# ) %%'%( 鄂州&下列各项中标点符号使用有误 ## 的一 项是 % #!& 0)朋友!当你听到这段英雄事迹的时候!你的 感想如何呢- 你不觉得我们的战士是可爱 的吗- 你不以我们的祖国有着这样的英雄 而自豪吗- .)构建和谐的人际关系!待人处事就要宽容$ 宽者!宽宏大量!不斤斤计较!容者!海纳百 川!不心胸狭隘# 2)2"$" 大型客机上的旅客们在机舱内挥舞 着国旗!齐声高唱*歌唱祖国+!高呼(东方 风来!翼起翱翔)# /)广大教师继承发扬老一辈教育工作者(捧 着一颗心来!不带半根草去)的精神!以赤 诚之心"奉献之心"仁爱之心投身教育事 业!护航青少年健康成长# %) %%'%( 天津&依次填入下面一段文字方框内的标 点符号!最恰当的一项是 % #!& !!地球是人类共同的'唯一的家园" 纵观 人类文明发展史!生态兴则文明兴" 过去 $' 年!中国生态文明建设创造了多个世界之最' 森林资源增长最多!空气质量改善速度最快! 能耗强度降低最快'中国生态文明建设不仅 造福中国人民!也为世界生态保护和环境治 理提供了宝贵经验" 0)!!# !44!!!!!!.)"!$!44 2)!!$!' /)"!# ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' /)"/ 新疆中考! ,-!. !#'!!解析"通读语段可知!这段话围绕"中国-中亚文化 艺术年#展开% # 句是中心句!应为首句$ ! 句中的"那# 指代 # 句中的"音乐#!因此 ! 句在 # 句后$ $ 句中的"连 接#对应 ! 句中的"纽带#!因此 $ 句在 ! 句后$因为 % 句 "中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴#!才会有 " 句 "必将会创造出更多更好的音乐作品#% 因此正确排序 为, #!$%" % "#(!!解析"文段横线前都有一个动词!可根据这些动词选填 恰当的词语% "在月下#!"望#的对象是"繁星排空#!"揽#的 对象是"夜风入怀#$"在雨中#!"眺#的对象是"远山迷蒙#! "闻#的对象是"空中响雷#% 因此正确排序为, "$#! % 专题六!标点符号 !"#$ ! %&'( !#*!!解析""七经#"四书#为特殊称谓!应将书名号改为 双引号% "#'!!解析""宽者!宽宏大量!不斤斤计较#与"容者!海纳 百川!不心胸狭隘#是并列成分!应将"计较#后的逗号改 为分号% ##'!!解析"第一处!"共同的#与"唯一的#表并列!应用顿 号$第二处!后面是对前面的"世界之最#的说明!应用冒 号$第三处!"世界之最#还有很多!不一一列举!应用省 略号 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % 第二部分!活!动 专题一!口语交际与综合性学习 !"#$ ! %&'( 考点 "!表达得体 !#'!!解析"(项!"你有什么特殊的.#有质问语气!"你必 须说话/#有强制意味!不得体$)项!"你现在学习成绩不 好!难道想拖我们小组的后腿吗.#有埋怨意味!不得体$ *项!"是想念原来的同学了吧. 你真重情义呀/#有讽刺 意味!阴阳怪气!不得体% "#)!!解析"(项!"态度也很和蔼!我们都觉得挺不错#带 有居高临下的评价语气!不得体$'项!"家父家母#是对 别人称自己的父亲母亲!是谦辞!不得体$*项!"聆听#指 集中精力&认真地听!此处是专家做报告!聆听的应该是 学生!不得体% 考点 $!语言运用 "一#!#示例)深邃广博!像远方无垠的大海 "# ! 体现在三个方面"或)表现为三个方面*包括三个方面* 有以下三个方面*美在形(意(音#! " 二是诗意之美"或) 意蕴之美*含义之美*涵义之美*内涵之美# "二#!#""#示例)开眼界!"$#文学家园体验人间真情 "#'!!解析"根据对联"仄起平收#的原则!上联末字"景# 为仄声!所以下联末字应为平声% )项中末字为"业#!四 声!可排除% 上联后半句"稼穑园前留愿景#是偏正结构% (项中的"古今黎庶乐耕耘#是主谓结构!可排除$'项中 的"桑麻事内话来年#是偏正结构% "三#!#示例)我衷心祝福亲爱的祖国)经济飞速发展$社会安 定和谐$人民幸福安康' 愿祖国的明天更加繁荣昌盛' "#示例)利用非遗"利用遗产#!满足精神需求 考点 %!信息提取与概括 "一#!#采用自然语言理解和处理技术$拥有大数据(强算 力$能学习和理解人类语言并进行对话的认知智能系 统"聊天机器人#' "#示例)用诗意文化赋能%美好城市& "或)文化让城市更 美好# ' "二#!#示例) ! 超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫 折的能力比较弱* " 绝大多数人认为有必要对青少年 进行生命教育' "#示例) ! $."/+$.$$年$中国影院数量逐年递增* " $."/+ $.$$年$中国影院数量同比增长率逐年下降' 考点 &!口语交际 !#示例)李先生$夜市可以方便百姓$发展经济$不能取缔' 我们可以加强管理$规范商户行为$让他们文明经营' "#示例)从典籍中发掘中华民族的文化密码$勇于创新$以 %文化节目0戏剧0影视化&的方式讲述中华优秀文化典 籍的故事' ##示例一)我认为中学生在网上能交到真正的朋友' 从材 料可以看出$超过 ,.!的中学生网上交友注重人品(才 华(知识等因素$说明中学生网上交友是比较理性的$用 这样的标准是可以交到真正的朋友的' 示例二)我认为中学生在网上不能交到真正的朋友' 从 材料可以看出$中学生以%凭感觉&%外貌&为标准交友的 人数占比超过了 &.!$不够理性$非常表面化' 而人品( 知识(才华等标准$在虚拟的网络里是很难判断的' 示例三)我认为中学生网上交友要慎重' 从材料可以看出$ 不少中学生网上交友以人品(知识(才华为标准$但这在虚拟 的网络里是很难判断的$需要提高防范意识$慎重交友' $#示例一)提高市民素养$构建和谐社会环境' 示例二)加强景点设施保护$开发地方特色旅游资源' %#示例)我方认为需要阅读经典原著' 相比一般时效性的 作品$经典原著的魅力在于超越时空的阻隔$永远可以与 当下对话' 经典原著的包容性强$具有多种解读的可能' &#示例)尊敬的各位观众$晚上好, 今晚$我们将为您带来 多样化的课本剧表演$让您体验不一样的视听盛宴' 我 们的演员们已经准备好了$让我们用热烈的掌声为他们 加油吧' 考点 ,!应用文写作与修改 !# 通!知 学校决定让七年级全体同学于 - 月 & 日 ",1.. 在学术报告厅观看电影-周永开.$请各位同学按时 观看' 校团委 $.$& 年 - 月 % 日 "#示例一) ! !将%所以&改为%因为&' 示例二) " !将%请务必批准&改为%恳请批准&' 示例三) $ !将%敬礼&另起一行顶格写$并在其后加感 叹号' ## 请假条 郭老师) 我因要去参加全省%数学文化节&$, 月 / 日需请 假一天$请批准' 请假人)王文 $.$& 年 , 月 2 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 日 #