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03
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04
第二单元
测试卷
单元测试卷
01.
目录
CONTENTS
1
选择题
2
非选择题
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生物
选择题
1. 植物与人类关系密切,下列可作为监测空气污染的指示植物的是 ( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 裸子植物
2. 小麦种子可加工成面粉,其贮藏营养的结构是 ( )
A. 胚芽 B. 胚根
C. 胚乳 D. 子叶
3. “花褪残红青杏小”,又到了杏子成熟的季节。杏与银杏的主要区别是 ( )
A. 有根、茎、叶的分化 B. 有输导组织
C. 能产生种子 D. 能形成果实
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选择题
非选择题
B
C
D
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生物
选择题
4. 如图是玉米种子结构示意图,为玉米种子萌发提供营养物质的主要结构是 ( )
A. ④ B. ②
C. ③ D. ⑥
5. 有很多地方传承着剪纸艺术,下方剪纸图为甲、乙两种动物。下列相关叙述错误的是 ( )
A. 甲、乙呼吸器官是肺
B. 甲是爬行动物;乙是哺乳动物
C. 甲是变温动物;乙是恒温动物
D. 甲、乙的牙齿都分化
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选择题
非选择题
D
D
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生物
选择题
6. 动物是多种多样的,你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物,动物与人类生活的关系非常密切。以下有关动物与人类生活的关系的叙述,错误的是 ( )
A. 鼠类猖獗对人类造成严重危害,应彻底消灭
B. 牛蛙可以食用,也是危害严重的外来入侵物种
C. 青蛙等两栖动物是很多农田害虫的天敌
D. 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物
7. 下列环境中最容易滋生细菌和真菌的是 ( )
A. 干燥的沙滩 B. 鹅颈瓶里的肉汤
C. 潮湿的粮食堆 D. 洁净的玻璃台
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选择题
非选择题
A
C
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生物
选择题
9. 脂环酸芽孢杆菌能耐受巴氏消毒过程中的瞬间高温,且在遇到适宜的条件后,仍可迅速生长繁殖,是果汁生产中比较棘手的常见污染菌。下列关于脂环酸芽孢杆菌的说法中,正确的是 ( )
A. 属于一种单细胞杆状细菌 B. 通过产生芽孢繁殖后代
C. 可用巴氏消毒法消灭该菌 D. 具有成形的细胞核等结构
10. (2023·日照)过去人们常用有机磷农药防治害虫,而抗药性强的害虫体内酯酶活性很高,它能使有机磷农药分解,研究人员已将控制酯酶合成的基因分离出来,并将其导入细菌体内,培养出了能抑制合成酯酶的工程菌。该成果在环保上的意义是 ( )
A. 减少农药的使用量 B. 以菌治虫,有效控制虫害
C. 处理农药的残留污染 D. 与作物共生,促进作物生长
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选择题
非选择题
A
C
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生物
选择题
11. 如图为四种常见的生物,其中描述错误的是 ( )
①酵母菌 ②根霉 ③蘑菇 ④曲霉
A. ①能进行出芽生殖 B. ②④没有细胞核、叶绿体
C. ②③④都用孢子生殖 D. ①②③④都属于真菌
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选择题
非选择题
B
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生物
选择题
12. 小明为了验证洗手是否能减少手部细菌和真菌,他和小聪两人分别进行了探究实验(如图所示)。下列有关实验操作的叙述,错误的是 ( )
A. 小聪的实验比小明的实验更合理
B. 手指按压培养基之后,培养基必须进行高温灭菌
C. “手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种
D. 按手指后,培养基必须放在同一环境下培养
13. 下列细菌和真菌中,营寄生生活的是 ( )
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得瘤黑粉病的玉米黑粉菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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选择题
非选择题
B
A
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生物
选择题
14. 下列有关甲型H1N1流感病毒的叙述正确的是 ( )
A. 全部在细胞外繁殖 B. 可用抗生素消灭该病毒
C. 细胞微小,结构简单 D. 由蛋白质和遗传物质构成
15. 下列有关病毒的叙述错误的是 ( )
A. 病毒内部有遗传物质 B. 腺病毒属于动物病毒
C. 病毒可在牛肉汁培养基中繁殖 D. 噬菌体寄生在细菌细胞中
16. 关于人类对细菌、真菌和病毒的利用,不匹配的是 ( )
A. 某些真菌——提取抗生素 B. 根瘤菌——固氮
C. 醋酸杆菌——制作酱油 D. 乙肝病毒——制作乙肝疫苗
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选择题
非选择题
D
C
C
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生物
选择题
【主题一】生物界中生活着种类繁多的动物,其中无脊椎动物约占动物种数的95%,脊椎动物约占5%。请完成17~21题。
17. 下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述,错误的是 ( )
A. 海蜇营养丰富,加工后可以食用
B. 蛔虫与人共生,危害人的健康
C. 蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力
D. 蚊、蜱、螨叮咬人,传播疾病
18. 下列与鲫鱼的水中生活无关的是 ( )
A. 身体呈流线型 B. 身体上长有鳍
C. 用鳃呼吸 D. 体内有脊柱
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选择题
非选择题
B
D
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生物
选择题
19. 鲫鱼是一种常见的淡水鱼,下列关于“观察鲫鱼”的实验结论,正确的是 ( )
A. 体色为背腹深色,用鳃呼吸 B. 游泳的动力主要来自于胸鳍和腹鳍
C. 靠背部感知水流、测定方向 D. 身体呈流线型,可减小运动阻力
20. 青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A. 鳃、肺和皮肤 B. 肺、皮肤和肺
C. 鳃、皮肤 D. 鳃、气管
21. 蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这样的皮肤有利于 ( )
A. 爬行 B. 自由活动
C. 辅助呼吸 D. 减少体内水分蒸发
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选择题
非选择题
D
A
D
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生物
选择题
【主题二】3月20日~3月26日是广东省第四十三届“爱鸟周”,某中学开展了以“爱鸟”为主题的实践活动。根据资料,请回答22~25题。
22. 下列是同学们整理的鸟类相关资料,其中属于鸟类特有的是 ( )
A. 体温恒定 B. 有发达的神经系统
C. 体内受精 D. 用气囊辅助呼吸
23. 同学们组织到野外观鸟。观察鸟时,他们的做法错误的是 ( )
A. 观察时,规划好路线,分组进行 B. 注意着装颜色,不可过于鲜亮
C. 发现珍惜鸟类,大叫不止 D. 拍摄时,尽量不要使用闪光灯
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选择题
非选择题
D
C
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生物
选择题
24. 在中国,由于“蝠”与“福”同音,蝙蝠是吉祥的象征。蝙蝠会飞,但在分类上却不属于鸟。以下关于蝙蝠的说法,错误的是 ( )
A. 体温恒定 B. 具有分化的牙齿
C. 体表被覆羽毛 D. 胎生、哺乳
25. 下列特征属于图中阴影部分的是 ( )
A. 体表被毛
B. 胎生、哺乳
C. 牙齿出现分化
D. 体温恒定
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选择题
非选择题
C
D
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生物
选择题
【主题三】生物分类是研究生物的一种基本方法。通过分类,人们可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。请完成26~30题。
26. 节肢动物可以分为甲壳纲(蟹)、昆虫纲(苍蝇)、多足纲(蜈蚣)和蛛形纲(蜘蛛),由此判断节肢动物在动物分类等级中属于 ( )
A. 门 B. 纲 C. 目 D. 科
27. 苹果、雪梨和桃子都是蔷薇科植物,往往作为它们分类重要依据的是 ( )
A. 根、茎、叶 B. 根、茎、花
C. 花、果实、叶 D. 花、果实、种子
28. 以下生物分类等级中,所包含生物种类最多的是 ( )
A. 犬属 B. 犬科 C. 哺乳纲 D. 动物界
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选择题
非选择题
A
D
D
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生物
选择题
29. 下列四种兰科植物中,亲缘关系与其他三种最远的是 ( )
A. 华西蝴蝶兰(Phalaenopsis wilsonii)
B. 麻栗坡蝴蝶兰(Phalaenopsis malipoensis)
C. 罗氏蝴蝶兰(Phalaenopsis lobbii)
D. 文山鹤顶兰(Phaius wenshanensis)
30. 如图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是 ( )
A. 图中包含生物种类最多的分类单位是目
B. 图中最小的分类单位是属
C. 图中四种动物中,豹与虎具有的共同特征最多
D. 图中猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
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选择题
非选择题
D
B
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生物
非选择题
31. 自然界中的动物多种多样,下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的几种动物图片,请根据图示回答:
(1)图中动物除________以外,其他动物身体都呈两侧对称,这样的体形有利于它们的运动、捕食和防御。
(2)蛔虫寄生在人体小肠内而没有被消化是因为其体表有__________,蛔虫和水螅、涡虫相比较,在消化方面的高等之处表现为____________。
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选择题
非选择题
水螅
角质层
有口有肛门
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生物
非选择题
31. 自然界中的动物多种多样,下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的几种动物图片,请根据图示回答:
(3)动物的形态结构与功能相适应。蝗虫的体表覆盖有__________,蜥蜴的体表覆盖有______________,它们的共同作用是___________________________________。
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选择题
非选择题
外骨骼
角质的鳞片
保护身体、防止体内水分的蒸发
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生物
非选择题
31. 自然界中的动物多种多样,下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的几种动物图片,请根据图示回答:
(4)鱼和鸟在体形方面的共同点是身体都成__________,有利于减小运动时的阻力。与青蛙相比,蜥蜴更适应陆地生活,这使得爬行动物开始成为真正的陆生脊椎动物,原因是___________________________________。
(5)与其他动物相比,兔在生殖发育方面的特点是_________________。
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选择题
非选择题
流线型
生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
胎生、哺乳
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生物
非选择题
32. 阅读资料,回答问题。
资料一:如果鱼缸长期不换水,缸的内壁上就会长出“绿膜”。
资料二:某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后,这里许多苔藓植物都不见了。
资料三:某山坡上阴湿环境中生有一种植物,有根、茎、叶,但无花、果实、种子,其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起,并由许多褐色小颗粒从中散落出来。
(1)资料一的“绿膜”是________大量繁殖形成的,该植物________(选填“有”或“没有”)根、茎、叶的分化,是能进行________作用的结构简单的生物。
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选择题
非选择题
藻类
没有
光合
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生物
非选择题
32.
(2)资料二的现象是因为苔藓植物的叶只由_____层细胞构成,燃煤放出的有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存。苔藓植物的茎和叶内没有________组织,基部生有________,起固着作用。
(3)根据资料三的描述,可知该植物是________植物,散落出来的褐色小颗粒是它的生殖细胞________。
(4)以上资料提及的植物类群,其共同特征是_________________________________________ 。
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选择题
非选择题
一
输导
假根
蕨类
孢子
都不能产生种子,生殖过程离不开水(环境)
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生物
非选择题
33. 看到妈妈用买来的酵母粉发面蒸馒头,小楠突发奇想,能不能采集天然酵母菌蒸馒头呢?于是她利用所学知识,进行了大胆尝试。根据小楠和自己制作馒头的经历,请回答:
(1)制作原理:酵母菌是一种__________(选填“单细胞”或“多细胞”)________(选填“原核”或“真核”)生物,在自然界中广泛分布。酵母菌在水分、温度和有机物等条件适宜时进行如图所示的________生殖,迅速增加数量;大量的酵母菌会把面粉中的糖类分解,产生____________(填一种气体),这种气体受热膨胀,可以使馒头变得暄软多孔。
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选择题
非选择题
单细胞
真核
出芽
二氧化碳
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生物
非选择题
33. (2)菌种选择:在老师的帮助下,小楠将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合(称“葡萄组”“番茄组”),检测它们的发酵能力,结果如图,证明________表面的酵母菌发酵能力较强,判断依据是:根据坐标轴,发酵2天后,葡萄组________________低于番茄组。于是小楠选择其用于发面。
(3)制作过程:回忆你自己制作馒头(或面包)的过程,谈谈你在某一环节的经验或感受:_________________________________________________________________________________(合理即可)。
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选择题
非选择题
葡萄
剩余葡萄糖量
使用28℃左右的温开水配制酵母培养液(或配制酵母培养液时可加入适量的白糖等)
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生物
非选择题
33. (4)品鉴与反思:小楠在醒发面团和馒头时,还做了不同发酵温度的对照实验,最后邀请同学们一起品尝、比较和评价,汇总结果如下表:
同学们认为发面的温度最好控制在28℃,理由是___________________________________
_________________________。除了温度外,你认为影响馒头品质的因素还有_______________等。
(5)知识拓展:除馒头、面包外,请你再举出两种利用细菌或真菌制作的发酵食品: ____________________________________________________________________。
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选择题
非选择题
温度(℃) 感官评价
松软度 风味 形态 色泽
23 8.4 8.5 7.8 8.3
28 9.2 9.3 8.6 8.7
33 9.0 9.2 8.5 8.9
发酵温度为28℃时,馒头的松软度和风味最佳,形态也最好
湿度、空气
用乳酸菌制作酸奶(或泡菜)、用毛霉菌(或曲霉菌)制作豆腐乳(或酱油)等
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生物
非选择题
34. 如图是一位同学绘制的《多种多样的生物》单元的思维导图。根据所学知识,请回答:
(1)生物分类主要是依据________________,把生物分为不同的等级。
(2)银杏在植物分类中隶属的最小等级是_____,娃娃鱼在类群上属于_____(填图中序号)。银杏和水稻都能用种子繁殖,属于_______________。
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选择题
非选择题
生物的相似程度
种
③
种子植物
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生物
非选择题
34. (3)微生物中,细菌在环境适宜的时候,不到半小时,就可以进行一次 分裂 生殖,并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的________,使其在自然界中分布广泛。①与其他生物相比,在结构上的主要不同点是没有__________。
(4)“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”中属于②类动物的是________。青蛙的肺不发达,结构简单,需要________辅助呼吸。
(5)鸟类和哺乳类能保持体温恒定,属于__________,适应性更强,扩大了分布范围。
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选择题
非选择题
芽孢
细胞结构
鲨鱼
皮肤
恒温动物
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