第七单元 燃烧及其控制（专项训练）化学鲁教版五四学制2024八年级全一册

第七单元 燃烧及其控制 考点概览 考点1 探究燃烧的条件 考点2 燃烧的定义及条件 考点3 灭火的原理和方法 考点4 燃烧的控制 考点5 爆炸与安全用火 考点6 碳达峰与碳中和 考点1 探究燃烧的条件 1．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是 A．只有②中有燃烧现象 B．由①②现象说明可燃物达者火点未必燃烧 C．若继续水浴升温，则③中一定会燃烧 D．该实验能总结出燃烧的条件 2．用下图装置进行实验。通入前，白磷均不燃烧；通入后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是 已知：白磷的着火点为；红磷的着火点为。 A．该实验能验证可燃物燃烧需要与接触 B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触 3．如图1进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：    ①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象； ②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为 。 （2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知燃烧的条件之一是 。 （3）该实验能说明可燃物燃烧需要氧气，证据是 。 （4）有高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后（如图2），看到的现象是高蜡烛先熄灭。由此我们可以得到启发：从发生火灾的楼房中逃离，正确的方法是___________。 A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．沿墙角迅速爬向门外 D．打开窗户跳出 考点2 燃烧的定义及条件 4．《辍耕录》中记载．杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状，削成薄纸片状的目的是 A．增加可燃物 B．降低松木的着火点 C．增大松木与氧气的接触面积 D．提高松木周围的氧气浓度 5．《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风打得大败而逃。用燃烧条件的三要素回答以下问题： （1）周瑜的士兵将“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 。木船的主要成分由碳元素组成，木船着火的符号表达式为 。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是 。 （3）孔明“借”来的东风不仅将火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势更旺。 考点3 灭火的原理和方法 6．2024年4月晋宁发生山火，消防队员们采用了多种方式成功扑灭山火。下列说法错误的是 A．为预防森林火灾，应在进山路口处张贴如图所示的图标 B．挖掘隔离带灭火是为了隔绝氧气 C．直升机洒水有利于降低温度至可燃物着火点以下 D．春季风大，风助火势，易造成山火蔓延 7．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法： ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门； ②木材着火时，用泡沫灭火器灭火； ③油锅着火时，用锅盖盖灭； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准 ，包括事例 （填序号）。 考点4 燃烧的控制 8．在“烹饪与营养”劳动实践课上，小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，这是因为 A．柴草的着火点降低 B．灶内的柴草变多 C．柴草接触更多空气 D．柴草的导热性变强 9．汽车化油器将汽油燃前雾化，目的是（    ） A．减少燃烧时氧气的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积 C．降低汽油着火点 D．减轻汽油的重量 10．某兴趣小组查阅资料发现“雾霾”的主要成因是化石燃料的不完全燃烧，于是对燃烧的调控展开了系列探究。 【活动一】认识完全燃烧和不完全燃烧 （1）小组同学点燃甲、乙两支同样的蜡烛，取一只小烧杯罩住甲蜡烛的火焰。比较发现甲蜡烛火焰变小，小烧杯底出现 ，说明甲蜡烛发生不完全燃烧。 （2）可燃物完全燃烧对节能和减少污染有重要意义，请写出促进可燃物充分燃烧的方法： ①增大可燃物与氧气的接触面积； ② 。 【活动二】探究可燃物与氧气的接触面积对燃烧的影响 取三种不同形态的铁，在空气中进行加热实验，实验结果如下表： 不同形态的铁 铁丝（卷成螺旋状） 铁丝棉 铁粉（用注射器喷出） 在空气中加热的现象 __________ 快速燃烧，产生微弱的火星 剧烈燃烧，火星四射 （3）上述实验中，螺旋状的铁丝在空气中加热时的现象是 ；铁丝绵和铁粉在空气中燃烧的化学方程式为 。 得出结论：增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进燃烧。 【活动三】探究不同可燃物燃烧时需要氧气的浓度不同 该小组同学按下图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙中的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （4）从燃烧的条件角度分析，实验中激光笔的作用是 。 （5）图2是氧气浓度传感器测得整个实验过程中瓶内氧气浓度变化的曲线，兴趣小组分析图2对比曲线 （填A、B、C、D、E五点间组成的曲线段），得出了 “不同物质燃烧，需要的氧气浓度不同”的结论。 （6）图2中曲线CD段氧气含量增大的原因是 。 （7）图3是红磷燃烧过程中的压强变化，0~t1阶段压强增大的原因是 。 考点5 爆炸与安全用火 11．下列气体的混合物遇到明火有可能发生爆炸的是 A．和 B．和 C．和 D．和 12．为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．自燃物品 13．“安全无小事，关系你我他”，每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列处理事故的处理措施错误的是 A．厨房管道天然气泄漏，立即关闭阀门，并开窗通风，不可打开抽油烟机排气 B．电器着火应先切断电源，再进行灭火 C．做实验时不小心打翻了燃着的酒精灯，用水冲灭 D．在火场浓烟中逃生，用湿毛巾捂住口鼻匍匐前行 14．了解化学安全知识，强化安全意识。下列做法中，符合安全要求的是 A．楼房起火，乘坐电梯逃生 B．电器在使用时着火，立即用水灭火 C．室内起火，迅速打开门窗通风 D．煤气泄漏，先关闭煤气阀门，再开窗通风 15．2024年2月23日凌晨，南京市雨花台区一居民楼发生火灾，事故造成多人遇难，大火无情。但学好化学可以帮助我们预防火灾发生和了解安全逃生知识，最大限度降低损失，下列有关说法正确的是 A．被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，伏低身子前进 B．室内起火，马上打开所有门窗 C．无论发生什么火灾都可以用水灭火 D．消防通道平时闲置，可以充分利用空间 考点6 碳达峰与碳中和 16．（2024·江苏常州·中考真题）科学家用淀粉和改性材料制成生物降解塑料，该塑料在自然界条件下最终能完全降解成、等物质。下列说法不正确的是（ ） A．该技术可以减少“白色污染” B．淀粉与碘单质作用呈现红色 C．该塑料的降解参与“碳循环” D．生物降解塑料也需合理使用 17．“碳达峰”是指中国承诺2030年前二氧化碳排放不再增长。下列做法不利于“碳达峰”的是 A．工地废气处理后排放 B．多种树，扩大绿化面积 C．冬奥会使用氢能源汽车 D．燃放烟花爆竹，增添春节气氛 18．2023年12月9日《中国汽车产业绿色低碳发展路线图1.0》明确提出，中国汽车产业绿色低碳发展的总体目标是力争2030年前碳达峰，2060年实现碳中和。 请你回答下列问题： （1）能产生温室效应的气体是_____ A．CO B．CO2 C．H2 D．NH3 （2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_____ ①开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源 ②合理使用煤、石油、天然气等矿物燃料 ③大量植树造林，禁止乱砍乱伐 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①② （3）为了节省石油资源，甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，在催化剂的作用下，CO2与H2反应生成甲醇(CH3OH)和H2O，写出该反应的化学方程式为 。 （4）将二氧化碳直接注入深海可以缓解全球气候变暖，因为二氧化碳可以和水反应生成 。(填化学式) （5）二氧化碳常用于灭火的原因是： 。 19．（10分）碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 Ⅰ.碳的多样性 （1）金刚石和石墨的组成元素虽然相同，但由于 ，所以物理性质差异很大。 Ⅱ.“碳中和”的实现 “碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决全球气候问题的大国担当。 （2）CO2的过度排放会造成 的加剧。 （3）工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。根据石灰水与二氧化碳反应的启发，写出NaOH溶液吸收CO2生成Na2CO3溶液的化学方程式： 。 （4）“液态太阳燃料合成技术”如图1所示。在合成工厂中，氢气与CO2在一定条件下反应转化为甲醇(CH3OH)和水。写出此反应的化学方程式： 。    （5）CO2与H2在一定条件下转化为CH4(反应过程如图2所示，虚线部分中间产物略去)，可实现CO2的再利用。该反应中MgO作用是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 燃烧及其控制 考点概览 考点1 探究燃烧的条件 考点2 燃烧的定义及条件 考点3 灭火的原理和方法 考点4 燃烧的控制 考点5 爆炸与安全用火 考点6 碳达峰与碳中和 考点1 探究燃烧的条件 1．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是 A．只有②中有燃烧现象 B．由①②现象说明可燃物达者火点未必燃烧 C．若继续水浴升温，则③中一定会燃烧 D．该实验能总结出燃烧的条件 【答案】C 【解析】A.试管①中白磷没有与氧气接触，试管②中白磷与氧气接触，且温度达到可燃物的着火点，试管③中红磷与氧气接触，但温度没有达到可燃物的着火点，则只有②中有燃烧现象，该选项说法正确； B.①中白磷的温度达到着火点，但却没有燃烧，说明可燃物达到着火点未必燃烧，该选项说法正确； C.正常情况下水的沸点是100℃，水浴温度最高达到100℃无法达到红磷的着火点240℃，所以红磷不能燃烧。③一定不会燃烧。该选项说法错误。 D.由①②现象对比说明燃烧需与氧气接触，由②③现象对比说明燃烧需要可燃物温度达到可燃物的着火点，该选项说法正确； 故选C。 2．用下图装置进行实验。通入前，白磷均不燃烧；通入后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是 已知：白磷的着火点为；红磷的着火点为。 A．该实验能验证可燃物燃烧需要与接触 B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触 【答案】D 【解析】A、乙中通入氧气前，白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触，白磷不燃烧，通入氧气后，乙中白磷温度达到着火点，且与氧气接触，白磷燃烧，由此可验证可燃物燃烧需要与接触，故选项说法正确； B、通入氧气后，甲中白磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，白磷不燃烧，而乙中白磷与氧气接触，且温度达到着火点，白磷燃烧，由此可验证可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； C、若将甲中的白磷换成红磷，通入氧气后，甲中的红磷与氧气接触，但没有达到着火点，红磷不燃烧，而乙中白磷与氧气接触，且温度达到着火点，白磷燃烧，由此可验证可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； D、若将乙中的白磷换成红磷，通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中的红磷也不燃烧，不能验证可燃物燃烧需要与接触，故选项说法不正确。 故选D。 3．如图1进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：    ①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象； ②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为 。 （2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知燃烧的条件之一是 。 （3）该实验能说明可燃物燃烧需要氧气，证据是 。 （4）有高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后（如图2），看到的现象是高蜡烛先熄灭。由此我们可以得到启发：从发生火灾的楼房中逃离，正确的方法是___________。 A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．沿墙角迅速爬向门外 D．打开窗户跳出 【答案】（1）4P+5O22P2O5 （2）温度达到着火点 （3）步骤①中通N2，b中红磷不燃烧；步骤②中通O2，b中红磷燃烧， （4）AC 【解析】（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。 （2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧．说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 （3）步骤①中通N2，b中红磷不燃烧；步骤②中通O2，b中红磷燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。 （4）A、用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些烟尘等有害物质，故A选项做法正确； B、由以上实验获知燃烧时产生的二氧化碳等气体会上升，故因采取较低的姿势逃生，故B选项做法错误； C、发生火灾的楼房中，可以沿墙角迅速爬向门外逃生，故C选项做法正确； D、在高楼打开窗户跳出，生存的机会不是很大，故D选项做法错误。 故选AC。 考点2 燃烧的定义及条件 4．《辍耕录》中记载．杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状，削成薄纸片状的目的是 A．增加可燃物 B．降低松木的着火点 C．增大松木与氧气的接触面积 D．提高松木周围的氧气浓度 【答案】C 【解析】A、燃烧木柴时，通常将其劈成细条，增大了木柴与氧气的接触面积，没有增大可燃物的量，故A错误； B、物质的着火点属于其固有属性，不会随形状的改变而变化，故B错误； C、燃烧木柴时，通常将其劈成细条，增大了木柴与氧气的接触面积，使物质燃烧更充分，故C正确； D、空气中氧气的浓度几乎不变，改变可燃物形状不能改变空气中氧气的浓度，故D错误。 故选C。 5．《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风打得大败而逃。用燃烧条件的三要素回答以下问题： （1）周瑜的士兵将“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 。木船的主要成分由碳元素组成，木船着火的符号表达式为 。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是 。 （3）孔明“借”来的东风不仅将火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势更旺。 【答案】（1）提供热量，使木船的温度达到其着火点 C+ O2CO2 （2）移走了可燃物 （3）充足的氧气 【解析】（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是：火箭能提供热量，使木船的温度达到其着火点； 木船的主要成分由碳元素组成，木船着火，即碳与空气中的氧气在点燃的条件生成二氧化碳，反应的符合表达式为，故填：提供热量，使木船的温度达到其着火点； （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧，相当于“移走了可燃物”，破坏了燃烧所需满足的条件，故填：移走了可燃物； （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了充足的氧气，使火势烧得更旺，故填：充足的氧气。 考点3 灭火的原理和方法 6．2024年4月晋宁发生山火，消防队员们采用了多种方式成功扑灭山火。下列说法错误的是 A．为预防森林火灾，应在进山路口处张贴如图所示的图标 B．挖掘隔离带灭火是为了隔绝氧气 C．直升机洒水有利于降低温度至可燃物着火点以下 D．春季风大，风助火势，易造成山火蔓延 【答案】B 【解析】A、图中标识为禁止烟火标识，为预防森林火灾，应在进山路口处张贴如图所示的图标，选项正确； B、挖掘隔离带能隔离可燃物，从而起到灭火的目的，选项错误； C、水蒸发吸热，直升机洒水有利于降低温度至可燃物着火点以下，选项正确； D、春季风大，风助火势，能为燃烧提供充足的氧气，易造成山火蔓延，选项正确； 故选B。 7．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法： ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门； ②木材着火时，用泡沫灭火器灭火； ③油锅着火时，用锅盖盖灭； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准 ，包括事例 （填序号）。 【答案】 隔绝氧气 ②③④ 【解析】灭火就是破坏燃烧的条件，可以移走可燃物，可以降低温度到可燃物的着火点以下，也可以使可燃物与氧气隔绝： ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门，利用的是移走可燃物的原理； ②木材着火时，用泡沫灭火器灭火，利用的是使可燃物与氧气隔绝的原理； ③油锅着火时，用锅盖盖灭，利用的是可燃物与氧气隔绝的原理； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用的是可燃物与氧气隔绝的原理； ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火，利用的是降低温度到可燃物的着火点以下的原理； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，利用的是移走可燃物的原理； 故可以使用移走可燃物的原理的是①⑥，隔绝氧气的是②③④。 考点4 燃烧的控制 8．在“烹饪与营养”劳动实践课上，小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，这是因为 A．柴草的着火点降低 B．灶内的柴草变多 C．柴草接触更多空气 D．柴草的导热性变强 【答案】C 【解析】A、可燃物的着火点一般是不变的，小芸将灶内的柴草挑空后，不能降低柴草的着火点，错误； B、小芸将灶内的柴草挑空后，灶内的柴草没有变多，错误； C、小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，是因为增大了柴草与氧气的接触面积，能使柴草充分燃烧，正确； D、导热性是物质的固有性质，小芸将灶内的柴草挑空后，柴草的导热性没有变强，错误。 故选C。 9．汽车化油器将汽油燃前雾化，目的是（    ） A．减少燃烧时氧气的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积 C．降低汽油着火点 D．减轻汽油的重量 【答案】B 【解析】促进燃烧的方法有增大接触面积和增加氧气浓度。为使汽油充分燃烧，并减少产生有害物质，燃前化油器将汽油雾化，可增大雾状汽油在内燃机气缸中与氧气的接触面积，从而促进充分燃烧，故选B。 10．某兴趣小组查阅资料发现“雾霾”的主要成因是化石燃料的不完全燃烧，于是对燃烧的调控展开了系列探究。 【活动一】认识完全燃烧和不完全燃烧 （1）小组同学点燃甲、乙两支同样的蜡烛，取一只小烧杯罩住甲蜡烛的火焰。比较发现甲蜡烛火焰变小，小烧杯底出现 ，说明甲蜡烛发生不完全燃烧。 （2）可燃物完全燃烧对节能和减少污染有重要意义，请写出促进可燃物充分燃烧的方法： ①增大可燃物与氧气的接触面积； ② 。 【活动二】探究可燃物与氧气的接触面积对燃烧的影响 取三种不同形态的铁，在空气中进行加热实验，实验结果如下表： 不同形态的铁 铁丝（卷成螺旋状） 铁丝棉 铁粉（用注射器喷出） 在空气中加热的现象 __________ 快速燃烧，产生微弱的火星 剧烈燃烧，火星四射 （3）上述实验中，螺旋状的铁丝在空气中加热时的现象是 ；铁丝绵和铁粉在空气中燃烧的化学方程式为 。 得出结论：增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进燃烧。 【活动三】探究不同可燃物燃烧时需要氧气的浓度不同 该小组同学按下图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙中的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （4）从燃烧的条件角度分析，实验中激光笔的作用是 。 （5）图2是氧气浓度传感器测得整个实验过程中瓶内氧气浓度变化的曲线，兴趣小组分析图2对比曲线 （填A、B、C、D、E五点间组成的曲线段），得出了 “不同物质燃烧，需要的氧气浓度不同”的结论。 （6）图2中曲线CD段氧气含量增大的原因是 。 （7）图3是红磷燃烧过程中的压强变化，0~t1阶段压强增大的原因是 。 【答案】（1）一层黑色固体 （2）增大氧气的浓度 （3）铁丝发红发热 （4）使红磷和白磷达到着火点 （5）BC段和DE段 （6）红磷燃烧熄灭后，瓶中下方的空气扩散到上方氧气浓度传感器周围 （7）红磷燃烧放热，温度升高，压强增大 【解析】（1）蜡烛不完全燃烧的会生成炭黑，可以看到烧杯底会出现一层黑色固体，故填：一层黑色固体； （2）促进可燃物充分燃烧的方法：增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气的浓度，故填：增大氧气的浓度； （3）铁丝在空气中不燃烧，在火焰上会发红发热，铁丝绵和铁粉在空气中燃烧都会生成四氧化三铁，方程式为，故填：铁丝发红发热、； （4）燃烧需要可燃物、温度达到可燃物着火点，与氧气接触，高能激光笔的作用是提供热量使红磷和白磷达到着火点，引燃白磷和红磷，故填：使红磷和白磷达到着火点； （5）由题可知，红磷先燃烧至熄灭，装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷也被点燃，BC段氧气含量迅速降低是红磷燃烧消耗氧气，C点红磷恰好熄灭，DE段氧气继续降低是白磷燃烧消耗氧气，二者对比可知不同物质燃烧，需要的氧气浓度不同，故填：BC段和DE段； （6）BC段氧气含量迅速降低是红磷燃烧消耗氧气，C点红磷恰好熄灭，红磷燃烧熄灭后，瓶中下方的空气扩散到上方氧气浓度传感器周围，导致氧气溶度增大，故填：红磷燃烧熄灭后，瓶中下方的空气扩散到上方氧气浓度传感器周围； （7）红磷燃烧放热，导致温度升高，从而导致压强不断增大，故0~t1阶段压强增大的原因是红磷燃烧放热，温度升高，压强增大，故填：红磷燃烧放热，温度升高，压强增大。 考点5 爆炸与安全用火 11．下列气体的混合物遇到明火有可能发生爆炸的是 A．和 B．和 C．和 D．和 【答案】C 【解析】A、氮气不燃烧、不支持燃烧，氮气和氧气混合，遇到明火，不会发生爆炸，不符合题意； B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳和氧气混合，遇到明火，不会发生爆炸，不符合题意； C、氢气具有可燃性，与氧气混合，遇到明火，容易发生爆炸，符合题意； D、氢气和甲烷均具有可燃性，但是缺少助燃剂，遇到明火，不会发生爆炸，不符合题意。 故选C。 12．为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．自燃物品 【答案】B 【解析】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意； B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，符合题意； C、图示为易燃液体标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意； D、图示为自燃物品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意； 故选：B。 13．“安全无小事，关系你我他”，每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列处理事故的处理措施错误的是 A．厨房管道天然气泄漏，立即关闭阀门，并开窗通风，不可打开抽油烟机排气 B．电器着火应先切断电源，再进行灭火 C．做实验时不小心打翻了燃着的酒精灯，用水冲灭 D．在火场浓烟中逃生，用湿毛巾捂住口鼻匍匐前行 【答案】C 【解析】A、煤气具有可燃性，泄露遇明火、电火花等可能发生爆炸；为防止煤气遇电火花发生爆炸，发现煤气管道泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，不可打开抽油烟机排气，做法正确； B、电器着火应先切断电源，再用灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，做法正确； C、根据酒精灯使用的注意事项，实验中不小心打翻了燃着的酒精灯，可用湿抹布扑灭，做法错误； D、热空气因密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行，能防止吸入烟尘中毒，做法正确； 故选：C。 14．了解化学安全知识，强化安全意识。下列做法中，符合安全要求的是 A．楼房起火，乘坐电梯逃生 B．电器在使用时着火，立即用水灭火 C．室内起火，迅速打开门窗通风 D．煤气泄漏，先关闭煤气阀门，再开窗通风 【答案】D 【解析】A、高层楼房着火，可能会断电，乘坐电梯逃生，会引发更大的危险，且轿厢内易形成烟囱效应，会造成人的窒息，故A不符合题意； B、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故B不符合题意； C、遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故C不符合题意； D、煤气具有可燃性，煤气泄漏时不能先打开排气扇，以免产生的电火花将煤气引燃，甚至发生爆炸，故发现煤气泄漏，先关闭煤气阀门并开窗通风，故D符合题意； 故选：D。 15．2024年2月23日凌晨，南京市雨花台区一居民楼发生火灾，事故造成多人遇难，大火无情。但学好化学可以帮助我们预防火灾发生和了解安全逃生知识，最大限度降低损失，下列有关说法正确的是 A．被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，伏低身子前进 B．室内起火，马上打开所有门窗 C．无论发生什么火灾都可以用水灭火 D．消防通道平时闲置，可以充分利用空间 【答案】A 【解析】A、被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，伏低身子前进，以防烟尘和有害气体进入呼吸道造成窒息，说法正确，符合题意； B、室内起火，不能马上打开所有门窗，否则空气流通，会导致火势更旺，说法错误，不符合题意； C、不是所有火灾都可以用水灭火，如电器着火、油类物质着火就不能用水灭火，说法错误，不符合题意； D、消防通道必须保持畅通，不能放置任何杂物，说法错误，不符合题意。 故选：A。 考点6 碳达峰与碳中和 16．（2024·江苏常州·中考真题）科学家用淀粉和改性材料制成生物降解塑料，该塑料在自然界条件下最终能完全降解成、等物质。下列说法不正确的是（ ） A．该技术可以减少“白色污染” B．淀粉与碘单质作用呈现红色 C．该塑料的降解参与“碳循环” D．生物降解塑料也需合理使用 【答案】B 【解析】A、白色污染是人们对难降解的塑料垃圾污染环境现象的一种形象称谓。由于该塑料在自然界条件下最终能完全降解成CO2、H2O等物质，所以该技术可以减少“白色污染”。A正确； B、淀粉与碘单质作用呈现蓝色。B不正确； C、由于该塑料在自然界条件下最终能完全降解成CO2、H2O等物质，所以该塑料的降解参与“碳循环”。C正确； D、由于生物降解塑料在自然界条件下最终能完全降解成CO2、H2O等物质，如果生物降解塑料不合理使用，会使温室效应增强，所以生物降解塑料也需合理使用。D正确。 综上所述：选择B。 17．“碳达峰”是指中国承诺2030年前二氧化碳排放不再增长。下列做法不利于“碳达峰”的是 A．工地废气处理后排放 B．多种树，扩大绿化面积 C．冬奥会使用氢能源汽车 D．燃放烟花爆竹，增添春节气氛 【答案】D 【解析】A、工地废气处理后排放，能减少二氧化碳排放量，有利于“碳达峰”，故A正确； B、多种树能使植物通过光合作用，减少二氧化碳排放量，有利于“碳达峰”，故B正确； C、氢气在燃烧时生成物只有水，能减少二氧化碳排放量，有利于“碳达峰”，故C正确； D、烟花爆竹在燃烧时能产生二氧化碳，不利于“碳达峰”，故D错误。 故选D。 18．2023年12月9日《中国汽车产业绿色低碳发展路线图1.0》明确提出，中国汽车产业绿色低碳发展的总体目标是力争2030年前碳达峰，2060年实现碳中和。 请你回答下列问题： （1）能产生温室效应的气体是_____ A．CO B．CO2 C．H2 D．NH3 （2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_____ ①开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源 ②合理使用煤、石油、天然气等矿物燃料 ③大量植树造林，禁止乱砍乱伐 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①② （3）为了节省石油资源，甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，在催化剂的作用下，CO2与H2反应生成甲醇(CH3OH)和H2O，写出该反应的化学方程式为 。 （4）将二氧化碳直接注入深海可以缓解全球气候变暖，因为二氧化碳可以和水反应生成 。(填化学式) （5）二氧化碳常用于灭火的原因是： 。 【答案】（1）B （2）A （3） （4）H2CO3 （5）密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧 【解析】（1）能产生温室效应的气体是二氧化碳。 故选B。 （2）①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源，可减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，正确； ②合理使用煤、石油、天然气等矿物质燃料，能减少二氧化碳的排放，正确； ③大量植树造林，禁止乱砍滥伐，利于植物光合作用吸收二氧化碳，正确。 故选A。 （3）在催化剂的作用下，CO2与H2反应生成甲醇(CH3OH)和H2O，该反应的化学方程式为：； （4）将二氧化碳直接注入深海可以缓解全球气候变暖，因为二氧化碳可以和水反应生成碳酸，化学式为H2CO3； （5）二氧化碳常用于灭火的原因是：密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧； 19．（10分）碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 Ⅰ.碳的多样性 （1）金刚石和石墨的组成元素虽然相同，但由于 ，所以物理性质差异很大。 Ⅱ.“碳中和”的实现 “碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决全球气候问题的大国担当。 （2）CO2的过度排放会造成 的加剧。 （3）工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。根据石灰水与二氧化碳反应的启发，写出NaOH溶液吸收CO2生成Na2CO3溶液的化学方程式： 。 （4）“液态太阳燃料合成技术”如图1所示。在合成工厂中，氢气与CO2在一定条件下反应转化为甲醇(CH3OH)和水。写出此反应的化学方程式： 。    （5）CO2与H2在一定条件下转化为CH4(反应过程如图2所示，虚线部分中间产物略去)，可实现CO2的再利用。该反应中MgO作用是 。 【答案】（1）碳原子排列方式不同 （2）温室效应 （3） （4） （5）催化作用 【解析】（1）金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，金刚石中碳原子以空间网状结构排列，石墨中碳原子以层状结构排列，碳原子排列方式不同，所以物理性质不同。 （2）二氧化碳是一种温室气体，二氧化碳过度排放会造成温室效应的加剧。 （3）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。 （4）根据题干，反应物是氢气和二氧化碳，生成物是甲醇和水，化学方程式为。 （5）MgO在反应过程中开始参加反应后生成，从总反应过程看，MgO不是反应物也不是生成物，反应前后质量和化学性质不变，分过程参加反应帮助反应进行，则该反应中MgO作用是催化作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$