精品解析：贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年七年级10月期中语文试题

贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级 语文试卷 （满分：150分 考试时间：150分钟 学生用卷配答题卡） 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 清晨，同学们精神dǒu sǒu ① 地与朝霞相伴，与水波粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，响亮的早读声与树枝上的鸟鸣声互相应和着；中午，不少同学去办公室造访老师，将课堂上还一知半解的问题一一请教，直到弄懂；自习课，在黄yùn② 的灯光下，校园更显静谧，同学们奋笔疾书，孜孜不倦，班里好学的氛围早已酝酿着、弥漫着，教室里洋溢着青春奋斗的气息；放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来了，她们也想展示自己清脆的hóu ③ 咙，唱出宛转的曲子。那歌声悠扬、柔和，让人有一种亲切而温暖的感觉。她们渐渐远去，歌声渐渐地模糊，消失在了夜幕中。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 应和 B. 造访 C. 酝酿 D. 呼朋引伴 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①水何澹澹，_____。（曹操《观沧海》） ②___________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③海日生残夜，___________。（王湾《次北固山下》） ④___________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑥小草偷偷地从土里_________ ，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） ⑦马致远在《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，描绘出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子的句子是：__________，____________。 ⑧李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：__________，__________。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，著有散文集《背影》《你我》，话剧《茶馆》等。 B. 儒家经典著作《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一本书。 C. 元代戏曲家、散曲家马致远的小令《天净沙·秋思》，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 D. 海伦·凯勒，美国盲聋作家、教育家。著有作品《假如给我三天光明》。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物（ ） 到冬初，我们的境况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 A. 《藤野先生》 B. 《范爱农》 C. 《五猖会》 D. 《狗·猫·鼠》 6. 有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。 ①《阿长与《山海经）》 ②《父亲的病》 （二）现代文阅读 倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。 ⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 ⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 ⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。 ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 ⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。 ⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 ⑫这是三月草木告诉我的语言。 （选自《2014中国散文年选》有删改） 7. 哪一项不属于是对玉兰花“贴近生命气息的华”的理解（ ） A. 开得奔放，大俗大雅，洋溢着生命的活力。 B. 落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。 C. 嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童。 D. 悟其高洁，以本真之心感受，能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。 8. 下列对文章内容理解分析错误的一项是（ ） A. 标题“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并蕴含象征义，象征着“倾听人生的呼吸”的意义。 B. 文中“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。”这句话的含义是：小小的草木院子包含了丰富的精神世界，给人以丰富的人生启迪。 C. 文章以梅、兰、柳等小院景物为载体，描写了小院各美其美、相生共荣的生存状态，紧扣文题，层层深入！ D. 文章最后，以与草木共呼吸来升华文章主旨，与开头形成首尾呼应。 9. 请分析划线句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”中“燃”字的表达效果。 10. 结尾“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么？ 蔡伦造纸惠千秋 苏青 ①“诗里，画里，蔡伦故里，莱阳在这里欢迎你。”感受“千年纸都”的文化魅力，畅想“荆楚名区”的美好未来。莱阳是“纸圣”蔡伦的故里，同时也是“诗圣”杜甫的卒葬之地，享有“荆楚名区”“三湘古邑”“汉白玉之乡”“油茶之乡”“楠竹之乡”等美誉。 ②中国造纸学会秘书长曹春昱介绍，蔡伦发明造纸术深受前人丝絮生产工艺的影响。古人用上等蚕茧抽丝织绸，将余下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵；每次漂絮完的篾席上都会遗留一些残絮，用篾席多次漂絮，残絮便会累积成一层纤维薄片；纤维薄片晾干后剥离下来，便可用于书写。古籍把这种絮片称为赫蹄或方絮。方絮因数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用。 ③时任尚方令的蔡伦，在主管御用器具制造期间，经多年摸索、实践，发明了用树皮、麻头、敝布、渔网等为原料制造植物纤维纸的办法。东汉元兴元年，即公元105年，蔡伦将自制的植物纤维纸献呈汉和帝，得到汉和帝的褒赞和赏赐，并下令在全国推广使用，纸张逐渐取代笨重的竹简和昂贵的丝帛，成为即使是平民百姓也用得起的书写用品。后人把蔡伦发明制造的这种植物纤维纸称为“蔡侯纸”。 ④在“蔡侯纸”发明前，人们一直在寻找造纸的方法，全国多地考古发现的“灞桥纸”“中颜纸”“金光纸”等，就是西汉时期先人找寻、探索的具体反映。这些所谓“西汉纸”的考古发掘，使得蔡伦造纸术的发明曾一度受到质疑，一些学者甚至认为蔡伦并非造纸术的最早发明者，他只不过是改良了已有的造纸术。但是，更多的研究者用事实证明，“灞桥纸”“西汉纸”等只是纤维物的简单堆积，相较于制作原料，其物理、化学性质并没有发生根本的改变，因而都不是现代意义上的“纤维纸”。 ⑤蔡伦发明的造纸术，不仅降低了生产成本，还规范了工艺流程，使得这种创新技术易于学习、推广。在原料选择上，蔡伦主要利用废弃的麻料和易得的树皮，使生产成本得以大幅降低。在生产制作上，他根据植物纤维原料特性和手工作坊生产要求，创造了“锉、煮、捣、抄、烘”五步造纸工艺流程。“锉”即切断或砍碎原料，今天的造纸业谓之曰“切料”；“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素，等同于现代造纸工艺中的“脱胶”；“捣”就是将切碎、煮烂的原料春捣成浆，即今天造纸行业里的“打浆”；“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，今天的造纸行业仍沿用了这一工艺名称；“烘”是把“抄”出来的纸页摊平晾干，它是蔡伦造纸法的最后一道工序。 ⑥史籍记载，蔡伦“每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野”。可见，蔡伦发明造纸术并非轻松所得，每逢节假日，他都闭门谢客，深入田间地头，走访工场作坊，学习、探寻与造纸工艺相关的方法与技术。真可谓，锲而不舍，天道酬勤。蔡伦之后近2000年的今天，世界各国造纸的主要工艺流程，基本上还是沿袭他发明的“蔡侯纸”生产原理，无非是把手工操作改成机械操作，继而把机械操作改进为自动控制，不断提高造纸的效率和质量。 ⑦蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步，纸张在世界各国的推广、应用，快速推动报刊、图书业发展，给先进思想的传播和优秀文化的传承插上了翅膀，继而对世界文明的进步产生了一系列深远的影响。 （选自《科普日报》2023年11月10日，有删改） 11. 下面是婷婷同学梳理的文章思维导图，其中不属于本文科普内容的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 12. 阅读文章后，同学们对“造纸工艺流程”产生了浓厚兴趣，下列表述有误的一项是（ ） A. 秀秀：“锉”即切断或砍碎原料，今天的造纸业谓之曰“切料”。 B. 希希：“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素，等同于现代造纸工艺中的“脱胶”。 C. 惠惠：“捣”就是将切碎、煮烂的原料舂捣成浆，即今天造纸行业里的“打浆”。 D. 梅梅：“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，这是蔡伦造纸法的最后一道工序。 13. 造纸术是中国古代的四大发明之一，是人类文明史上一颗璀璨的明珠。阅读文章后，请简要概括蔡伦发明造纸术具有的伟大意义。 14. 阅读完文章后，同学们围绕“蔡侯纸”展开了激烈讨论。请你根据文章内容把同学们的讨论内容补充完整。 小语：在“蔡侯纸”发明之前已经有了“方絮”，为什么不全国推广使用“方絮”呢？ 小文：这是因为①__________ 小田：那“蔡侯纸”具有怎样的优势呢？ 小林：②_____________。 （三）古代诗文阅读 李氏有一鸠①，能为人言，甚慧，养之数年矣。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。 晋人贾②于吴者，见之，愿以十金③易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐④之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也。遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食。 【注释】①鸠：鸟类，斑鸠。②贾（gǔ）：做买卖，经商。③十金：十两银子。④绐（dài）：欺骗。 15. 下列不符合斑鸠特点的一项是（ ） A. 聪明智慧 B. 忠贞不贰 C. 宁死不屈 D. 能言善辩 16. 文中的主人是这样欺骗斑鸠的：___________________________；斑鸠决定吃东西的原因是：__________________________。（用原文句子回答） 17. 下列加点词的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 晋人贾于吴者 以堙于东海（《精卫填海》） B. 愿以十金易焉 以子之矛陷子之盾（《自相矛盾》） C. 不忍去 众皆弃去（《司马光》） D. 鸠乃食 今乃掉尾而斗（《书戴嵩画牛》） 淇上送赵仙舟 【唐】王 维 相逢方一笑，相送还成泣。祖帐①已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆②君已遥，望君伫立。 【注释】①祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。②解缆：解开系船的缆绳。 18. 下列场景与原诗内容不相符的一项是（ ） A. 相视一笑 B. 送别流泪 C. 城外徘徊 D. 伫立送别 19. 诗中“□”处，有人推测是“犹”字，有人推测是“空”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为了推动乡村振兴，丰富人们的物质文化生活，让更多的人了解贵州。学校开展了寻找“美丽乡村”的主题活动。请根据提示完成以下任务。 20. 以下是学生会对贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛的介绍，语序合理的一项是（ ） ①它采取镂、刻、锤、缠等基本制银技艺制作而成，上面有碟、牛、鸟、鱼等图案和花纹。 ②贵州省“美丽乡村”篮球联赛，是贵州省体育局围绕乡村振兴国家战略推出的以篮球项目为核心的跨年度IP赛事。 ③联赛决赛的奖品有国家级非遗苗族银帽、鲤鱼、麻鸭等。 ④“美丽乡村”篮球联赛给观众带来了强烈的视觉冲击，从而“火爆全网”，被网友亲切的称为“村BA”。 ⑤苗族银帽是当地特色物品，是由民间非遗技术传承人手工制作的。 ⑥该赛事以村镇为主战场，通过乡镇赛、县区赛、市州半决赛、省级常规赛和总决赛的竞赛模式，打造五级联动的全省群众性体育赛事品牌。 A. ④⑥②③①⑤ B. ②⑥⑤③①④ C. ④⑥②①③⑤ D. ②⑥③⑤①④ 21. 一个贵州台江网友认为，贵州村BA办得这么火，如果能邀请到中国篮球协会主席姚明来现场指导工作，必定是锦上添花。于是，该网友准备在姚明的微博下留言。下列留言中有两处表达不妥，请找出来并修改。 尊敬的姚明主席： ①我是一名贵州网友。当下，贵州省台江县的“美丽乡村”篮球联赛正开展得如火如荼。②我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县，为我们的篮球赛事做指导。③虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉。④姚主席，我们在贵州等您！ 22. 根据下面表格里的信息，请提前一周以台江县篮球组委会的身份，用完整、简洁、连贯的语言向参赛代表队发布一则通知。 名 称 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛 比赛时间 2024年3月27日 比赛地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村 参赛队伍 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队 参赛队队员赛前报到时间 2024年3月27日早上10点 参赛队队员赛前报到地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场 五、写作能力（60分） 23. 同学，在生活中，你有一定遇到过又惊又喜的事情。带给你惊喜的，或许是一块蛋糕、一本书，也或许是一句鼓励的话、一个温暖人心的举动……在这些惊喜当中，意料之外的事可能会让你更激动、更惊喜，但意料之中的事往往与我们内心深处的渴望和信念紧密相连，使我们心中最真挚的期待得以实现，是我们生活中最美好的点缀，也是我们不断前行的动力源泉。 请以“意料之中的惊喜”为题，写一篇600——700字的文章。 写作提示： （1）明确因为什么而“惊喜”，写清楚“意料之中”和“惊喜”之间的关系。 （2）详略得当，充分表现“惊喜”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级 语文试卷 （满分：150分 考试时间：150分钟 学生用卷配答题卡） 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 清晨，同学们精神dǒu sǒu ① 地与朝霞相伴，与水波粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，响亮的早读声与树枝上的鸟鸣声互相应和着；中午，不少同学去办公室造访老师，将课堂上还一知半解的问题一一请教，直到弄懂；自习课，在黄yùn② 的灯光下，校园更显静谧，同学们奋笔疾书，孜孜不倦，班里好学的氛围早已酝酿着、弥漫着，教室里洋溢着青春奋斗的气息；放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来了，她们也想展示自己清脆的hóu ③ 咙，唱出宛转的曲子。那歌声悠扬、柔和，让人有一种亲切而温暖的感觉。她们渐渐远去，歌声渐渐地模糊，消失在了夜幕中。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 应和 B. 造访 C. 酝酿 D. 呼朋引伴 【答案】1. ①抖擞 ②晕 ③喉 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 抖擞（dǒu sǒu）：振作。形容精神振奋，饱满。 黄晕（huáng yùn）：昏黄不明亮。 喉咙（hóu lóng）：咽部和喉部的统称，也叫嗓子。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.应和：（声音、语言、行动等）相呼应。本句中指学生的早读声与鸟的鸣叫声相呼应，使用恰当； B.造访：前往访问，拜访。本句形容学生到办公室请教老师，不符合语境，使用不恰当； C.酝酿：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。本句形容学习的氛围形成过程，使用恰当； D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。本句用来形容女孩们相互召唤，使用恰当； 故选B。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①水何澹澹，_____。（曹操《观沧海》） ②___________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③海日生残夜，___________。（王湾《次北固山下》） ④___________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑥小草偷偷地从土里_________ ，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） ⑦马致远在《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，描绘出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子的句子是：__________，____________。 ⑧李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：__________，__________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 江春入旧年 ④. 不知何处吹芦管 ⑤. 落花时节又逢君 ⑥. 钻出来 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 ⑨. 峨眉山月半轮秋 ⑩. 影入平羌江水流 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、啼、芦、涯、峨眉、羌”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，著有散文集《背影》《你我》，话剧《茶馆》等。 B. 儒家经典著作《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一本书。 C. 元代戏曲家、散曲家马致远的小令《天净沙·秋思》，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 D. 海伦·凯勒，美国盲聋作家、教育家。著有作品《假如给我三天光明》。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 A.《茶馆》并不是朱自清的作品，而是老舍的话剧代表作之一； 故选A。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物（ ） 到冬初，我们的境况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 A. 《藤野先生》 B. 《范爱农》 C. 《五猖会》 D. 《狗·猫·鼠》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 选段出自《范爱农》，这是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》。描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 故选B。 6. 有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。 ①《阿长与《山海经）》 ②《父亲的病》 【答案】①示例：暖色调。《阿长与＜山海经＞》中不识字的长妈妈竟为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的爱。 ②示例：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。 【解析】 【详解】本题考查名著内容概括理解。根据名著内容的理解进行概括分析。暖色调即为温暖、美好；冷色调即为悲伤、难过等，选择其中一部作品，根据鲁迅的经历带给他的感受进行分析即可。 示例一：我认为主色调是暖色。《阿长与〈山海经〉》中文章以深情的笔触，描述了阿长妈妈的日常琐事和对我无微不至的关怀，让我感受到了温暖。例如，阿长妈妈常常讲给我听的故事，以及她为我买《山海经》的事情，都让我感受到了她的爱。虽然阿长妈妈有些行为在现在看来可能有些愚昧，但鲁迅却以包容和理解的心态来回忆她，这也让人感受到了暖色调。 示例二：我认为主色调是冷色。《父亲的病》中文章讲述了鲁迅父亲生病和去世的过程，其中充满了痛苦和无奈。庸医的误治，让父亲的病情日益恶化，而鲁迅却无能为力，只能眼睁睁地看着父亲离去。这种失去亲人的痛苦和无助，让文章带上了深深的冷色调。 （二）现代文阅读 倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。 ⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 ⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 ⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。 ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 ⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。 ⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 ⑫这是三月草木告诉我的语言。 （选自《2014中国散文年选》有删改） 7. 哪一项不属于是对玉兰花“贴近生命气息的华”的理解（ ） A. 开得奔放，大俗大雅，洋溢着生命的活力。 B. 落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。 C. 嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童。 D. 悟其高洁，以本真之心感受，能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。 8. 下列对文章内容理解分析错误的一项是（ ） A. 标题“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并蕴含象征义，象征着“倾听人生的呼吸”的意义。 B. 文中“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。”这句话的含义是：小小的草木院子包含了丰富的精神世界，给人以丰富的人生启迪。 C. 文章以梅、兰、柳等小院景物为载体，描写了小院各美其美、相生共荣的生存状态，紧扣文题，层层深入！ D. 文章最后，以与草木共呼吸来升华文章主旨，与开头形成首尾呼应。 9. 请分析划线句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”中“燃”字的表达效果。 10. 结尾“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么？ 【答案】7. D 8. A 9. ①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。 10. ①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，在原文中，玉兰花的“贴近生命气息”主要体现在其开得奔放、大俗大雅，洋溢着生命的活力，以及落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。同时，嗅其芳香，可以使人老心童，留驻岁月。然而，原文中并没有明确提到玉兰花的“高洁”品质，也没有提及它能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。 故选D。 【8题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，文章依次描写了梅的奔放热烈，玉兰的孤勇优雅，垂柳的生机勃勃和大树的朴素纯真，它们在小院里相生共荣，作者赞美了草木的高贵品质，表达了对人生世事富有哲理的思考。“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并没有象征着“倾听人生的呼吸”的意义。 故选A。 【9题详解】 本题考查语句赏析。 “燃”本意是燃烧，此处比喻梅花“奔放热烈的开放姿志”和“白玉兰”的艳丽，生动形象地写出了白玉兰盛开的样子、色彩的耀眼和香味的浓烈；花是静止不动的，用一“燃”字，把静止的梅花，刻画得摇曳多姿，还有力地表现了作者对白玉兰的热爱和赞美之意。从句式上看，多为四字句，是短句的形式，而又整齐划一，读起来节奏明快，朗朗上口。 【10题详解】 本题考查文章主旨的概括。本文叙述了作者置身于草木葱茏的鲁院，通过与草木的亲密接触，感受到了大自然的宁静与生机，领悟到生命的朴素真纯与美好。表达了对草木的热爱与向往，同时也在草木的呼吸中，反思了人类的生活方式与态度，提醒人们要珍惜生命，以本真之心去感受和享受生活的美好。 第④段“花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生”，第⑤段“若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了”，第⑦段“不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度”“先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树”，第⑧段“我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态”，第⑪段“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达”，都是作者从三月草木中获得的启示，把这些句子摘抄下来即为答案。 蔡伦造纸惠千秋 苏青 ①“诗里，画里，蔡伦故里，莱阳在这里欢迎你。”感受“千年纸都”的文化魅力，畅想“荆楚名区”的美好未来。莱阳是“纸圣”蔡伦的故里，同时也是“诗圣”杜甫的卒葬之地，享有“荆楚名区”“三湘古邑”“汉白玉之乡”“油茶之乡”“楠竹之乡”等美誉。 ②中国造纸学会秘书长曹春昱介绍，蔡伦发明造纸术深受前人丝絮生产工艺的影响。古人用上等蚕茧抽丝织绸，将余下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵；每次漂絮完的篾席上都会遗留一些残絮，用篾席多次漂絮，残絮便会累积成一层纤维薄片；纤维薄片晾干后剥离下来，便可用于书写。古籍把这种絮片称为赫蹄或方絮。方絮因数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用。 ③时任尚方令的蔡伦，在主管御用器具制造期间，经多年摸索、实践，发明了用树皮、麻头、敝布、渔网等为原料制造植物纤维纸的办法。东汉元兴元年，即公元105年，蔡伦将自制的植物纤维纸献呈汉和帝，得到汉和帝的褒赞和赏赐，并下令在全国推广使用，纸张逐渐取代笨重的竹简和昂贵的丝帛，成为即使是平民百姓也用得起的书写用品。后人把蔡伦发明制造的这种植物纤维纸称为“蔡侯纸”。 ④在“蔡侯纸”发明前，人们一直在寻找造纸的方法，全国多地考古发现的“灞桥纸”“中颜纸”“金光纸”等，就是西汉时期先人找寻、探索的具体反映。这些所谓“西汉纸”的考古发掘，使得蔡伦造纸术的发明曾一度受到质疑，一些学者甚至认为蔡伦并非造纸术的最早发明者，他只不过是改良了已有的造纸术。但是，更多的研究者用事实证明，“灞桥纸”“西汉纸”等只是纤维物的简单堆积，相较于制作原料，其物理、化学性质并没有发生根本的改变，因而都不是现代意义上的“纤维纸”。 ⑤蔡伦发明的造纸术，不仅降低了生产成本，还规范了工艺流程，使得这种创新技术易于学习、推广。在原料选择上，蔡伦主要利用废弃的麻料和易得的树皮，使生产成本得以大幅降低。在生产制作上，他根据植物纤维原料特性和手工作坊生产要求，创造了“锉、煮、捣、抄、烘”五步造纸工艺流程。“锉”即切断或砍碎原料，今天的造纸业谓之曰“切料”；“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素，等同于现代造纸工艺中的“脱胶”；“捣”就是将切碎、煮烂的原料春捣成浆，即今天造纸行业里的“打浆”；“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，今天的造纸行业仍沿用了这一工艺名称；“烘”是把“抄”出来的纸页摊平晾干，它是蔡伦造纸法的最后一道工序。 ⑥史籍记载，蔡伦“每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野”。可见，蔡伦发明造纸术并非轻松所得，每逢节假日，他都闭门谢客，深入田间地头，走访工场作坊，学习、探寻与造纸工艺相关的方法与技术。真可谓，锲而不舍，天道酬勤。蔡伦之后近2000年的今天，世界各国造纸的主要工艺流程，基本上还是沿袭他发明的“蔡侯纸”生产原理，无非是把手工操作改成机械操作，继而把机械操作改进为自动控制，不断提高造纸的效率和质量。 ⑦蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步，纸张在世界各国的推广、应用，快速推动报刊、图书业发展，给先进思想的传播和优秀文化的传承插上了翅膀，继而对世界文明的进步产生了一系列深远的影响。 （选自《科普日报》2023年11月10日，有删改） 11. 下面是婷婷同学梳理的文章思维导图，其中不属于本文科普内容的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 12. 阅读文章后，同学们对“造纸工艺流程”产生了浓厚兴趣，下列表述有误的一项是（ ） A. 秀秀：“锉”即切断或砍碎原料，今天的造纸业谓之曰“切料”。 B. 希希：“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素，等同于现代造纸工艺中的“脱胶”。 C. 惠惠：“捣”就是将切碎、煮烂的原料舂捣成浆，即今天造纸行业里的“打浆”。 D. 梅梅：“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，这是蔡伦造纸法的最后一道工序。 13. 造纸术是中国古代的四大发明之一，是人类文明史上一颗璀璨的明珠。阅读文章后，请简要概括蔡伦发明造纸术具有的伟大意义。 14. 阅读完文章后，同学们围绕“蔡侯纸”展开了激烈讨论。请你根据文章内容把同学们的讨论内容补充完整。 小语：在“蔡侯纸”发明之前已经有了“方絮”，为什么不全国推广使用“方絮”呢？ 小文：这是因为①__________ 小田：那“蔡侯纸”具有怎样的优势呢？ 小林：②_____________。 【答案】11. A 12. D 13. 推动了人类社会文明的进步；促进了报刊、图书业的发展；对世界文明的进步产生了深远影响。 14. ①. 这是因为“方絮”数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用，无法普及到平民百姓中。 ②. “蔡侯纸”相较于“方絮”具有明显的优势。它降低了生产成本，规范了工艺流程，使得这种创新技术易于学习、推广。因此，“蔡侯纸”得以在全国范围内得到广泛使用，成为了平民百姓也用得起的书写用品。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和辨析。 A.有误，虽然本文提到了方絮，但主要是用它来说明蔡伦造纸术发明前的一种书写材料，以及其稀少昂贵的特点。文章并没有详细介绍方絮的制作方法，因此方絮的制作方法不属于本文的科普内容。文章的重点是介绍蔡伦造纸术的发明、原料选择、工艺流程和影响等方面，以展现其对人类社会文明进步的推动作用和重要意义。 故选A。 【12题详解】 本题考查文章内容的筛选和辨析。 D.有误，根据文章第⑤段可知，“抄”确实是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，但这不是蔡伦造纸法的最后一道工序。文章明确提到，“烘”是把“抄”出来的纸页摊平晾干，它是蔡伦造纸法的最后一道工序。因此，梅梅的表述中关于最后一道工序的部分是错误的。 故选D。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第⑦段“蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步，纸张在世界各国的推广、应用，快速推动报刊、图书业发展，给先进思想的传播和优秀文化的传承插上了翅膀，继而对世界文明的进步产生了一系列深远的影响”可以概括： （1）推动了人类社会文明的进步：蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步。纸张作为一种轻便、易制、经济的书写材料，逐渐取代了笨重的竹简和昂贵的丝帛，使得书写变得更为便捷和普及，有力地促进了知识的传播和文化的传承。 （2）促进了报刊、图书业的发展：纸张在世界各国的推广、应用，快速推动了报刊、图书业的发展。随着造纸术的广泛传播，纸张成为了重要的信息载体，使得人们能够更加方便地获取信息和知识，推动了人类社会的进步。 （3）对世界文明的进步产生了深远影响：蔡伦发明的造纸术对世界文明的进步产生了一系列深远的影响。造纸术不仅是中国古代的伟大发明，更是人类文明史上的一颗璀璨明珠。它的发明和传播，推动了全球范围内文化、科技、经济等多个领域的发展和进步。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和补全对话。本题主要围绕“蔡侯纸”展开讨论，通过同学们的提问和回答，考查对文章内容的理解和分析能力。首先，小语提出了为什么在“蔡侯纸”发明之前不全国推广使用“方絮”的问题，这需要回答者了解“方絮”的局限性以及与“蔡侯纸”的对比。接着，小田询问了“蔡侯纸”的优势，这需要回答者能够总结出“蔡侯纸”相对于“方絮”的优点。 （1）对于小语的问题，根据文章第②段“古人用上等蚕茧抽丝织绸，将余下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵；每次漂絮完的篾席上都会遗留一些残絮，用篾席多次漂絮，残絮便会累积成一层纤维薄片；纤维薄片晾干后剥离下来，便可用于书写。古籍把这种絮片称为赫蹄或方絮。方絮因数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用”可知，这是因为“方絮”数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用，无法普及到平民百姓中。 （2）对于小田的问题，小林详细地列举了“蔡侯纸”的优势，包括原料易得且成本低廉、生产工艺规范易于学习和推广、质量显著提升等。这些优势使得“蔡侯纸”能够满足更广泛的书写需求，有力地推动了文化的传播和发展。这个回答全面地介绍了“蔡侯纸”的优势，符合题目要求。 （三）古代诗文阅读 李氏有一鸠①，能为人言，甚慧，养之数年矣。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。 晋人贾②于吴者，见之，愿以十金③易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐④之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也。遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食。 【注释】①鸠：鸟类，斑鸠。②贾（gǔ）：做买卖，经商。③十金：十两银子。④绐（dài）：欺骗。 15. 下列不符合斑鸠特点的一项是（ ） A. 聪明智慧 B. 忠贞不贰 C. 宁死不屈 D. 能言善辩 16. 文中的主人是这样欺骗斑鸠的：___________________________；斑鸠决定吃东西的原因是：__________________________。（用原文句子回答） 17. 下列加点词的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 晋人贾于吴者 以堙于东海（《精卫填海》） B. 愿以十金易焉 以子之矛陷子之盾（《自相矛盾》） C. 不忍去 众皆弃去（《司马光》） D. 鸠乃食 今乃掉尾而斗（《书戴嵩画牛》） 【答案】15. D 16. ①. 我友有欲观汝者，即携汝归耳； ②. 而以鸠还李氏，鸠乃食。 17. D 【解析】 【导语】这篇文章讲述了一只聪慧且忠诚的斑鸠的故事。斑鸠因其能为人言且聪慧，得到了主人的喜爱，并因此监督家庭事务。但当被意欲买走时，斑鸠表达了对主人的忠诚与不舍，甚至以绝食反抗新环境，最终被送回主人家，并得以继续生活。故事展现了忠贞不屈的精神，揭示了忠诚的可贵，具有人性化的情感和智慧思考，令人感动。通过斑鸠的选择，也反映了主人对其举动的理解与尊重。 【15题详解】 本题考查分析斑鸠鸟的形象特点。 文中的斑鸠见到仆人有私自拿东西或摘花的一定会告诉它的主人，主人将它卖给商人，它“竟不食，哀号告归”，由此可以看出鸠聪明智慧，对故主忠诚不二、誓死不屈，没有体现其能言善辩的特点； 故选D。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 第一空，晋人想买这种斑鸠，“鸠觉其意，告主人曰：‘我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。’主人绐之曰：‘我友有欲观汝者，即携汝归耳’”，斑鸠察觉了这个意图，便告诉主人，如果被卖到别的地方，它将绝食。主人于是欺骗它说，朋友只是想看看它，看过了就带它回家。因此要用“我友有欲观汝者，即携汝归耳”填空。 第二空，“至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也。遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食”，被卖到商人家，斑鸠于是绝食，哀求送它回去，商人怜悯它，又担心损失过大，于是把斑鸠送还给原主人，斑鸠这才开始吃东西，因此用原文“而以鸠还李氏，鸠乃食”填空。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.相同，都是介词，在； B.相同，都是介词，用； C.相同，都是动词，离开； D.副词，才/副词，却； 故选D。 【点睛】参考译文： 李氏有一只斑鸠，能说人话，胜过鹦鹉，十分聪明，养了很多年。（斑鸠）见到仆人有私自拿东西或摘花的一定会告诉它的主人。 晋国的商人在吴国经商，看见这只斑鸠，愿意用十两银子来换。斑鸠察觉了他的意图，便告诉它的主人说：“我在这呆了很久了，不忍心离去。您一定要将我卖到其他地方，我将绝食不吃东西。”主人哄骗它说：“我的朋友想要看看你，给他看过了马上带你回家。”到了商人家里，主人就丢下斑鸠离开了。斑鸠于是就整日不吃东西，哀叫着要回家。商人怜悯它的意志，又怕它死去，分文得不到赔偿。于是花费了十两银子中的二两银子，把斑鸠还给李氏，斑鸠这才吃东西。 淇上送赵仙舟 【唐】王 维 相逢方一笑，相送还成泣。祖帐①已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆②君已遥，望君伫立。 【注释】①祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。②解缆：解开系船的缆绳。 18. 下列场景与原诗内容不相符的一项是（ ） A. 相视一笑 B. 送别流泪 C. 城外徘徊 D. 伫立送别 19. 诗中“□”处，有人推测是“犹”字，有人推测是“空”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 【答案】18. C 19. 示例一：我赞同“犹”字。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。 示例二：我赞同“空”字。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的河水。“空”字侧重表现出诗人失魂落魄的神情，更强烈地传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情。 【解析】 【导语】这首诗通过送别友人的场景表达了离别的伤感情绪。前半部分写在分别时由笑到泣的情感变化，映衬出送别的无奈与惆怅。后半部分通过描绘天冷、远山、急河等自然景象，增添了离别的悲凉和惆怅。全诗情景交融，意蕴深长。 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.“相逢方一笑”，可知诗中有“相视一笑”； B.“相送还成泣”，可知诗中有“送别流泪”； D.“望君伫立”，可知诗中有“伫立送别”； 故选C。 【19题详解】 本题考查诗歌炼字。 最后一句的方框处，有人推测是“犹”字，有人推测是“空”字，都有道理，可任选其一，结合全诗内容说明理由。 如认为“犹”字好，可以从“犹”字突出诗人目送友人离别之后，独自伫立的时间之久，极力表现出诗人对友人离别的悲伤和内心的惆怅等角度分析；如认为“空”字好，可以从“空”突出诗人目送友人别离之后，独自伫立的孤独之感，极力表现出诗人在友人 离去后内心的惆怅孤独、寂寞无依的寥落等角度分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为了推动乡村振兴，丰富人们的物质文化生活，让更多的人了解贵州。学校开展了寻找“美丽乡村”的主题活动。请根据提示完成以下任务。 20. 以下是学生会对贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛的介绍，语序合理的一项是（ ） ①它采取镂、刻、锤、缠等基本制银技艺制作而成，上面有碟、牛、鸟、鱼等图案和花纹。 ②贵州省“美丽乡村”篮球联赛，是贵州省体育局围绕乡村振兴国家战略推出的以篮球项目为核心的跨年度IP赛事。 ③联赛决赛的奖品有国家级非遗苗族银帽、鲤鱼、麻鸭等。 ④“美丽乡村”篮球联赛给观众带来了强烈的视觉冲击，从而“火爆全网”，被网友亲切的称为“村BA”。 ⑤苗族银帽是当地特色物品，是由民间非遗技术传承人手工制作的。 ⑥该赛事以村镇为主战场，通过乡镇赛、县区赛、市州半决赛、省级常规赛和总决赛的竞赛模式，打造五级联动的全省群众性体育赛事品牌。 A. ④⑥②③①⑤ B. ②⑥⑤③①④ C. ④⑥②①③⑤ D. ②⑥③⑤①④ 21. 一个贵州台江网友认为，贵州村BA办得这么火，如果能邀请到中国篮球协会主席姚明来现场指导工作，必定是锦上添花。于是，该网友准备在姚明的微博下留言。下列留言中有两处表达不妥，请找出来并修改。 尊敬的姚明主席： ①我是一名贵州网友。当下，贵州省台江县的“美丽乡村”篮球联赛正开展得如火如荼。②我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县，为我们的篮球赛事做指导。③虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉。④姚主席，我们在贵州等您！ 22. 根据下面表格里的信息，请提前一周以台江县篮球组委会的身份，用完整、简洁、连贯的语言向参赛代表队发布一则通知。 名 称 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛 比赛时间 2024年3月27日 比赛地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村 参赛队伍 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队 参赛队队员赛前报到时间 2024年3月27日早上10点 参赛队队员赛前报到地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场 【答案】20. D 21. 第②句，将“贵县”改为“我县”；第③句，删除关联词语“虽然……但”，将“虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来”改为“您是中国篮坛泰斗，若能在百忙之中抽空前来”。 22. 示例： 通 知 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队： 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛于2024年3月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举行，请各参赛队队员于2024年3月27日早上10点准时到台盘村村委会前大广场报到。 贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县篮球组委会 2024年3月20日 【解析】 【20题详解】 本题考查句子排序。解答时，需要根据句子之间的逻辑关系和上下文语境来确定合理的顺序。 ①描述了苗族银帽的制作工艺和图案，但缺少明确的上下文，需要找到与之相关的句子。 ②整个介绍的开头，介绍了“美丽乡村”篮球联赛的背景和性质。 ③提到了联赛的奖品，其中包括苗族银帽，因此可能与①和⑤有关。 ④描述了联赛的受欢迎程度，属于结论性的描述，应该放在后面。 ⑤详细介绍了苗族银帽的背景和制作过程，与①紧密相关。 ⑥描述了联赛的竞赛模式和目的，是对②的进一步解释。 根据上述分析，我们可以得出以下顺序： 开头应该先介绍“美丽乡村”篮球联赛的背景和性质（②）； 接着描述联赛的竞赛模式和目的（⑥）； 然后提到联赛的奖品，包括苗族银帽（③）； 随后详细介绍苗族银帽的背景和制作过程（⑤和①）； 最后描述联赛的受欢迎程度（④）。 因此，合理的顺序是②⑥③⑤①④。 故选D。 【21题详解】 本题考查病句修改。 ②句中的“贵县”使用不当，因为“贵县”一般不用作自称，而是用于尊称对方所在县。在这里，网友应该使用“我县”或“台江县”来指代自己所在的县。因此，建议将“贵县”修改为“我县”或“台江县”。 ③句中关联词语使用不当，删除关联词语“虽然……但”。 【22题详解】 本题考查拟写通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期，且先署名后日期。据此结合题干信息进行拟写即可。 示例： 通 知 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队： 兹定于2024年3月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举办贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛。为确保赛事的顺利进行，请各参赛队队员务必于2024年3月27日早上10点前，抵达黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场完成报到手续。 请各参赛队伍做好准备，确保准时参赛。如有任何疑问或需要协助，请及时与台江县篮球组委会联系。 台江县篮球组委会 2024年3月20日 五、写作能力（60分） 23. 同学，在生活中，你有一定遇到过又惊又喜的事情。带给你惊喜的，或许是一块蛋糕、一本书，也或许是一句鼓励的话、一个温暖人心的举动……在这些惊喜当中，意料之外的事可能会让你更激动、更惊喜，但意料之中的事往往与我们内心深处的渴望和信念紧密相连，使我们心中最真挚的期待得以实现，是我们生活中最美好的点缀，也是我们不断前行的动力源泉。 请以“意料之中的惊喜”为题，写一篇600——700字的文章。 写作提示： （1）明确因为什么而“惊喜”，写清楚“意料之中”和“惊喜”之间的关系。 （2）详略得当，充分表现“惊喜”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 意料之中的惊喜 生活中总是充满了未知和变数，但有些时候，那些看似遥不可及的期待，却会在不经意间变成意料之中的惊喜。对我来说，这样的惊喜就像是一盏明灯，照亮了我前行的道路，给予我无尽的勇气和力量。 记得那是一个阳光明媚的周末，我参加了一场数学竞赛。这场比赛对我来说意义非凡，因为它是我长久以来对数学热爱和坚持的见证。在备考期间，我投入了大量的时间和精力，不断攻克难题，提高自己的解题能力。虽然过程艰辛，但我始终相信，只要付出足够的努力，就一定会有收获。 比赛当天，我紧张而兴奋地坐在考场里。一道道题目像是挑战者一样，不断考验着我的智慧和毅力。我全神贯注地思考着每一个问题，用我所学的知识去解答它们。尽管有些题目难度较大，但我并没有放弃，而是坚持不懈地寻找答案。 经过几个小时的紧张角逐，我终于完成了所有的题目。走出考场的那一刻，我感到一种前所未有的轻松和满足。我知道自己已经尽了最大的努力，无论结果如何，我都没有遗憾。  然而，当比赛结果公布的那一刻，我却被惊喜所包围。我的成绩不仅达到了我的预期目标，还获得了意外的奖励——一枚闪闪发光的金牌。这枚金牌不仅代表了我的努力和付出得到了回报，更是我对数学热爱和坚持的最好证明。 这份意料之中的惊喜让我深感欣慰和自豪。它让我明白了一个道理：只要我们有梦想、有追求，并且愿意为之付出努力和坚持，那么成功和收获就一定会如约而至。这份惊喜也让我更加坚定了自己的信念和决心，我会继续努力学习、不断进步，用自己的实际行动去追寻更多的梦想和目标。 在未来的日子里，我会把这份意料之中的惊喜当作一种动力源泉，激励自己不断前行、勇攀高峰。我相信，还会有更多的惊喜等待着我去发现、去体验、去收获。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“意料之中的惊喜”这一题目要求我们挖掘生活中那些既在意料之内又充满惊喜的瞬间。关键词“惊喜”，在现代汉语词典中，“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的。“意料之中”指的是在情理之中的“惊喜”。审题时，首先要明确“意料之中”指的是某种期待或预设的情境，而“惊喜”则强调了这种情境实现时所带来的愉悦和意外感。两者之间的关系是，尽管结果符合预期，但其带来的情感冲击和满足感却远超预期。结合材料“意料之外的事可能会让你更激动、更惊喜，但意料之中的事往往与我们内心深处的渴望和信念紧密相连，使我们心中最真挚的期待得以实现，是我们生活中最美好的点缀，也是我们不断前行的动力源泉”可知，命题者意图是让我们记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，这个事件虽然让人“惊喜”，但结果并非也乎人的意料。在立意上，可以围绕“坚持与收获”“信念与实现”等主题展开，表达通过不懈努力和坚定信念，最终实现了心中所愿的喜悦与自豪。 2.构思选。文体适合写成记叙文。应先根据对题意的理解，思考生活中有关“意料之中的惊喜”的事件，明确因为什么而“惊喜”，写清楚“意料之中”和“惊喜”之间的关系。如一次超好的考试成绩，是惊喜；篮球比赛取胜了，是惊喜；获得一份真情，是惊喜；取得成功后，是惊喜；偶然邂逅的美景，是惊喜；不期而遇的朋友，是惊喜；无意间读到的一本好书，是惊喜；得到意想不到的礼物是惊喜；柳暗花明的发现是惊喜；他乡遇故知的邂逅是惊喜；雪中送炭是惊喜；偶然的机会是惊喜……然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“惊喜”的影响或作用。构思时，可以采用“起因——经过——高潮——结尾”的结构。首先，简要描述自己的期待或目标，为“意料之中”做铺垫；接着，详细描述为实现目标所做的努力和遇到的困难，为“惊喜”的到来做足准备；然后，详细描绘目标达成的瞬间，突出“惊喜”的情感体验；最后，总结自己的感悟和收获，升华文章主题。在具体写作时，要注重细节描写，用生动的语言展现“惊喜”的过程，同时融入自己的真实情感，使文章更具感染力和说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $