精品解析：贵州省贵阳市乌当区第四中学2024-2025学年高三上学期10月月考历史试题

2025届高三年级月考试卷历史 2024年10月 考试时间：75分钟 分值：100 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1850年，上海出现第一家专营进口棉布的商店，到1858年这类洋布店已有十五六家，以门市零售为主。1860年以后，内地商人纷纷到上海采购，上海洋布店转向以批发为主，实力大增。上海洋布店的发展反映出（ ） A. 政府鼓励兴办实业 B. 外来经济因素逐渐渗入 C. 内地棉纺织业发达 D. 民族资本主义快速发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，上海洋布店由1850年的1家发展到1858年的十几家，且由门市零售为主转变为批发为主，这体现了外来经济对中国的影响逐渐增强，即外来经济因素逐渐深入，B项正确；材料未涉及政府的态度，排除A项；材料涉及的是上海棉布商店的情况，并未涉及内地棉纺织业的情况，排除C项；民族资本主义经济产生于19世纪六七十年代，排除D项。故选B项。 2. 同治十三年（1874），户部批准江西、湖北、湖南三省的税粮折银征收，并委托轮船招商局于安徽三河等地采买稻米，通过海运交付京师仓储，税粮征收和运送的成本大大降低。这种税粮征解的方式表明当时（ ） A. 地方督抚势力膨胀 B. 太平天国影响官方仓储 C. 民用企业发展艰难 D. 国家赋税的市场化运作 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1874年（中国）。根据材料可知，户部批准税粮折银征收，并委托轮船招商局采买稻米，通过海运交付京师仓储，这种税粮征解的方式表明当时国家赋税的市场化运作，D项正确；这种税粮征解的方式表明当时国家赋税的市场化运作，未体现地方督抚势力膨胀，排除A项；此时太平天国早已覆灭，排除B项；这种税粮征解的方式表明当时国家赋税的市场化运作，未涉及民用企业发展状况，排除C项。故选D项。 3. 1862年初，清政府从驻京旗营中挑选官兵，交由英国军官团在天津训练。后来，清政府又不断增加受训人数，并合组为两个营和一个炮兵队。所用枪炮，初时主要从英军中借用，不久全部改换为俄国所赠之枪炮，弹药则从英军购买。这些举措表明清政府（ ） A. 在外来刺激下逐步觉醒 B. 将洋务活动推向新高度 C. 力主构建中外和好局面 D. 对统治策略作被动调整 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：1862年（中国）。据材料可知，在当时内忧外患形势下，清政府并没有主动进行大规模的军事改革，而是在面对内外压力的情况下，对军事训练和装备进行了被动的调整和适应，D项正确；“逐步觉醒”表述不准确，材料体现的主要是被动应对，排除A项；这些举措并没有将洋务活动推向一个新的高度，它们更多地是在现有的洋务活动框架内进行，排除B项；清政府只是在进行军事上的训练和装备更换，没有涉及外交层面的内容，排除C项。故选D项。 4. 如图漫画中，一个士兵在抽打一个着满清服饰的人说：“喂，你这猪脑袋猪尾巴的老家伙，打开你的店铺，钥匙交给我！”这一漫画展现了（ ） A. 段祺瑞组成讨逆军讨伐张勋复辟 B. 辛亥革命后发起全国性剪辫运动 C. 帝国主义国家掀起瓜分中国狂潮 D. 甲午战争后清政府被迫签订条约 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料中“着满清服饰的人”、“赔偿两亿两”等信息及所学可知，甲午战后，清政府被迫和日本签订《马关条约》，条约中规定清政府赔偿日本军费白银2亿两，D项正确；段祺瑞组成讨逆军讨伐张勋复辟、辛亥革命后发起全国性剪辫运动都发生在民国时期，与材料中晚清时期时间不符，排除AB项；材料涉及到的是日本通过不平等条约获得在华的权益，与帝国主义瓜分中国无关，排除C项。故选D项。 5. 章炳麟在《膏兰室札记》中以西方自然科学为思想资源对诸子学说有诸多发挥，如他将《庄子》中所言“青宁”定义为微生物，“青宁生程”是指微生物聚合而成生命，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”体现了物质与能量之间的转换演化过程。章炳麟旨在（ ） A. 论证西学中源说宣扬维新 B. 推动西方自然科学的传播 C. 激发民众反抗意识的觉醒 D. 强调民族文化的自觉自立 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是目的题。依据材料时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料概况可知：近代中国西方科技得到一定程度传播且受到一定程度认可，章炳麟以西方自然科学为思想资源对诸子学说有诸多诠释，虽有牵强附会之嫌，但其目的是说明民族文化的优势，即西方科技在中国传统文化中早有体现，进而树立文化自信，强调民族文化的自觉自立，D项正确；材料中章炳麟用西学阐发诸子学说，没有提出改旧法推行新政的维新主张，排除A项；章炳麟意在树立文化自信抵御外侮而非传播西方自然科学，排除B项；章炳麟的言论意在激发民众对民族文化的自信心，而非激发民众反抗意识觉醒，排除C项。故选D项。 6. 同盟会成立前，孙中山主张摧毁封建土地关系，土地归国家所有，但经过反复思量，孙中山在同盟会纲领中提出“平均地权”，主张核定全国地价，现在地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，做到“家给人足”。这反映了（ ） A. 孙中山具有土地革命的思想 B. 资产阶级具有一定的局限性 C. 孙中山重视农民的切身利益 D. “平均地权”顺应历史趋势 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代中国。根据材料及所学可知，孙中山“民生主义”思想，主张核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，做到“家给人足”。它是资本主义土地纲领，是在分析中国国情和欧美社会问题基础上提出的，体现了资产阶级具有一定的局限性，B项正确；民生主义体现了孙中山的社会革命思想，排除A项；孙中山属于资产阶级的代表者，并未强调重视农民的切身利益，排除C项；“平均地权”即改良社会经济组织，核定天下地价，是一种解决中国土地问题的方针，与顺应历史潮流无关，排除D项。故选B项。 7. 十月革命后，北洋政府号召各地捐款救助滞留俄国的中国劳工，并派“海容”号驱逐舰开赴海参崴武装撤侨，后又出兵西伯利亚，前后共解救华工3万余人。这反映了（ ） A. 护国战争胜利 B. 北洋政府提高国际地位的努力 C. 联俄政策的实施 D. 中国劳工对协约国胜利的贡献 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“十月革命后，北洋政府号召各地捐款救助滞留俄国的中国劳工，并派‘海容’号驱逐舰开赴海参崴武装撤侨，后又出兵西伯利亚，前后共解救华工3万余人”可知，北洋政府在十月革命后为救助滞留俄国的中国劳工而采取的措施，也是北洋政府提高国际地位的努力，B项正确；1915---1916年护国战争，而材料强调的是十月革命后，与材料时间不符，排除A项；1924年国民党一大确定了联俄政策，而材料反映的是十月革命后，故C项与材料无关，排除C项；材料强调的是“滞留俄国的中国劳工”，此时协约国还未最终取得胜利，D项与材料无关，排除D项。故选B项。 8. 有学者指出，新文化运动前的宪政努力，把注意力完全放在了“国家富强”的根本目的之上，而像自由、控权、保障人权这样的价值理念，终究要湮灭于国家利益的追求之中。这一观点基于当时（ ） A. 救亡图存成为时代追求 B. 宪政努力背离民主方向 C. 实业救国思想深入人心 D. 民主观念缺乏社会基础 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“新文化运动前的宪政努力”主要值得是1915年以前，包括戊戌变法和辛亥革命，其社会背景是甲午战争和八国联军侵华战争后民族危机加深，救亡图存是当时的时代要求，A项正确：虽然“自由、控权、保障人权”没有得到保障，但是辛亥革命建立民主共和政体，因此不能说宪政努力背离民主方向，排除B项；材料是在表述对于民主的追求，和实业救国无关，排除C项；“自由、控权、保障人权”没有得到保障不是因为民主观念没有社会基础，而是因为“湮灭于国家利益的追求之中”，是由当时的主要任务造成的，排除D项。故选A项。 9. 《青年杂志》创刊时宣布“批评时政,非其旨也”,提出“从事国民运动,勿囿于政党运动”,否则成立民国便是“换个招牌”。《青年杂志》中的这些主张旨在（ ） A. 启蒙思想,唤醒民众 B. 依靠人民，反对专制 C. 人民革命,救亡图存 D. 政治变革，推行民主 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知《青年杂志》与新文化运动有关，1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，发动新文化运动，而“批评时政,非其旨也”表明陈独秀发起新文化运动的目的不仅仅在于批判时政，还有更深层次的追求，陈独秀等人认为中国的问题之所以得不到根本的解决，关键在于人们的头脑仍然被旧思想、旧道德所束缚，因此他们主张进行一场思想文化运动，启蒙思想，唤起民众，A项正确；题干没有体现依靠人民反对专制，排除B项；新文化运动是一场思想文化运动，并没有直接发动人民革命或政治变革，排除CD项。故选A项。 10. 五四运动前后，大量进步知识分子走进厂矿、码头开展劳工调查。1920年《劳动界》刊发《劳动调查表》，建议从工人“每天做工几时？养活几人？”“知道劳动运动的意思？有无组织？”等方面开展调查。此后，大量关于劳工现状调查的文章陆续刊载。这说明（ ） A. 调查解决问题已成为社会共识 B. 劳工社会地位明显提高 C. 马克思主义学说得到初步实践 D. 民族企业劳资关系紧张 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：五四运动前后（中国）。五四运动前后，进步知识分子关注工人问题，通过调查劳动现状，目的是唤起工人阶级的觉醒和斗争意识，这是对马克思主义学说的初步实践，积极推动社会变革，C项正确；调查解决问题已成为社会共识说法绝对化，排除A项；劳工现状调查的文章陆续刊载不会直接推断劳工社会地位明显提高，排除B项；材料主旨强调这一时期马克思主义的传播和初步实践，民族企业劳资关系紧张在材料中不能提现，排除D项。故选C项。 11. 据下图可推知（ ） A. 时局变化影响中国民族工业发展 B. 列强侵略导致民族工业萧条 C. 民族工业经济结构发生根本变化 D. 棉纺织业是国民经济的支柱 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料和所学可知，1924年到1927年武汉纱厂用棉量下降，这和这一时期国共合作反对北洋军阀的战争有关；1927年南京国民政府成立后，局势先对稳定，武汉纱厂用棉量上升；综上可知，时局变化影响中国民族工业发展，A项正确；1931年日本发动侵华战争后，武汉纱厂用棉量有所下降，说明列强侵略确实导致民族工业萧条，但是这一结论没有看到民族工业在局势稳定时期发展的一面，结论比较片面，排除B项；中国近代民族工业经济结构始终发生根本变化，一直是以轻工业为主，排除C项；材料中只有棉纺织业，没有其它行业对比，无法得出“棉纺织业是国民经济的支柱”这一结论，排除D项。故选A项。 12. 1927年10月1日，时任中共湖北省委书记罗亦农强调，“依两湖农民暴动的形势，某几县的农民可握得某几县的政权，以发展各地的农民暴动”。11月18日，《中央通告第16号》明确提出，要尽量发动农民暴动的游击战争，建立“固定的革命区域”的苏维埃政权。这些言论（ ） A. 助推工农武装割据局面形成 B. 对大革命失败原因进行反思 C. 纠正了党内的“左”倾错误 D. 开启马克思主义中国化进程 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1927年中国。依据材料可知，罗亦农认识到“固定的革命区域”和发动农民革命的重要性，结合1927年的相关史实可知，这些观点是对中国革命道路的有益探索，之后不久，井冈山革命根据地建立，中国革命逐步走上一条农村包围城市的道路，A项正确;材料并不涉及对大革命失败原因的反思，材料中罗亦农认识到依托农民建立农村革命根据地的意义，排除B项；之前党内错误不是左倾而是右倾，而且在八七会议上已经得到纠正，排除C项；马克思主义中国化的第一个理论成果是毛泽东思想，毛泽东思想的形成经历了一个相当长的过程，毛泽东思想萌芽于五四运动后，成熟于抗日战争时期，排除D项。故选A项。 13. 1933年，中华苏维埃中央政府颁布了《劳动互助社组织纲要》，着力推动互助社的发展，兴修水利、发动群众开垦荒地。当年，中央苏区农业收获量比1932年增加了15%。1934年公营工厂已有32个。这体现了苏维埃中央政府（ ） A. 对新民主主义经济的早期探索 B. 受苏联新经济政策的影响 C. 公有制成为经济发展主要成分 D. 以发展农业合作社为主要任务 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“中华苏维埃中央政府颁布了《劳动互助社组织纲要》，着力推动互助社的发展，兴修水利、发动群众开垦荒地。”材料主要反映出苏维埃中央政府在经济领域进行的一系列尝试和探索。这些措施旨在通过劳动互助社来促进农民之间的合作，提高农业生产效率，同时发展公营工厂以增强工业基础，这些都是在当时特定历史条件下对新民主主义经济模式的早期实践，A项正确；苏联新经济政策的核心是利用国家资本主义发展社会主义，与题意不符，排除B项；材料主要表现中华苏维埃的农业政策，没有体现为中华苏维埃政府的经济成分，排除C项；发展农业合作社是手段，不是主要任务，排除D项。故选A项。 14. 毛泽东在1938年指出，要“改订学制，废除不急需与不必要的课程，改变管理制度，以教授战争所需之课程及发扬学生的学习积极性为原则……广泛发动民众教育，组织各种补习学校，识字运动，戏剧运动，歌咏运动，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化和民族觉悟”。这一教育政策（ ） A. 有利于推动抗日民族统一战线建立 B. 废弃了之前的教育方法和教学内容 C. 推动了中华民族意识开始走向觉醒 D. 体现了教育服务于民族战争的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1938年（中国）。据材料“以教授战争所需之课程……为原则”“创办敌前敌后各种地方通俗报纸”“提高人民的民族文化和民族觉悟”等并结合所学可知，1938年正值抗日战争时期，毛泽东提出要以教授战争所需之课程及发扬学生的学习积极性为原则，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化和民族觉悟，说明此时教育服务于民族战争的需要，D项正确；材料中的教育政策提高人民的民族文化和民族觉悟，有利于抗日民族统一战线的巩固，但是抗日民族统一战线在1937年七七事变后已经建立，排除A项；据材料“废除不急需与不必要的课程”可知，这一教育政策改革了之前的教育方法和教学内容，废弃的是不急需与不必要的课程，排除B项；材料中的教育政策倾向于基础教育（识字班、通俗报刊等），目的是增强民众民族意识，但中华民族意识开始觉醒在戊戌变法后，排除C项。故选D项。 15. 1943年3月，中国国民党以蒋介石的名义抛出《中国之命运》一书，公开提出共产主义和英美式的自由主义都不适合中国，声称：“中国之命运，完全寄托于中国国民党。”这说明（ ） A. 民族统一战线初现裂痕 B. 中国的国际地位未见改善 C. 阶级矛盾成为主要矛盾     D. 国民党试图独占抗战成果 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1943年（中国）。根据材料“中国之命运，完全寄托于中国国民党”并结合所学可知，蒋介石破坏抗日民族统一战线，妄图泯灭共产党在抗日战争中所做出的功绩，其独裁之心昭然若揭，D项正确；1938年武汉会战后，抗日战争进入到相持阶段，国民党方面消极抗日，积极反共，民族统一战线已经出现裂痕，排除A项；中国的抗日战场是东方主战场，提高了中国的国际地位，排除B项；材料未涉及中日民族矛盾的内容，排除C项。故选D项。 16. 1946年8月至10月，各解放区就有30万翻身农民为保卫土改果实、保卫家乡而参军，许多地方出现了父母送子、妻子送郎、兄弟争先、村干带头踊跃参军的感人景象。同时，民兵也有很大发展，各解放区有300万至400万农民参加了民兵。这（ ） A. 得益于《中国土地法大纲》实施 B. 反映了国民党重点进攻失败 C. 说明国共两党军事实力趋于平衡 D. 体现了解放区建设效果显著 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。根据材料“1946年8月至10月，各解放区就有30万翻身农民为保卫土改果实、保卫家乡而参军”“同时，民兵也有很大发展，各解放区有300万至400万农民参加了民兵。”并结合时间信息可知，此时处于解放战争时期，在解放战争第一年里，人民解放军所以能够以劣势装备战胜优势装备的国民党军队的进攻，除了有中共中央、中央军委的正确领导和广大指战员的浴血奋战外，还依赖于在战争环境中加强各解放区的建设、组织和依靠解放区人民群众在人力、物力、财力等方面对前线的支援，解放战争成为有广大人民群众参加的人民战争。解放区建设的加强，特别是土改运动的开展，提高了广大农民的政治觉悟，激发了他们发展生产和支援革命战争的热情。晋冀鲁豫、东北等解放区出现了十数年未有的大丰收，连一些贫困的山区，农业生产也开始增长，农民的生活有所改善。因此根据地建设工作的开展，使人民解放军有了巩固的后方，得到源源不断的人力、物力支援，从而获得了战胜国民党反动派的基本保证，材料现象体现出了解放区建设效果显著，D项正确；《中国土地法大纲》于1947年9月13日在中国共产党全国土地会议上通过，同年10月10日公布施行，排除A项；从1947年3月开始，国民党军队在全面进攻受挫的情况下，对陕北和山东解放区改行重点进攻，排除B项；三大决战后，国民党主力部队基本被摧毁，在此之前，国民党军事实力领先共产党，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 非选择题（共52分，17题为12分，18小题14分，19小题14分，20小题12分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国近代新生的资产阶级面临着较西方先贤远为复杂的局面。它在发展近代民族主义的同时，不仅要反对国内的封建主义，而且更主要的是要反对外来的帝国主义。但它所借用的西学武器却是一柄双刃剑，在推动反封建斗争的同时，不可避免地要冲击和破坏固有的文化传统，民族的文化认同因之便有被削弱的危险。这与自己的民族主义的目标恰是背道而驰的。因此，它在借重西学批判传统的同时，又不能不强调传统，维护民族的文化认同。在近代中国，文化民族主义与政治民族主义并兴，不仅是社会文化功能使然，而且也是中国资产阶级的必然选择。 ——摘编自郑师渠《近代中国的文化民族主义》 材料二 甲午中日战争后，中国近代民族主义形成。中国近代民族主义实质上是一种救亡图存主义。对内反抗封建专制压迫，否定清王朝的正统性和合法性，形成近代民族国家；对外反抗帝国主义的侵略和压迫，争取国家的自强自立，这是中国近代民族主义的基本表现形式。 ——据《论近代民族主义》 材料三 中国近代民族主义观念曾被许纪霖概括为：“以中华文明为核心的天下主义蜕变为以西方为核心的文明论，以中原文化为标准的夷夏之辨异化为以社会达尔文主义为基础的种族论。”诚然，这一基于“民族国家”建构的民族主义观念在外御西侮，内行革命亦即“反帝反封”的过程中与激进主义思潮互为绾结，确乎展示了其所具有的异常明显的效用。 ——摘编自杨毓团《从“天下主义”“民族国家”到“新天下主义”》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“西学武器却是一柄双刃剑”的含义，举例说明近代资产阶级是如何借重西学批判，又尽力维护民族的文化认同的。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近代中国民族主义的影响。 【答案】（1）含义：推动反封建斗争的同时，冲击了文化传统，削弱了民族的文化认同。举例：资产阶级革命派提出三民主义，借用西方的民权观念反对封建的君主专制，要求建立资产阶级共和国，提出民族主义，要求“恢复中华”。 （2）影响：有利于近代国家观念的形成；有利于增强民族共同体意识和民族凝聚力；有利于抵御西方侵略；有利于近代民族解放运动的发展；容易导致封闭排外的狭隘民族主义。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空：近代（中国）。第一小问是含义：根据材料一“在推动反封建斗争的同时，不可避免地要冲击和破坏固有的文化传统，民族的文化认同因之便有被削弱的危险”可知，推动反封建斗争的同时，冲击了文化传统，削弱了民族的文化认同。第二小问是举例：结合孙中山的三民主义等来说明，如资产阶级革命派提出三民主义，借用西方的民权观念反对封建的君主专制，要求建立资产阶级共和国，提出民族主义，要求“恢复中华”。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空：近代（中国）。影响：据材料二“对内反抗封建专制压迫，否定清王朝的正统性和合法性，形成近代民族国家；对外反抗帝国主义的侵略和压迫，争取国家的自强自立”可知，有利于近代国家观念的形成；据材料三“以中华文明为核心的天下主义蜕变为以西方为核心的文明论，以中原文化为标准的夷夏之辨异化为以社会达尔文主义为基础的种族论”可知，容易导致封闭排外的狭隘民族主义；据材料三“这一基于‘民族国家’建构的民族主义观念在外御西侮”可知，有利于抵御西方侵略；结合所学从增强民族共同体意识和民族凝聚力的角度分析。 18. 阅读材料，回答问题。 李超的“新生” 李超，广西梧州人、先求学于梧州，广州等地，后就读于北京女子高等师范学校。李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后，无钱治疗，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指责她“至死不悔，死有余辜"。11月，北京教育界召开追悼大会，有1000多人参加，胡适、陈独秀、梁漱溟等现场作了演说。1920年，杭州女子师范在省女师操场举行了李超追悼会，“各界人士莅会者不下万人，挽歌诗联四五百轴”。 李超的一生，没有什么轰轰烈烈的事迹。……我们研究他的一生，至少可以引起这些问题：一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。…… ——胡适《李超传》《晨报》1919年12月1日、3日） 涵养与发挥情感是积极的道路。北京的妇女不来吊一吊李女士，却华装丽服坐汽车去满街跑，许多妇女并不要求妇女解放，这都是麻木。麻木就是处于情感的反面。他自己既不要求，你便怎样指点问题，乃至把解决问题的道路都告诉他，他只是不理会！ ——梁漱溟《李超女士追悼会之演说词》（《晨报》1919年12月22日） 对于李超女士底事件，我们可以看出社会制度上两大缺点：一是男系制，一是速产制。…… 李女士之死，我们可以说：不是个人问题，是社会问题，是社会底重大问题。 ——（陈）独秀《男系制与遗产制》（《新青年）1920年1月1日） 作为历史的观察者，概括说明李超之死为何会引发广泛的社会关注，并谈谈“李超们"新生的出路在哪里。 【答案】(一)社会关注的原因:作答角度:（作答应主要包括三个角度)能从近代中国社会处于转型期，新旧思想冲突激烈的时代背景角度作答;能结合陈独秀等人的社会活动,从五四新文化运动对事件的推动角度作答;能结合李超与家庭的矛盾,从李超之死与当时社会的关系角度作答。(若从其他角度作答,言之有理，可酌情给分)层次划分:(按照不同层级对每个角度的阐述进行评价)层次1:作答角度具有一定合理性，说明不够充分，表述不够完整;层次2:作答角度合理，能密切联系材料和所学知识，说明完整、充分，逻辑严密。 (二)新生的出路:层次1:能分别概括三人的观点，并进行简要说明;层次2:能结合三人的观点,从个人解放、社会改良、制度变革的关系角度进行较为充分的阐述;层次3:在对三人观点的论述中，能提出自己的见解，并结合史实，阐明在马克思主义指引下进行彻底的革命是“李超们”获得新生的根本途径。 【解析】 【详解】原因：据材料时间显示出当时处于社会转型期，新旧文化的激烈碰撞，一方面民主思想广泛传播，另一方面三纲五常思想根深蒂固；结合材料时间“1919年、1920年”等信息还可联系新文化运动、五四运动，指出其解放人们的思想，对社会的洗礼的作用。 出路：据所学可从解放思想，发展新型经济模式，反对重男轻女，实现男女平等方面回答。具体可以阐述为弘扬新文化、新道德； 反对重男轻女，倡导男女平等；通过推动实现阶级平等带动男女平等；大力发展脑力劳动型产业，实现女性经济独立。 19. 阅读材料，回答问题。 青年团体“改造中国”的探索 五四前后，以青年学生和青年知识分子为主体的400多个小团体，遍布全国各地，成为宣传“五四”新文化运动的中坚。青年团体在具体的社会改造理念与方法上有所不同，大体可分为五类（下表所示）。 类别 社会改造理念与方法 代表团体 第一类 具有“不满于现状、要创造一个新局面”的意识，对新文化运动“多空谈少实行”具有一定的批评意识，强调新村主义、工读互助对于“人”的生活的革新，希望可以通过“工、读”相结合的方式来创造一个没有剥削、没有压迫的自由平等的新社会 少年中国学会、互助社与利群书社、觉悟社、工读互助团、工学会 第二类 以“增进平民智识，唤起平民之自觉”为宗旨，以“教育”作为“社会进化的工具”，通过“平民主义的教育”塑造新的、在自我与社会两个方面充分获得发展的“平民真正民治的基础” 北京大学平民教育讲演团、平民教育社、新民学会 第三类 专门研究马克思学说、国内外重大问题、国际共产主义运动、各派社会主义 北京大学的马克思主义研究会 第四类 以合作主义为改造中国的方法，提倡平民教育，发展平民经济 平民周刊社 第五类 延续民初以来刘师复等空幻的、不切实际的无政府主义传统 北京的实社、奋斗社、广东的民钟社 ——李培艳《“新青年”的觉醒与结社——对五四运动小团体的整体考察》 知识分子的抉择 学生易趋向革命，但浪漫而摇动，中国不会是我们几个学生所能救治的，我们必须农工平民大家都站起来。群众的集合才是改造旧社会惟一的武器，群众集合起来的力量，是全世界没有可以对敌的。我们应研究唯物史观的道理，唤起被经济生活压迫得最利害的群众，并唤起最能对他们表同情的人，使他们联合起来，向掠夺阶级战斗。 ——<-恽代英《为少年中国学会同人进一解》（1922年6月） （1）五四前后青年团体“改造中国”的探索反映了一个怎样的时代？ （2）被周恩来称为“中国革命青年的楷模”的恽代英为代表的一批最有觉悟又富有开拓精神的知识分子，在五四之后作出了共同的抉择。说明这一抉择的时代意义。 【答案】（1）中国社会处于旧民主主义革命向新民主主义革命的转型时期。五四前后，中国掀起思想解放潮流，知识分子探索救国救民道路，思想界出现活跃局面；面对社会危机的加深，中华民族的民族意识空前觉醒；十月革命和马克思主义在中国的传播，在社会上产生很大影响。 （2）五四之后，先进知识分子选择了以马克思主义为指导，走与工农相结合来改造中国的道路。先进知识分子对马克思主义的宣传，促进了自身的成长，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，推动了中国共产党的成立，开创了中国革命的新局面（实现了旧民主主义革命向新民主主义革命的过渡）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代中国。时代：根据材料“五四前后，以青年学生和青年知识分子为主体的400多个小团体，遍布全国各地，成为宣传“五四”新文化运动的中坚”和所学可知，五四前后，中国社会处于旧民主主义革命向新民主主义革命的转型时期；根据材料“青年团体在具体的社会改造理念与方法上有所不同”可知，五四前后，中国掀起思想解放潮流，知识分子探索救国救民道路，思想界出现活跃局面；结合所学可知，面对社会危机的加深，中华民族的民族意识空前觉醒；根据材料“专门研究马克思学说、国内外重大问题、国际共产主义运动、各派社会主义”结合所学可知，十月革命和马克思主义在中国的传播，在社会上产生很大影响。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是近代中国。意义：根据材料“我们应研究唯物史观的道理，唤起被经济生活压迫得最利害的群众，并唤起最能对他们表同情的人，使他们联合起来，向掠夺阶级战斗”和所学可知，可从先进知识分子选择以马克思主义为指导，走与工农相结合来改造中国的道路、促进马克思主义与中国工人运动的结合、推动了中国共产党的成立及开创中国革命的新局面等角度进行分析。 20. 阅读材料，回答问题。 足迹 材料 中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的征途中，在如图所示各地留下了光辉的足迹。 根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】瑞金：第一个红色政权、中华苏维埃共和国临时中央政府、苏区（强调政权） 遵义：遵义会议纠正了王明等人的左倾错误，确立了毛泽东同志的领导地位，在中国革命最危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟 延安：抗日革命根据地，中共七大西柏坡：七届二中全会，工作重心从农村转移到城市 北平：政治协商会议，新中国筹建，开国大典等 【解析】 【详解】可从图片中看出，其足迹包括江西瑞金、贵州遵义、陕西延安等地，因此可选择其中一些地点进行概括说明。如瑞金：第一个红色政权、中华苏维埃共和国临时中央政府、苏区。遵义：遵义会议纠正了王明等人的左倾错误，确立了毛泽东同志的领导地位，在中国革命最危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟等。主要是分析概括这些地方所发生了重大事件，并分析其影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025届高三年级月考试卷历史 2024年10月 考试时间：75分钟 分值：100 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1850年，上海出现第一家专营进口棉布的商店，到1858年这类洋布店已有十五六家，以门市零售为主。1860年以后，内地商人纷纷到上海采购，上海洋布店转向以批发为主，实力大增。上海洋布店的发展反映出（ ） A. 政府鼓励兴办实业 B. 外来经济因素逐渐渗入 C. 内地棉纺织业发达 D. 民族资本主义快速发展 2. 同治十三年（1874），户部批准江西、湖北、湖南三省税粮折银征收，并委托轮船招商局于安徽三河等地采买稻米，通过海运交付京师仓储，税粮征收和运送的成本大大降低。这种税粮征解的方式表明当时（ ） A. 地方督抚势力膨胀 B. 太平天国影响官方仓储 C. 民用企业发展艰难 D. 国家赋税的市场化运作 3. 1862年初，清政府从驻京旗营中挑选官兵，交由英国军官团在天津训练。后来，清政府又不断增加受训人数，并合组为两个营和一个炮兵队。所用枪炮，初时主要从英军中借用，不久全部改换为俄国所赠之枪炮，弹药则从英军购买。这些举措表明清政府（ ） A. 外来刺激下逐步觉醒 B. 将洋务活动推向新高度 C. 力主构建中外和好局面 D. 对统治策略作被动调整 4. 如图漫画中，一个士兵在抽打一个着满清服饰的人说：“喂，你这猪脑袋猪尾巴的老家伙，打开你的店铺，钥匙交给我！”这一漫画展现了（ ） A. 段祺瑞组成讨逆军讨伐张勋复辟 B. 辛亥革命后发起全国性剪辫运动 C. 帝国主义国家掀起瓜分中国狂潮 D. 甲午战争后清政府被迫签订条约 5. 章炳麟在《膏兰室札记》中以西方自然科学为思想资源对诸子学说有诸多发挥，如他将《庄子》中所言“青宁”定义为微生物，“青宁生程”是指微生物聚合而成生命，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”体现了物质与能量之间的转换演化过程。章炳麟旨在（ ） A. 论证西学中源说宣扬维新 B. 推动西方自然科学的传播 C. 激发民众反抗意识的觉醒 D. 强调民族文化的自觉自立 6. 同盟会成立前，孙中山主张摧毁封建土地关系，土地归国家所有，但经过反复思量，孙中山在同盟会的纲领中提出“平均地权”，主张核定全国地价，现在地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，做到“家给人足”。这反映了（ ） A. 孙中山具有土地革命的思想 B. 资产阶级具有一定的局限性 C. 孙中山重视农民的切身利益 D. “平均地权”顺应历史趋势 7. 十月革命后，北洋政府号召各地捐款救助滞留俄国的中国劳工，并派“海容”号驱逐舰开赴海参崴武装撤侨，后又出兵西伯利亚，前后共解救华工3万余人。这反映了（ ） A. 护国战争的胜利 B. 北洋政府提高国际地位的努力 C. 联俄政策的实施 D. 中国劳工对协约国胜利的贡献 8. 有学者指出，新文化运动前的宪政努力，把注意力完全放在了“国家富强”的根本目的之上，而像自由、控权、保障人权这样的价值理念，终究要湮灭于国家利益的追求之中。这一观点基于当时（ ） A. 救亡图存成为时代追求 B. 宪政努力背离民主方向 C. 实业救国思想深入人心 D. 民主观念缺乏社会基础 9. 《青年杂志》创刊时宣布“批评时政,非其旨也”,提出“从事国民运动,勿囿于政党运动”,否则成立民国便是“换个招牌”。《青年杂志》中这些主张旨在（ ） A. 启蒙思想,唤醒民众 B. 依靠人民，反对专制 C. 人民革命,救亡图存 D. 政治变革，推行民主 10. 五四运动前后，大量进步知识分子走进厂矿、码头开展劳工调查。1920年《劳动界》刊发《劳动调查表》，建议从工人“每天做工几时？养活几人？”“知道劳动运动的意思？有无组织？”等方面开展调查。此后，大量关于劳工现状调查的文章陆续刊载。这说明（ ） A. 调查解决问题已成社会共识 B. 劳工社会地位明显提高 C. 马克思主义学说得到初步实践 D. 民族企业劳资关系紧张 11. 据下图可推知（ ） A. 时局变化影响中国民族工业发展 B. 列强侵略导致民族工业萧条 C. 民族工业经济结构发生根本变化 D. 棉纺织业是国民经济的支柱 12. 1927年10月1日，时任中共湖北省委书记罗亦农强调，“依两湖农民暴动的形势，某几县的农民可握得某几县的政权，以发展各地的农民暴动”。11月18日，《中央通告第16号》明确提出，要尽量发动农民暴动的游击战争，建立“固定的革命区域”的苏维埃政权。这些言论（ ） A. 助推工农武装割据局面形成 B. 对大革命失败原因进行反思 C. 纠正了党内的“左”倾错误 D. 开启马克思主义中国化进程 13. 1933年，中华苏维埃中央政府颁布了《劳动互助社组织纲要》，着力推动互助社的发展，兴修水利、发动群众开垦荒地。当年，中央苏区农业收获量比1932年增加了15%。1934年公营工厂已有32个。这体现了苏维埃中央政府（ ） A. 对新民主主义经济的早期探索 B. 受苏联新经济政策的影响 C. 公有制成为经济发展主要成分 D. 以发展农业合作社为主要任务 14. 毛泽东在1938年指出，要“改订学制，废除不急需与不必要的课程，改变管理制度，以教授战争所需之课程及发扬学生的学习积极性为原则……广泛发动民众教育，组织各种补习学校，识字运动，戏剧运动，歌咏运动，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化和民族觉悟”。这一教育政策（ ） A. 有利于推动抗日民族统一战线建立 B. 废弃了之前的教育方法和教学内容 C. 推动了中华民族意识开始走向觉醒 D. 体现了教育服务于民族战争的需要 15. 1943年3月，中国国民党以蒋介石的名义抛出《中国之命运》一书，公开提出共产主义和英美式的自由主义都不适合中国，声称：“中国之命运，完全寄托于中国国民党。”这说明（ ） A. 民族统一战线初现裂痕 B. 中国的国际地位未见改善 C. 阶级矛盾成为主要矛盾     D. 国民党试图独占抗战成果 16. 1946年8月至10月，各解放区就有30万翻身农民为保卫土改果实、保卫家乡而参军，许多地方出现了父母送子、妻子送郎、兄弟争先、村干带头踊跃参军的感人景象。同时，民兵也有很大发展，各解放区有300万至400万农民参加了民兵。这（ ） A. 得益于《中国土地法大纲》实施 B. 反映了国民党重点进攻失败 C. 说明国共两党军事实力趋于平衡 D. 体现了解放区建设效果显著 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 非选择题（共52分，17题为12分，18小题14分，19小题14分，20小题12分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国近代新生的资产阶级面临着较西方先贤远为复杂的局面。它在发展近代民族主义的同时，不仅要反对国内的封建主义，而且更主要的是要反对外来的帝国主义。但它所借用的西学武器却是一柄双刃剑，在推动反封建斗争的同时，不可避免地要冲击和破坏固有的文化传统，民族的文化认同因之便有被削弱的危险。这与自己的民族主义的目标恰是背道而驰的。因此，它在借重西学批判传统的同时，又不能不强调传统，维护民族的文化认同。在近代中国，文化民族主义与政治民族主义并兴，不仅是社会文化功能使然，而且也是中国资产阶级的必然选择。 ——摘编自郑师渠《近代中国的文化民族主义》 材料二 甲午中日战争后，中国近代民族主义形成。中国近代民族主义实质上是一种救亡图存主义。对内反抗封建专制压迫，否定清王朝的正统性和合法性，形成近代民族国家；对外反抗帝国主义的侵略和压迫，争取国家的自强自立，这是中国近代民族主义的基本表现形式。 ——据《论近代民族主义》 材料三 中国近代民族主义观念曾被许纪霖概括为：“以中华文明为核心的天下主义蜕变为以西方为核心的文明论，以中原文化为标准的夷夏之辨异化为以社会达尔文主义为基础的种族论。”诚然，这一基于“民族国家”建构的民族主义观念在外御西侮，内行革命亦即“反帝反封”的过程中与激进主义思潮互为绾结，确乎展示了其所具有的异常明显的效用。 ——摘编自杨毓团《从“天下主义”“民族国家”到“新天下主义”》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“西学武器却是一柄双刃剑”的含义，举例说明近代资产阶级是如何借重西学批判，又尽力维护民族的文化认同的。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近代中国民族主义的影响。 18. 阅读材料，回答问题。 李超的“新生” 李超，广西梧州人、先求学于梧州，广州等地，后就读于北京女子高等师范学校。李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后，无钱治疗，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指责她“至死不悔，死有余辜"。11月，北京教育界召开追悼大会，有1000多人参加，胡适、陈独秀、梁漱溟等现场作了演说。1920年，杭州女子师范在省女师操场举行了李超追悼会，“各界人士莅会者不下万人，挽歌诗联四五百轴”。 李超的一生，没有什么轰轰烈烈的事迹。……我们研究他的一生，至少可以引起这些问题：一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。…… ——胡适《李超传》《晨报》1919年12月1日、3日） 涵养与发挥情感是积极的道路。北京的妇女不来吊一吊李女士，却华装丽服坐汽车去满街跑，许多妇女并不要求妇女解放，这都是麻木。麻木就是处于情感的反面。他自己既不要求，你便怎样指点问题，乃至把解决问题的道路都告诉他，他只是不理会！ ——梁漱溟《李超女士追悼会之演说词》（《晨报》1919年12月22日） 对于李超女士底事件，我们可以看出社会制度上两大缺点：一是男系制，一是速产制。…… 李女士之死，我们可以说：不是个人问题，是社会问题，是社会底重大问题。 ——（陈）独秀《男系制与遗产制》（《新青年）1920年1月1日） 作为历史的观察者，概括说明李超之死为何会引发广泛的社会关注，并谈谈“李超们"新生的出路在哪里。 19. 阅读材料，回答问题。 青年团体“改造中国”的探索 五四前后，以青年学生和青年知识分子为主体的400多个小团体，遍布全国各地，成为宣传“五四”新文化运动的中坚。青年团体在具体的社会改造理念与方法上有所不同，大体可分为五类（下表所示）。 类别 社会改造理念与方法 代表团体 第一类 具有“不满于现状、要创造一个新局面”的意识，对新文化运动“多空谈少实行”具有一定的批评意识，强调新村主义、工读互助对于“人”的生活的革新，希望可以通过“工、读”相结合的方式来创造一个没有剥削、没有压迫的自由平等的新社会 少年中国学会、互助社与利群书社、觉悟社、工读互助团、工学会 第二类 以“增进平民智识，唤起平民之自觉”为宗旨，以“教育”作为“社会进化的工具”，通过“平民主义的教育”塑造新的、在自我与社会两个方面充分获得发展的“平民真正民治的基础” 北京大学平民教育讲演团、平民教育社、新民学会 第三类 专门研究马克思学说、国内外重大问题、国际共产主义运动、各派社会主义 北京大学的马克思主义研究会 第四类 以合作主义为改造中国的方法，提倡平民教育，发展平民经济 平民周刊社 第五类 延续民初以来刘师复等空幻的、不切实际的无政府主义传统 北京的实社、奋斗社、广东的民钟社 ——李培艳《“新青年”的觉醒与结社——对五四运动小团体的整体考察》 知识分子的抉择 学生易趋向革命，但浪漫而摇动，中国不会是我们几个学生所能救治的，我们必须农工平民大家都站起来。群众的集合才是改造旧社会惟一的武器，群众集合起来的力量，是全世界没有可以对敌的。我们应研究唯物史观的道理，唤起被经济生活压迫得最利害的群众，并唤起最能对他们表同情的人，使他们联合起来，向掠夺阶级战斗。 ——<-恽代英《为少年中国学会同人进一解》（1922年6月） （1）五四前后青年团体“改造中国”的探索反映了一个怎样的时代？ （2）被周恩来称为“中国革命青年楷模”的恽代英为代表的一批最有觉悟又富有开拓精神的知识分子，在五四之后作出了共同的抉择。说明这一抉择的时代意义。 20. 阅读材料，回答问题。 足迹 材料 中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的征途中，在如图所示各地留下了光辉的足迹。 根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $