湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

九年级期中考试 化学试卷 24-25学年第一学期 时量：60分钟 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.天宫课堂播种科学梦想。下列天宫课堂的实验中，涉及化学变化的是(　　) A.蜡烛燃烧产生球形火焰 B.乒乓球拍击打“水球” C.大小钢球发生碰撞 D.陀螺旋转带动宇航员旋转 2.规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是(　　) A. B. C. D. 3.关注社会的可持续发展是每个公民应尽的责任和义务。下列做法与之相符的是(　　) A.大量使用农药和化肥以提高农作物的产量和质量 B.露天焚烧垃圾 C.尽量选择步行或骑“共享单车”出行 D.增高烟囱排放废气 4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(　　) A.木炭在空气中燃烧：生成黑色固体 B.氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧：产生白色烟雾 D.铁在氧气中燃烧：生成四氧化三铁 5.下列关于催化剂的说法正确的是(　　) A.反应前后催化剂质量和性质不变 B.任何反应都需要催化剂 C.在分解过氧化氢实验中，催化剂可以使产生的氧气质量更多 D.催化剂可以改变化学反应速率 6.华为最新研发的5G芯片主要由氮化镓(GaN)材料制成，镓在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图，则下列相关说法错误的是(　　) A.镓原子的质子数是31 B.镓原子核外有4个电子层 C.镓的相对原子质量是69.72g D.镓原子在化学反应中易失电子 7.下列关于分子、原子的说法正确的是(　　) A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.分子是由原子构成的 C.原子中的质子数一定等于中子数 D.原子中一定含有质子、中子和核外电子 8.利用分子的相关知识可以解释生活中的现象。下列说法正确的是(　　) A.水结成冰后不能流动——分子停止了运动 B.水由液态变成气态，体积膨胀——水分子体积变大 C.湿衣物在夏季干得更快——温度越高，分子运动越快 D.1L大豆和1L小米混合后总体积小于2L——分子之间有间隔 9.性质决定用途。下列物质的性质与其用途不对应的是(　　) A.氮气的化学性质稳定——用作保护气 B.稀有气体通电发出不同颜色的光——制作霓虹灯 C.氧气可以供给呼吸——用于急救病人 D.氧气具有助燃性——作燃料 10.湖南人餐桌上少不了辣椒。辣椒中最主要的辣味物质是辣椒素(化学式为C18H27NO3)。下列有关辣椒素的说法正确的是(　　) A.辣椒素属于氧化物 B.辣椒素由四种元素组成 C.辣椒素由49个原子构成 D.辣椒素分子中碳原子和氧原子个数比为9：1 11.如图所示是电解水的简易实验装置。下列有关叙述正确的是(　　) A.a是电源的正极，b是电源的负极 B.a极和b极产生气体的质量比为2：1 C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D.电解水的基本反应类型是分解反应 12.碳酸钙（CaCO3）是某种补钙药的主要成分，CaCO3中碳元素的化合价为(　　) A.+4 B.+3 C.+2 D.-2 二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。) 13.下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是(　　) A.H B.H2O C.O2 D.Cu 14.下列鉴别物质的方法合理并能够达到目的的是(　　) A.鉴别氧气和空气——燃着的木条 B.实验室鉴别酒精和蒸馏水——品尝 C.鉴别碳粉和四氧化三铁——观察颜色 D.鉴别水和过氧化氢溶液——加二氧化锰 15.逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是(　　) A.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 B.质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C.氧气和液氧都能支持燃烧，则同种分子构成的物质化学性质相同 D.阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 三、填空题(本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分。) 16.认真阅读下列材料，回答有关问题。 氦气是一种无色无味、不易燃、不易爆的气体。充满氦气的气球能飘在空中，是因为氦气是除了氢气以外密度最小的气体。在标准大气压下，液氦的沸点是，与人类所说的绝对零度()只有一点点距离，所以氦气在低温领域有巨大的应用价值。氦气用途广泛，小到气球充气，大到医疗科研、国防军工和其他高科技产业，被称为“黄金气体”。氦气之所以被称为“黄金气体”，还有另一主要原因：氦气无法通过人工制备获得。一方面，从空气中提取氦气，成本可能比等体积的黄金还要贵，因此不具备工业提取价值。另一方面，由于氦气的化学性质不活泼，几乎没有固态或者液态化合物的存在形态，矿物中氦气的含量很低，且提取难度大，成本高。 (1)请写出氦气的物理性质 (答一点即可)； (2)氦气被称为“黄金气体”，请写出氦气的化学式 ； (3)从空气中提取氦气，不具备工业提取价值的主要原因是 (答一点即可)。 17.请写出下列化学反应的文字表达式。 (1)硫在空气中燃烧： ； (2)实验室用过氧化氢制取氧气： 。 18.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据如图粒子结构示意图，请回答如下问题。 (1)以上这些粒子结构示意图中共有 种元素； (2)A、B、C、D中具有相似化学性质的是　 　(填字母，下同)； (3)上述粒子的结构示意图中表示阴离子的是　 　； (4)A~E中处于稳定结构的粒子是 。 19.明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下(注①“滓”是指沉淀的杂质)。 (1)操作A中用到了玻璃棒，该操作中玻璃棒的作用是 ； (2)糖汁呈棕黄色，工业上可加入 对糖汁进行脱色处理； (3)若经过操作A得到的糖汁仍然浑浊，其原因可能是 。 a.漏斗内的滤纸破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸边缘 d.滤纸与漏斗之间留有气泡 20.认真阅读科普短文。 褶皱石墨烯片——科技新材料 目前，华为公司发行的平板电脑，创新搭载了3D石墨烯散热技术。石墨烯(化学式为C)是指由单层碳原子组成的二维薄片，在净水时，用石墨烯制成的薄膜只允许水分子通过碳原子之间的缝隙，而其他粒子则留下来，从而达到净水的功效。 科学家们将石墨烯片垂直堆叠在已拉伸的弹性基础材料上，然后释放张力，石墨烯片在基材收缩时形成了峰谷褶皱，从而在石墨烯片之间形成了几乎垂直的、狭小的纳米级通道(1nm=10-9m)。然后将整套结构用环氧树脂包裹起来，再敞开通道的两端，即制成了褶皱石墨烯片高效净水系统。 实验表明，从这一净水系统的上方注入水时，在重力作用下各种粒子向下运动，但只有水分子能通过该通道，实现了更轻松、高效地净水。 科学家们已经设想过褶皱石墨烯片的诸多应用场景，期待着在家庭和工业中找到更多的实际应用。 请回答下列问题： (1)石墨烯所属的物质类别是 (填“单质”或“化合物”)； (2)石墨烯净水的净水原理类似于化学实验室净水中的 操作。 四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21.某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合如图回答。 (1)仪器②的名称 ； (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为 (填字母)； (3)若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是 ； (4)若用F装置收集氧气，其验满方法是 。 22.某兴趣小组设计如图实验，探究分子运动的有关情况。请回答实验中的有关问题。 【实验探究】 (1)该兴趣小组的同学，按图甲直接进行实验。他们观察到的现象是　 。 (2)另有同学设计了如图乙所示的装置来进行探究实验，该装置与图甲实验的装置相比，优点是　 　(答一点即可)。 (3)有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究： 【提出问题】酚酞为什么会变红？ 【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想： 猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红； 猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红； 猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。 【交流讨论】同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是　 。 【进行实验】为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 猜想二不成立 滤纸变红色 猜想三成立 【拓展延伸】同学们又根据相同原理，设计了趣味小魔术“铁树开花”，装置如图丙所示，实验时小棉花团真的变成了艳丽的花。请你推测实验中　 　 (填“X”或“Y”)是浓氨水 五、计算题(本大题共1小题，第一空1分，其余每空2分，共5分。) 23.学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为剧烈运动时骨骼肌组织供氧不足，导致产生的乳酸过度堆积，乳酸的化学式为C3H6O3，请回答： (1)乳酸的相对分子质量是________________； (2)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为________________(填最简整数比)； (3)乳酸中碳元素的质量分数为________________。 试卷共4页，第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级期中考试24-25学年第一学期 化学答案 一、单项选择题 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A A C B D C B C D B D A 2、 不定项选择题 序号 13 14 15 答案 D AD AC 3、 填空题 16. （1）无色无味、气体、密度小、液氦的沸点很低，是-268.9℃（答对一点即可） （2） He （3） 成本可能比等体积的黄金还要贵（或成本高、提取难度大都可以） 二氧化锰 点燃 17. （1）硫+氧气 二氧化硫 （2）过氧化氢 水+氧气 18. （1）4或四 （2）AD （3）E （4）BE（少写一个扣一分） 19. （1）引流 （2）活性炭/木炭 （3）ac（少写扣一分，注意大写字母不给分） 20. （1）单质 （2）过滤 4、 实验探究题 21. （1）集气瓶 （2）BE （3）试管口放一团棉花 （4） 将带火星的木条放在d处，若复燃则满 22. 【实验探究】（1）B烧杯中溶液变红 （2）环保、节约药品（答对一点即可） 【交流讨论】烧杯B中本来就有水（酚酞溶液中本来就有水），烧杯B中的溶液一开始不变红就说明水不能使酚酞变红 【进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 滤纸不变色 在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 　 　 【拓展延伸】Y 5、 计算题 23. （1）90 （2）6:1:8 （3）40% 学科网（北京）股份有限公司 $$试卷共 4 页，第1页 九年级期中考试 化学试卷 24-25 学年第一学期 时量：60 分钟 满分：100 分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.天宫课堂播种科学梦想。下列天宫课堂的实验中，涉及化学变化的是( ) A.蜡烛燃烧产生球形火焰 B.乒乓球拍击打“水球” C.大小钢球发生碰撞 D.陀螺旋转带动宇航员旋转 2.规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是( ) A. B. C. D. 3.关注社会的可持续发展是每个公民应尽的责任和义务。下列做法与之相符的是( ) A.大量使用农药和化肥以提高农作物的产量和质量 B.露天焚烧垃圾 C.尽量选择步行或骑“共享单车”出行 D.增高烟囱排放废气 4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( ) A.木炭在空气中燃烧：生成黑色固体 B.氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧：产生白色烟雾 D.铁在氧气中燃烧：生成四氧化三铁 5.下列关于催化剂的说法正确的是( ) A.反应前后催化剂的质量和性质不变 B.任何反应都需要催化剂 C.在分解过氧化氢实验中，催化剂可以使产生的氧气质量更多 D.催化剂可以改变化学反应速率 6.华为最新研发的 5G芯片主要由氮化镓(GaN)材料制成，镓在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如 图，则下列相关说法错误的是( ) A.镓原子的质子数是 31 B.镓原子核外有 4个电子层 C.镓的相对原子质量是 69.72g D.镓原子在化学反应中易失电子 7.下列关于分子、原子的说法正确的是( ) A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.分子是由原子构成的 C.原子中的质子数一定等于中子数 D.原子中一定含有质子、中子和核外电子 8.利用分子的相关知识可以解释生活中的现象。下列说法正确的是( ) A.水结成冰后不能流动——分子停止了运动 B.水由液态变成气态，体积膨胀——水分子体积变大 C.湿衣物在夏季干得更快——温度越高，分子运动越快 D.1L大豆和 1L小米混合后总体积小于 2L——分子之间有间隔 9.性质决定用途。下列物质的性质与其用途不对应的是( ) A.氮气的化学性质稳定——用作保护气 B.稀有气体通电发出不同颜色的光——制作霓虹灯 试卷共 4 页，第2页 C.氧气可以供给呼吸——用于急救病人 D.氧气具有助燃性——作燃料 10.湖南人餐桌上少不了辣椒。辣椒中最主要的辣味物质是辣椒素(化学式为 C18H27NO3)。下列有关辣椒素的 说法正确的是( ) A.辣椒素属于氧化物 B.辣椒素由四种元素组成 C.辣椒素由 49个原子构成 D.辣椒素分子中碳原子和氧原子个数比为 9：1 11.如图所示是电解水的简易实验装置。下列有关叙述正确的是( ) A.a是电源的正极，b是电源的负极 B.a极和 b极产生气体的质量比为 2：1 C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D.电解水的基本反应类型是分解反应 12.碳酸钙（CaCO3）是某种补钙药的主要成分，CaCO3中碳元素的化合价为( ) A.+4 B.+3 C.+2 D.-2 二、选择题(本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合 题意。全部选对的得 3 分，选对但不全对的得 2 分，有选错的得 0 分。) 13.下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( ) A.H B.H2O C.O2 D.Cu 14.下列鉴别物质的方法合理并能够达到目的的是( ) A.鉴别氧气和空气——燃着的木条 B.实验室鉴别酒精和蒸馏水——品尝 C.鉴别碳粉和四氧化三铁——观察颜色 D.鉴别水和过氧化氢溶液——加二氧化锰 15.逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是( ) A.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 B.质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C.氧气和液氧都能支持燃烧，则同种分子构成的物质化学性质相同 D.阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 三、填空题(本大题共 5 小题，文字表达式每个 3 分，其余每空 2 分，共 30 分。) 16.认真阅读下列材料，回答有关问题。 氦气是一种无色无味、不易燃、不易爆的气体。充满氦气的气球能飘在空中，是因为氦气是除了氢气 以外密度最小的气体。在标准大气压下，液氦的沸点是 -268.9℃，与人类所说的绝对零度( -273.15℃)只有 一点点距离，所以氦气在低温领域有巨大的应用价值。氦气用途广泛，小到气球充气，大到医疗科研、国 防军工和其他高科技产业，被称为“黄金气体”。氦气之所以被称为“黄金气体”，还有另一主要原因： 氦气无法通过人工制备获得。一方面，从空气中提取氦气，成本可能比等体积的黄金还要贵，因此不具备 工业提取价值。另一方面，由于氦气的化学性质不活泼，几乎没有固态或者液态化合物的存在形态，矿物 中氦气的含量很低，且提取难度大，成本高。 (1)请写出氦气的物理性质 (答一点即可)； (2)氦气被称为“黄金气体”，请写出氦气的化学式 ； (3)从空气中提取氦气，不具备工业提取价值的主要原因是 (答一点即可)。 17.请写出下列化学反应的文字表达式。 (1)硫在空气中燃烧： ； (2)实验室用过氧化氢制取氧气： 。 18.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重 要思维方式。根据如图粒子结构示意图，请回答如下问题。 试卷共 4 页，第3页 (1)以上这些粒子结构示意图中共有 种元素； (2)A、B、C、D中具有相似化学性质的是 (填字母，下同)； (3)上述粒子的结构示意图中表示阴离子的是 ； (4)A~E中处于稳定结构的粒子是 。 19.明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下(注 ①“滓”是指沉淀的杂质)。 (1)操作 A中用到了玻璃棒，该操作中玻璃棒的作用是 ； (2)糖汁呈棕黄色，工业上可加入 对糖汁进行脱色处理； (3)若经过操作 A得到的糖汁仍然浑浊，其原因可能是 。 a.漏斗内的滤纸破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸边缘 d.滤纸与漏斗之间留有气泡 20.认真阅读科普短文。 褶皱石墨烯片——科技新材料 目前，华为公司发行的 5�平板电脑，创新搭载了 3D 石墨烯散热技术。石墨烯(化学式为 C)是指由单层 碳原子组成的二维薄片，在净水时，用石墨烯制成的薄膜只允许水分子通过碳原子之间的缝隙，而其他粒 子则留下来，从而达到净水的功效。 科学家们将石墨烯片垂直堆叠在已拉伸的弹性基础材料上，然后释放张力，石墨烯片在基材收缩时形 成了峰谷褶皱，从而在石墨烯片之间形成了几乎垂直的、狭小的纳米级通道(1nm=10-9m)。然后将整套结构 用环氧树脂包裹起来，再敞开通道的两端，即制成了褶皱石墨烯片高效净水系统。 实验表明，从这一净水系统的上方注入水时，在重力作用下各种粒子向下运动，但只有水分子能通过 该通道，实现了更轻松、高效地净水。 科学家们已经设想过褶皱石墨烯片的诸多应用场景，期待着在家庭和工业中找到更多的实际应用。 请回答下列问题： (1)石墨烯所属的物质类别是 (填“单质”或“化合物”)； (2)石墨烯净水的净水原理类似于化学实验室净水中的 操作。 四、实验探究题(本大题共 2 小题，每空 2 分，共 20 分。) 21.某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合如图回答。 (1)仪器②的名称 ； 试卷共 4 页，第4页 (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为 (填字母)； (3)若用装置 A加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是 ； (4)若用 F装置收集氧气，其验满方法是 。 22.某兴趣小组设计如图实验，探究分子运动的有关情况。请回答实验中的有关问题。 【实验探究】 (1)该兴趣小组的同学，按图甲直接进行实验。他们观察到的现象是 。 (2)另有同学设计了如图乙所示的装置来进行探究实验，该装置与图甲实验的装置相比，优点是 (答一点即可)。 (3)有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究： 【提出问题】酚酞为什么会变红？ 【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想： 猜想一：从 A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入 B烧杯，水使酚酞变红； 猜想二：从 A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入 B烧杯，氨气使酚酞变红； 猜想三：从 A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入 B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。 【交流讨论】同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 。 【进行实验】为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞溶液 中，1 分钟后取出，悬挂在 通风处晾干，用剪刀将其剪 成两片 将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集 气瓶中 猜想二不成立 滤纸变红色 猜想三成立 【拓展延伸】同学们又根据相同原理，设计了趣味小魔术“铁树开花”，装置如图丙所示，实验时小棉花团真 的变成了艳丽的花。请你推测实验中 (填“X”或“Y”)是浓氨水 五、计算题(本大题共 1 小题，第一空 1 分，其余每空 2 分，共 5 分。) 23.学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为剧烈运动时骨骼肌组织供氧不足，导致产生的乳酸过度 堆积，乳酸的化学式为 C3H6O3，请回答： (1)乳酸的相对分子质量是________________； (2)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为________________(填最简整数比)； (3)乳酸中碳元素的质量分数为________________。