5.19 河流和湖泊（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

nullnullnullnull19 河流和湖泊 青岛版三年级上册第五单元第十九课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，简要说明陆地上有不同类型的水体，初步了解地球上水的基本状况。 科学思维目标：在教师引导下，能观察和比较河流与湖泊的不同，在教师引导下能运用感官和选择恰当的工具、仪器，模拟河流与湖泊的形成。 探究实践目标：能在好奇心的驱使下表现出对河流与湖泊形成的探究兴趣 ，增强学生对河流及其周围的环境的保护意识。 态度责任目标：具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境。 02 活动准备 活动准备 搜集家乡河流和湖泊的相关资料。 03 情境导入 情景导入 河流 河流，是指降水或由地下涌出地表的水汇集在地面低洼处，在重力作用下经常地或周期地沿流水本身造成的洼地流动。河流分类原则多种多样，按注入地可分为内流河和外流河；内流河注入内陆湖泊或沼泽，或因渗透、蒸发而消失于荒漠中；外流河则注入海洋。 情景导入 湖泊 湖泊 ,是指陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域。现代地质学定义:陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、换流缓慢的水体。 情景导入 你知道家乡有哪些河流和湖泊吗？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 说一说家乡的河流和湖泊。 探究新知 探究新知 黄河 黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河（也有称第二大河流）。黄河之“黄”，实为泥沙。古籍有载：“黄河斗水，泥居其七”。黄河泥沙九成来自黄土高原，黄土高原土质疏松，易蚀易散，每逢暴雨冲刷，则流失大量水土，奔入黄河。 探究新知 大汶河 大汶河,大汶河,古汶水,发源于山东旋崮山北麓沂源县境内,汇泰山山脉、蒙山支脉诸水,自东向西汇注东平湖,出陈山口后入黄河。干流河道长239公里,流域面积9098平方公里。 探究新知 大明湖 大明湖是济南三大名胜之一，是泉城重要风景名胜和开放窗口。素有“泉城明珠”之美誉。大明湖集水域风光、古园林景观、古道观、古水工、纪念性建筑为一体，具有深厚的文化积淀和高品位的旅游资源。 探究新知 微山湖 微山湖是位于中国山东省济宁市微山县南部的断陷湖。北与昭阳湖、独山湖和南阳湖首尾相连，水路沟通，合称南四湖。四湖中以微山湖面积最大，达660平方千米，平均水深1.5米，汛期最深为3米。 探究新知 活动二： 陆地上还有哪些水体？ 探究新知 探究新知 探究新知 陆地上的水体包括江、河、湖、冰川、积雪、水库、池塘等。 探究新知 陆地水是陆地上水体的总称，一般指存在于河流、湖泊、冰川、沼泽和地下的水体。地球上的陆地水约有5.597多万千米，约占地球表面总水量的3.469%。陆地上水体蕴藏着各种丰富的自然资源，对人类的生产和生活具有重要意义。河流为人类提供了灌溉、发电、渔业、城市用水，为航运及能源开发提供了极为有利条件，世界上许多大河流域是人类文明的发祥地。 05 全课小结 课堂小结 知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 陆地上水体包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、水库、池塘等。 2.河流是陆地表面较大的（ ）。 3. 河流和湖泊属于（ ），水体是水的（ ）。 天然水流 水体 集合体 积雪 河 湖 江 冰川 06 课后拓展 课后拓展 在家长的陪同下实地考察家乡的水体，了解其对当地的影响。 谢谢观看 $$nullnull