第1部分 专题1 语段综合-【加速度中考】2024年新疆中考语文精讲册

书 专题一!语段综合 !" #$% 分" 规范书写!& 年 % 考#%'%()$$%'%%)$" !!解答汉字书写题!除了书写的内容要符合题 目要求外!更要注重书写的水平!一般都要求书 写正确"规范"工整# 答题时有一些技巧$ $)根据字数!数好田%米&字格# %)不要出现涂改痕迹!先在草稿纸上写一 遍!再往试卷上誊写!确保万无一失# ()把每一个汉字都置于田%米&字格的正中 央!字体不能太大也不能太小!约占田%米&字格 大小的 %*(# +)要谨慎运笔!不要漏写"多写"错写'不写 连笔字!要一笔一画"横平竖直# &)如果书写的是语句!要考虑标点符号在田 %米&字格中的位置# %$&顿号"逗号"分号"冒号"句号的书写位置如下 ! ! "" $ " ! ! ""! ! ! ! ! ""! ! ' ! ! ""! ! $ ! ! ""! ! # ! %%&引号"书名号的书写位置如下 ! ! "" $ ! ! ! "" ! ! ""( ) ! ! ""! ! ! ! ! "" ! ! ""* +! %(&省略号"破折号的书写位置如下 ! ! "" $ ! ! ! "" !!! ! ! ""! ! ! ! "" ,, ! !!%+&问号"叹号的书写位置如下 ! ! "" $ - ! ! ""! . %&&标号与点号连用的书写位置如下 ! ! "" $ $ ( ! ! ""!. ) ! ! ""! ' * ! ! ""! + """"""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! !) %%'%( 淮安&从下面两幅字中任选一幅临写在 田字格里# "" ! ! "" " " "" " " "" " " ") %%'%( 黑龙江龙东地区& 请将下面句子用楷书准 确"规范地抄写在田字格内# 无私奉献!日夜奋战 "" ! ! "" " " "" " " "" " " "" " " " "" ! ! "" " " "" " " "" " " "" " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 字 音!& 年 & 考#%'%()%$%'%%)%$%'%$)$$%'%')$$%'$")$" !!$)形声字 形声字是由形旁%表义&和声旁%表音&组合 而成# 由于古今语音的演变等原因!现代汉语中 大部分形声字的声旁和整个字的读音不完全相 同!所以对形声字!我们要改变(认字认半边)的 习惯# 如(恪 # %!"&守%%'%%&)(摄 # %#$"&取%%'%$&)(碾 # %%&'%&压%%'%'&)(倜 # %()&傥%%'$"& )中加点字的读音 就和它们的声旁不同# %)多音字 多音字!是指一个字有两个或两个以上的读 音!同一个字!词性"词义"用法等不同!读音往往 也不同 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # /!/ %$&根据词性定音$有些汉字词性不同!读音 也会不同# 多音字 词性 读音 组词 屏 名词 *+%, 屏风"屏障%%'%'& 动词 -.%, 屏息%%'$,&"屏退 形容词 -/%, 屏营 !!%%&根据词义定音$一个字有多种读音!是由 该字的多层意思决定的# 多音字 词义 读音 组词 纤 细小 0&1% 纤维%%'%$&"纤巧 拉船用的绳子 2&3% 纤绳"纤夫 载 年'记载"刊登 4'& 一年半载"转载 装载'运输工具 所装的东西'充 满%道路&'又"且 43& 风雪载途%%'$,&" 载歌载舞 !!%(&根据语体色彩定音$一些字在口语和书 面语中读音不同# 多音字 语体色彩 读音 组词 血 用在口语中或者 单用 0&5 血淋淋 用在书面语或词 组中 06" 血性"血管 !!%+&根据用途定音$有的字作姓氏时!读音与 平时读音不同# 多音字 用途 读音 组词 仇 作姓氏 2&7 , 平时读音 8$96 仇人 !!()形近"音近字 %$&形近字误读$有些汉字因为是形近字!在语 言交际中有一些误读# 如(闪烁 # %#$6:& %%'%(& )的 (烁) 容 易 误 读 成 形 近 字 (砾 %;)&)! (粗 犷 # %<6'%<& %%'%'& ) 的 (犷) 容易误读成形近字 (旷 %!63%<&)!(羞怯 # %2&"& %%'$"& )的(怯)容易误读成形 近字(却%26"&)# %%&音近字误读$有些汉字的读音相近!只是 声调不同!容易误读# 如(绮 # %2.&丽)的(绮)容 易误读成(2+%骑&)!(谙 # %1%&熟)的(谙)容易误 读成(3%%暗&)# +)习惯性误读 由于受方言"形近字及不规范发音的影响! 很多人会习惯性地误读某些字音# 常见的情况 有以下几种$ %$&有些字声母易读错# 如(剽 # %*&1=&悍)的 (剽)不读(-&1=)!(叱咤 # %4$3&)的(咤)不读(8$3)# %%& 有些字韵母易读错# 如 (迸 # %-"%,& 溅%%'$"&)的 (迸) 不读 (-"%)! (谮 # %4"%& 害) 的 (谮)不读(4"%,)# %(&有些字音调易读错# 如(逾矩 # %>?& %%'%%& ) 的(矩)不读(>@)!(泥泞 # %%)%,&) 的(泞) 不读 (%+%,)!(妒忌 # %>)&)的(忌)不读(>/)# 汉语拼音标调口诀 有 A不放过'无 A找 =$B'&$6并列标在后' 单个韵母不用说( &上标调把点去'轻声不标就 空着( C遇 >$2$0$D'头上两点要去掉 """"""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( 给加点字注音# !瓦砾 # %!!& 烁 # 金%!!& 闪烁 # 其词%!!& 拖曳 # %!!& 拉拽 # %!!& 游曳 # %!!& #翘 # 望%!!& 翘 # 楚%!!& 翘 # 尾巴%!!& $颤 # 动%!!& 颤 # 音%!!& 颤 # 栗%!!& %恶 # 劣%!!& 厌恶 # %!!& 恶 # 心%!!& &纤 # 弱%!!& 纤 # 细%!!& 纤 # 夫%!!& '横 # 渡%!!& 蛮横 # %!!& 强横 # %!!& (塞 # 车%!!& 边塞 # %!!& 堵塞 # %!!& )随和 # %!!& 和 # 面%!!& 和 # 牌%!!& 和 # 稀泥%!!& 曲高和 # 寡%!!& *反省 # %!!& 节省 # %!!& 省 # 会%!!& +,-屏 # 蔽%!!& 屏 # 退%!!& 屏 # 息凝神%!!& +,.咽 # 喉%!!& 哽咽 # %!!& 狼吞虎咽 # %!!& +,/扒 # 车%!!& 扒 # 皮%!!& 扒 # 手%!!& +,0潜滋暗长 # %!!&!!长 # 途跋涉%!!& +,1幽悄 # %!!& 悄 # 声%!!& 静悄 # 悄%!!& +,2混 # 乱%!!& 混 # 蛋%!!& 混 # 合%!!& +,3栖 # 息%!!& 栖 # 栖%!!& 栖 # 身%!!& +,4差 # 事%!!& 差 # 异%!!& 参差 # %!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! & /"/ """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " ! +,5恫吓 # %!!& 吓 # 唬%!!& +67两颊 # %!!& 峡 # 谷%!!& 大侠 # %!!& +6-糙 # 米%!!& 造 # 诣%!!& +6.摄 # 影%!!& 镊 # 子%!!& 蹑 # 手蹑脚%!!& +6/犷 # 悍%!!& 旷 # 野%!!& 矿 # 场%!!& +60枸杞 # %!!& 纪 # 念%!!& 惦记 # %!!& +61碾 # 场%!!& 展 # 馆%!!& 辗 # 转反侧%!!& +62显赫 # %!!& 愧赧 # %!!& 敕 # 封%!!& +63蜷 # 曲%!!& 疲倦 # %!!& 卷 # 尺%!!& +64蹒 # 跚%!!& 满 # 足%!!& 瞒 # 天过海%!!& +65诘 # 难%!!& 拮 # 据%!!& 吉 # 祥%!!& +87贮 # 藏%!!& 伫 # 立%!!& 储 # 蓄%!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! & 字 形!& 年 & 考#%'%()($%'%%)($%'%$)%$%'%')%$%'$")%" !!$)形旁分析法 形旁分析法主要是抓住字义和形旁的相应 联系!分析形旁!解析字理!理解为什么用这个形 旁而不用其他的形旁# 形近字 形旁分析 组词 辩 (讠)与语言有关 辩论"狡辩%%'$"& 辫 (纟)与编织品有关 辫子 瓣 (瓜)与瓜果植物有关 花瓣 辨 与眼睛有关!用眼睛区分 辨认"辨别 !!%)声旁分析法 形旁能表义!声旁能表音# 声旁对于识记汉 字"区别字形有很大帮助# 有些汉字字形相近! 但如果读音有异!就可凭读音来辨别它们# 如 (辍学)(点缀)中的(辍)(缀)# ()字义分析法 了解字义也可以帮助我们纠正错别字# 如 (入目三分%%'$"&)!该成语与典故有关# 相传晋代 书法家王羲之在木板上写字!刻字的人发现墨汁 渗入木板有三分深# 后来用这一成语形容书法 刚劲有力!也用来形容议论"见解深刻# 了解该 成语的典故可知(目)字不合词义!应为(入木 三分)# !!+)结构分析法 有的词语!特别是成语!结构对称!词义也 相对应!如果书写错误!就可通过对相应字形 字义的辨析推断出来# 如 (轻歌曼舞 %%'$"& ) ! 结构上是并列关系!利用对应位置字的意义相 同或 相 关"词 性 相 同 的 特 点!就 可 分 析 出$ (轻)与(曼)对应!(轻)意思是轻柔!(曼)意 思是柔美!细腻'该成语的意思是(轻松愉快的 歌声和柔和优美的舞蹈) # &)来源分析法 很多成语都有来源!了解它们的出处!能帮 助我们快速辨析字形的正误!如(囊萤映雪)的 (萤)指萤火虫!讲的是东晋车胤借萤火虫的微光 读书的故事!故不能把(萤)写成(营)或(莹)' (世外桃源)可以联想到其出自陶渊明的*桃花源 记+!这样就不会把(源)写成(园 """"""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )# 选字组词# !莫!漠!摸!膜 抚%摸& 荒%漠& 隔%膜&!%莫&名其妙 奇!其 夸夸%其&谈!争%奇&斗艳 #峻!竣!俊 %俊&俏 %竣&工 险%峻& $燥!躁!澡!藻!臊!噪 急%躁& 枯%燥& %燥&热 %躁&动 洗%澡& 害%臊& %噪&音 海%藻& %抉!决!诀!袂 %决&裂 秘%诀& %抉&择 联%袂& &穿!川 海纳百%川&!!!%穿&针引线 '缭!潦!撩!僚!燎!镣!獠!瞭 幕%僚& %潦&草 %撩&逗 %缭&绕 脚%镣& %燎&原 %獠&牙 %瞭&望 (样!详!祥 慈%祥& 耳熟能%详&!!!!装模作%样& )延!廷!挺!庭 蔓%延& %挺&拔 朝%廷&!大相径%庭 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! & /#/ """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " *徒!徙 迁%徙& !!!%徒&有其表 +,-腹!腑 感人肺%腑&!!!推心置%腹& +,.霄!宵 通%宵&达旦!!!九%霄&云外 +,/木!目 行将就%木&!!!%目&不窥园 +,0慢!漫!蔓!曼!馒!幔!鳗!谩 %谩&骂 傲%慢& 帷%幔& %鳗&鱼 %馒&头 藤%蔓& 烂%漫& %曼&妙 +,1蓬!篷!缝 %缝&隙 莲%蓬& 敞%篷& +,2振!震!赈 %赈&灾 %震&耳欲聋!!%振&聋发聩 +,3障!嶂!彰 %彰&显 保%障& 千%嶂& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 里 词语的理解与运用!& 年 & 考#%'%()+$%'%%)+$%'%$)($%'%')($%'$")(" !!$)褒贬误用 不了解词语的感情色彩!使用时褒词贬用或 贬词褒用# 例#为了在科技比赛中体现创新精神!许多同 学处心积虑 #### !设计了各种造型的航空模型"%%'$-)(.& 分析#(处心积虑)指千方百计地盘算%多含 贬义&# 用在此处感情色彩不恰当# %)搭配不当 句中词语的使用与所修饰的中心词搭配 不当# 例#贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生 #### 的精美 建筑!被誉为#现代主义建筑最后的大师$"%%'$")(/& 分析#(栩栩如生)指艺术形象非常逼真!如 同活的一样# 此处修饰(精美建筑) 属于搭配 不当# ()用错对象 句中的词语只能用于某一类人或事物!不能 用于其他人或事物# 例#外出三年的李波回到家乡!与同学好友 欢聚一堂!尽享天伦之乐 #### " %%'$,)(.& 分析#(天伦之乐)指家庭中亲人团聚的快乐# 不能用于同学好友之间!用在此处属于用错对象# +)望文生义 指不懂某一词语的正确意思!只从字面上去 揣测!做出错误的解释# 例#随着最后一个隧洞竣工剪彩!这条南北 交通大动脉豁然开朗 #### " %%'$-)(0& 分析#(豁然开朗)指由狭窄幽暗突然变得开阔 敞亮!常用来比喻突然领悟了一个道理# 此处用来 形容(南北交通大动脉)贯通!属于望文生义# &)语义重复 词语本身包含的意思与句中其他词语的意 思相同!导致语义重复# 例#贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅游 业发展!成为老人%小孩妇孺皆知 #### 的网红"%%'%$)(/& 分析#(妇孺皆知)指妇女和小孩都知道!指 某件事物众所周知!流传得很广# 用在此处与 (老人"小孩)语义重复# 1)轻重失度 词语所表示的意思与语句所叙述事件的轻 重不一致# !!例#许多网友转载了&用微波炉烹调食物会 致癌'的文章" 专家指出!这种骇人听闻 #### 的传言 没有科学依据!微波炉加热与常规加热对食物的 影响基本相同" 分析#(骇人听闻)指使人听了非常吃惊%多 指社会上发生的坏事&# 此处用来形容网上没有 科学依据的传言!属于轻重失度# -)不合逻辑 句子的意思在事理上讲不通!不能正确地反 映客观事物间的逻辑关系# 例# 我和同桌在爬山的过程中摩肩接踵 #### !奋 力攀登" 分析#(摩肩接踵)意思是肩碰肩!脚碰脚!形 容人很多!很拥挤# 句中用来形容两个人爬山! 不合逻辑 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # /$/ ,)谦敬错位 词语有谦辞"敬辞之分!如果辨别不准!就会 导致谦敬错位# 例#在默读的时候!我们可以细细地品味作 者的语言!洗耳恭听 #### 自己的心声!从而让自己的 心海同作者的心海一起扬波" !!分析#(洗耳恭听)指专心地听%请人讲话时 说的客气话&!是谦辞# 此处用来表示聆听自己 的心声!属于谦敬错位 ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # !) %%'%( 长沙改编&填入文中括号内的成语!最恰当 的一项是 % #!& !!互联网时代!#快餐$式阅读成为了很多 人喜欢的阅读方式" 这种阅读方式貌似快速 收集了铺天盖地的资讯!其实是(!!)!而静 下心来的慢阅读反而变得罕见" 因此!我们 应该破除这种阅读方式" 0)信手拈来!!!!.)囫囵吞枣 2)鲜为人知 /)叹为观止 ") %%'%( 潜江&下列句子中加点词语运用不恰当 ### 的 一项是 % $!& 0)眼有星辰大海!胸怀赤胆忠心# 一代代青 年前赴后继 #### !用奋斗谱写生命华章# .)青年胜在年轻!但也囿于年轻!面对各种错 综复杂的局面难免手足无措 #### # 2)青年唯有秉持锲而不舍 #### 的韧劲!才能成为 可堪大用"能担重任的栋梁之才# /)青年要始终保持两肋插刀 #### 的勇毅!在不断 战胜各种挑战中超越自我 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # 题型一!语段综合 一"%%'%( 新疆'$ #+&阅读下面的文段!完成 $ #+ 题# ($% 分) !!金秋十月!你若来到瓜果市场!阿克苏的苹 果%哈密的甜瓜%喀什的石榴%库尔勒的香梨%若 羌的红枣%吐鲁番的葡萄%阿图什的无花果** 应有尽有!令你眼花瞭乱" 美丽的新疆可不是人们印象中的不毛之地" 高远%从容%恬淡和村落%木屋%阳光交织在一起! 流泻着生命独有的温馨" 那广袤无边的草原!喧 # 腾奔流的河水!连棉不断的群山!瞬 # 息万变的云 朵!摇曳 # 在风中的野花!闪烁 # 在夜幕中的星晨!都 让人感到(!!)" 微风拂过脸颊!炊烟袅袅升起! 远处传来动人的歌声+我们新疆好地方!天山南北 好牧场" 戈壁沙滩变良田!积雪融化灌农庄** !)请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在 田字格里# (( 分 "" ! ! "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " ) "" ! ! "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " ! ! ")下列加点字的注音不正确 ### 的一项是(( 分) % #!& 0)喧 # 腾%061%&!!!.)闪烁 # %;)& 2)摇曳 # %D"& /)瞬 # 息%#$@%& %)下列词语中字形正确的一项是(( 分) % &!& 0)广袤 .)星晨 2)连棉不断 /)眼花瞭乱 ')填入文中括号内的成语恰当的一项是(( 分) % (!& 0)各得其所 .)不期而至 2)心旷神怡 /)巧妙绝伦 二"%%'%% 新疆'$ #+& 以传统二十四节气倒计时起 笔!以天干地支十二时辰收尾!从#雪花火炬$到 #折 # 柳寄情$!从创意源于西汉长信宫灯的火种 灯!到取自&千里江山图'的冰场挡板图案**点 亮中国元素!彰显文化自信" 惊艳世界的冬奥 会!让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国" 对中国人而言!二十四节气就是我们民俗文 化的一部分" 我们靠冰雪消融%燕子昵喃感受早 春,凭荷塘蛙声%林间蝉鸣记忆盛夏,我们眼帘中 有黄叶凋零%鸿雁南飞!有白雪皑皑和滴水成冰" 天上阴晴园缺!地上草长鹰飞! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 古人早已明察秋 /%/ 毫!他们不逾矩 # %不越位!恪 # 守着生物本分" #清明时节雨纷纷$#冬至阳生春又来$** 每每抚摸这些句子!内心总会颤 # 栗!那些古籍中 浸润着诗意的节气!在(!!) 的都市里!熠熠 生辉" !)请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田 字格里# (( 分 "" ! ! "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " ) "" ! ! "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " "" " " ! ! ")下列加点字的注音有误的一项是(( 分) % (!& 0)折 # 柳%4$E&!!!!.)逾矩 # %>?& 2)恪 # 守%,"& /)颤 # 栗%4$3%& %)下列词语中字形正确的一项是(( 分) % #!& 0)昵喃 .)凋零 2)草长鹰飞 /)阴晴园缺 ')填入文中括号内的成语!最恰当的一项是(( 分) % &!& 0)人声鼎沸 .)络绎不绝 2)坦荡如砥 /)富丽堂皇 题型二!字音 !) %%'%$ 新疆'$&下列词语中加点字注音完全正确的 一项是(( 分) % &!& 0)翘 # 首%2&F=&!!!!!颤 # 抖%8$3%& 静谧 # %G)& 深恶 # 痛绝%H@& .)纤 # 维%2&1%& 畸 # 形%>/& 蛮横 # %$E%,& 顿开茅塞 # %#"& 2)莅 # 临%;)& 脸颊 # %0&F& 粗糙 # %43=& 至死不懈 # %0&"& /)摄 # 取%%&"&! 炫 # 耀%063%& 应和 # %$"& 不省 # 人事%#$5%<& ") %%'%' 新疆'$&下列词语中加点字的注音完全正确 的一项是(( 分) % #!& 0)屏 # 障%*+%,&!!!!!!粗犷 # %!63%,& 蜷 # 伏%26F%& 杞 # 人忧天%>.& .)荤 # 菜%$I%& 徘徊 # %$6F&& 农谚 # %D3%& 深恶 # 痛疾%H@& 2)呜咽 # %D3%& 筛 # 子%#$1&& 碾 # 压%4$'%& 抑扬顿挫 # %86:& /)赦 # 免%8$)& 蹒 # 跚%*F%& 扒 # 窃%-1& 草长 # 莺飞%4$'%,& 题型三!字形 !J %%'%$ 新疆'%&下列词语的书写完全正确的一项是 (( 分)% (!& 0)气概!!告戒!!序幕!!莫不关心 .)绵沿!!斑斓!!茸毛!!郑重奇事 2)默契!!闲暇!!严峻!!矫揉造作 /)烦燥!!彗星!!抉择!!穿流不息 ") %%'%' 新疆'%&下列词语的书写完全正确的一项是 (( 分)% &!& 0)缥缈!!困厄!!绿茵茵!!天涯海角 .)嬉闹 缭亮 湿漉漉 忍俊不尽 2)端祥 枯燥 孤零零 大廷广众 /)迁徙 绚丽 笑咪咪 五脏六腹 题型四!词语的理解与运用 !) %%'%$ 新疆'(&下列各句中加点成语使用恰当的一 项是(( 分) % #!& 0)驻村工作队妙手回春 #### !充分发挥先进文化的 引领作用!带领广大群众建设新农村# .)袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻的科学 事业!他的丰功伟绩 #### 感动了每个中国人# 2)中学生正处在身体发育的关键时期!而有的 同学却对视力保护的重要性不以为然 #### # /)贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅游业 发展!成为老人"小孩妇孺皆知 #### 的网红# ") %%'%' 新疆'(&下列各句中加点成语使用不恰当的 一项是(( 分) % (!& 0)钟南山和李兰娟院士不顾高龄!心存大爱!逆 行而上敢担当!成为家喻户晓 #### 的抗疫英雄# .)产业扶贫能增强贫困地区的造血功能!有了 稳定的脱贫政策!农民脱贫的信心与日 ## 俱增 ## # 2)使用公筷公勺成为潮流!倍受市民推崇!这种 (新食尚)不言而喻 #### 地成为时下餐桌文化# /)沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多!汪曾 祺文如其人!他的文字自然隽永!耐人寻味 #### ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # 请完成$精练册%专题一!语段综合&3% #3,'中的试题 /&/ 书 第一部分!积!累 专题一!语段综合 !"#$ ! %&'( 考点 "!规范书写 !#略 "#略 考点 $!字音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考点 %!字形 ! 摸!漠!膜!莫! " 其!奇! # 俊!竣!峻! $ 躁!燥 燥!躁!澡!臊!噪!藻! % 决!诀!抉!袂! & 川!穿 ' 僚!潦!撩!缭!镣!燎!獠!! ( 祥!详!样! ) 延 挺!廷!庭! +,7 徙!徒! +,- 腑!腹! +,. 宵!霄! +,/ 木!目 +,0 谩!慢!幔!鳗!馒!蔓!漫!曼! +,1 缝!蓬!篷! +,2 赈 震!振! +,3 彰!障!嶂 考点 &!词语的理解与运用 !#'!!解析"(项!"信手拈来#指随手拿来!多形容写文章 时词汇或材料丰富!不费思索!就能写出来$'项!"囫囵 吞枣#指把枣儿整个儿吞下去!比喻读书等不加分析地笼 统接受$)项!"鲜为人知#指很少有人知道$*项!"叹为 观止#指赞美看到的事物好到极点% 本句陈述的是"快 餐#式阅读的方式!其实是粗略的浏览!而不是静下心来 的慢阅读!因此括号内应填"囫囵吞枣#% "#*!!解析"(项!"前赴后继#指前面的人上去!后面的人 就跟上去!形容奋勇前进!连续不断% 形容"一代代青年# 的奋斗!使用恰当% '项!"手足无措#指手和脚不知放在 哪里好!形容举动慌乱或没有办法应付% 这里形容青年 无法应对"错综复杂的局面#!使用恰当% )项!"锲而不 舍#比喻做事情能坚持到底!不半途而废% 也形容有恒 心!有毅力% 这里形容青年的韧劲!使用恰当% *项!"两 肋插刀#指为朋友敢于冒险!甚至牺牲性命% 形容重情 义&讲义气% 这里形容青年人的勇毅!使用不恰当% )*+! ! ,-!. 题型一!语段综合 一#!#略 "#'!!解析""闪烁#的"烁#应读"#$%&#% ##(!!解析"'项!"星晨#应写作"星辰#$)项!"连棉不 断#应写作"连绵不断#$*项!"眼花乱#应写作"眼花 缭乱#% $#)!!解析"(项!"各得其所#指每一个人或事物都得到 合适的安顿$'项!"不期而至#指没有预料地到来$)项! "心旷神怡#指心情舒畅!精神愉快$*项!"巧妙绝伦#指 灵巧高明!无与伦比% 本句的主语是"草原# "河水# "群 山#等景色给人的感受!应选用"心旷神怡#% 二#!#略 "#)!!解析""恪守#的"恪#应读"B(#% ##'!!解析"(项!"昵喃#应写作"呢喃#$)项!"草长鹰飞# 应写作"草长莺飞#$*项!"阴晴园缺#应写作"阴晴圆缺#% $#(!!解析"(项!"人声鼎沸#指人群发出的声音像水在 锅里沸腾一样!形容人声嘈杂喧闹$'项!"络绎不绝#指 '人&马&车&船等(前后相接!连续不断$)项!"坦荡如砥# 比喻人非常直率!做事不加犹豫!也多用来形容大面积的 地方很平坦$*项!"富丽堂皇#形容建筑物宏伟豪华% 此 处用来形容"都市#!应选用"人声鼎沸#% 题型二!字音 !#(!!解析"'项!"纤维#的"纤#应读" 4+50#!"蛮横#的 "横#应读"$(07#$)项!"脸颊#的"颊#应读"A+-#!"粗 糙#的"糙#应读"/5.#$*项!"摄取#的"摄#应读"#$(#! "不省人事#的"省#应读"4;07#% "#'!!解析"(项!"粗犷#的"犷#应读"7%?07#!"杞人忧 天#的"杞#应读",;#$)项!"呜咽#的"咽#应读"'(#!"碾 压#的"碾#应读"0+?0#$*项!"赦免#的"赦#应读"#$(#! "扒窃#的"扒#应读"<-#% 题型三!字形 !#)!!解析"(项!"告戒#应写作"告诫#!"莫不关心#应写作 "漠不关心#$'项!"绵沿#应写作"绵延#!"郑重奇事#应写 作"郑重其事#$*项!"烦燥#应写作"烦躁#!"穿流不息#应 写作"川流不息#% "#(!!解析"'项!"缭亮#应写作"嘹亮#!"忍俊不尽#应写 作"忍俊不禁#$)项!"端祥#应写作"端详#!"大廷广众# 应写作"大庭广众#$*项!"笑咪咪#应写作"笑眯眯#! "五脏六腹#应写作"五脏六腑#% 题型四!词语的理解与运用 !#'!!解析"(项!"妙手回春#称赞医生医道高明!能把垂 危的病人治好% 此处用来称赞"驻村工作队#!使用对象 错误% )项!"不以为然#指不认为是对的!表示不同意 '多含轻视意(% 此处指有的同学对视力保护的重要性不 重视!属于搭配不当% *项!"妇孺皆知#指妇女和小孩都 知道!指某件事物众所周知!流传得很广% 用在此处与 "老人&小孩#语义重复% "#)!!解析""不言而喻#意思是不用说就可以明白% 句中 用来形容饮食风尚!不恰当 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % !