内蒙古包头市昆都仑区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

昆区2024-2025学年度第一学期阶段性学业质量监测试卷 3.(2分)文中面注清线的词语使用有议的一项是 A. B.葬 C.附风 九年级语文 D.融会贯词 4.(3分)填入上面文段处的句子,析接给一项是 注意项: A.那是对生命的渴望,是陈子昂用自已的生命来观照无限深远的天地字宙. 1.本次卷共8页,满分为100分,考试时间为130分钟 B.那是对生命的拜与渴望,是荡子昂用自己的生命来死孩无限深远的天地字富. 2.答题默,考生务必先持已的座位号,准考证号,姓写在答题卡的指文位里,请认 对条形码上的相美信息后,缺形码粘贴在答题卡的指定位里上。 C.那是陈子昂用自己的生命来现照无限深远的天地字富,是对生命的渴望。 3.答选择题时,必须使用指铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂里,修改时用皮干净 D.那是降子恶用自己的生命案疫照无阻深远的天地字富,是对生命的拜与规望 再选逐耳他答意. 4.答非这择题时,必须使久5毫求的黑色字这的签字笔写,委求字体工整,笔选清晰,严格 5.(10分)请语境提示数写. 按题号所示的题区域作答,超出答题区成书写的答案无效:在试卷,稿纸上答题无数。 自信、自立,自强是中华民族的传统美德,李自仕逢受挫时,高歌“(1)_ (2 5.持答题卡清洁,完整,严禁析,破握,严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液 “(《行篇难)其一):刘离提贬二十三年,依旧吟唱出 酸纸,正,考这,将表该和答题卡一并交。 .() .病树头万水春”(《醒乐天扬州初逢席上见赠)):韩在左 迁中.不用(4) 一、积重与运用(本题包括1~6题。共22分) .(5) 阅读下面的文字,完成1-4题. 示怪孙洲》)表白自己对廷的秋取忠心:杜甫在乱中醒凄流离,“《6)_ 学习语文常要你用生命陪体,周心灵温暖,周思维对流,为什点有人为阅驻,些生 ”(《月度忆舍勃))一句既怀家愁,又昆区2024一2025学年度第一学期阶段性学业质量监测试卷 请在各旺复定的黑色矩形区城内答理，超出该区基的斋塞无效： 请在春驱规出的熏色矩形区城内答银，超出该区的苦案无效 九年级语文答题卡 3(1)2分】 (■)(0分) 13(2分》 名： 陆条郑将区 座位g:☐□ 滩w:日00□0☐口0口☐☐□ 2(3分1 14(3分) 有生某锅 织社% 牛性旋金u1具 面线带世物 验h装最超 转中约口 ◆4， (二)(10分) (额用2相格笔烤检)的窗一 (须用服.5壶米的国色字效整学笔料写) 12分》 一。积果与送用(22分) 1.(4分) 1,)【C2J间间 a.B)4】C)间 五.(10分)（情题里桂字书写） (1》 (2) 1L(3分1 (3) t】 (5) (6) (7) ) (四)(40分) (9)- 《I0) 14(2分》 12.(5分》 意(3分) 二、现读(38分) (一)《0分) 17.(3分 7(2分)(1) 42D 8(2分】 菌在各题规定的色矩形区城内若组，超出流区莲然答素无数！ 清在各题规出的阑色矩形区墙内容亚，超出落区城的蓄素无效 请在条现规交的常色矩形区道内客夏，超出谁区域的香素无效」 请文第夏类 扫描全能王创建 ■ 身生务必锦名，座使号的离数字用.囊来的国色字缝蓝率笔以真写在书内， 应位号后两位的每个书写题只紫填写一个阿粒怡数字，情写持刚：口2 请在韩脱规安的黑色领影区峰为答题，矩出该区堆的答案天效！ 在各夏规定的需色矩形区发内答鞋，超出该区城的答案无玻」 1t(5分) 三，写作(40分》 19.(40分》 睡文项项 。 扫描全能王创建 1 昆区 2024—2025学年度第一学期阶段性学业质量监测试卷 九年级语文参考答案 评卷说明：主观性试题不要求学生所答文字与本参考答案完全一致，只要符合题意，表述清楚，即可酌情 给分或给满分。 一、积累与运用（22分） 1.（2分）B 2.（2分）C 3.（2分）C 4.（3分）D 5.（10分） （1）长风破浪会有时 （2）直挂云帆济沧海 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）欲为圣明除弊事 （5）肯将衰朽惜残年 （6）寄书长不达 （7）况乃未休兵 （8）先天下之忧而忧 （9）后天下之乐而乐 （10）醉翁之意不在酒 6.（3分）评分说明：下联能围绕所给材料确定主题，两个分句语义关联，结构与上联相对。 作答示例：蝉联甲冠（冠军），赛场三金奋力争 二、阅读（38 分） （一）（9分） 7.（2分）（1）只 （2）先前、从前 8.（2分）我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，香气袭人，清梦非常舒适。 9.（5分） （1）（2分）“大明”包含着张岱对大明王朝的怀念，表现其故国之思；“痴无敌”表明张岱是一个特立独 行、不随流俗的“痴人”，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。 （2）（3分）白描。写景时常用白描的手法，如《湖心亭看雪》中的“湖上影子，惟长堤一痕……舟中人 两三粒而已”或选文中“轿夫擎燎，列俟岸上”等句。 （二）（10分） 10.（2 分）“义愤填膺”是因为他听说烈士陵园要建成市民公园，觉得后人遗忘了、不尊敬先烈们，所以 生气(1分）。“释然”是因为听了孙子的劝说，先烈们打江山就是为了后代能幸福，陵园的一半改成公 园也是为了现在人们的快乐生活，就释怀了(1分）。 11．（3分）答案开放多元。至少选取三点具体分析，言之有理即可。 示例一：首尾呼应，营造一种悲哀肃穆的氛围，表达对先烈的怀念。 示例二：运用比喻，把雨水比作泪水，形象地表现了人们（他）的哀思。 2 示例三：反复描写松柏、雨水，突出其苍翠，表现了先烈们的高尚形象和后人的深切怀念。 示例四：松柏在中国传统文化中，是高洁品性和高尚人格的象征，借此表达对先烈们的崇高礼赞。 示例五：松柏四季常青，寄寓了对烈士永垂不朽的祈愿和永久的怀念。 12.（5分） 类别 分值 评分说明 一类 4～5 能解释清楚“两个世界”和“彼此守望”的含义； 能联系现实，结合自身，写出自己的想法和做法。 二类 1～3 能对“两个世界”和“彼此守望”的含义进行解释； 能联系现实，简单的写出自己的想法和做法。 示例：“两个世界”是指牺牲的先烈和幸福生活的后代(1 分）。“彼此守望”指烈士们用自己的生命为祖国 和人民守望未来美好幸福生活(1 分）；现在的人们铭记历史，敬仰先烈，不忘恩情，珍惜幸福美好的生活 (1 分）。联系现实，结合自身，写出自己的想法和做法(2分）。 （三）（9分） 13.（2分）马面裙中的“马面”来源于古代城墙上的建筑设计，“马面”主要用于加强防御，攻击墙底敌 军，体现出中华民族英勇无畏、保护家园的民族精神。 14.（3分）马面裙不仅时尚潮流，而且实用百搭，可以适合各种场合；马面裙是中华传统文化的一部分， 优秀传统文化以润物无声的方式影响着每一个人，所以使其“潮”起来。更会“潮下去”，是因为中 国文化软实力的提升，以及中国制造硬实力的崛起。 15.（4分） 类别 分值 评分说明 一类 3～4 能点明设计的图案，对图案进行具体的描绘，并说明其寓意。表达有创意。 二类 1～2 能点明设计的图案，对图案进行简单的描绘，寓意表述不清晰。 示例：我在马面裙裙底“襕”部设计图案是梅花，花朵美丽，傲立枝头。洁白的、粉红的、淡黄的梅花在 枝头簇拥，有的花瓣向外撑开、有的含苞待放，梅花的枝条明晰曲折、色彩和谐，多变而有规律。梅花的 美丽不仅在于它的外表，更在于它所蕴含的文化与精神内涵，它展示着生命的顽强与力量，象征着内在的 高洁与纯净，是一种坚韧不屈的美丽，是一曲生命的赞歌。 （四）（10分） 16.（2分）读诗的根本在于读懂诗的趣味，读诗的趣味是可以培养的。 17.（3分）培养趣味要开疆辟土，把本非我所有的变为我所有的；拥有艺术上纯正的趣味就要有广博的趣 味；要关注趣味的进展和创化，与时俱进。 18.（5分） 类别 分值区间 评分说明 3 示例：《树》这首小诗是抗日时期诗人艾青意识到民族的觉醒已到来，借“树”赞美中华民族紧密团结、 英勇顽强的精神。读《树》，就要读懂“树”这一形象的独特意味，“树”既是独立的个体，又是一个团 结向上的整体，表面上是彼此孤立的，但在地下，它们的根须纠缠在一起，象征着中华民族的生命力和 坚韧性及团结抗敌的精神。诗歌语言简洁、质朴、富有哲理，运用拟人手法，赋予树木人的情感和姿态： 如，“彼此孤离地兀立着”，形象地描绘了树的孤独和坚韧；通过“风与空气告诉着它们的距离”与 “在泥土的覆盖下，它们的根伸长着”的对比，展示了生命的顽强和困境中的生长力量。 三、写作（40 分） 19.（40分） 类别 分值区间 评分说明 一类 34～40 共性表现 立意高，中心突出，详略得当，思路清晰，文从字顺，格式和标点符 号使用正确。有真情实感。（记叙性文章和议论性文章之外的文体参照 此内容评分）书写整齐。 记叙性文章 议论性文章 写人能抓住人物的特点及精神，记 事要清楚，要有具体描写。可合理 联想和想象。 观点明确，材料能支持观点，论 证合理，论证方法使用恰当。 二类 24～33 共性表现 中心明确，内容具体，有条理，语言通顺。有个人感受。（记叙性文章 和议论性文章之外的文体参照此内容评分）书写较整齐。 记叙性文章 议论性文章 写人基本能够体现人物的性格特 点，记事大体清楚，描写不够充分。 有观点，材料大体能支持观点， 论证较合理，能使用一定的论证 方法证明观点。 三类 0～23 共性表现 中心不明确，内容空泛，条理不清，语言不够通顺。（记叙性文章和议 论性文章之外的文体参照此内容评分）字迹潦草。 记叙性文章 议论性文章 写人不能体现人物的性格特点，记 事不够清楚，无描写。 观点不明确，材料使用不当，没 有论证过程，论证方法使用不当。 说明：（1）其他问题，可参照共性表现评分； （2）立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章可给满分。 （3）缺题目扣 2分。字数不够，每少 20字扣 1分。 （4）如抄袭套作酌情扣分，直至 0分。 一类 4～5 能够点明“树”的意味，赏析语言的趣味，语言精练。 二类 1～3 基本点明“树”的意味，有简单的语言赏析，语句较通顺。