校园合影（课件）-2024-2025学年人美版（2012）美术五年级上册

义务教育教科书·美术 五年级上册 第17课 1 你觉得选择哪个环境拍合影更合适？ 摄影的选景 2 选景要有目的性，选择校园有标志性的建筑物或者有特点的景物做为背景最为合适。 选景： 正面光 逆光 侧光 选择什么角度的光源，对于人物摄影也很重要。 摄影的用光 不同角度的光源 正 面 光 能保证人物的亮度。 太阳太强时眼睛会睁不开， 让被摄人有点不舒服。 逆 光 逆光拍摄，脸部容易暗，可以打开闪光灯进行补光。 侧 光 这是常见的用光方法，但也要注意太强的光会使被拍摄者造成阴阳脸。 拍摄合影时尽量选择光线柔和的天气和时间段，尽可能让脸部受光均匀。 用光： 这是在教室里拍摄的两张照片， 你觉得哪边光线用得好？为什么？ 室内拍摄时，尽量选择正面光源，这样的效果会更好。 常见的构图形式 摄影的构图 一字形构图： 较为正式，适用于人数较少的合影。 三角形构图： 画面活泼，富有层次感。适用于人数较多的合影。 构图： 构图的形式多种多样，不同的人物排列会给画面带来不同的效果，让我们来欣赏一些合影照片，体会不同的构图给人带来怎样不同的心理感受。 摄影的主题——合影欣赏 校园真好玩~ 我们是一群有梦想的孩子~ 老师们的风采~ 嗨！看我们在哪里？ 我镜头中的你~ 运用了哪些不同的构图形式？表现了什么主题？ 21 前面一排女生蹲下，使画面更有层次感。选择向日葵笑脸墙做背景，更衬托了人物阳光向上的精神面貌。 侧身拍摄，既可以把大鼓拍全，又使画面呈现出透视的近大远小现象。 上下错落构图，使画面具有一定的活泼感。 弧线形构图。四个小伙伴围拢在一起，流露出她们之间的紧密无间。 身后隐约的文字交代了照片的时间背景。摄影者看到这生动的一幕，及时按下快门，形成了画中画的构图形式。 圆形构图，需要拍摄者俯视角度拍摄，具有一定的挑战性。 巧妙运用了校园的圆形楼梯。让画面更有层次感，由下往上的仰拍视角。 抓拍现场演出，照片中的女生位于画面正中间，专注的表演神情体现的淋漓尽致。 老师们优美的身段，使画面效果分外优美，校长的大红色外套在其中点缀焦点。 分析书中作品《我们班的女同学》 拍摄者巧妙地运用了校园里的一角，让同学融入进精彩校园雕塑，静与动完美的融合，体现出了一份浓浓的同学之情。 31 如果让你在校园内为老师和同学们拍合影，你有什么好的想法和创意？ 问题： 艺术实践： 分组：每组大概八九个同学，由组长组织，小组自由选景、确定光源、构图，每位同学都要参与其中。 根据所学知识在校园里拍摄小组合影，发挥你们的创意，可以邀请老师配合。 注意人物动作、面部表情要自然生动。 二十分钟后回教室里汇报拍摄成果。 33 欣赏我们的作品 选景是否有目的性？ 你选择的是哪种光源？是否达到你的预期效果？ 构图是否合理？主题是否鲜明？ 通过这节课，你对摄影有哪些新的认识和体会？ 34 希望同学们今后能拿起手中的相机，做一个细心的人，能够留住人生快乐的瞬间，保存下美好的记忆。 $$