第1部分 专题5 语句的衔接与排序-【加速度中考】2024年新疆中考语文精讲册

专题二!文学文化常识 /012 ! 3456 !#+!!解析")诗经*是我国诗歌现实主义传统的源头!我 国诗歌浪漫主义传统的源头是)离骚*% "# " ##+!!解析""穿井得一人#选自)吕氏春秋*% $# " %#+!!解析")资治通鉴*是一部编年体通史!不是纪传体% &#+!!解析")卜算子+咏梅*是陆游的词!不是苏轼的词% '# " !(# " !)# " !*#+!!解析"长妈妈是鲁迅散文中的人物形象% !!# " !!"# " !##+!!解析"斯蒂芬+茨威格是奥地利作家% !$# " !%#+!!解析""丙#属天干!"辰#属地支% !&# " )*+! ! ,-!. !#*!!解析"(项!)曹刿论战*选自)左传*$'项!)茶馆* 是话剧!)骆驼祥子*是小说$)项!雨果是法国作家% "#)!!解析"(项!)左传*是儒家经典之一$'项!)四世同堂* 是老舍的小说$*项!古时男子二十岁举行加冠仪式!后人常 用"冠#或"加冠#表示年已二十% ##*!!解析"山南水北为阳!因此"汉阴#指汉水的南岸% $#)!!解析"契诃夫是俄国作家&戏剧家% %#'!!解析")藤野先生*选自鲁迅的散文集)朝花夕拾*% 专题三!古诗文名句默写 )*+! ! ,-!. !#""#浅草才能没马蹄!"$#瀚海阑干百丈冰!"%#日暮乡 关何处是!"&#随君直到夜郎西!",#山重水复疑无路! 柳暗花明又一村!"-#先天下之忧而忧!后天下之乐 而乐 "#""#志在千里!"$#感时花溅泪!"%#归雁洛阳边 "&#落红不是无情物!",#了却君王天下事!赢得生前身 后名!"-#学而不思则罔!思而不学则殆 ##""#独怆然而涕下!"$#拣尽寒枝不肯栖!"%#直挂云帆 济沧海!"&#经纶世务者!",#秋风萧瑟!洪波涌起! "-#斗折蛇行! 明灭可见 $#""#行天下之大道!"$#安得广厦千万间!"%#蜡炬成灰 泪始干!"&#无可奈何花落去!",#苔痕上阶绿!草色入 帘青!"-#人生自古谁无死!留取丹心照汗青 %#""#在河之洲!"$#不亦君子乎!"%#树树皆秋色 "&#寒光照铁衣!",#先天下之忧而忧!后天下之乐而乐 "-#持节云中!何日遣冯唐 专题四!病句的辨析与修改 !"#$ ! %&'( "一#!#动宾搭配不当$应将%暴露&改为%揭露&' "#主宾搭配不当$应删去%的建成&' ##主宾搭配不当$应将%时节&改为%地方&' $#关联词语搭配不当$应将%只要&改为%只有&$或将%才& 改为%就&' %#两面对一面搭配不当$应在%广大青少年&后加%是否&' &#动词与倍数词搭配不当$应将%一倍&改为%一半&' "二#!#缺主语$应删去%通过&或%使&' "#缺宾语$应在句末加%的倡议&' ##缺主语$应删去%通过&或%让&' $#缺宾语$应在%目的性强&后加%的阅读方式&' %#缺谓语$应在%新的&前加%谱写&' "三#!#定语位置不当$应将%许多&移到%保护&前面' "#并列短语语序不当$应改为%调查登记(汇总统计和数据 分析&' ##状语位置不当$应将%无法&移到%现代人&后面' $#关联词语序不当$应将%不仅&移到%小店&后面' %#并列短语语序不当$应将%对社会和自然&与%对自己和家人& 调换位置' "四#!#自相矛盾$应删去%与失败&' "#不合事理$应将%防止&改为%防备&' ##自相矛盾$应删去%约&或%以上&' "五#!#语义重复$应删去%努力&或%而奋斗&' "#否定词多余$应删去%切忌&或%不要&' ##否定词多余$应删去%不&' $#语义重复$应删去%浑身&' %#语义重复$应删去%目前的&' &#语义重复$应删去%约&或%左右&' "六#!#存在歧义$应将%六个&移到%青年同志&前面' "#指代不明$应将%这样&改为%否则&' "七#!#句式杂糅$应删去%的原因&' "#句式杂糅$应删去%的结果&$或将%源于&改为%是&' ##句式杂糅$应删去%根据&或%从&%出发&' )*+! ! ,-!. !#'!!解析"(项!语序不当!应将"更多#移到"展现#前面$ )项!两面对一面搭配不当!应删去"是否#或将"能#改为 "能否#$*项!动宾搭配不当!应将"发挥#改为"做出#% "#)!!解析"(项!两面对一面搭配不当!应删去"能否#$ '项!缺宾语!应在"复兴#后加"的斗志#$*项!动宾搭配 不当!应将"开创#改为"描绘#% 专题五!词句的衔接与排序 !"#$ ! %&'( !#)!!解析" "天下兴亡!匹夫有责#意思是国家的兴盛或 衰亡!每个普通人都有一份责任% 体现的是 " 爱国情怀% "天行健!君子以自强不息#意思是天'即自然(的运动刚 强劲健!相应于此!君子处事!应像天一样!自我力求进 步!刚毅坚卓!发愤图强!永不停息% 体现的是 # 奋斗精 神% "得黄金百!不如得季布一诺#意思是得到一百两黄 金!也不如得到季布一声许诺% 体现的是 ! 诚信原则% 因此正确排序为, "#! % "#)!!解析"通读语段可知!该语段论述的是"长江红色基 因传承#的话题% " 句点明论点!应为首句$ # 句"也见证 了#承接 " 句!继续论述长江的意义$ % 句承接 # 句以"长 江红色基因传承之旅#举例!写具体活动$ ! 句"串点成 线!连线成廊#承接 % 句"节点#一词!继续写活动内容$ $ 句总结活动的意义% 因此正确排序为, "#%!$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % " 新疆中考! ,-!. !#'!!解析"通读语段可知!这段话围绕"中国-中亚文化 艺术年#展开% # 句是中心句!应为首句$ ! 句中的"那# 指代 # 句中的"音乐#!因此 ! 句在 # 句后$ $ 句中的"连 接#对应 ! 句中的"纽带#!因此 $ 句在 ! 句后$因为 % 句 "中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴#!才会有 " 句 "必将会创造出更多更好的音乐作品#% 因此正确排序 为, #!$%" % "#(!!解析"文段横线前都有一个动词!可根据这些动词选填 恰当的词语% "在月下#!"望#的对象是"繁星排空#!"揽#的 对象是"夜风入怀#$"在雨中#!"眺#的对象是"远山迷蒙#! "闻#的对象是"空中响雷#% 因此正确排序为, "$#! % 专题六!标点符号 !"#$ ! %&'( !#*!!解析""七经#"四书#为特殊称谓!应将书名号改为 双引号% "#'!!解析""宽者!宽宏大量!不斤斤计较#与"容者!海纳 百川!不心胸狭隘#是并列成分!应将"计较#后的逗号改 为分号% ##'!!解析"第一处!"共同的#与"唯一的#表并列!应用顿 号$第二处!后面是对前面的"世界之最#的说明!应用冒 号$第三处!"世界之最#还有很多!不一一列举!应用省 略号 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % 第二部分!活!动 专题一!口语交际与综合性学习 !"#$ ! %&'( 考点 "!表达得体 !#'!!解析"(项!"你有什么特殊的.#有质问语气!"你必 须说话/#有强制意味!不得体$)项!"你现在学习成绩不 好!难道想拖我们小组的后腿吗.#有埋怨意味!不得体$ *项!"是想念原来的同学了吧. 你真重情义呀/#有讽刺 意味!阴阳怪气!不得体% "#)!!解析"(项!"态度也很和蔼!我们都觉得挺不错#带 有居高临下的评价语气!不得体$'项!"家父家母#是对 别人称自己的父亲母亲!是谦辞!不得体$*项!"聆听#指 集中精力&认真地听!此处是专家做报告!聆听的应该是 学生!不得体% 考点 $!语言运用 "一#!#示例)深邃广博!像远方无垠的大海 "# ! 体现在三个方面"或)表现为三个方面*包括三个方面* 有以下三个方面*美在形(意(音#! " 二是诗意之美"或) 意蕴之美*含义之美*涵义之美*内涵之美# "二#!#""#示例)开眼界!"$#文学家园体验人间真情 "#'!!解析"根据对联"仄起平收#的原则!上联末字"景# 为仄声!所以下联末字应为平声% )项中末字为"业#!四 声!可排除% 上联后半句"稼穑园前留愿景#是偏正结构% (项中的"古今黎庶乐耕耘#是主谓结构!可排除$'项中 的"桑麻事内话来年#是偏正结构% "三#!#示例)我衷心祝福亲爱的祖国)经济飞速发展$社会安 定和谐$人民幸福安康' 愿祖国的明天更加繁荣昌盛' "#示例)利用非遗"利用遗产#!满足精神需求 考点 %!信息提取与概括 "一#!#采用自然语言理解和处理技术$拥有大数据(强算 力$能学习和理解人类语言并进行对话的认知智能系 统"聊天机器人#' "#示例)用诗意文化赋能%美好城市& "或)文化让城市更 美好# ' "二#!#示例) ! 超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫 折的能力比较弱* " 绝大多数人认为有必要对青少年 进行生命教育' "#示例) ! $."/+$.$$年$中国影院数量逐年递增* " $."/+ $.$$年$中国影院数量同比增长率逐年下降' 考点 &!口语交际 !#示例)李先生$夜市可以方便百姓$发展经济$不能取缔' 我们可以加强管理$规范商户行为$让他们文明经营' "#示例)从典籍中发掘中华民族的文化密码$勇于创新$以 %文化节目0戏剧0影视化&的方式讲述中华优秀文化典 籍的故事' ##示例一)我认为中学生在网上能交到真正的朋友' 从材 料可以看出$超过 ,.!的中学生网上交友注重人品(才 华(知识等因素$说明中学生网上交友是比较理性的$用 这样的标准是可以交到真正的朋友的' 示例二)我认为中学生在网上不能交到真正的朋友' 从 材料可以看出$中学生以%凭感觉&%外貌&为标准交友的 人数占比超过了 &.!$不够理性$非常表面化' 而人品( 知识(才华等标准$在虚拟的网络里是很难判断的' 示例三)我认为中学生网上交友要慎重' 从材料可以看出$ 不少中学生网上交友以人品(知识(才华为标准$但这在虚拟 的网络里是很难判断的$需要提高防范意识$慎重交友' $#示例一)提高市民素养$构建和谐社会环境' 示例二)加强景点设施保护$开发地方特色旅游资源' %#示例)我方认为需要阅读经典原著' 相比一般时效性的 作品$经典原著的魅力在于超越时空的阻隔$永远可以与 当下对话' 经典原著的包容性强$具有多种解读的可能' &#示例)尊敬的各位观众$晚上好, 今晚$我们将为您带来 多样化的课本剧表演$让您体验不一样的视听盛宴' 我 们的演员们已经准备好了$让我们用热烈的掌声为他们 加油吧' 考点 ,!应用文写作与修改 !# 通!知 学校决定让七年级全体同学于 - 月 & 日 ",1.. 在学术报告厅观看电影-周永开.$请各位同学按时 观看' 校团委 $.$& 年 - 月 % 日 "#示例一) ! !将%所以&改为%因为&' 示例二) " !将%请务必批准&改为%恳请批准&' 示例三) $ !将%敬礼&另起一行顶格写$并在其后加感 叹号' ## 请假条 郭老师) 我因要去参加全省%数学文化节&$, 月 / 日需请 假一天$请批准' 请假人)王文 $.$& 年 , 月 2 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 日 # 专题五!词句的衔接与排序 !( 分" 词句衔接!& 年 $ 考#%'$")&" %%'$,新疆'&&在下列文段空白处填入的词语!顺 序恰当的一项是 % !!& 王羲之是中国古代一位杰出的书法家!被称 为书圣" 他的书法从总体上说!刚健而!! !! 朴素而!!!!!真率而!!!!!飘逸而!! !!!多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合% 交融!达到炉火纯青%尽善尽美的境界" !精巧!!"端庄!!#娟秀!!$含蓄 0) !#$" !!!!!!.) "!$# 2) #!$" !! /) #!"$ -思路引导.语段讲的是王羲之的书法'所要填入的 词语是对王羲之书法的评价'+而,的前后是两个语 义相关又对立的词语( +刚健,指字体的笔力遒劲' 应与+娟秀,对应'体现遒劲中的秀美.+朴素,中透着 +精巧,.+真率,指字体的疏朗'应与+含蓄,对应. +飘逸,指字体的洒脱'但其又不失+端庄,( -参考答案.2 !!词语衔接的考查一般要求结合语境'填写 出恰当的词语或短语( 解答时'结合上下文' 分析其逻辑结构'判断其先后顺序( 解答此类 题可从以下几方面考虑# $)逻辑判断法 要判断选项间是否有逻辑的先后顺序!如 时间$空间$习惯等"'看是否符合客观事实'合 乎思维规律( %)关键词&句'对应法 词!句"的对应包括主语与宾语中心语的 对应$答句与问句间的对应$上下句词语间的 对应$前后句式间的对应( ()比较异同法 比较各选项的异同'注意选项中答案的陈 述对象是否与整个语段的陈述对象一致'感情 色彩与使用的语气$句式是否协调'词语是否 符合语境的需要 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( 语句排序!& 年 $ 考#%'%()," 下面这段文字的恰当顺序是 % !!& ! #晚来天欲雪!能饮一杯无-$自然是江南 日暮的雪景" "#柴门闻犬吠!风雪夜归人"$是 江南雪夜!更深人静后的景况" #一提到雨!也 就必然要想到雪" $借这几句诗来描写江南的 雪景!岂不比我的文字直截了当!美丽得多" % #前村深雪里!昨夜一枝开"$又到了第二天的 早晨!和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了" 0) #!"%$ !!!!!.) #%"!$ 2) #$!"% /) #"!%$ -思路引导.语段主要描述了+江南的雪景,( 第#句 引出+雪,'应为首句.!"%三句根据+日暮, +更深 人静,+第二天,可知'是按照时间顺序描写的.第$句 总结'应为尾句( -参考答案.0 !!语句排序的考查'要求给一段打乱顺序的句 子重新排序( 解答此类题可按照以下步骤作答# !!$)抓中心词) 一个句群由若干个句子组 成'但只表达一个中心( 因此'抓住中心词'就 抓住了语段要害( !!%)判断首句) 通读语段'根据中心词找出适 合做首句的句子( 通常援引观点$引出对象$设问 等类型的句子适合作为首句( ()连缀排序) 细读各句'分析其逻辑关 系'先将其中连缀特征明显的句子连接成若干 个小句群'然后再把这些小句群连成大句群( 这其中应先找出关联词$代词$副词以及表时 间$地点的词语'然后根据一定的顺序进行句 间连缀排列( +)检查确定) 在以上排列的基础上'再通 读语段'分析思路是否清晰流畅'结构是否完 整'句间层次关系是否恰当( !!温馨提示#在此过程中'结合选项排除法' 有助于提升答题效率 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 2 /$"/ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % % % % % % % % % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % % % % % % % % % % % & & & & !!除以上方法外!还可以通过判断材料的文体!根据不同文体的特点解题# !!$)议论性语段#议论性语段常常把论点句放在前面!把材料句放在中间!把总结句放在后 面# 解题时!首先!应弄清语段谈论的中心论点# 其次!从(提出论点,分析论点,总结论点) 这一角度切入解题# 顺序为$论点句,分论点或论据,总结句# %)说明性语段#说明性语段常常把事物"事理句放在前面!把材料句放在后面!材料的内部 又遵循一定的顺序# 解题时!首先!应明确语段的说明对象'其次!明确语段的说明顺序!并按照 说明顺序进行排序# 一般采用的说明顺序有$!时间顺序'"空间顺序'#逻辑顺序# ()记叙性语段#记叙性语段一般以写人记事"写景状物为主!往往叙述一件完整的事情或者 活动的具体过程# 解答时!可按照常见的记叙顺序来理清思路# 常见的记叙顺序有$!事情发 展的顺序'"时间顺序'#空间顺序'$(总分式)顺序 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # !) %%'%( 牡丹江改编&依次填入下面文段横线处的语 句!符合 ## 语境的一项是 % (!& !!中华优秀传统文化是中华文明的智慧结 晶和精华所在!蕴藏着中国社会赖以生存发 展的价值观!像#天下兴亡!匹夫有责$饱含的 !!!!!!!像#天行健!君子以自强不息$ 体现的!!!!!!!像#得黄金百!不如得 季布一诺$阐明的!!!!!!!都可以成为 今天构筑中国精神%中国价值%中国力量的宝 贵财富" !诚信原则 "爱国情怀 #奋斗精神 0) !"# .) !#" 2) "#! /) #!" ") %%'%( 张家界&请选出句子排列顺序最恰当的一项 % (!& !串点成线!连线成廊!集中展现中国共产党 的光辉历程 "长江延续着中华儿女的红色血脉!传承着 中华儿女的红色基因 #也见证了中国共产党的成立!记录了无数 革命先烈前行的足迹 $这条线路引导人们在回溯红色历史时感悟 初心使命!汲取前进力量 % (长江红色基因传承之旅)选择其中具有突 出意义"重要影响的节点 0) "$!#% .) %!"$# 2) "#%!$ /) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! %!$#" !) %%'%( 新疆',&今年是中国,中亚文化艺术年# 在 音乐文化交流活动结束后!一位参会代表发表 了一段感言# 请选出排序恰当的一项(( 分) % #!& !那一组组流动的音符宛如一条纽带 "必将会创造出更多更好的音乐作品 #音乐拥有跨越国界的永恒魅力 $将中国与中亚各国人民的心连接在一起 %中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴 0) %!$#" !!!!!.) #!$%" 2) %"#$! /) #$!"% ") %%'$" 新疆'&&填入下列文段横线处的词语!顺序 最恰当的一项是(( 分) % &!& !!徜徉于宁静之中!人生就多了一份韵律%多 了一种意境" 在月下!感受大地之精美!望!!! !!%揽!!!!!%听天籁之音%赏梅花弄影,在 雨中!感受自然之清新!观梧桐细雨%眺!!!!!% 闻!!!!!%恋雨打芭蕉" 宁静如诗" !空中响雷!!!!!!"繁星排空 #远山迷蒙 $夜风入怀 0) "$#! .) #!"$ 2) !"#$ /) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! #$!" 请完成$精练册%专题五!词句的衔接与排序&3$- #3$,'中的试题 /%"/