安徽省合肥市庐江县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期中练习 七年级语文 注意事项： 1.语文练习满分150分（其中卷面书写占5分），练习时问为150分钟。 2.本练习包括“练习卷”（共6页)和“答题卷”（共6页）两部分。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“练习卷”上答题无效. 4.练习结束后，请将“练习卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)走进丰富多彩的诗歌天地，我们惊奇不已。诗中有景，曹操《观沧海》中①“ ”,写出了水涌山岛的壮阔景象：诗中有声，李益《夜上受降城闻笛》中② 一”，幽怨的笛声唤醒了征人的思乡之情：诗中有理，王湾《次北 固山下》中③“ ”,揭示了自然界新旧交替的规律。 (2)走在语文的世界里，我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子用④“ 告诉我们君子对待富贵的正确态度：杜甫在《江南逢李龟年》中，用⑤“ ”抒发了对个人身世流离与繁华时代落幕的慨叹之情。 2.请运用积累的知识，完成各题。（12分) 这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的 地方，出城还有六十多里水路。…因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜y心定好 的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去 了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面 一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) 泊(）在蹊()跷 yù( ）定 (2)下列词语中不是名词的一项是()(2分) A.盛事 B.已经C.脸色 D.背后 (3)选文出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，这部散文集的原名是 文 中的“全县中最盛的会”指的是，父亲要“我”拿的书是 (3分) (4)下面是名著《朝花夕拾》的封面设计，现在需要一段腰封推荐词，请你来帮忙。(4 分) 小贴士：“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部 装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传与推荐性文字。 (请从内客、人物、语言、影响等至少两个角度写一段推荐词) 七年级语文。第1页共6页 我的题封推荐词(50字左右)： 3.七(1)班开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。(13分) (1)在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字， 里面有几处写错了，请你帮他修改。(5分) 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的学生，平时我不大出门，就是在家里看看 书.【A】通过这次“有朋自远方来”专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。【B】 我以后要和朋友多交流、多认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习 成绩。 ①【A】句有语病，应将 删去。(1分) ②【B】句语序不当，应修改为： 。(2分) ③【C】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。(2分) (2)下面是活动中的三道题，请你回答。(8分) ①小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应 该称呼小云的妈妈为()(1分) A.令尊B.家母C.令堂 D.阿姨 ②请你从阿长、史铁生、海伦·凯勒三人中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。 示例：鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能 发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人，(3分) ③你的同学小白为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为 习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？(4分)（至少引用一个有 关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句) 二、阅读(55分) [一](22分) 阅读下面的文字，回答问题。 花园 汪曾祺 ①我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。在任何情形之下，那座小 花园是我们家最亮的地方。 ②我的记忆有葛蒲的味道。然而我们的园里可没有菖蒲呵？它是哪儿来的，是哪些草？ 这是一个无法解决的问题。但是我此刻把它们没有理由的纠在一起。 ③“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不 做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断 这种声音只有拔草的人自己才能听得。当然我嘴里是含着一根草了，草根的甜味和它的似 有若无的水红色是一种自然的巧合。 ④莫碰臭芝麻，沾葱一身，嘻，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。 这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了，至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜” (一种蝉，叫的最好听)，我举着我的网，暖手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时， 拍，得了 七年级语文第2页共6页 ⑤可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！ ⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个、两个的时候更多.它们总像有一桩事情要做， 六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有 一节它就有一岁，捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个 合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时侯很少。(1)这小小生物完全如一个有教 养惜身份的钟士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞：即是飞，也不远。一捉住，它 便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有 极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令人 想起…不说也好。 ⑦蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要 更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎 其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是 米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！(2)用草掏，手扒， 水灌，唯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽 然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分 给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意 极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有 的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。 ⑧好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去 的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛 的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），翁，飞出去了，我便用一点点湿泥把 那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找， 找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑 个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易， 可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气， 因为到这时已一声不响了. (有删改) 4.打开记忆宝盒，你能找到哪些令作者难忘的记忆片段？请根据内容加以概述。(4分) ③ ⑤逗弄土蜂 5,根据理解，为下面这句话设计朗读的轻重音、语速，请陈述你的设计和理由。(4分) 我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。 6.对文中画线的两处句子进行赏析。(6分) 方法提示：可推敲词语，如动词、形容词等；可推敲句子，如句式、句子长短等；也 可推敲修辞方法，如比喻、拟人、排比等。 七年级语文第3页共6页 (1)这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，且有翅膀可从不想到 飞：即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔 雅的。 (2)用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。 7、小语同学想将《花园》与课内文章进行联读，寻找两文的共同之处，你认为哪一篇合 适呢？请说明理由。(4分) A.鲁迅《从百草园到三味书屋》 B.史铁生《秋天的怀念》 C.泰戈尔《金色花》 8.这是一篇值得人细细品味的文章，简洁而有韵味，花园作为一个实体，陪伴了“我” 整整一个童年，“那座小花园是我们家最亮的地方”。结合全文，联系下面的链接材料，谈 谈你对“最亮”的理解。(4分) 材料一： 生活，是很好玩的。 (汪曾祺) 材料二： 我是想把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。 (汪曾祺) [二](17分) 【材料一】 ①和父母和谐沟通70%是情绪，30%是内容。如果情绪不对，内容就会扭曲，因此， 没有良好的情绪，说的再多也只是发泄 ②沟通的目的是解决问题，一定要调整好自己的情绪，时刻保持清醒，确定自己不 会被与解决问题无关的事情激怒之后，再开口. ③让对方无语或者生气，只会激化矛盾，从而产生新的问题。请记住：如果吼叫能 解决问题，那么驴将统治世界！ ④随着年龄增长，孩子渴望独立的心跃跃欲试，从甩开父母的手，到自己拿主意、 做选择，再到“父母那套都过时了”，很多孩子抗拒父母，甚至没有一个具体的理由，只 是“一听唠叨就烦”，其实，父母也曾年轻过，孩子当下遇到的问题，父母也曾遇到过 当抗拒父母时，可以想想：不是为了自己好，父母怎么会这样？父母的话有没有道理，是 不是有可以接受的部分？责怪父母不懂自己，是不是也因为自己不对父母敞开心扉？叮咛 也许啰嗦，但这个世界上除了父母，还有谁能对自己这般放心不下？ ⑤另外，很多孩子进入初中，内心敏感，尤其是失败受挫的时候，渴望理解但又拒 绝同情，和父母沟通时经常不欢而散。 【材料二】 三招沟通术 ①第一招：“读心”术。孩子要了解父母，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点 礼物表达心意，或一同外出联络感情；多口头表达你的关心.可能我们并不会说“我爱你”， 但我们能做到早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回 家的时间，父母下班递上一杯水，即使一句话也不说 七年级语文第4页共6页 ②书二格：每周主动跟父母一起做儿件事，边做边交流：每天可在饭前饭后，和父 母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜杨 哀乐。尤其要心平气和地和父母谈成绩，诚恳地寻求帮助. ③幫三招：徐读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比 如洗碗、创垃圾、擦地板等，注意，我知道现在有些学生一有时间就玩电脑或玩手机，这 样会枝大影响与父母的关系。 【村料三】 ①孩子：我期末考试数学成绩班级最低，你还是狠狠揍我一顿吧！ ②父亲：我怎么会揍你呢？你心态如此好，爸爸给你点赞。 ③孩子：爸爸，什么意思，你在讽刺我吗？ ④父亲：不不不，我是真的欣赏你，你考了倒数第一，一般人脸上挂不住。可你没 有被打倒，依然昂首挺胸，回家也没有垂头丧气。抗压能力一流，内心无比强大，你是一 个多么了不起的男子汉， ⑤孩子：我怎么感觉你话里带刺，我哪里了不起了！我是一个蠢货，和男子汉没有 半毛钱的关系！ 【材科四】 (以上材料均来自网络) 9.七(1)班班主任杨老师准备于2024年11月6日在七(1)班教室开展一次以“学会 和父母沟通”为主题的班会课，请结合上述材料拟写一份邀请卡。(4分) 邀请卡 亲爱的同学： 邀请你来参加！ 七(1)班班委 2024年11月4日 10.以下是同学们读了材料后的议论，对材料的理解最合理的一项是（)(3分) A,在与父母交流沟通的过程中，情绪是主要因素之一。 B,我们大多数孩子抗拒父母的理由是太渴望独立了。 C,只要咱在家里勤快一些，就能有效促进和父母的关系。 D。作为孩子，婴经常揣摩父母的想法，投其所好。 11,你认为【材料三】中这对父子的沟通存在怎样的问题？请结合【材料一】和【材料二】 相关内容作出分析。(5分) 七年级语文第5页共6其 12.假如你的处境与【材料四】中的孩子一样，你怎么和父母沟通？把你对父母说的话写 下米。(5分) [三](16分) 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”（学而） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政) ④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而) ⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕) ⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕） (节选自《论语〉十二章》) 【乙】 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下。，千里从师。汝既不能 如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩①于俗务，不得专意。又父子 之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习， 一味勤谨，则吾犹可望。 (节选自朱熹《与长子受之》) [注]①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究明理的学问。③膝下：借指父母。④汩：搅 乱，扰乱。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)人不知而不愠 愠： (2)学而不思则罔罔： (3)恐汝在家汩于俗务恐： (4)故令汝一行 故： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 汝既不能如此即是自不好学已无可望之理 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)逝者如斯夫，不舍昼夜。 (2)又父子之间，不欲昼夜督责。 16.请结合【甲】【乙】两文，说一说你在学习方面受到了哪些启示。(4分) 三、写作（55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 老舍欣赏济南的冬天，感受冬天里难得的温晴；史铁生观赏北海的菊花，追忆母亲的 情深似海；莫怀戚漫步冬天的田野，体会生命的美好意义…生活中，一定有那么一片风 景，走进你的心灵，让你感动，带给你启迪。 请以“触动心灵的风景”为题，联系自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。 【要求】(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别 人的文章。 七年级语文第6页共6页 七年级语文参考答案 第 1 页 共 2 页 2024-2025 学年度第一学期期中练习 七年级语文参考答案 一、语文知识积累与运用（35 分） 1.（10 分） （1）①水何澹澹 山岛竦峙 ②不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 ③海日生残夜 江春入旧年 （2）④不义而富且贵 于我如浮云 ⑤正是江南好风景 落花时节 又逢君（每空 1 分，共 10 分） 2.(12 分) （1） bó qī 预（每空 1 分，共 3 分） （2）B （2 分） （3）《旧事重提》（1 分）五猖会（1分）《鉴略》（1 分）（3 分） (4)示例：本书回忆了鲁迅儿时以及青年时期的生活，既有温情与童趣，也有对人情世故的 洞察。例如儿时陪伴他成长，给他买《山海经》的长妈妈；那个温柔儒雅、没有民族偏见的 藤野先生。也有对封建社会的不良习俗风气的批判，如《五猖会》中那个不考虑孩子感受的 父亲；《二十四孝图》中那些没有人情的孝道故事。阅读这本书，让我们一起走进鲁迅的内 心世界。（每个角度 2 分）（4 分） 3.（13 分） （1）①“通过”或者“使”（1 分） ②我以后要和朋友多认识、多交流。（2 分） ③不耻下问 虚心请教（2 分） （2）①C（1 分） ②（3 分）示例 1：阿长，我想与你交友。你会讲美女蛇的故事，你虽然没什么文化， 睡觉摆“大”字，“满肚子是麻烦的礼节”，但却真心关心孩子内心的需求，给迅哥儿买来 了渴慕已久的《山海经》。与你交友，我也能变成一个温暖的人。 示例 2： 史铁生，我想与你交友。你双腿瘫痪后，也曾抱怨世界的不公，但母亲的离 去，让你真正领悟了人生的意义，那就是无论生活把你打倒多少次，都要勇敢的站起来，微 笑面对。与你交友，我也能变成一个坚强的人。 示例 3：海伦・凯勒，我想与你交友。《假如给我三天光明》中，你从小在黑暗中摸索着 长大，遇到莎莉文老师后，在老师的教导下，逐渐学会了读、写和说，你以一个身残志坚的 柔弱女子的视角，告诫我们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。与你交友，我也能变成一 个热爱生命的人。 ③示例：小白，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正 的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那 些品行不端的朋友，你说是不是呢？（4 分） 二、阅读（55 分） （一）阅读下面的文章，完成小题（22 分） 4．（4 分）口含巴根草 嫌臭芝麻、捉“都溜” 捉天牛 捉蟋蟀 5．（4 分）朗读设计示例：轻读“蹑手蹑脚”，表现我捉“都溜”时的小心翼翼；重读“拍”， 表现我捉“都溜”时的用力。“我举着我的网，蹑手蹑脚”放慢语速，表现我靠近时动作的 小心；“拍，得了”语速可以加快，表现我捉“都溜”时的果断迅速。 七年级语文参考答案 第 2 页 共 2 页 6．（6 分）（1）（3 分）运用了比喻和拟人的修辞手法，把天牛比作了有教养惜身份的绅士， 又赋予天牛以人的情态，“从容不迫”“温文尔雅”等词语生动的写出天牛动作的特点，表达 出了作者对天牛的喜爱，富有童真童趣。 （2）（3 分）运用一系列动词（多用短句）“掏”“灌”“拉”“追”等，表现“我” 捉蟋蟀时候的乐趣，节奏欢快，表达出了作者对蟋蟀的喜爱，富有童真童趣。 7．（4 分）A.（1 分） 两篇文章选材的范围相似：都写了童年的趣味“花园”，鲁迅在百 草园玩捉迷藏，按住斑蝥。拔何首乌、摘覆盆子，本文写“我”在花园捉蟋蟀、天牛，两篇 文章叙事的视角相似：以儿童视角感受自然美。（3 分） 8．（4 分）“最亮”的意思（1）小花园里有着许多有趣的动植物。(2)小花园里有着许多难忘 的童年趣事，承载许多美好的回忆。这句话告诉我们只有拥有发现美的心灵就能感受平淡生 活的情趣。（意对即可） （二）（17 分） 9．(4 分)示例：杨老师打算 11 月 6 日在七（1）班教室举行主题为“学会与父母沟通”的班 会课，这次班会将围绕主题展开讨论，以达到“用沟通消除代沟，用理解拥抱幸福”的目的。 相信你一定受益匪浅。 10．(3 分) A 11．(5 分)孩子：内心敏感，渴望理解，但又拒绝同情；没能心平气和地谈成绩，诚恳地寻 求帮助。父亲：开导受挫的孩子时，一味地夸奖，让孩子觉得是在讽刺他，效果适得其反。 12．(5 分)示例：亲爱的爸爸妈妈：你们每天都沉浸在手机的世界里，也很少过问我的学习 和生活。这样，不仅影响了我的学习，也造成了亲情的疏远，亲子关系的隔膜。请你们放下 手机，分享彼此的喜怒哀乐，让我们拥有一个温馨和谐的家庭。 【三】（16 分） 13. （4 分）（1）生气，恼怒 （2）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （3）恐怕，担心 （4） 所以 （每空 1 分，共 4 分） 14. （2 分）汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理 15. （6 分）（1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（3 分） （2）同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。（3 分） 16. （4 分）示例：我们要积极思考，善于将学习与思考相结合起来，才能将知识融会贯通， 真正的掌握；同时我们要珍惜时间，树立远大的志向，要有坚强的毅力和决心，专心致志， 勤奋努力，才能够在学习中有所突破。（意对即可） 附【乙】译文： 如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着 远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你 懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读 书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨， 增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的 不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。 三、写作（55 分） 17.（55 分） 参见中考作文评分标准