《表内除法（二）》（导学案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

三、学习过程 (一)复习导入 1. 背诵 7、8、9 的乘法口诀。 开展“乘法口诀接龙”游戏,从“一七得七”开始,依次由同学接力背诵,不能停顿、不能出错。 进行小组对抗赛,每个小组轮流背诵一段乘法口诀,比一比哪个小组背诵得又快又准。 随机抽取同学单独背诵,检查个人的掌握情况,并给予相应的表扬或指导。 2. 根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。 如:七八五十六 7 8 = 56 8 7 = 56 56 7 = 8 56 8 = 7 利用多媒体展示乘法口诀,让学生迅速说出对应的乘法算式和两个除法算式。 同桌之间互相出题,一方说出乘法口诀,另一方回答算式,然后交换角色,加强练习。 教师提问:从乘法算式到除法算式,你们是怎样快速转换的?引导学生思考乘除法之间的关系。 (二)探究用 7、8、9 的乘法口诀求商 1. 出示主题图:“欢乐的节日”,引导观察并提出数学问题。 展示一幅色彩鲜艳、充满节日氛围的主题图,图中有气球、彩旗、鲜花等元素。 引导学生仔细观察主题图,提问:从图中你们能发现哪些数学信息?根据这些信息可以提出什么样的数学问题? 例