第七单元 能源的合理利用与开发【B卷·拔高卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（山西专用，人教版2024）

第七单元 能源的合理利用与开发(B卷·拔高卷) （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 第I卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。) 1．汽车化油器将汽油燃前雾化，目的是（    ） A．减少燃烧时氧气的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积 C．降低汽油着火点 D．减轻汽油的重量 2．（2024·江苏徐州）为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是（ ） A．蜡烛与氧气隔绝 B．蜡烛的着火点降低 C．蜡烛没有可燃性 D．燃烧产生二氧化碳 3．“绿水青山就是金山银山”，化学和环境保护关系密切，下列说法中错误的是（ ） A．废旧电池回收利用能减少对土壤的污染 B．使用新型可降解的塑料可减少“白色污染” C．煤炭的脱硫处理能有效减少酸雨的产生 D．天然气代替汽油作汽车燃料可减缓温室效应 4．如图所示，小明同学将一只装有一半水的纸船放在燃着的蜡烛上，一段时间后，发现纸船没有燃烧。下列有关该实验的叙述中，正确的是（ ） A．实验过程中，纸船接触不到空气 B．纸船浸水后，纸张不再具有可燃性 C．纸船浸水后，降低了纸张的着火点 D．纸船中的水吸收了蜡烛燃烧产生的热量 5．二氧化碳灭火器使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关二氧化碳灭火器的说法中，正确的是（ ） A．加压液化时，二氧化碳分子的体积缩小 B．发现电线老化短路起火，立即使用灭火器灭火 C．二氧化碳覆盖在可燃物表面，隔绝空气 D．灭火时，二氧化碳起到降低着火点的作用 6．《天工开物》中有关炼铁方法的记载是“凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三。凡山林无煤之处，锻工先择坚硬条木，烧成火墨，其炎更烈于煤”。下列有关说法中，正确的是（ ） A．炽铁用炭，煤炭占17% B．煤炭燃烧产生的CO2会导致酸雨 C．文中的“炭”都是单质 D．“火墨”燃烧放热的温度比煤炭高 7．归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实的推理、结论合理的是（ ） A．硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关 B．燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光，放热现象的一定是燃烧 C．生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应 D．物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象 8．（2024云南省卷）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 检验产生的气体探究水的组成 验证面粉在一定条件下能发生爆炸 实验室制取CO2 比较火焰各层温度 实验 9．（2024·湖北·中考真题）在探究甲烷的元素组成时，做了如下图的两个实验。下列说法错误的是（ ） A．燃烧时火焰呈（淡）蓝色 B．左侧烧杯内壁有小液滴产生 C．右侧烧杯内壁石灰水变浑浊 D．可得出甲烷含有氧元素 10．家用燃料使用的发展历程如下图所示（括号内表示燃料主要成分）。下列有关说法错误的是 A．燃料燃烧时均放出热量 B．丁烷中碳、氢元素的质量比为 C．管道煤气有毒 D．煤、石油、天然气都属于化石燃料 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、非选择题（本大题共9个小题。除标明外，化学方程式每空2分，其余每空1分，共50分） 11．（3分）（1）小辉同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色。此时他应该如何调节灶具的进风口 。 （2）他还发现加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出。产生这一现象的原因是 。 （3）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。该操作依据的灭火原理是 。 12．（4分）化学在人类社会发展中起到了重要的作用，分析回答下列问题。 （1）图书、档案着火选择的灭火器是 。（选填“泡沫”“二氧化碳”或“干粉”）灭火器。 （2）下列图标中属于消防安全标志的是__________（填字母）。 A．①② B．③④⑤ C．①③⑤ （3）下列四种变化的结果中，可能发生爆炸的 ；可能引起自燃的是 。 a.面粉加工厂的车间遇明火        b.食物的腐烂 c.把红热的木炭伸入氧气瓶中    d.农村堆积的麦秆引起的“天火” 13．（5分）党的二十大报告中提出“积极稳妥推进碳达峰、碳中和”已成为当下热议的话题。二氧化碳的捕集与封存、转化与利用是实现碳中和目标的措施。 （1）化石燃料燃烧时会产生二氧化碳，大气中过多的二氧化碳会导致 效应。 （2）相同质量的下列燃料在足量的氧气中燃烧，产生二氧化碳最少的是 。 a. CH4               b. CO            c. C （3）二氧化碳有广泛的用途，请列举其中一种： 。 （4）我国科学家研发出一种新型催化剂，首次实现了以二氧化碳和水作为原料，制备得到纯甲酸（HCOOH）液体燃料和氧气，该反应的化学方程式为 。 14．（4分）火的发明和利用，使人类向文明迈进了一大步，如图是“古代打火机—火折子”。火折子使用草纸卷成紧密的纸卷，并加入松香、硫磺(S)等，用火点燃后再将火焰吹灭放入竹筒中。竹筒帽盖上时，内部保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，就能使它复燃。 （1）“草纸、松香、硫磺”的使用，证实燃烧需要的条件之一是 （2）从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是___________(填序号)； A．提高温度达到着火点 B．提供充足的空气 C．降低纸的着火点 （3）火折子中含有火硝(KNO3)，受热可分解为氧气和亚硝酸钾(KNO2)，该反应化学方程式为 。 15．（8分）阅读下面材料。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、天然气)制得的H2中含有CO，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。 （1）下列有关氢能的说法不正确的是___________(填字母)。 A．氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源 B．利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放 C．现阶段氢能已经能完全替代化石能源 （2）利用液氮的低温能将H2与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点 。 （3）①写出电解水法制氢的化学方程式： 。 ②氚属于 元素的一种原子。 ③下列示意图能表示氚原子的是 (填字母)。 （4）将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是 (从微观角度解释)。 （5）化合物中，Li的化合质量比，则x= 。 16．（5分）随着全球“双碳”目标的提出，氨作为氢的载体，越来越引起重视，氨气正在由肥料走向燃料。随着科技的不断发展，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。氨气、氢气都属于清洁能源，其性质对比参数(图1)： （1）将氨气置于空气中发现无法燃烧，而在氧气流中却燃烧起来，说明氨气燃烧与 有关。氨气在纯氧中可以完全燃烧，生成水和氮气，该反应的化学方程式是 ，可将 能转化为热能。 （2）对比参数分析，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由有 。(至少写两点) 17．（6分）（2024·宁夏）实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。 【查阅资料】 物质 白磷 木材 煤 着火点/℃(通常状况下) 40 250～330 700～750 【设计与实验】 （1） 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1： 小木块燃烧，小石块不燃烧 燃烧的条件之一是需要可燃物 步骤2： 燃烧的条件之一是需要空气 步骤3： 小木块燃烧，小煤块不燃烧 燃烧的条件之一是 【问题与交流】 （2）甲同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？ 乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验(如图1、图2所示)，观察到 的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。 （3）实验室用如图3所示的装置，选择合适的药品为热水中的白磷提供氧气，产生氧气的化学方程式为 ；该装置还能用于制取 气体。 18．（8分）小家用燃料的变迁反映了社会的发展，某小组同学根据所学知识对燃烧过程、燃烧条件、家用燃料的变迁展开系列探究。    【任务一】认识燃烧 （1）同学们在做硫粉在空气和氧气中燃烧实验时要小心的将正在燃烧的硫远离玻璃瓶壁，其原因是 ； （2）同学们发现硫在空气和氧气中的现象不同，其原因是 ； 【任务二】分析燃烧过程 利用图1所示装置进行红磷燃烧过程的分析。实验测得集气瓶中氧气的体积分数、压强随时间的变化曲线如图2、3所示。    （3）结合图2数据，红磷熄灭后瓶中氧气的体积分数约10％，谈谈你对燃烧条件的新认识是 ； （4）从化学、物理两个视角综合分析，图3中CD段压强发生变化的原因： ； 【任务三】分析燃烧的影响因素 【查阅资料】等质量的气体在压强保持不变的情况下，温度越高，密度越小。 小宁按图所示，分别用两只大小不同的烧杯罩住两只位置高低不同的正在燃烧的蜡烛，发现：装置a中低的蜡烛先熄灭；装置b中高的蜡烛先熄灭。    （5）请根据实验装置特点、燃烧的条件，结合所给资料选择一个实验装置解释上述现象 ； 【任务四】分析家用燃料的变迁 我国居民家用燃料的使用经历了如下图所示的发展历程如下：    （6）20世纪90年代，居民家中主要采用液化石油气为主要燃料，其主要成分为丙烷，请写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式 ； （7）如果“？”处是氢气，请列举一条氢气为燃料的主要优点： 。 19．（9分）2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。近年来，我国航天事业蓬勃发展。化学为航天航空领域的发展提供强有力的支撑，如表为航天器所用的燃料和助燃剂。 燃料 煤油 液氢 偏二甲肼(液态，有毒) 铝冰燃料(固态) 助燃剂 液氧 液氧 四氧化二氮(有毒) 高氯酸铵 请回答下列问题： （1）下列关于偏二甲肼(C2H8N2)的说法正确的是______。 A．偏二甲肼是氧化物 B．使用偏二甲肼时应注意防止泄露 C．偏二甲肼存放柜应张贴如图所示的标识 D．偏二甲肼在氧气中燃烧，所产生的尾气中可能存在SO2 （2）铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，与偏二甲肼相比，其优点有 (写出一条即可)。 （3）480℃以上时，铝冰燃料发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑，若有27kgAl参与该反应，理论上生成Al2O3的质量是多少？(根据化学方程式计算，并写出计算过程) （4）添加Mg粉可以加快铝冰燃料的燃烧速率，降低反应的起始温度。结合表分析，当Mg的质量分数为 %时，效果最明显。 样品序号 Mg的质量分数/% 燃烧起始温度/℃ 燃烧速率/(mm3•s-1) A 0 1253 32 B 1 625 46 C 3 816 42 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 能源的合理利用与开发(B卷·拔高卷) （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 第I卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。) 1．汽车化油器将汽油燃前雾化，目的是（    ） A．减少燃烧时氧气的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积 C．降低汽油着火点 D．减轻汽油的重量 【答案】B 【解析】促进燃烧的方法有增大接触面积和增加氧气浓度。为使汽油充分燃烧，并减少产生有害物质，燃前化油器将汽油雾化，可增大雾状汽油在内燃机气缸中与氧气的接触面积，从而促进充分燃烧，故选B。 2．（2024·江苏徐州）为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是（ ） A．蜡烛与氧气隔绝 B．蜡烛的着火点降低 C．蜡烛没有可燃性 D．燃烧产生二氧化碳 【答案】A 【解析】可燃物燃烧的条件：温度达到可燃物的着火点、与氧气接触，蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是水使蜡烛与氧气隔绝，故选：A。 3．“绿水青山就是金山银山”，化学和环境保护关系密切，下列说法中错误的是（ ） A．废旧电池回收利用能减少对土壤的污染 B．使用新型可降解的塑料可减少“白色污染” C．煤炭的脱硫处理能有效减少酸雨的产生 D．天然气代替汽油作汽车燃料可减缓温室效应 【答案】D 【解析】A、废旧电池回收利用，能减少对土壤的污染，该选项说法正确； B、使用可降解塑料，可减少“白色污染”，该选项说法正确； C、对煤进行脱硫处理，能减少二氧化硫的产生，进而预防酸雨，该选项说法正确； D、天然气的主要成分为甲烷，充分燃烧也会生成二氧化碳，则不能减缓温室效应，该选项说法不正确。 故选D。 4．如图所示，小明同学将一只装有一半水的纸船放在燃着的蜡烛上，一段时间后，发现纸船没有燃烧。下列有关该实验的叙述中，正确的是（ ） A．实验过程中，纸船接触不到空气 B．纸船浸水后，纸张不再具有可燃性 C．纸船浸水后，降低了纸张的着火点 D．纸船中的水吸收了蜡烛燃烧产生的热量 【答案】D 【解析】A、实验过程中，纸船接触到了空气，该选项叙述错误； B、纸船浸水后，纸张仍具有可燃性，该选项叙述错误； C、着火点是物质的固有属性，不能改变，纸船浸水后，温度降至着火点以下，该选项叙述错误； D、纸船中的水蒸发吸收了蜡烛燃烧产生的热量，使温度降至着火点以下，该选项叙述正确； 故选D。 5．二氧化碳灭火器使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关二氧化碳灭火器的说法中，正确的是（ ） A．加压液化时，二氧化碳分子的体积缩小 B．发现电线老化短路起火，立即使用灭火器灭火 C．二氧化碳覆盖在可燃物表面，隔绝空气 D．灭火时，二氧化碳起到降低着火点的作用 【答案】C 【解析】A、加压液化时，二氧化碳分子的间隔缩小，分子的体积不变。A不正确； B、发现电线老化短路起火，立即切断电源，再使用灭火器灭火。B不正确； C、由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以二氧化碳覆盖在可燃物表面，隔绝空气。C正确； D、灭火时，液态二氧化碳蒸发吸热，起到降低温度到着火点以下的作用。D不正确。 综上所述：选择C。 6．《天工开物》中有关炼铁方法的记载是“凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三。凡山林无煤之处，锻工先择坚硬条木，烧成火墨，其炎更烈于煤”。下列有关说法中，正确的是（ ） A．炽铁用炭，煤炭占17% B．煤炭燃烧产生的CO2会导致酸雨 C．文中的“炭”都是单质 D．“火墨”燃烧放热的温度比煤炭高 【答案】D 【解析】A、凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三，故煤炭占70%，故选项A错误； B、煤炭燃烧产生的二氧化硫会导致酸雨，二氧化碳不会导致酸雨，故选项B错误； C、文中的“炭”主要成分是碳，都指混合物，故选项C错误； D、烧成火墨，其炎更烈于煤，说明“火墨”燃烧加热温度比煤炭高，故选项D正确； 故选：D。 7．归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实的推理、结论合理的是（ ） A．硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关 B．燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光，放热现象的一定是燃烧 C．生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应 D．物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象 【答案】A 【解析】A、硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气浓度越大，燃烧越旺，该选项合理； B、燃烧都伴随发光、放热现象，但灯泡通电发光时也会发光放热，则有发光、放热现象的不一定为燃烧，该选项不合理； C、分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，则生成物有两种的反应不一定为分解反应，该选项不合理； D、物质与氧气的反应属于氧化反应，剧烈的氧化反应有发光、放热现象，但缓慢氧化没有发光、放热现象，该选项不合理。 故选A。 8．（2024云南省卷）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 检验产生的气体探究水的组成 验证面粉在一定条件下能发生爆炸 实验室制取CO2 比较火焰各层温度 实验 【答案】C 【解析】电解水实验中，将带火星的木条放在与电源正极相连的尖嘴管口，观察到木条复燃，证明正极收集到的气体是氧气；将点燃的木条放在与电源负极相连的尖嘴管口，观察到气体燃烧，火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到有水珠产生，证明负极收集到的气体是氢气，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A实验能达到实验目的，不符合题意；面粉具有可燃性，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐子，快速鼓入大量空气，使面粉充满罐子，会听到“砰”的一声响，伴随一团火光，塑料盖被掀起，说明面粉发生了爆炸，故B实验能达到实验目的，不符合题意；实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，由于二氧化碳密度比空气大，所以收集二氧化碳应采用向上排空气法，故C实验不能达到实验目的，符合题意；将小木棍横放在火焰处，约1s后取出，外焰处炭化最明显，焰心处炭化最不明显，说明外焰温度最高，焰心温度最低，可以比较火焰各层温度，故D实验能达到实验目的，不符合题意。 9．（2024·湖北·中考真题）在探究甲烷的元素组成时，做了如下图的两个实验。下列说法错误的是（ ） A．燃烧时火焰呈（淡）蓝色 B．左侧烧杯内壁有小液滴产生 C．右侧烧杯内壁石灰水变浑浊 D．可得出甲烷含有氧元素 【答案】D 【解析】甲烷燃烧时火焰呈（淡）蓝色，故A说法正确；甲烷燃烧生成水，则左侧干冷烧杯内壁有小液滴产生，故B说法正确；甲烷燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则右侧烧杯内壁石灰水变浑浊，故C说法正确；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳和水中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中含有氧元素，则可得出甲烷中一含有碳元素和氢元素，无法确定是否含有氧元素，故D说法错误。 10．家用燃料使用的发展历程如下图所示（括号内表示燃料主要成分）。下列有关说法错误的是 A．燃料燃烧时均放出热量 B．丁烷中碳、氢元素的质量比为 C．管道煤气有毒 D．煤、石油、天然气都属于化石燃料 【答案】B 【解析】A、燃料燃烧时均放出热量，正确； B、丁烷化学式是C4H10，其中碳、氢元素的质量比为（12×4）：（1×10）=24：5，错误； C、管道煤气含CO，CO有毒，则管道煤气有毒，正确； D、煤、石油、天然气都属于化石燃料，正确； 故选：B。 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、非选择题（本大题共9个小题。除标明外，化学方程式每空2分，其余每空1分，共50分） 11．（3分）（1）小辉同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色。此时他应该如何调节灶具的进风口 。 （2）他还发现加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出。产生这一现象的原因是 。 （3）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。该操作依据的灭火原理是 。 【答案】（1）调大进风口（合理即可） （2）温度升高，气体溶解度减小（合理即可） （3）隔离（清除）可燃物 【解析】（1）燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，此时可将灶具的进风口调大，以利于燃气充分燃烧； （2）温度越高，气体的溶解度越小，所以加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出； （3）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭，该方法利用的灭火原理是隔离（清除）可燃物。 12．（4分）化学在人类社会发展中起到了重要的作用，分析回答下列问题。 （1）图书、档案着火选择的灭火器是 。（选填“泡沫”“二氧化碳”或“干粉”）灭火器。 （2）下列图标中属于消防安全标志的是__________（填字母）。 A．①② B．③④⑤ C．①③⑤ （3）下列四种变化的结果中，可能发生爆炸的 ；可能引起自燃的是 。 a.面粉加工厂的车间遇明火        b.食物的腐烂 c.把红热的木炭伸入氧气瓶中    d.农村堆积的麦秆引起的“天火” 【答案】（1）二氧化碳 （2）C （3）a d 【解析】（1）二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭，不会因留下痕迹而损坏图书； （2）①为禁止吸烟标志，②为国家节水标志，③为禁止放易燃物标志，④为可回收物标志，⑤为禁止烟火标志，属于消防安全标志的是①③⑤，故选C； （3）a、面粉加工厂车间的空气中弥漫着可燃性的面粉小颗粒，与空气充分混合，遇到明火有发生爆炸的危险； b、食物的腐烂，是物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化； c、氧气具有助燃性，木炭具有可燃性，把红热的木炭伸入氧气瓶中，木炭会燃烧； d、农村堆积的麦秆引起的“天火”，是因缓慢氧化而引起的自燃； 故下列四种变化的结果中，可能发生爆炸的a；可能引起自燃的是d。 13．（5分）党的二十大报告中提出“积极稳妥推进碳达峰、碳中和”已成为当下热议的话题。二氧化碳的捕集与封存、转化与利用是实现碳中和目标的措施。 （1）化石燃料燃烧时会产生二氧化碳，大气中过多的二氧化碳会导致 效应。 （2）相同质量的下列燃料在足量的氧气中燃烧，产生二氧化碳最少的是 。 a. CH4               b. CO            c. C （3）二氧化碳有广泛的用途，请列举其中一种： 。 （4）我国科学家研发出一种新型催化剂，首次实现了以二氧化碳和水作为原料，制备得到纯甲酸（HCOOH）液体燃料和氧气，该反应的化学方程式为 。 【答案】（1）温室 （2）b （3）灭火（合理即可） （4） 【解析】（1）化石燃料是指煤、石油、天然气，其燃烧时会产生二氧化碳，大气中过多的二氧化碳会导致温室效应； （2）相同质量的CH4、 CO、C在足量的氧气中燃烧，产生二氧化碳的质量为：；；；则CO产生二氧化碳的质量最少，故选b； （3）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，则二氧化碳可以用于灭火（合理即可）； （4）二氧化碳和水反应产生甲酸（HCOOH）和氧气，该反应的化学方程式为。 14．（4分）火的发明和利用，使人类向文明迈进了一大步，如图是“古代打火机—火折子”。火折子使用草纸卷成紧密的纸卷，并加入松香、硫磺(S)等，用火点燃后再将火焰吹灭放入竹筒中。竹筒帽盖上时，内部保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，就能使它复燃。 （1）“草纸、松香、硫磺”的使用，证实燃烧需要的条件之一是 （2）从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是___________(填序号)； A．提高温度达到着火点 B．提供充足的空气 C．降低纸的着火点 （3）火折子中含有火硝(KNO3)，受热可分解为氧气和亚硝酸钾(KNO2)，该反应化学方程式为 。 【答案】（1）可燃物 （2）B （3） 【解析】（1）草纸、松香、硫磺都能燃烧，属于可燃物。 （2）吹气能使空气流通，提供充足的空气，从而使可燃物和氧气充分接触，故选B。 （3）由题干可知，火硝(KNO3)，受热可分解为氧气和亚硝酸钾(KNO2)，该反应化学方程式书写为 15．（8分）阅读下面材料。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、天然气)制得的H2中含有CO，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。 （1）下列有关氢能的说法不正确的是___________(填字母)。 A．氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源 B．利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放 C．现阶段氢能已经能完全替代化石能源 （2）利用液氮的低温能将H2与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点 。 （3）①写出电解水法制氢的化学方程式： 。 ②氚属于 元素的一种原子。 ③下列示意图能表示氚原子的是 (填字母)。 （4）将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是 (从微观角度解释)。 （5）化合物中，Li的化合质量比，则x= 。 【答案】（1）C （2）低 （3） 氢 A （4）氢气分子间的间隔 （5）3 【解析】（1）A、氢气燃烧只生成水，产物无污染，所以氢能是一种清洁能源，故A不符合题意； B、利用太阳能发电并电解水的过程中没有二氧化碳产生，可实现二氧化碳零排放，故B不符合题意； C、氢气的制取成本太高，储存比较困难，所以现阶段氢能还不能替代化石能源，故C符合题意。 故选C； （2）利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，说明氢气的沸点比CO的沸点低，故填：低； （3）①水电解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为，故填：； ②元素是具有相同质子数一类原子的总称。氚原子中有一个质子，所以氚属于氢元素的一种原子，故填：氢； ③氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子，则下列示意图能表示氚原子的是A，故填A； （4）将氢气压缩进储氢瓶过程中，氢气分子的大小不变，发生改变的是氢气分子间的间隔，故填：氢气分子间的间隔； （5）化合物LixN中，Li的化合质量比m(Li):m(N)=7x:14=3:2，则x=3，故填：3。 16．（5分）随着全球“双碳”目标的提出，氨作为氢的载体，越来越引起重视，氨气正在由肥料走向燃料。随着科技的不断发展，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。氨气、氢气都属于清洁能源，其性质对比参数(图1)： （1）将氨气置于空气中发现无法燃烧，而在氧气流中却燃烧起来，说明氨气燃烧与 有关。氨气在纯氧中可以完全燃烧，生成水和氮气，该反应的化学方程式是 ，可将 能转化为热能。 （2）对比参数分析，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由有 。(至少写两点) 【答案】（1） 氧气浓度 化学 （2）氨气沸点高易液化便于运输储存、氨气爆炸限值范围小更安全；氨气具有刺激性气味便于及时察觉氨气泄漏、氨气极易溶于水便于泄漏时处理 【解析】（1）将氨气置于空气中发现无法燃烧，而在氧气流中却燃烧起来，说明氨气燃烧与氧气浓度有关； 氨气在纯氧中可以完全燃烧，生成水和氮气，该反应的化学方程式是：；可将化学能转化为热能； （2）对比参数分析可知，氨气替代氢气成为理想燃料的理由有：氨气沸点高易液化便于运输储存、氨气爆炸限值范围小更安全、安全具有刺激性气味便于及时察觉氨气泄漏、氨气极易溶于水便于泄漏时处理； （3）分析图中数据发现“当量比”为1.1～1.2 范围内，且X(NH3)= 40.0%时，燃烧速度最快。 17．（6分）（2024·宁夏）实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。 【查阅资料】 物质 白磷 木材 煤 着火点/℃(通常状况下) 40 250～330 700～750 【设计与实验】 （1） 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1： 小木块燃烧，小石块不燃烧 燃烧的条件之一是需要可燃物 步骤2： 燃烧的条件之一是需要空气 步骤3： 小木块燃烧，小煤块不燃烧 燃烧的条件之一是 【问题与交流】 （2）甲同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？ 乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验(如图1、图2所示)，观察到 的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。 （3）实验室用如图3所示的装置，选择合适的药品为热水中的白磷提供氧气，产生氧气的化学方程式为 ；该装置还能用于制取 气体。 【答案】（1）烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的蜡烛逐渐熄灭 温度需要达到可燃物的着火点 （2）图1水中的白磷不燃烧，图2通入氧气后水中的白磷燃烧 （3）2H2O22H2O+O2↑ 氢气(或二氧化碳) 【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，灭火的原理有三个，分别是：清除或隔离可燃物、隔绝空气或氧气、降低温度至着火点以下；灭火的方法有：①与空气(或氧气)隔绝；②降温到可燃物的着火点以下；③撤走可燃物。 【解析】（1）步骤2中，观察到烧杯外的蜡烛与氧气接触，温度达到着火点，正常燃烧，烧杯内的蜡烛由于氧气被消耗，蜡烛与氧气接触逐渐减少，温度达到着火点，逐渐熄灭的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧；由于煤的着火点比木材高，因此步骤3中，小木块燃烧，小煤块不燃烧，据此可知物质燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点； （2）图1水中的白磷不燃烧，图2通入氧气后水中的白磷燃烧，由此可以证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧； （3）实验室用如图3所示的装置，是固体与液体混合不需加热的发生装置，制氧气所用药品是过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；实验室制取氢气所用药品是锌与稀硫酸，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，这两个反应的反应物都是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，该装置还能用于制取氢气、二氧化碳等气体。 18．（8分）小家用燃料的变迁反映了社会的发展，某小组同学根据所学知识对燃烧过程、燃烧条件、家用燃料的变迁展开系列探究。    【任务一】认识燃烧 （1）同学们在做硫粉在空气和氧气中燃烧实验时要小心的将正在燃烧的硫远离玻璃瓶壁，其原因是 ； （2）同学们发现硫在空气和氧气中的现象不同，其原因是 ； 【任务二】分析燃烧过程 利用图1所示装置进行红磷燃烧过程的分析。实验测得集气瓶中氧气的体积分数、压强随时间的变化曲线如图2、3所示。    （3）结合图2数据，红磷熄灭后瓶中氧气的体积分数约10％，谈谈你对燃烧条件的新认识是 ； （4）从化学、物理两个视角综合分析，图3中CD段压强发生变化的原因： ； 【任务三】分析燃烧的影响因素 【查阅资料】等质量的气体在压强保持不变的情况下，温度越高，密度越小。 小宁按图所示，分别用两只大小不同的烧杯罩住两只位置高低不同的正在燃烧的蜡烛，发现：装置a中低的蜡烛先熄灭；装置b中高的蜡烛先熄灭。    （5）请根据实验装置特点、燃烧的条件，结合所给资料选择一个实验装置解释上述现象 ； 【任务四】分析家用燃料的变迁 我国居民家用燃料的使用经历了如下图所示的发展历程如下：    （6）20世纪90年代，居民家中主要采用液化石油气为主要燃料，其主要成分为丙烷，请写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式 ； （7）如果“？”处是氢气，请列举一条氢气为燃料的主要优点： 。 【答案】（1）防止热的燃烧匙碰到玻璃瓶壁使其受热不均而炸裂 （2）氧气含量不同 （3）可燃物和一定浓度的氧气接触时，才能燃烧 （4）化学视角：红磷燃烧消耗氧气使压强减小。物理视角：反应温度升高对压强的影响较小，反应一段时间后温度降低使压强减小 （5）a装置：①装置（或烧杯）较大；②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，冷却后下落到装置的下端； ③使低处的蜡烛与氧气隔绝低的蜡烛先熄灭 （6） （7）氢气燃烧生成水，不会造成环境污染 【解析】（1）同学们在做硫粉在空气和氧气中燃烧实验时要小心的将正在燃烧的硫远离玻璃瓶壁，是为了防止热的燃烧匙碰到玻璃瓶壁使其受热不均而炸裂，故填：防止热的燃烧匙碰到玻璃瓶壁使其受热不均而炸裂； （2）硫在空气和氧气中的现象不同，是因为二者氧气含量不同，故填：氧气含量不同； （3）红磷熄灭后瓶中氧气的体积分数约10％，集气瓶内仍有氧气但红磷熄灭，可发现氧气浓度需达到一定浓度时才能燃烧，故填：可燃物和一定浓度的氧气接触时，才能燃烧； （4）CD段压强减小，化学视角是因为红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，物理视角是因为反应温度升高对压强的影响较小，反应一段时间后温度降低使压强减小，故填：化学视角：红磷燃烧消耗氧气使压强减小。物理视角：反应温度升高对压强的影响较小，反应一段时间后温度降低使压强减小； （5）由小宁的发现可知，a装置：①装置（或烧杯）较大；②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，冷却后下落到装置的下端； ③使低处的蜡烛与氧气隔绝，低的蜡烛先熄灭；b装置：①装置（或烧杯）较小； ②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，聚集在烧杯顶端；③使高处的蜡烛与氧气隔绝，高的蜡烛先熄灭，故填：a装置：①装置（或烧杯）较大；②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，冷却后下落到装置的下端； ③使低处的蜡烛与氧气隔绝，低的蜡烛先熄灭； （6）丙烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，故填：； （7）从“氢气的来源”视角，如用水可制取氢气，水用之不竭；从“环境保护”视角，如氢气燃烧生成水，不会造成环境污染；从“氢气的性质”视角，氢气燃烧产生的能量非常之高，故填：氢气燃烧生成水，不会造成环境污染。 19．（9分）2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。近年来，我国航天事业蓬勃发展。化学为航天航空领域的发展提供强有力的支撑，如表为航天器所用的燃料和助燃剂。 燃料 煤油 液氢 偏二甲肼(液态，有毒) 铝冰燃料(固态) 助燃剂 液氧 液氧 四氧化二氮(有毒) 高氯酸铵 请回答下列问题： （1）下列关于偏二甲肼(C2H8N2)的说法正确的是______。 A．偏二甲肼是氧化物 B．使用偏二甲肼时应注意防止泄露 C．偏二甲肼存放柜应张贴如图所示的标识 D．偏二甲肼在氧气中燃烧，所产生的尾气中可能存在SO2 （2）铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，与偏二甲肼相比，其优点有 (写出一条即可)。 （3）480℃以上时，铝冰燃料发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑，若有27kgAl参与该反应，理论上生成Al2O3的质量是多少？(根据化学方程式计算，并写出计算过程) （4）添加Mg粉可以加快铝冰燃料的燃烧速率，降低反应的起始温度。结合表分析，当Mg的质量分数为 %时，效果最明显。 样品序号 Mg的质量分数/% 燃烧起始温度/℃ 燃烧速率/(mm3•s-1) A 0 1253 32 B 1 625 46 C 3 816 42 【答案】（1）BC（2分） （2）无毒，更环保(固体更容易运输和保存) （3）设理论上生成Al2O3的质量为x。 x=51kg 答：理论上生成Al2O3的质量为51kg。（4分） （4）1（2分） 【解析】（1）A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；偏二甲肼是由于三种元素组成，不属于氧化物，错误； B、根据表格中提供信息可知，偏二甲肼有毒，使用偏二甲肼时应注意防止泄露，正确； C、根据表格中提供信息可知，偏二甲肼有毒，偏二甲肼存放柜应张贴有毒品的标识，正确； D、根据偏二甲肼化学式可知，偏二甲肼中不含有硫元素，根据质量守恒定律可知，在氧气中燃烧，所产生的尾气中不可能存在SO2，错误。 故选BC。 （2）铝粉(Al)和冰(H2O)呈固态，无毒，偏二甲肼呈液态，有毒；铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，与偏二甲肼相比，其优点有无毒，更环保(固体更容易运输和保存)； （3）见答案； （4）根据表格中数据可知，当Mg的质量分数为1%时，燃烧起始温度最低，燃烧速率最快，效果最明显。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$