3.3服务业的区位选择（第一课时）教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修二

课程基本信息

学科

地理

年级

高一

学期

春季

课题

服务业的区位选择（第一课时）

教学目标

1. 通过探究活动，借助具体案例分析上海金融服务业的区位因素，渗透综合思维。
2. 通过分析上海金融服务业的区位条件，认识生产性服务业的特点。
3. 熟悉生活中的服务业行业，认识服务业的概念和类型。

4. 通过视频及图文材料，培养国家情怀，增强文化自信。

教学重难点

教学重点：

1. 通过案例，认识金融服务业的区位选择。
教学难点：

1. 分析上海金融业的区位条件。

教学过程

【导入】

在进行区位选择时，首先要对概念有一个清晰的认知。同学们常常会混淆地理位置和区位两个概念，二者有怎样的区别呢？

【概念辨析】

（1）地理位置与区位：地理位置是指地理事物所在的地点，任何地理事物都有自己的位置属性；而区位则是人类经济活动基于最大利润选择的结果。二者的区别在于主客观的问题，位置具有客观性，而区位具有主观性。

（2）区位条件与区位因素：区位条件是指区域本身所具有的属性，不同的区域其属性不同，对应于不同的人类活动。我们可以理解为区位条件会影响区位选择。那什么是区位因素呢？它是指经济活动发生在某特定地点而不发生在其他地点所获得的优势，强调较为突出的区位条件，因此，区位因素决定了区位选择。

（3）工农业与服务业：服务业和工农业的区位选择又有怎样的区别呢？服务业是指为社会生产和生活服务的产业，二者的本质区别就在于服务业是一种服务经济，而工农业属于产品经济。服务经济具有非实物性，不可移动、不可运输、不可储存，只能在生产的同时进

行消费，而产品经济具有实物性，可移动，即如果市场发生变化，产品就会发生变化。而服务产品的生产则必须以消费者在场为前提。也就是说对于服务业而言，哪里的市场更充足，它就会布局在哪里。

【概念学习-金融服务业】

预习检验：金融服务业包含哪些行业呢？

（回答预设：银行、证券、信托、保险等行业）

[案例分析]

洋洋喜欢摄像，酷爱运动，为了更好地保护他，爸爸妈妈为他购置了保费为一年90元，包含意外医疗1万元以及意外身故和伤残20万保额的少儿意外险。洋洋为了攒钱买自己喜欢的摄像机，办理了宝贝成长卡，将自己的压岁钱存进了银行。

教师讲解：在这个案例中，洋洋的爸爸仅花费90元就可以获得最高20万的保额，一旦发生意外，将会极大地转移经济风险，这是通过多个投保人共同实现的；洋洋将自己的压岁钱存进银行，一方面可以强制自己的储蓄，获得利息，另一方面银行可以通过整合储蓄存款为企业提供贷款，帮助企业获得发展。可以看出，二者的共同之处在于利用货币进行交易，且交易双方均获利。因此金融服务业就是银行、保险公司等金融机构使用货币交易整合有价值的产品为金融活动参与者和客户提供互利和需求的行业。

【过渡】金融服务业尽管在区域范围内具有高度的流动性，但仍然表现出明显的地域集中性。在这幅表中，我们可以看到，全球的金融中心有纽约、伦敦、东京、上海、香港、新加坡。想一想，为什么上海可以成为世界金融中心呢？请同学们一起来看一个有关上海金融行业的介绍（播放视频）。

【问题一】为什么说改革开放选择了上海？

[合作探究]

材料一：上海自1943年开埠，凭借其航运优势，逐渐成为对外通商的重要口岸。20世纪初，上海建成了以“四行两局”为中心的全国金融体系。20世纪20年代，上海成为中国最开放的商埠和经济中心，也是远东地区最重要的国际金融中心。

材料二：1990年4月，国家开始开发浦东，并设立陆家嘴金融贸易区。2009年，《关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业建设国际金融中心和国际航运中心的意见》指出以陆家嘴和外滩两大金融聚集区为核心进行建设。2016年《上海市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出到2020年上海基本建成国际金融中心。