精品解析：山东省淄博市桓台县（五四制）2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试题

初二生物练习题 第I卷（选择题） 一、选择题：（每小题2分，共60分） 1. 从森林古猿到人类的漫长进化历程中，逐渐产生了与猿不同的特征。你不认同的是（　　） A. 前肢越来越粗壮 B. 能制造使用工具 C. 直立行走，前肢解放 D. 学会用火，产生语言 【答案】A 【解析】 【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。 【详解】A．在人类进化过程中，由于直立行走，下肢变得越来越粗壮；前肢越来越粗壮并不是与人类进化特征相符的描述，A错误。 BCD．在人类的进化过程中，与猿相比，最显著的变化之一是直立行走，这导致前肢逐渐解放，并变得更加精细以适应工具制作和使用；并学会了用火，产生了语言，BCD正确。 故选A。 2. 按照达尔文的进化观点，从古猿到人的进化过程，时间顺序各阶段的正确排序是（　　） ①从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④发展为直立行走 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ①②④③ D. ①④②③ 【答案】D 【解析】 【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础。 【详解】由于地质环境的变化，一部分森林古猿被迫下地生活，这部分古猿一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。后来的古人类能够使用工具，这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言，逐渐的进化成现代人。由此可见，按照达尔文的进化观点，从古猿到人的进化过程，时间顺序各阶段的正确排序是：①从树栖生活转为地面生活、④发展为直立行走、②学会制造和使用工具、③产生了语言，D正确，ABC错误。 故选D。 3. 人和现代类人猿DNA的差别由大到小依次为长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。这说明与人类亲缘关系最近的是 A. 长臂猿 B. 猩猩 C. 大猩猩 D. 黑猩猩 【答案】D 【解析】 【分析】黑猩猩是人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，原产地在非洲西部及中部。 【详解】DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。人和现代类人猿DNA的差别由大到小依次为长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。这说明人和黑猩猩的遗传物质最为相似，说明与人类亲缘关系最近的是：黑猩猩，故选D。 【点睛】正确识记并理解四大类人猿与人的亲缘关系是解题的关键。 4. 为优化年龄结构，积极应对人口老龄化，我国逐步实施三孩生育政策，下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 新生命诞生的起点是受精卵 B. 胎儿生活在半透明的羊水中，可以自主呼吸 C. 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫分娩 D. 胎儿和母体的血液并不混合，有两个相对独立的循环系统 【答案】B 【解析】 【分析】精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此人体胚胎发育初期和后期所需要的营养物质来自卵黄和母体。 【详解】A．有性生殖的生物发育起点都是受精卵。新生命诞生的起点是受精卵，A正确。 B．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，胎儿不需要自主呼吸，B错误。 C．胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中。经过大约38周后，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。分娩意味着新生儿诞生，C正确。 D．胎儿与母体通过胎盘进行物质交换，但胎儿和母体的血液并不混合，有两个相对独立的循环系统，D正确。 故选B。 5. 图是一位小朋友在母亲节献给妈妈的漫画，从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是（ ） A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 阴道 【答案】A 【解析】 【分析】女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。 【详解】A．子宫是女性的生殖器官，它是胚胎发育的场所，因此图中妈妈“挺”你的器官是子宫，A符合题意。 B．输卵管是精子和卵细胞相遇，完成受精的场所，B不符合题意。 C．卵巢是女性的主要器官，是产生卵细胞和分泌雌性激素的场所，C不符合题意。 D．阴道是胎儿产出的场所，D不符合题意。 故选A。 6. 精子从进入人体内到形成受精卵所经历的途径是（ ） A. 阴道→子宫→输卵管 B. 阴道→子宫内膜 C. 阴道→输卵管→子宫内膜 D. 阴道→子宫→输卵管一卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，据此解答该题。 【详解】受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵。可见A正确。 故选A。 7. 下列有关青春期生理变化的叙述，正确的是（　　） A. 生殖器官开始形成 B. 男孩在青春期偶尔遗精会影响身体健康 C. 身高突增是青春期的一个显著特征 D. “女大十八变，越变越好看，”引起这种变化的器官是子宫 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟是青春期的突出特征。 【详解】A．生殖器官开始形成是在出生前，A错误。 B．男孩在青春期偶尔遗精现象，但不会影响身体健康，B错误。 C．身高突增是青春期的一个显著特征，C正确。 D．卵巢能分泌雌性激素，促使女性出现了第二性征，主要表现在骨盒宽大、皮下脂肪较多、乳腺发育，声调较高等，因此有了“女大十八变，越变越好看”的说法，D错误。 故选C。 【点睛】只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可作出正确的解答。 8. 如图是睾丸和卵巢发育趋势图。据图不能得出的结论是（　　） A. 9岁之前睾丸和卵巢的发育都很缓慢 B. 青春期中睾丸和卵巢的发育都很迅速 C. 16岁时睾丸的重量比卵巢的轻 D. 睾丸比卵巢发育时间稍晚，但发育迅速 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是童年到成年的过渡时期，是一个人发育的重要时期。一般地说，男生从12～14岁、女生从10～12岁开始进入青春期。 【详解】A．从图中可以看出，9岁之前睾丸和卵巢的发育都很缓慢，A正确。 B．从图中可以看出，青春期中睾丸和卵巢的发育都很迅速，B正确。 C．从图中可以看出，16岁时睾丸的重量比卵巢的重，C错误。 D．从图中可以看出，睾丸比卵巢开始迅速发育得晚，D正确。 故选C。 9. 亲爱的同学，你现在正处于青春期，是身心发育的黄金时期，为了健康度过这一关键时期，你认为下列做法正确的有（ ） ①集中精力，努力学习，积极参加文体活动和社会活动②正确面对性意识的萌动，与异性正常交往，互帮互助③与师长密切交流，获得正确的性知识和心理引导④保证全面均衡的营养、充足的睡眠，养成良好的生活习惯⑤内心世界复杂，感觉与家长有代沟，脾气暴躁，不想交流 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期。 【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象。如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡。不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，青春期正是树立远大理想、塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期，不论同性还是异性之间，都应互相尊重，协作互助，共同进步，健康的度过这一段人生的黄金时期，综上所述，①②③④符合题意。 故选D。 10. 营养专家建议儿童、青少年以及伤病员多吃一些牛奶、鸡蛋、鱼肉等食物。其原因分析，错误的是（ ） A. 牛奶、鸡蛋、鱼肉等食物中含有丰富的蛋白质 B. 生长发育、受损细胞的修复和更新离不开蛋白质 C. 蛋白质可贮存在人体内，作重要的备用能源物质 D. 蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】1．食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，其中糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。水、无机盐、维生素不能提供能量。 2．人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。 【详解】蛋白质是构成人体细胞的基本物质，建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。所以，综合分析选项，ABD的观点正确，而“蛋白质可贮存在人体内，作重要的备用能源物质”的观点错误，故选C。 11. 人体生命活动的维持需要不断从外界摄取营养，下列相关说法不正确的是（　　） A. 米、面中含有淀粉，是人体主要供能物质 B. 肥胖患者脂肪细胞的主要组成物质是脂肪 C. 维生素、水、无机盐虽不能为人体提供能量，但对生命活动很重要 D. 青少年应选择含蛋白质较丰富的食物，蛋白质是建造和修复身体的重要原料 【答案】B 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 【详解】A．米、面中含有淀粉（糖类），糖类是人体主要的供能物质，人体的一切活动，包括走路、学习、呼吸等都要消耗能量，这些能量大部分是由糖类提供的，A正确。 B．肥胖患者脂肪细胞的主要组成物质是水，而非脂肪。虽然脂肪细胞内含有大量脂肪，但细胞的总体积中水是最多的，水是所有细胞的主要成分，B错误。 C．水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物。其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输，C正确。 D．蛋白质是组成细胞的主要有机物，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，所以青少年应择含蛋白质较丰富的食物，有利于促进生长发育的需要，D正确。 故选B。 12. 青少年挑食、偏食，常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因搭配错误的是（ ） A. 夜盲症一一缺乏维生素B1 B. 佝偻病一一缺钙或维生素D C. 坏血病一一缺乏维生素C D. 贫血一一缺含铁的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】（1）无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体的重要原料，无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证；（2）维生素是维持人体生命活动必须的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质，一般又无法由生物体自己生产，需要通过饮食等方法获得。 【详解】A．夜盲症是指在光线昏暗环境下或夜晚视物不清或完全看不见东西、行动困难的症状，该症状一般都是由于缺乏维生素A，A错误。 B．含钙的无机盐是人体内牙齿和骨骼的主要构成成分，体内缺乏含钙的无机盐，婴幼儿易患佝偻病、成人易患骨质疏松症，B正确。 C．坏血病是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病，使毛细血管的脆性增加，从而引起皮、黏膜下出血，C正确。 D．铁是合成血红蛋白的重要元素之一，人体缺少含铁的无机盐时，会导致血红蛋白数量下降，引起缺铁性贫血，D正确。 故选A。 13. 下列食物中，富含维生素C的是（　　） A. 脱脂牛奶 B. 精制米饭 C. 火腿肠 D. 猕猴桃 【答案】D 【解析】 【分析】维生素C是人体所必需的一种水溶性的维生素，一般是食物当中存在的比较多一些，维生素C主要来源于新鲜的水果，新鲜的蔬菜。 【详解】A．脱脂牛奶所含的主要营养物质是蛋白质和钙，A不符合题意。 B．精制米饭所含的主要营养物质是淀粉，B不符合题意。 C．火腿肠主要是以家禽肉为原料添加了很多调味料在里面经过特殊加工研制造成的一种肉制品，火腿肠蛋白质、脂肪以及碳水化合物，C不符合题意。 D．猕猴桃所含的主要营养物质是维生素C，D符合题意。 故选D。 14. 某同学想测定花生仁和核桃仁中所含的能量，他通过燃烧法进行探究（如图），测得的实验数据如下表，下列说法正确的是（　　） 种子 种子质量 水量 燃烧前水温 燃烧后水温 花生仁 0.6克 30毫升 20℃ 26℃ 核桃仁 0.6克 30毫升 20℃ 32℃ A. 实验中热量散失是不可避免的，所以此实验没有必要设置重复组 B. 为了保证测量数据的准确，温度计的下端要接触锥形瓶底部 C. 实验测得数据经计算一定与实际理论数据相等 D. 同质量的花生仁中含有的能量少于核桃仁中含有的能量 【答案】D 【解析】 【分析】实验，指的是科学研究的基本方法之一。图片为测定花生仁和核桃仁中所含的能量装置图，表格展示实验中测得的实验数据。 【详解】A．实验测得的数据往往存在误差，因此需要设计重复组，也就是同一个实验在相同条件下重复做几次。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，实验结果应当取各重复组的平均值，虽然实验中热量散失是不可避免的，但是此实验设置重复组能减少误差，排除了偶然因素的影响，A不符合题意。 B．为了保证测量数据的准确，温度计的下端要浸入水中， 但不要接触锥形瓶的瓶底，若接触锥形瓶的瓶底，测量水的温度不准确，B不符合题意。 C．实验中热量散失是不可避免的，因此实验测得燃烧后的水温与实际理论数据存在差别，C不符合题意。 D．通过测量食物燃烧放出的热量的多少来测定食物中的能量，食物燃烧释放出来的能量使水的温度上升，根据1毫升水每升高1摄氏度需要吸收4.2焦的热量的规律，来衡量食物中能量的多少。根据表格可知，1克花生仁中含有的能量为（26－20）×4.2×30÷0.6=1260焦；1克核桃仁中含有的能量为（32－20）×4.2×30÷0.6=2520焦，则同质量的花生仁中含有的能量少于核桃仁中含有的能量，D符合题意。 故选D。 15. 食物要经消化和吸收才能被人体所用，以下关于人体消化和吸收的说法，错误的是（ ） A. 消化和吸收的主要器官是小肠 B. 水、无机盐和维生素不经消化就能被吸收 C. 肝脏是最大的消化腺，胃是消化道最膨大的部位 D. 消化道由口腔、咽、喉、食道、胃、大肠、小肠和肛门组成 【答案】D 【解析】 【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺，小腺体包括肠腺和胃腺。 【详解】A．人体消化和吸收的主要器官是小肠，A正确。 B． 食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，B正确。 C．肝脏是最大的消化腺，胃是消化道最膨大的部位，C正确。 D．消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，D错误。 故选D。 16. 人体内不具有消化吸收功能的消化器官是（　　） A. 口腔 B. 小肠 C. 胃 D. 食道 【答案】D 【解析】 【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。 【详解】口腔有消化功能无吸收功能；咽和食道既无消化也无吸收功能；胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素，是消化吸收主要场所；大肠吸收少量的水、无机盐和维生素。 故选D。 【点睛】消化系统的组成和功能是考查的重点，要重点复习。 17. 如图是人体部分消化器官的示意图，下列说法正确的是（　　） A. 图中的消化器官包含肝脏、胰、大肠和小肠 B. 若①处发生堵塞，c分泌的胆汁则无法进入十二指肠 C. ②内含有肠液、胰液和胆汁，均能参与化学性消化 D. b分泌的胰液中只含有消化脂肪的酶 【答案】B 【解析】 【分析】人体消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺和肠腺等。 图中：a是胆囊，b是胰腺，c是肝脏，①是胆囊管，②是小肠。 【详解】A．由分析可知，图中的消化器官有肝脏、胰和小肠，A错误。 B．图中①是胆囊管，胆汁由胆囊管流入小肠，若①胆囊管堵塞，则胆汁无法进入小肠，B正确。 C．②小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；小肠还有胰腺分泌的胰液，胰液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；除此之外，小肠内还有胆汁，胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，但胆汁中没有消化酶。因此，小肠内的消化液中含有肠液、胰液参与化学性消化，胆汁参与物理性消化，C错误。 D．b胰腺分泌的胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，D错误。 故选B。 18. 从人的消化道中取出一些内容物，经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽（蛋白质初步消化产物）、维生素、水和少量的麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的（ ） A. 食道 B. 胃 C. 小肠下部 D. 大肠 【答案】B 【解析】 【分析】食物的消化过程如下图： 【详解】A．经过口腔的消化后的食物进入食道，口腔只能消化淀粉，可将部分淀粉消化成麦芽糖，蛋白质和脂肪均不能在口腔内消化，而食道又没有消化功能，因此在食道内不可能有多肽，A不符合题意。 B．在胃中的食物经过了口腔和胃的消化作用，部分淀粉被分解成了麦芽糖，可将蛋白质初步消化为多肽，因此这些物质可能是胃中的物质，B符合题意。 C．小肠下部的食物，都经过了口腔、胃和小肠的消化作用，不可能有淀粉、蛋白质、多肽和麦芽糖等，C不符合题意。 D．大肠中的食物，都经过了口腔、胃和小肠的消化作用，不可能有淀粉、蛋白质、多肽和麦芽糖等，D不符合题意。 故选B。 19. 如图是淀粉在人体某器官内的消化过程示意 图，其中a表示淀粉分解形成的产物，M表示器官。下列叙述正确的是（ ） A. 若a表示麦芽糖，则M可表示口腔 B. 若a表示葡萄糖，则M可表示胃 C. 若a表示葡萄糖，则M中起作用的消化液是唾液 D. 若a表示麦芽糖，则M中起作用的消化液是胃液 【答案】A 【解析】 【分析】淀食物的消化是从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。 【详解】AD．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，若a表示麦芽糖，则M可表示口腔，则M中起作用的消化液是唾液，A正确，D错误。 BC．当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。若a表示葡萄糖，则M为小肠，M中起作用的消化液是胰液和肠液，BC错误。 【点睛】掌握淀粉的消化过程是解题的关键。 20. 为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物装在淀粉制成的胶囊里，原理是（　　） A. 胆汁不能消化淀粉 B. 药物需慢慢从胶囊中渗出 C. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 D. 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 【答案】C 【解析】 【分析】胃对淀粉没有消化作用，把对胃有刺激的药物封装在淀粉制成的胶囊里服用，可以减少药物对胃的刺激。 【详解】由于口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉消化成麦芽糖，但不能对蛋白质进行消化；胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，将蛋白质消化成多肽，但不能对淀粉进行消化。所以，避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是胃不能消化淀粉胶囊，可经胃进入小肠，从而避免药物对胃的刺激，C正确，ABD错误。 故选C。 21. 小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于小肠完成的功能是 A. 分解 B. 分泌 C. 消化 D. 吸收 【答案】D 【解析】 【分析】小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官。与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄，也只由一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。而内表面有肠腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功能相适应。 【详解】小肠长约5-6米，是消化道中最长的一段，小肠内表面有许多环形皱襞，内表面有许多小肠绒毛，小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，并且小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞。有利于充分吸收营养物质。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握小肠与其消化和吸收功能相适应的特点。 22. 下列关于食品安全的叙述不正确的是（　　） A. 有“虫眼”的蔬菜和水果一定不含农药 B. 不去没有卫生许可证的快餐店就餐 C. 购买生猪肉时要看是否检验合格 D. 超市购买食品前应关注是否过了保质期 【答案】A 【解析】 【分析】无毒、无害、符合营养要求，对人体健康不造成危害的食品是安全的食品；生活中要注意购买安全食品、预防食物中毒、防止食品污染。 【详解】A．有“虫眼”的水果和蔬菜可能在生长过程中也喷洒农药，因此在使用过程中也不能多购买，也要注意食品安全，A错误。 B．到快餐店买食物时，应注意店面是否卫生，有无卫生许可证，有卫生许可证，食品安全质量得到有效的保障，B正确。 C．买肉时，要看是否盖有检疫部门的印章，经检疫合格的肉类是安全的，C正确。 D．过了保质期的食品，虽然没有霉变，但原有的细菌、真菌已开始大量繁殖，不能食用，所以超市购买食品前应关注是否过了保质期，确保食品的质量安全，D正确。 故选A。 23. 食品安全关乎人体健康，为保证“舌尖上的安全”，下列行为不正确的是 A. 提倡使用公筷公勺 B. 食材加工生熟分开 C. 拒绝食用野生动物 D. 随意食用野生蘑菇 【答案】D 【解析】 【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程。不吃有毒的食品，如发芽的马铃薯、长斑红薯、发红甘蔗、有毒的蘑菇、末检疫的猪肉和发霉变质的食物不能食用。 【详解】A．使用公筷能降低病菌的传播风险，故提倡使用公筷公勺，A正确。 B．在食品加工、食用过程中，一定要做到生熟分开，避免交叉污染，B正确。 C．动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡、 促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。而且，野生动物还可能携带致病微生物，故应拒绝食用野生动物，C正确。 D．野生蘑菇可能有毒，不可以随意食用，D错误。 故选D。 【点睛】食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注。 24. 学习生物能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法，不正确的是（ ） A. 长跑时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气 B. 为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑 C. 青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 D. 痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所。鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。可见呼吸道能清洁、温暖和湿润气体。据此分析解答。 【详解】A．呼吸道能清洁、温暖和湿润气体。长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，必要时可以用嘴辅助，但不要张大嘴巴呼吸，A错误。 B．人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑，B正确。 C．声音是由喉部的声带发出的，青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫，C正确。 D．痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰，D正确。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解呼吸系统的组成和功能。 25. 外界空气经过人体呼吸通道进入肺的路径是（　　） A. 鼻一喉一咽一气管一支气管一肺 B. 鼻一咽一喉一气管一支气管一肺 C. 鼻一咽一喉一支气管一气管一肺 D. 鼻一咽一气管一喉一支气管一肺 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由很多肺泡组成，是气体交换的主要场所。 【详解】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由很多肺泡组成，是气体交换的主要场所。外界的空气进入肺的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。B正确。 故选B。 【点睛】了解呼吸道的组成是解题的关键。 26. 小敏患有鼻炎，喷药后常常觉得嘴巴很苦，这是因为呼吸道和消化道有共同的通道 A. 喉 B. 咽 C. 气管 D. 口腔 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。消化系统包括消化道和消化腺。 【详解】呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管和支气管；消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，B正确。 故选B。 27. 人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是（　　） A. 舌的阻当 B. 会厌软骨盖住了喉 C. 声门裂缩小 D. 环状软骨缩小 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，可见，咽既属于呼吸系统，又属于消化系统，呼吸和吞咽食物不能同时进行。 【详解】鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道。由此可见，人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是会厌软骨盖住了喉，B正确，ACD错误。 故选B。 28. 如图是模拟人体膈肌的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（ ） A. 装置中编号3模拟肺 B. 手向下拉4，模拟的是呼气过程 C. 手向下拉4，小气球2变小 D. 装置中编号4模拟膈肌 【答案】D 【解析】 【分析】图中：1是气管、2是肺、3是胸廓、4是膈肌，据此回答。 【详解】AD．观图可知，1模拟的是气管、2模拟的是肺、3模拟的是胸廓、4模拟的是膈肌，A错误，D正确。 BC．吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降（手向下拉4），胸廓的容积扩大，肺随之扩张（小气球2变大），造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气，BC错误。 故选D。 29. 为了保证教室内空气清新，下列做法错误的是 A. 保持室内空气流通 B. 绿化周围环境 C. 打扫教室卫生 D. 关窗防止灰尘进入 【答案】D 【解析】 【详解】A．经常开窗通风，保持空气流动，可使教室内的空气保持清新，利于呼吸，故不符合题意。 B．绿色植物可以吸收大气中的有害气体；可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物；能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌。所以绿化校园的环境，可以起到保持空气清新的作用，故不符合题意。 C．教室内由于学生较多，呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等都威胁着学生的身体健康。因此勤打扫教室，保持清洁可以使教室内的空气保持清洁新鲜，故不符合题意。 D．关闭门窗，外界的新鲜空气无法进入，教室内的一些有害气体或是粉尘无法散发到室外，会影响教室内的空气质量，故符合题意。 故选D。 【点睛】关于空气质量与健康，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般。 30. 某同学采用“五点取样法”测算空气中的尘埃粒子，正确的“五点取样法”是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】五点取样法使用于种群分布较均，匀具良好的代表性的调查对象。 【详解】调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点，如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题） 二、理解与应用：（每空1分，共40分） 31. 试管婴儿是体外受精--胚胎移植技术的俗称。图为试管婴儿形成过程示意图，请据图回答问题： （1）试管婴儿的形成过程中，精子产生于父亲的____从母亲体内采集卵细胞，精子与卵细胞结合，此过程称为____，这是在体外试管中完成的。而在自然生育过程中，精子和卵细胞结合的场所是____。 （2）在自然生育过程中，受精卵不断进行细胞____逐渐发育成胚泡，当其成功植入子宫内膜，这意味着____的开始。而在试管婴儿形成过程中，体外形成的受精卵要发育至早期胚胎后，才能移植到母体的____中进一步发育。 （3）等胎儿发育成熟，子宫收缩，促进胎儿从母体产出，这一过程称为____。 （4）吸烟有害健康，尤其是在孕妇身旁吸烟是很不文明的，因为烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿。有害物质从母体进入胎儿的结构是____。 （5）胚胎移植技术为不孕不育症的治疗开辟了新途径，该技术不适用于下列____情况。 A. 女性因病摘除子宫引起的不孕症 B. 女性因输卵管堵塞引起的不孕症 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. 受精 ③. 输卵管 （2） ①. 分裂 ②. 怀孕 ③. 子宫 （3）分娩 （4）胎盘##胎盘和脐带 （5）A 【解析】 【分析】（1）受精是指精子进入卵细胞后，雌雄原核相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后移入子宫，埋入子宫内膜进行发育。逐渐发育成胚胎。 （2）图中①输卵管，②子宫，③卵巢，④阴道。 【小问1详解】 睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，精子与卵细胞在输卵管内结合成受精卵的过程叫做受精。 【小问2详解】 受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入子宫内膜，也就是人们常说的怀孕。试管婴儿的培育过为：精子与卵细胞在体外结合形成受精卵发育至早期胚胎后，需要移植到母体的②子宫中进一步发育，直至胎儿发育成熟，分娩产出。 【小问3详解】 母体怀孕38周，胎儿就发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。 【小问4详解】 胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此烟中的有害物质会通过胎盘、脐带进入胎儿体内，影响胎儿健康。 【小问5详解】 A．女性因病摘除子宫后，无法进行胚胎移植，故不适用体外受精-胚胎移植技术，A符合题意。 B．体外受精—胚胎移植技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而不孕的妇女，B不符合题意。 故选A。 32. 下图1为人体消化系统示意图，图2为中国营养学会平衡膳食宝塔。请回答下列问题： （1）人体的消化系统由____和____两大部分组成。 （2）图1中能分泌胆汁的器官是____（填编号），胆汁的作用是____；能初步消化蛋白质的器官是____（填编号），蛋白质消化的最终产物是____。 （3）食物中的水、无机盐、葡萄糖等小分子营养物质通过消化道的管壁进入____的过程叫作营养物质的吸收。消化系统中的多个器官都具有吸收功能，图1中的____（填编号）是吸收的主要器官。 （4）平衡膳食宝塔第一层为谷类、薯类等，它们营养成分中的糖类物质主要为人体的各种生命活动提供____。某同学偏爱肉食、甜食，体重明显超重，请根据均衡膳食有利健康的基本要求，为该同学提出一条合理的建议：____。 【答案】（1） ①. 消化道 ②. 消化腺 （2） ①. ③ ②. 乳化脂肪 ③. ④ ④. 氨基酸 （3） ①. 循环系统 ②. ⑦ （4） ①. 能量 ②. 多吃蔬菜和水果（言之有理即可） 【解析】 【分析】图1中，①是口腔、②是食道、③是肝脏、④是胃、⑤是胰腺、⑥是大肠、⑦是小肠、⑧是肛门。 图2为中国营养学会编制的平衡膳食宝塔。由下往上：一层为谷物类，主要提供糖类；二层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；三层为动物性食品，四层为奶制品、豆制品，三、四层主要提供蛋白质；五层为油脂类，主要提供脂肪。 【小问1详解】 人体的消化系统包括消化道和消化腺；消化道自上而下依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。 【小问2详解】 ③肝脏是人体内最大的消化腺，肝脏具有分泌胆汁、代谢和解毒的功能。肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它对脂肪有乳化作用，能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用。 蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。 【小问3详解】 营养物质通过消化道壁进入血液循环系统的过程叫吸收；⑦小肠既是主要的消化器官，也是主要的吸收器官。 【小问4详解】 谷类和薯类中的糖类是碳水化合物的主要来源，为人体的各种生命活动提供能量。对超重者建议减少高热量食物如肉类和甜食的摄入，增加富含纤维和维生素的蔬果摄入，有助于维持健康体重和足够的营养。 33. 图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）呼吸系统由图一中的[ ]____和肺组成。其中［2］对吸入的空气具有____、____、____的作用。 （2）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由____层扁平上皮细胞构成，有利于进行气体交换，这体现了____相适应的生物学观点。 （3）图三中膈肌从甲移动到乙，此时膈肌处于____状态，此过程对应的是图四中____段曲线。 （4）在图四中，当进行BC段表示的过程时，胸廓容积____。 【答案】（1） ①. 2呼吸道 ②. 温暖 ③. 清洁 ④. 湿润 （2） ①. 一 ②. 结构和功能 （3） ①. 收缩 ②. AB （4）减小 【解析】 【分析】图一中：1为肺，2为呼吸道，3为膈肌；图二中，a代表的物质是二氧化碳、b是氧气、c表示吸气、d表示呼气，4表示肺动脉，5表示肺静脉，图三中，甲表示呼气，乙表示吸气，图四中，AB表示吸气，BC表示呼气。 【小问1详解】 如图一是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。呼吸道是气体的通道，能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 【小问2详解】 图二是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡。肺由大量的肺泡组成，增加了气体交换的效率；外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，肺是气体交换的主要场所，是呼吸的主要器官，这体现了结构和功能相适应的生物学观点。 【小问3详解】 图三中甲到乙状态表示膈肌处于收缩状态，胸廓变大，肺的容积变大，肺内气压低于外界气压，气体被吸入，即图四中的AB段，因为AB段肺内的气压低于外界气压。 【小问4详解】 图四中BC段，肺内气压大于外界的大气压，表示呼气，呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓减小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。 34. 人在运动时消耗的能量来源于食物，食物所含能量的多少可以用食物燃烧放出热并能使水温升高的方法来测定。在测定花生仁中的能量的实验时，甲、乙两小组优化设计了如图所示的实验装置。请分析回答下列问题： （1）在设计记录的表格时，除了要记录种子的质量外，还要记录____的变化。 （2）花生种子实际所含能量一般会____（填“小于”或“大于”）测定的热量值。甲、乙两组装置中，乙组的实验结果会更准确，原因是____。 （3）有同学想利用此装置测定不同食物中含能量的多少，他选择了花生仁、黄豆、核桃仁和大米。下表是他的实验记录，请分析回答： 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 20 水（毫升） 30 30 30 30 温度上升（℃）（平均值） 2 1.4 3 1.3 ①该实验的变量是____。 ②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦（焦是能量的单位）的热能。计算可知燃烧掉的花生仁中所含的能量是____焦。 ③由实验结果可知：花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中，含能量最多的是____。 【答案】（1）水温 （2） ①. 大于 ②. 乙组实验装置外有易拉罐，有一定保温作用，可减少热量散失 （3） ①. 食物种类 ②. 252 ③. 核桃仁 【解析】 【分析】（1）种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）。有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧。 （2）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。 （3）对照实验遵循单一变量原则，除要探究的量不同外，其他条件均相同。 【小问1详解】 在设计记录实验数据的表格时，除了要记录种子的质量外，还要根据燃烧前的水温和燃烧后的水温，记录水温的变化。 【小问2详解】 事实上，由于食物燃烧散失热量多，或食物燃烧不充分放出的热量偏少等原因，实验所测定的热量值比实际所含能量小，所以花生种子实际所含能量一般会大于测定的热量值。乙组的实验结果更准确，因为乙组装置中的易拉罐有一定保温作用，能减小热量散失，减小误差。 【小问3详解】 ①根据题目信息：有同学想利用此装置测定不同食物中含能量的多少，他选择了花生仁、黄豆、核桃仁和大米。所以该实验的变量是食物种类。 ②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦的热能，由表格可知，20克花生仁燃烧使30毫升的水的温度升高了2℃，所以在不考虑实验误差的情况下，燃烧掉的花生仁中所含的能量是：4.2×2×30=252（焦）。 ③同样的水，温度上升越高，表明食物含有的能量越多。由表格可知，温度上升最高的是核桃仁，因此由实验结果可知：花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中，含能量最多的是核桃仁。 35. 在探究“馒头在口腔中的变化”时，某兴趣小组展开了积极的讨论。请分析回答： 组员 讨论发言 甲 我们可以取小块馒头，切成碎屑，加入适量唾液，一段时间后再来检验，就可以证明唾液能否使淀粉发生变化了。 乙 当我们细细地咀嚼馒头时，会感到有甜味，这是为什么？ 丙 口腔中的牙齿有咀嚼作用，舌有搅拌作用，那么使淀粉发生化学性变化的应该是唾液。 丁 馒头中的淀粉是一种没有甜味的糖类，我想，淀粉在口腔中一定发生了某种变化，是什么导致了这种变化呢？ （1）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。以上四位同学中，____同学作出了假设。 （2）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按下面所示的方法处理后，同时放入温度适宜的温水中5分钟。 ①为了探究____对淀粉的消化作用，可选用1号和2号两支试管作为对照实验。 ②2号和3号两支试管对照，____（能/不能）探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”。 ③实验时，应将三支试管放到____℃的温水中。 ④取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是1号试管无颜色变化，原因是____。 （3）完成试验后，该小组同学去吃午餐，食谱是：米饭、鱼、猪肉、豆腐、粥。从均衡膳食的角度看，还应该补充____类的食物。 【答案】（1）丙 （2） ①. 唾液淀粉酶##唾液 ②. 不能 ③. 37 ④. 唾液中含有唾液淀粉酶，其能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝 （3）果蔬类（蔬菜水果说出一样即可） 【解析】 【分析】（1）淀粉初步在口腔中唾液淀粉酶的作用下进行消化，变成麦芽糖，最终在小肠中肠液和胰液的作用下被分解为葡萄糖，后被小肠吸收。 （2）对照实验指的是在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这种条件就叫做该对照实验的变量。 （3）合理营养指的是全面而平衡的营养。 【小问1详解】 四位同学中，甲同学提出的是实验的具体操作过程，乙同学提出了自己的问题，丙同学根据已知的知识进行了假设，丁同学同样提出了自己的疑问，故丙同学作出了假设。 【小问2详解】 ①1号和2号试管中不同的条件为加入的液体，1号加入2毫升唾液，2号加入2毫升清水，其他条件都相同，故可以形成对照实验探究唾液或者唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。 ②2号和3号试管中不同的条件有两种，一种是加入的液体不同，2号试管加入2毫升清水，3号试管加入2毫升唾液；第二种不同的条件是馒头的形状不同，变量不唯一，故不能探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”。 ③唾液淀粉酶在口腔中发生作用，适宜的温度为37℃，故应将三支试管放在37℃的温水中。 ④1号试管中加入2毫升的唾液，将馒头中的淀粉分解为麦芽糖，遇淀粉不会变成蓝色。 【小问3详解】 均衡膳食要求摄入营养的种类要全，量要充足，故食谱中还应该添加果蔬类食物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二生物练习题 第I卷（选择题） 一、选择题：（每小题2分，共60分） 1. 从森林古猿到人类的漫长进化历程中，逐渐产生了与猿不同的特征。你不认同的是（　　） A. 前肢越来越粗壮 B. 能制造使用工具 C. 直立行走，前肢解放 D. 学会用火，产生语言 2. 按照达尔文的进化观点，从古猿到人的进化过程，时间顺序各阶段的正确排序是（　　） ①从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④发展为直立行走 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ①②④③ D. ①④②③ 3. 人和现代类人猿DNA的差别由大到小依次为长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。这说明与人类亲缘关系最近的是 A. 长臂猿 B. 猩猩 C. 大猩猩 D. 黑猩猩 4. 为优化年龄结构，积极应对人口老龄化，我国逐步实施三孩生育政策，下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 新生命诞生的起点是受精卵 B. 胎儿生活在半透明的羊水中，可以自主呼吸 C. 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫分娩 D. 胎儿和母体的血液并不混合，有两个相对独立的循环系统 5. 图是一位小朋友在母亲节献给妈妈的漫画，从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是（ ） A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 阴道 6. 精子从进入人体内到形成受精卵所经历的途径是（ ） A. 阴道→子宫→输卵管 B. 阴道→子宫内膜 C. 阴道→输卵管→子宫内膜 D. 阴道→子宫→输卵管一卵巢 7. 下列有关青春期生理变化的叙述，正确的是（　　） A. 生殖器官开始形成 B. 男孩在青春期偶尔遗精会影响身体健康 C. 身高突增是青春期的一个显著特征 D. “女大十八变，越变越好看，”引起这种变化的器官是子宫 8. 如图是睾丸和卵巢发育趋势图。据图不能得出的结论是（　　） A. 9岁之前睾丸和卵巢的发育都很缓慢 B. 青春期中睾丸和卵巢的发育都很迅速 C. 16岁时睾丸的重量比卵巢的轻 D. 睾丸比卵巢发育时间稍晚，但发育迅速 9. 亲爱的同学，你现在正处于青春期，是身心发育的黄金时期，为了健康度过这一关键时期，你认为下列做法正确的有（ ） ①集中精力，努力学习，积极参加文体活动和社会活动②正确面对性意识的萌动，与异性正常交往，互帮互助③与师长密切交流，获得正确的性知识和心理引导④保证全面均衡的营养、充足的睡眠，养成良好的生活习惯⑤内心世界复杂，感觉与家长有代沟，脾气暴躁，不想交流 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④ 10. 营养专家建议儿童、青少年以及伤病员多吃一些牛奶、鸡蛋、鱼肉等食物。其原因分析，错误的是（ ） A. 牛奶、鸡蛋、鱼肉等食物中含有丰富的蛋白质 B. 生长发育、受损细胞的修复和更新离不开蛋白质 C. 蛋白质可贮存在人体内，作重要的备用能源物质 D. 蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量 11. 人体生命活动的维持需要不断从外界摄取营养，下列相关说法不正确的是（　　） A. 米、面中含有淀粉，是人体主要供能物质 B. 肥胖患者脂肪细胞的主要组成物质是脂肪 C. 维生素、水、无机盐虽不能为人体提供能量，但对生命活动很重要 D. 青少年应选择含蛋白质较丰富的食物，蛋白质是建造和修复身体的重要原料 12. 青少年挑食、偏食，常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因搭配错误的是（ ） A. 夜盲症一一缺乏维生素B1 B. 佝偻病一一缺钙或维生素D C. 坏血病一一缺乏维生素C D. 贫血一一缺含铁的无机盐 13. 下列食物中，富含维生素C的是（　　） A. 脱脂牛奶 B. 精制米饭 C. 火腿肠 D. 猕猴桃 14. 某同学想测定花生仁和核桃仁中所含的能量，他通过燃烧法进行探究（如图），测得的实验数据如下表，下列说法正确的是（　　） 种子 种子质量 水量 燃烧前水温 燃烧后水温 花生仁 0.6克 30毫升 20℃ 26℃ 核桃仁 0.6克 30毫升 20℃ 32℃ A. 实验中热量散失是不可避免的，所以此实验没有必要设置重复组 B. 为了保证测量数据的准确，温度计的下端要接触锥形瓶底部 C. 实验测得数据经计算一定与实际理论数据相等 D. 同质量的花生仁中含有的能量少于核桃仁中含有的能量 15. 食物要经消化和吸收才能被人体所用，以下关于人体消化和吸收的说法，错误的是（ ） A. 消化和吸收的主要器官是小肠 B. 水、无机盐和维生素不经消化就能被吸收 C. 肝脏是最大的消化腺，胃是消化道最膨大的部位 D. 消化道由口腔、咽、喉、食道、胃、大肠、小肠和肛门组成 16. 人体内不具有消化吸收功能的消化器官是（　　） A. 口腔 B. 小肠 C. 胃 D. 食道 17. 如图是人体部分消化器官的示意图，下列说法正确的是（　　） A. 图中的消化器官包含肝脏、胰、大肠和小肠 B. 若①处发生堵塞，c分泌的胆汁则无法进入十二指肠 C. ②内含有肠液、胰液和胆汁，均能参与化学性消化 D. b分泌的胰液中只含有消化脂肪的酶 18. 从人的消化道中取出一些内容物，经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽（蛋白质初步消化产物）、维生素、水和少量的麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的（ ） A. 食道 B. 胃 C. 小肠下部 D. 大肠 19. 如图是淀粉在人体某器官内的消化过程示意 图，其中a表示淀粉分解形成的产物，M表示器官。下列叙述正确的是（ ） A. 若a表示麦芽糖，则M可表示口腔 B. 若a表示葡萄糖，则M可表示胃 C. 若a表示葡萄糖，则M中起作用的消化液是唾液 D. 若a表示麦芽糖，则M中起作用的消化液是胃液 20. 为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物装在淀粉制成的胶囊里，原理是（　　） A. 胆汁不能消化淀粉 B. 药物需慢慢从胶囊中渗出 C. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 D. 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 21. 小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于小肠完成的功能是 A. 分解 B. 分泌 C. 消化 D. 吸收 22. 下列关于食品安全的叙述不正确的是（　　） A. 有“虫眼”的蔬菜和水果一定不含农药 B. 不去没有卫生许可证的快餐店就餐 C. 购买生猪肉时要看是否检验合格 D. 超市购买食品前应关注是否过了保质期 23. 食品安全关乎人体健康，为保证“舌尖上的安全”，下列行为不正确的是 A. 提倡使用公筷公勺 B. 食材加工生熟分开 C. 拒绝食用野生动物 D. 随意食用野生蘑菇 24. 学习生物能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法，不正确的是（ ） A. 长跑时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气 B. 为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑 C. 青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 D. 痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰 25. 外界空气经过人体呼吸通道进入肺的路径是（　　） A. 鼻一喉一咽一气管一支气管一肺 B. 鼻一咽一喉一气管一支气管一肺 C. 鼻一咽一喉一支气管一气管一肺 D. 鼻一咽一气管一喉一支气管一肺 26. 小敏患有鼻炎，喷药后常常觉得嘴巴很苦，这是因为呼吸道和消化道有共同的通道 A. 喉 B. 咽 C. 气管 D. 口腔 27. 人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是（　　） A. 舌的阻当 B. 会厌软骨盖住了喉 C. 声门裂缩小 D. 环状软骨缩小 28. 如图是模拟人体膈肌的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（ ） A. 装置中编号3模拟肺 B. 手向下拉4，模拟的是呼气过程 C. 手向下拉4，小气球2变小 D. 装置中编号4模拟膈肌 29. 为了保证教室内空气清新，下列做法错误的是 A. 保持室内空气流通 B. 绿化周围环境 C. 打扫教室卫生 D. 关窗防止灰尘进入 30. 某同学采用“五点取样法”测算空气中的尘埃粒子，正确的“五点取样法”是（　　） A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、理解与应用：（每空1分，共40分） 31. 试管婴儿是体外受精--胚胎移植技术的俗称。图为试管婴儿形成过程示意图，请据图回答问题： （1）试管婴儿的形成过程中，精子产生于父亲的____从母亲体内采集卵细胞，精子与卵细胞结合，此过程称为____，这是在体外试管中完成的。而在自然生育过程中，精子和卵细胞结合的场所是____。 （2）在自然生育过程中，受精卵不断进行细胞____逐渐发育成胚泡，当其成功植入子宫内膜，这意味着____的开始。而在试管婴儿形成过程中，体外形成的受精卵要发育至早期胚胎后，才能移植到母体的____中进一步发育。 （3）等胎儿发育成熟，子宫收缩，促进胎儿从母体产出，这一过程称为____。 （4）吸烟有害健康，尤其是在孕妇身旁吸烟是很不文明的，因为烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿。有害物质从母体进入胎儿的结构是____。 （5）胚胎移植技术为不孕不育症的治疗开辟了新途径，该技术不适用于下列____情况。 A. 女性因病摘除子宫引起的不孕症 B. 女性因输卵管堵塞引起的不孕症 32. 下图1为人体消化系统示意图，图2为中国营养学会平衡膳食宝塔。请回答下列问题： （1）人体的消化系统由____和____两大部分组成。 （2）图1中能分泌胆汁的器官是____（填编号），胆汁的作用是____；能初步消化蛋白质的器官是____（填编号），蛋白质消化的最终产物是____。 （3）食物中的水、无机盐、葡萄糖等小分子营养物质通过消化道的管壁进入____的过程叫作营养物质的吸收。消化系统中的多个器官都具有吸收功能，图1中的____（填编号）是吸收的主要器官。 （4）平衡膳食宝塔第一层为谷类、薯类等，它们营养成分中的糖类物质主要为人体的各种生命活动提供____。某同学偏爱肉食、甜食，体重明显超重，请根据均衡膳食有利健康的基本要求，为该同学提出一条合理的建议：____。 33. 图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）呼吸系统由图一中的[ ]____和肺组成。其中［2］对吸入的空气具有____、____、____的作用。 （2）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由____层扁平上皮细胞构成，有利于进行气体交换，这体现了____相适应的生物学观点。 （3）图三中膈肌从甲移动到乙，此时膈肌处于____状态，此过程对应的是图四中____段曲线。 （4）在图四中，当进行BC段表示的过程时，胸廓容积____。 34. 人在运动时消耗的能量来源于食物，食物所含能量的多少可以用食物燃烧放出热并能使水温升高的方法来测定。在测定花生仁中的能量的实验时，甲、乙两小组优化设计了如图所示的实验装置。请分析回答下列问题： （1）在设计记录的表格时，除了要记录种子的质量外，还要记录____的变化。 （2）花生种子实际所含能量一般会____（填“小于”或“大于”）测定的热量值。甲、乙两组装置中，乙组的实验结果会更准确，原因是____。 （3）有同学想利用此装置测定不同食物中含能量的多少，他选择了花生仁、黄豆、核桃仁和大米。下表是他的实验记录，请分析回答： 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 20 水（毫升） 30 30 30 30 温度上升（℃）（平均值） 2 1.4 3 1.3 ①该实验的变量是____。 ②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦（焦是能量的单位）的热能。计算可知燃烧掉的花生仁中所含的能量是____焦。 ③由实验结果可知：花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中，含能量最多的是____。 35. 在探究“馒头在口腔中的变化”时，某兴趣小组展开了积极的讨论。请分析回答： 组员 讨论发言 甲 我们可以取小块馒头，切成碎屑，加入适量唾液，一段时间后再来检验，就可以证明唾液能否使淀粉发生变化了。 乙 当我们细细地咀嚼馒头时，会感到有甜味，这是为什么？ 丙 口腔中的牙齿有咀嚼作用，舌有搅拌作用，那么使淀粉发生化学性变化的应该是唾液。 丁 馒头中的淀粉是一种没有甜味的糖类，我想，淀粉在口腔中一定发生了某种变化，是什么导致了这种变化呢？ （1）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。以上四位同学中，____同学作出了假设。 （2）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按下面所示的方法处理后，同时放入温度适宜的温水中5分钟。 ①为了探究____对淀粉的消化作用，可选用1号和2号两支试管作为对照实验。 ②2号和3号两支试管对照，____（能/不能）探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”。 ③实验时，应将三支试管放到____℃的温水中。 ④取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是1号试管无颜色变化，原因是____。 （3）完成试验后，该小组同学去吃午餐，食谱是：米饭、鱼、猪肉、豆腐、粥。从均衡膳食的角度看，还应该补充____类的食物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $